寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

傅雷家書讀后感篇一

最近剛閱讀完了一本書籍，名叫《傅雷家書》。

這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。

傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開的。

再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

值得閱讀的書籍，如果你還沒有看過(guò)，閑暇時(shí)不妨拿起書認(rèn)真的閱讀一遍。

傅雷家書讀后感篇二

假期里，讀完了《傅雷家書》，令我受益匪淺。從傅雷的出發(fā)點(diǎn)來(lái)看，他當(dāng)初寫信給兒子的時(shí)候，并沒有想到這些家信會(huì)被后人出版，且能被億萬(wàn)人爭(zhēng)相傳閱，成為瑰麗。

作為父親，他的每篇書信都寫得那么專注，傾出所有的備至關(guān)懷，沒有過(guò)于矯揉造作的詞語(yǔ)，也沒有耐心盡失的敷衍，有的只是深沉的父愛，睿智的觀點(diǎn)，廣博的學(xué)識(shí)以及勤勉做人的決心。

從傅雷先生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)中，我看到了作為一位家長(zhǎng)，作為一位教師應(yīng)該具備的能力，以及責(zé)任感，當(dāng)然在他樸實(shí)的信中，這些并沒有具體的表述，是需要靠自己去總結(jié)，去挖掘的，這些深深隱藏著的精髓，也成為了我許多財(cái)富中的一筆。

天下父母都有一個(gè)共同特性，那就是愛孩子！受我父母的影響，我時(shí)時(shí)抱著愛人者人恒愛之的信念，抱著微笑與感謝的心態(tài)，積極地迎接每一天的挑戰(zhàn)，給自己定一個(gè)臺(tái)階，讓自己在爬樓梯的狀態(tài)下不斷地進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)感受到無(wú)比的滿足，因?yàn)槲以谇斑M(jìn)。

在《傅雷家書》的激勵(lì)下，我會(huì)前進(jìn)的更加從容，它可以當(dāng)之無(wú)愧的說(shuō)是中國(guó)文學(xué)中和教育中的經(jīng)典之作，而暢讀這經(jīng)典之作，更已成為提高修養(yǎng)，享受覺悟、頓悟、徹悟的一種必然的介質(zhì)。

傅雷家書讀后感篇三

游子走四方，家書抵萬(wàn)金。

在那個(gè)時(shí)代里，這個(gè)家庭也許沒有經(jīng)歷什么生離死別；在那段歲月里，這個(gè)家庭也許沒有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事；但是，在那段父子離別的日子里，父親用一封封家書，一段段感人肺腑的文字，延續(xù)了一段遠(yuǎn)隔重洋的父子情，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子不再孤獨(dú)。是那一封封家書，讓我們看到了父親的另一面，讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛。

在家書中，他常勸慰精神消沉的兒子，正確面對(duì)感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之；在兒子跌入人生低谷的時(shí)，他以激情的語(yǔ)言喚起兒子的自信；在兒子演出成功時(shí)，他以平實(shí)的話語(yǔ)說(shuō)服了兒子的躁動(dòng)。在家書中，他常強(qiáng)調(diào)一個(gè)年輕人應(yīng)如何做人，如何對(duì)待生活上的問(wèn)題，并要求兒子做一個(gè)“德藝具備、人格卓越”的藝術(shù)家。

看著傅雷的諄諄教導(dǎo)，仿佛父親的關(guān)懷近在咫尺、觸手可及，使得我我時(shí)常想念、時(shí)常感動(dòng)。父親之于傅雷，他沒有那么廣博的學(xué)識(shí)，但對(duì)子女同樣嘔心瀝血、言傳身教；而我之于傅聰，當(dāng)然達(dá)不到那么高遠(yuǎn)的藝術(shù)造詣，但同樣得益于父親的教導(dǎo)，同樣對(duì)父親熱愛和敬仰。

