人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教師的教育格言篇一

1、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

3、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

4、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

5、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

6、讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的品德，絕不是不讓孩子花錢。

7、教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學生勞動的習慣。

8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

9、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

10、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

11、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

13、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。

14、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

15、只有對學生信任，才能走進兒童的心靈。

16、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。

17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

18、一位好母親抵得上一百個教師。

19、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。

20、教著，感受著；走著，快樂著！

21、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

23、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)，是正義性和崇高性。

24、多一份賞識，就多一份成功的希望。

25、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。

26、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

27、好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

28、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

29、微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。

30、播種希望，收獲明天。

31、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

32、獨物之教風，以盡匹夫之責。

33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

34、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了。

35、言語本來應當是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人。

36、我愿化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

37、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。

38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

39、命運之繩定會握在自己手中。

40、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

41、不計得失，努力工作。

42、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命。

43、在教育中守望快樂，享受幸福。

44、全心全意為學生服務。

45、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

46、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。

47、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！

48、教育是以生命影響生命。

49、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

50、愛生必須用真情，情真方能育良才。

51、照顧每個孩子，他們的成長是我最大的幸福！

52、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約！

53、讓教育自然無痕。

54、愛是溝通的關(guān)鍵。我希望我的愛永遠陪伴我的孩子健康成長。

55、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

56、給學生打開一片天空，就是給自己開創(chuàng)一個世界。

57、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

58、真誠對待每一位學生，讓他們的童年充滿金色的陽光。

59、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

60、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

61、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

62、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

63、責任源于愛，誠信化于行。

64、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

65、欲知對岸事，就要渡過河。

66、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。

67、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

68、能讓學生感到學習的快樂，是教師的最大本領。

69、用愛譜寫教育的樂章。

70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

71、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。

72、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

73、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

74、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

75、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。

76、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動孩子的學習原動力。

77、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。

78、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

79、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

80、意識是成功教育的基礎。

81、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

82、心系學生寬容為懷。

83、給孩子一點空間和營養(yǎng)，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。

84、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。

85、贈予別人微笑，自己得到快樂。

86、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。

87、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。

88、讓每一個學生，在學校里抬起頭來走路。

89、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。

90、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

91、一個總是受別人照顧，從來不照顧別人的孩子，是永遠長不大的。

92、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。

93、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。

94、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

95、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。

96、優(yōu)良的示范是最好的說服。

97、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

98、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

99、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。

100、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。

美術(shù)教師的教育格言篇二

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

2、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優(yōu)秀，享受快樂。

3、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。

4、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。

5、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

6、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。

7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

9、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

10、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。

11、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

12、眼中有孩子，心中有目標。

13、進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

14、教師的威信首先建立在責任心上。

15、一切為了孩子，為了孩子一切。

16、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。

17、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

18、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

19、外國語是人生戰(zhàn)斗的一件武器。

20、生以求知為樂，師以從教為榮。

美術(shù)教師的教育格言篇三

1、不計得失，努力工作。

2、用愛譜寫教育的樂章。

3、說理是對兒童的真正辦法。

4、教育是從黑暗大光明的運動。

5、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。

6、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

7、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

8、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。

9、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

10、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動。

11、此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。

12、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

13、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

14、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。

15、人生的道路，漫長而坎坷。重要的是要能主宰自己。

16、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

17、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

18、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

19、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

20、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

21、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交游以遵禮法也。

22、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

23、數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

24、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

25、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

26、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。

美術(shù)教師的教育格言篇四

1.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

2.德無常師，主善為師。

3.認認真真工作，老老實實做人。

4.甘為學生進步的階梯。

5.好筍出好竹，好師出好徒。

6.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

7.為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

8.教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

9.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

10.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

11.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

12.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

13.以德感人，為人師表。

14.蠟燭選擇其物固能光芒四射。

15.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

16.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

17.循循善誘，誨人不倦的是老師。

18.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

19.教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

20.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

21.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

美術(shù)教師的教育格言篇五

1.為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

2.不尊重學生，就是不尊重自己。

3.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

4.高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。

5.用心感悟每個孩子，用愛關(guān)注每一個孩子。

6.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

7.我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

8.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

10.為別人照亮道路，自己必須放出光?！@就是人的最大幸福。

11.培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

12.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

13.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

14.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

16.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

17.揚黃牛精神，做平凡工作。

18.納百川，容學問，立德行，善人品。

19.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

美術(shù)教師的教育格言篇六

1、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

2、使學生對一門學科有興趣的最好辦法是使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納。

3、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

4、教師生涯其實就是一段永無止境的學習和成長的過程。

5、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。

6、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

7、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，僅有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

