人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考題目和解析題一樣嗎篇一

一個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過了幾分鐘，媽媽還沒有到，車上乘客開始埋怨。

這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了。

請考生按照這個材料進(jìn)行發(fā)揮。

如果你是考生，你會怎么寫?

【作文點評】。

西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院院長董小玉點評表示，材料表達(dá)的事件雖小，但貼近現(xiàn)實，弘揚了社會主義價值觀，展示親情的可貴、關(guān)愛的寶貴，反映了正能量。

考生可以從以下點入手:。

寬容精神，

敬畏生命，

道德價值，應(yīng)保持善良、光明;。

平和心態(tài)，平和感受生命的溫情。

董小玉表示，不容易跑題，但是要寫出材料蘊含的深意，需要考生眼觀社會，心系社會，考生可從情感性、思辨性入手，做到語言流暢、思維清晰，寫出材料的情味道。

高考題目和解析題一樣嗎篇二

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言打開不同的世界，比如雕塑，基因等都是語言，還有有聲的、無聲的語言。語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。請以此為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

現(xiàn)代社會車來車往，車的種類紛繁復(fù)雜，生活中已離不開車，車見證了時代的變遷和觀念的轉(zhuǎn)變，車代表了社會的發(fā)展。請以此為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，體裁不限，詩歌除外。

話長話短有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

什么是不朽有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。

探險者與蝴蝶一群探險者去山洞探險，進(jìn)入后點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群蝴蝶，于是退出去。過了一段時間，探險者們再次進(jìn)入，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。

憂與愛閱讀下面的材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)。

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)。

拒絕平庸不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無創(chuàng)造，無發(fā)展，無上進(jìn);處世不可平庸，因此要有原則，有鑒識，要堅守。

請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。

綠色生活綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。

請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。

品味時尚時尚表現(xiàn)為語言、服裝、文藝等新奇事物在一定時期內(nèi)的摩仿與流傳。各種時尚層出不窮。其間好與壞，雅與俗，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創(chuàng)新與摩仿永不停息地互動。有的如過眼云煙，有的能積淀為經(jīng)典。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

好奇心有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂、煩惱、平庸??這中間的每個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請以“好奇心”為題寫一篇不少于800宇的文章。

懷想天空人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連。每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題目寫一篇不少于800字的文章。

人與路有人說：世界上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說：世界上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說：??請以“人與路”為題寫一篇文章。

鳳頭、豬肚、豹尾我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢?請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

水的靈動，山的沉穩(wěn)水有水的性格--靈動，山有山的性情--沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

：感情親疏和對事物的認(rèn)知宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。

心靈的選擇有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

誠信有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個都不舍得，艄公又說：“有棄有取，有失有得”。年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。

寓言中的誠信被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。

高考題目和解析題一樣嗎篇三

今年高考語文作文的材料為：“語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐?！?/p>

考生要根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述看法和理由。

面對這個題目，彭治旗分析說：“當(dāng)前我們的語文學(xué)習(xí)很大程度上是應(yīng)試型的，特別是高三，課堂講題，課外練題，社會實踐幾乎空白，這是一個普遍的現(xiàn)象。怎么理解‘語文素養(yǎng)’呢?這是一個難點，它肯定不僅僅指語文課本和語文知識，它是一個人在文化和生活、思維和審美上綜合能力的體現(xiàn)?！迸碇纹煺f，結(jié)合自己的生活體驗靈活運用，考生其實也能發(fā)現(xiàn)寫作點。

比如“課外大量閱讀”，怎么理解大量?“你說你看了幾本名著，這還算不上。大量有范圍大、涉獵廣之意。不僅要看小說，還能看科普等社科類的書，還有做菜的書看不看呢?做一手好菜是生活能力，也是語文素養(yǎng)，是對生活美的欣賞與熱愛的表現(xiàn)。中國菜也是‘國家軟實力’嘛?！迸碇纹煺f，如果孩子能把課外閱讀接通到生活運用層面，寫起來就比較有意思。

選擇怎么樣的角度切入比較好呢?彭治旗舉例說，比如一個孩子講自己生活在書香世家，她覺得自己提升語文素養(yǎng)的方式就是閱讀家里的各種藏書，這種方式對她促進(jìn)很大，她就可以重點談?wù)劇?/p>

比如一個孩子假期經(jīng)常選擇出去看世界，他見識了很多風(fēng)土人情，了解到各個地方的文化，他覺得這種方式很有意義，開闊了自己的眼界，提升了與人溝通的能力……“讀萬卷書，行萬里路”，這種方式也是語文素養(yǎng)提升的途徑。

