在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

今天早上看完電視后，我想吃蘋(píng)果，所以我問(wèn)我的表弟，“岳越，你想吃蘋(píng)果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候，小表弟突然突發(fā)奇想，數(shù)了數(shù)?！敖憬愠砸粋€(gè)蘋(píng)果是1，我吃一個(gè)蘋(píng)果是1，姐姐的`蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是11=2?！蔽液闷娴貑?wèn)她：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”“當(dāng)然，我在幼兒園，老師教我的?！薄澳俏铱伎寄恪！薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單?！薄班?，聽(tīng)著，我可以問(wèn)13=？”小表弟想了想說(shuō)：“等于4。”我又問(wèn)：“你怎么算的？”表哥做了個(gè)怪臉，跟我說(shuō)：“就像剛才數(shù)蘋(píng)果一樣，把數(shù)字當(dāng)成蘋(píng)果或者香蕉，沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

“哦！原來(lái)你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個(gè)更好的辦法！”“好！”“比如4^7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手?jǐn)?shù)7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4^7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學(xué)會(huì)了！”“學(xué)會(huì)了？那我考考你，請(qǐng)問(wèn)53=？”表哥打響指，立刻數(shù)了出來(lái)?！暗扔?！”“恭喜你，答對(duì)了！”之后小表妹對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你真有才！”

聽(tīng)了這話，我開(kāi)心地笑了，心里有一種成就感。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

今天和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，我和們買(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元;冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元;長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元;黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽，一共支出十五元。其算式如下：

(2x2)(3x1)(3x2)(2x1)=15(元)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

今天，我統(tǒng)計(jì)了《自由自在游泰國(guó)》這本書(shū)的頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)。

我覺(jué)得這本書(shū)的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì)，因?yàn)檫@本書(shū)的每一頁(yè)都有至少一張圖片，而且有些還是整頁(yè)都是圖片呢。我大致翻了一下全本書(shū)，估計(jì)平均一頁(yè)有500字。

我隨便數(shù)了10頁(yè)，然后按照10頁(yè)的厚度估計(jì)出50頁(yè)的厚度，再估計(jì)全本書(shū)約有3個(gè)多50頁(yè)的厚度，應(yīng)該是150頁(yè)多一些，就算是多20頁(yè)吧，那么，這本書(shū)的總共頁(yè)數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁(yè)，總共字?jǐn)?shù)大約是170×500=85000個(gè)字。

頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)我都估算出來(lái)了。我翻到最后一頁(yè)，果然，這本書(shū)是160頁(yè)，我算的還是比較準(zhǔn)確的。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

今天數(shù)學(xué)課上，盛老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題。那個(gè)問(wèn)題把我們?nèi)喽茧y倒了，這是一個(gè)爸爸開(kāi)車的里程問(wèn)題。

說(shuō)爸爸的汽車?yán)锍瘫砩显瓉?lái)是35千米，到了星期一變成了162千米；星期二變成了410千米；星期三變成了745千米；星期四還是745千米；星期五變成了928千米。老師問(wèn)我們星期二爸爸開(kāi)了多少千米。我們說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，不是410千米，還是多少千米呢？”老師卻說(shuō)了一聲：“錯(cuò)！”我們又說(shuō)：“老師，你看花眼了吧，星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎？”老師說(shuō)：“你們看，我為什么說(shuō)錯(cuò)呢？就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開(kāi)的里程，它是里程表上的數(shù)字，而里程表是不清零的，所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開(kāi)的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目，否則相差一個(gè)字，題目的意思就完全不一樣了?！甭?tīng)了老師的解釋，我們一下子明白了過(guò)來(lái)。接著，老師又提了一個(gè)問(wèn)題，也就是星期一到星期五一共開(kāi)了幾千米？一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“先將162-35、410-162、745-410、745-745、928-745，再將他們的差加起來(lái)就好了?！崩蠋熣f(shuō)：“嗯，這是一種辦法，但誰(shuí)還有沒(méi)有更好的方法呢？”我思考了一下，就舉起手說(shuō)：“只要將928-35就好了。”老師連連夸我。

