我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

親子閱讀的心得體會(huì)篇一

親子閱讀是現(xiàn)代家庭教育中的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的父母逐漸認(rèn)識(shí)到親子閱讀對(duì)孩子成長的影響，開始注重家庭閱讀環(huán)境的營造，并嘗試通過閱讀與孩子建立更親密的關(guān)系。在這個(gè)過程中，不少父母深刻領(lǐng)悟了親子閱讀的重要性，有了自己的親子閱讀心得體會(huì)。

第二段：營造閱讀氛圍的重要性。

營造良好的閱讀氛圍是親子閱讀的前提。家長們應(yīng)該盡可能地將書籍置于易得到的地方，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸各種類型的書籍。除了添置硬cover書，也可以選擇電子書來方便攜帶。在這樣的環(huán)境下，孩子們會(huì)養(yǎng)成喜愛閱讀的好習(xí)慣。

第三段：閱讀是親子關(guān)系的紐帶。

閱讀能豐富孩子的體驗(yàn)，豐富其世界認(rèn)知和語言表達(dá)能力，也能成為家庭中共同分享的話題。通過親子閱讀，家長不僅能讓孩子接觸到更多的知識(shí)，還能深入了解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)親子之間的情感關(guān)系。孩子和家長的相互理解也能增強(qiáng)，建立更深層次的信任感。

第四段：選擇合適書籍的技巧。

選擇合適的書籍對(duì)親子閱讀的效果至關(guān)重要。書籍包含了豐富的內(nèi)容和知識(shí)，能夠拓展孩子的視野和思維。與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，家長們應(yīng)盡可能的選擇適合年齡和興趣的書籍，以便更好的引導(dǎo)孩子的思維發(fā)展。

第五段：學(xué)術(shù)成果的積累。

親子閱讀并非只是在啟迪孩子的思維、豐富其知識(shí)和視野。隨著閱讀量的增加，孩子們也往往獲得了更多的學(xué)術(shù)成果。他們的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力和寫作能力都得到了快速提升，并能順利地完成小學(xué)、初中等學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。

結(jié)束語：

親子閱讀不僅能夠拓展孩子的視野和知識(shí)，也能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在參與親子閱讀中，家長們往往獲得的反而更多。通過親子閱讀，家長更加了解了孩子，也明白了如何用閱讀促進(jìn)孩子的成長，將閱讀習(xí)慣和良好實(shí)踐引入孩子成長的過程之中。

親子閱讀的心得體會(huì)篇二

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起相識(shí)了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。

對(duì)于這些神話故事，我原來不是很熟識(shí)，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識(shí)，比如潘多拉的故事，比如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了許多詞語的意思，培育了文字感悟?qū)嵙涂隙ǖ娜宋乃仞B(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對(duì)家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必需為此作出的努力。

《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你恒久不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”這句話我始終很喜愛，曾經(jīng)舉薦給許多人，因?yàn)楹⒆邮冀K很喜愛聽我讀書，親子閱讀伴隨我們度過了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，因?yàn)槲覀儠r(shí)間支配不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是間或翻起，好像每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的時(shí)間，最終又有了親子閱讀的美妙時(shí)間。那么，開學(xué)后呢，莫非又要把書丟到一邊嗎？寒假的閱讀，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必需克服一切困難，合理支配好時(shí)間。以前讀的大部分是繪本，間或有幾篇小說，對(duì)于缺乏圖畫的小說孩子的愛好是不大的`。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)覺孩子依舊沿襲以往的習(xí)慣，喜愛先看圖，但是，也起先了對(duì)字的關(guān)注。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，間或會(huì)訂正我的讀音，盡管只是間或，還不是很嫻熟和很常常。但是，在讀書的過程中，我們會(huì)看到孩子也在漸漸成長。

《希臘羅馬神話》有許多篇章，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇。在這個(gè)過程中，孩子每到睡覺就會(huì)拿起那本書，很有安排的感覺，間或也很貪心，希望一下讀完，但是，最終還是形成了按時(shí)按量的讀書好習(xí)慣。