8、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

9、未來的學校必須把教育的對象變成自我教育自我的主體，受教育的人必須成為教育他自我的人，別人的教育必須成為這個人自我的教育。

10、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

11、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

12、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

13、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

14、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

15、樂思樂學樂創(chuàng)新——創(chuàng)立“三樂”課堂。

16、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。

17、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

18、教書育人，功德無量。

19、一位教師僅有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

20、兒童需要管教和指導，這是真的，可是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。

21、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

22、慈父+慈母=教師。

23、用真情教書，用真心育人。

24、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。

25、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

26、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

27、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。

28、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先逞少年之志。

29、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

30、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

31、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

32、做事不能只做想做的，而應當做該做的。

33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

34、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

35、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自我的舒心。

37、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種十分美妙的格局中：這便是眾星拱月。

38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

39、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

40、愛，首先意味著奉獻，意味著把自我心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。

41、寬容別人等于善待自我。

42、要評判美,就要有一個有修養(yǎng)的心靈?！档隆?/p>

43、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

44、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子服務孩子發(fā)展孩子！

45、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

46、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

47、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

48、生命短促，僅有美德能將它留傳到遼遠的后世。

49、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。

50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。

51、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

52、最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關(guān)系。

53、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察思維和感受本事。

54、給孩子食物，能夠讓他長身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

55、嚴格是真正的愛護。

57、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

58、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。

59、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

60、凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

61、浪費時間是一樁大罪過，學習要從此刻開始。

62、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。

63、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

64、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

65、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

66、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

67、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

68、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！囆∑健?/p>

69、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自我充滿信心。

70、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

71、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

72、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?/p>

74、做一個有健康的身體良好的習慣一技之長的人就行。

75、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關(guān)心學生，愛護學生。

77、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

79、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。

81、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和-諧民-主向上的環(huán)境。

82、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。

83、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

84、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

85、心靈的溝通勝于知識傳遞。

86、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著提高，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。

87、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

88、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不能夠為有過一兩次抽打就能夠沿途平安了?！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時”。

89、好筍出好竹，好師出好徒。

90、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

91、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所為負完全職責。

92、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。

93、不要沉醉于別人的贊賞之中，僅有不停地充實自我，才能到達人生更高境界。

94、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

95、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

96、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

97、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開花；開花的季節(jié)，不催它結(jié)果。

98、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。

99、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

100、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

101、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地。

102、怎樣的教師造就了怎樣的學生。

103、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

104、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

105、注意每一個人，關(guān)懷每個學生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。

106、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

107、誰愛孩子，孩子就愛誰。僅有愛孩子的人，他才能夠教育學生?！郀柣?/p>

108、幫師生排憂解難樂做有心人，為尚文增光添彩爭當好園丁。

109、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術(shù)。

110、尊重學生的最高境界是忘記自我是教師，很自然與他們一齊探討人生與科學。

111、大家齊努力，科技教育盛開花。

112、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

113、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯。

114、天荒地老，教師的童心不泯。

115、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

117、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。

118、一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠。

120、遵循自然，跟著它給你畫出的道路前進。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗來磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。

121、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

122、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

123、沒有時間教育孩子——就意味著沒有時間做人?！K霍姆林斯基。

124、教學相長，成功歡樂。

125、教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞?！谒苟嗷荨?/p>

126、僅有“愛屋及烏”，才是真愛學生。

127、我愿將自我全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

128、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

129、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

130、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

131、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

132、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

133、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。很多事實證明，習慣決定一個人的成敗，也能夠?qū)е率聵I(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。

