每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

日本侵略中華是幾幾年篇一

日本在20世紀(jì)上半葉發(fā)起了對亞洲各國的侵略戰(zhàn)爭，造成了慘重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。而這一段歷史也為我們敲響了警鐘，讓我們更加珍惜和平的來之不易。本文將會探討日本侵略的原因、手段以及帶來的教訓(xùn)，希望給讀者帶來一些啟示和思考。

第二段：原因。

日本在上世紀(jì)初期開始大規(guī)模增兵，擴張其領(lǐng)土，并早早加入了第一次世界大戰(zhàn)。而在戰(zhàn)后，作為盟國之一的日本獲得了很大的利益和地盤，但是此時日本的經(jīng)濟(jì)形勢卻十分困難。于是，日本便在1937年開始侵略中國，企圖通過戰(zhàn)爭來獲取更多的資源和市場。而在接下來幾年內(nèi)，日本先后入侵了菲律賓、馬來亞等地區(qū)，致使戰(zhàn)爭升級，認(rèn)為全球性戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。

第三段：手段。

日本在侵略的過程中采取了許多殘忍的手段，如南京大屠殺、化學(xué)武器襲擊等，導(dǎo)致了民眾的慘重死亡和財產(chǎn)損失。而在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本也沒有積極認(rèn)罪和賠償，導(dǎo)致了戰(zhàn)后的局勢更加緊張。這些殘忍的手段不僅反應(yīng)了日本的侵略心態(tài)，也增加了其他國家對于日本的不信任和厭惡。

第四段：教訓(xùn)。

日本侵略的歷史告訴我們，戰(zhàn)爭帶來的代價是十分高昂的。不僅僅是人員和財產(chǎn)的損失，更是對于世界和平的打擊。而在當(dāng)今的和平時期，我們更應(yīng)該珍惜這個來之不易的和平環(huán)境，共同維護(hù)世界和平。同時，日本侵略所帶來的歷史教訓(xùn)也告訴我們，在外交關(guān)系中應(yīng)該堅持互相平等、友好相待的態(tài)度。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，日本侵略的歷史與我們的和平時期形成鮮明的對比。我們應(yīng)該珍惜來之不易的和平，堅決反對戰(zhàn)爭，維護(hù)國際安全和世界和平。在今日的世界中，我們更應(yīng)該堅持相互尊重、平等友好的外交關(guān)系，努力打造一個共同發(fā)展、繁榮的世界。

日本侵略中華是幾幾年篇二

40年后，美穗子不忘舊日恩情，費盡周折，終于打聽到了聶將軍的消息，她和她的家人專程前來中國看望聶榮臻將軍，感謝將軍的救命之恩。當(dāng)她走到聶將軍家門口時，心里激動萬分，剛想要伸出敲門的手，卻抖個不停?？伤?zhèn)定了一下，“咚咚咚”，終于敲了下去，想到馬上就要見到自己的恩人了，她格外的激動。不一會兒，聶將軍就出來開了門，見到幾個日本人站在自家門外，連忙問道：“你們是誰，怎么到了我家來？”美穗子說：“你難道不記得你40年前收養(yǎng)過的兩個日本小姑娘嗎？”聶將軍想了一會兒：“收過，莫非你就是40年前的美穗子？”“我就是，要不是你當(dāng)年收養(yǎng)了我，我恐怕沒有今天了。對了，我來給你介紹一下我的家人，這位是我的丈夫，這是我的大兒子，二女兒，三兒子……”聶將軍聽了淚流滿面。美穗子又說：“這是我給你的一點心意，請你收下吧！”她拿起手上的禮物，遞給了聶將軍，聶將軍說：“那是我應(yīng)該的，這些禮物我就收下了，看到你家這么幸福，我真替你開心！別站在門外，進(jìn)來坐會兒。”“好的?！弊潞?，聶將軍和美穗子回想起40年前的事，促膝長談，聊了好一會兒。美穗子該走了，她向聶將軍深深地鞠了一躬，說：“要不是你和八路軍，我早死在戰(zhàn)場上了！”聶將軍緊緊地握著美穗子的手激動地說：“擔(dān)當(dāng)不起啊，我們中國絕不以日本士兵和人民為仇敵，我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”離別時，美穗子依依不舍，說：“下次有機會，我還會來的！”

日本侵略中華是幾幾年篇三

小時候爺爺曾告訴我,只要到廚房看看別人家的'筷子就知道這個家的家境了.筷子越長,多半這家越富裕,原因很簡單,大戶人家吃的飯菜多,筷子長了好夾起遠(yuǎn)處的菜.爺爺?shù)脑捰械览?那時沒有轉(zhuǎn)盤,站起來夾菜又失禮,如果沒有長筷子“武裝”自己,多好吃的菜也吃不到嘴.時過境遷,現(xiàn)在恐怕再也沒人憑看筷子來猜測人家的家底了.

作者：黃艷梅作者單位：刊名：文苑英文刊名：wenyuan年，卷(期)：“”(17)分類號：關(guān)鍵詞：

日本侵略中華是幾幾年篇四

1937年8月28日，上海火車南站人山人海，水泄不通。旅客臉上掛著笑容，有說有笑，快樂極了！

一個小男孩牽著爸爸媽媽的手來到火車站去看遠(yuǎn)方的親人。小男孩給爸爸媽媽唱歌，爸爸用撥浪鼓逗孩子玩，媽媽給小男孩講故事，多么幸福的一家人?。】墒撬麄儾恢?，危險正在向他們逼近。

“依嗚，依嗚，依嗚”，突襲警報響了起來。人們立刻驚慌失措，四處逃竄，大叫起來“逃命啊，大家快逃啊……”?！稗Z”的一聲，天橋斷裂了，人們被壓在了天橋下。再隨著幾聲巨響，房屋倒塌，扭曲的鐵路，滿地的碎磚碎片，原本繁華的景象在狂轟濫炸中變成了殘不忍堵的廢墟，空中彌漫著硝煙，靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見，偶爾還會有一兩聲呻吟。

小男孩嚇壞了，坐在鐵路上號啕大哭，不時還大聲喊，“媽媽，你在哪兒？爸爸我好怕……”但是，卻沒有一點回應(yīng)。因為他的父母已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了他，永遠(yuǎn)離開了這個世界。戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，小男孩傷痕累累，肩依然不停地滴血，衣服已經(jīng)成了破布，身上血跡斑斑，無依無靠。這時，一個失去丈夫和孩子的母親走了過來，收留了他，就這樣又組成了一新家庭。

