人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

心美一切皆美篇一

作為現(xiàn)代社會的一員，我們常常承受著巨大的學業(yè)壓力和生活壓力，尤其是女性同學們更是要兼顧課業(yè)和外貌。然而，在今天，我們有幸參加了省心美麗課堂，這是一門非常有益的課程，不僅幫助我們提升了外貌，還給予了我們心理上的支持。在接受這門課程的過程中，我有許多感悟和體會。

二、自信的力量。

在省心美麗課堂上，我學到了自信的力量。課堂上，老師教我們?nèi)绾握_使用化妝品，如何打造適合自己的妝容。在我學習和實踐過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的變化。以前的我總是不自信，因為我的容貌并不出眾，但是通過這門課程，我學會了如何通過化妝來展示自己的優(yōu)點，從而提升自信心。我開始敞開心扉，勇敢地與人交流，自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。因此，我覺得自信是因勢利導的，只有自信的人，才能在社會中脫穎而出。

三、美麗的內(nèi)外兼修。

除了外表的改變，省心美麗課堂還教會了我們內(nèi)心的美麗。課堂中，老師不斷強調(diào)外貌的重要性，但也提醒我們不能僅僅追求外在的美麗。美麗的外表只是我們真正魅力的外在表現(xiàn)，而內(nèi)心的美麗則是我們真正吸引人的動力。因此，我們還需在修養(yǎng)方面下功夫，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵，提升自己的品位和文化素養(yǎng)。通過修煉內(nèi)心，才能擁有真正的美麗。

四、對個人形象的重視。

省心美麗課堂讓我意識到個人形象的重要性。在這門課程中，我們了解了個人形象在社交場合中的作用，以及如何通過形象管理來提升自己的競爭力。通過這門課程，我深刻認識到形象不僅僅是外貌的問題，還包括儀表、舉止、言談等方方面面。因此，我開始注重自己的穿著和儀表禮儀，不論是在學校、社交場合還是求職面試中，都能展現(xiàn)出最好的自己。因此，我相信通過個人形象的塑造，可以讓我們在社會中更好地融入。

五、珍視所得與回饋社會。

最后，省心美麗課堂還教會了我一種珍視所得與回饋社會的意識。在課堂上，我們不僅僅學到了許多有關美麗的知識和技巧，還學到了如何利用所掌握的技術幫助他人。我曾參加了一個以發(fā)型設計為主題的志愿者活動，在那里我為一些需要幫助的人提供免費的發(fā)型設計服務。通過這次活動，我意識到自己所學到的知識和技巧可以為他人帶去欣喜和改變。這種回饋社會的意識不僅讓我更珍惜所得，還激勵我繼續(xù)努力成長，為更多人做出貢獻。

總結(jié)起來，省心美麗課堂給予了我很多啟發(fā)和幫助。通過這門課程，我學到了自信的力量，體會到了內(nèi)心美麗的重要性，重視個人形象的提升，并且珍視所得與回饋社會。我相信這些體會將一直伴隨著我，幫助我在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極向上的心態(tài)，努力不懈地追求美麗和進步。我深信，通過省心美麗課堂的學習，我們每個人都會成為一個更優(yōu)秀、更美麗的自己。

心美一切皆美篇二

誰不想自己有一雙大大的，靈動的眼睛呢？誰不想要雙眼皮呢？當然沒有?？晌覅s是單眼皮，小眼睛。

我是個愛美的女孩子，每天睡覺前都忍不住照下鏡子。當看到鏡子里的女孩眨巴著小眼睛，睜著和閉上也沒有多大區(qū)別時，我總會為自己想出許多主意，比如趕緊用手指甲在眼皮上劃出一道，然后仔細觀察；用爸爸給媽媽買的化妝筆“改變”自己的樣貌，最后媽媽找到衛(wèi)生間被嚇了一跳……為此，迨戮７⑸庖膊恍校且膊恍校緩悶舳詈笠惶追槳——割！

每天睡覺前我都在想這件事情，而且越想越興奮。有一天我把這個想法告訴了同學錢子瑤，她聽了大吃一驚：“什么？割雙眼皮？為什么呀？”“因為……我……我眼睛……小?！薄翱墒鞘×司蜁兂尚茇堁?！”錢子瑤肯定地點了點頭。我絕望地問：“那我怎么辦？”“化妝好了。”錢子瑤很有興致的介紹，“而且化妝很像的！”可我一點也不喜歡這個主意，因為每次洗臉都會被打回原形。

直到有一天看了這本書——《小桔燈》。書上說女性的美分為三種：第一種乍看美，近而相處，卻感覺她很不順眼；第二種乍看不美，可相處后感覺她衣著樸素很高杰，臉上的笑容也那么美；第三種是乍看美，越看越美很不一般。我最欣賞第三種，也渴望成為外表美，內(nèi)心更美。這時我才猛然醒悟，心里美才是最美，才能交到好朋友，才能被別人認可。而外表則不那么重要了，只不過是一副外殼罷了。

