每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學新生代表發(fā)言稿英文篇一

各位老師、各位同學：大家好!我是來自13級數(shù)學系的高宇飛。

很高興能和大家在北航相聚，我和每一位新同學的心情一樣，無比地興奮和異常地激動，我們帶著青春和夢想來到了北航，開啟了我們的北航夢。

正如浩瀚的大海是由涓涓細流匯聚而成，無垠的宇宙是由無數(shù)璀璨星星聚集而成，中華民族偉大復興的中國夢，也是由十三億中國人民每一個人的夢想編織而成的。一個人，可以沒有錢，但不可以沒有夢!人人有夢想，人人都有實現(xiàn)夢想、追求成功的愿望。作為當代青年，無疑應(yīng)該在實現(xiàn)中國夢的滾滾洪流中成為主流，而我們當代大學生更應(yīng)該敢于擔當、有所作為，主動為中國夢注入活力和激情，為中國夢奉獻七彩的青春!假如把偉大的中國夢比喻成雄偉的萬里長城，我們愿意做構(gòu)筑萬里長城的一塊磚!

我們懷著同一個夢想，相聚于北航，成為了光榮的北航人。

北航人的夢想在藍天，因為北航是中國飛天夢開始的地方。你可記得神舟五號的一飛沖天?你可看到殲-15戰(zhàn)機在遼寧艦上的成功起降?你可知道中國的飛機發(fā)動機歷經(jīng)多次革命，已經(jīng)在世界上處于領(lǐng)先地位?這些，都是我們偉大的校友--戚發(fā)軔、羅陽、陳懋章為祖國航空航天事業(yè)做出的巨大貢獻。他們是北航人的驕傲，是北航人的楷模!

對于我來說，航天夢，與生俱來。18年前我出生的時候，正值中國航天事業(yè)的起步階段，父母為我取了一個響亮的名字--高宇飛。其意不言自明，就是要我高舉理想大旗，在浩瀚無垠的宇宙中自由飛翔。那一刻，我幼小的身軀早已寄托了父輩們飛向藍天、征服宇宙的夢想與重托;那一刻，航天夢就已被根植于我的心里，融入于我的血液中了!18個春夏秋冬，我在慢慢長大，祖國的航空航天事業(yè)也在飛速發(fā)展。從火箭升空到衛(wèi)星上天，從載人飛船到嫦娥奔月;從楊利偉自信的微笑，到王亞平精彩的太空授課，無不顯示一個航天大國已在世界東方迅速崛起!看到太空中精準無誤的對接和“神十”成功返航，我發(fā)自肺腑地大喊：祖國，我為你驕傲，我為你自豪!

今天，我來了，我們都來了，帶著青春、帶著夢想、帶著光榮與寄托，來到了北航。成為一名光榮的北航人，我們的航天夢便找到了起飛的平臺和飛翔的翅膀。在人生最寶貴的四年大學時光里，我們決心：時刻牢記“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧钡男Ｓ?，絕不辜負家長的重托、老師的期望，以戚發(fā)軔、羅陽、陳懋章等杰出校友為榜樣，努力學習科學知識、培養(yǎng)高尚情操，用實際行動做一名合格的北航人!

站在這里，我們可以豪情滿懷地大聲對北航說：

--北航啊，今天，你是我們的驕傲;明天，你必會因我而自豪!

--謝謝大家。

小學新生代表發(fā)言稿英文篇二

各位老師，各位同學：

大家好！

我叫李xx。我是一名一年四班的小學生。開學了，我們告別幼兒園，背起書包，走進美麗的.學校，開始了我們的小學生活。我們非常興奮。有友好的老師，可愛的同學，漂亮的操場，干凈的教室。從今天起，我們將成為光榮的小學生！我們要從這里起飛，我們要從現(xiàn)在開始追逐自己的夢想，我們很自豪！請放心，老師和家長會向哥哥姐姐學習，尊敬老師，團結(jié)同學，努力學習，天天向上。

快樂健康成長，做一個全面發(fā)展的好學生，為學校爭光。

謝謝大家！

小學新生代表發(fā)言稿英文篇三

大家下午好！我是xxx級博士研究生xxx，非常榮幸能站在這里代表xxx級研究生新生發(fā)言，心情無比的激動。

首先，非常感謝國際竹藤中心能給我們提供繼續(xù)深造學習的好機會！

金秋送爽，丹桂飄香，在這個美麗的季節(jié)，我們xxx級研究生新同學從四面八方來到北京，相聚在國際竹藤中心這個大家庭，進入了我們心中理想的求知殿堂，這里將承載我們對明天的理想，寄托我們對明天的期待。