合上書，心中不禁對(duì)父親肅然起勁，也許中國(guó)式的父親就是這樣，他們有的不善言辭，卻以實(shí)際行動(dòng)默默地表達(dá)著自己拳拳愛子之心；有的脾氣雖然不好，但心中把孩子放在第一位，有是打罵孩子，那是望子成龍，事后他們常常會(huì)后悔心疼地哭泣；有的則對(duì)孩子諄諄教誨，不厭其煩教給孩子一切。他們可能忙得無(wú)暇顧你，但一句“好好學(xué)習(xí)”就能讓你淚流滿面；他們可能經(jīng)常會(huì)坐下來(lái)教導(dǎo)你，但他們說(shuō)的每一個(gè)字你都會(huì)銘記；他們可能不在身邊，但每一封來(lái)信就能讓你讀十遍。

傅雷的良苦用心，他那份默默的無(wú)私的愛，感動(dòng)了我，也讓我讀懂了父親對(duì)我的愛。如果有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定也要與父親通通家書，向他表明我的敬畏，訴說(shuō)我的情思，希望這一切還為時(shí)不晚吧！

傅雷家書讀后感篇四

在沒有布置閱讀《傅雷家書》之前，它就已經(jīng)在家里的書柜里了。說(shuō)實(shí)話，和別的書比較我不喜歡看這本，因?yàn)樗鼪]有曲折的情節(jié)，也沒有動(dòng)人的故事，當(dāng)我再次重溫這本經(jīng)典著作時(shí)，我感受到了它的沉重和它所包含的濃濃的父愛。

傅雷是一位出色的父親，一位偉大的父親，對(duì)于他的兒子傅聰，他一直支持著兒子的夢(mèng)想，兒子在數(shù)萬(wàn)里以外，正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏，爸爸卻好像對(duì)即將赴考的身邊的孩子一樣，殷切地注視著他的每一次心臟的律動(dòng)，設(shè)身處地地預(yù)想他在要去的道路上會(huì)遇到的各種困難，并替他設(shè)計(jì)如何應(yīng)對(duì)。這本書體現(xiàn)的不僅是傅雷對(duì)文學(xué)的藝術(shù)的高深造詣，更體現(xiàn)了一個(gè)崇高的父親的心。在兒子失望時(shí)，耐心地勸導(dǎo);在兒子受挫時(shí)，不厭其煩地安慰;在兒子成功時(shí)，衷心地祝賀，在兒子拼命努力時(shí)，告訴他別累壞了身體……這是我在傅雷身上看見的東西，這被稱之為愛。

傅雷對(duì)孩子的教育是獨(dú)特而成功的，在《傅雷家書》中，我能感受到的不是絕對(duì)的教育和急切的糾錯(cuò)。清楚地記得他在一封信中反復(fù)告訴他正受困于愛情的兒子，這種美好的感情是需要理智去衡量的。信中的語(yǔ)氣和態(tài)度，分明就是用自己的人生經(jīng)驗(yàn)和兒子談?wù)撃臣虑?，沒有任何的說(shuō)教。他不苛求兒子在求學(xué)的道路上一帆風(fēng)順，只是希望他無(wú)論經(jīng)過(guò)了多少十字路口，無(wú)論迷失過(guò)多少次自己，最后一定要記得回家的路，記得自己理想的方向。此刻我不禁想到汪曾祺的一篇文章《多年父子成兄弟》，這是無(wú)數(shù)人向往的一種父子關(guān)系。

正是因?yàn)槿绱耍铱倳?huì)覺得作為兒子的傅聰是幸福的。他孤身在外，無(wú)依無(wú)靠的日子里，他的身邊是父母關(guān)愛的書信給他指引，溫暖著他的內(nèi)心，在這樣的愛護(hù)下，無(wú)論生活中遇到多少艱難困苦，迷惑彷徨，看到這些溫暖的文字，都會(huì)倍添力量。