假如，我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持究竟，信任我們的收獲肯定是難以形容的。

讀書是美妙的，將來是美妙的，假如狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么，請(qǐng)讓我們讀遍天下書吧。

親子閱讀的心得體會(huì)篇三

親子閱讀是一項(xiàng)非常重要的家庭活動(dòng)，它不僅可以加深親子之間的感情，還可以培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。我認(rèn)為，親子閱讀應(yīng)該成為每個(gè)家庭的一部分，因?yàn)樗梢越o孩子帶來很多好處。通過親子閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子的重要性，也對(duì)親子關(guān)系有了更深的理解。

首先，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子從小就接觸到各種各樣的圖畫書、繪本以及兒童故事書，這些書籍會(huì)吸引他們的注意力，激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。我記得有一次我給孩子讀了《小王子》，他對(duì)書中的故事情節(jié)非常感興趣，還主動(dòng)要求我給他讀完整本書。通過閱讀，他了解到了不同的人物、故事背景以及作者的意圖，這讓他對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于他經(jīng)常會(huì)主動(dòng)要求我給他讀書。

其次，親子閱讀可以提高孩子的語言表達(dá)能力。通過讀童話故事，我們可以向孩子解釋故事中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓他們更好地理解故事的意思。同時(shí)，我們還可以跟孩子一起創(chuàng)造故事，讓他們運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。我和孩子經(jīng)常一起編故事，讓他們說出故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，這樣能鍛煉他們的口語表達(dá)能力，提高他們的寫作能力。

第三，親子閱讀可以提高孩子的認(rèn)知能力。閱讀是一種非常有益的認(rèn)知活動(dòng)，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)世界、掌握知識(shí)。通過閱讀，孩子可以了解不同的文化、歷史、科學(xué)知識(shí)等等。我給孩子讀過一本關(guān)于大自然的書，他從書中了解到了植物的生長過程、動(dòng)物的習(xí)性，對(duì)大自然充滿了好奇和興趣。在孩子的認(rèn)知發(fā)展過程中，親子閱讀起到了非常重要的作用。

第四，親子閱讀有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀過程中，孩子可以通過想象來進(jìn)一步理解故事，創(chuàng)造出屬于自己的世界。他們可以根據(jù)故事的情節(jié)，自己構(gòu)建角色和場景，讓故事更加有趣。我和孩子經(jīng)常一起開展繪本閱讀活動(dòng)，他們會(huì)通過繪畫來表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想象，這可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后，親子閱讀可以加深親子之間的感情。在親子閱讀的過程中，我們可以互相分享閱讀的體會(huì)和感受，這增進(jìn)了我們的交流和互動(dòng)。此外，我們可以一起討論故事中的道德、價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念。通過親子閱讀，我們的感情更加親密，也更加了解彼此。

綜上所述，親子閱讀對(duì)孩子的成長非常重要。它不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達(dá)能力，還可以提高他們的認(rèn)知能力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，親子閱讀還可以加深親子之間的感情。作為家長，我們應(yīng)該重視親子閱讀，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，共同享受閱讀帶來的樂趣。

親子閱讀的心得體會(huì)篇四

無限相信書籍的力量，是我們培育孩子的法寶。作為孩子的母親，我深知讀書的重要性，所以每天晚上，我都會(huì)盡量擠出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子共同讀書、學(xué)習(xí)，開拓孩子的視野。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

首先，要根據(jù)孩子的年齡特征，選好孩子“愛看”的.經(jīng)典繪本。整個(gè)幼兒階段，3歲是培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵期，4—5歲是孩子書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。幼兒小班階段所閱讀的繪本，主要應(yīng)該集中在性格的培養(yǎng)上，繪本的選擇應(yīng)該著眼于經(jīng)典而不在多，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的繪本，這個(gè)階段我主要為他挑選了《大衛(wèi)不可以》，《猜猜我是誰》，《14只老鼠》，《猜猜我有多愛你》等。