國際竹藤中心不僅具有濃厚的科研氣氛、強大的科研平臺，更有著眾多在國內(nèi)國際上知名的專家學者。我們相信在這樣優(yōu)良的學習、科研、生活環(huán)境下，我們一定能有大的提高和收獲，實現(xiàn)自己的人生理想。

三年的時間，彈指一揮間，我們一定要珍惜在中心的每一秒，在導師的指導幫助下，學會做人、做事、做科研，使自己的綜合素質(zhì)得到大的提高。千里之行，始于足下，讓我們從現(xiàn)在開始，腳踏實地，制定三年長遠目標，并制定每一段的詳細計劃，一步一個腳印的走完這珍貴的三年。

最后，讓我們再一次感謝國際竹藤中心的領(lǐng)導和老師能為我們提供這樣難得的學習機會！祝愿同學們能學有所成，祝愿老師們工作順利，祝愿中心的發(fā)展蒸蒸日上。謝謝大家。

小學新生代表發(fā)言稿英文篇四

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我是一（3）班的吳xx。今天，我很激動，因為我成為了一名光榮的少先隊員！我感到無比光榮和自豪！

在這個激動人心的時刻，我謹代表新的團隊成員，向努力培養(yǎng)我們的老師們表示衷心的感謝！親愛的老師，您把我們從懵懂的孩子培養(yǎng)成了光榮的少先隊員。你教會了我們要虛心好學，要團結(jié)友愛。你教會了我們誠實、勇敢和樂于助人。你讓我們知道紅領(lǐng)巾是少先隊的象征，它代表著紅旗的一角，無數(shù)革命烈士被鮮血染紅。我們應(yīng)該像愛自己的眼睛一樣去愛它，我們應(yīng)該用美麗的行動給它增添光彩。

這一刻，我們下定決心，要以大哥大姐為榜樣，“學會做人，學會學習”，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，努力成為一個優(yōu)秀的'少先隊員。

親愛的老師，請相信我們會更加努力，為班級和學校爭光，用自己的實際行動證明自己無愧于少先隊員的神圣稱號。

小學新生代表發(fā)言稿英文篇五

各位老師，各位同學：

大家好！

我是一年級學生明哲，首先我代表一年級的全體同學，祝全體師生新學期快樂！

九月的天空，藍藍的；風兒，暖暖的；我們的心里，甜甜的——因為從今天開始，我們終于成為一名小學生。

我知道，學校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前，看著大哥哥大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾高高興興的上學時，我的心里就充滿了羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下終于走上了這座彩橋，我真想對著這世界大聲的呼喊：我成為一名小學生了，我成為一名小學生了……讓所有的人都來分享我的喜悅！

秋風爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑了。老師，我們就是一粒種子，會在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽，在將來的一天，我們也一定會長成參天大樹，成為社會的棟梁之才，那時，我猜，您也一定會欣慰的笑一笑的。

在以后的學習生活中，我們會聽老師的教導，嚴格要求自己，遵守校紀校規(guī)，做到上課靜靜，走路輕輕，說話悄悄。虛心的向大哥哥、大姐姐們學習，爭取早日加入少先隊，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，請老師們放心。

謝謝大家！

小學新生代表發(fā)言稿英文篇六

敬愛的老師，親愛的同學，愛我們的爸爸媽媽們：

你們好！我是一（2）班的鐘xx。此刻，我的心情非常激動，內(nèi)心無比自豪，因為我已經(jīng)是一名光榮的小學生了。

此時，我心中有縱有千言萬語，也無法表達內(nèi)心的真實感受。在這里，我不知道說什么，也不知道做什么，我只能向你們鞠個躬（向大家鞠躬），向你們說聲謝謝。首先，我要謝謝我們的父母。是你們賦予了我們生命，用全部的愛心哺育我們成長。忘不了哪那甘甜的'乳汁，忘不了哪那低吟的搖籃曲，忘不了哪那溫暖的懷抱和溫情的話語在你們眼中，我們是永遠無法長大的孩子，為了我們，你們可以付出一切，哪怕是自己的生命！誰言寸草心，報得三春暉，我們永遠無法報答你們的恩情，我們只能說聲謝謝你！其次，我要謝謝我們的老師。