“關(guān)鍵是要結(jié)合自己的生活體驗，還要把語文學(xué)習(xí)融合進(jìn)去。這道題直接考查語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式和態(tài)度。如果學(xué)習(xí)的課程與自己緊密相關(guān)，卻又無話可說，那么我們的語文素養(yǎng)就有問題了?！迸碇纹煺f。

高考題目和解析題一樣嗎篇四

寫作文最首先的就是要審題破題，通讀全文，越來越感覺哪兒不對勁。誰的中學(xué)時代都有三怕嗎？我的中學(xué)時代，怎么那三怕不是此三怕呢，而且我中學(xué)時代有四五怕怎么辦，我還害怕家長會見到準(zhǔn)丈母娘呢？再往下看，另外有一些學(xué)生喜歡英語或奧數(shù)又或者二者都喜歡，很正常啊，蘿卜青菜各有所愛嘛，我不喜歡還不準(zhǔn)別人喜歡啦。這是一社會現(xiàn)象，要我闡述自己的觀點?？墒?，能不能原諒我啊，好難做到把一篇作文寫到700字整的`，一邊寫一邊還得數(shù)，考試也就區(qū)區(qū)2小時想累死學(xué)生啊。

初一看不就是說人興趣愛好不同，然后展開瘋狂的寫作和論證，那什么春風(fēng)得意一氣呵成的。可是細(xì)讀起來也不怎么對啊，為什么偏偏是喜歡前“兩怕”而不是第三怕，這應(yīng)該還是寫前“兩怕”與第三怕的區(qū)別吧。前兩怕是實體上的，可操作的而后者是思想、精神層面的只可意會不可言傳的（其實從需要老師課堂講的時候起它就已經(jīng)可怕了，學(xué)習(xí)它只能是自愿和興趣），前面的在應(yīng)試教育的威逼利誘下還是可以讀懂和消化的而后者是沒有經(jīng)歷過那個年代就永遠(yuǎn)理解不了的，所以相對來說第三怕才真正可怕，才最怕。如果此分析是對的，那么可以想象今年作文寫跑題、偏題的肯定不在少數(shù)，江湖上又是一場血雨腥風(fēng)，有無數(shù)人將要埋骨青山，恨別驚心。

我們還是回到三怕，三怕的經(jīng)歷告訴了我們一段寶貴而殘酷的事實。從恢復(fù)高考的那一刻起，教育大計被國家重新調(diào)回征程，于是千軍萬馬過獨木橋的故事得以開始。人生的競爭在你還在娘胎里尚未成形的那一刻已然開始，在傳統(tǒng)觀念讀書改變命運和“萬般皆下品惟有讀書高”的思想指引下，我們拼幼稚園，拼小學(xué)，拼高中，拼大學(xué)再到拼爹，整個社會是凌亂的，整個人民都是盲目的。于是奧數(shù)成為加分神器，英語比賽拿獎成為資格神器，兩者相加組成拼學(xué)校的資本。一直堅信當(dāng)奧數(shù)不再加分了，沒有那么榮耀了，當(dāng)英語不再必修了，不考了，那個時候還在喜歡和癡迷的那才叫真正的喜歡。試觀今日之中國教育現(xiàn)狀，有幾個孩子真心愿意把美好青春浪費在不斷地解題上，有多少娃情愿早上起來不誦讀美麗的散文詩歌而去記憶那枯燥無味的英語單詞。多少學(xué)生考奧數(shù)、被英語不是個被逼迫，心有不甘卻無可奈何。

也確實，對于一個法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，實體法往往比程序法是要好學(xué)得多的。解奧數(shù)題和學(xué)習(xí)英語比起理解魯迅的文章當(dāng)然更簡單，在萬惡之中取其最不惡，三怕之中取其更不怕，這就是學(xué)生們的選擇，也會是以后的人生選擇。每道作文題目都會有它的社會意義，上述題目僅存的意義就是讓我們學(xué)會在艱難中做出最有利自己的選擇，萬害叢中取其輕，就好比末日來臨給你的三種方式去死，分別是飲毒酒，跳樓和千刀萬鍋，同樣都是要死大家可能會更加傾向于選擇前兩種方式而已。

今天高考首日，自己也經(jīng)歷了高考，如今自己的弟弟正好今天也考試，也做了這道題，不知道他是何心情？而且他剛剛結(jié)束更可怕更離譜的數(shù)學(xué)考試。雖然我在心目中已經(jīng)為他祈福了千百遍，可是我就是這么一隨性的人，沒有特別的關(guān)心，我喜歡隨意的、放任的、自覺的，人生不需要什么導(dǎo)師，每一天都在現(xiàn)場直播，只有春江水暖浸身自知，一切的一切都需要自己去學(xué)會，去領(lǐng)悟，去總結(jié)。