其次，提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式，把閱讀的權(quán)利留給孩子。我們從小就給孩子買了“火火兔”早教機(jī)，它里面有兒歌、故事、習(xí)慣性格等不同形式的音頻內(nèi)容，現(xiàn)在孩子睡覺前除了要翻閱繪本外，還要聽“火火兔”里面的故事和習(xí)慣性格才睡覺。而他想看什么書，從什么地方開始看，看到什么地方結(jié)束，大人從來不會(huì)過多干預(yù)他，只要保障每天都看了書的就行。

最后，愛上閱讀重在引導(dǎo)而不在灌輸。孩子天生好玩愛動(dòng)，特別是幼兒階段的孩子，更不能限制孩子玩耍時(shí)間，家長不能營造出，為了讓孩子閱讀而不得不停止玩耍必須去閱讀的氛圍，要避免孩子從小就養(yǎng)成“假用功”“假努力”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀要循序漸進(jìn)的開展，不能僅憑一時(shí)心急，要通過多種手段逐漸讓孩子自己喜歡上閱讀，畢竟興趣才是的老師！

親子閱讀的心得體會(huì)篇五

親子閱讀是以閱讀為紐帶，閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)方式。親子閱讀有助于父母和孩子之間的雙向溝通，在促進(jìn)父母與子女之間建立溫暖、和諧、積極的.親子關(guān)系方面發(fā)揮著重要作用。父母的參與可以激發(fā)孩子的興趣，讓孩子從閱讀中獲得樂趣，增加知識(shí)。提高漢語閱讀和表達(dá)能力，提高寫作能力。

在親子共讀中，讓我印象最深的是堅(jiān)持。每天為工作和家務(wù)工作，我只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)候陪孩子學(xué)習(xí)?？磮?bào)，沒有持之以恒，說起來很慚愧。后來，在學(xué)校開展了親子閱讀活動(dòng)后，為了做好家庭教育和學(xué)校教育的培訓(xùn)目標(biāo)和教育方法，我不得不花時(shí)間和孩子一起閱讀，樹立孩子閱讀的榜樣，成為一種習(xí)慣。我利用晚飯后的時(shí)間，家庭作業(yè)，每晚20分鐘到30分鐘，周末每天早晚閱讀一個(gè)小時(shí)，所以經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵(lì)孩子重復(fù)書中的故事或具體內(nèi)容，講述他們的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)，然后與孩子分析、討論、表達(dá)觀點(diǎn)，教育孩子。

通過親子閱讀作為一名家長，我可以有這些理解，但也真誠地感謝學(xué)校，老師開展這樣的親子閱讀活動(dòng)，你不僅給孩子們照顧，而且為我們的父母增長和教育兒子的知識(shí)親子閱讀，即父母和孩子一起閱讀，包括父母指導(dǎo)孩子閱讀。

親子閱讀的心得體會(huì)篇六

親子閱讀是在家庭中推廣閱讀的有效途徑，通過共同閱讀的方式，可以增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我參加了一系列親子閱讀活動(dòng)，無論是在課堂上還是在家中，都獲得了一些心得體會(huì)。

首先，親子閱讀不僅僅是讀書，更是父母與孩子交流的橋梁。在親子閱讀的過程中，父母可以與孩子一起選擇合適的讀物，從中了解孩子的興趣和思考方式。同時(shí)，通過讀書的內(nèi)容，父母可以引導(dǎo)孩子思考問題，展開對(duì)話，增進(jìn)與孩子的溝通。我和孩子在閱讀中分享著彼此的見解和感受，這讓我們互相更了解對(duì)方，在溝通中建立起了更加緊密的親子關(guān)系。

其次，親子閱讀也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的重要途徑。在親子閱讀的過程中，父母可以為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，提供豐富的讀物資源。我和孩子一起去圖書館借閱書籍，選擇適合孩子閱讀的書。在閱讀時(shí)，我鼓勵(lì)孩子自己閱讀，不僅增強(qiáng)了孩子的閱讀能力，還培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。孩子現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立地閱讀，并且主動(dòng)選擇一些讀物進(jìn)行閱讀，這讓我感到十分欣慰。