學(xué)數(shù)學(xué)真有趣??！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

今天,我們一家興沖沖地來(lái)到了奇特而又美麗的動(dòng)物園。

我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，準(zhǔn)備去買(mǎi)門(mén)票。等了好久才輪到，這時(shí)我覺(jué)得很不耐煩。買(mǎi)票阿姨笑瞇瞇地說(shuō)道：“小朋友，幾個(gè)人啊?”“三個(gè)!”我爽快地說(shuō)。“小朋友半票，成人50元整票?！卑⒁搪龡l斯理地說(shuō)，“哎!!小朋友，我來(lái)考考你吧!一共多少元呀?”“恩~~”我默默地說(shuō)，“50乘以2加50除2......哦!125元?！薄罢婀匝?”阿姨笑容滿面地說(shuō)，“那再考考你，你的票數(shù)是你爸爸媽媽的幾分之幾呀?”“嘻嘻!我剛學(xué)過(guò)，簡(jiǎn)單!!”“五分之一!”“真聰明!真機(jī)靈的孩子啊!”阿姨贊揚(yáng)著我。聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，我從今開(kāi)始就慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)!

11月1日星期天。

金秋十月，秋高氣爽，我和媽媽去桔園摘桔子。我們來(lái)到了果園，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子正沖著我笑。我們摘了許多桔子，我們決定拿到了市場(chǎng)上去賣(mài)。晚上回家，我問(wèn)媽媽共賣(mài)了多少元錢(qián)?媽媽說(shuō)：“桔子500克1元，我賣(mài)掉了25千克，一共賣(mài)了多少元呢?你算算吧!”我想了想，說(shuō)：“25千克=25000克，25000÷500=50，50×1=50(元)。今天賣(mài)桔子共賺了50元!”媽媽聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你真棒!”我開(kāi)心地笑了。

今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!”表姐笑了笑說(shuō)：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧?！?/p>

我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。

此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。

星期天，我和爸爸去買(mǎi)菜。

我們來(lái)到賣(mài)西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢(qián)?”老板說(shuō)“1元2角1斤。”“我買(mǎi)3斤。”爸爸說(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢(qián)?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元?！卑职钟哪卣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了!”爸爸付了錢(qián)后，來(lái)到了賣(mài)菜的地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢(qián)1斤?”女老板說(shuō)：“1元5角?！卑职钟謫?wèn)我：“我買(mǎi)2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢(qián)?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f(shuō)：“yes!”

走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買(mǎi)了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢(qián)，售貨員給了爺爺6塊錢(qián)。找到錢(qián)后，我用十進(jìn)制加減算了一下。

爺爺也可以這樣付錢(qián):。

1.先付售貨員40元，再付5元找1元。

2.如果爺爺有零錢(qián)，可以先交40元，再交4元。

通過(guò)這次和爺爺買(mǎi)藥，我知道數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。

還有一次，我和姐姐去超市買(mǎi)東西。買(mǎi)了一包牛肉干，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢(qián)。趙霖買(mǎi)了一盒餅干和一瓶汽水，總共9元錢(qián)。我們給了店主20元錢(qián)。

店主給了我們2元錢(qián)。當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí)，趙霖說(shuō):“我想買(mǎi)10個(gè)泡泡糖。”我拿出錢(qián)，發(fā)現(xiàn)店主從1塊錢(qián)給我的錢(qián)多了。我們回去把1塊錢(qián)多找給他。店主稱贊我們是誠(chéng)實(shí)的孩子，這讓我們感到甜蜜。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)!

說(shuō)到離不開(kāi)數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來(lái)拿起媽媽給我買(mǎi)的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡(jiǎn)介，加菲貓20xx年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我那現(xiàn)在是20xx年，那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽(tīng)是一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題，于是我開(kāi)始一年一年的算20xx年26歲，20xx年就是27歲，20xx年28歲，20xx年29歲，20xx年30歲，20xx年31歲，20xx年32歲，20xx年33歲，20xx年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動(dòng)物界的文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來(lái)05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數(shù)了。

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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

今天是7月初二，是我跟媽媽去外婆家的好日子。

早上，我起得早早的，跟媽媽上街買(mǎi)了3大塊肉，一塊肉是2.5斤，一斤肉要16元，媽媽一共付了120元錢(qián)。媽媽還買(mǎi)了3箱蘋(píng)果，一共付了150元錢(qián)。走到批零店，媽媽又買(mǎi)三件“旺旺大禮包”，又付了150元。然后我們高高興興地回外婆家了。

到了外婆家，外婆、舅舅、舅娘和表兄弟、表姐妹都很高興。

吃過(guò)了飯，在我們要返程回家的時(shí)候，舅舅、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開(kāi)紅包來(lái)看，一共得了8張100元的，我很高興。