寫下這些文字之前，我默默翻看了母親寫給我的信，有我上小學(xué)前夕的，也有最近青春禮的，不同的時(shí)代、不同的文化、不同的地位，但是同樣包含了母親的殷殷期盼和款款深情。我也始終相信，無(wú)論表達(dá)的方式或者語(yǔ)言形式如何，每一種父愛或母愛所體現(xiàn)的苦心教育都會(huì)殊途同歸。

杜甫說(shuō)：“家書抵萬(wàn)金”，我想說(shuō)的是，傅雷家書已經(jīng)不再是傅聰獨(dú)有的財(cái)富，他更像是傅雷先生以父親的名義贈(zèng)送給我們每個(gè)孩子的明燈，默默引導(dǎo)我們找到自己人生的方向，奮斗的目標(biāo)、生活的真諦。

傅雷家書讀后感篇五

沒有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，在一生中我們會(huì)遇到各種各樣的阻礙。有時(shí)候挫折也是我們?nèi)松嬀碇械囊还P濃重色彩，如果人生道路上只有成功沒有失敗，那這個(gè)人生便變的單調(diào)乏味。

傅雷在兒子受挫后，對(duì)兒子說(shuō)：“人一輩子不可能都在高潮—低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才像死水一般”，“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢就好，我只求得心里平衡”。這值得我們每個(gè)人引以為鑒。世界上多數(shù)偉人的成功哪個(gè)不是經(jīng)歷了艱難，挫折及打擊呢？居里夫人為研制出鐳而不惜放棄自己的美好生活及家庭，歷經(jīng)艱難困苦才取的了成功。無(wú)人知道她的成功里包裹了多少汗水，人們看到的只是成功后的她，也許無(wú)人關(guān)注在研制過(guò)程中她到底有多難！

生活往往就是如此殘酷，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才人更加明白“成功”的來(lái)知不易。但是他們都沒有因?yàn)橛龅酱煺叟c失敗而臨陣退縮，卻是樂觀的面對(duì)人生中坎坷與低潮。所以我們也要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智去分析，徹底的感悟，才不至于被過(guò)去的陰影所侵蝕。在生活中很多現(xiàn)實(shí)是不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜的分析事情的前因后果，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，引以為鑒。這樣就能夠無(wú)堅(jiān)不摧，就可以不怕打擊和挫折，鑄造一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中的強(qiáng)者。

杜牧的一首詩(shī)說(shuō)過(guò)：“勝敗兵家不期包羞忍辱是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！睂?duì)于那些挫折與，打擊，關(guān)鍵在于是否能把失敗的壓力轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力，讓失敗成為我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)微笑看待人生的每一次失敗，這不僅是一種胸懷，更是一種境界。微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，而贏得的卻是整個(gè)世界。

我們應(yīng)該相信，人生不可能永遠(yuǎn)烏云密布，太陽(yáng)總有出來(lái)的一天，而當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，將會(huì)是更加明朗湛藍(lán)的天空，以及五彩斑斕的彩虹。

傅雷家書讀后感篇六

一氣讀完《傅雷家書》，深切感受到一位父親對(duì)兒子的苦心孤詣，諄諄教誨。那一封封家書，一段段文字，是用最偉大的父愛，用最殷切的期盼凝聚而成。

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給兒子傅聰?shù)鹊募倚耪?，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年。1954年，傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，孤身遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孤獨(dú)枯寂，傅雷夫婦以家書來(lái)鼓勵(lì)兒子潛心學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。多年來(lái)，傅雷夫婦的家書一直伴隨著傅聰?shù)纳?，學(xué)習(xí)，乃至戀愛，結(jié)婚生子。傅聰后來(lái)成為鋼琴大師，傅敏成為一名優(yōu)秀的英文老師，都是與傅雷夫婦的的悉心教誨分不開的。