日本侵略者，你們拆散了多少個幸福美滿的家庭??！你們帶來了多少痛苦與悲哀啊！我們在這里呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭，讓和平之神永駐人間！

日本侵略中華是幾幾年篇五

中日兩國，一衣帶水，山河相連，故而很早以前就發(fā)生了聯(lián)系。但是由于生產(chǎn)力水平的低下和航海交通技術(shù)的局限，使這一聯(lián)系十分有限，相互之間的交流也受到了很大影響。所以，兩國之間的相互了解的加深的過程是一個緩慢的、循序漸進(jìn)的過程，這一變化發(fā)展的過程，均記載在相關(guān)的史料中。但是由于在八世紀(jì)以前，日本列島仍處在原始社會末期或剛開化的時代，沒有文字，當(dāng)然也沒有用文字記載的歷史。雖然后來的《古事記》和《日本書記》等對日本的上古歷史作了一些追記，但是卻多是根據(jù)神話傳說而來，不能作為信史。正因為這些原因，要比較真實的了解日本的古代，即“史前時代”或“大倭史闕時代”這一段時期的日本列島情況，中國史籍的相關(guān)記載，就成了唯一可據(jù)的文獻(xiàn)。

我泡了兩個晚上的史料室，收集整理了一部分相關(guān)史料，加以整合，略為評述，擺上臺來供大家參考參考。由于在下水平有限，錯誤疏漏之處在所難免，請各位不吝指正。

當(dāng)然，這些史籍是中國古人寫的，那么縱然是“用歷史說話”，但仍不免帶有作者的立場、觀點，乃至于衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)也是中國式的，所以我取題目不能叫“日本上古時代簡況”，而只能叫作“中國古人眼中的日本”了。

（一）地理狀況。

《后漢書》載：“倭在韓東南大海中，依山島為居，凡百余國。……其地大較在會稽。東冶之東，與朱崖、檐耳相近，故而法俗多同?！薄段褐尽份d：“倭人在帶方東南大海中，依山島為國邑，舊百余國?！嬈涞览?，當(dāng)在會稽、東冶之東?！薄端鍟份d：“倭國在百濟(jì)、新羅東南，水陸三千里，于大海之中，依山島而居?！娜瞬恢飻?shù)，但記以日，其國境東西五月行，南北三月行，各至于海。其地勢東高西下?！薄杜f唐書》曰：“……四面小島，五十余國，皆附屬焉?！衷破鋰硸|西南北數(shù)千里，西界、南界咸至大海，東界、北界有大山為限，山外即毛人之國?！?/p>

由以上記載可知，中國古人對日本列島的`地理認(rèn)識，大致有如下三點：

1.確認(rèn)日本是個島國，位于中國東南海中，多山，地勢西高東低，這一點是基本正確的。古代中國文明中心在今黃河流域的中原一帶，由山東半島出發(fā)，前往日本，日本自然位于中國的東南了。

2.日本是個狹長的國家，且東西長，南北短。這一點在現(xiàn)在來看是明顯不符合事實的，古人之所以得出這一結(jié)論，我估計大概是將東北方誤認(rèn)為了東方。而后來的史家就把這一記載當(dāng)做了定論而附和，未加考證。這一錯誤一直延續(xù)了一千年，直到明朝的研究日本的專著《日本考》都還說“地勢東高西下，東西數(shù)千里，南北數(shù)百里”，可見謬誤的程度有多深。

3.日本由許許多多的小國組成，沒有形成統(tǒng)一的國家，這說明在當(dāng)時，日本還出于部落聯(lián)盟時期。所謂的“毛人之國”從歷史和地理位置來推測大概指的是蝦夷人的“國家”吧?！缎绿茣吩涊d：“明年使者與蝦夷人皆朝，蝦夷亦居海島中，其使者須長四尺許……”

（二）風(fēng)俗習(xí)慣。

中國史書中關(guān)于日本歷史的記載，一般都還比較準(zhǔn)確，但是對于風(fēng)俗習(xí)慣方面，卻有很多和具體情況不同，甚至相去甚遠(yuǎn)的。這種情況是因為當(dāng)時兩國文化水平不同決定的，所以我們應(yīng)該承認(rèn)這一點，并由這一實際情況為出發(fā)點來進(jìn)行考慮。

公元前后，日本人是“男子無大小，皆黯面文身”。文身的原因是“所以厭大魚水禽”，以后才是作為裝飾，并以文身來明確身份等級。《隋書.倭國傳》載：“男女多黯臂點面文身。”這種習(xí)慣與古代中國吳越之人頗為相似，所以有日本人是吳太伯后裔一說?，F(xiàn)在從日本列島上出土的填輪等遺物中來看，這種描述是合乎史實的。

在服制方面，《魏志.倭人傳》說：“男子皆露d，以木棉招頭，其衣橫幅，但結(jié)束相連，略無縫。婦人被發(fā)曲d，作衣如單被，穿其中央，貫頭衣之?！钡剿宄瘯r，變成了“男子衣裙褥，其袖微笑；履如耬形，漆其上，系之于腳，人庶多跣足；不得用金銀為飾，故時衣橫幅，結(jié)束相連而無縫。頭亦無冠，但束發(fā)于兩耳上；至隋，其王始制冠，以錦采為之，以金銀鏤花為飾。婦人束發(fā)于后，亦衣裙褥，裳皆有撰。纖竹為梳，編草為薦”。唐代時，記載就更詳細(xì)了，但大體上是差不多的?！杜f唐書》說：“衣服之制，頗類新羅。”

在生活方面，《魏志.倭人傳》說：“有屋室，父母兄弟臥息異處。……其會同坐起，父子男女無別?！渌?，國大人皆四五婦，下戶或二三婦?！闭f明當(dāng)時日本男女生活沒有明顯區(qū)別，處于對偶婚的保持階段。隋代時，“婚嫁不取同姓，男女相悅者即為婚”，說明當(dāng)時日本列島已經(jīng)完全脫離原始狀態(tài)，在政策上不取同姓了，但從“男女相悅者即為婚”可知仍保留了某些原始的習(xí)俗。

在葬俗方面，《魏志.倭人傳》說：“其死有棺無槨，封土作v。始死停喪十余日，當(dāng)時不食肉，喪主哭泣，他人就歌舞飲酒；已葬，舉家詣水中澡浴，以為練沐?！庇泄子袠。侵袊说脑崴?，到了《隋書.倭國傳》中就是“死者斂以棺槨”，說明日本那時候也有棺有槨了。