134、習于智長，優(yōu)與心成。

135、教師糊涂一時，學生糊涂一世。

136、教師應當善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習本事在內(nèi)的多方面本事。

138、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

139、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

140、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。

141、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。

142、意識是成功教育的基矗。

143、要給學生一杯水，自我要有一桶水。

144、教育應當培植出活力，使學生向上長。

145、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

146、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。

147、太陽每一天是新的，孩子們每一天也是新的。

148、事實上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習慣。

149、任何新生事物的成長都要經(jīng)過艱難曲折的。要有永不放下的耐心和信心。

151、播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

152、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

153、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流。

154、教育的過程有艱辛，也有歡樂，我卻樂得其所。

155、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

156、老老實實做人，認認真真教書。

157、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

158、納百川，容學問，立德行，善人品。

159、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

160、尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。

161、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

162、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。

163、教師要融于師生的相互理解中。

164、教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢?！澘煞?。

165、多一份賞識，就多一份成功的期望。

166、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過，你就會擁有一切。

167、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜之后白天，影子隨著身形。

168、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

170、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

172、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。

173、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。

174、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

176、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

177、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

179、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

180、時時堅持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。

181、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

182、不尊重學生，就是不尊重自我。

183、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

184、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。先生之最大歡樂，是創(chuàng)造出值得自我崇拜的學生。

185、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

186、教著，感受著；走著，歡樂著。

187、教是為了不需要教。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。

188、盡心盡力，無怨無悔。

189、教育是國家萬年根本大計。

190、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

191、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

192、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。

193、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

194、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。

195、學生是學校里最美的風景，學生的笑聲是學校里最美的歌聲。

196、為學生的一切，一切為學生。

197、創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！瓭擅?。

198、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。

199、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

200、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法?！瓕W生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，并且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

202、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。

203、學如逆水行舟，不進則退。

205、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

206、用愛打開學生心靈的窗戶。

207、愛己之心愛人，律人之心律己。

208、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

209、心靈塑造的最佳工程師。

210、用品德去影響學生，用人格去熏陶學生，用智慧去啟迪學生，用情感去關(guān)愛學生。

211、最精湛的教學藝術(shù)，遵循的最高準則就是讓學生提問題?！猍美]布魯巴克。

212、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

213、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。

215、教育的真諦就是讓孩子學會用自我的眼睛去觀察，用自我的腦子去思考，用自我的嘴巴去表達。

216、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

217、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

218、愛在左，職責在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

219、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

220、你一天的愛心可能帶來別人一生的感激。

221、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。

222、如果教師把學生當成自我的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

223、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

224、愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。

225、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。

226、十年樹木，百年育人。

227、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

228、僅有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

229、給學生一個世界，給教師一片天空。

230、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

232、循循善誘，誨人不倦的是教師。

233、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔?，方為師?/p>

234、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

235、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了一切。

236、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

237、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

238、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

239、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。

240、生命的活力在于不斷地學習學習再學習。

241、教師要融于師生的相互理解中。

242、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。

243、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。

244、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

245、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

246、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。

247、時時堅持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。

248、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。

249、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。

250、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

251、教育的根本任務是幫忙學生學會生存，而不是代替學生生存。

252、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

253、我的最大幸福是：提示學生身邊的歡樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的歡樂，他們常常能夠憧憬幸福。

254、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。僅有欣賞孩子的此刻，才能塑造孩子的未來。

255、先學會做人，再學會知識。

257、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

258、播種期望，收獲明天！

259、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。

261、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。

262、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

263、“差生”不“差”，只要教師多一點耐心與鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也能夠成為一名“優(yōu)生”。

264、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。

265、在人生旅途上，有道德智慧與事業(yè)相伴，便會風雨無阻光耀七彩！

266、在團體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。

267、我們無法改天換地，可是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放下夢想。

268、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

269、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

270、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。

271、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。

272、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

273、人之性，教也；人之情，育也。

274、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

275、僅有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

276、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。

278、學校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。

279、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。

280、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

281、我最期盼的是學生的點滴提高。

282、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

283、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

284、頑強的意志能夠征服世界上任何一座山?！腋?。

285、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

286、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

287、教師的成功是創(chuàng)造出值得自我崇拜的人。

288、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。

289、少年時代的很多閱讀，知識的很多積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

290、讓學生微笑著應對每一條起跑線，自信的沖向完美的人生目標。

291、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。

292、教育成功的秘密在于尊重學生?！獝勰?。

293、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。

294、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。

295、你想營造一個愉快和諧簡便的育人環(huán)境嗎？那么請你學會寬容，學會服務，學會微笑，學會贊揚吧。

296、愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。

298、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。

299、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

300、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。

301、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

302、學生的需求，咱們不懈的追求。

303、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

305、花兒開放需要必須時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特芬芳的花朵。

306、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。

307、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

308、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園丁甘為人梯的奉獻精神。

309、教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。

310、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。

311、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

312、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。

314、一般的教師只傳授知識，不錯的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學生自我尋找真理。

315、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。

316、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，必須能演繹出一種屬于我自我的最平實的教育夢想！