傅雷是兒子思想的啟蒙者，傅雷教導(dǎo)兒子：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家。一個(gè)人的機(jī)會(huì)、享受，是以千千萬(wàn)萬(wàn)人的代價(jià)換來(lái)的，那是多么寶貴。讓兒子抓緊時(shí)間，苦修苦練，報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞。

傅雷雖是一位翻譯家，但卻不能不令人佩服他的博學(xué)多才。他給兒子的家書中涵蓋了哲學(xué)、音樂、美術(shù)、文學(xué)、歷史、戲劇等多方面的內(nèi)容，用及其開闊的眼界讓傅聰去感受人生的博大，壯闊，讓他用這些營(yíng)養(yǎng)去滋潤(rùn)自己的音樂藝術(shù)，以達(dá)到更高的境界。

他經(jīng)常給兒子寄唐宋詩(shī)詞，元明散曲，讓他了解唐宋人如何唱詩(shī)，唱詞，他還經(jīng)常鼓勵(lì)兒子多讀作品，去看美術(shù)展覽，聽自己的彈奏錄音，以此豐富學(xué)識(shí)，加深修養(yǎng)。

他希望兒子對(duì)于新感受的東西不要讓它浮在感受的表面，而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西和原來(lái)的觀念、情緒、表達(dá)方式有何不同。這是需要冷靜而強(qiáng)有力的智力，才能分析清楚的。希望兒子常常用這個(gè)步驟來(lái)鞏固他得來(lái)的新東西。長(zhǎng)此做去，不但演奏風(fēng)格可以趨于穩(wěn)定、成熟，而且智力也可大大提高，受到鍛煉。

傅雷是兒子事業(yè)的支持者，在1954年12月27日的信中，他這樣說(shuō)：“一位匈牙利小提琴家的演奏，從頭至尾都是拿出譜來(lái)拉的，我個(gè)人總覺得“差些勁”。周伯伯前晌談到朗讀詩(shī)歌，說(shuō)有人看了原文念，那是念不好的，一定要背，感情才混成。我覺得這話很有見地。詩(shī)歌朗誦尚且如此，何況鋼琴、拉琴!我自己教恩德念詩(shī)，也有這經(jīng)驗(yàn)。凡是空口背而念的，比看著原作念得，精神更一貫，情緒更豐富?！彼Ｍ德斈鼙诚聵纷V來(lái)演奏，這樣才能駕輕就熟，更深刻地表達(dá)作品。

他常鼓勵(lì)兒子多寫信談音樂問(wèn)題，談自己的感想和心得，還有老師和別的教授們的意見。說(shuō)一個(gè)人的思想是一邊寫一邊談出來(lái)的，借此可以刺激頭腦的敏捷性，也可以訓(xùn)練寫作的能力和速度。在1955年12月21日早晨給傅聰?shù)男胖羞@樣寫道：“多寫信討論問(wèn)題，就是多些整理思想的機(jī)會(huì)，許多感性認(rèn)識(shí)可以變作理性認(rèn)識(shí)。你一邊寫信一邊整理思想，一邊就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多新觀念，無(wú)論對(duì)人生，對(duì)音樂，對(duì)鋼琴技巧，一定隨時(shí)有新的啟發(fā)?！备道壮３９膭?lì)傅聰，把苦悶寫下來(lái)，相信能憑一些經(jīng)驗(yàn)安慰?jī)鹤?。讓傅聰多多?lái)信分析自己，發(fā)泄情緒，讓兒子有健康的心理。他有足夠的勇氣擔(dān)受兒子的苦悶，也有足夠的力量幫兒子擺脫煩惱。

在傅聰彷徨時(shí)，他鼓勵(lì)兒子說(shuō)藝術(shù)家沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)勃勃的明證。解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)一步!矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練。