（三）國際地位。

在中國正史的記載中，明顯可見，日本在中國古人眼中屬于四夷之一，因為與其相關(guān)的記載都?xì)w入蠻夷傳，特別是東夷傳中。在當(dāng)時，“蠻夷戎狄”并不帶有貶意，因為《后漢書》有云：“凡蠻夷戎狄，總名四夷者，猶公候伯子男皆是諸侯云。”所謂東夷，也是泛指中國本土以外的一些披發(fā)文身的民族而已。

史籍名稱志傳名稱謂。

后漢書東夷倭。

三國志東夷倭人。

晉書東夷倭人。

宋書夷蠻倭國。

南齊書東南夷倭國。

梁書東夷倭。

南史夷g下倭國。

北史四夷倭。

隋書東夷倭國。

舊唐書。

東夷。

新唐書。

東夷。

日本。

貢”、“奉貢”、“遣使貢獻(xiàn)”等。這種提法，直到滿清天朝這個紙老虎被打扁之后才改變。

當(dāng)時，日本也以蠻夷自居，如在一些史料中見到“倭王因使上表”、“答謝詔恩”、“我夷人僻在海隅”等字句。

但是到了后來，日本生產(chǎn)力發(fā)展了，有了統(tǒng)一的國家和一定程度的文明，于是民族自尊心也空前提高，不再滿足于得到中國中央政府的冊封了，而要求平起平坐。如《隋書》載，大業(yè)三年（6）圣德太子派遣小野妹子來華所帶國書上，就使用了對等的稱呼，沒有過去的“貢”、“獻(xiàn)”等字眼，結(jié)果使“帝覽之不悅，謂鴻臚卿曰，蠻夷書有無禮者，勿復(fù)以聞”。日本對中國觀點改變也促使了中國人對日本看法的改變，從剛才的表中就可以觀其大略。綜上所述，中國古人對日本的看法是基本客觀的，盡管也在用中國的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向來看日本，但是卻較為準(zhǔn)確的記載了日本蒙昧?xí)r代的歷史，這一點是難能可貴的。

日本侵略中華是幾幾年篇六

在暑假即將結(jié)束的那幾天，我跟我幼兒園時候的好朋友阿寶一起，在日本，從今治啟程，橫穿瀨戶內(nèi)海，跨過六座島嶼，最后到達(dá)了尾道市。歷時七個小時，完成了74.6公里的騎行。

我們騎在盤旋而上的山坡上時，腳酸腿麻，臉被曬得一碰就疼，呼吸艱難，不停地叫苦叫累?？墒前职忠恢痹诠膭钗艺f：“遇到困難時要咬緊牙關(guān)，再加把勁就能度過難關(guān)，才能長本領(lǐng)”。于是，我咬緊牙關(guān)，使勁往坡的頂端騎去。這時，汗水裹帶著防曬霜滾落到眼睛里，像被花露水噴過一樣又沙又疼。我不斷想要放棄，可看著前面我的朋友和他的爸爸也在努力向前騎，心想：“我絕對不能輸給他們呀！”。因此，我并沒有氣餒，繼續(xù)堅持不懈地蹬著踏板。啊！終于登上那座很高的大橋了，這里就是平坦的路面了。當(dāng)時，我臉已經(jīng)脹得通紅，汗水咸得我只好瞇著眼睛向前騎，很是難受。腳已經(jīng)累得快不能動了，但是我還堅持到底。到了下坡時間了，我們一步也不用蹬，只用拉著一點兒后剎車，下坡不用費一點力氣，而且還很爽呢！后面的路程，即使汗水又很多次沙住我的眼睛，我也依然堅持不懈地騎了下去。

又騎了一兩個小時，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)落后于朋友們很遠(yuǎn)了。爸爸再三叮囑我要加速，加速，再加速！結(jié)果，我把前輪的檔調(diào)到了最大，急速地踩著踏板，心想：“這下我就會很快追上他們了！”。隨后，我從牙根兒里擠出了長長的“嗯……”的一聲，腳像直升機螺旋槳一樣快速地轉(zhuǎn)起來，急速向前沖去。我看見前方有個直角轉(zhuǎn)彎，我覺得我是要摔了。果真預(yù)感變成了現(xiàn)實，由于速度極快，我把剎車狠狠地拉緊，使勁將車把轉(zhuǎn)向右邊，可還是無效，直接連人帶車一頭載進(jìn)草叢里，弄得我眼冒金星，左腳上滿是傷口。但是我還是勇敢地站了起來，含著眼淚啟程再次上路。

這就是我74·6公里騎行的故事。這讓我體會到了一個男子漢應(yīng)有的堅持和勇敢。

日本侵略中華是幾幾年篇七

酒井法子還代言日立的卡拉ok播放機，酒井法子在中國的走紅正是日本家電在中國的縮影。

作為最早進(jìn)入中國的洋家電，30年來，日本在中國家電創(chuàng)造了品牌和企業(yè)的巔峰，也經(jīng)歷了中外企業(yè)連番沖擊下的退守低谷。最近來，日本家電在中國的戰(zhàn)略定位正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)移：從最初的進(jìn)入中國開拓中國市場商機，到確立中國為企業(yè)主要的制造及研發(fā)中心后開拓全球市場。同樣，在中國市場的競爭策略也從白熱化的大眾消費市場向競爭尚不激烈的工業(yè)商用市場，從產(chǎn)業(yè)鏈下游的整機制造銷售向上游的關(guān)鍵零部件研發(fā)制造轉(zhuǎn)移。

從日本家電企業(yè)身上，我們看到了清晰的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，堅守不移的戰(zhàn)略方向，不參與低價、概念炒作等非理性競爭行為，牢牢把握對產(chǎn)業(yè)和市場發(fā)展的主動權(quán)。這或許形成了日企與中國企業(yè)在全球市場的競爭差。

退守商用轉(zhuǎn)戰(zhàn)上游。

當(dāng)年，中國消費者排隊搶購松下彩電、三洋錄音機、日立卡拉ok錄像機、索尼電視機、松下愛妻號洗衣機的場景難以再現(xiàn)，被認(rèn)為是“品質(zhì)可靠、技術(shù)領(lǐng)先、國際品牌”的日資家電形象，近10年來在中國市場上遭遇了“不斷瓦解”的尷尬。

