制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇一
認真貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。按照《指南》要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。
加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。
重細節(jié)、講實效、看長遠。
務(wù)實與靈活兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習反思，倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長夠用交往的技巧。
（二）教學(xué)工作。
1、認真貫徹落實《指南》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發(fā)展的情況，各班主任擬定出學(xué)期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學(xué)活動中要富教育于生活、游戲中。
2、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結(jié)合，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。
4、做好新學(xué)期幼兒進園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。
5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學(xué)活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學(xué)習活動的支持者，引導(dǎo)者，教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學(xué)習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適當調(diào)節(jié)。
8、教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。
9、各班教師要根據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月教育目標和《指南》要求，有計劃、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、提供活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。
10、開展主題教學(xué)活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內(nèi)容組織活動，開展多形式的教學(xué)活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇二
為了使幼兒得到更好的發(fā)展，幼兒園教師制定了怎樣的。
工作計劃。
下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
一、班級情況分析:。
我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。
二、教學(xué)目標：
節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。
三、教學(xué)重難點：重點：
1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。難點:。
1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。
2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。四、具體實施措施：
1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。
(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。
(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
一、教學(xué)目的。
1、學(xué)習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)。
4、通過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
教學(xué)進度安排。
1—6周簡易繪畫。
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹。
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會變的圓形。
9會變的三角形10我們來做操11冬天來了。
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幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇三
隨著新學(xué)期的到來讓我明白制定好教學(xué)計劃的重要性，即將到來的這學(xué)期是大班孩子在幼兒園度過的最后一學(xué)期，所以我要認真履行好教師的職責并為孩子們在幼兒園的學(xué)習留下美好的回憶才行，而且對于知識的教導(dǎo)還有許多需要自己引起重視的地方，現(xiàn)制定教學(xué)工作計劃如下并希望能夠履行好教師的職責。
首先我應(yīng)該做好理論知識的教導(dǎo)并幫助孩子們將其掌握，得益于以往打下的基礎(chǔ)導(dǎo)致孩子們的學(xué)習還算不錯，因此在新學(xué)期應(yīng)該要在鞏固原有基礎(chǔ)的情況下學(xué)習一些拓展性的內(nèi)容，即教導(dǎo)部分英語單詞并要求孩子們運用到日常生活中去，在我看來僅僅滿足于課堂上的學(xué)習是遠遠不夠的，因此即便是下課以后也會加強與孩子們之間的互動，即通過對話的形式來了解孩子們對知識的掌握程度。數(shù)學(xué)方面則需要加強對加減法運算的練習，雖然孩子們均已掌握兩位數(shù)的加減法卻在運用方面不夠熟練，所以要通過多做題的方式來幫助孩子們鞏固平時所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。
其次需要繼續(xù)做好生活常識的教導(dǎo)從而幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，尤其是畢業(yè)以后便會開啟小學(xué)生涯的緣故更應(yīng)該注重人際交往才行，一方面要通過禮貌性言語的使用來體現(xiàn)出孩子自身的良好素養(yǎng)，另一方面又要保持警惕心理從而避免出現(xiàn)上當受騙的現(xiàn)象，尤其是受到欺負以后應(yīng)該要及時告訴老師和家長才行，事實上對于教學(xué)工作的展開應(yīng)該要進行多方面的思考才行，而且我也很重視對孩子們的培養(yǎng)并希望他們能夠?qū)W有所成。
最后則是與家長之間的聯(lián)系要保持緊密才行，將近三年的教學(xué)工作迎來即將驗收的那天，想必家長也會對孩子們的成長與懂事感到欣慰吧，所以在這學(xué)期應(yīng)該要多和家長交流從而讓他們明白孩子在幼兒園有著怎樣的表現(xiàn)，幼兒園畢業(yè)以后孩子們便要成為準小學(xué)生了，因此要為他們的成長感到高興并對此進行勉勵才行，我也很重視孩子在幼兒園的學(xué)習狀況并付出不少努力，另外我也會做好與其他教師之間的交流并為了孩子們的成長共同努力。
正因為重視孩子的成長才會為教學(xué)工作的展開制定計劃，我也希望自己能夠成為孩子們眼中的優(yōu)秀教師并不斷努力著，至少我會認真教導(dǎo)好孩子們并讓他們的幼兒園生涯不留下任何遺憾。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇四
鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。2010年要在原來的基礎(chǔ)上進行逐步改進，發(fā)揮本園的特色和長項，提高辦園質(zhì)量。
1、促進動作發(fā)展。
（1）學(xué)習幼兒廣播體操。
（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊行走。
（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習在跑道線內(nèi)直線快跑，會聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動作。學(xué)習丟手絹游戲。
（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學(xué)習拋沙包游戲。
（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開展室內(nèi)外綜合活動。
（8）特長培養(yǎng)：練習幼兒瑜伽，健身塑體。
2、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
（1）學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確的洗手、洗臉方法。
（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。
（3）注意自己的個人衛(wèi)生。
（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。
（5）不將手指、雜物放在嘴里。
1、有禮貌。
（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。
2、友愛同伴。
（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。
