每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

校園廣播稿稿子講文明篇一

“校園之聲”是什么?廣播啊。小編整理幾篇校園之聲廣播稿子供大家欣賞一下。

開(kāi)場(chǎng)白

女:給你的天空劃一道絢麗的亮色.

男:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.

女:這里是海河初級(jí)中學(xué)心靈驛站廣播站

男:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.

合:大家好!

女:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

男:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

合:校園之聲廣播站又如期和您見(jiàn)面了!

女:我是播音員楊玲玲，

男:我是播音員許杰。

下面我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，放松一下我們的心情。

結(jié)束語(yǔ)

女:每一次相聚都是那么短暫

男:每一次懷想都是那么香甜

女:讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔!

男:讓我們手牽著手。

女:讓我們肩并著肩。

男:同學(xué)們下次再見(jiàn)!

甲:同一片藍(lán)天，有不同的心情，

乙:同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。

甲:校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)我的心聲。

乙:在這里讓快樂(lè)倍增，讓憂愁減半。

合:敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們讓你的生活更加精彩，《校園之聲》廣播站又和大家見(jiàn)面了!

甲:我是播音員

乙:我是播音員

甲:今天是xx年11月19日，農(nóng)歷十月初六，星期一。

乙:今天廣播的主題是--《學(xué)做人、做好人》

甲:做人要誠(chéng)實(shí)守信。

乙:做事要嚴(yán)己寬人。

甲:在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民，是我們所應(yīng)該做的。

乙:是的，我認(rèn)為:我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

甲:對(duì)啊!我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德，有個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”。

你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎?

乙:當(dāng)然可以!《一諾千金》說(shuō)的是:漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。

后來(lái)，季布遇到了危險(xiǎn)，許多人都來(lái)幫助他，使他安度難關(guān)。

甲:哦，看來(lái)，處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無(wú)窮啊!今天，隨著科學(xué)技術(shù)的'發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。

在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。

乙:試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活?所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

甲:你說(shuō)得對(duì)!那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢?

乙:想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn):

一、要做到表里如一，言行一致。

老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。

做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

三、與人交往要講信用。

參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。

如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。

甲:聽(tīng)你講了這么多，我倒想起這樣一件事了:

有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。

但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。

小明想陪奶奶去醫(yī)院。

可是他已經(jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個(gè)電話給小剛，說(shuō)明了理由并說(shuō)他不能赴約了，取得了小剛的原諒。

這就能說(shuō)明小明是個(gè)講信用的人。

甲:意義可大著呢!隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。

只有講誠(chéng)信，才能得到別人的信任與尊重。

講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來(lái)了好效益。

一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者的信賴，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來(lái)才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地!

乙;真是聽(tīng)君一席話--勝讀十年書啊!我從你的話語(yǔ)中，明白了許多做人的道理。

真要謝謝你了。

a:多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?

b:多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)?

是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的:清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

a:我是×××;

b:我是×××。

a:因?yàn)槲覀兩钪?，所以我們擁有著，因?yàn)閾碛辛?，所以我們幸福著，給大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。

擁有這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢，還會(huì)得到友情;當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢?

選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

b:是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車站。

最終，他攔住了我:“送君千里，終須一別。

你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。

”

我尊重他的意見(jiàn)。

每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋果;他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣;他們快樂(lè)時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的;他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著:黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁?，冰雪卻無(wú)法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)放棄。