家電產(chǎn)品單一的三菱電機、大金、三菱重工、能率、林內(nèi)等企業(yè)，始終無法成為空調(diào)、燃?xì)鉄崴黝I(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，只能以專業(yè)化定位謀求一定的生存空間。

受到近年來中國家電市場競爭白熱化的影響，大多數(shù)日企均處在市場退守狀態(tài)下，或退出某一市場競爭，或堅守企業(yè)僅剩的份額，只有少數(shù)企業(yè)在個別產(chǎn)品上表現(xiàn)強勢，如夏普液晶電視、松下洗衣機等。

曾經(jīng)強勢的索尼退出手機市場后，在電視、電腦市場上淡出主流品牌行列，轉(zhuǎn)攻娛樂電子市場和商用市場；家電產(chǎn)品線覆蓋面最全的松下退出手機市場后，受等離子戰(zhàn)略拖累轉(zhuǎn)攻液晶電視錯失發(fā)展機遇，空洗等白電也處在市場跟隨狀態(tài)；夏普的液晶全產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略為其在中國彩電市場上爭取了有利的競爭優(yōu)勢，不過白電市場卻成為最大短板，手機在經(jīng)歷了退出和回歸**后面臨“慢一拍”的尷尬；曾經(jīng)風(fēng)頭甚勁的三洋現(xiàn)已成為松下的全資子公司。

日立、東芝、先鋒成為中國家電市場上最悲情的日企，日立全系列家電基本退守中國邊緣市場，電視品牌出租、空冰洗市場份額幾乎忽略不計。東芝近年來雖加大了對電視和電腦市場的投入力度，卻也無法挽救其市場頹勢。

大金、三菱電機、三菱重工為代表的專業(yè)空調(diào)制造商，除了大金在家用中央空調(diào)上有較好表現(xiàn)外，其它企業(yè)在市場上均扮演著配角。能率、林內(nèi)兩家燃?xì)饩咧圃焐蹋诳諝饽?、太陽能新產(chǎn)品層出不窮的背后，仍堅守燃?xì)猱a(chǎn)品，將遭遇市場的小眾化挑戰(zhàn)。

近年來，日企在家電大眾消費市場上，迫于價格戰(zhàn)頻出、利潤下滑、中國企業(yè)競爭手段加大等因素，正處在“退守”階段。同時，索尼彩電“質(zhì)量門”、東芝電視“豎條門”、松下冰箱“召回門”等日企頻發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量故障，也加速了消費者對其品牌的信任度下滑。此外，日企在全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)態(tài)布局下，資本的逐利性驅(qū)動競爭重點從消費市場轉(zhuǎn)向了上游的關(guān)鍵零部件以及工業(yè)商用市場。

日本侵略中華是幾幾年篇八

結(jié)合當(dāng)前國際形勢，指明，到今天為止，國外反華勢力滅亡我之心不死。以日本為例，在侵華戰(zhàn)爭問題上，在一些中國領(lǐng)土問題上層造事端，嚴(yán)重地破壞了兩國的正常交往。引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史上日本的侵華事實――明朝末年倭寇侵略中國東南沿海，甲午中日戰(zhàn)爭，參與列強瓜分中國的狂潮和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，日俄戰(zhàn)爭，“一戰(zhàn)”時加緊侵略中國，提出滅亡中國的“二十一條”等，說明日本企圖獨霸中國，但未得逞，所以日本帝國主義不甘心，趁國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)之機又發(fā)動了侵略中國的“九一八”事變。

講授新課：

一、制造“九一八”事變。

先讓學(xué)生閱讀課文，完成下列知識結(jié)構(gòu)圖。

再用《東北三省淪亡示意圖》投影和聽歌曲《松花江上》，激發(fā)學(xué)生痛恨日本帝國主義的侵略、痛恨蔣介石不抵抗、痛心國土淪喪等憂國憂民的思想感情，讓學(xué)生銘記“九一八”這個國恥日?！熬乓话恕笔伦兒?，日本為擴大侵略，形成對中國南北夾擊之勢，不久又發(fā)動了“一?二八”事變。

二、“一．二八”事變。

讓學(xué)生在課文中找到事變的時間（1932年1月28日）、地點（上海）及國民政府對這一侵略的態(tài)度（不抵抗）。點出：國難當(dāng)頭，政府不能捍衛(wèi)國家利益和主權(quán)，總有愛國者挺身而出，十九路軍將領(lǐng)蔡廷鍇、蔣光鼐就是杰出的代表。他們不顧蔣介石的不抵抗的命令，英勇抗擊日寇。由于孤軍奮戰(zhàn)和蔣介石破壞十九路軍抗戰(zhàn)，結(jié)果可想而知（由學(xué)生總結(jié)），從而使日本侵略又一次得逞。

在學(xué)生了解《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合國民黨政權(quán)的性質(zhì)，教師指出國民。

黨政府反動，反人民的一面。這樣的政府只能是喪權(quán)辱國，禍國殃民！

三、日本侵略者扶植偽滿洲國傀儡政權(quán)。

學(xué)生閱讀后完成下列圖表。

占領(lǐng)東北后，日本帝國主義得寸進(jìn)尺，以東北為侵略基地向華北推進(jìn)。而國民政府的態(tài)度依然是不抵抗并同日本簽訂了賣國的《塘沽協(xié)定》。用掛圖或幻燈片出示《塘沽協(xié)定》的內(nèi)容，劃出非武裝區(qū)造成的惡果是什么？（提問）最后指出：從此，日軍打開了入侵華北的門戶。

此處，可以設(shè)問：從“九一八”事變以后，日本是怎樣一步步侵略中國的？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：面對大片國土的淪喪（東北、華北、華東），面對亡國滅種的危難時刻，中國人民不能也不會坐視，全國范圍的抗日救亡運動興起了！（可作為愛國主義和德育教育的滲透點）。

這次救亡運動從時間上看，從1931年“九?一八”事變發(fā)生之日起直到1937年“七七”事變轉(zhuǎn)入抗日戰(zhàn)爭為止（1935年“一二?九”運動后掀起了抗日救亡運動新高潮）；從范圍上看，包括全國各地的工人、學(xué)生、各界人民的各種形式的抗日斗爭，包括愛國將士的奮起抵抗；從堅持時間的長久、范圍的廣泛性看，整個中華民族高尚的'愛國主義精神，以及不屈不撓的反抗外族侵略的斗爭精神。這些光榮的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該發(fā)揚光大。