兒子的每一次比賽，他都會(huì)給以鼓勵(lì)。在取得成績(jī)的時(shí)候，祝賀的同時(shí)，他不忘鞭策。他說(shuō)：“多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來(lái)你今日的成功!可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時(shí)也得期待別的迂回，別的挫折。人生本是沒有窮盡的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)得很呢：不過(guò)是一個(gè)光輝的開場(chǎng)?！?/p>

在傅聰?shù)纳钌希道兹缤瑖Z叨的老人，提醒兒子的生活習(xí)慣，生活細(xì)節(jié)。在1954年8月16日晚寫給兒子的信中，他提醒兒子到別人的家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，不要還留著圍巾;二是不要把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平方在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。在兒子的戀愛問(wèn)題上，傅雷希望兒子不要憑借一時(shí)的熱情去選擇愛人，而要考慮性情、品德、品格、愛好。

傅聰從未從事過(guò)音樂，卻對(duì)一位音樂家在藝術(shù)生活中所經(jīng)過(guò)的心路歷程體會(huì)得多么細(xì)致，多么深刻，兒子的事業(yè)傾注了最大的熱情和期望。就是這樣一位父親，嘔心瀝血，高度負(fù)責(zé)，在兒子遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，留洋在外，孤獨(dú)落寞之時(shí)，送去一封封感人至深的家書，滋潤(rùn)孩子的精神，時(shí)時(shí)給他以指導(dǎo)、鞭策和鼓勵(lì)，使他有勇氣去面對(duì)迂回曲折，堅(jiān)強(qiáng)地走自己的理想之路。

天下所有的父母都應(yīng)該向他致敬，向他學(xué)習(xí)，傅雷的教子思想也將永放光芒!

傅雷家書讀后感篇七

傅雷，是我國(guó)著名翻譯家、文學(xué)評(píng)論家，一生成就斐然。在這本書里，我深刻地體會(huì)到他作為父親對(duì)兒子的摯愛與期望，以及他內(nèi)心深處的愛國(guó)之情。

《傅雷家書》在國(guó)際上的聲譽(yù)也很高，它的獨(dú)特在于：這是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話。字里行間，如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，情感真摯、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。每一個(gè)字都凝聚了父親對(duì)孩子的良苦用心和最深沉的愛。在這里，我們看到的不是一個(gè)板著臉的父親而是一位慈父與摯友。父子二人促膝談心，談笑風(fēng)生，仿佛就像一對(duì)無(wú)所不談的朋友，感情熱烈而真摯。只有在勾起對(duì)兒子的思念時(shí)，幾絲無(wú)力感才令人想起，這已是一位兩鬢斑白的父親。

另一方面，《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤詣的教子書。大到事業(yè)、人生藝術(shù)；小到吃飯穿衣，事無(wú)巨細(xì)。父親一直都在處處關(guān)心著自己的孩子。在藝術(shù)上，傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，給予孩子藝術(shù)上的指導(dǎo)和誠(chéng)懇的建議。告誡孩子獲大獎(jiǎng)不驕傲，遇困境不氣餒。做人要謙遜，做事要踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，一步一個(gè)腳印。在兒子消沉苦悶之際，父親鼓勵(lì)兒子振作起來(lái)，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的高潮與低潮，樂觀面對(duì)人生。他把深刻的人生感悟告訴孩子，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子做一個(gè)正直的人，真誠(chéng)的人，做一個(gè)富有愛心的人，做一個(gè)品德高尚的人。出于一顆拳拳愛國(guó)之心，他提醒兒子要以國(guó)家大局為重，始終忠于國(guó)家，勿忘國(guó)家的榮辱。在日常生活中，傅雷對(duì)如何進(jìn)行勞逸結(jié)合的問(wèn)題，給兒子做了正確、有益的指導(dǎo)。告誡孩子切莫為了金錢而身心勞累，希望兒子能保持身心平衡，高瞻遠(yuǎn)矚。他還以朋友的姿態(tài)現(xiàn)身說(shuō)法，幫助兒子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，穩(wěn)妥處理事業(yè)與愛情兩者之間的關(guān)系。另外，他告誡兒子在國(guó)外不要不拘小節(jié)，要做一個(gè)禮儀得體的人。父親始終站在兒子的角度看問(wèn)題，循循善誘，給予正確的引導(dǎo)。諸如此類，拳拳愛子之心，溢于言表。

