心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇一

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng)，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn)。近期，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)對(duì)于教育工作者的重要性，并收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。培訓(xùn)過(guò)程中，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì)，包括教師的道德感修養(yǎng)、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)科負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范、引領(lǐng)和激勵(lì)作用，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

其次，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時(shí)刻保持自身修養(yǎng)。教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中。然而，作為培育未來(lái)的希望和靈魂的引領(lǐng)者，我們必須時(shí)刻提醒自己，要保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自身素質(zhì)和能力。培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)案例分析、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量。

再次，師德師風(fēng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會(huì)責(zé)任。教師是社會(huì)的棟梁之才，肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)研討教育改革、教育困境等問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

最后，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新、學(xué)生習(xí)慣差異、家長(zhǎng)溝通等問(wèn)題。在這些問(wèn)題面前，教師應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn)，并主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，教師還需要與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們，只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能不斷創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。

總之，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到作為教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是對(duì)青少年人格塑造和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐中的具體行動(dòng)，不斷提升自己的職業(yè)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇二

20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)（2班）管理員（班長(zhǎng)），我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級(jí)小學(xué)（或教學(xué)點(diǎn)）工作，學(xué)校里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大困難。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很多收獲和體會(huì)：

首先，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校十分重要的組成部分，只有創(chuàng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)，老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

其次，我認(rèn)為要提高教師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：

1、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后，各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚朋友的家里聯(lián)系才能參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)熱情很可貴，也很難得，我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。有幾位年齡超過(guò)50歲的老師打電話問(wèn)我說(shuō)：“鐘老師，我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，你寫(xiě)給我們的操作步驟我看不懂……”于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國(guó)教師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開(kāi)始一步一步教會(huì)他們。為了能更好地和本班學(xué)員溝通，我向指導(dǎo)教師申請(qǐng)了一個(gè)“學(xué)員”的帳號(hào)，通過(guò)親自參與到學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)專(zhuān)家老師的講座，對(duì)照自己工作的得失，與其他學(xué)員交流、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

總體而言，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇三

暑期師德培訓(xùn)兩塊內(nèi)容一是紀(jì)潔芳教授有關(guān)生命教育的專(zhuān)題講座，二是蓋校長(zhǎng)有關(guān)本學(xué)期學(xué)校工作的總思路，其中有關(guān)提高課堂教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，其實(shí)這兩個(gè)講座表達(dá)的是同一個(gè)旋律，讓學(xué)生在每天的繁重學(xué)習(xí)中能獲取些許樂(lè)，這點(diǎn)紀(jì)潔芳教授的講座方法自始至終讓我們體會(huì)到這點(diǎn)。

紀(jì)潔芳教授的把我們帶進(jìn)她設(shè)計(jì)的每個(gè)主題的過(guò)程中，我們深刻的體會(huì)到什么是個(gè)人體驗(yàn)，她引出的每個(gè)觀點(diǎn)，都是讓我們從中感受，讓我們談感悟，談所得，再把她的理念亮出來(lái)，有了體驗(yàn)這座橋梁，到達(dá)她的觀點(diǎn)并不難，而且印象深刻。整個(gè)二、三小時(shí)的講座中，這種體驗(yàn)讓我們慢慢進(jìn)入，漸漸暈染，切入主題輕而易舉。聯(lián)系到我們的教學(xué)，新課程倡導(dǎo)關(guān)注學(xué)生，在課堂教學(xué)中，如何做到有效，紀(jì)教授這種不失為一種好辦法，課堂上讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟，學(xué)生自己悟出的要比教師灌輸?shù)膩?lái)得深刻，長(zhǎng)久。