317、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

318、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

319、為人師表者，應在施教中學習?！猍古希臘]塞內(nèi)加。

320、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那么完美，因為有教育，人類才有無窮的期望。

321、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的職責心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。

322、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

323、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴提高，讓他們能更好地書寫中國完美的我們未來！

324、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

325、獨物之教風，以盡匹夫之責。

326、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

327、志不強者智不達，言不信者行不果。

328、一味地挖苦貶低，會導致孩子的反抗，反對父母，反對學校，或者反對整個世界。

329、為了使一個青年能夠成為明智的人，就必須培養(yǎng)他有他自我的看。——盧梭。

330、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

331、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

332、我們不能全是船長，必須有人也當水手。那里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

333、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

334、德無常師，主善為師。

335、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！

336、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

337、僅有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

338、在學生看來，教師是人類最完善崇高的典范。——杜勃羅留波夫。

339、用尊重和愛心換取幼兒的歡樂，用真誠和微笑應對每一位家長。

340、一位好教師，勝過萬卷書。

341、踏踏實實工作，認認真真育人。

342、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它能夠促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。

343、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自我的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

344、凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福；當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

346、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

347、將我的血與汗，用作禮貌的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。

348、如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受。

349、教育的目的不是在制造機械，而是在造成人?！猍英]羅素。

350、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。

351、學高為師，身正為范。

352、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

353、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。

354、求知與求學的欲望應當采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。

355、教師的榮幸是跟世界上最充滿期望的人在打交道，所以要引導他們。

356、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

357、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

359、捧著一顆心來，不帶半根草去。

360、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

361、非學無以立身，非教無以立國。

362、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

363、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

364、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

365、聯(lián)合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握必須知識的人，而是那些不會學習的人。

美術(shù)教師的教育格言篇七

1、用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

3、讓我們用的行和自己的心去教育我們的。

4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正了一切。

12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。

19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

23、誠摯的心靈，是孩子的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

24、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

25、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

26、好筍出好竹，好師出好徒。

27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

29、老老實實做人，認認真真教書。

30、學高為師，身正為范。

31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

33、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

35、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

37、教師要融于師生的相互理解中。

38、能得到家長和孩子的尊敬和，這是教師的價值所在。

39、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

40、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

42、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

43、想讓輝煌，就別浪費。

44、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

45、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

46、循循善誘，誨人不倦的是老師。

47、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

48、心靈的溝通勝于知識傳遞。

49、慈父+慈母=教師。

50、心靈塑造的最佳工程師。

56、天荒地老，教師的童心不泯。

57、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的。

58、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

59、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

60、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。

61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

62、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

64、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

65、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

66、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

68、孩子是可以敬服的.，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

69、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

71、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

72、師德是一面鏡子。

71、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少。

72、以德感人，為人師表。

73、視責任為美德。

74、教書育人，功德無量。

75、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

76、給孩子一個，他（她）將還給你一個燦爛的春天。

77、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

78、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能綻放異樣的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也會獲得不的成績。

79、孩子就像一塊無瑕的玉，需要我們精心雕琢。

80、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

81、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。

82、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

83、著、學習著、思考著、實踐著、快樂著！

84、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。

86、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。

87、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。

88、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

89、每個孩子都是優(yōu)秀的，在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點，只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨，使他們發(fā)出璀燦的光芒。

91、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

93、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

94、在教師這個平凡的崗位上，我愿做一枝獨自綻放的寒梅，讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。

96、讓每個孩子的和苦惱都來敲打我的心。

97、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

98、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

99、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

100、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

101、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。

102、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與，讓教與學活動成為幸福的源泉。

103、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言，追求本身就是一種精神！

105、真心且平等地對待每一個孩子。

美術(shù)教師的教育格言篇八

1、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

2、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

3、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

4、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

5、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

6、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

7、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

8、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

10、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。

11、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。

13、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

14、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。

15、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。

16、人之性，教也；人之情，育也。

17、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

18、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

19、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

20、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

21、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。

22、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

23、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

24、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

25、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

26、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。

27、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

28、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

29、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

30、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

31、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

32、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

33、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

34、應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

35、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

36、若在中小學內(nèi)，并沒有建筑好基礎，等到自悟不夠時，再要補習起來，那就很不容易了。

37、教育應當培植出活力，使學生向上長。

38、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

39、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。

40、善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

41、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

42、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

43、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。

44、教育是國家萬年根本大計。

45、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念d思考d聯(lián)系在一起的.。教育dd首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。