（討論本目中的眾多人物：主要是楊靖宇、趙一曼、何香凝、宋慶齡等人的事跡，了解這一歷史時期抗日救亡方方面面的情況。注意鼓勵讓學(xué)生踴躍參與，這是進(jìn)行愛國主義教育和情感教育的極好機會。例如：在上述內(nèi)容中，尤其是在反抗日本帝國主義侵略的英雄人物中，你最崇敬哪一位？講你自己的心得體會，或者講上述英雄的事跡。）。

板書設(shè)計。

一、“九一八”事變（1931年9月18日東北淪陷）。

二、“一?二八”事變（1932年1月28日上海）。

三、偽滿洲國。

日本侵略中華是幾幾年篇九

如今，一些被日本大企業(yè)精簡下來的中老年或退休的科技人員正在為中國服務(wù)。

以三菱電機公司為例，近5年來因經(jīng)營不善而精簡的人數(shù)接近1萬人，其中大多數(shù)科技人員都被三菱電機與海爾的合資公司聘用。如果他們到日本國內(nèi)的中小企業(yè)去再就業(yè)，年收入一般只有三四百萬日元，而在中國企業(yè)，則可拿到500萬到700萬日元。這就是他們要到中國去的主要原因。

日本的科技人員流出的現(xiàn)象始于上世紀(jì)80年代。當(dāng)時韓國的三星電子等公司用盡各種手段，多方網(wǎng)羅日本的科技人員，從而造成了三星電子的'銷售額直線上升而日本同類廠家卻日益衰落的結(jié)果。

盡管日本政府和財界一直提倡“科技立國”，但對科技人員大量流失的現(xiàn)象卻未能采取任何有效的防治措施。讓本國培養(yǎng)的科技人員為他國服務(wù)從而導(dǎo)致本國的衰落，這無異于自廢武功。

日本雖然是一個制造業(yè)大國，但科技人員的社會地位始終不高。在原福田內(nèi)閣的18名成員中，只有一人是理科出身?？v觀自明治維新以來的歷任首相，也只有鈴木善幸一人是東京水產(chǎn)大學(xué)畢業(yè)的，其余全是文科出身。反觀中國，多數(shù)國家領(lǐng)導(dǎo)人則是理工科出身。

據(jù)說目前日本國內(nèi)的“待業(yè)博士”多達(dá)1.2萬人。嬰兒潮一代的科技人員，是日本經(jīng)濟(jì)高速增長時期的中流砥柱。但如今他們非但沒有得到應(yīng)得的報酬，反而被國家或企業(yè)拋棄，落得個不得不到中國再就業(yè)的下場。

日本侵略中華是幾幾年篇十

這張照片是的1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r，被記者拍下來的真實情景。

我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這張照片，一瞬間，我仿佛來到了熱熱鬧鬧的上?；疖嚹险尽？呻S時這炸彈的“轟――”的一聲之后，本來熱鬧非凡的上?；疖嚹险倦S之變得冷冷清清。

上?；疖嚹险練Я?。到處是火車和軌道的碎片，到處都可見人的尸體。

這個小男孩是唯一的幸存者。但他失去了父親，失去了母親，失去了兄弟姐妹，失去了親人們的呵護(hù)。他看著一片狼藉的火車站，聲嘶力竭大聲地哭喊：“爸爸-媽媽-你們-在-哪呀？”我的.心隨著它的哭喊破碎了。

我是多么痛恨戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭只能給人類帶來創(chuàng)傷和死亡，讓人類失去許多快樂。

我們想要一個陽光、鮮花和愛的人類家園，至今卻仍被戰(zhàn)爭擾亂。如果照片上的小男孩至今還在世的話，他一定和我們兒童一起呼喊：“和平！和平！和平！”

廣東深圳南山區(qū)桃源小學(xué)四年級:彭楚涵。

日本侵略中華是幾幾年篇十一

1937年8月28日。

上?；疖嚹险尽?/p>

日本飛機轟炸之后的廢墟上。

一個無助的、嚎啕大哭的男孩……。

這天一早，男孩一家準(zhǔn)備乘火車逃難。到了火車站，才發(fā)現(xiàn)那里早已人山人海，整個候車室里，黑壓壓的全是人。爸爸等了將近一天，終于買到了兩張票。

正當(dāng)一家人擠上站臺，以為馬上可以逃離戰(zhàn)火時，一陣“嗡嗡嗡”的轟鳴聲由遠(yuǎn)及近，兩架印有日本國旗的飛機從車站上空掠過。緊接著，“嘭——啪——”的爆炸聲震耳欲聾，不絕于耳?；疖嚹险绢D時陷入一片火海之中，四處濃煙滾滾。

小男孩父母也不知道往哪里逃，四周都是爆炸聲。他們趕緊蹲下來，用身體護(hù)著男孩，不時有人在他們的身邊倒下，血已經(jīng)成片成片地濺在了他們身上。

也不知道過了多久，火車站已經(jīng)面目全非了，鐵軌也被炸得變了形，火車車廂翻倒在一側(cè)，扭曲著，滿車廂的人已被火車帶到了另一個世界。

站臺的廢墟上，男孩爬了起來，血淋淋的，他不知道發(fā)生了什么事，他只是感到驚慌、孤獨、恐懼，他嚎啕大哭不止，可惜他的父母再也聽不見他的哭聲了。

這一幕被定格在了一張照片上。

日本侵略中華是幾幾年篇十二

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家收集的新聞作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新聞報道說，在澳大利亞的賽車場上，一只袋鼠不明白遇到了什么的驚嚇，突然竄到了下在進(jìn)行比賽的跑道上。這時候，觀看比賽的所有觀眾都被震驚了。每個人的眼睛都盯著那只袋鼠，緊張得雙手捏出了汗，全賽場頓時變得鴉雀無聲。

正在跑道上的賽車手也大吃一驚，不知所措。他們有的很遠(yuǎn)就剎車了，有的避到了旁邊的空地上，有的因為狀況緊急來不急剎車，就猛地向一邊拐彎，賽車一下了就翻了，賽車手因此身受重傷。但是，他們的傷卻沒有白受，血也沒有白流，那只澳大利亞的國寶安全地活了下來。

這些賽車手的表現(xiàn)多么至高無上啊!他們寧愿自我受重傷，也不愿讓那只袋鼠受到傷害。他們用自我的生命譜寫了一曲生命之歌。如果我們?nèi)巳硕枷衲切┵愜囀忠粯樱瑦蹌游飫龠^愛自我的生命，那么人和動物就會永遠(yuǎn)和諧相處，這個世界將是多么完美啊!