高考題目和解析題一樣嗎篇五

上周，廣州6萬余高三學(xué)生參加了俗稱“一?！钡娜薪y(tǒng)一綜合測試?？己髞碜詫W(xué)生的反映，普遍感覺題目偏難。由于“一?！睂酉聛淼亩?、三輪復(fù)習(xí)備考具有風(fēng)向標(biāo)的作用，歷來受到學(xué)校的重視，“廣州一?！蓖嘎冻龅男畔ⅲ彩菍W(xué)生和家長們迫切想了解的。

本報邀請華師附中部分科目的.知名老師點評“一?！痹嚲?，為學(xué)生家長提出接下來的備考建議。有興趣的學(xué)生家長也可以參加3月27日由華附在線學(xué)習(xí)中心主辦的“華附名師一模解析暨高考沖刺策略說明會”，屆時，9大學(xué)科的高考老師將輪番登場，傳授“一模”后如何有針對性地復(fù)習(xí)迎考。

數(shù)學(xué)英語物理。

都出現(xiàn)不少難題。

“一?！眲偨Y(jié)束，試卷就成為“評頭論足”的對象。在今年的各大科目中，語文被認(rèn)為題目常規(guī)，難度一般。華師附中語文高級教師張誠認(rèn)為，今年的“廣州一模”基本保持穩(wěn)定，嚴(yán)格跟隨高考大綱來命題，語音、成語等考題的順序，幾乎都沒有改變。但個別題目會偏難，比如翻譯題和詩歌鑒賞題。這是除了文本本身有些難度以外，跟學(xué)生本身也有關(guān)系。比如詩歌鑒賞題，學(xué)生需要積累和自身發(fā)揮，沒有一定的答題“條條框框”規(guī)律可循時，學(xué)生往往可能做不好。

數(shù)學(xué)則相對難一些。華師附中數(shù)學(xué)特級教師李興懷認(rèn)為：“今年廣州一模的數(shù)學(xué)卷子，比去年的稍微難一些，增加了一些中等難度的題目，能更好地考核考生，可以更好地區(qū)分出成績稍好跟成績稍差的學(xué)生?！贝送猓^難的現(xiàn)象還出現(xiàn)在其他科目。在英語學(xué)科，有老師指出，今年英語的完形填空中不但出現(xiàn)了不少較難的單詞，而且也出現(xiàn)了不少超出高考考綱的單詞。在物理學(xué)科，有題目明顯超出要求，像實驗題的第2題難點過于集中，學(xué)生占用的答題時間不少。

“一?！币搀w現(xiàn)了高考命題的趨勢。華師附中地理特級教師馮丹認(rèn)為，廣州一?？荚嚥徽撌菑男问竭€是命題的難易度把握程度上，都很好的遵循了高考大綱，其參照性是非常強(qiáng)的。對于文綜大考，命題者不論是從選擇題、填空題、大題的這些形式分布還是分?jǐn)?shù)的分布的把握上，都和去年高考相類似，但是難度方面，比去年稍微加深，這也體現(xiàn)出命題者對未來高考的一種預(yù)測。

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高考題目和解析題一樣嗎篇六

曾參與過高考作文命題的華師大中文系教授楊揚告訴記者：“就題目本身來說，兩個元素還是比較明顯的，一是“評論”，二是“他人”，但是要寫好還是有難度?？唇鼛啄甑纳虾ＵZ文高考作文題目，一個特點是“論”的色彩比較強(qiáng)?！睏顡P認(rèn)為考題也體現(xiàn)了近年來上海語文教學(xué)的方向——培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，鼓勵發(fā)表意見。

不過楊揚認(rèn)為，如能給考生多一些選擇更好?！皞€人覺得應(yīng)該出兩個題目供學(xué)生選擇，有的學(xué)生本身對‘評價’一事不感興趣，就會有些為難。如果是我們高校出題，一般會出兩個題目，讓考生有選擇余地?！?/p>

上海市中國中學(xué)的語文老師、書評人陳嫣婧告訴澎湃新聞記者，上海今年高考作文的亮點，首先是材料貼合生活，隨著網(wǎng)絡(luò)，特別是社交軟件的興起，現(xiàn)代人的私人生活多少會暴露在光天化日之下?！皶裾掌劼眯?，幾乎每個人的朋友圈多少都會涉及到這些內(nèi)容。所以要不要參與評價他人的生活，怎么評價，就成為了一個無法避免的問題。其次，這個題目雖然“接地氣”，但切入點和提升力卻仍是有的，也就是說，有很大的發(fā)揮空間。此外上海這題其實出得很海派，什么是海派呢?就是尊重世俗生活，尊重個體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實也可以說是另一種深刻?！?/p>