46、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。

47、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

48、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

49、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

50、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。

51、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。

52、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

53、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。

54、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

55、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

56、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

57、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

58、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。()在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎；后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。

59、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。

60、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

61、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

62、一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。

63、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

64、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

65、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

66、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

67、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

68、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。

69、不尊重學生，就是不尊重自己。

70、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

71、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。

72、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

73、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

74、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

75、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。

76、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

77、教育人就是要形成人的性格。

78、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

79、培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

80、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

81、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

美術(shù)教師的教育格言篇九

1、師德是一面鏡子。

2、教師的天職在勇于探索教育。

3、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。

4、不要隨便給一個人定性。

5、只有做學生的學生，才能做學生的先生。

6、優(yōu)秀的教師能激發(fā)希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。

7、學校是因為有了學生才成為學校，而不是因為有了教師才成為學校。

8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

9、師愛為魂，學高為師，身正為花。

10、喚醒學生的心靈，成為他們生命中美好而永恒的感動。

11、接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。

12、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質(zhì)比得幾個一百分重要。

13、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。

14、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。

15、我堅信表揚的力量是無窮的！

16、處天外遙望，地球很?。痪芋w內(nèi)思察，心域極寬。

17、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。

18、愛是走進學生心靈最近的路。

19、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。

20、教師力量的全部秘密在于深信人是可以改變的。

21、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。

22、要想自己成為幸福的人，就應當對別人關(guān)懷備至，體貼入微，赤誠相見。

23、率性而為，才是青春年少！

24、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。

25、文明其精神，野蠻其體魄。

26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。

27、百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。

28、公平、微笑面對每一個孩子！

29、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。

30、用心關(guān)注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。

美術(shù)教師的教育格言篇十

1、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。

2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！

3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。

4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。

5、教師的成就，歸因于對學生的高度責任感；教師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。

6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。

7、責在左，任在右。認清責，重千金?？赣诩?，銘記心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國富興。

8、以誠感人，以責律已。

9、用責任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。

10、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風采，激發(fā)、鼓勵可以顯現(xiàn)一位學生的心底期盼和才華。

11、教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

12、用寬容教育孩子學會自省、學會付出、學會責任，讓孩子體會到愛與被愛的偉大。

13、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。

14、以健全的人格熏陶學生；以淵博的知識吸引學生；以真摯的情感感化學生；以執(zhí)著的精神教育學生。

15、三尺講臺，站出學生榜樣，若無誠，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學生未來，若無信，則貽害無窮。

16、傳道需愛心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。

17、為人師者，內(nèi)外相應，言行相稱，寧靜致遠。

18、善教猶藥，責任為引，誠信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。

19、誠信是做人的一面鏡子，責任是成功的一把標尺。

20、三尺講臺，匯聚知識、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會、國家。

21、誠以待人，長修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。

22、守住誠信，守住為人之根本；履行責任，履行為師之使命。

23、以愛育人，人人有愛；以誠待人，人人真誠；以責做事，事事安心！

24、用教師的誠信度，幫助特殊孩子認識社會；用教師的責任心，推動特殊孩子融入社會。

25、為師的核心是責任，做人的準則是誠信。

26、真情打動學生，誠心感化學生；心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

27、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅守；教學是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻。

28、用真誠的情感呵護孩子，用賞識的眼光看待孩子，用開闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

29、誠固實，信以諾，責為貴，任道遠。

30、微笑地面對，給學生陽光；寬容地教育，予學生自律；豁達地相處，幫學生博愛；睿智地授業(yè)，助學生成才。

31、用愛心、耐心、責任心去造就孩子的成長；用真心、真誠、真人格去換取家長信任。

32、誠信是人生航標，責任是教師使命。

33、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

34、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴慈相濟促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。

35、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛去撫育，用心去聆聽。

36、教之，授之，愛之，責之任務。想到，說到，做到，誠之根本。

37、揚起誠信之帆，登上承載著責任的船，航行在人生的長河里，勇往直前。

38、嚴字當頭，愛在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠待人，以信為本；教人求真，教人務實。