假期的心情特別好，今天吃過早餐，哼著歌，隨著輕快的拍子，走到陽臺的搖椅上看起了新聞。

我看到其中的一側(cè)新聞是這樣說的：有一個人假期帶著年老的母親去看冰燈，開心地給老母親拍照片，拍完了，在那檢查是否照片虛了時，老母親要下臺階，她對身邊的女孩說：“閨女，能搭把手給我扶著你下這個臺階嗎？”女孩伸出胳膊支持老母親下那個臺階。老母親謝過后，身后馬上傳來了女孩的媽媽教育女孩的聲音：“老人要是摔倒，我們家就賠慘了?！?/p>

想了一天，我也想不明白，難道一個老人也扶不起嗎？正是：愛吾愛，以及人之愛；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

“hi，大家好，我是地球電視臺qq風(fēng)景主持人，今天的天氣非常陰暗，會經(jīng)常下陣雨，總是一會兒停，一會兒又開始下起來了。天氣很好的就突然黑了，冷風(fēng)盡往我們的身體里，骨頭里鉆，今天已下了五六場雨了，更別說早上起床時還出了幾個小時的太陽呢！哎，這天真讓人捉摸不透呀！”

“盡管天氣是這樣，但我還是要頂著風(fēng)雨來給大家做報道，因為我要在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情。有一支明星登山隊，經(jīng)過不少日子終于爬上了月球上的連比茲峰。這座連比茲峰的山頭有一塊鼻子形狀的黑色巨石，但明星登山隊的趙微把”鼻子“打破了，所以月球爆炸了，因此地球的天氣也不怎么好?！?/p>

“好了，今天的新聞報到就到這兒告一段落了，咱們下周同一時間再見！”

陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個令人心曠神怡的日子里，我們行知小學(xué)，要去春游啦！五年級的同學(xué)，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。

絲綢博物館，是介紹有關(guān)中國絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過程的展覽館。在館里，我們的同學(xué)開了眼界，既看到了絲綢的復(fù)雜制作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解說下，我們明白了絲綢的出現(xiàn)，發(fā)展，技術(shù)從粗糙，變到細(xì)膩，知道了有關(guān)蠶的傳說，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的.智慧和細(xì)心。

八卦寶田的美麗景色也讓同學(xué)們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著清香的薰衣草，同學(xué)們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即說這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不知道是不是真的？除了花田，還有農(nóng)田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊列，在農(nóng)田里，等待秋天的來到。

這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春游??！

新聞報道說，在澳大利亞的賽車場上，一只袋鼠不知道遇到了什么的驚嚇，突然竄到了下在進(jìn)行比賽的跑道上。這時候，觀看比賽的所有觀眾都被震驚了。每個人的眼睛都盯著那只袋鼠，緊張得雙手捏出了汗，全賽場頓時變得鴉雀無聲。

正在跑道上的賽車手也大吃一驚，不知所措。他們有的很遠(yuǎn)就剎車了，有的避到了旁邊的空地上，有的因為情況緊急來不急剎車，就猛地向一邊拐彎，賽車一下了就翻了，賽車手因此身受重傷。不過，他們的傷卻沒有白受，血也沒有白流，那只澳大利亞的國寶安全地活了下來。

這些賽車手的表現(xiàn)多么至高無上?。∷麄儗幵缸约菏苤貍?，也不愿讓那只袋鼠受到傷害。他們用自己的生命譜寫了一曲生命之歌。如果我們?nèi)巳硕枷衲切┵愜囀忠粯?，愛動物勝過愛自己的生命，那么人和動物就會永遠(yuǎn)和諧相處，這個世界將是多么美好啊！

今天上午第二節(jié)課，我們四三班舉行了一次小小新聞發(fā)布會。同學(xué)都說出了自己搜集的資料。

首先講的是一名女同學(xué)，她的資料告訴我們的是：在1937年8月28日，日本侵略轟炸上?；疖嚹险緯r的情景，本來繁華的上?；疖囌?，頓時化為烏有，只有一個小男孩在無助地哭泣，也許他的父母為了保護(hù)他而犧牲了生命。他失去了疼愛他的親人，可能會淪落街頭，他是多么可憐啊，我恨日本侵略者，使親人分離，使城市毀滅。

第二位男同學(xué)說的是玉樹地震的資料。2010年4月14日7時49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣（北緯度，東經(jīng)度）發(fā)生級地震，在召開的青海省政府新聞發(fā)布會上，玉樹地震中已經(jīng)有將近300人遇難，初步統(tǒng)計，傷者達(dá)8000人。

通過這次小小新聞發(fā)布會，我不僅知道了國內(nèi)國外的新聞，還學(xué)習(xí)了許多知識，我建議同學(xué)們以后要多看新聞，這可對我們增長知識有好處哦！

我家住在xx公寓，由于我們社區(qū)是在市中心，再加上里面還有一個英語培訓(xùn)學(xué)校，車子就更多了！所以，社區(qū)里必須有一批“交警”，那就是保安叔叔。

每天早上，大家都還在睡夢中，這時保安叔叔已經(jīng)都上班了，晚上，商店都關(guān)了門，但保安叔叔還站著崗，每天上班族上、下班時，是保安叔叔最忙的時候，因為人流、助動車、汽車在兩個口子進(jìn)出，如果沒有保安叔叔，小區(qū)里的車子馬上會堵得不成樣！

不過，午日，“交警”們會和我們小朋友到陰涼的地下室去打乒乓球，吶喊聲響遍整個社區(qū)！

這些“交警”還非常樂于助人，比如：我和小伙伴打羽毛球，球掉到樹上，他們幫我們拿下來，特別是那個矮個子的胖叔叔，他肚子大大的，腰上總是系著一個小腰包，每當(dāng)有車子進(jìn)入小區(qū)時，他會急急忙忙給車子安排好車位。他看到小朋友時會笑容滿面地和我們打招呼。他雖然不是個真正的交警，不過他比交警更可愛！

“交警”們雨里來，風(fēng)里去，只為我們打造個美好的家園。

今天晚上，爸爸去參加一個酒席，所以家里就只剩下我和媽媽。

我想：爸爸每天都要準(zhǔn)時收看《新聞聯(lián)播》。今天爸爸不在家吃飯，而且一定會到很晚才回來。那時《新聞聯(lián)播》早就結(jié)束了，爸爸不就看不了嗎？突然我腦海里冒出一個念頭——幫爸爸看《新聞聯(lián)播》！

