“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇一
xx年下半年，因教學(xué)樓樓體加固工程遲遲不能交工，沒(méi)能如期開(kāi)學(xué)。國(guó)慶節(jié)后，經(jīng)過(guò)多處考證，對(duì)比選擇，決定租用一中西鄰的學(xué)府景苑幼兒園。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，于10月20日正式開(kāi)園。
搬遷到新園前，我們對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了全面排查，消除了存在的安全隱患。10月16日召開(kāi)了班主任會(huì)、保安會(huì)，10月17日召開(kāi)了全體教職工會(huì)，10月19日召開(kāi)了全園幼兒家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行了再?gòu)?qiáng)調(diào)，層層簽訂了安全責(zé)任書，形成了安全人人知道，人人注意，人人抓好落實(shí)的良好氛圍。
本學(xué)期，主要工作如下：
1、細(xì)化了各時(shí)段、各區(qū)域值班人員安排及職責(zé)，嚴(yán)格值班制度，責(zé)任到人。管理人員不定期檢查值班情況。
2、規(guī)范了大門口接送的秩序。為了孩子交通安全，我們?cè)谟變簣@大門口外兩側(cè)畫了紅線，禁止家長(zhǎng)車輛駛?cè)爰t線內(nèi)。還在大門口外地面上貼了“小心車輛”的文字配圖，提醒孩子和家長(zhǎng)注意車輛，提醒駕駛員注意孩子。
3、對(duì)上下學(xué)方式進(jìn)行了認(rèn)真落實(shí)：11月28日召開(kāi)了專題家長(zhǎng)會(huì)，簽訂了交通安全責(zé)任書、承諾書，下發(fā)了高唐縣教育局致全縣學(xué)生及家長(zhǎng)的'一封信和高唐縣教育局致全體教職工的一封信。另外，我們定期不定期對(duì)全園幼兒上下學(xué)交通路線和幼兒上下學(xué)交通方式進(jìn)行了細(xì)致排查。通過(guò)一系列舉措，確保了全園幼兒上下學(xué)交通安全。
4、不斷加強(qiáng)對(duì)幼兒和教職工的安全教育和培訓(xùn)。一是每周例會(huì)都要就安全工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、安排和提醒，做到警鐘長(zhǎng)鳴，工作抓實(shí)抓細(xì)抓到位；二是不斷加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，如12月4日舉行了滅火器使用知識(shí)培訓(xùn)，12月12日對(duì)防火和防震知識(shí)進(jìn)行了全園培訓(xùn)，12月16日進(jìn)行了防諾如病毒宣傳教育，等；三是通過(guò)每周一的安全教育課，通過(guò)多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5、增加了演練次數(shù)，提高了演練實(shí)效性和自護(hù)自救能力。我們?cè)谟變簣@顯要位置張貼了疏散示意圖和應(yīng)急處置圖，每樓層也都有“安全出口”標(biāo)志，各班疏散示意圖都貼在了屋門上，師生們對(duì)疏散程序、疏散線路都非常熟悉了，防范和處置能力也都有了較大提高。12月份，由以前的每月一次疏散演練提升為每周一次。每次疏散演練結(jié)束，管理人員和各班班主任都要開(kāi)碰頭會(huì)，進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，就存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施。
一學(xué)期來(lái)，孩子安全，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，我們感到非常幸福。我們深知，安全工作，容不得一絲一毫的馬虎，全體教職工、每個(gè)幼兒、每位家長(zhǎng)都要有如履刨冰，如臨深淵的意識(shí)，堅(jiān)決杜絕麻痹松懈思想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，才能做到防患于未然，給每個(gè)孩子一個(gè)安全的晴空。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇二
近日，泉州市教育局等四部門聯(lián)合印發(fā)《泉州市中小學(xué)幼兒園“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體建設(shè)實(shí)施方案》，通過(guò)在全市公辦幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中等基礎(chǔ)教育階段學(xué)校推行公辦“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體建設(shè)，組建“1+n”的教育共同體（1所名優(yōu)校+n所學(xué)校），采取“一對(duì)二”或“一對(duì)多”等形式開(kāi)展教育共同體辦學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，加大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力度，推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育新一輪高質(zhì)量發(fā)展。
到20xx年，形成有泉州特色中小學(xué)、幼兒園教育共同體辦學(xué)格局，建設(shè)100個(gè)有特色有影響的優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)幼兒園教育共同體，更加發(fā)揮教育共同體辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，全面擴(kuò)大我市優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，整體提升我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平，構(gòu)建“學(xué)在泉州”的教育發(fā)展新態(tài)勢(shì)。
（一）堅(jiān)持整體規(guī)劃與試點(diǎn)先行相結(jié)合原則。
加強(qiáng)教育共同體辦學(xué)的整體設(shè)計(jì)，遴選條件成熟的中小學(xué)校、幼兒園先行試點(diǎn)，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步增加教育共同體的數(shù)量，堅(jiān)持“一共同體一方案”，成熟一個(gè)組建一個(gè)，提高教育共同體辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)把握好教育共同體辦學(xué)擴(kuò)張的速度、規(guī)模。
（二）堅(jiān)持“輸血再造”與自我提升相結(jié)合原則既要注重教育共同體名優(yōu)校對(duì)薄弱校、新建中小學(xué)和幼兒園的“輸血再造”，更要注重薄弱、新建中小學(xué)校和幼兒園“自我造血”、自我發(fā)展能力的培育，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的協(xié)同共進(jìn)。
（三）堅(jiān)持共同發(fā)展與特色發(fā)展相結(jié)合原則。
通過(guò)理念、資源、方法、成果、品牌的共建共享，構(gòu)建教育共同體發(fā)展新格局，同時(shí)，凝練符合自身辦學(xué)歷史積淀和特色發(fā)展的辦學(xué)模式、育人方式和實(shí)踐路徑，實(shí)現(xiàn)各美其美，美美與共。
（一）推行“三種模式”
1.領(lǐng)辦型。通過(guò)名優(yōu)校設(shè)立分校區(qū)、薄弱學(xué)校委托名優(yōu)校管理、新建學(xué)校劃歸名優(yōu)校管理等方式組建。各縣（市、區(qū)）要按照地理位置相對(duì)集中原則，由名優(yōu)校牽頭領(lǐng)辦，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源管理一體化、內(nèi)部管理一體化、課程教學(xué)一體化、教師發(fā)展一體化、考核評(píng)價(jià)一體化。名優(yōu)校派出至少1-3名學(xué)校干部至新增成員校任職，任職年限不少于2年。
2.“5g+”型。依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，鼓勵(lì)不同縣（市、區(qū)）學(xué)校之間、市屬學(xué)校與縣（市、區(qū)）學(xué)校之間廣泛開(kāi)展“5g+”專遞課堂，深化教育辦學(xué)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益最大化。支持中小學(xué)幼兒園與國(guó)內(nèi)知名高校、科研院所以及市外優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校開(kāi)展遠(yuǎn)程合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
3.互促型。通過(guò)多校協(xié)同、區(qū)域組團(tuán)、同學(xué)段聯(lián)盟、跨學(xué)段聯(lián)合、多法人組合等方式，發(fā)揮各自辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)共贏。鼓勵(lì)倡導(dǎo)將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、新建學(xué)校等納入教育共同體管理，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
（二）建立“四種機(jī)制”
1.建立完善審批機(jī)制。堅(jiān)持屬地管理原則，以縣域?yàn)橹鞒闪⒌慕逃餐w，須經(jīng)縣域教育主管行政部門批準(zhǔn)；與國(guó)內(nèi)知名高校、科研院所和市外優(yōu)質(zhì)學(xué)校為領(lǐng)銜校創(chuàng)辦教育共同體，須經(jīng)所在縣域人民政府批準(zhǔn)?？h級(jí)教育主管部門應(yīng)定期對(duì)教育共同體進(jìn)行評(píng)估和評(píng)價(jià)。市直學(xué)校成立的教育共同體需經(jīng)市教育局審批。
2.優(yōu)化內(nèi)部管理機(jī)制。完善教育共同體議事規(guī)則和決策程序，構(gòu)建更加開(kāi)放、更加科學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度。制定教育共同體辦學(xué)章程，明確教育共同體“1”和“n”的`權(quán)利義務(wù)權(quán)責(zé)，建立以共同愿景為核心，以制度體系為框架、以規(guī)則程序?yàn)榧~帶的管理機(jī)制。通過(guò)各項(xiàng)制度的建立與執(zhí)行，增強(qiáng)教育共同體的歸屬感與認(rèn)同感。