有意義的一天很快就過(guò)去了！

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。接下來(lái)是小編為您整理的四年級(jí)的小學(xué)生。

希望對(duì)您有所幫助。

以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。

此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”

我胸有成竹地回答道：”行！”

那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”

稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答?！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸?，是嗎？”

“這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方?！睜敔斅?tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全?！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。

此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。

因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車?！睜敔斅?tīng)了夸我：”答案正確！100分?！?/p>

“耶！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會(huì)空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

小猴先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來(lái)共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

從這我明白了，一個(gè)人只要肯動(dòng)腦，什么都可以做成。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計(jì)劃”，開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”。

剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣。例如：

解答：

以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了。你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?/p>

媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)?！痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就*了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說(shuō)：“這一副。

對(duì)聯(lián)。

里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的'大腦，下面為大家分享了四年級(jí)小學(xué)生暑假數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書(shū)呢!竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”媽媽又問(wèn)我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿足似的，又問(wèn)3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問(wèn)了，而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看，終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3，那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時(shí)，我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察，沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿嘴都是陷。

這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說(shuō)不對(duì)。于是，我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差，還是不對(duì)。這時(shí)的我是真正的丈二和尚--摸不著頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。

爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手?！边€巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計(jì)算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間——這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊?！比夜笮Α?/p>

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

暑假里，我在公園的乒乓球場(chǎng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我低一年級(jí)的小男孩。沒(méi)幾天的功夫，我倆就成了無(wú)話不說(shuō)的`好朋友。一天，臨別時(shí)，他問(wèn)我：“暑假作業(yè)上我有一道題不會(huì)做，明天我拿來(lái)，你教教我行嗎？”我一聽(tīng)，立馬就答應(yīng)了下來(lái)。

第二天，好朋友拿來(lái)了作業(yè)。這道題：“小馬虎在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)137看成了173,結(jié)果商比正確的結(jié)果大了4,但余數(shù)正好相同。問(wèn)正確的算式應(yīng)該是什么樣子的？”

我認(rèn)真地想了想后，對(duì)他說(shuō)：“把被除數(shù)137看成173是多看了173-137＝36,所以要把這36加上。36除以4等于9,所以9就是除數(shù)。這樣就可得算式：137÷9＝15……2。

=36÷4。

=9。

所以，所求的除式為：137÷9=15…2。

當(dāng)我給他這樣講完后，他滿意地點(diǎn)點(diǎn)了頭。還對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，你真聰明，以后向你學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)完這些，我心里也很高興，不是因?yàn)樗淞宋?，而是因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人，以后我還要幫助更多的人。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：在清朝乾隆年間，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。乾隆帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六

今天，媽媽帶著我和姐姐去買(mǎi)年貨。

超市里人山人海，里面的貨物琳瑯滿目，超市里已經(jīng)充滿了濃濃的年味兒了，到處是紅紅的燈籠、金紅的“?！弊帧⒓t的對(duì)聯(lián)、大紅中國(guó)結(jié)等。

我推著購(gòu)物車開(kāi)始采購(gòu)了，我東張西望，想著買(mǎi)什么好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，購(gòu)物車就裝得滿滿的，我挑了一盒草莓味的好麗友，要24.8元。姐姐選了兩包薯片共18元，媽媽買(mǎi)了飲料28元、糖果43.2元、鋪?zhàn)?8.8元、餅干20.4元、酸奶15.6元、話梅39.5元。我心里算著：24.8+18+28+43.2+58.8+20.4+15.6+39.5=248.3元?？粗@些美味的零食，我的口水都要流出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“孩子，我們的運(yùn)氣太好了，超市今天搞活動(dòng)，滿100元減30元。”要我算算我們應(yīng)該付多少錢(qián)。我歪著腦袋想了想說(shuō)：“滿100元減30元，我們滿了200，就可以減60了，248.3-60=188.3(元)。”媽媽對(duì)我豎起來(lái)大拇指。付完錢(qián)，我們提著大包小包的年貨開(kāi)心的回家了。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七