想到這兒，我也笑了，琢磨著怎么樣才能變成內(nèi)心美的女孩子，畢竟這是我們最欠缺的！

心美一切皆美篇三

泉州市羅溪中學施浩。

怎樣改革美術課的教學？理念的轉(zhuǎn)變，是深化教學改革的前提，更是關鍵。在教學實踐中，我打破傳統(tǒng)的把學生當著容器，拼命向?qū)W生灌輸知識的填鴨式的定向思維，堅持“以美育心、以心賞美“的人本主義思路，收到了良好的教學效果。

怎樣在美術教學中堅持“以美育心、以心賞美”這條主線呢？主要是把握好四個教學環(huán)節(jié)。即教得生動、學得主動、練得靈動、評得感動。讓學生在愉悅的心境中育德長知。

教得生動。對老師來說是高標準，嚴要求。新的基礎教育課程改革不但重教學過程，而且注重知識生成過程，更重視讓學生在老師的引導下自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論。如湘潭版七年級上學期《向日葵》這一課，真正目的是通過對《向日葵》的學習，來了解色彩，認識色彩，感受色彩。而《向日葵》只是學生認識色彩的一個載體，而更重要的是學生對色彩的情感體驗，把所學到的知識融入到學生自己的生活當中去。在教學中，我注重學生的參與，讓他們能夠充分展開自己的想象力，提出自己的觀點，使學生體會到學習美術的樂趣，在學到知識的同時也陶冶了自己的情操，提高了審美能力。同時我還注重學生之間的相互交流，培養(yǎng)了他們的一種探究精神。注重學生自己的情感體驗和師生之間的交流互動。在教學中要有真情、真意、真感、真趣。教師要像一個磁場，能吸引住全體學生。運用色彩、線條描繪婀娜多姿的人物形象、千姿百態(tài)的自然風貌、栩栩如生的飛禽走獸，讓學生進入美的境界。心靈的振撼，能發(fā)出無窮的力量。美的感染，促使學生勤奮好學，奮發(fā)向上，達到育人增知的功效。反之，講得枯燥乏味，學生不愿意聽，批評、指責接踵而來，挫傷學生的自尊心，徒勞而無功。所以講得生動，是教學的第一關口，是老師應追求的目標。

學得主動。就是激發(fā)內(nèi)因，發(fā)揮學生的主動性。在學習知識過程中，要注意生活化、感性化、興趣化、交流化，讓學生動手，注重點拔，充分發(fā)揮學生的主觀能動的作用。這是教學的第二關口，也是最難攻克的關口，老師要因人而異，充分調(diào)動學生的內(nèi)因，變“要我學為我要學”。覺得上美術課是一種美的享受，而不是可有可無的副課。

練得靈動。美術課的作業(yè)要求是聯(lián)系老師的“教”與學生的“學”的中介，也是聯(lián)系教學目標和教學評價的中介，是十分重要的教學環(huán)節(jié)。布置美術作業(yè)要注意靈活性、適用性、創(chuàng)造性、美感性，注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)。在色彩的搭配上、線條的運用上，注意刪繁就簡，使學生能練、可練、練得好。因為，我們對學生所實施的不是專業(yè)美術教育，而應該是生活美術教育。我們所選擇的教學作業(yè)應該是對學生未來生活有幫助的，有利于他們身心發(fā)展的。

評得感動。美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術課雖然學時不多，但對學生的學習結(jié)果、學習過程、作業(yè)要精心評點，可采用多樣、靈活的方式。評點時要注意激發(fā)興趣、激發(fā)潛能、激發(fā)上進、激發(fā)成功。同時還應體現(xiàn)兩個基本原則：即“美術”的原則和“教學”的'原則。教學是指以課程內(nèi)容為中介的教師“教”和學生“學”相結(jié)合或相統(tǒng)一的活動。這就說明教學是有目標的行為，課程目標對教師的教與學生的學具有一定的制約性、規(guī)定性，學生是在教師有效的指導下進行學習的。這就是說，在作業(yè)要求中總有一定數(shù)量的基礎知識和基本技能需要學生掌握，而且需要通過評價來檢驗其掌握的程度。所謂的“美術”，是指運用一定的物質(zhì)材料，通過造型手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。其中就強調(diào)了美術具有“創(chuàng)造”、“審美”等屬性。這就是說，在作業(yè)要求中就應包括“創(chuàng)造”、“審美”的要求。一般來說對“創(chuàng)造”物、“審美”物的評價只能是定性的描述。最終讓學生賞到習作的興奮、美術的愉悅。如《向日葵》這課作業(yè)，我采用評語或座談的方式，充分肯定學生的進步和創(chuàng)新意識，同時還明確學生需要克服的弱點與發(fā)展方向。