我迅速吃完飯，來到房間，打開電視。過了一會兒，《新聞聯(lián)播》就開始了。我坐在床頭，認(rèn)認(rèn)真真地看起來。平時我可是不愛看新聞的，但這次我卻堅持了半個小時，并且作了詳細(xì)的記錄。媽媽走過來，打趣地說：“今兒個太陽從西邊出來了，連你都看起了《新聞聯(lián)播》！”我說：“媽媽，我這是在替爸爸看呢?！眿寢屆蜃煨α诵?，繼續(xù)洗碗去了。

這半個小時過得倒也挺快，但是爸爸還沒回來。于是，我又看了《天氣預(yù)報》和《焦點訪談》?？赐旰?，我把做的記錄放在桌子上，便上床睡覺了。

過了好久，我從睡夢中朦朦朧朧地醒來，聽見爸爸欣慰地說：“咱家女兒長大了，知道為父母做力所能及的事了，可真懂事??！”我躲在被子里偷偷地笑了，一種難以形容的快樂涌上我的心頭。

媽媽說：“開飯啦，孩子們今天有：紅燒排骨。油炸雞翅…好香啊。”

我們?nèi)乙黄鸪酝盹?，吃完后我和姐姐各自回了自己的房間。爸爸媽媽坐在客廳，忽然爸爸說：“出來吧兩個孩子來看新聞。電視在播放日本地震的最新消息和利比亞戰(zhàn)爭。”我和姐姐情不自禁的從房間出來說：“今天是星期六，是我們放松的日子?！?/p>

我們?nèi)易诳蛷d，爸爸說：“女兒?。∧阋呀?jīng)是高中生了，不要老是看電視劇，要多關(guān)心國家大事，對你的高考有幫助。這是政治方面的以后對你上大學(xué)有好處的。還有你臭小子老是看動畫片不知道看看新聞?！?/p>

新聞的第一條：講述了日本的核輻射，已經(jīng)到達(dá)我國30多個城市，蔬菜。碘-131，但是對環(huán)境人體沒有較大的影響等。

我看了新聞感覺到：我們要保衛(wèi)地球，保護(hù)生態(tài)，避免地震。人類需要和平，不要戰(zhàn)爭，不要讓無辜的百姓受災(zāi)難，不要讓孩子失去溫暖的家庭。

從電視上看到這樣一則新聞：新疆有一所小學(xué)在做課間操時光，同學(xué)們下樓時，有個別同學(xué)順著樓梯欄桿跑著往下滑，然后欄桿塌陷了，這幾個同學(xué)摔了一下，這還是輕傷。后面同學(xué)硬是往前擠，還你推我、我推他的，導(dǎo)致了后面的大批同學(xué)踩到了前面摔倒同學(xué)的身上，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。

答案是否定的。所以，我號召全國的同學(xué)，都行動起來吧!不要再去滑欄桿了!不要再推推擠擠了!如果發(fā)現(xiàn)有此狀況，請急忙制止。讓我們大家都不再干這種事情了!好好學(xué)習(xí)，讓我們這些祖國之花綻放的更加美麗!

7月12日下午14：30分在平湖供電局，只見三位老師帶著小銀杏小記者們進(jìn)行實踐采訪。小記者們個個躍躍欲試地左看看右瞧瞧。接待員帶小記者來到了第一站，調(diào)度室。調(diào)度室有兩塊銀幕，小記者們好奇地涌到了銀幕前，只見，走出了一個講解員叔叔，小記者們不約而同地向叔叔走去。一位小記者搶先地問起了問題；“叔叔，什么叫做變電站啊？”叔叔卻面帶笑容地為小記者們講解起來……隨著這一炮打響，小記者們開始此起彼伏、七嘴八舌地開始問講解員叔叔問題。當(dāng)然，講解員叔叔也就耐心地小記者講解起來。第二站，小記者來到了24小時服務(wù)熱線室，剛一進(jìn)門，就看見工作人員的電話響個不停。小記者們還發(fā)現(xiàn)這個工作室里還有二張床，這讓小記者們感到很疑惑。于是小記者們就乘工作人員休息的時間走了上去打算問個明白。不問不知道，一問嚇一跳，因為夏天正是用電的高峰期，每個工作人員每天的工作量要達(dá)到24小時，怪不得還有床呢！

其實，供電局的工作人員的每一份工作都是很艱苦的，并沒有我們想象中的那么容易。所以，我想借助這次機會對它們深情的說一聲“謝謝！”

我的爸爸是一個十足的新聞迷，他不管是電腦、報紙、電視上的新聞，都要認(rèn)認(rèn)真真的看完才去干他該干的事。

記得有一次，媽媽想讓爸爸陪她去散步，說：“濟(jì)華，走，去散散步。”只聽爸爸說：“你先去，等我看完新聞后再去?！眿寢屄牶缶酮氉猿鲩T了，媽媽在外面等了又等，終于等不及了，先去學(xué)校散步了，而爸爸卻在家里美滋滋的看著他喜歡的新聞，過了大半天，爸爸終于看完了，等他準(zhǔn)備換鞋的時候，只聽門鎖一響，媽媽回來了。爸爸看著滿臉“殺氣的媽媽問：”怎么了，不是說去散步的嗎？走啊?！吧⑸?，我等你一個小時不來，我早就去散步了，現(xiàn)在都回來了，還散啥？”媽媽生氣的說。爸爸聽后呆若木雞的站在門口。

還有一次，我正在看我電腦上的作文，只見爸爸走過來說：“劍殊，去看電視，讓我看看新聞。”我依依不舍的離開電腦，拿起遙控器，左搖搖，右搖搖，剛看到中央一臺，只聽一聲“停”，我轉(zhuǎn)過身問爸爸：“干嘛？”“讓我看一會新聞，爸爸用命令的口氣告訴我。我問他：“你要看電視還是看電腦？”兩個都要。“爸爸肯定的說。

關(guān)心國家大事是好，可也不能這樣！你說我爸爸是不是一個新聞迷。

陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個令人心曠神怡的日子里，我們行知小學(xué)，要去春游啦！五年級的同學(xué)，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。

絲綢博物館，是介紹關(guān)于中國絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過程的展覽館。在館里，我們的同學(xué)開了眼界，既看到了絲綢的復(fù)雜制作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解說下，我們明白了絲綢的出現(xiàn)，發(fā)展，技術(shù)從粗糙，變到細(xì)膩，明白了關(guān)于蠶的傳說，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的智慧和細(xì)心。