快開(kāi)學(xué)了，爸爸媽媽決定帶我去新華書(shū)店買(mǎi)一些圖書(shū)，順便逛逛商場(chǎng)。今天周六，天氣好，我們一家高高興興地來(lái)到書(shū)店，挑好書(shū)，準(zhǔn)備去交錢(qián)，我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報(bào):凡帶學(xué)生卡購(gòu)買(mǎi)教輔之類的書(shū)，打八折優(yōu)惠!我正好帶了學(xué)生卡，可參加優(yōu)惠活動(dòng)。我立刻在心里算了一下:我買(mǎi)的教輔書(shū)的定價(jià)分別是14元和22元，一共36元，八折就是定價(jià)的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立刻告訴爸爸和媽媽，用學(xué)生卡可節(jié)約7.2元，爸爸和媽媽先是一愣，聽(tīng)我說(shuō)完，高興地夸我善于觀察，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題了。

交完書(shū)錢(qián)，我們決定逛商場(chǎng)，一到商場(chǎng)口，媽媽首先看到一張海報(bào):凡在本商場(chǎng)購(gòu)實(shí)物滿200元，再送一張100元的消費(fèi)卷!她高興地說(shuō):“太劃算了!買(mǎi)200元送100元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，問(wèn)我:“妞妞!媽媽說(shuō)的對(duì)嗎?”我忽然想起老師給我們講過(guò):買(mǎi)200元送100元，相當(dāng)于花200元錢(qián)買(mǎi)300元的東西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相當(dāng)于六七折，而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽(tīng)，媽媽頓時(shí)大悟:“還是女兒的打折知識(shí)學(xué)的好!以后要多向咱家寶貝請(qǐng)教，要不鬧笑話了!”

今天的事讓我明白:好好學(xué)習(xí)，生活中才能做個(gè)明白人!

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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十八

每次學(xué)期結(jié)束時(shí)的家長(zhǎng)舍，我是又喜又憂。喜的是如果考好了，父母一臉的燦爛，給我買(mǎi)好吃的還舍帶我去外省旅游;，比的是如果考不好，父母不停的責(zé)罵聲舍讓我的斗朵起“老繭”，嚴(yán)重的還有一領(lǐng)“香噴噴的多子炒肉”，快樂(lè)的假期就要變成痛苦的假期了。

記得四年級(jí)上學(xué)期，由于我理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)只得了96分。開(kāi)完家長(zhǎng)舍，媽媽陰沉著臉回到家，一雙眼睛好像要咕大，一進(jìn)門(mén)就對(duì)著我吼：“你真丟人，我在你們班貼的排名單上找了半天才看見(jiàn)你的名字。排名第33名，優(yōu)秀生變成了中等生，稱是怎么學(xué)的你p1我的臉往哪兒放我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去：今年休哪兒也別想去，呆在家里反思g”爸爸更是火上澆油，跑上未就給我兩巴掌，打得我兩眼直冒金星。唉!家長(zhǎng)合成了我的受苦會(huì)!

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十九

今天，我們來(lái)到商場(chǎng)，看見(jiàn)了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問(wèn)我你知道現(xiàn)價(jià)是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問(wèn)題，是用原價(jià)打折/10=現(xiàn)價(jià)。

我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：“一件東西打5折后是98元?！眿寢寙?wèn)：“你知道它的原價(jià)嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：“原價(jià)5/10=98，98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)1/2=98，98x2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題?！?/p>

生活中不能缺少數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二十

今天是星期天，我們?nèi)乙黄鸪匈?gòu)物。

到了超市我發(fā)現(xiàn)今天的人怎么這么多，我在仔細(xì)一看，十周年慶典，琳瑯滿目的商品我都看不過(guò)我來(lái)，我邊走邊看，眼前一亮，那不是我最喜歡吃的`小話梅嗎？有兩種包裝，一種是袋裝，另一種是瓶裝的。我一眼掃過(guò)去，袋裝是2.5元，瓶裝是6元，我想了想買(mǎi)袋的便宜，兩個(gè)加起來(lái)才5元，瓶裝的要6元呢！我豪不猶豫的拿起了兩個(gè)袋裝的放進(jìn)購(gòu)物車?yán)铩?/p>

這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽(tīng)居然笑了，媽媽提醒我說(shuō)：“兒子，你在仔細(xì)看看，還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”我仔細(xì)把這兩個(gè)產(chǎn)品又看了一邊。發(fā)現(xiàn)了重量不一樣，袋裝是30克，瓶裝是90克。我又算了一][下，兩袋加起來(lái)雖然少了1元，可是重量少了30克呀！這時(shí)我才恍然大悟，每一個(gè)產(chǎn)品上面的數(shù)字代表的意思都不同。

我從這次買(mǎi)話梅的小事中，領(lǐng)悟到了小小數(shù)字的作用真大！