我在美術教學中，堅持“以美育心、以心賞美”，做到嚴中求實，勤中求快、恒中求精，每年都有不少學生在市、區(qū)教育部門組織的書畫比賽中獲優(yōu)異成績；還有學生考入高校美術專業(yè)進行深造。

心美一切皆美篇四

我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方。那里的環(huán)境美，百姓富，社會文明程度高，經(jīng)濟也很強。不信，你瞧！

城市中處處都有綠化帶，各種各樣的花草樹木向著人們微笑招手。河邊的柳樹梳洗著自己的“秀發(fā)”，調(diào)皮的野鴨在河中嬉戲玩耍；林中，人們呼吸著新鮮的空氣，暢游在綠色的海洋里。

現(xiàn)在，家家戶戶都趕上了時代的變化，家里的家具可都是高科技，什么智能機器人，平板電腦，網(wǎng)絡電視，自動煮飯機……不像過去，只有固定電話，甚至幾家合用一個固定電話，那時的生活才叫一個字兒“苦”?。?/p>

當今社會，人們的文明程度也越來越高。一天，我放學時看到了感人的一幕：一位中年婦女正急急忙忙地向一位修鞋的老人奔去。呵！鞋底和鞋子快分家了，老人二話不說的就給她修起了鞋來，可當鞋修完后這位婦女想把錢包拿出來，可發(fā)現(xiàn)錢包沒有了，她可著急了。老爺爺看到后，說道：“錢包沒了嗎？沒事兒，那你就不交錢吧！”“太感謝您了，以后碰到你，一定會還你的錢?！眿D女感激地說。“不用了，就當我今天少修幾雙鞋吧！”老人笑著說。看！這位老人多善解人意呀！

現(xiàn)在，國家的發(fā)展也越來越好。發(fā)明家們又發(fā)明了許多高科技出來，為人們的生活帶來了更多的方便。

這就是我的家鄉(xiāng)，一個美麗又發(fā)達的地方，你們喜歡我的家鄉(xiāng)嗎？

心美一切皆美篇五

有人說孤獨和寂寞是一對孿生姐妹?？晌也贿@樣認為，孤獨是一種心靈的體驗，會享受孤獨的人是會品味人生的，孤獨不一定寂寞，而寂寞卻注定是孤獨的。在少年時曾看過羅蘭的文章《寂寞的感覺》，現(xiàn)在一回頭，寂寞就在啃噬我的靈魂。

寂寞時有一種強烈的欲望想和什么人交流，可是在偌大的辦公室是我一個人，回到家守著四五間房屋也是我一個人，仿佛其他人都突然從我的'生活之中蒸發(fā)了。只感覺我的心在往下沉，一直往下沉，這種感覺讓我無助，讓我害怕。我只能在心里大聲的抗掙，我不要這樣的生活！

拿起手機想給什么人打電話，實在沒有合適的傾訴對象；拿起遙控器想找一個喜歡的節(jié)目，心思卻集中不起來；拿起鼠標想點擊某個網(wǎng)頁，卻是興味索然。我想起我的朋友，此刻他們都在為自己的生活忙碌著；想起我的孩子，此刻他們在為自己的功課忙碌著；想起我的母親，此刻她在為自己孫子忙碌著；想起我的網(wǎng)友、我的同學……但同時我也想起“有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴別人的。而且有些事情是：即使告訴了別人，你也馬上會后悔的?！?/p>

于是我讓自己靜下來，靜下來啃嚙那屬于自己的寂寞。

我感覺自己仿佛到了無邊無際的宇宙，在漫無邊際的飄蕩，象一個幽靈，一切都是靜悄悄的，世間只有我的存在。沒有靈魂、沒有思維，沒有欲望……什么也沒有，只有寂寞——那沉重的、無邊的、墨染的、死一般的寂寞和我相伴，我真實的感覺自己已經(jīng)死了！我的靈魂已經(jīng)讓寂寞吞噬掉了！

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心美一切皆美篇六

1、我知道苦難無法使人更高貴，反而使人更卑微。它使人自私、猥瑣、狹隘、猜忌。它把人們注意力吸引在細小的事情上面，它沒有使人超越人本身，卻使人稱不上真正的人；我曾殘忍地寫道，我們不是從自己的苦難，而是從他人的苦難中才學會了順從。

2、即便你的號碼還在我的通訊錄中，不出意外的話，我們不會再有交集了吧，反正，你不會再主動打電話給我，也不會再主動給我發(fā)條短信，我們，或許只能這樣了吧。所有的交集到此為止，剩下的就只是漸行漸遠的交叉線。我們，只能是這樣了。