父母給了我們生命，而你們卻給了我們明天和希望。是你們，教給我們知識，給了我們飛向理想的翅膀；是你們，教會我們做人，使我們在前進的道路上找準方向；是你們，心甘情愿做鋪路石，一步一步地伴著我走向更遠的遠方無論我們走得多遠，無論我們飛得多高，我們都永遠忘記不了您，敬愛的好老師！最后，我要謝謝我的同學們。在學習路上，我們互相幫助，互相鼓勵，共同成長，一起進步。

從你們身上，我懂得了什么是樂于助人，什么是拾金不昧，什么是文明禮貌，什么團結(jié)友愛；在你們身上，我學到上許多書本上學不到的知識，懂得了什么才是真正的友誼，知道了什么才是金子一般的心！我親愛的同學，沒有你們的關(guān)心幫助，我的生活就沒有快樂和陽光！謝謝你們！同學們，我們已經(jīng)是光榮的小學生了，我們一定要比過去更認真、更勤奮、更懂禮，努力做一個爸媽的好孩子，老師的好學生，同學的好伙伴！謝謝大家！

小學新生代表發(fā)言稿英文篇七

各位老師，各位同學：

大家好！

我叫花溪悅，來自一年十二班。作為一名新生的代表能夠站在這里發(fā)言，我很高興。

金色九月，天空藍藍的，風兒暖暖的，我們的心里美美的，因為我們帶著父母的叮嚀，告別了幼兒園的生活。來到了環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全的葫蘆島市第二實驗小學，這里有美麗的操場、寬敞明亮的教室，還有和藹可親的老師。

在這里，我們將學習終身受益的知識；在這里，我們將參加豐富多彩的活動；在這里，我們還將結(jié)識許多新的朋友。

記得報名的那一天，我換著操場跑了一大圈，那時的心情是自豪的、驕傲的，因為我是一名小學生了，更因為我是一名實驗二小的小學生了。

作為一名剛剛?cè)雽W的小學生，敬愛的老師就像媽媽一樣照顧著我們，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，在這里，先向您說一句：您辛苦了！

在今后的的六年時光里，我們將帶著小領(lǐng)導對我們的殷切希望，帶著老師對我們的諄諄教誨，向高年級的大哥哥、大姐姐那樣，聽老師的話，遵守紀律，勤奮學習，講究文明，與同學們團結(jié)合作，學真知，學做人。

尊敬的老師、親愛的同學們，我相信在老師的培育下，造我們的努力下，我們一定會成為一名讓老師自豪、父母放心、學校驕傲的祖國棟梁。

最后祝全體教師身體健康、往事如意、工作順利！

祝同學們呢學習進步、學業(yè)有成！

謝謝大家！

小學新生代表發(fā)言稿英文篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是六年二班的張馨予，今天國旗下講話的題目是《踐行社會主義核心價值觀，我們行動在路上》。

同學們，你們知道什么是社會主義核心價值觀吧？讓我們一起把這24個字再來重溫一下吧：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

我們小學生要怎樣來踐行社會主義核心價值觀呢？其實大家生活中的很多地方都體現(xiàn)出了社會主義核心價值觀，如：當發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)該怎樣做呢？我們應(yīng)該主動把它撿起，放進垃圾箱；當發(fā)現(xiàn)有同學亂扔垃圾、踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做呢？我們要及時阻止，要愛護校園的環(huán)境；當發(fā)現(xiàn)有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時又該怎么做？我們應(yīng)該馬上制止，做到文明課間活動；當發(fā)現(xiàn)有人遇到困難呢？我們應(yīng)該主動去幫忙；當同學身體不舒服呢？我們及要時向老師匯報；當遇見老師、長輩時呢？我們就應(yīng)該有禮貌地打招呼；當我們在學習上遇到難題呢？我們要做到獨立思考，認真鉆研。當家長在于忙生計時，我們要幫助家長做力所能及的家務(wù)事。其實，這些點點滴滴都是在用實際行動踐行社會主義核心價值觀的表現(xiàn)，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一位同學都能做到這些！

同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明、誠信、友善的博才人！

小學新生代表發(fā)言稿英文篇九

各位老師，各位同學：

我是一年級二班譚x的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

x上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

譚正現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

應(yīng)對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。