心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中生讀書心得體會(huì)篇一

在我們的成長(zhǎng)之路上，讀書是一種重要的方式來(lái)豐富知識(shí)、培養(yǎng)興趣、提升能力。作為初中生，我們要將讀書作為一種必修課，努力去挖掘書中的智慧和力量。在我們的讀書過(guò)程中，不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。下面我將以三個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)讀書的心得和體會(huì)。

首先，讀書能夠幫助我們拓寬視野，開(kāi)闊思維。通過(guò)閱讀各類圖書，我們可以了解到不同的文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象，拓展自己的知識(shí)面。例如，通過(guò)讀歷史類書籍，我們可以了解到先賢的智慧和奮斗精神，從而從他們身上汲取到力量和激勵(lì)。文學(xué)作品則能夠帶我們進(jìn)入不同的世界，感受到不同的情感和思想。通過(guò)閱讀，我了解到了世界上各種各樣的人物和故事，這不僅讓我對(duì)人生有了更深層次的思考，也使我更加懂得包容和寬容。

其次，讀書可以提升我們的思維能力和邏輯思維。通過(guò)閱讀一些哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等學(xué)科的書籍，我們可以訓(xùn)練我們的思維能力。哲學(xué)書籍可以啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值，讓我們從各個(gè)角度去思考問(wèn)題。心理學(xué)書籍則可以讓我們更加了解自己和他人，提高我們的情商和人際交往能力。邏輯學(xué)則可以訓(xùn)練我們的邏輯思維能力，讓我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候更加理性和準(zhǔn)確。通過(guò)讀書，我逐漸養(yǎng)成了思維靈活、觀點(diǎn)鮮明的習(xí)慣，在與他人討論問(wèn)題時(shí)也能夠做到有理有據(jù)，深得他人的認(rèn)可。

最后，讀書對(duì)于我們的表達(dá)能力也有很大的幫助。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)雅而準(zhǔn)確的表達(dá)方式，豐富我們的語(yǔ)言和詞匯量。同時(shí)，讀書也可以讓我們更加擅長(zhǎng)用文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。通過(guò)寫讀書心得，我們可以總結(jié)自己的讀書體會(huì)并加以表達(dá)，這樣不僅可以鞏固我們的閱讀理解能力，還能夠提升我們的寫作水平。在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書，我的表達(dá)能力有了很大的提高，不論是在寫作文還是交流演講方面，都能夠更加流利地表達(dá)自己的看法和思考。

總之，作為初中生，我們要充分利用閱讀這個(gè)工具，讓它成為我們的好朋友和良師益友。通過(guò)讀書，我們可以開(kāi)闊視野，了解到世界的多樣性和豐富性；通過(guò)讀書，我們可以提高自己的思維能力和邏輯思維，培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣；通過(guò)讀書，我們可以提升我們的表達(dá)能力，讓自己的想法更加清晰和有力。所以，讓我們珍惜讀書的機(jī)會(huì)，多讀好書，用心體會(huì)，讓讀書成為我們成長(zhǎng)道路上最好的伴侶。

初中生讀書心得體會(huì)篇二

閱讀可以讓人們拓展思維，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。對(duì)于初中生而言，閱讀是鍛煉自己的專業(yè)知識(shí)、人文素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。當(dāng)代的學(xué)生們除了面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，還需要承受諸如家庭親情、自我發(fā)展等多種方面的壓力。為了更好地調(diào)整情緒和尋找青春，初中生應(yīng)該采取積極的態(tài)度去閱讀并迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第二段：閱讀的重要性。

閱讀有很多好處。首先，它可以豐富我們的知識(shí)面，讓我們更加了解自己和世界。其次，閱讀可以提高我們的思維能力，幫助我們更好地理解復(fù)雜的問(wèn)題。閱讀還可以增加我們的思考深度，進(jìn)而更好地完成學(xué)校和家庭作業(yè)。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)，讓我們更加有思想、會(huì)思考。總的來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)諸多好處，而且在未來(lái)的成長(zhǎng)道路中也會(huì)對(duì)個(gè)人的素質(zhì)有很大的提高。