3、原來我并不快樂，只是我未曾發(fā)覺。一個敏感的人，大多都不幸福，因為太在乎。

4、如果覺得感情沒了新鮮感，記得提醒自己一句：溫情是激情的靜止狀態(tài)。

5、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。

6、無論男人還是女人，只有在初戀時愛的是別人，以后戀愛時愛的都是自己。

7、一個人愛你的方式有很多，但不愛的征兆卻很單一，那就是忽略你。再懶得跟你講話，忽視你的情緒，甚至于連著一個禮拜不聯(lián)系你。別再抱幻想了，這個人對你的感情，已然慢慢消散不見。相愛或許沒有什么特別，但它至少會有思念和陪伴。就是這樣，玩消失，就是不愛了。

8、我顛覆了整個世界，只為擺正你的倒影。

9、誰還記得，當年那輪明月，圓了又缺；誰能忘記，往日那句永別，嘔心瀝血。最美的心碎，不過是，你遇見我，我遇見你，然后，揮手，說再見。

10、在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過海，不被堵在路上。如果我想你，就翻過兩座山，走五里路，去牽你的'手。

11、一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。

12、重慶談判后，秘書陳布雷說：毛澤東實在不可輕視。他嗜煙如命，手執(zhí)一縷，綿綿不斷。但他知我不吸煙后，在同我談話的整天期間，竟絕不抽一支。啟示：看一個人今后的發(fā)展如何，就看一個人對本能欲望的自我控制能力。

13、擺出無比親密的態(tài)度，裝模做樣地與對方套近乎，頻繁地聯(lián)系對方。這都說明他們并不相信自己得到了對方的信賴。若是相互信賴，便不會依賴親密的感覺。在外人看來，反而顯得有些冷淡。

心美一切皆美篇七

我自封瀟灑之人，也頗同意無為而治，向來尊崇“健康第一”的理念。所以小學期間從不給孩子上任何輔導班，也不強迫孩子保證成績優(yōu)秀，出人頭地，其目的是想還孩子一個快樂寬松的童年。

記得曾經(jīng)學過柳宗元的一篇文章《種樹郭橐駝傳》，講述一位種樹高手的經(jīng)驗，他的樹之所以枝繁葉茂，結(jié)的果實早而多，是因他完全順應了樹木生長的天性，遵循樹木生長的自然規(guī)律：根要舒展，培土要均勻，移植時要用舊土，夯土要堅實。培植前要像養(yǎng)育孩子樣精心呵護，栽完后就如被拋棄樣不去管它，這樣，樹木的生長規(guī)律才得以保全。而有些人卻過分愛惜，過分擔心，早看看晚摸一摸，最嚴重的是掐破樹皮來驗看樹的死活，搖動樹根來察看夯土的松緊，因此喪失了樹木生長的天性，雖是愛樹，實則害了樹。

至此，我幡然悔悟：為什么孩子總愛躲到衛(wèi)生間，對著鏡子大聲嚎唱，總愛在大雨滂沱中揚蹄奔跑，那分明是他在長期壓抑之后的借題發(fā)揮，孩子需要宣泄，需要舒展，需要一種酣暢淋一漓！樹木尚且須遵循其生長規(guī)律，而對我們的孩子，又何曾順應其天性？長期的責難與批評，他無法描述心中的感受，無法說出那種無奈與寂寞，只能在無人處大聲嚎唱，在失去往日秩序的大雨中，趁亂舒緩一下沉悶的心情。

教育孩子的道理，我們講起來都是頭頭是道，但真正見到成績滑落，照樣勃然大怒。我必須時時說服自己，時時換位思考，以便還孩子一個輕松的環(huán)境。

心美一切皆美篇八

企盼著，企盼著，雨終于停了，天空放晴了。

一切經(jīng)過雨水的洗禮，變得清清爽爽的。小小菜園中散發(fā)著泥土的清新芬芳，園中蔥，菠菜，韭菜和黃瓜經(jīng)過雨水的清洗顯得更加嫩綠了。小草也跟著瘋狂地長起來了，隨手拔起一片一片的雜草弄得滿手都是濕漉漉的，手中還伴隨著草的清新氣味?？晌覜]有一點惱意，心里卻是滿滿的欣喜，看著這滿園的綠色中還夾雜著點點黃黃的菜花和幾朵粉粉，藍藍的野花煞是好看，看著眼前小園的如幻美景心情格外的舒暢。

小小菜園中植物下的泥土，經(jīng)過一夜雨水的沁潤變得松松軟軟，顯示著泥土的溫柔。泥土如同母親柔柔而慈愛的懷抱，包容著植物的生長。把自己的養(yǎng)分如同乳汁般無私地用來滋養(yǎng)著蔬菜，瓜果和各類植物，忽然發(fā)現(xiàn)泥土上有一群小黑點在移動，原來是一群螞蟻。那里都少不了它們，這些可愛又可恨的小小精靈們。它們爬來爬去忙碌著，為了自己的生存奮斗者，我不忍心責備你們，雖然你們把玉米葉子咬得千瘡百孔，但你們的存在給小小的菜園帶來了靈動的生機。