3.建立規(guī)范發(fā)展機(jī)制。嚴(yán)禁教育共同體內(nèi)通過(guò)“掐尖”方式違規(guī)招生，嚴(yán)禁教育共同體違規(guī)跨區(qū)域招生。教育共同體內(nèi)各成員校應(yīng)按規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)禁以各種形式借讀、掛學(xué)籍跨校就讀。教育共同體辦學(xué)選址，不能與任何小區(qū)捆綁，不能與任何房地產(chǎn)掛鉤。禁止以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商命名學(xué)校，杜絕與商業(yè)利益掛鉤。教育共同體成員校命名要堅(jiān)持名實(shí)相符、準(zhǔn)確規(guī)范，體現(xiàn)辦學(xué)理念，突出內(nèi)涵特色，避免單一貼標(biāo)簽。
4.建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制?？h（市、區(qū)）教育主管部門要制訂教育共同體辦學(xué)考核指標(biāo)體系，突出“增值評(píng)價(jià)”，整體評(píng)價(jià)辦學(xué)情況，重點(diǎn)考查優(yōu)質(zhì)資源增量與校際差距縮小情況以及每所學(xué)校學(xué)生進(jìn)步、教師成長(zhǎng)、學(xué)校持續(xù)發(fā)展情況。鼓勵(lì)引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，將學(xué)生、家長(zhǎng)與人民群眾滿意度，作為檢驗(yàn)教育共同體辦學(xué)成效的重要標(biāo)尺。市直學(xué)校由市教育局負(fù)責(zé)評(píng)估。
（三）推進(jìn)“五大發(fā)展”
1.資源建設(shè)共享發(fā)展。實(shí)行教育共同體內(nèi)學(xué)校備課、評(píng)課、教研、學(xué)科教案、多媒體課件、優(yōu)秀課例、模擬題庫(kù)、教師論壇、學(xué)生活動(dòng)等優(yōu)質(zhì)資源的共享。名優(yōu)校依托“互聯(lián)網(wǎng)+”積極打造教育共同體資源共享平臺(tái)，探索教學(xué)資源開(kāi)發(fā)模式與路徑，集中優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、微課、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、試題庫(kù)等。成員校通過(guò)參與“5g+”專遞課堂等，探索校際資源共享新模式。統(tǒng)籌利用教育共同體內(nèi)各類教學(xué)場(chǎng)地資源，建立文體場(chǎng)館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)地資源和儀器設(shè)備的共享共用機(jī)制，整體提升德智體美勞水平。
2.課程教學(xué)共研發(fā)展。結(jié)合教育共同體特點(diǎn)和地域特色，在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌教育共同體內(nèi)課程規(guī)劃，開(kāi)發(fā)課程資源，完善課程體系，豐富課程供給，打造特色化、多樣化、優(yōu)質(zhì)化教育共同體學(xué)校課程群。名優(yōu)校聚焦作業(yè)設(shè)計(jì)、考試命題、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，建立完善教育共同體教研機(jī)制，以項(xiàng)目合作方式接納成員校教師參與教科研，由名優(yōu)校骨干教師協(xié)助成員校開(kāi)展富有針對(duì)性研究，提升教師教育教學(xué)水平。建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)控機(jī)制，制定各學(xué)科質(zhì)量保障制度，指導(dǎo)并督促各校學(xué)科教育。加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教育共同體內(nèi)學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師發(fā)展水平、學(xué)生發(fā)展水平。
3.文化內(nèi)涵共融發(fā)展。強(qiáng)化教育共同體內(nèi)部文化共培共進(jìn)，充分發(fā)揮教育共同體的品牌影響力和文化輻射力，以文化引領(lǐng)各教育共同體學(xué)?！昂投煌卑l(fā)展。通過(guò)資源共享、活動(dòng)共建、質(zhì)量共評(píng)，助推文化共融相生。名優(yōu)校要在尊重各成員校文化傳統(tǒng)的前提下，凝練核心價(jià)值，豐厚文化內(nèi)涵，培育積極向上的教育共同體文化，推動(dòng)各成員校在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，彰顯教育共同體辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。梳理“一訓(xùn)三風(fēng)”，以校標(biāo)、?；?、校旗、校歌、校服等為載體，凝聚共識(shí)，加強(qiáng)教育共同體文化交融，形成既互相借鑒又各有特色的校園文化。成員校要集中專業(yè)力量加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，凝聚發(fā)展共識(shí)，共謀發(fā)展愿景，發(fā)掘培育辦學(xué)特色，打造“亮點(diǎn)工程”，豐富自身辦學(xué)文化內(nèi)涵，培育向善向上、和諧奮進(jìn)的學(xué)校發(fā)展文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)提升。
4.教師管理共建發(fā)展。強(qiáng)化教育共同體內(nèi)部師資共享共建，推動(dòng)建立“統(tǒng)籌管理、互派師資、共同發(fā)展”的人員管理使用模式。強(qiáng)化師資共育，推進(jìn)名優(yōu)校通過(guò)設(shè)置骨干名師和校長(zhǎng)工作室（坊）等方式組建校長(zhǎng)教師發(fā)展共同體，高位引領(lǐng)帶動(dòng)成員校師資共同成長(zhǎng)。名優(yōu)校要強(qiáng)化統(tǒng)籌管理、多元評(píng)價(jià)，推進(jìn)在教育共同體內(nèi)試行師資柔性統(tǒng)籌管理，優(yōu)化教師考核評(píng)價(jià)，成員校根據(jù)名優(yōu)校的教師評(píng)價(jià)體系，形成適應(yīng)本校實(shí)際、符合教師發(fā)展規(guī)律的多元教師評(píng)價(jià)體系，教育共同體建立師資定期交流制度，名優(yōu)校根據(jù)教育教學(xué)需求，統(tǒng)籌設(shè)置安排教育共同體師資交流計(jì)劃，確保交流比例不低于省定要求，沒(méi)有農(nóng)村校或薄弱校工作經(jīng)歷或者在本校工作六年以上的骨干教師優(yōu)先流動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配向參與交流的骨干教師傾斜，鼓勵(lì)各校預(yù)留部分的中、高級(jí)崗位，優(yōu)先用于評(píng)聘參與交流的骨干教師。探索深度融合，在條件成熟的教育共同體內(nèi)試行管理團(tuán)隊(duì)雙向交叉任職、互派教研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)融合，推進(jìn)教育共同體內(nèi)各校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量整體提升。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇三
新一輪的中小學(xué)、幼兒園招生計(jì)劃即將展開(kāi)，記者從區(qū)教體局獲悉，全區(qū)2017年中小學(xué)、幼兒園招生方案已正式出臺(tái)。以下是小編整理的柯橋區(qū)中小學(xué)(幼兒園)招生方案具體內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
2017年的小學(xué)一年級(jí)新生招收對(duì)象為2011年8月31日以前出生的適齡兒童，初一新生則為2017年小學(xué)畢業(yè)生。各鎮(zhèn)(街)中小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況自定，城區(qū)中小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間統(tǒng)一為7月7日—8日。
今年，各學(xué)校將按照“就近入學(xué)、零擇校、免試入學(xué)、陽(yáng)光招生”等原則，在招生計(jì)劃人數(shù)內(nèi)依次招收三類新生。第一類是在施教區(qū)內(nèi)入學(xué)對(duì)象的'戶籍、入學(xué)對(duì)象本人或其父(母)的產(chǎn)權(quán)住房相一致，即大家所說(shuō)的“有房有戶”;第二類是入學(xué)對(duì)象只具有施教區(qū)內(nèi)的戶籍，或非施教區(qū)戶籍，但入學(xué)對(duì)象本人或其父(母)在施教區(qū)內(nèi)擁有合法產(chǎn)權(quán)住房的，即“有房或有戶”;第三類是“沒(méi)房也沒(méi)戶”，但符合柯橋區(qū)規(guī)定的入學(xué)條件取得鎮(zhèn)(街)內(nèi)學(xué)校入學(xué)資格的人員(含流動(dòng)人口隨遷子女)。這三類對(duì)象將以“合理控制班額、合理分類入學(xué)”的原則依次招生，其中，第一類新生按劃定施教區(qū)優(yōu)先保證入學(xué)。
今年幼兒園招生的對(duì)象為2013年9月1日至2014年8月31日期間出生，身體健康的適齡幼兒。招生分三類：第一類為柯橋區(qū)有戶籍或其父母(法定監(jiān)護(hù)人、本人)擁有合法產(chǎn)權(quán)住房的適齡幼兒;第二類符合柯橋區(qū)規(guī)定的流動(dòng)人口隨遷子女入園條件的適齡幼兒;第三類為其他流動(dòng)人口隨遷適齡幼兒。
幼兒招生堅(jiān)持相對(duì)就近入園的原則，分類分批招生，優(yōu)先滿足本鎮(zhèn)(街)有戶籍或有房產(chǎn)的3-5周歲適齡幼兒入園。其中，柯橋街道內(nèi)的公辦幼兒園只招收第一類對(duì)象入園。
據(jù)悉，幼兒園招生報(bào)名時(shí)間柯橋主城區(qū)統(tǒng)一為7月8日-9日;其余鎮(zhèn)(街)結(jié)合實(shí)際情況自定報(bào)名時(shí)間，于7月15日前完成招生工作。新生報(bào)名原則上一學(xué)年安排一次，春季及學(xué)期中途不安排插班入園。區(qū)教體局直屬幼兒園招生辦法，可查閱相關(guān)幼兒園網(wǎng)站。
需要提醒的是，今年秋季起，取消外來(lái)流動(dòng)人員隨遷子女憑積分入學(xué)政策;外來(lái)流動(dòng)人員隨遷子女入學(xué)資格相關(guān)手續(xù)的辦理時(shí)間為7月1日-10日，不管是讀小學(xué)還是幼兒園，有需要的外來(lái)流動(dòng)人員需到相關(guān)鎮(zhèn)街便民服務(wù)中心領(lǐng)取《柯橋區(qū)流動(dòng)人口隨遷子女申請(qǐng)入學(xué)報(bào)名申請(qǐng)表》并提供相關(guān)證明才能報(bào)名。有需要的外來(lái)流動(dòng)人員近日可找鎮(zhèn)(街)相關(guān)部門咨詢了解詳細(xì)情況。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇四