a:最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè)心情和健康身體。

校園廣播稿稿子講文明篇二

每當(dāng)看到可憐人,我總想施舍些什么給他們,可再想想他們的墮洛是因?yàn)樽约翰粔蚯趧?我又有些生氣。

但我看了《賣火柴的小女孩》這個(gè)童話,雖然她也是苦命的人,但我卻由衷地可憐她,由衷地想幫助她。

童話的主人公是一位賣火柴的小女孩,她出生在一個(gè)豪華的城鎮(zhèn)里。

可憐的命運(yùn)使小女孩在年幼時(shí)就失去了疼愛(ài)她的媽媽與奶奶。

小女孩的爸爸是個(gè)酒鬼,每天都喝得醉醺醺的。

沒(méi)有酒錢了,還要讓小女孩去賣火柴,賣不完還不許她回家。

悲劇終于發(fā)生了,那天是除夕,街上的行人都穿著新衣,拿著禮物去親戚家拜訪。

沒(méi)人搭理賣火柴的小女孩。

天色漸漸暗下來(lái),雪也越下越大,行人都走-光了,可小女孩的火柴一根也沒(méi)賣掉。

小女孩無(wú)奈地走在街上,冷得縮成一團(tuán)。

小女孩坐在臺(tái)階上,用火柴取暖時(shí)多次看見(jiàn)了美好的東西。

最后她點(diǎn)燃了所有的火柴,看到了奶奶。

奶奶抱著小女孩飛離人間來(lái)到了天堂。

第二天,人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺(tái)階上。

看完以后,我的眼眶潤(rùn)溫了,我不禁放聲大哭起來(lái):“好可憐的小女孩啊!”對(duì)于小女孩悲慘生活,我深感問(wèn)惰,她擁有的只是幻想;而我擁有,一切都是真實(shí)的。

看看賣火柴的'小女孩,她的家庭是家破人亡的,而我的家庭卻幸福美滿的。

我有疼愛(ài)我的家人,這比什么都重要。

可是我卻不昕話,常惹他們生氣,還要頂嘴,這真不應(yīng)該。

2.

是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界呢?是爸爸媽媽。

是誰(shuí)辛辛苦苦地把我們養(yǎng)育成人的呢?是爸爸媽媽。

又是誰(shuí)教我們邁出人生的第一步呢?還是爸爸媽媽。

我們像一只無(wú)助的孤舟，爸爸媽媽像一個(gè)指南針，指著前方的路，讓我們駛出這蔚藍(lán)的“舵手”，帶我們走出迷茫。

爸爸媽媽是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚睦蠋煛?/p>

在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是父母不厭其煩地為我們糾正;在我們身體不舒服的時(shí)候，是父母不顧一切地照顧我們，關(guān)心我們;在我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是父母陪伴我們走出困難;在生活里遇到困難時(shí)，是父母給我們鼓勵(lì)。

父母就像一盞柔和的燈，給予我們無(wú)盡的關(guān)心和呵護(hù),我們應(yīng)從小學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩!

校園廣播稿稿子講文明篇三

各位老師各位同學(xué)： 大家好!

前幾天讀到一篇文章這里與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)蘋果》)

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲三毛也最欣賞她一句話：即使不成功也不至于空白成功女神并不垂青所有人但所有參與、嘗試過(guò)人即使成功他們世界卻不是一份平淡不是一片空白記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后感覺(jué)和收獲她們告訴我：并大飛躍但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察事物也許她們永遠(yuǎn)不了畫家但是我贊嘆她們這份參與意識(shí)和嘗試勇氣我想告訴她們：即使你們不成功你們也空白.

各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。

俗話說(shuō)安全重于泰山，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于保險(xiǎn)箱。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。例如，2006年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi)，兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如，2007年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過(guò)一番緊張搶救，最終孩子還是未能蘇醒過(guò)來(lái)。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學(xué)生是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。例如，在2003年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件，造成5死13傷;2006年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;2009年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件，5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂埽€很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，2008年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬(wàn)余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如，2008年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學(xué)生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。學(xué)生平常多接受一次安全方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的希望。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌：

上下課過(guò)過(guò)道，注意禮讓靠右行;

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天地面濕，更要注意穩(wěn)步行。

人流涌來(lái)蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊扣于頸后，保護(hù)好頭頸胸腹。

不打架不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，

放學(xué)了別亂跑隨路隊(duì)講秩序;

講平安倡保險(xiǎn)，安全知識(shí)記心間，

園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

好習(xí)慣早養(yǎng)成，受教育終生益;

說(shuō)安全唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發(fā)動(dòng)，校內(nèi)校外都安全。

德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽(tīng)!

男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播!我是主持人陳陽(yáng)。

女：我是主持人張遠(yuǎn)帆。

男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來(lái)總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請(qǐng)一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對(duì)不起?！笨偫硇χ鴮捨克?。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)。對(duì)長(zhǎng)輩，對(duì)老師表示尊敬時(shí)，要稱呼“您”，請(qǐng)求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當(dāng)別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話、粗話。

男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢?在家里，稍不如意，對(duì)長(zhǎng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對(duì)老師不理不睬，甚至給老師起綽號(hào)。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話的現(xiàn)象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對(duì)，卻死不承認(rèn)，當(dāng)別人不對(duì)時(shí)，不能原諒別人的'過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。

女：學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人?？墒?，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

男：由此可見(jiàn)，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，沒(méi)有禮貌會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個(gè)講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學(xué)問(wèn)個(gè)好，這短暫而又隨意的語(yǔ)句，卻能換來(lái)微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢?我們應(yīng)該在日常生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平，增強(qiáng)自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(zhǎng)輩說(shuō)話要說(shuō)您……總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習(xí)慣。

因?yàn)椴欢Y貌發(fā)生了許多壞事，而因?yàn)槎Y貌沒(méi)發(fā)生許多壞事，所以我們對(duì)禮貌需要十分重視。別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊(duì)員，你是一名中華民族的一員。

男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明少年吧!