不遠處幾朵菜花上有一群蜜蜂嗡嗡著輕盈飛舞，如同彈著吉他輕歌曼舞的流行歌手，在演奏著自己拿手的自然清新的音樂。還有幾只蝴蝶在翩翩地為他們伴舞，這美妙的音符引來了地底下辛勤勞作的蚯蚓跑到地面上來聆聽。就連那不受歡迎的蒼蠅也跑來湊熱鬧，這里的熱鬧引來了遠處柳樹上蟬們的不快，他們不樂意了，也敞開喉嚨引吭高歌似乎要與這園中的歌聲一爭高下。就這樣在我的眼前呈現(xiàn)出一副自然和諧的小小菜園美景。

一陣微風過后，遠處飛來了幾只麻雀。剛剛還在得意地引吭高歌的蟬們，都不敢出聲了，歌聲也戛然而止?？擅鄯鋫儫o所畏懼地依然忙碌著，似乎沒有看見這些不速之客，麻雀們好像以前被教訓過一樣不敢打擾蜜蜂們。旁邊園子中傳來貓的叫聲，麻雀們驚慌地飛走了，園中又恢復了平靜。

就這樣靜靜地坐在小菜園的角落里，欣賞著夏日很美很美的菜園，讓我產(chǎn)生了一種錯覺似乎它就是我現(xiàn)實版的“桃花源”，我在其中偷得浮生半日閑?；腥婚g不由讓我想到了陶淵明老先生的“采菊東籬下，悠然見南山。”的意境。也許人生就是這樣只要你心中想感悟?qū)庫o和自在，你可以在平凡中隨處都能發(fā)現(xiàn)你心中的樂園。

心美一切皆美篇九

在我一個人獨處著冥想自己短暫人生的時候，常常會為自己發(fā)愁。

因為在我們?nèi)祟悮v史的長河里，我那短暫的幾十年人生，一如白駒過隙一般，只一瞬眼功夫，便消失不見了。只如浩瀚無際的大海里的一朵小浪花，掀了一個漩，便被大海湮沒得無影無蹤了。

甚至因為自己的迷糊與昏庸，連朵小浪花都不是。只是一絲水漬兒，隨無盡的海水碌碌無為著，最終被太陽的熱力消融，無聲無息地失去了自己的生命。

我不愿意我的一生那么碌碌無為。更不愿意我的生命，只存立了短暫的幾十年。

我真想我的人生有所作為，更想成為一個長壽之人。我要在我的有生之年，讓我的作為標炳史冊。讓我的生命無限延長，成為這個世界里，真正意義上的時間老人。

可我也明白，以我平庸的學識，和短暫的僅有幾十年的人生，要想做出標炳史冊的作為，要想成為一個時間老人，哪真是在癡人做夢。

為此，我的內(nèi)心充滿凄惘。我如此渴望人生輝煌、生命永存的一個人，卻逃脫不掉作為物質(zhì)存在，必然面臨的有生必有死的鐵律。而且這生死的間隙是那么短暫，只彈指一揮間，我的存在便煙飛灰滅。

我在獨處的冥想里，滿心靈的絕望。不由低垂下頭。將腦袋，低垂至失意的胸口。

二

可當我絕望得心頭的呼吸差不多都要窒息時，腦際間靈光一閃，意外地獲得了渴盼熱望生命的、那個神秘精靈的悄悄兒告知。

那個神秘精靈如耳語般的悄悄兒告知，卻如猛雷般地巨響著，直灌入我的內(nèi)心，讓我的心兒十分震憾，旋即卻又萬分驚喜。

那個神秘精靈悄悄兒地告訴我說:。

“你物質(zhì)的生命的存在，確實是短暫的。你靈魂的生命的存立，卻可以得到永恒。

肉體的物質(zhì)逃不出短暫生與死的鐵律。靈魂的生命，卻可以從肉體的羈留里脫穎。

可是，要想讓你靈魂的生命，從肉體的生命的羈留里脫穎，是有條件的。那就是，你必須創(chuàng)造出靈魂生命能夠存立于世的價值。

因為你創(chuàng)造出了這份價值，你那原本沒有生命特征的死靈魂，才能得以活出。

這份價值對于你的靈魂而言，尤如你肉體生命的心臟，尤如你肉體生命內(nèi)的血液。你的靈魂獲得了心臟和血液，你的靈魂才是活的。

而你靈魂的心臟，而你靈魂的血液的獲取，是要你在肉體生命存立的短暫里，創(chuàng)造出對這世界永雋的價值來。

你有了對這世界有價值的奉獻，你靈魂的生命，才能從你短暫的`，肉體生命存立的黑色包孕里脫穎而出。成為這個人類世界歷史長河里，一個永不墜落的生命?！?/p>

三

我的內(nèi)心萬分驚喜。既己得到了熱望生命的那個神秘精靈，悄悄兒的告知，便當獲得了，通往長壽之宮進門的鑰匙。我自會在我肉體生命存立的短暫歲月里，孜孜不倦創(chuàng)造出對這世界有價值的奉獻來。