第一條安全生產(chǎn)是一切經(jīng)濟(jì)部門和生產(chǎn)企業(yè)的頭等大事，安全生產(chǎn)工作條例。生產(chǎn)必須保證安全是建筑企業(yè)必須遵守的原則。為了貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針，切實(shí)加強(qiáng)管理，保證職工在生產(chǎn)過(guò)程中安全和健康，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，特制定本條例。
第二條建筑企業(yè)要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，尊重科學(xué)，嚴(yán)格管理。在管理生產(chǎn)的同時(shí)管理安全工作，安全生產(chǎn)指標(biāo)是考核企業(yè)的重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之一，安全生產(chǎn)搞得不好的企業(yè)，不能評(píng)為先進(jìn)單位。
第三條企業(yè)要努力改善勞動(dòng)條件，注意勞逸結(jié)合，制定以防止工傷事故、職業(yè)中毒和職業(yè)病為內(nèi)容的安全技術(shù)措施長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，并組織實(shí)施。
第四條本條例適用于國(guó)營(yíng)建筑安裝、市政施工企業(yè)和建筑構(gòu)件、木材加工、機(jī)械修理等工業(yè)企業(yè)。
第二章安全責(zé)任制。
第五條企業(yè)經(jīng)理（廠長(zhǎng)）和主管生產(chǎn)的副經(jīng)理（副廠長(zhǎng)）對(duì)本企業(yè)的勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)負(fù)總的責(zé)任。認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)政策、法令和規(guī)章制度；定期向企業(yè)職工代表會(huì)議報(bào)告企業(yè)安全生產(chǎn)情況和措施；制定企業(yè)各級(jí)干部的安全責(zé)任制等制度；定期研究解決安全生產(chǎn)中的問(wèn)題；組織審批安全技術(shù)措施計(jì)劃并貫徹實(shí)施；定期組織安全檢查和開(kāi)展安全競(jìng)賽等活動(dòng)；對(duì)職工進(jìn)行安全和遵章守紀(jì)教育；督促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各職能單位的職工做好本職范圍內(nèi)的安全工作；總結(jié)與推廣安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；主持重大傷亡事故的調(diào)查分析，提出處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施，并督促實(shí)施。
工藝、新設(shè)備時(shí)，必須制定相應(yīng)的安全技術(shù)措施；負(fù)責(zé)提出改善勞動(dòng)條件的項(xiàng)目。
和實(shí)施措施，并付諸實(shí)現(xiàn)；對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)教育；及時(shí)解決施工中的安全技術(shù)問(wèn)題；參加重大傷亡事故的調(diào)查分析，提出技術(shù)鑒定意見(jiàn)和改進(jìn)措施。
第七條工區(qū)（工程處、廠、站）主任、施工隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本單位勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)工作負(fù)具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，不違章指揮；制定和實(shí)施安全技術(shù)措施；經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，消除事故隱患，制止違章作業(yè)；對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)和安全紀(jì)律教育；發(fā)生傷亡事故要及時(shí)上報(bào)，并認(rèn)真分析事故原因，提出和實(shí)現(xiàn)改進(jìn)措施。
第八條工長(zhǎng)、施工員、車間主任對(duì)所管工程的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。組織實(shí)施安全技術(shù)措施，進(jìn)行技術(shù)安全交底；對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)搭設(shè)的架子和安裝的電氣、機(jī)械設(shè)備等安全防護(hù)裝置，都要組織驗(yàn)收，合格后方能使用；不違章指揮；組織工人學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，教育工人不違章作業(yè)；認(rèn)真消除事故隱患，發(fā)生工傷事故要立即上報(bào)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，參加調(diào)查處理。
第九條班組長(zhǎng)要模范遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)本組安全作業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行安全交底，有權(quán)拒絕違章指揮；班前要對(duì)所使用的機(jī)具、設(shè)備、防護(hù)用具及作業(yè)環(huán)境進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即采取改進(jìn)措施；組織班組安全活動(dòng)日，開(kāi)好班前安全生產(chǎn)會(huì)；發(fā)生工傷事故要立即向工長(zhǎng)報(bào)告。
第十條企業(yè)中的生產(chǎn)、技術(shù)、機(jī)動(dòng)、材料、財(cái)務(wù)、教育、勞資、衛(wèi)生等各職能機(jī)構(gòu)，都應(yīng)在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)，工作總結(jié)《安全生產(chǎn)工作條例》。
生產(chǎn)部門要合理組織生產(chǎn)，貫徹安全規(guī)章制度和施工組織設(shè)計(jì)（施工方案）；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)平面管理，建立安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)秩序。
技術(shù)部門要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)安全技術(shù)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)編制設(shè)計(jì)、施工、工藝等技術(shù)文件，提出相應(yīng)的安全技術(shù)措施；編制安全技術(shù)規(guī)程；負(fù)責(zé)安全設(shè)備、儀表等的技術(shù)鑒定和安全技術(shù)科研項(xiàng)目的研究工作。
機(jī)械動(dòng)力部門對(duì)一切機(jī)電設(shè)備，必須配齊安全防護(hù)保險(xiǎn)裝置；加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備、鍋爐和壓力容器的經(jīng)常檢查、維修、保養(yǎng)，確保安全運(yùn)轉(zhuǎn)；培訓(xùn)操作人員。
材料部門對(duì)實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)措施所需材料，保證供應(yīng)；對(duì)繩桿架木、安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等要定期檢驗(yàn)，不合格的要報(bào)廢更新。
財(cái)務(wù)部門要按照規(guī)定提供實(shí)現(xiàn)安全技術(shù)措施的經(jīng)費(fèi)，并監(jiān)督其合理使用。
教育部門負(fù)責(zé)將安全教育納入全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織職工的安全技術(shù)訓(xùn)練。
勞動(dòng)工資部門要配合安全部門做好新工人、調(diào)換崗位工人、特殊工種工人的培訓(xùn)、考核、發(fā)證工作；貫徹勞逸結(jié)合，嚴(yán)格控制加班加點(diǎn)；對(duì)因工傷殘和患職業(yè)病職工及時(shí)安排適合的工作。
衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)對(duì)職工的定期健康檢查；監(jiān)督勞動(dòng)衛(wèi)生工作；監(jiān)測(cè)有毒有害作業(yè)場(chǎng)所的塵毒濃度；提出職業(yè)病預(yù)防和改善衛(wèi)生條件的措施。
第十一條安全機(jī)構(gòu)和專職人員應(yīng)做好安全管理工作和監(jiān)督檢查工作，其主要的職責(zé)是：
（一）貫徹執(zhí)行本條例及有關(guān)安全技術(shù)勞動(dòng)保護(hù)-法規(guī)；
（二）做好安全生產(chǎn)的宣傳教育和管理工作，總結(jié)交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；
（四）組織安全活動(dòng)和定期安全檢查；
（八）制止違章指揮和違章作業(yè)，遇有嚴(yán)重險(xiǎn)情，有權(quán)暫停生產(chǎn)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)處理；（九）對(duì)違反本條例和有關(guān)安全技術(shù)勞動(dòng)保護(hù)-法規(guī)的行為，經(jīng)說(shuō)服勸阻無(wú)效時(shí)，有權(quán)越級(jí)上告。
第十二條在有幾個(gè)施工單位聯(lián)合施工時(shí)，應(yīng)由總包單位統(tǒng)一組織管理現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)工作，分包單位必須服從總包單位的指揮。對(duì)分包給建筑隊(duì)施工的工程，承包合同要明確安全責(zé)任；對(duì)不具備安全生產(chǎn)條件的建筑隊(duì)，不得發(fā)包工程。
第三章安全技術(shù)管理。
第十三條所有建筑工程的施工組織設(shè)計(jì)（施工方案），都必須有安全技術(shù)措。
施；爆破、吊裝、水下、深坑、支模、拆除等大型特殊工程，都要編制單項(xiàng)安全技術(shù)方案，否則不得開(kāi)工。安全技術(shù)措施要有針對(duì)性，要根據(jù)工程特點(diǎn)、施工方法、勞動(dòng)組織和作業(yè)環(huán)境等情況提出，防止一般化。
第十四條施工現(xiàn)場(chǎng)道路、上下水及采暖管道、電氣線路、材料堆放、臨時(shí)和附屬設(shè)施等的'平面布置，都要符合安全、衛(wèi)生、防火要求，并要加強(qiáng)管理，做到安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。
第十五條各種機(jī)電設(shè)備的安全裝置和起重設(shè)備的限位裝置，都要齊全有效，沒(méi)有的不能使用；要建立定期維修保養(yǎng)制度，檢修機(jī)械設(shè)備要同時(shí)檢修防護(hù)裝置。