（2）養(yǎng)成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。
3、自理能力。
（1）學(xué)會自己穿脫衣服和折疊小被。
（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。
4、愛的情感。
（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感。
（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
(一)培養(yǎng)幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
4、重點培養(yǎng)聽說能力。
（1）能聽懂普通話。
（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。
（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動2·學(xué)習說話。
（1）練習標準普通話，學(xué)習朗讀和朗誦。
（2）學(xué)習在集體面前有條理地回答問題。
（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。
（4）能復(fù)述簡短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。
（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。
1、音樂。
（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。
（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。
（3）學(xué)習模仿動作，表演及簡單的集體舞。
（4）參加文藝表演活動。
2、美術(shù)。
（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣；
（2)在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動；
(3)會利用繪制成的美工作品進行游戲；
(4)會使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。
（5）學(xué)習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。
（7）學(xué)習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。
（8）學(xué)習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。
1、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。
3、習粗淺的知識。
（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。
（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。
（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣。
2、學(xué)習粗淺的數(shù)學(xué)知識。
（1）認識10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。
（2）學(xué)習默數(shù)、目測群數(shù)。
（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。
（4）比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
（5）學(xué)習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:。
(一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇五
以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
1、新入職教師：
新學(xué)期新聘教師xx名，全部是有xx年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專長。我們需要在xx月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設(shè)置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學(xué)后能夠順利開展工作。在xx月份完成所有入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現(xiàn)在職教師：
結(jié)合園部學(xué)年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓(xùn)學(xué)習計劃；對優(yōu)勢部分也要進行總結(jié)匯總，形成經(jīng)驗學(xué)習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付，以實實在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
1、新入學(xué)幼兒：
做好xx月份的親子班工作，采取分批分時段的`方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面為重點，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎(chǔ)上做創(chuàng)新。
注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，xxxx區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇六
鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。年要在原來的基礎(chǔ)上進行逐步改進，發(fā)揮本園的特色和長項，提高辦園質(zhì)量。
一、健康。
1、促進動作發(fā)展。
（1）學(xué)習幼兒廣播體操。
（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊行走。
（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習在跑道線內(nèi)直線快跑，會聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動作。學(xué)習丟手絹游戲。
（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學(xué)習拋沙包游戲。
（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開展室內(nèi)外綜合活動。
（8）特長培養(yǎng)：練習幼兒瑜伽，健身塑體。
2、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
（1）學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確的洗手、洗臉方法。
（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。
（3）注意自己的個人衛(wèi)生。
（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。
（5）不將手指、雜物放在嘴里。
二、社會。
1、有禮貌。
（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。
2、友愛同伴。
（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。
（2）養(yǎng)成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。
3、自理能力。
（1）學(xué)會自己穿脫衣服和折疊小被。
（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。
4、愛的情感。
（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感。
（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
三、語言（本園的重點特色學(xué)科）。
(一)培養(yǎng)幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
4、重點培養(yǎng)聽說能力。
（1）能聽懂普通話。
（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。
（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動2?學(xué)習說話。
（1）練習標準普通話，學(xué)習朗讀和朗誦。
（2）學(xué)習在集體面前有條理地回答問題。
（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。
（4）能復(fù)述簡短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。
（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。
四、藝術(shù)。
1、音樂。
（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。
（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。