我明白對這世界有價的奉獻，就是要我用我一顆熱烈的愛心，想我們?nèi)祟愃?，戀我們?nèi)祟愃鶓佟Ｒ以谌怏w生命有限的存在內(nèi)，為我們?nèi)祟悾瑒?chuàng)造出無限的價值來。

無論在我們?nèi)祟惖目萍及l(fā)明上，還是我們?nèi)祟惖娜宋膭?chuàng)新上，都要勤勤勉勉，孜孜不倦地有所奉獻。

當我的這份奉獻燦若星辰地耀眼在人世間時，無論是現(xiàn)在，抑或是將來，更或是久遠，人們自然會一直記住我的名字。我靈魂的生命，便會從我的肉體中脫胎。

他己經(jīng)擺脫了我肉體有限生命的羈絆，熠熠生輝著耀然于天際。成了天際一顆燦爛的星，成了始終照亮我們?nèi)祟愂澜缫槐K長明的燈。

這時呀，我再不會為我肉體生命有限的存在而發(fā)聲懊嘆。因為我靈魂的生命己從我肉體中脫胎。他完全突破肉體生命黑色的包孕，矗立地天地間，成了一個真正意義上的長壽之人。

他完全敢以日月同輝、天地同壽。他將伴隨我們?nèi)祟愑肋h存立著的歷史，走到永遠、永遠的歲月里。

四

我一直擔憂有一天，我那永雋的靈魂的生命，走不出我那有限的肉體生命的羈留。在短暫的幾十年時間里，我奉獻給這世界有價的貢獻不夠完美，以至于靈魂的生命，始終被肉體的黑色來包孕。

當我的肉體生命，隨著自然的生存鐵律，衰老得不得不離開這世界時，我靈魂的生命，卻仍舊羈絆在我肉體的存在內(nèi)。我肉體的生命死去了，我靈魂的生命，也不得不隨著肉體生命的死亡而死亡。

這將是我的永死之日?。∵@才是我生命過程里最大的悲哀。

幸虧，在我肉體生命存立的短暫時間，通過我孜孜不倦的努力，奉獻給這世界那份有價的貢獻，是那樣的完美，是那樣地耀照世間。我靈魂的生命，早己從我肉體的羈絆中脫穎。他成了一盞始終耀照我們?nèi)祟愰L明的燈。

這盞長明的燈，始終如一顆璀璨的星星一樣長明于天際，給天與地帶來永遠的光明。

在這世界里，我發(fā)現(xiàn)有許多盞長明的燈，他們同樣光耀于天際。他們是和我同樣的人。他們都曾獲得過熱望生命的那個神秘精靈，悄悄然的告知。他們都曾在肉體生命有限的存在內(nèi)，孜孜不倦地為這世界作出了有價的奉獻。

他們是我的同類。他們的生命，都獲得了長存。因為我們這世界，擁有了我那眾多的同類，世界才變得越來越美好，人類才越來越有進步。

他們和我一樣，都把自己久長的生命燦然于天際，匯成了一個星光燦爛的星空。照天下無數(shù)的蒼生，都起了人生美好的熱望，都樂享了藍天白云下美好的生活。

盡管，我也很惋惜。我看到那些閃亮在天際間的燈，有許多發(fā)出的光很黯然，有的只閃亮了幾下，便熄滅了。

我明白，那是他們燈肚內(nèi)的燃料很少，他們?yōu)檫@世界作出的那份有價的奉獻不夠完美。他們無法做到成了真正意義上的長壽之人，無法與曰月同輝、天地同壽。

但我還是大贊他們。因為他們曾經(jīng)做過燈了，曾經(jīng)將自己生命的光輝，耀照過天地了。他們不知道要比那些根本閃發(fā)不出光明的燈，強了多少倍。更何況，在我們這個世界里，不知道有多少個懵懂的生命，根本不知道長明之燈為何物哪。

這時的我，生命始終燦然于天際，在輝耀我自己的同時，也輝耀了整個世界。

心美一切皆美篇十

總有一個人，能叩開你心靈之窗；總有一份情，能滿滿地占據(jù)你心房；總有一段過往，能令你牽念眉間心上，在荒蕪中暗自神傷。

有些人，如驚鴻一現(xiàn)，卻一眼萬年；有些情，灼如烈焰，卻苦于天遙地遠，只能遙遙心間相戀。

曾欲背上行囊，與你遠走他鄉(xiāng)，以青春年華作注，贏得有你的幸福時光；曾無數(shù)次地想象--臨水之湄，與你同看蒹葭蒼蒼；溪亭日暮，與你共賞秋水天長；錦翎相伴，逝水落花，與你共舞簫劍瀾滄。

你是我永遠回不去的遠鄉(xiāng)，隔著一程山水，與我兩兩天涯相望。你說：塵世蒼茫，未免寒涼，不如江湖相忘......