第三，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。閱讀是走進(jìn)一個(gè)世界的大門，孩子可以在書籍中接觸到各種故事和事實(shí)，從中獲取知識(shí)。在讀書的過程中，我鼓勵(lì)孩子思考一些問題，例如主人公的行為是否正確，故事中的情節(jié)是否合理等等。這樣的思考可以拓寬孩子的思維，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。我注意到，通過親子閱讀，孩子的思辨能力和創(chuàng)造力不斷得到提升，他開始對(duì)于不同觀點(diǎn)進(jìn)行思考，并嘗試用自己的方式去表達(dá)。

第四，親子閱讀也是孩子培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的重要途徑。在我們的親子閱讀活動(dòng)中，我和孩子每天都堅(jiān)持閱讀一段時(shí)間。通過這種堅(jiān)持，孩子養(yǎng)成了定期閱讀的習(xí)慣。有時(shí)候，孩子還主動(dòng)向我推薦一些他讀過的好書，這表明他對(duì)閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過親子閱讀的引導(dǎo)，我相信孩子將會(huì)成為一個(gè)熱愛閱讀、具有良好閱讀習(xí)慣的孩子。

最后，親子閱讀是一種快樂的活動(dòng)。在親子閱讀的過程中，我和孩子一起分享著書中的樂趣，一起探索著未知的世界。有時(shí)候，我們會(huì)為書中的故事產(chǎn)生共鳴，有時(shí)候，我們會(huì)為書中的主人公加油打氣。這些分享讓我們的閱讀之旅更加豐富多彩，也讓我們的親子關(guān)系更加緊密。每一次的親子閱讀都是愉快的，我與孩子在其中獲得了非常多的快樂。

總之，親子閱讀是一種有益的活動(dòng)，它不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力，提高思辨能力和創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。親子閱讀的過程也是一段快樂的旅程，讓我們與孩子共同分享閱讀的樂趣。希望更多的家庭能夠參與到親子閱讀的活動(dòng)中來，促進(jìn)親子之間的相互了解和共同成長。

親子閱讀的心得體會(huì)篇七

激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動(dòng)力。

兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習(xí)慣，那會(huì)因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由要他聽我讀書變成了他要聽我讀書。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書時(shí)，想到了堅(jiān)持，便又開始了親子讀書。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時(shí)間，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過。

孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點(diǎn)偏于成人化，選購時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時(shí)，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會(huì)幫孩子選書。這同時(shí)也說明了一個(gè)問題，要想做個(gè)合格的家長，必須事前多多充實(shí)自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。

親子閱讀的心得體會(huì)篇八

親子閱讀，是指父母與孩子一起閱讀、分享書籍的活動(dòng)。通過親子閱讀，孩子們能夠在家庭的溫馨氛圍中，獲得更多的知識(shí)和情感的溝通。最近，我也參加了一次親子閱讀活動(dòng)，深有體會(huì)。以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)。

首先，親子閱讀可以增強(qiáng)親子關(guān)系。在共同閱讀的過程中，父母和孩子之間形成了一種新的聯(lián)系方式。孩子會(huì)通過閱讀與父母進(jìn)行交流，而父母也從孩子的閱讀中了解到他們的興趣愛好和思考方式。這種相互了解和聯(lián)系會(huì)促進(jìn)親子之間的關(guān)系更緊密，加強(qiáng)互相的溝通和信任。

其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在閱讀的過程中，孩子會(huì)慢慢愛上讀書。父母可以給孩子選取適合他們的繪本或故事書，讓他們感受到閱讀的樂趣。同時(shí)，父母可以以身作則，積極地閱讀，給孩子樹立榜樣。當(dāng)孩子看到父母愛讀書，他們也會(huì)跟著去探索新的世界，培養(yǎng)起自己的閱讀興趣。