陳嫣婧認(rèn)為可以從幾個角度來看待這個題目：“我們能不能評價他人的生活?如果很積極地評價，會不會有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又會不會將自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么評價?如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點贊，那么這算不算評價，這種評價有意義嗎?反過來，如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式，隨意指摘，那么從個人角度看，這是一個修養(yǎng)缺失的問題;從群體角度出發(fā)，這是對他者私人生活空間的強(qiáng)行侵犯，會對他人造成很大的困擾。那么如何把握一個尺度，又或者說有沒有這樣一種尺度，能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡，這本身也是個有意思的話題?！?/p>

“而從更本質(zhì)的層面上看，任何評價其實都是基于價值觀的。去評價他人生活，是一種自我與他者價值觀的碰撞和交鋒。你是堅守自己的價值觀，還是試圖接受他人的價值觀?特別是當(dāng)這種交鋒結(jié)束，個體又回歸自己的生活空間里頭時，價值觀的碰撞仍然將在多大程度上產(chǎn)生意義、發(fā)生作用呢?且對價值觀尚未完全成熟的青少年來說，這種碰撞的結(jié)果是正面意義較大還是負(fù)面意義較大?這些都值得好好討論?；\統(tǒng)地說，這是一個涉及個體究竟該如何參與到公共生活中去的問題，雖然現(xiàn)在社交方式多樣化了，但就像千百年來中國人愛嘮嗑、愛家長里短一樣，評價他人生活最終也并不是一個全新的問題，相反，這個問題由來已久，但探討價值卻一直都在，這是一個歷久彌新的問題，甚至可以說是一個每個人都會遇到的永恒的問題?！?/p>

從寫作技巧上看，陳嫣婧提出：“抓住一個角度，辯證地看待，如能進(jìn)一步討論出這個問題本身的兩難性、矛盾性，甚而認(rèn)識到這是一個關(guān)乎自我與他者，個體與群體，私人領(lǐng)域與公共領(lǐng)域的永恒命題，這就能寫出水平?！?/p>

高考題目和解析題一樣嗎篇七

這是一個比較中庸的題目，它適合各種考生，也就是說一般的考生都能順利地進(jìn)入，不至于跑題。這個題目本身帶有一定的暗示性，能反映考生對事物、對生活的理解和感受,從一定程度上反映考生的價值取向。

“安”代表著內(nèi)心的平靜，同時也有一定的消極意義，命題人希望考生能從這種“消極”當(dāng)中挖掘積極的意義。

這個題目的局限性是比較統(tǒng)一模式化，四平八穩(wěn)，給人發(fā)揮想象的空間不大，寫作風(fēng)格個性化的考生拿到這個題目會有點犯難。

曹文軒。

給學(xué)生出過類似題目。

這個題目很有創(chuàng)意，我曾經(jīng)為上海新概念作文比賽和清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)招生命題時出過類似的題目。不過，“安寧”、“安靜”、“安逸”3個詞是以“安”字打頭的一組詞中比較平常的那類詞，這在一定程度上弱化了題目的難度，比較大眾化。我以前給學(xué)生列出一組單詞讓他們作文，所選的都是比較偏僻的難以把握的詞，這樣更容易看出學(xué)生的水平。這個題目看似容易，比較自由，但要真正寫好卻有難度，因為越常規(guī)的題目越不容易寫好。總之，這個創(chuàng)意非常好。

陶東風(fēng)。

沒有濃厚的政治色彩。

“還不錯，沒有濃厚的政治色彩。”陶老師說他很討厭出題人將作文題目做得政治性很強(qiáng)，或者作文題帶有出題人的主觀看法。這個作文題沒過多規(guī)定什么，給考生自由發(fā)揮的余地很大，作文創(chuàng)作空間也比較大。

梁曉聲。

“這是我活到50歲見到的中文考試最有技巧的題目。”當(dāng)梁先生聽到此次作文題時這樣說。梁先生認(rèn)為，安靜、安寧、安逸等詞都體現(xiàn)了人生主觀狀態(tài)，同時又與影響我們生活的客觀情況有關(guān)。這個題目非常開放，是散點式作文題目，題目可以使考生比較自由地發(fā)揮，在作文中標(biāo)示出自己的活法。但要把這些詞融到作文中還是一件比較難的事情，考生可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷寫一篇很優(yōu)美的抒情散文。（文：郝洪捷喻德術(shù)荊浩饒沛）。

高考題目和解析題一樣嗎篇八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！?/p>

請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。