第三段：奮斗是我們的必經(jīng)之路。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。生活中的種種不如意，給我們帶來(lái)壓力和挫折。然而，我們不能被困難壓垮，我們必須要勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)多次遇到難題，遭遇失落和挫敗。這時(shí)候，我們可以找朋友或老師尋求幫助或者尋找書籍慰藉。通過(guò)自己難以承受的挫折和失敗，我們更能體會(huì)到成功背后的艱辛和意義。這也讓我們?cè)谖磥?lái)的路上不會(huì)那么容易被擊倒。

閱讀和奮斗是相輔相成的。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并借鑒別人的方法和思路。同時(shí)，我們也可以從成功人士的生涯中受益，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，從而加速我們的成長(zhǎng)。我們也可以在文字中，尋找到好的榜樣，并從他們的經(jīng)歷中尋找啟發(fā)和力量去勇往直前，也會(huì)給予我們智慧和支持。

第五段：總結(jié)。

初中生的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀和奮斗是一個(gè)必不可少的過(guò)程。透過(guò)閱讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多姿多彩的，我們也能從其中獲得知識(shí)、信息和智慧，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，在奮斗中我們也能夠汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷激勵(lì)自己前進(jìn)。讓我們以堅(jiān)定的勇氣走好奮斗和讀書的每一步，取得自己的成功。

初中生讀書心得體會(huì)篇三

讀書能帶來(lái)什么，過(guò)去無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷作了驗(yàn)證。下面是有20xx初中生讀書。

歡迎參閱。

我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

高爾基也說(shuō)過(guò)：“書是人類的進(jìn)步階梯?！?/p>

書，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。

書是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

沒(méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。

來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧!

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

中學(xué)寒假讀書心得故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的著激動(dòng)的心情,我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。

初中生讀書心得體會(huì)篇四

《格列佛游記》以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了熱愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。

游記中小人國(guó)，大人國(guó)里稀怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是1710年格列佛泛舟北美，巧訪了具有仁慈，誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有”撒謊”和”欺騙”這樣的字眼，人們更不了解它的.含義。他們不懂什么是懷疑，什么是不信任，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的，透明的。格列佛在慧因國(guó)度度過(guò)了一段完美的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的的反差。因?yàn)樗麄兛偸菓岩伤恼\(chéng)實(shí)。使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極大的厭惡。我很羨慕穩(wěn)重的主人公有幸能到慧因國(guó)，它是我所追求的和向往的理想境地，在那里你不用顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有太多我門不原看到的事情發(fā)生;有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢，有人拐賣謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母，難怪我們的長(zhǎng)輩，在小時(shí)候就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人，愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我們遇到有困難的人時(shí)，要伸出援助之手，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦，矛盾，無(wú)所適從。

我盼望著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有顧慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我原為此付出努力，也期望大家從我做起，從此刻做起，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。

初中生讀書心得體會(huì)篇五

利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。

初中生讀書心得體會(huì)篇六

讀這么一本關(guān)于宇宙的書，想必是一個(gè)不那么明智的選擇，但我還是懷著好奇的心理興致勃勃的讀起來(lái)。

霍金先生的確是以為科學(xué)巨匠，他生動(dòng)而機(jī)智地為我們講述了宇宙的奧秘，講述了人類對(duì)世界對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，從一塊由烏龜馱著的平板到一個(gè)地球，從地球中心說(shuō)到日心說(shuō)，從上帝造萬(wàn)物到100億年前的宇宙大爆炸。這些無(wú)不是人類進(jìn)步的標(biāo)志。

也許有一天，我會(huì)駕著宇宙飛船穿越蟲洞來(lái)到另一區(qū)城，與外星生物好友握手，也許有一天，我們有能力超光速飛行，從而穿越廣闊的宇宙到達(dá)它的邊際。只要人類不斷探索，掌握宇宙的法則，那么一切不可能都能變成可能。