只是天涯西東，談什么江湖相忘，故事里的地老天荒，不過是韶光換得夕陽......

相戀如盛世繁花，帷幕過后，只落得荼蘼一場；揮一揮手，纏綿往事，俱化流光；思憶肆虐，堪比洪荒；推開歲月的窗，只見殘垣圮墻，沉溺回憶，徒增心傷。

煙火凡塵，因你，令我沉溺更深。最怕寂寥黃昏，冷雨敲打梧桐，葉落紛紛，滴碎一地秋痕。

操千琴爾后曉聲，歷萬劫方能成仁。夢境冷，守殘燈；青春從流去，陌上紅塵深；時光若雨，墜落紛紛，何苦坐盡黃昏，聽簫音沉淪，擾了流年，亂了浮生。

曾無數(shù)次心疼，卻絲毫提不起恨，于心間架起豎琴，彈奏裊裊心曲，在霜林染醉的人間，笑對風塵。

心美一切皆美篇十一

去年年底，小葛姑娘從西藏回來了。小葛十年前還是個少女，她愛上一個旅行的少年，追隨他去了西藏，去年回來的時候，已經(jīng)是身心俱疲的老姑娘。

小葛姑娘在這十年里，經(jīng)歷了轟轟烈烈的追尋與凋零。她愛他，他太愛她，但是終于，還是接受了她。雖然接受了她，但只是因為寂寞，或者是感動，或者是其他，總之腳步并沒有停下。他疲憊的時候要她走，她不走，她以為歲月經(jīng)得起等待，只要她一直笑靨如花。

他傷心的.時候也會抱著她喝酒。她原諒他一次又一次的出軌。從身體到靈魂。

甚至算不上出軌吧，她在郵件里曾經(jīng)自嘲。因為都不曾認真交付于她。

但為什么她不回來呢？為什么不放手呢？十年不是一段很短的光陰，它漫長得足以改變一個人的人生，吞噬掉她所有的愛與希望。所有人都以為，她永遠不會回來了。

但是，小葛姑娘回來了，只身一人?；貋砗?，病來如山倒，沉默著，安靜著，不接受憐憫，也不滿足好奇。

當年的少年，一眼驚艷了她的青春，而今卻已是別人的男人，幾個月前，他遇上異鄉(xiāng)來旅游的女子，幾周后，決定結(jié)婚。

小葛以為他一生都不會安定，以為她不過是千萬個過客中的過客，她想她從未贏，但也沒有敗給誰。就這一點執(zhí)念，竟能讓她忍耐十年。

但是，那女子的出現(xiàn)，讓她明白，這世間原來有人，不是他的過客。終究不得不承認和面對，他是有情郎，只是不對她。

這讓我想起來一個故事。

古時有一種鬼，受到巨大的情傷后死去，因一點執(zhí)念，不肯消散在人間。因為這執(zhí)念，她竟不知道自己已死，她在她生前的地方飄蕩著，自以為自己還是活人一樣生存著。

情事來來往往，有時笑，有時傷。幸好再悲傷的故事，情深也不過百年長，終有那結(jié)束的一天。

只愿小葛忘卻這傷，就在明天。

心美一切皆美篇十二

這是從一位商人那兒聽來的故事。他6歲那年冬天，得到了親戚送的一輛漂亮的小冰車，它成了人人都羨慕的東西。他得意地坐在冰車上飛馳，神氣得不得了。幾天之后，一個小伙伴拿來了一只木陀螺。那木陀螺給小鞭子一抽，在冰面上旋轉(zhuǎn)上小半天都不會停歇。很快，他就看得眼饞了，主動把冰車拉到那個小伙伴跟前，說：“咱倆換，行不？”那個小伙伴說：“你肯？”他毅然伸出小指，和小伙伴拉了鉤。晚上回到家，他就后悔了。便央求父親拿著陀螺去那個小伙伴家把冰車換回來。沒想到，父親竟然說：“不管！那鉤是白拉的？再說，誰讓你那么憨！人家拿個土坷拉就能換走你一畝地！——長記性去吧你！”……世事滄桑，父親早已謝世，而6歲那年發(fā)生的故事卻被他不斷地重溫。而今，他已成為擁資數(shù)億家產(chǎn)的商界名流，還常常提醒自己千萬不要再犯用一輛冰車換回一只陀螺的錯誤；假若不慎又懵懂地換了，那也不要怨，因為世上的“鉤”是不能夠白拉的。他唯一可以做的，就是積累智慧，不斷成長。

追溯成功者成功的源頭，往往會有一樁蠢事橫陳于歲月深處。那粒叫做“愚蠢”的種子落在心壤上，讓要強的心感到了羞恥和悔恨，而這羞恥和悔恨被光陰漚成了肥料，催生了智慧的根芽。