（3）學(xué)習模仿動作，表演及簡單的集體舞。
（4）參加文藝表演活動。
2、美術(shù)。
（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣；
（2)在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動；
(3)會利用繪制成的美工作品進行游戲；
(4)會使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。
（5）學(xué)習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。
（7）學(xué)習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。
（8）學(xué)習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。
五、科學(xué)教育。
1、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。
3、習粗淺的知識。
（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。
（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。
（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。
五、計算。
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣。
2、學(xué)習粗淺的數(shù)學(xué)知識。
（1）認識10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。
（2）學(xué)習默數(shù)、目測群數(shù)。
（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。
（4）比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
（5）學(xué)習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
六、家長工作。
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作:。
(一)定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃，由劉斌老師擔任主要學(xué)科的教學(xué)工作，創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
2010年1月19日。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇七
一、學(xué)情分析：
日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。
二、目標與要求：
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇八
鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開園以來得到了多方面的支持和認可。2010年要在原來的基礎(chǔ)上進行逐步改進，發(fā)揮本園的特色和長項，提高辦園質(zhì)量。
1、促進動作發(fā)展。
（1）學(xué)習幼兒廣播體操。
（2）走：聽信號有節(jié)奏的走；列隊行走。
（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習在跑道線內(nèi)直線快跑，會聽口令在起跑線處做預(yù)備跑的動作。學(xué)習丟手絹游戲。
（4）平衡：在寬15—20厘米的平衡木上行走。
（5）投擲：自拋自接低球，右手拍大球。學(xué)習拋沙包游戲。
（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開展室內(nèi)外綜合活動。
（7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。學(xué)習練習跳繩。
（8）特長培養(yǎng)：練習幼兒瑜伽，健身塑體。
2、養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
（1）學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確的洗手、洗臉方法。
（2）養(yǎng)成愛吃各種蔬菜、豆制品、魚類的習慣。
（3）注意自己的個人衛(wèi)生。
（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫。
（5）不將手指、雜物放在嘴里。
1、有禮貌。
（1）在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕，走路輕，放下東西也要輕的習慣。
2、友愛同伴。
（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。
（2）養(yǎng)成幫助愛護小伙伴的行為和習慣。
3、自理能力。
（1）學(xué)會自己穿脫衣服和折疊小被。
（2）能愛護圖書，于具用后肢放回原處。
4、愛的情感。
（1）培養(yǎng)幼兒愛父母和親人的情感。
（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
（一）培養(yǎng)幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
4、重點培養(yǎng)聽說能力。
（1）能聽懂普通話。
（2）喜歡聽老師講故事、朗讀兒歌。
（3）能聽老師對集體、同伴講話并能按成人的指示去行動。
（1）練習標準普通話，學(xué)習朗讀和朗誦。
（2）學(xué)習在集體面前有條理地回答問題。
（3）能用流暢生動的語言與別人進行交談。
（4）能復(fù)述簡短的故事，背誦所學(xué)的兒歌。
（5）喜歡看圖書，能和老師一起邊看邊講圖書的內(nèi)容。
1、音樂。
（1）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，對音樂的感受力和參與音樂活動的能力。喜歡參加音樂活動，會安靜的聽音樂。
（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫。
（3）學(xué)習模仿動作，表演及簡單的集體舞。
（4）參加文藝表演活動。
2、美術(shù)。
（1）培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣；
（2）在老師指導(dǎo)下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動；
（3）會利用繪制成的美工作品進行游戲；
（4）會使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼調(diào)能力。
（5）學(xué)習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
（6）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性。
（7）學(xué)習用圓形，長方形等圖形畫出簡單的、觀察過的物體，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力、大膽作畫。
（8）學(xué)習粘貼、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習用搓、團、壓技能塑造簡單的物體。
五、科學(xué)教育。
1、培養(yǎng)對周圍事物興趣初步教幼兒使用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物。
3、習粗淺的知識。
（1）知道秋冬季的名稱及顯著特征。
（2）認識常見的動物，知道其名稱、外形特征，及生活習性。
（3）認識一些生活中的必需品（塑料制品，稱等），玩具、家具、車輛、蔬菜、水果等概念，區(qū)分花、草、樹。
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境和形的興趣。
2、學(xué)習粗淺的數(shù)學(xué)知識。
（1）認識10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。
（2）學(xué)習默數(shù)、目測群數(shù)。
（3）認識圖形：三角形，正方形、長方形、梯形、多角形等。
（4）比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
（5）學(xué)習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
（二）認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
（三）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇九
幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計劃一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學(xué)期工作重點：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。三、教育教學(xué)工作：我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。7、幼兒的學(xué)習：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學(xué)習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編......