雖然我沒(méi)有完全讀懂書中的內(nèi)容，但它堅(jiān)定了我探索科學(xué)的信念，人類生命的'誕生，也許就是歷史長(zhǎng)河中的一滴水。但人類對(duì)宇宙的探索和影響也許就會(huì)像黑洞一樣，永無(wú)止境。

初中生讀書心得體會(huì)篇七

《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。

這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的疾病，導(dǎo)致他無(wú)法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師因?yàn)樗l(fā)出怪異的聲音而批評(píng)他，不僅僅如此，就連同學(xué)們也是對(duì)他常常嘲笑，他的父親也對(duì)他失望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。

然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。之后他的校長(zhǎng)了解了他之后，在一次全校大會(huì)上校長(zhǎng)在眾人面前巧妙地讓大家認(rèn)識(shí)了布萊德的真實(shí)情狀況，讓他成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師的堅(jiān)定愿望。

他在以后的實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中因?yàn)樗牟“Y讓他在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，最后在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因?yàn)槭撬顾趹?yīng)對(duì)痛苦時(shí)沒(méi)有放下。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠(yuǎn)陪伴在他身邊。

透過(guò)看這個(gè)電影我明白了在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅(jiān)持不懈。還有我們要有夢(mèng)想，永遠(yuǎn)向著夢(mèng)想行走，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)所追求的夢(mèng)想。我們每一個(gè)都就應(yīng)向布萊德學(xué)習(xí)。他在病痛面前沒(méi)有放下，而是勇敢的去應(yīng)對(duì)，他真是太堅(jiān)強(qiáng)了。

同學(xué)我們每一個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。生活不可能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

初中生讀書心得體會(huì)篇八

看完大熊校長(zhǎng)這本書，覺(jué)得大熊校長(zhǎng)真好，就像我們和藹可親的校長(zhǎng)一樣。

我們的校長(zhǎng)看到小在走廊上奔跑跌倒時(shí)，他會(huì)溫柔的將他扶起來(lái)，并且和藹的告訴他以后要小心點(diǎn)。當(dāng)我們看到害怕的小動(dòng)物時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)叫我們不用怕他，只要不去驚擾它，就可以和它和平相處。校長(zhǎng)常常會(huì)跟著我們一起去戶外教學(xué)，他像我們的保姆，像一樣隨時(shí)都會(huì)在我們身邊陪著我們保護(hù)我們，引導(dǎo)學(xué)生勇于面對(duì)困難。

如果我是一位校長(zhǎng)我也會(huì)幫小朋友解決無(wú)法處理的`事，而且會(huì)盡自己所能，像大熊校長(zhǎng)一樣以自身得體驗(yàn)去幫小朋友克服難關(guān)，也要了解小孩子們的心聲，發(fā)覺(jué)他們心中的困難。

有一次我考試考不好，畫圖沒(méi)得獎(jiǎng)時(shí)我好沮喪，可是校長(zhǎng)安慰我，叫我要振作起來(lái)，下次繼續(xù)奮斗努力。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，終于，得到了第三名。我開(kāi)心極了，所以我立志要在每一次的比賽都得名次，好讓校長(zhǎng)更開(kāi)心，讓他對(duì)我的鼓勵(lì)不白費(fèi)。

我覺(jué)得一個(gè)好校長(zhǎng)就應(yīng)該跟我的校長(zhǎng)一樣，常在小朋友遇到困難時(shí)，用許多話鼓勵(lì)他們，讓小朋友度過(guò)重重難關(guān)。

初中生讀書心得體會(huì)篇九

在某天午夜，我讀了《悲慘世界》，這本書是法國(guó)作家維克多?雨果的又一佳作。

這本書敘述了這樣一個(gè)故事：冉阿讓由于饑餓過(guò)度偷了一個(gè)面包，使他在監(jiān)牢里度過(guò)了黑暗的19年。出獄后，他受到人們的歧視，沒(méi)有人理會(huì)他，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了，但是奇跡出現(xiàn)了，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。