第三，親子閱讀可以提升孩子的閱讀能力和表達(dá)能力。通過閱讀，孩子會(huì)學(xué)到更多的詞匯和表達(dá)方式。父母可以在閱讀的過程中引導(dǎo)孩子去理解故事情節(jié)、品味作者的用詞和構(gòu)思，讓孩子更加深入地理解書中的內(nèi)容。同時(shí)，父母還可以通過詢問孩子的理解和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。親子閱讀既是一種學(xué)習(xí)的過程，也是一種鍛煉的過程。

第四，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感和價(jià)值觀。在閱讀中，孩子會(huì)接觸到各種各樣的人物和情節(jié)，他們會(huì)通過書中的故事和人物去體驗(yàn)和感受各種不同的情感。父母可以與孩子共同探討書中涉及到的價(jià)值觀和人生哲理，引導(dǎo)孩子思考和反思。通過與父母一起討論書中的內(nèi)容，孩子們的思想也會(huì)得到啟發(fā)和拓展，培養(yǎng)出良好的情感和價(jià)值觀。

最后，親子閱讀可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在親子閱讀中，父母可以和孩子制定一些讀書計(jì)劃和目標(biāo)，例如每天讀多少頁書、每周讀幾本書等。通過這樣的計(jì)劃，孩子會(huì)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和自律能力，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有一種自覺性和積極性。

總之，親子閱讀是一種極具價(jià)值和意義的活動(dòng)。通過親子閱讀，孩子們可以在父母的陪伴下享受到閱讀的樂趣，并獲得更多的知識(shí)和思想的啟迪。父母也能從中體會(huì)到與孩子更緊密的聯(lián)系和更深入的交流。親子閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的過程，更是一種培養(yǎng)情感和價(jià)值觀的過程。希望更多的家庭能夠參與到親子閱讀中來，一同分享閱讀的快樂和收獲。

親子閱讀的心得體會(huì)篇九

一個(gè)有成就的人，一個(gè)成才的人，那必定是一個(gè)博覽群書的人！書是美好的，書里充滿了知識(shí)。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現(xiàn)在就應(yīng)該讓孩子多看書。首先，我們作為家長應(yīng)該先坐下來，用心陪孩子一起去看書，用心去領(lǐng)悟書中的內(nèi)涵，用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識(shí)面就會(huì)很廣，從書中可以學(xué)到很多知識(shí)，懂得更多道理！

讓孩子看書，剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內(nèi)容，我們家長不能強(qiáng)迫，孩子不喜歡的內(nèi)容不要逼他看，不管時(shí)間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇，尊重他的意愿，以后再慢慢的去引導(dǎo)他，讓他看一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的，對(duì)自己成長有益的書。

我會(huì)經(jīng)常陪兒子一起看書。以前，他還小，不認(rèn)識(shí)字，我會(huì)念故事給他聽；現(xiàn)在，他長大了，會(huì)認(rèn)字了，我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)告訴他，同時(shí)我還會(huì)告訴他，只有看書才能認(rèn)識(shí)更多的字。我還會(huì)和他討論故事中的情節(jié)，他說得好時(shí)我會(huì)表揚(yáng)他，他自然也非常高興，因此就會(huì)更喜歡看書。經(jīng)過一段時(shí)間，他的理解能力就有了很大的進(jìn)步和提高。這樣，他學(xué)習(xí)起來也比較輕松，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

在看書時(shí)我會(huì)讓他拿支筆，并把自己認(rèn)為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時(shí)我會(huì)讓他引用，這樣他的寫作水平就會(huì)有很大的提高?？磿嗔耍谋磉_(dá)能力也會(huì)加強(qiáng)，他放學(xué)回家給我講他在學(xué)校發(fā)生的一些事情就會(huì)講得不但很有條理，而且很生動(dòng)，好像是在講故事書里看到的故事一樣。經(jīng)常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。

讓孩子養(yǎng)成看書的習(xí)慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易，然而，一輩子愛看書就不容易！我們作為家長，一定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。只有我們家長堅(jiān)持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)受益一輩子。