八卦寶田的美麗景色也讓同學(xué)們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著清香的薰衣草，同學(xué)們都拿起相機，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即說這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不明白是不是真的？除了花田，還有農(nóng)田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊列，在農(nóng)田里，等待秋天的來到。

這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春游啊！

我班于9月12日開展了一次“書海遨游”朗讀比賽，經(jīng)過一節(jié)課的激烈角逐，最后落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優(yōu)勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。

在緊張激烈的比賽中，朱佳麗表現(xiàn)最為突出。她朗讀的《辣子班長》，以她特有的滑稽語調(diào)和豐富的表情變化，逗得同學(xué)們捧腹大笑。施思也毫不遜色，她的《晨之歌》于寧靜中帶有幾分激昂，和諧中又有幾分活躍，柔美的音色讓人如癡如醉，尤其是最后的拖音，更讓人意猶未盡。

與施思并列第二的還有徐佩妍，她的實力也不可小視。她帶來的《假如我是一只小海鷗》，聲情并茂，抑揚頓挫，或熱血沸騰，或平靜舒緩，讓人仿佛變成了一只小海鷗，置身于變幻莫測的大海之上。

參加這次比賽的共有14位同學(xué)，獲得第三名的有：周飛、徐晨琳、陳思宇。大家的特點各有千秋，充分發(fā)揮出了自我的水平，本次活動也取得了圓滿的成功。

一天，我看見一則新聞：《武漢動物園孔雀遭女童拔尾毛，家長在旁指導(dǎo)》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！

一個小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長還在一旁指導(dǎo)怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長，你是在令孩子誤入歧途。你應(yīng)該教育她，不要那樣。不要讓祖國的花朵凋謝了，玷污了。

如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護(hù)動物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國的花朵將會全部凋謝。如果我們都那么做，別的國家便會呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨在動物身上的命運，將會降臨在我們?nèi)祟惿砩稀?/p>

所以，我們要愛護(hù)小動物。不然，動物滅絕了，人類也會跟著滅絕。

愛護(hù)小動物，從你我開始。

日本侵略中華是幾幾年篇十三

這張老舊的照片記錄的是1912年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站，炸死200多名候車的婦女和兒童。廢墟前，是一個失去母親的幼兒。因為傷痛、驚恐和失去母親而嚎啕大哭。

隨著這個幼兒的哭聲，仿佛回到了80年前的那一幕。

1937年8月28日，天空傳來了“嗡嗡”聲，日軍的飛機來了。飛機突然開始向車站狂轟濫炸，站臺被炸塌了，附近的房屋被毀了。磚頭、瓦片四處散落。地上一片廢墟，甚至有些地方還著了火。

當(dāng)時，人群里有一對夫婦，抱著一個兩三歲的小孩。孩子十分可愛，穿著紅肚兜，還繡著花兒。孩子不停地哭，被嚇壞了。母親哄著孩子，向車門擠去。

當(dāng)日軍投下炸彈時，抱孩子的那個婦女充滿著恐懼。突然，日軍又投下幾顆炸彈，把那對夫婦炸死了，孩子卻幸存了。

這樣的打擊，孩子該怎么辦？的雙雙身亡，孩子如何接受？小男孩在這一瞬間成了一個舉目無親的孤兒。他今后怎么辦？他或許因為饑寒交迫，不幸死亡；或許被人撿走，賣到不知名的地方；或許被同情人送到福利院，從此過上美滿的；更或許好心人會收養(yǎng)他，將來他會忘掉1937年8月28日的這些痛苦。

日本侵略者是多么惡毒，讓多少人付出寶貴的，讓多少人受到了細(xì)菌感染的痛苦，讓多少人失去親人、失去家庭。這都是日本侵略者欠下數(shù)千萬中國人的一筆筆血債。

讓我們戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭，從此不再戰(zhàn)爭，為和平貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓各國人民世世代代永遠(yuǎn)友好地下去，不再為戰(zhàn)爭付出生命。我們要呼吁：“救救孩子們吧！要和平，不要戰(zhàn)爭！

日本侵略中華是幾幾年篇十四

1．1938年底，日本侵華方針有了變化，集中主要兵力進(jìn)攻（）。

a．中國的大城市b．中國的主要鐵路線。

c．國民黨的統(tǒng)治區(qū)d．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地。

答案：“d”

解析：宏觀上整體理解，微觀上具體把握是回答此類歷史選擇題的基礎(chǔ)。日本在抗日戰(zhàn)爭期間侵華方針的變化，是教材的重點，只有從整體上宏觀把握，真正理解，微觀上掌握變化及狀況等具體細(xì)節(jié)，才能得出正確結(jié)論?？箲?zhàn)初期，日軍企圖速戰(zhàn)速決，比國民黨投降，因此，以主要兵力進(jìn)攻國民黨軍隊。1938年10月占領(lǐng)廣州、武漢后，由于戰(zhàn)線太場和敵后抗日根據(jù)地的壯大，日軍被迫改變侵華方針，即對國民的政府以政治誘降為主，軍事進(jìn)攻為輔，主要兵力用于進(jìn)攻八路軍、新四軍和敵后抗日根據(jù)地，這一方針一直持續(xù)到抗戰(zhàn)結(jié)束。有了上述的理解和掌握，此題迎刃而解。

2．日本帝國主義的“以華制華”侵略政策是指（）。

a．制造無人區(qū)b．把淪陷區(qū)人民編成保甲。

c．利用漢奸建立傀儡政權(quán)d．頒發(fā)“良民證”

解析：本題旨在考查對所學(xué)知識的分析能力、綜合理解能力及知識的靈活運用能力。從題干來看，課本中并沒有做出具體的解釋，出題的.角度很靈活，打破了課本的思路，從更深刻的角度分析日軍的侵華政策，這就需要學(xué)生自己去分析、理解，在運用所學(xué)的知識作答，因此難度較大。解決這類的問題，可以先從題干出發(fā)先弄清什么是“以華制華”，再來分析題目所給的四個選項。a、b、d三個選項都是日本侵略者自己實施，從而達(dá)到控制中國人民的目的，不符合“以華制華”侵略政策的說法。而只有選項“c”利用漢奸建立傀儡政權(quán)，漢奸是中國人，建立傀儡政權(quán)的目的是要達(dá)到管理中國的廣大人民的目的，因此符合題意，是正確答案。