看完書后，我感受到雨果先生通過(guò)作品揭示貧苦人民的悲慘命運(yùn)和揭露資本主義的黑暗。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛(ài)”、“仁慈”、“善良”和“饒恕”來(lái)改變這個(gè)“悲慘世界”。

要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待所有人，要相信他人，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測(cè)，那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任，只會(huì)受到猜疑、冷落。要勇于奉獻(xiàn)，要以幫助人為樂(lè)趣，要熱情待人，這樣，你才會(huì)受歡迎。

英國(guó)的史美爾斯說(shuō)過(guò)：“好書是生活最寶貴的財(cái)富之一”我們要把讀書當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。

初中生讀書心得體會(huì)篇十

《燦爛千陽(yáng)》里兩位女主人公的交集，是一個(gè)叫拉希德的男子，一個(gè)人渣級(jí)的人物。謊言，就是書中各種愛(ài)恨情仇的起源。

當(dāng)瑪利亞姆得知父親為何從小將她和母親拋棄在山溝，還假惺惺給她講述外面世界是多完美，其實(shí)是為了掩飾當(dāng)年自我的過(guò)錯(cuò)時(shí)，母親卻因?yàn)樗某鲎叨詺⒘恕８赣H認(rèn)為瑪利亞姆是個(gè)累贅將她嫁給拉希德，而心灰意冷的她，也毫不反抗的理解了。多愁善感驅(qū)使瑪利亞姆戳破了謊言，失去了親情。

另一位女主人公萊拉，父母在圣戰(zhàn)組織一次內(nèi)訌中身亡，而她，則被拉希德“收養(yǎng)”。拉希德為了讓萊拉“歸順”自我，特地花錢雇人編造謊言說(shuō)與萊拉失散的男朋友已死。在一天之內(nèi)，萊拉是去了所有朋友、親人，再也承受不住打擊的她，相信了這個(gè)謊言，沒(méi)有半點(diǎn)懷疑。天真驅(qū)使萊拉相信了謊言，失去了感情。

我們?yōu)楹稳鲋e?當(dāng)萊拉和瑪利亞姆拆穿謊言的那一瞬，我在她們眼里看到的是驚訝，失落，迷茫與無(wú)奈。我們不會(huì)輕易理解“我們被騙”這個(gè)事實(shí)，更疑惑不解的是，對(duì)方為什么要欺騙我們。兩個(gè)謊言，出發(fā)點(diǎn)都是為了自我的私心，個(gè)人利益。但換個(gè)角度來(lái)講，瑪利亞姆父親一家在之后的阿富汗戰(zhàn)亂中家破人亡，在遠(yuǎn)方的她安然無(wú)恙;若不是拉希德的謊言，萊拉也不會(huì)戰(zhàn)火中生存下來(lái)，最最終男友相會(huì)。所以，謊言只是暫時(shí)的，故事的結(jié)尾，瑪利亞姆在萊拉身上看到了親情，再次堅(jiān)定人間的完美;萊拉也最終收獲了她的感情和家庭。失去的，只是暫時(shí)的;得到的，卻是永久不滅的。

撒謊有什么錯(cuò)?有的人將對(duì)方蒙在鼓里，為了到達(dá)自我的目的，欺騙只可是是他的一步棋;有的人為了去掩蓋對(duì)方不可理解的事實(shí)，暫時(shí)的蒙騙對(duì)方，為了他人著想。前者被人們所厭惡，因?yàn)檫@違背了根深蒂固的“道德”;后者被人們贊揚(yáng)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了主人公懂得換位思考、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

以上都是對(duì)于撒謊者而言，那有誰(shuí)，又會(huì)站在被欺騙的人的角度想想。“被騙的人肯定感到很悲痛”，其實(shí)，并不止那么多。因?yàn)橹e言，改變了書中兩位女性的一生。就像瑪利亞姆，當(dāng)我們懷抱對(duì)世界的憧憬，就像萊拉，當(dāng)我們過(guò)多的相信這個(gè)世界，或許就會(huì)有意無(wú)意揭開(kāi)一個(gè)個(gè)謊言。如何做一位被騙的人，也是一門藝術(shù)。