男、女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家!

校園廣播稿稿子講文明篇四

你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰耍焯煲黄鹕?，一起學(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中，同學(xué)們的嬉戲中，知識(shí)的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!

綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂(lè)聲，棵棵大樹(shù)猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!

這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!

很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的.交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交 流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。

人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。

進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。

其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。

正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑?duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。

對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。

最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

校園廣播稿稿子講文明篇五

老師們、同學(xué)們、朋友們:。

你們好!

在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開(kāi)播了。

當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)和主持人歡快而親切的問(wèn)候聲。

這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。

經(jīng)過(guò)持之以恒的努力實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。

校園廣播稿稿子講文明篇六

各位老師各位同學(xué)：

????? ?大家好!

前幾天讀到一篇文章這里與大家分享(見(jiàn)《上帝咬過(guò)蘋果》)

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲三毛也最欣賞她一句話：即使不成功也不至于空白成功女神并不垂青所有人但所有參與、嘗試過(guò)人即使成功他們世界卻不是一份平淡不是一片空白記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后感覺(jué)和收獲她們告訴我：并大飛躍但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察事物也許她們永遠(yuǎn)不了畫家但是我贊嘆她們這份參與意識(shí)和嘗試勇氣我想告訴她們：即使你們不成功你們也空白.

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的'學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。

考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。

考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。

一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。

考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中

校園廣播稿稿子講文明篇七

知道校園里的廣播稿是怎么寫的嗎，今天小編就為大家整理幾篇高中校園廣播稿，歡迎大家瀏覽。

每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。

不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，歡迎大家收聽(tīng)本期的音樂(lè)嘉年華，我是曉清，我是明裕。

本期節(jié)目同樣精彩，

首先讓我們一起來(lái)關(guān)注下近期的娛樂(lè)動(dòng)態(tài)

[2010年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂(lè)會(huì)》活動(dòng)。

黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲，一絲瀟灑感覺(jué)中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。

王杰表示，這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵(lì)和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。

而自己在這次的音樂(lè)會(huì)活動(dòng)上也會(huì)獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。

說(shuō)到青海的災(zāi)情，王杰坦言一向不喜歡以自己的名義捐款的他已經(jīng)和歌迷集合在一起為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了款項(xiàng)。

雖然這也只是綿薄之力，但是他還是號(hào)召更多的朋友有錢的出錢，有力的出力，更是提醒大家為災(zāi)區(qū)提供更多的醫(yī)用藥品和必備生活品。

由香港演藝協(xié)會(huì)舉辦，會(huì)長(zhǎng)曾志偉發(fā)起，孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號(hào)召的“演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。

據(jù)了解，雖然從號(hào)召到開(kāi)始的時(shí)間只有2-3天，主題曲的錄音版及mv版要趕在25號(hào)交到香港，但孫楠非常感動(dòng)內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié)，基本上，只要留在北京的演藝圈藝人都到齊，正是有了大家的攜手互助，《手連心》的錄制時(shí)間緊迫，卻進(jìn)展順利。

自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后，光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚，加入聲援香港賑災(zāi)活動(dòng)。

[2010年04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì)舉辦，孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音，內(nèi)地樂(lè)壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。

放歌

歡迎回來(lái)，讓我們一起進(jìn)入今天的新鮮音樂(lè):

首先要給大家推薦的是弦子的主打歌《你是你的》，由經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作者深白色填詞譜曲的歌曲。

弦子唱出了女孩們「忽然明白」的心痛。

曾經(jīng)愛(ài)得瘋狂，不惜一切的付出全部。

卻在對(duì)方的不告而別或是殘忍的分手之后，才明白，當(dāng)時(shí)只有自己一個(gè)人唱著獨(dú)角戲，只有自己一個(gè)人是如此忐忑的愛(ài)著。