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇十
健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀察學(xué)習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學(xué)習生活全面發(fā)展。
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱，學(xué)習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進行必要的常規(guī)教育。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇十一
1、班級概況。
我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習、生活。
2、班級幼兒發(fā)展特點。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。
（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。
b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
c、學(xué)習方面：孩子們對各種學(xué)習活動興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動。
（2）薄弱環(huán)節(jié)。
a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。
b、在學(xué)習方面要進一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。
d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。
3、家長情況分析。
根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝通。
二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標。
（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
（2）學(xué)習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活能力。
（3）愛父母、老師、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。
（4）初步學(xué)習用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。
（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
（6）喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。
（7）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
（8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動。
三、個別幼兒。
教育工作措施。
1、與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同步教育。
2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
3、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。
4、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。
5、通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進幼兒的發(fā)展。
6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
四、家長工作。
1、目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
2、措施：
（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進家園共育。
（2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。
（3）利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。
（4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學(xué)習情況。
（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。
（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時、有效。
（7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。
五、每月保教工作重點。
1、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。
2、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。
3、開展“我們升中班了”主題活動。
4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。
5、結(jié)合本班主題活動進行資料展示。
6、召開班級家長會。
1、開展“我愛我家”主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。
2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。
3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
5、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
1、開展“紅黃藍綠”主題活動。
2、結(jié)合秋游開展親子活動。
3、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！保岣呒议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
5、結(jié)合秋游開展親子活動。
6、向家長開設(shè)“家長學(xué)?！?，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力。
7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。
9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
1、開展“冬爺爺來了”主題活動。
2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
3、迎新年活動。
4、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究。
5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
1、開展“快快樂樂過新年”主題活動。
2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。
3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習。
4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。
5、結(jié)合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結(jié)。
這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調(diào)整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。
結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習教材中融合科技教育，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習慣，為21世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇十二
本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友。
身體動作發(fā)展
1、大肌肉動作發(fā)展：軀體動作比以前靈活，開始協(xié)調(diào)；能夠自然地、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯；喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。
2、小肌肉動作發(fā)展：能夠自己用勺進餐，手部肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。
4、自理能力：有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣
認知能力
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
2、能辨別上、下方位。學(xué)習用語言、動作表達探索過程
3、。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。能感知、區(qū)分1和許多；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特征。
4、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
5、能感知沙、水特征。
語言發(fā)展
1、愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
3、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
4、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
5、能一頁一頁地翻看圖畫書。
6、能聽懂普通話。
7、愛護圖書，不撕書，初步學(xué)會收放圖書。
社會性發(fā)展
1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
2、知道自己的姓名、性別、年齡。
3、愿意和老師、同伴交往。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習遵守。
5、學(xué)習做自己力所能及的事。
6、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術(shù)表現(xiàn)
1、喜歡唱歌、做律動，自由自在的舞蹈。
2、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。
3、能表演歌曲，簡單的敲打樂器。
4、喜歡涂鴉并對自己的作品用簡單的語言表述。
5、辨別六種顏色(紅、黃、藍、綠、黑、紫)，感受多種色彩產(chǎn)生的美.。
6、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡單的物體形象.。(圓形像什么?小球太陽輪胎… 方形像什么?盒子電視…三角形:屋頂?shù)案狻?引導(dǎo)幼兒展開各種想象)
7、進行簡單的粘撕拼折活動。(與家長一起動手制作)
本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園學(xué)期教學(xué)計劃大班篇十三
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。
二、工作目標。
1）建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。2）認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。3）有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。4）安全工作常抓不懈，確保健康成長。5）開展家園合作工作，提高教師形象。
三、
具體措施。
1、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。
1）進行每周一次的集體學(xué)習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2）樹立“保教就是服務(wù)”，的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成“服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。
3）加強新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學(xué)活動。嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習，共同提高。
2、認真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1）加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準備要在課前一天完成。2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。
3）重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3、有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。
2）游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。
3）認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流，互相學(xué)習。
4、安全工作常抓不懈，確保健康成長。
1）全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。
2）堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。
3）落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
5、開展家園合作工作，提高教師形象。
1）認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2）重視個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。
3）認真做好《家教園地》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。
四、每月工作安排九月份：
1）安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計劃。
2）教師節(jié)開展教師技能考核和教師節(jié)座談活動，班級開展教師節(jié)主題活動。
7）9.18開展“勿忘國恥，愛我中華”主題活動。十月份：
1）籌劃運動會內(nèi)容。
2）結(jié)合國慶節(jié)，開展“童心愛祖國”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育，3）根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。4）組織教師編排教師活動操。5）籃球培訓(xùn)活動。6）美化幼兒園環(huán)境。十一月份：
1）做好學(xué)院學(xué)生見習工作。2）結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。3）各班幼兒晨間操觀摩評比。4）做好各班籃球及器械操細化工作。十二月份：
1）師德師風主題活動。2）組織全體教師觀摩活動。3）社會實踐活動。4）半日開放活動。
5）“其樂融融過冬至”冬至親子主題活動。6）“慶元旦迎新年”親子聯(lián)誼活動。一月份：
3）幼兒發(fā)展情況期末測查評估4）問卷調(diào)查工作。
4）各類資料的整理與歸檔。