在揭露謊言之前，有的人沒(méi)有意識(shí)到眼前的事物有多完美，抑制不住自我的好奇心，貪婪駕馭著我們的行動(dòng)去追求完美，誰(shuí)知欲望背后，跨出謊言之后，是無(wú)盡的深淵。偷雞不得蝕把米，這種人，活該。

有的人會(huì)默默的等待謊言的“包裝”被揭開(kāi)。打開(kāi)封面無(wú)論書里的資料自我是否感興趣都必須理解，因?yàn)樗麄兺嗽谫I書前就做好“過(guò)濾”，僅憑包裝外觀來(lái)確定，致使之后變得被動(dòng)。缺乏冷靜的思考和理智的確定，這種人，天真幼稚。

有的人會(huì)堅(jiān)持自我做人的原則，勇于揭穿謊言?？墒菑?qiáng)行拆穿有點(diǎn)冒險(xiǎn)。丘吉爾說(shuō)：“謊言環(huán)游全球的時(shí)候，真相還沒(méi)穿好褲子?！比绻A麗的面具背后，是一張憨厚可愛(ài)的笑臉，那么你賺了;萬(wàn)一是邪惡丑陋的鬼臉，如果沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備，反而是一種打擊，或許會(huì)一蹶不振。得知真相是一個(gè)過(guò)程，最終得到和失去的，不僅僅是真相，還有其引發(fā)出來(lái)的一系列問(wèn)題。敢于應(yīng)對(duì)真相，這種人，“勇氣可嘉”。

有的人會(huì)不忍心揭穿謊言，有時(shí)候會(huì)甘心去維護(hù)謊言。明知在受欺騙，但為了享受眼前的完美，珍惜握在手里的幸福，他們，甚至?xí)ゾS護(hù)謊言。他們害怕自我，害怕結(jié)果。擁有這種心理的人，或許僅有經(jīng)歷過(guò)欺騙，體會(huì)到欺騙帶來(lái)的苦楚，才會(huì)甘愿承受欺騙帶來(lái)的傷痛。能夠說(shuō)這是一種安于現(xiàn)狀的心理，也能夠說(shuō)是一種無(wú)私奉獻(xiàn)、強(qiáng)大的心理。但我覺(jué)得這是一種脆弱的心理，正因?yàn)椴豢皯?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，才會(huì)選擇逃避，欺騙自我，不敢去拼。這種人，經(jīng)歷世態(tài)炎涼，由當(dāng)年的熱血演變?yōu)槿缃竦氖?，可悲?/p>

我一向想問(wèn)有沒(méi)有折中的辦法，對(duì)于謊言，能既不揭穿他，又不掩飾他?；蛘哒f(shuō)不去插手任何事，不去聊八卦，插著褲袋，站在街邊，看著人流涌動(dòng)，車來(lái)車往，讓那些東西就這么晾著，是生是死看他的造化，或許這就是做好的解決方法。古人說(shuō)，魚和熊掌不可兼得。沒(méi)有那么多人能擁有上帝的“蘋果”，現(xiàn)代社會(huì)，不是你說(shuō)了算，想退出就能退出，我，我們，都沒(méi)法逃避。

我們不能因?yàn)閹讉€(gè)謊言而失去對(duì)身邊人的信任，不能因?yàn)榻?jīng)歷太多而優(yōu)柔寡斷，猶豫不決。要讓自我的內(nèi)心變的強(qiáng)大，強(qiáng)大到無(wú)論結(jié)果是興奮亦或是失望，都能敢于坦然應(yīng)對(duì)。信任終究能代替謊言，成為溝通彼此的奠基石。