楊瀾曾講過這樣一段往事：第一次采訪基辛格博士的時候，她正在美國留學，還沒有積累多少做訪談類節(jié)目的經(jīng)驗。她所問的問題是十分幼稚可笑的。比如，她張口就問基辛格博士：“周總理請你吃北京烤鴨，你吃了幾只?。俊眴栴}剛一出口，在場的人全都笑起來。這件事給了楊瀾很深的刺激。后來，中美建交30周年的時候，楊瀾獲得再次采訪基辛格博士的機會。她牢記著“烤鴨”的教訓，將所有有關基辛格博士的資料都搜集了，甚至連他在哈佛做教授時的論文、演講都認真地研讀了。這次楊瀾的采訪時間僅有27分鐘，但由于有了充分的準備做支撐，她積極把握住了問題的走向，用“有效”的談話填充了每一分、每一秒，使采訪獲得了極大的成功。

楊瀾沒有談到首次采訪基辛格博士之后那個“烤鴨”問題在她的腦海中千回百轉(zhuǎn)的情形，但是，我能夠想見，那煎骨熬血的'痛楚一定撕扯得她寢食難安。從那一個痛點出發(fā)，她奮力驅(qū)遣著自己，走出了一條不乏掌聲和鮮花的道路。

如果給我們經(jīng)歷的一個個人生故事估價，我想，那讓我們扮演了愚蠢角色的故事的價值是不容低估的。一次錯誤的舉動，一個幼稚的問題，都可以成為磨礪生命的砥石。珍愛那讓人沮喪的人生故事吧，它仿佛排版工人排出的鉛字，乍看上去是反的，可歲月會殷勤地帶我們慢慢參透它的內(nèi)涵與真諦。

心美一切皆美篇十三

有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手，那手心的溫度和適度，讓我一生無法忘懷。鬢角的白發(fā)，額頭的皺紋，大山般的父親，留給我們的不只是背影。

——題記。

知道女兒的事已是子夜時分。車間里的燈光如白天一樣，機器轟隆隆的運轉(zhuǎn)著，工人們忙碌碌的工作著，雖然手機裝在貼身的口袋里，也調(diào)的是鈴聲和震動，但是嘈雜的機器聲和緊張的工作未能及時聽到和感覺到。當我發(fā)現(xiàn)后，打過去，才隱隱約約地知道女兒發(fā)高燒住進醫(yī)院了。

雖然已是深秋季節(jié)了，可車間里仍舊還如夏天一般的悶熱。向工長請完假就趕忙換衣服往醫(yī)院趕去。這是個多雨的季節(jié)，陰冷的秋風，夾雜著淅瀝瀝的秋雨，由于走得匆忙，竟忘記帶雨傘了。凌晨12點多，街上已沒有任何的車輛，況且此時還正下著雨呢。女兒的心就是我的心，女兒的痛苦就是我的痛苦。我已經(jīng)顧不了太多了，三步并作兩步的向醫(yī)院走去。水泥路面的積水已經(jīng)將鞋子和褲腿沾濕了，汗水和雨水將眼睛瞇的快成一條縫了。兩旁橘黃色的路燈光，也無精打采的亮著，好像感覺自己是個落湯雞，有一種被人嘲笑的樣子。我的心一直忐忑不安、七上八下的。

四年前，我的心也有過這樣忐忑不安、七上八下的.一次。那是寒冷的冬季，快進年關了。那天，刺骨的寒風呼呼的刮著，太陽也被寒風吹的躲到云層的后面了。兒子當時有兩歲多了，母親早上看到兒子的頭發(fā)有些臟，就在生著的火爐旁，給兒子洗了個頭?？斓街形鐣r分，一向調(diào)皮搗蛋的兒子，忽然間顯得無精打采的，臉也通紅通紅的，我趕緊去摸孩子的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙手，就知道孩子發(fā)燒了。我即刻叫上我的母親，抱起孩子就往醫(yī)院跑。我一邊跑，一邊不住的安慰孩子，此時滿頭大汗的我竟然忘了打車。到了醫(yī)院給孩子掛上吊瓶后，才放下了心。我的母親，也早已累的氣喘吁吁，坐在長條椅慢慢緩勁兒呢。

突然，我的腳底下踩到了一個小坑，一個踉蹌摔倒在水泥路面上，只覺得額頭特別的痛，爬起來后，隨手摸了一下，就繼續(xù)快步的往醫(yī)院趕去。

不知走了多久，終于到醫(yī)院了。到了急診室門口的時候，女兒已經(jīng)掛上吊瓶了，正躺在她媽媽的懷里甜蜜的睡覺呢。妻子驚訝的看著我：你怎么了，渾身的泥水，頭上怎么起了那么大個胞。我說：剛才在路上不小心摔了一跤。我媽媽說不行給你看一下吧。當我看到女兒一切安好后，笑著說：女兒現(xiàn)在也不難受了，我的傷也就不痛了。