第十六條腳手架、井字架（龍門架）和安全網(wǎng)，搭設(shè)完必須經(jīng)工長(zhǎng)驗(yàn)收合格，方能使用；使用期間要指定專人維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有變形、傾斜、搖晃等情況，要及時(shí)加固。
第十七條施工現(xiàn)場(chǎng)坑、井、溝和各種孔洞，易燃易爆場(chǎng)所，變壓器周圍，都要指定專人設(shè)置圍欄或蓋板和安全標(biāo)志，夜間要設(shè)紅燈示警；各種防護(hù)設(shè)施、警告標(biāo)志，未經(jīng)施工負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，不得移動(dòng)和拆除。
第十八條實(shí)行逐級(jí)安全技術(shù)交底制度。開(kāi)工前，技術(shù)負(fù)責(zé)人要將工程概況、施工方法、安全技術(shù)措施等情況向全體職工進(jìn)行詳細(xì)交底；兩個(gè)以上施工隊(duì)或工種配合施工時(shí)，施工隊(duì)長(zhǎng)、工長(zhǎng)要按工程進(jìn)度定期或不定期的向有關(guān)班組長(zhǎng)進(jìn)行交叉作業(yè)的安全交底；班組每天要對(duì)工人進(jìn)行施工要求、作業(yè)環(huán)境的安全交底。
第十九條混凝土攪拌站、木工車間、瀝青加工點(diǎn)及噴漆作業(yè)場(chǎng)所等，都要采取措施，限期使塵毒濃度達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
第二十條采用各種安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生的革新和科研成果，都要經(jīng)過(guò)試驗(yàn)、鑒定和制定相應(yīng)安全技術(shù)措施，才能使用。
第二十一條加強(qiáng)季節(jié)性勞動(dòng)保護(hù)工作。夏季要防暑降溫；冬季要防寒防凍，防止煤氣中毒；雨季和臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前，應(yīng)對(duì)臨時(shí)設(shè)施和電氣設(shè)備進(jìn)行檢修，沿河流域的工地要做好防洪搶險(xiǎn)準(zhǔn)備；雨雪過(guò)后要采取防滑措施。
第二十二條施工現(xiàn)場(chǎng)和木工加工廠（車間）和貯存易燃易爆器材的倉(cāng)庫(kù)，要建立防火管理制度，備足防火設(shè)施和滅火器材，要經(jīng)常檢查，保持良好。
第二十三條凡新建、改建和擴(kuò)建的工廠和車間，都應(yīng)采用有利于勞動(dòng)者的安全和健康的先進(jìn)工藝和技術(shù)；勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施應(yīng)與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)。
第四章安全紀(jì)律。
第二十四條企業(yè)職工要熱愛(ài)本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治、文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)的各種活動(dòng)，提出改進(jìn)安全工作的意見(jiàn)，搞好安全生產(chǎn)。
第二十五條遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)和安全檢查人員的指揮，工作時(shí)思想集中，堅(jiān)守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴(yán)禁酒后上班；不得在禁止煙火的地方吸煙動(dòng)火。
第二十六條嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)；對(duì)違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕，并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。
第二十七條按照作業(yè)要求正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品。進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽；在沒(méi)有防護(hù)設(shè)施的高空、懸崖和陡坡施工必須系安全帶；高空作業(yè)不得穿硬底和帶釘易滑的鞋，不得往下投擲物料，嚴(yán)禁赤腳或穿高跟鞋、拖鞋進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
第二十八條在施工現(xiàn)場(chǎng)行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下。
第二十九條正確使用防護(hù)裝置和防護(hù)設(shè)施，對(duì)各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動(dòng)。
第五章安全教育。
第三十條廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)的宣傳教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工群眾，真正認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、必要性，懂得安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)法令和規(guī)章制度。
關(guān)聯(lián)法規(guī)：
第三十一條企業(yè)要建立經(jīng)常性的安全教育和培訓(xùn)考核制度。要把《建設(shè)安裝工人安全技術(shù)操作規(guī)程》作為安全教育的重要內(nèi)容和考核、評(píng)定工人技術(shù)水平的重要依據(jù)，考核成績(jī)要記入職工技術(shù)檔案。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)及服務(wù)意識(shí)。深入開(kāi)展課題研究和常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；規(guī)范教育教學(xué)過(guò)程管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)品位；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、進(jìn)一步抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)、課堂具有特色的教學(xué)氛圍。
3、鞏固校本課程特色的研究，探索能滿足學(xué)生發(fā)展需求的特色校本課程，拓寬現(xiàn)有課程。
4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的力度，力爭(zhēng)所有學(xué)科全面發(fā)展，并重點(diǎn)抓好英語(yǔ)學(xué)科特色和薄弱學(xué)科的建設(shè)，培育陽(yáng)光、大氣的學(xué)生。
5、扎實(shí)開(kāi)展教改教研，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)有效性的研究，全面提高課堂教學(xué)效率。
6、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的力量，完善并規(guī)范電子備課，做到資源共享。
7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科三級(jí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，形成一定的課堂教學(xué)新模式，全面提高各學(xué)科教師的教學(xué)水平。
8、樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。1-2年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，3-6年級(jí)各學(xué)科及格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)率低中段98%，高段達(dá)100%；綜合實(shí)踐課學(xué)生參與率達(dá)100%；體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%；音美合格率達(dá)100%。
9、豐富學(xué)生課間鍛煉，繼續(xù)開(kāi)展精品體育項(xiàng)目，形成我校富有特色的體育大課間活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)和措施：
（一）注重工作實(shí)效，促進(jìn)教務(wù)工作有序化。
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好一年級(jí)新生的報(bào)到注冊(cè)工作,使適齡兒童入學(xué)率100％。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度。
2、根據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，不延長(zhǎng)學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。
3、依據(jù)學(xué)校制度，及時(shí)高效安排好教師上課、調(diào)課、排課等任務(wù)，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，完善教學(xué)評(píng)估體系。
1．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的管理制度，每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行量化評(píng)分，對(duì)存在的問(wèn)題，限期整改。
2.校教研組，根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并將計(jì)劃抓落實(shí)。
3.經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，探討教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平。
4.各任課教師，按要求書寫詳案，平時(shí)作業(yè)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。5.組織好全鎮(zhèn)小學(xué)期中、期末的監(jiān)考，評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。
6.要求教師經(jīng)常家訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，耐心輔導(dǎo)特殊生。
7.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)，經(jīng)常召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議，探討提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法。取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，并跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。