因?yàn)樘煺?、因?yàn)樾湃?，換來(lái)的卻是無(wú)情的真相，強(qiáng)求不得的感情總是殘酷的令人永遠(yuǎn)痛著。

鋼琴音符一個(gè)一個(gè)連串流瀉而出，緩慢的鋪陳出一個(gè)變調(diào)的感傷世界。

弦子的歌聲清澈，在歌中化成一條流動(dòng)的光線，引著聽(tīng)者一步步進(jìn)入弦子的情緒當(dāng)中。

看清之后，當(dāng)初所信任的事物，全部都變成殘忍的事實(shí)。

不想再責(zé)怪深愛(ài)的那個(gè)人，只能苦笑說(shuō)著自己太傻，用天真換來(lái)了一門感情的課。

接下來(lái)要給大家推薦的是雷諾兒的《最后的天使》，繼《別在我離開(kāi)之前離開(kāi)》ep熱碟后，這首歌既刻畫了痛苦的離開(kāi)，也表現(xiàn)了幸福的守護(hù)。

每個(gè)人都渴望成為愛(ài)情中最后的天使，有甜蜜、有苦澀、有相遇、有離開(kāi)。

愛(ài)一個(gè)人，是去用心交換彼此的靈魂。

最后給大家推薦的是跨越九百年， 蔡琴、 李清照共醉的《如夢(mèng)令》。

蔡琴說(shuō):’如果我和李清照同在那個(gè)夏日，我不會(huì)喚她，就讓她誤入藕花深處… … ’這是蔡琴再三回味《如夢(mèng)令》這首詞，這首歌的感懷。

是文學(xué)和音樂(lè)的魔力，也應(yīng)是忘記九百年的共醉。

一首惜字如金的千古名詞，一個(gè)與李清照同樣有著漂浪俠骨的蔡琴，相隔九百年的.合作，時(shí)間似乎毫無(wú)意義，我們看得到李清照剔透心思，更聽(tīng)得到蔡琴句句深意。

音樂(lè)過(guò)后來(lái)讓我們來(lái)走進(jìn)lady gaga的世界

播放音樂(lè)chillin___lady gaga/wale

“進(jìn)入演藝圈，我的目標(biāo)是要以一種有趣的方式，為這個(gè)世界帶來(lái)全新的流行音樂(lè)。

”她這樣說(shuō)。

她的首張個(gè)人專輯【the fame】，不但包辦全部詞曲，就連所有的音樂(lè)配器也幾乎都是她自己演奏錄制的。

“而且我超想要用一首很酷的流行歌來(lái)玩弄一下聽(tīng)眾的感情，就像是一匙看起來(lái)明明像糖的東西，事實(shí)上可是苦口的良藥?！?/p>

【the fame】專輯，感覺(jué)像是gaga調(diào)和兩份流行舞曲，加上一份電子樂(lè)、一份搖滾樂(lè)，再加上少許的迪斯可及嘲弄?jiǎng)≡兀詈舐氐谷朐煨婉R丁尼酒杯中的雞尾酒，要誘惑全世界的人與她一起無(wú)醉不歡。

她解釋道:“這張專輯談的是每個(gè)人都可以覺(jué)得自己是名人。

流行文化本身就是一種藝術(shù)，抗拒流行并不會(huì)讓你變得很酷，所以我決心要擁抱流行文化，你可以在【the fame】專輯中清楚地感受到這種感覺(jué)。

但那種出風(fēng)頭的快感是可以跟別人分享的，我想要邀請(qǐng)每個(gè)人一起來(lái)狂歡，我希望人們可以被這種生活態(tài)度所感染。”

專輯的開(kāi)場(chǎng)曲“just dance”同時(shí)也是首發(fā)單曲，這首歌有趣的“l(fā)a名流式”樂(lè)風(fēng)，在舞池里紅翻了。

“beautiful dirty rich”則是總結(jié)了她在下東區(qū)自我探索時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而大部分是有關(guān)沉溺于藥物及派對(duì)狂歡的故事。

gaga同時(shí)也在專輯中展現(xiàn)出她對(duì)抒情歌曲的熱愛(ài)，像是甜美的分手吻別曲“eh eh”。

她解釋道‘eh eh’是一首簡(jiǎn)單的流行曲，講的是跟舊男友分手吧下一個(gè)男人也許會(huì)更好的故事?！?/p>

lady gaga說(shuō):“現(xiàn)在，我正努力在做的，就是持續(xù)一點(diǎn)一滴地改造這世界?！?/p>

音樂(lè)像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽(tīng)著它就會(huì)讓你進(jìn)入心境如夢(mèng)的境界。

時(shí)間過(guò)的很快，又到了該跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我是曉清，我是明裕。

稿件處理陳坤捷。

歡迎大家的收聽(tīng)。

讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)!