那么如何讓學(xué)生在課堂上從領(lǐng)悟體驗(yàn)在獲取知識(shí)呢？我認(rèn)為在備課中要精心設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動(dòng)，比如討論題、預(yù)習(xí)題、小組體驗(yàn)等等，盡量做到新知識(shí)讓學(xué)生主動(dòng)探索，提出問(wèn)題讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的獲取過(guò)程，是學(xué)生們?cè)谔剿骱徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程在鍛煉思維，發(fā)展能力，激發(fā)求知熱情。為了激發(fā)學(xué)生激情，就要多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、情感、注意力和興趣，有效地突破難點(diǎn)，有更強(qiáng)的交互性，學(xué)生有更多的參與，促使學(xué)生有多種感官去學(xué)，學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能自己體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，積極主動(dòng)參與知識(shí)的獲取，教學(xué)目的是促學(xué)生思考，而不是在背知識(shí)的技巧。在教學(xué)中,教師必須要充分挖掘?qū)W生的潛能,，營(yíng)造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主人。

還有就是要關(guān)注學(xué)生，把學(xué)生放在心里，曾經(jīng)有個(gè)人故事讓我記憶尤新，說(shuō)的是美國(guó)總統(tǒng)西奧多.羅斯福。他之所以獲得了驚人的聲譽(yù)，深受人民愛(ài)戴，是因?yàn)樗軌蛘嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論對(duì)方是一名議員，還是一名仆人。有一天，他的貼身男仆安德烈的妻子問(wèn)羅斯福總統(tǒng)野鴨是什么樣子，因?yàn)樗簧紱](méi)離開(kāi)過(guò)華盛頓，她沒(méi)機(jī)會(huì)到野外去看野禽。羅斯福總統(tǒng)耐心地向她描述野鴨的模樣和習(xí)性。第二天，安德烈房里的電話響了，電話那頭傳來(lái)了羅斯?？偨y(tǒng)的聲音，他告訴安德烈的妻子，他們房子外面的大片草地上就有一只野鴨。

安德烈的妻子推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)了對(duì)面房屋窗戶(hù)里羅斯福微笑的面龐。像這樣的人，誰(shuí)會(huì)不熱愛(ài)呢？即使他不是總統(tǒng)，也會(huì)受到大家的愛(ài)戴。除了在課堂教學(xué)中，教師還要從細(xì)微處體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷比如課間的談心，一個(gè)小禮物，一句鼓勵(lì)的話，一句親切的問(wèn)候......也許這些小事微不足道，而你在一些不經(jīng)意的小事上展示的誠(chéng)意，就如同滋潤(rùn)心靈的春雨，不僅縮短師生心靈間的差距，達(dá)到教育的效果，而且對(duì)學(xué)生的終身都受益。教師只有無(wú)私的去愛(ài)學(xué)生，才能激起學(xué)生感情上對(duì)教師的敬愛(ài)這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育。

師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，在日常的教育教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，用良好的師德師風(fēng)，共同撐起教育美好的明天！

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇四

師域培訓(xùn)是新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，旨在為教師提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及交流平臺(tái)，不斷提高教育質(zhì)量。而在師域培訓(xùn)中，重要的是培訓(xùn)師的師德師風(fēng)，只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能為教師們提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。因此，本文將分享我關(guān)于師德師風(fēng)的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

二段：我的師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)和思考。

作為一名教育工作者，師德師風(fēng)一直是我關(guān)注的話題和重要的素質(zhì)之一。在工作中，我不僅要注重自身的言行舉止，更要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓他們從我身上感受到師德師風(fēng)的高尚。從我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，我意識(shí)到師德師風(fēng)除了誠(chéng)信勇敢之外，還有包括責(zé)任心、寬容心、耐心等多個(gè)方面。我認(rèn)為，只有全面地把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵，才能真正成為一名值得尊敬和信賴(lài)的教育工作者。

三段：師德師風(fēng)在師域培訓(xùn)中的實(shí)際應(yīng)用。

在師域培訓(xùn)的過(guò)程中，師德師風(fēng)的作用尤為突出。只有具備高尚的師德師風(fēng)，才能讓參與培訓(xùn)的教師更加信賴(lài)和尊重我們的培訓(xùn)課程。因此，在實(shí)際的師域培訓(xùn)中，我秉持為人師表的要求，注重言行一致，嚴(yán)格要求自己的師德師風(fēng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能和能力水平，不斷推進(jìn)自我完善和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