我認(rèn)為這本書對(duì)于我們有很好的借鑒意義。學(xué)藝術(shù)的若是細(xì)細(xì)品味傅雷對(duì)于藝術(shù)的評(píng)論與建議，就能從中獲益；為人父母的可以學(xué)習(xí)傅雷教導(dǎo)兒女的成功經(jīng)驗(yàn)；作為兒女，我們也能從中更深切地體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛，使我們學(xué)會(huì)感激父母，從而互相理解，互相體諒。這本書給予天下父母子女以強(qiáng)烈的感染和啟迪。當(dāng)然，最主要還在于，這本書對(duì)人們的道德、思想、藝術(shù)、文化修養(yǎng)等啟迪深遠(yuǎn)，是使我們提高自身修養(yǎng)的一本珍貴的寶典?！陡道准視纷屛覀兌茫阂粋€(gè)人或是一個(gè)社會(huì)，若只有物質(zhì)方面的追求，是不完整的。精神世界的完善，更加值得追求與重視。傅雷的精神，不僅是中國(guó)，也是世界的寶貴財(cái)富。

傅雷的家書，沒有修飾，沒有矯情，像一股清泉，滋潤(rùn)了一代又一代讀者的心。

傅雷家書讀后感篇八

近來(lái)，我讀了《傅雷家書》，雖然長(zhǎng)期和父母生活在一起，無(wú)法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜，但我卻能從中感受到父母對(duì)子女那沉沉的愛意。

書中有一句話讓我記憶頗深，甚至能完整的背下來(lái)：“說(shuō)到不完整……你提到的perfection（完美），其實(shí)perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection?！覀円惠呑拥淖非?，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無(wú)止境，……?！庇纱宋蚁氲揭粋€(gè)故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。

我一直以為距離變長(zhǎng)了，感情也會(huì)變得有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，且傅雷教子又是以嚴(yán)厲而著稱，遠(yuǎn)隔大洋兩端的父子感情必不會(huì)太好。但讀了此書之后，想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書信一起討論藝術(shù)，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。

靜靜的合上書籍，傅雷先生對(duì)兒子深沉的愛意讓我感動(dòng)，但我感觸最深的卻是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的小說(shuō)，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

我很羨慕傅聰，那么多的家書全是一個(gè)父親的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讀來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。每當(dāng)我和父親溝通有障礙時(shí)，我就會(huì)想，要是我也能與父親通上幾封這樣的家書，那該是多好啊，或許一切問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了。

傅雷家書讀后感篇九

從我記事以來(lái)，好似他們從未向我妥協(xié)過(guò)，而是我硬著頭皮認(rèn)了錯(cuò)：因?yàn)槲覍?shí)在是沒有力氣再去爭(zhēng)辯了。