親子閱讀的心得體會(huì)篇十

英國愛丁堡大學(xué)研究者從“英國全國兒童發(fā)展研究”中選取了1.7多萬人的數(shù)據(jù)資料，對(duì)他們進(jìn)行了長達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)從小進(jìn)行親子閱讀的孩子往往在今后的生活中更加成功。

分析結(jié)果顯示，人們?cè)谄邭q時(shí)的閱讀能力能夠用來預(yù)測(cè)他們?cè)诔赡昶诘纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)地位，這些預(yù)測(cè)因素的準(zhǔn)確性要優(yōu)于人們?cè)谕陼r(shí)期的智商、教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等因素。處于這個(gè)年齡段的兒童如果在閱讀技能方面非常出眾，那么他們?cè)诔赡旰髶碛休^高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會(huì)明顯增加。

例如，如果兒童在7歲時(shí)的閱讀能力提高了一個(gè)檔次，那么他們?cè)?2歲時(shí)的收入就會(huì)增加5000英鎊。即使在調(diào)整了其他常見的影響因素之后，上述長期的相關(guān)關(guān)系依然存在。這項(xiàng)研究成果意味著童年時(shí)期掌握的一些基本技能會(huì)對(duì)人的一生發(fā)展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。《小夜燈》這套書就十分適合親子閱讀。

這本書包含二十個(gè)啟發(fā)冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠(yuǎn)離煩惱。每篇故事的結(jié)尾會(huì)提煉出其中的深意，用于深層啟發(fā)孩子智力。與國內(nèi)大多數(shù)睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衛(wèi)?豐塔納從兒童心理學(xué)角度巧妙設(shè)計(jì)的，這些情節(jié)將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的情緒、激發(fā)其自信心和想象力、培養(yǎng)其沉思的習(xí)慣、樹立正確的價(jià)值觀以及平和的心態(tài)等方面，具有重要意義?？梢詭椭⒆映砷L為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。

《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕松自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會(huì)給孩子一個(gè)不一樣的多彩童年。

親子閱讀的心得體會(huì)篇十一

親子閱讀是一種非常重要的親子活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)親子之間的溝通與交流，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言能力。在親子閱讀的過程中，親子雙方都能夠收獲許多。我最近和孩子進(jìn)行了一次親子閱讀活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

親子閱讀的過程中，我深刻體會(huì)到“聆聽”的重要性。在讀書的時(shí)候，我專注地傾聽孩子對(duì)故事情節(jié)的理解和不解之處的提問。通過“聆聽”，我能夠更好地了解孩子的思維方式和興趣愛好，也能夠進(jìn)一步指導(dǎo)他們的閱讀理解能力的提升。同時(shí)，通過親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的“聆音敏感”，讓他們培養(yǎng)對(duì)文字的屏蔽性和重要性的認(rèn)識(shí)。

第三段：親子閱讀的“共同成長”

在親子閱讀中，我不但能夠和孩子共同享受故事的快樂，還能夠從話題中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并進(jìn)行改正。有時(shí)候，孩子會(huì)指出故事中的一個(gè)細(xì)節(jié)，而我卻沒有注意到。通過和孩子的討論，我才意識(shí)到自己對(duì)故事的理解有所片面。這種共同成長的體驗(yàn)讓我更加珍視與孩子共同閱讀的時(shí)光，并認(rèn)識(shí)到親子閱讀不僅是培養(yǎng)孩子的能力，也是我自身成長的機(jī)會(huì)。

第四段：親子閱讀的“情感交流”

親子閱讀還可以通過情感交流加深親子間的情感聯(lián)系。在閱讀的過程中，我會(huì)傾聽孩子的感受，詢問他們對(duì)書籍或者故事中的人物的看法和感受。孩子們仔細(xì)思考后的回答往往會(huì)讓我意識(shí)到他們變得更加成熟和懂事。通過情感交流，家長能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也能夠讓孩子感受到家長的關(guān)心和愛。

第五段：親子閱讀的“啟迪智慧”