9、繼續(xù)推行每周多次教學(xué)巡查制度。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的巡查，每天做好記載，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的教學(xué)問(wèn)題。
（三）深化常規(guī)教研內(nèi)涵，提高教師的教學(xué)能力。
1、加強(qiáng)專用室的使用與管理。
a.重視功能教室管理工作，加強(qiáng)功能教室的衛(wèi)生和使用等常規(guī)管理。
b.提高現(xiàn)有功能教室儀器設(shè)備的利用率，服務(wù)于教學(xué)工作。c.要求功能教室負(fù)責(zé)人做到職責(zé)明確，能按各項(xiàng)規(guī)章開(kāi)展工作。
2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，規(guī)范各教研組的常規(guī)教研活動(dòng)。以集體備課的探討和課堂教學(xué)有效性研究為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備、有主題、有主講、有記錄，確保每周常規(guī)教研活動(dòng)有序、有效。通過(guò)集體的研究和資源共享，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平不斷地提升。
（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)學(xué)科管理制度。
1、進(jìn)一步狠抓質(zhì)量基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)低年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生雙基的落實(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量的分析和調(diào)研，采用靈活多樣的形式進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)診斷。
2、加強(qiáng)六年級(jí)備考研究力度，把好畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量關(guān)，做到培優(yōu)、輔差同步進(jìn)行，強(qiáng)抓時(shí)間，整體提高，確保學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)地位的提升。
3、優(yōu)化備課，追求實(shí)效。積極倡導(dǎo)教師利用學(xué)校資源進(jìn)行電子備課，整合教學(xué)資源。采取集體研究基礎(chǔ)教案與個(gè)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，力求集體備課求真、務(wù)實(shí)、高效，且反思及時(shí)深刻，提高我校課堂教學(xué)的有效性。
4、積極提倡全體教師借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，力爭(zhēng)多媒體使用課堂達(dá)60%；
5、以組內(nèi)研討課為載體，開(kāi)展專題課堂研究，形成我校特色的課堂教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)優(yōu)秀課堂占60%，合格100%。
四、具體安排：
１、課程設(shè)置安排、各班異動(dòng)情況核查及新生學(xué)籍管理。
2、教務(wù)工作計(jì)劃、常規(guī)教研工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的擬定；
4、教學(xué)月常規(guī)檢查。
1、檢查功能教室使用及管理工作。
2、部分學(xué)科教學(xué)情況調(diào)研、交流。
3、教學(xué)月常規(guī)檢查。
1、期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。
2、教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
3、教學(xué)月常規(guī)檢查。
1、開(kāi)展教師優(yōu)秀論文、教案大評(píng)比。
2、常規(guī)教研工作評(píng)價(jià)小結(jié)。
3、教學(xué)月常規(guī)檢查。
1、期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測(cè)與分析。
2、期末教學(xué)常規(guī)工作大檢查。
3、學(xué)期教學(xué)總評(píng)。
4、教學(xué)工作總結(jié)。
5、資料整理與歸檔。
冀家溝小學(xué)。
2011年8月。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇六
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“參觀小學(xué)校”活動(dòng)，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
(一)通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年5月7號(hào)——5月9日(下午5：45—6：30)。
5月7日：大一班、大二班。
5月8日：大三班、大四班。
5月9日：大五班、大六班。
參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
(二)人員分工：
組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng)。
大門口驗(yàn)證：xxx、xxx。
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
1、幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
3、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
(1)在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
(2)不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
(1)表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)(繪畫或口述日記等)。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇七
為提高廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，減少安全事故發(fā)生，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理工作力度，營(yíng)造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，教育衛(wèi)生局將5月21日至6月29日定為xxxx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全教育活動(dòng)月。對(duì)照文件精神，我園將以“強(qiáng)化教育、增強(qiáng)意識(shí)、預(yù)防為主”為活動(dòng)月目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，切實(shí)做好幼兒園安全教育工作，提高全園師生的安全意識(shí)，希望各部門各班級(jí)認(rèn)真按照方案要求貫徹落實(shí)好各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。
1、十五周召開(kāi)全園教職工安全活動(dòng)月動(dòng)員會(huì)（徐園長(zhǎng)主持）；在正大門口懸掛安全教育橫幅（xx負(fù)責(zé)），營(yíng)造全園人人重安全、人人講安全、人人為安全的良好氛圍。
2、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃在十六周組織安全小組對(duì)園內(nèi)和園周邊環(huán)境進(jìn)行月安全隱患大排查，重點(diǎn)查安全防范、消防設(shè)施設(shè)備、防雷、防震減災(zāi)、食品衛(wèi)生等，并對(duì)園內(nèi)的所有安全設(shè)備的標(biāo)識(shí)進(jìn)行全面的檢查，做到標(biāo)識(shí)明確規(guī)范（xx負(fù)責(zé)）。
3、利用每周的國(guó)旗下講話活動(dòng)，十六周安排“積極參與安全教育活動(dòng)月”的動(dòng)員性講話，發(fā)動(dòng)全體師生齊參與活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下講話，強(qiáng)化安全防范，創(chuàng)建平安校園（石波老師負(fù)責(zé)）。
4、在安全教育月期間，各班級(jí)有效利用班級(jí)家長(zhǎng)園地繼續(xù)完善豐富安全教育宣傳內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的指引教育；同時(shí)通過(guò)外墻環(huán)境展出相關(guān)的安全教育宣傳圖片對(duì)孩子們進(jìn)行及時(shí)的宣傳教育（xx責(zé)）。
5、各班級(jí)在安全教育月期間根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平積極開(kāi)展自然災(zāi)害（雷雨、臺(tái)風(fēng)、地震等）、交通安全、食品安全、健康安全、防火安全、水電安全等與孩子生活息息相關(guān)的安全教育活動(dòng)，有效地增長(zhǎng)孩子們的安全知識(shí)，提高安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力（xx負(fù)責(zé)）。
6、由安全小組給家長(zhǎng)發(fā)放一封致家長(zhǎng)的安全教育信以及通過(guò)家園校訊通發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在日常的生活中積極做好孩子的安全教育工作，做到家園共同攜手關(guān)注孩子安全教育，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力（xx負(fù)責(zé)）。
7、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃在十七周食堂管理員組織食堂人員進(jìn)行一次食品安全學(xué)習(xí)活動(dòng)，安全小組組織保安員進(jìn)行消防控制臺(tái)及其他消防設(shè)備的實(shí)踐操作考核（xx負(fù)責(zé)）。
8、對(duì)照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃由膳食委員會(huì)在十七周組織檢查食堂的食品安全（食品采購(gòu)、農(nóng)藥殘留檢測(cè)、食品留樣、食品索證、臺(tái)賬記帳等）規(guī)范管理情況（xx負(fù)責(zé)）。