那是一個(gè)很冷很冷的春日：

“吳順，來(lái)，快來(lái)！”我聞聲尋去，看見是她，來(lái)了句：“哦，過(guò)會(huì)兒，馬上就來(lái)?！蔽乙粋€(gè)迅急的轉(zhuǎn)身，小跑著到了她的身邊“怎么了？”我連忙問(wèn)道。她扯著嗓子說(shuō)：“去，把剪刀給我找來(lái)！”唉，這種口吻的話我可不敢不從，便快步向廚房跑去。本以為可以喜得剪刀，來(lái)個(gè)耳朵之清靜，可誰(shuí)曾想：厄運(yùn)，它還是向我襲來(lái)了！在若小的廚房中，我并沒有發(fā)現(xiàn)剪刀的蹤影，就向前面以迅雷不及的速度‘飛’進(jìn)了客廳，東看西看，前忙后找，可怎么也找不到：“咦，奇了怪了，難道是自己長(zhǎng)了腿了？”準(zhǔn)備到別處去找，剛剛小跑幾步，就聽見了她破口大罵：“剪刀不是在這嗎，你眼睛瞎掉了嗎？這么大的東西都看不到。”“唉，又要開始了！”心中暗暗嘆息。見她眉毛一皺，眼睛一蹬，牙齒咬著唇正小和尚念著經(jīng)：“還有，每次人喊你都要等一下，等一下，你到底是在做什么呀？”我還在忍著，忍著，忍著，終于在她將我所有不好的事情正滿腔熱血地說(shuō)一遍時(shí)，我反擊了：“你煩不煩呀，老是說(shuō)這些事情干什么，你不覺得厭煩，我嫌煩?！霸僦?，我們倆個(gè)鬧的更是兇?？?，之后，還是我妥協(xié)了：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，你別再說(shuō)了，好不好？”但她卻像是個(gè)什么也聽不進(jìn)去的“傻子”，繼續(xù)罵著她的。忍不下去了，一氣之下，我疾步向外面跑去。

“夕陽(yáng)，你落了嗎？”

“落了?！?/p>

哦，落了就好，不然的話，在你面前我是不是會(huì)太微不足道了？小道上，沒有人聲，沒有車?guó)Q。只有一陣陣狂風(fēng)，呼嘯著。他疾了，驟了，飛了。樹葉在顫抖，只有一道人影，她在路上循環(huán)著，口中嘀咕著：這么愛面子嗎，就不能向我妥協(xié)一次嗎？哪怕一次，對(duì)我來(lái)說(shuō)也足以讓我開心好一陣了！

傅雷家書讀后感篇十

“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊(yùn)藏著多少子女對(duì)父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的愿望，但我們是否也誤解過(guò)他們，讓他們失望了呢？其實(shí)，我們無(wú)論過(guò)得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母?jìng)儗?duì)我們的愛護(hù)不止你所看到的。我們常常印務(wù)課業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒有與父母進(jìn)行過(guò)多的交流，但正因?yàn)槿绱耍覀兏枰环饧視鴣?lái)表達(dá)我們自己的心聲，讓無(wú)聲的交流避開一些無(wú)謂的爭(zhēng)吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說(shuō)聲對(duì)不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。

眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對(duì)他兒子無(wú)聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該有一封寫給親人的家書，不在于多少，而在于我們的孝心。有了家書，我們不用擔(dān)心沒有地方訴說(shuō)煩忙；有了家書，我們不用擔(dān)心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。

既然不能?；丶铱纯?，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來(lái)表達(dá)我們的問(wèn)候與孝心。父母希望我們?cè)谕膺^(guò)得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無(wú)間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對(duì)我們的`愛從不老去，這種無(wú)私的情感我們要給予回報(bào)，我們要用孝心去守護(hù)那份愛，讓那份愛也守護(hù)著父母。

一封家書可以是簡(jiǎn)單幾句的問(wèn)候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔(dān)心，可以是一張回家的時(shí)間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會(huì)讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會(huì)更加開心，那就寫封家書你回家的時(shí)間的家書，并附上你們的孩子會(huì)如期而至，給他們一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)好好盡孝的機(jī)會(huì)，哪怕這個(gè)機(jī)會(huì)的期限只有短短的一天，但相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不止一個(gè)，因?yàn)闆]有什么比父母還要重要。

多寫家書，給父母當(dāng)作紀(jì)念，給自己一個(gè)寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護(hù)你的家人，讓所有真摯的愛流露在字里行間，讓那些想說(shuō)卻說(shuō)不出口的話也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)，也不要錯(cuò)過(guò)父母的愛。

小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請(qǐng)收下。