親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力和批判性思維能力。在和孩子共同閱讀的過程中，我們會(huì)一起思考故事中的隱喻和寓意。通過借鑒故事中的人物經(jīng)歷和決策，孩子能夠慢慢鍛煉出獨(dú)立思考和問題解決的能力。同時(shí)，與孩子一起討論作者的用詞和句子結(jié)構(gòu)，也能夠提高孩子的語文素養(yǎng)。親子閱讀不僅僅是閱讀故事，更是一次啟迪智慧的旅程。

結(jié)尾段：

通過這次親子閱讀的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性。無論是在“聆聽”、“共同成長”、“情感交流”還是“啟迪智慧”方面，親子閱讀都能夠給予父母和孩子許多收獲。我將繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，與孩子一起享受閱讀的樂趣，促進(jìn)我們之間的情感交流和成長。

親子閱讀的心得體會(huì)篇十二

親子閱讀節(jié)是每年的4月23日至5月5日，這是我和孩子們一年一度的閱讀盛宴。在這個(gè)特殊的時(shí)節(jié)里，我們閱讀了許多經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)了許多生活的道理和哲理，也收獲了許多美好的回憶和心得體會(huì)。

第一段：活動(dòng)引領(lǐng)閱讀。

親子閱讀節(jié)是以活動(dòng)為引領(lǐng)的閱讀節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們通過各種豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)來促進(jìn)家庭之間的情感交流。例如：家庭閱讀大賽、親子閱讀分享會(huì)、閱讀比賽等等。這些形式不僅豐富了孩子們的閱讀習(xí)慣，還充分體現(xiàn)了親子之間的互動(dòng)關(guān)系，讓家庭之間的情感得以進(jìn)一步激發(fā)和提升。

第二段：書香氣息碰撞出生命之花。

在親子閱讀節(jié)期間，我們得以翻閱許多經(jīng)典名著，如《孫子兵法》、《三國演義》、《西游記》等等。在這些名著中，我們不僅可以讀到故事情節(jié)的精彩，更可以讀到其中所蘊(yùn)含的生命哲理。例如，我們可以在《孫子兵法》這本書中，體會(huì)到兵家之道的應(yīng)用和精髓；可以在《西游記》中看到佛教的價(jià)值和道理；也可以在《三國演義》當(dāng)中領(lǐng)悟到忠誠和友情的真諦。這些書中的經(jīng)典句子和情節(jié)，都讓我們的生命之花在書香碰撞中慢慢綻放，更加美麗生動(dòng)。

第三段：家庭書香氛圍更加濃郁。

親子閱讀節(jié)對(duì)于我們家庭的閱讀氛圍有著非常重要的作用。在親子閱讀節(jié)期間，我們的家庭中聚集了許多優(yōu)秀圖書、經(jīng)典名著和故事書籍。每天都會(huì)有不同的閱讀內(nèi)容和經(jīng)典名著的分享，這讓我們的家庭書香氛圍變得更加濃郁。同時(shí)，我也通過和孩子們一起閱讀的過程中加深了對(duì)他們的了解，增進(jìn)了彼此之間的情感。

第四段：閱讀讓孩子更自信。

在親子閱讀節(jié)期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力和興趣得到了顯著的提高，也更深入體會(huì)到閱讀的樂趣所在。在學(xué)校中，孩子們可以自信地展示自己的閱讀成果和經(jīng)驗(yàn)，在向他人介紹自己喜歡的書籍的同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的自信和自我表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀經(jīng)典名著，也讓孩子接觸到古典文化和人類精神文明，更深入感悟到人性的本質(zhì)和意義。

第五段：閱讀節(jié)促進(jìn)家庭之間的情感交流。

在親子閱讀節(jié)期間，我們可以通過對(duì)書籍的分享和討論，促進(jìn)家庭之間的情感交流。例如，我們可以互相分享自己最喜歡的書籍、推薦彼此感興趣的內(nèi)容，這不僅可以加深家庭成員之間的交流和了解，還可以讓我們快樂地分享書中的故事、句子和情節(jié)，增加了家庭的親密度和溫馨感。同時(shí)，閱讀節(jié)也讓我們從細(xì)節(jié)中看到了家庭中的愛和關(guān)懷，感悟到親情和家庭的力量。