9、在十八周由安全小組組織統(tǒng)一開(kāi)展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練。班級(jí)可根據(jù)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以班或級(jí)部為單位開(kāi)展防拐騙，地震自救演練、消防演練、緊急疏散、逃生自救等的演習(xí)，提高師生的應(yīng)對(duì)能力和防范水平（盧雪英和班級(jí)老師負(fù)責(zé)）。
10、十九周行政、級(jí)組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)安全教育月教育實(shí)施情況（行政、級(jí)長(zhǎng)）。
11、各班級(jí)各部門按照安全小組的要求及時(shí)收集安全教育月的資料，文字內(nèi)容統(tǒng)一上繳到公共資料《xx年安全教育月活動(dòng)資料》夾內(nèi)。（內(nèi)容包括安全教育活動(dòng)教案、宣傳資料和活動(dòng)小結(jié)等）?；顒?dòng)資料上繳時(shí)間為6月28日前。
12、幼兒園安全小組在6月29日前寫好活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)，全面總結(jié)此次活動(dòng)的開(kāi)展情況。6月31日前上交加蓋單位公章上交文教辦曹毅（xx負(fù)責(zé)）。
13、安全小組按照每學(xué)期常規(guī)做好期末安全管理檔案的歸檔整理工作（xx）。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇八
幼兒園參觀小學(xué)，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感。通過(guò)參觀小學(xué)的活動(dòng)，讓孩子們做好心理準(zhǔn)備。幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂(lè)趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時(shí)間、內(nèi)容及活動(dòng)順序安排。
活動(dòng)時(shí)間:20____年4月24日。
活動(dòng)地點(diǎn):總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國(guó)歌、校歌。)。
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)。
(2)聆聽(tīng)上下課音樂(lè)，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時(shí)間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過(guò)道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過(guò)道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(2)參觀操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場(chǎng)及體育活動(dòng)設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項(xiàng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過(guò)馬路不要東張西望，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。
2.幼兒進(jìn)入大荊小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則：如：(1)在參觀過(guò)程重要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
(2)不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
(3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4.參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
延伸活動(dòng)：
1.表達(dá)與交流：
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
2.表達(dá)與創(chuàng)造把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。
為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉了解小學(xué)生活，近距離感受小學(xué)的環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園2017年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。
2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、事先與____小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。
2、四個(gè)大班的幼兒共分成6組，先分別進(jìn)班參觀小學(xué)生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準(zhǔn)備一份禮物，送給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。
四、活動(dòng)對(duì)象。
大班全體幼兒。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問(wèn)，與小學(xué)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。
2、贈(zèng)送禮物給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。
3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
4、在五樓禮堂集中，小學(xué)老師與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
六、活動(dòng)安排。
1、各班邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請(qǐng)后勤的老師提前到達(dá)路口，攔截過(guò)往車輛，為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個(gè)地點(diǎn)，老師都要清點(diǎn)人數(shù)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課，不隨意離開(kāi)集體。
在參觀的過(guò)程中，小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、問(wèn)答互動(dòng)等形式，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20____年6月12號(hào)——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班、大四班。
6月14日：大五班、大六班。
三、活動(dòng)內(nèi)容：參觀____路小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
四、參加人員及分工：
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)。
(二)人員分工：
組織集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng)。
大門口驗(yàn)證：______、______。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1.幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2.家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
(1)在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
(2)不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5.請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6.與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
(1)表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么?該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
(2)表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)(繪畫或口述日記等)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
2.能大膽訪問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫，語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.先與擬參觀的小__系，請(qǐng)小學(xué)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2.觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)有初步印象。
3.事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機(jī)或錄像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.參觀前的準(zhǔn)備：
(1)觀看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對(duì)小學(xué)形成初步印象。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察“問(wèn)題樹(shù)”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學(xué)。
(4)提出參觀的注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒參觀時(shí)，注意觀察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。
2.參觀學(xué)校。
(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、大隊(duì)部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學(xué)習(xí)方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺(tái)有什么作用?