放飛理想——希望的萌動(dòng)

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝

卵石移向前方。

河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。

我們把它稱之為——理想。

一個(gè)最美的字眼!~

理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。

就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。

小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

現(xiàn) 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白:“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)”

的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。

在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。

俗話說(shuō):“有志者，事竟成”。

我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~ 理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!~

男:各位老師、女:各位同學(xué):合:大家好!

女:太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節(jié)拍都鏗鏘雄壯;有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。

莊嚴(yán)肅穆時(shí)，如一首凝重深沉的詩(shī)篇;一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫卷……

歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“。。之聲”節(jié)目，我是。。，我是。。。

男:童年無(wú)暇，是初升的太陽(yáng)，寧溢潔凈，那青春呢?青春是什么?青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過(guò)后，激情永存。

下面請(qǐng)你欣賞詩(shī)歌《記憶》。

吉他是眾人熟知的而且深受大家喜歡的樂(lè)器，我們校園中的吉他雖是不可演奏的，但它同樣能給大家?guī)?lái)溫馨與歡樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞今天的“心靈吉他”。

女:看著兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)!我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著，因?yàn)楦呖嫉牟椒ゲ恢钩蚋呷矔?huì)朝向我們，我們必須向他挑戰(zhàn)!可面對(duì)各色各樣的學(xué)生，卻存在不同的思維;有的希望馬上就考，有的希望時(shí)間在充裕一些，能將所有課本再看一遍……然而這些卻都無(wú)法阻止高考的腳步。

為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂(lè)觀呢?為了幫組同學(xué)們尋找一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，今天我們把學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。

同學(xué)請(qǐng)到我們節(jié)目中來(lái)，讓他給大家介紹一下他的學(xué)習(xí)方法!

主持人:xxxxxx,同學(xué)，你好!

:你好!

主持人:歡迎你到我們節(jié)目中來(lái)，首先請(qǐng)你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習(xí)這件事?

:略

主持人:接下來(lái)你再給大家介紹一下，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，用什么方法才能取得最佳效果呢?特別是在理科方面。

:略

主持人:同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想,這的確實(shí)個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

:略

主持人:同學(xué)們，考考考，老師的法寶。

月考、統(tǒng)考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士;分分分，學(xué)生的命根。

我們終日忙得都是分?jǐn)?shù)，想的是成績(jī)，關(guān)注的是名次。

我們是離弦的箭，我們是過(guò)河的卒——人生能有幾回搏?愛(ài)拼才會(huì)贏!敬愛(ài)的父母、老師請(qǐng)你們相信——我們一直在努力!是的，不管成績(jī)結(jié)果如何，最重要的是不放棄自己。

(背景音樂(lè))男:好了，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，隨著談話的結(jié)束，我們的節(jié)目也在不知不覺(jué)中要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!在這里我們非常感謝左棟梁同學(xué)得到來(lái)，祝他在以后的學(xué)習(xí)、生活中萬(wàn)事如意，勇攀高峰!同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂(lè)!

女:天是晴朗的，音樂(lè)是優(yōu)美的，人的心情是會(huì)變的!歡迎大家欣賞今天的“音樂(lè)之窗”，把復(fù)雜的心情變得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的心情變得充實(shí)，讓自己在簡(jiǎn)單與充實(shí)中度過(guò)有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會(huì)!

校園廣播稿稿子講文明篇八

男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽(tīng)！

女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！

男：和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

合：歡迎收聽(tīng)校園廣播之聲。

我是主持人...

我是主持人...

同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：

每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎？

男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；

女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?/p>

男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男：在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽(tīng)了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！

校園生活安全教育歌。

生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。

女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

女：小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。

室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好??！

女：是??！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)束我們今天的播音。

合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛(ài)生命、安全第一。再見(jiàn)！

青春·理想。

3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……。

最后、這位同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望每位同學(xué)都能做一個(gè)文明少年，因?yàn)槊利惖男@不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

因?yàn)槲拿魇秋L(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！他相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

乙；是呀，這位同學(xué)說(shuō)的太好了，我相信大家會(huì)做到的，加油！