總結(jié)：通過親子閱讀節(jié)的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)略到閱讀的價(jià)值和意義。閱讀不僅可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己，還能夠促進(jìn)家庭之間的情感交流。正是這些精彩的體驗(yàn)和心得，讓我更加熱愛閱讀，更加熱愛家庭和生活。

親子閱讀的心得體會(huì)篇十三

夏日是一個(gè)陽光燦爛的季節(jié)，寒冷的冬天已經(jīng)過去，小朋友們可以盡情地奔跑嬉戲了。然而，與此同時(shí)，家長們也面臨了一個(gè)問題——如何讓孩子度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期呢？親子閱讀不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在這個(gè)季節(jié)，我親自參與了與孩子一起閱讀的活動(dòng)，并產(chǎn)生了一些心得體會(huì)，與大家分享。

第二段：營造良好的閱讀氛圍。

要讓孩子愛上閱讀，首先要營造一個(gè)良好的閱讀氛圍。在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的閱讀角落，擺放一些兒童讀物，并配備舒適的座椅和柔和的燈光，可以讓孩子們沉浸其中。值得一提的是，家長要以身作則，親自閱讀，為孩子樹立榜樣。

第三段：選擇適合孩子的書籍。

挑選一本適合孩子的書籍非常重要。孩子的年齡、閱讀能力和興趣愛好都是選擇書籍的重要因素。對(duì)于幼兒，可以選擇繪本或寓言故事；對(duì)于小學(xué)生，可以選擇適合他們閱讀理解能力和認(rèn)知水平的兒童文學(xué)作品。此外，關(guān)于自然科學(xué)、人文歷史等方面的書籍，也可以培養(yǎng)孩子的興趣和擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

第四段：積極的互動(dòng)與討論。

在閱讀過程中，與孩子積極互動(dòng)是非常重要的。比如，可以通過提問激發(fā)孩子的思考能力，或者給孩子講解一些不懂的詞匯和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，家長也可以分享一些與故事相關(guān)的經(jīng)歷或者觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子思考和表達(dá)自己的想法。這樣的互動(dòng)與討論不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠提高孩子的語言能力和思維能力。

通過與孩子一起閱讀，我深切體會(huì)到了閱讀的樂趣和意義。一方面，閱讀可以擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；另一方面，閱讀也能夠幫助孩子培養(yǎng)沉靜思考、獨(dú)立解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我和孩子建立了深厚的情感聯(lián)系，不僅增進(jìn)了彼此的理解，還建立了信任和共同成長的意識(shí)。

總結(jié)：

親子閱讀是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，不僅可以讓孩子度過一個(gè)充實(shí)而有意義的夏日假期，還能夠培養(yǎng)他們的興趣愛好、發(fā)展他們的智力和品格。在選擇適合孩子的書籍，并通過互動(dòng)與討論，我們能夠更好地與孩子們聯(lián)系，引導(dǎo)他們思考，幫助他們成長。夏日親子閱讀，讓我們與孩子們一起享受閱讀的快樂，并收獲美好的回憶。

親子閱讀的心得體會(huì)篇十四

前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動(dòng)，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮！之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開始。通過一段時(shí)間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解，略作一二心得分享：

書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

1、盡早給孩子閱讀。

2、每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。（一般建議在晚上睡覺之前，因?yàn)橛變涸谒X的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶）。

3、從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

4、故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會(huì)自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會(huì)無可奈何?。?/p>

1、首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來，再作故事的講述。

2、讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。

3、讀書時(shí)家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4、讀書要有始有終，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。

最后也要注意，每讀一本書要仔細(xì)觀察其中每個(gè)人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。

此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識(shí)搭建平臺(tái)。我們可要真該努力了。