娛樂(lè)方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。
(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”。
(4)課后觀察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請(qǐng)小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題，請(qǐng)小學(xué)生回答。
3.回園組織幼兒談話。
(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對(duì)學(xué)校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導(dǎo)幼兒觀看參觀小學(xué)時(shí)的照片或錄像。
(3)引導(dǎo)幼兒回憶“好擔(dān)心”教育活動(dòng)中涉及到的所擔(dān)心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔(dān)心的問(wèn)題?引導(dǎo)幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把已解決的問(wèn)題答案，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(zhǎng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源6第4至5頁(yè)，說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園不同的地方。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇九
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
略
一、問(wèn)題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的？在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)生要睡覺(jué)嗎？小學(xué)上課是什么樣子的？對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識(shí)點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)?，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個(gè)教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書近2萬(wàn)冊(cè)的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的。講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論，講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí)，萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題｛｝——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保活動(dòng)安全順利地開(kāi)展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對(duì)廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過(guò)馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動(dòng)中的保育工作。
活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全。活動(dòng)后的保育工作同樣重要，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十
幼兒園安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久性基礎(chǔ)工作，它涉及到千家萬(wàn)戶的幸福及社會(huì)穩(wěn)定。為確保幼兒在園健康成長(zhǎng)，特制定東甸子小學(xué)幼兒園安全條例。
一、指導(dǎo)思想：立足于常規(guī)教育，定位于安全防范，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。
二、安全管理。
1、普及安全常識(shí),家長(zhǎng)接送幼兒離園時(shí)教師要把孩子親自送到家長(zhǎng)手中，坐車的孩子要親自送到車主手中，住宿的孩子交到邵老師手中，把每一個(gè)孩子都安全送走教師方能離校。
2、活動(dòng)課必須嚴(yán)格按大綱要求,精心備課,嚴(yán)密組織,嚴(yán)禁教師中途脫堂;堅(jiān)決禁止放羊式體育活動(dòng)。
3.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，老師要在場(chǎng)，指導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法,確保幼兒活動(dòng)安全.上下樓梯教師要親自管護(hù)，做到有次序，切不可放任，上下樓梯不得擁擠、推拉，以免造成傷害事故。
4.教師要經(jīng)常檢查活動(dòng)器材的性能,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除.凡因教師違規(guī)上課而造成的傷害事故一律由教師本人負(fù)責(zé).
5.教育幼兒不隨便吃零食,注意飲食安全.
6.必須堅(jiān)持考勤制度,缺席須有家長(zhǎng)簽字的假條或電話.幼兒中途離校時(shí),必須經(jīng)過(guò)老師同意,不允許他人隨便帶領(lǐng),如父母有事委托他人來(lái)帶領(lǐng),必須寫好委托書,帶好身份證,老師方可放行。
7、下班前嚴(yán)格檢查教室內(nèi)水、電及門窗關(guān)閉情況,杜絕事故發(fā)生.
8、不得翻越校墻、門、攀爬建筑物,護(hù)欄.
9.防止壞人引誘,拐騙.
10.凡由于管理不到位、措施不利、教育不夠造成幼兒傷害事故的追究直接責(zé)任人責(zé)任、實(shí)行“一票否決”、不得評(píng)優(yōu)評(píng)先.
11.凡因教師違反師德規(guī)范,體罰或變相體罰幼兒造成的幼兒傷害,傷亡事故,追究刑事責(zé)任,并負(fù)責(zé)對(duì)受害人經(jīng)濟(jì)賠償.
12室內(nèi)設(shè)備,如門窗,地板,桌椅,房屋,玩具等隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)損壞跡象,即刻上報(bào)學(xué)校。
13幼兒來(lái)園時(shí)做好晨檢,了解每個(gè)幼兒的健康狀況,杜絕傳性疾病及不安全物品入園。
14.進(jìn)食時(shí),食物溫度要適宜,幼兒座位要固定,專心進(jìn)餐,帶班老師來(lái)回巡視指導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽,不嬉鬧,不催促硬塞,咽下最后一口方可離開(kāi)座位.
15.睡眠前檢查幼兒口腔內(nèi)不含留食物,安睡后班內(nèi)不離人,值班人員應(yīng)巡回觀察,如幼兒有異常情況,即使采取措施.入廁應(yīng)在教師引領(lǐng)下有次序的進(jìn)行,避免擁擠混亂.發(fā)生推撞碰跌,要保持地面干燥,有水及時(shí)拖干,防止幼兒滑倒.
16.凡幼兒發(fā)生過(guò)不明原因的昏厥,抽搐或其他嚴(yán)重正癥狀,要及時(shí)撥打120進(jìn)行急救，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
17.老師給幼兒吃藥時(shí)要做到審查認(rèn)真，反復(fù)核對(duì)，準(zhǔn)確無(wú)誤后,才可服藥，嚴(yán)禁吃錯(cuò)藥。
18．活動(dòng)要適合幼兒年齡特點(diǎn),教師要參與幼兒活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo).保持良好的次序,尤其對(duì)好動(dòng),頑皮的幼兒和體弱兒要注意和照顧,防止摔倒,跌傷,攻擊,爭(zhēng)奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.
19.在戶外活動(dòng)前，教師要讓孩子穿戴整齊，要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地,器械進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,解決.室外活動(dòng)時(shí)帶班老師組織好幼兒有秩序進(jìn)出教室，不推不擠.
20.教師要堅(jiān)守崗位,全神貫注,不聊天,不干私活.態(tài)度和藹,動(dòng)作輕柔,嚴(yán)禁威脅恐嚇,強(qiáng)行拉扯,體罰或變相體罰,不準(zhǔn)用被子蒙蓋啼哭的小兒頭部.
22、小兒在園所內(nèi)發(fā)生任何異常情況,無(wú)論大小,無(wú)論后果如何,值班人員都必須如實(shí)交班.
23、教師不攜帶私人用品進(jìn)班,特別是有尖銳棱角,金屬物品,有殼核物,外用化學(xué)藥水等.個(gè)人裝飾簡(jiǎn)單大方。
24、時(shí)刻檢查幼兒的穿著情況,冷加熱脫,杜絕幼兒肚臍眼在外,幼兒指甲過(guò)長(zhǎng),老師有責(zé)任幫助修剪,以免發(fā)生不必要的麻煩(不小心抓碰,抓疼別人)。
25.幼兒若發(fā)生傳染病或有發(fā)熱腹瀉等可疑傳染病癥狀,應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告,不得隱瞞,否則后果自負(fù).
26.教師把幼兒的安全放在首位,一旦事故發(fā)生,根據(jù)情節(jié)輕重,追究法律責(zé)任,并報(bào)上級(jí)有關(guān)主管部門備案.
25,教育幼兒要文明玩游戲,不玩危險(xiǎn)游戲,不做危險(xiǎn)動(dòng)作.教師要經(jīng)常向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí),教育學(xué)生遵守安全規(guī)則.
26、教師定期檢查室內(nèi)電器,電線以及一切能引起火災(zāi)的設(shè)備,及時(shí)消除隱患,確保學(xué)校全體師生生命安全和財(cái)產(chǎn)的安全.
27.教師要向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力,不要亂奔亂跑,進(jìn)園后不得擅自離開(kāi)幼兒園,教會(huì)幼兒知道幼兒園的名稱,家庭地址,父母姓名等,防止出意外事故.
總之要樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的方針.以對(duì)師幼的高度負(fù)責(zé),做好幼兒園的安全工作,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,不能有任何僥幸心理,不能有絲毫松懈麻痹思想,確立“一保安全,二保穩(wěn)定,協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則.
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十一
孩子面臨畢業(yè)，即將離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
1、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2、了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2、與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)。
1、林：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友。
2、林：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?
幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。
林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。
3、林：小朋友還有什么問(wèn)題嗎?
幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?
林：因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會(huì)更明白。
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)。
1、韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?
幼：要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話要認(rèn)真。
韓：小朋友說(shuō)得很對(duì)。
2、開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
林：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?
韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1、教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒(méi)有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。
2、操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3、教師辦公室。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4、寢室。小學(xué)：4—8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺(jué)。幼兒園：—個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。
1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分。
韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕?，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。
韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。
2、幼兒開(kāi)始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。
韓：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十二
活動(dòng)人員：大班組各班班主任、大班保育員、保安。
活動(dòng)線路：
活動(dòng)流程：
一、問(wèn)題的提出：
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前的`準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識(shí)點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)?，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個(gè)教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書近2萬(wàn)冊(cè)的圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論，講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí)，萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確保活動(dòng)安全順利地開(kāi)展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對(duì)廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過(guò)馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動(dòng)中的保育工作。
活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹ⅲ處熃?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全?；顒?dòng)后的保育工作同樣重要，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十三
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園、小學(xué)、初中招生工作方案，歡迎閱讀與收藏。
以《義務(wù)教育法》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育”目標(biāo)，以“劃片招生，就近入學(xué)，方便家長(zhǎng)”為基本原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密部署，確保各項(xiàng)招生工作的順利進(jìn)行。
組長(zhǎng)：李云安張保安
副組長(zhǎng)：張海賓黃建喜李學(xué)軍樊金海
組員：郭振華韓利民乎永慶殷雪李英
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各類招生時(shí)間緊，涉及面廣，政策性強(qiáng)，是廣大群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，招生學(xué)校要站在顧大局、求和諧的`高度，周密部署，精心組織，確保招生工作的圓滿完成。
2、廣泛宣傳，積極動(dòng)員。各單位要通過(guò)多種渠道，向社會(huì)及家長(zhǎng)宣傳招生政策和有關(guān)規(guī)定，發(fā)揮教職工的作用，積極動(dòng)員符合條件的適齡少年兒童入園、入學(xué)，做到應(yīng)招盡招。
3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各單位招生要嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，不得以任何理由、方式和借口收取報(bào)名費(fèi)、贊助費(fèi)。
1、幼兒園招生
（1）招生對(duì)象。凡截止20xx年8月31日年滿3—5周歲的兒童都應(yīng)接受學(xué)前教育。具體說(shuō)：大班招收滿5周歲的兒童，中班招收滿4周歲的兒童，小班招收滿3周歲的兒童。
（2）各幼兒園招生時(shí)間自定，8月底前完成招生。
2、小學(xué)招生
（1）招生對(duì)象，年滿6周歲的適齡兒童，即：xx年8月31日以前出生兒童都應(yīng)依法接受義務(wù)教育。
（2）各招生學(xué)校于20xx年7月31日前都要將《新生入學(xué)通知書》送達(dá)到適齡兒童監(jiān)護(hù)人或其他監(jiān)護(hù)人手中。
（3）招生區(qū)域。大社學(xué)校招生區(qū)域：大社村、樂(lè)意莊村、薛村村、薛村礦工人村。牛兒莊學(xué)校招生區(qū)域：南崗村、莊里村、寺后坡村、彥亭村、牛二莊村、牛兒莊礦工人村。小屯學(xué)校招生區(qū)域：香山村、南羊村、北羊村、東小屯村、西小屯村、佐城村、張莊村、南旺村、磨屋村、小屯礦工人村。
（4）招生完成時(shí)間為7月底前。
3、初中招生
（1）招生對(duì)象，小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生
（2）各學(xué)校招生區(qū)域。大社學(xué)校：本校小學(xué)畢業(yè)生。牛兒莊學(xué)校：本校小學(xué)畢業(yè)生。香山中學(xué)：小屯學(xué)校畢業(yè)生。
（3）各學(xué)校招生完成時(shí)間為20xx年7月3日前。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十四
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問(wèn)題的提出：
隨著大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)的樣子還很陌生。小學(xué)是什么樣子的?在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)生要睡覺(jué)嗎?小學(xué)上課是什么樣子的?對(duì)于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠了解小學(xué)的生活，知道小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2.知道自己在幼兒最后一學(xué)期，要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。
教師事先掌握知識(shí)點(diǎn)：昆山市花橋中心小學(xué)校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，江蘇省“實(shí)施國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
學(xué)校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學(xué)?，F(xiàn)有1176名學(xué)生，22個(gè)教學(xué)班，有教師51名，專任教師50名，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中60%的教師獲大專及以上學(xué)歷，青年教師100%通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考試。學(xué)校擁有微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂(lè)室和藏書近2萬(wàn)冊(cè)的`圖書閱覽室等。學(xué)校確立了“文明、嚴(yán)教、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、開(kāi)拓”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造“尊師、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的班風(fēng)。
活動(dòng)前進(jìn)行規(guī)則教育，提醒孩子們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請(qǐng)平時(shí)比較乖的和能力比較強(qiáng)的寶寶帶好身邊的同伴，走路時(shí)不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時(shí)互相幫助。
師：孩子們，我們已經(jīng)到達(dá)目的地中心小學(xué)了，現(xiàn)在請(qǐng)安靜的跟著小學(xué)的吳軍老師進(jìn)行參觀小學(xué)，在參觀時(shí)請(qǐng)注意不能隨便亂跑。馬上你們對(duì)小學(xué)的疑問(wèn)和問(wèn)題都會(huì)得到一一的解答。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，對(duì)小學(xué)的各個(gè)設(shè)施進(jìn)行參觀，并了解每個(gè)專用教室都有什么作用。在引導(dǎo)老師的講解下，知道小學(xué)生每天的一日生活學(xué)習(xí)情況。最后大家一起到小學(xué)的操場(chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑谐醪礁惺苄W(xué)生活的美好與充實(shí)。
3.參觀結(jié)束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學(xué)校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學(xué)生活”展開(kāi)討論，講講自己在小學(xué)中的所見(jiàn)所聞及所感，初步感知小學(xué)生活的快樂(lè)與充實(shí)，萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)的情感。教師歸納總結(jié)，回歸主題——我向往的小學(xué)生活。
四、注意事項(xiàng)：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動(dòng)要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(zhǎng)和老師最為擔(dān)心的一個(gè)方面。為了確?；顒?dòng)安全順利地開(kāi)展，我們要進(jìn)行全方位的安全教育工作。
2.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在參觀活動(dòng)前，應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動(dòng)中可能遇到的安全隱患，并設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的解決辦法。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對(duì)廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標(biāo)中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過(guò)馬路等，使孩子們的自我保護(hù)能力得以提高。
4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點(diǎn)孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準(zhǔn)備好照相機(jī)、攝像機(jī)。
5.做好活動(dòng)中的保育工作。
活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?，教師?jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時(shí)提醒幼兒進(jìn)行上廁所等，保證活動(dòng)的順利和安全?；顒?dòng)后的保育工作同樣重要，經(jīng)過(guò)2-3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃等情況。所以，即使參觀活動(dòng)結(jié)束了，教師也不能掉以輕心，要堅(jiān)持做好活動(dòng)后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
2.20xx。
幼兒園去小學(xué)化方案和總結(jié)篇十五
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。
1.教師：你去過(guò)小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)，如：有禮貌、專心聽(tīng)老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。
1.參觀大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑，感受操場(chǎng)很大，請(qǐng)幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀教師。
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽(tīng)上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。
教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）。
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