四段：師德師風(fēng)與教育發(fā)展的關(guān)系。

師德師風(fēng)的好壞關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和未來(lái)走向。在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，只有教育工作者在師德師風(fēng)上下足功夫，才能從教育市場(chǎng)中脫穎而出，為未來(lái)的教育發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，為更好地發(fā)揮自己的教育工作者角色做好準(zhǔn)備。

五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，師德師風(fēng)是教育工作者必須要具備的素質(zhì)之一。只有教育工作者具備高尚的師德師風(fēng)，才能對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用。在師域培訓(xùn)中，我們更要注意培訓(xùn)師的師德師風(fēng)，從而為教師們提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。希望本文可以給大家提供一些啟示和思考，共同推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展！

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇五

學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)》。要做到三心俱到，即愛(ài)心、耐心、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛(ài)給特別的你，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

除此之外，通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得現(xiàn)在有些教師從事“有償家教”的行為,違背了師德要求,異化了師生關(guān)系,加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),影響了教師形象.我們堅(jiān)信,盡管教育的課程在變,教育的模式在變,但開(kāi)啟智慧、傳承文明、塑造人格的教育本質(zhì)沒(méi)有變;盡管教育的方法在變,教師的觀念在變,但甘為人梯、引領(lǐng)未來(lái)、為人師表的教師職責(zé)不會(huì)變.為了教育的理想,為了理想的教育,我們應(yīng)該站在陽(yáng)光的講臺(tái)上,提升學(xué)生的生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我認(rèn)為自覺(jué)抵制有償家教,應(yīng)從以下幾方面做起:。

一、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,關(guān)愛(ài)幫助每一位學(xué)生,無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長(zhǎng).

二、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,改進(jìn)教育教學(xué)方法,精心備課,精心授課,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)把學(xué)生的疑難解決在課堂上.

三、利用課余時(shí)間,為有需要的學(xué)生提供義務(wù)的輔導(dǎo)幫助,多擔(dān)一份責(zé)任,少講一點(diǎn)得失,以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣.

四、不參加、不組織任何形式的有償家教,不私自外出兼課或講學(xué),不動(dòng)員、不暗示、不強(qiáng)迫學(xué)生接受各種形式的有償家教或參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極的努力.

五、廉潔從教,不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)暗示索要或收受財(cái)物,不強(qiáng)托家長(zhǎng)為自己辦私事,不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料,自覺(jué)維護(hù)教師和教育的良好形象.總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇六

隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸崛起，成為許多學(xué)生在學(xué)業(yè)上追求優(yōu)秀的重要途徑。作為校外培訓(xùn)的重要組成部分，培訓(xùn)師的師德師風(fēng)顯得尤為重要。在與學(xué)生們的交流中，我深感師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育成效產(chǎn)生著重要影響。本文將結(jié)合自身多年的校外培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)于校外培訓(xùn)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì)。

第一段：培養(yǎng)親和力與學(xué)生建立良好關(guān)系。

作為校外培訓(xùn)師，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。在課堂上，我積極與學(xué)生交流互動(dòng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活動(dòng)態(tài)。我盡力用詼諧幽默的語(yǔ)言和方式，去拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍，使學(xué)生在輕松而愉快的氛圍下更好地吸收知識(shí)和技能。此外，我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，我不僅能更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，也能得到及時(shí)的反饋，進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平。

第二段：尊重學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都擁有著不同的個(gè)性、興趣和學(xué)習(xí)方式。作為培訓(xùn)師，我們要以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我會(huì)充分了解學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。在教學(xué)中，我也會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。通過(guò)尊重學(xué)生和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，我希望每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的重要性，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛能，并且在我的幫助下逐步成長(zhǎng)。

第三段：講究教育方式倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)理念。

作為一名校外培訓(xùn)師，除了傳授學(xué)科知識(shí)外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)理念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅教給學(xué)生知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的思維活力。我也會(huì)向?qū)W生們展示科學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助他們建立起科學(xué)的學(xué)習(xí)體系。通過(guò)這種方式，我希望學(xué)生們?cè)谖艺n程的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠掌握更多的學(xué)習(xí)方法和技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并將科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念延續(xù)到其他領(lǐng)域。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。