不要因?yàn)榍懊嬗泻恿鲹踝∪ヂ?，就立馬涉水游過(guò)去，或者干脆回家，或者等待某個(gè)好心的船夫捎你一程。淡定地想想，如果你走的是條正確的大道，肯定經(jīng)常會(huì)有人走過(guò)此地，沿著岸邊走一段路，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座橋，同樣能讓你到達(dá)成功的彼岸。

初中生讀書心得體會(huì)篇十一

每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的.自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。

在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

初中生讀書心得體會(huì)篇十二

長(zhǎng)征中一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，可歌可泣而又感人肺腑的故事吸引著我。

“陳同志在荒無(wú)人煙的草地上走著，突然看到一個(gè)小紅軍，他面黃肌瘦。于是提出要小紅軍騎自己的馬，小紅軍卻說(shuō)；我的體力比你強(qiáng)。不論陳同志怎么勸說(shuō)，怎么下命令，他依然倔強(qiáng)，隨后要求小紅軍和自己一同走時(shí)，小紅軍卻說(shuō)要等自己的同伴，陳同志無(wú)可奈何，只好取出自己僅有的一點(diǎn)青棵面遞給小紅軍，他卻說(shuō)自己還有。分別后不久，陳同志意識(shí)到自己被騙了，再回到原地時(shí)，小紅軍已倒在地上，鼓鼓的的袋子里是一快燒得焦糊的牛骨?！?/p>

讀到這里，我的眼淚出來(lái)了，或許是他的小，或許是他的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)，或許是他的精神和意志。

我不由得渺小了許多，比起那些艱苦奮斗的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我們今天的生活是多么的幸福！我們要堅(jiān)守過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。

在日常生活中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從自己做起，從身邊的'小事做起，因?yàn)閳?jiān)信，每一個(gè)小小的微笑，就可讓世界變溫暖。

中華兒女們，讓我們學(xué)習(xí)軍人的勇敢，懷揣報(bào)國(guó)之志，重走紅軍的長(zhǎng)征路，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。

初中生讀書心得體會(huì)篇十三

我第一次接觸《城南舊事》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，是在小學(xué)五年級(jí)，我還記得我學(xué)了一篇叫做《竊讀記》的課文，我喜歡作者林海音的寫作風(fēng)格，開(kāi)始去了解她，有一次路過(guò)書店，正巧看到她的書，那本書就是《城南舊事》，那書名深深吸引著我，讓我毫不猶豫地買了下來(lái)。

我很快就讀完了這本書，它帶給我很多思考和新的感悟。如今，我早已步入中學(xué)的大門，又學(xué)了一篇林海音的*——選自《城南舊事》，《爸爸的花兒落了》，年級(jí)也因此為我們放映了一部電影《城南舊事》。

電影中的主人公小英子是一個(gè)十分善良的女孩，主要講述了小英子住在胡同時(shí)所發(fā)生的事，記錄了小英子七歲到十三歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷。它透過(guò)小英子童稚的視覺(jué)，展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種讓人說(shuō)不出，道不明的`童真，卻寫出了人世間復(fù)雜的情感。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”這首悅耳動(dòng)聽(tīng)的驪歌伴隨著電影的開(kāi)場(chǎng)而在耳邊回蕩，我們就在這歌聲中開(kāi)始了電影的觀看。

在小英子稍微長(zhǎng)大了些的時(shí)候，她們一家搬到了胡同里，小英子也上了小學(xué)，在學(xué)校里，小英子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。在草叢里，小英子認(rèn)識(shí)了在她眼里是“好人”的男子，他為了供弟弟上學(xué)，只得去當(dāng)小偷，而小英子卻認(rèn)為他是一個(gè)很善良的人，在親眼看著他被警察抓走的時(shí)候，小英子非常傷心，宋媽也隨著自己的丈夫回了故鄉(xiāng)。最后，小英子的父親因染病而不幸與世長(zhǎng)辭，受到后世的尊敬，小英子也隨母親乘上了馬車，同時(shí)，也告別了童年。