39、誠發(fā)于德，責啟于心。

40、責任，我們必備的素質(zhì)。在愛與智慧中，給予孩子成長的力量。誠信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導中，引領孩子人生的道路。

41、微笑多一點，嚴厲少一點；表揚多一點，批評少一點；寬容多一點，抱怨少一點；實干多一點，推諉少一點；奉獻多一點，名利少一點。

42、俯仰皆為孺牛，進退無愧人師。

43、做人要低調(diào)，因為三人行必有我?guī)?；為師要高調(diào)，因為信其師，才會遵其道。

44、誠信——做人之本，責任——教育之本；當誠信與責任握手，必贏得鮮花與掌聲；當誠信與責任相擁，亦收獲尊重與真誠。

45、永遠用欣賞的眼光看待學生，就會從教育中得到無限快樂。永遠用責任的目光審視自己，就會在教育中獲得不斷成長。

46、責任=引擎，誠信=鑰匙；擁有責任與誠信的教育，就能奮勇前進，開啟孩子們成功的寶藏！

47、責任改變態(tài)度，誠信奠定美好！

48、用責任呵護花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠信為學生護航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。

49、負責任重擔共創(chuàng)美好社會，揚誠信風帆同度文明人生。

50、誠信，為人之本；責任心，為師之本!

51、用愛澆灌未來，教之責；以誠哺育心靈，師之信。

52、誠實守信是立身之本，敬業(yè)奉獻是執(zhí)教之根。

53、責任為基，質(zhì)樸土壤托起參天樹木；清白為底，無華紙上繪出絢爛華章——教書育人，以身范之。

54、責任是一份無悔的堅持，在我夢的旅途中，勇往直前。

55、守誠信做人，人顯善美；盡責任做事，事顯完美。

56、誠信如一輪明月,柔柔地普照萬物；責任似一泓清泉,默默地滋潤大地。

57、身正、言正、行正，教師之本；愛心、關(guān)心、用心，教師之德。

58、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學生的人格，以執(zhí)著、堅韌、爭先的價值追求成就學生的價值。

59、生命之燈因責任而閃爍光輝，生命之舟由誠信相伴左右。揚起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。

60、師之愛,愛而不寵；師之嚴,嚴而有格；師之責,責在求真。

61、人生因為誠信而更具價值，教育因為責任而更具分量。

62、用愛心去塑造，用誠信去感召，用人格去熏陶。

63、信心是開始，盡心是責任，細心是經(jīng)驗，恒心是過程，愛心是動力，耐心是感動——育英“六心”教育。

64、一言一行，誠信銘于身；一舉一動，責任記于心。

65、誠實能讓人如金子般閃耀，責任能使人似泰山般屹立！

66、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛”；樹立威嚴的不二法則就是“誠”；永葆魅力的最佳良方就是“識”。

67、以教師之誠，換學生之心；以教師之德，育學生之信。

68、責任源于愛，誠信化于行。

69、種下責任的種子，提升完美的教育品行；種下誠信的種子，開出守信的教育花朵。

70、“師者，用在心、愛在生，貴在真，此生教無悔?！?/p>

71、誠信是面鏡子，時刻照射著我們教師的靈魂；責任是條鞭子，時刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。

72、欣賞學生的優(yōu)點，善待學生的缺點，尊重學生的人格，提升自己的價值。

73、用欣賞的眼神溫暖學生，用贊許的言語鼓勵學生，用寬厚的雙手攙扶學生，用無私的奉獻感染學生。

74、春天，輕埋下愛的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽著春的腳步……四季輪回，師愛無悔！

75、勤對工作，愛對學生，誠對家長，謙對同事。

76、教育的基點是責任心，人生的基點則是誠信。

77、誠信是一盞不滅的明燈，在我前進的路上，點點不熄。

78、以師生健康為本，以崗位責任為榮，以真心待人為誠，以無私奉獻為行。

79、教書育人以責任為重，為人處事以誠信為先。

80、責任是信念，是力量，激勵我們勇往直前，譜寫無怨無悔。誠信是形象，是翅膀，引航我們學做真人，繪就生命和諧。

81、責任，在于明確——明白自己應做的事，然后盡自己所能，確保質(zhì)量！誠信，需要堅守——堅持以誠實為原則，然后想他人所想，抱誠守真！