作為校外培訓(xùn)師，我明白對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量的重要性不言而喻。因此，我致力于提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和資源，以確保每個(gè)學(xué)生都能獲得最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育前沿的信息和治學(xué)成果，不斷充實(shí)自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)內(nèi)容，提升自己的教學(xué)能力。我也會(huì)盡力與同行學(xué)習(xí)交流，互相借鑒和啟發(fā)，共同提高培訓(xùn)師群體的整體素質(zhì)。只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，我們才能提高自身的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五段：善待職業(yè)用心付出為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

作為一名校外培訓(xùn)師，我們需要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)使命，對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。我們要用心付出，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注他們的全面發(fā)展。我會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。我也會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，盡力幫助他們解決。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參與社會(huì)活動(dòng)，提高社交能力和綜合素質(zhì)。只有通過(guò)善待職業(yè)，我們才能真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)，并為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):。

作為校外培訓(xùn)師，師德師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高。只有我們校外培訓(xùn)師本著造福學(xué)生的初心，持之以恒做好師德師風(fēng)教育，才能真正助力學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)培養(yǎng)親和力，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，善待職業(yè)，我們可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓更多的學(xué)生能夠真正受益。因此，作為校外培訓(xùn)師我們要時(shí)刻保持教育初心，努力提升自己的教育素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇七

作為一名教師，師德師風(fēng)是我們非常重視的一部分。最近，我參加了一次教室?guī)煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)，并且深有所悟。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容與目的介紹。

本次培訓(xùn)旨在提高教室?guī)煹聨燂L(fēng)素質(zhì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的教師形象，將良好的師德師風(fēng)理念與工作實(shí)踐貫穿于教學(xué)教育過(guò)程中。由省級(jí)專(zhuān)業(yè)師資講師授課，課程包括師德師風(fēng)觀念與方法、師德師風(fēng)與班級(jí)管理、師德師風(fēng)與教學(xué)評(píng)價(jià)、師德師風(fēng)與師生關(guān)系等。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程與感悟。

這次培訓(xùn)為期三天，課程設(shè)置豐富，內(nèi)容實(shí)用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了一個(gè)好的教師必須具備的素質(zhì)。首先，我們要具備一顆愛(ài)心。帶著愛(ài)去教育學(xué)生，才會(huì)得到更好的效果。其次，我們還要充分發(fā)揚(yáng)自己的耐心。這是教學(xué)工作中最基本，也是最重要的要求。良好的耐心可以讓我們更好地完成教育工作。此外，作為一名教師，還要具備專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的素質(zhì)和對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)的態(tài)度。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)教室?guī)煹聨燂L(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教室?guī)煹聨燂L(fēng)是一種行為規(guī)范，是教師在日常工作中所表現(xiàn)出的職業(yè)操守、工作態(tài)度、行為舉止、言語(yǔ)交流等的總稱(chēng)。這種嚴(yán)謹(jǐn)、正派、可親、互動(dòng)的師風(fēng)，是教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師需要互相尊重、互相信仰而形成的。

第四段：教師的職業(yè)道德要求。

對(duì)于一名優(yōu)秀的教師，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教師的職業(yè)道德要求非常高，需要時(shí)刻保持一種良好的教育態(tài)度和行為習(xí)慣。教師要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遵循職業(yè)道德規(guī)范，把個(gè)人利益服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于學(xué)生。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

良好的師德師風(fēng)會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。這不僅關(guān)乎我們個(gè)人形象，更涉及教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，通過(guò)此次培訓(xùn)，大家都具備了更優(yōu)秀的師德師風(fēng)素質(zhì)。今后，希望大家能把教室?guī)煹聨燂L(fēng)貫穿于我們的教育工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇八

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自我的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑。透過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。

在平時(shí)工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德師風(fēng)培訓(xùn)內(nèi)容心得體會(huì)篇九

7月16日至20日，在東坡中學(xué)講習(xí)廳，由東坡區(qū)教體局組織安排在全區(qū)青年教師中深入開(kāi)展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)為期5天的學(xué)習(xí)和討論，我獲益匪淺，感觸頗多，并有幸被評(píng)為此次學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)此，我對(duì)于師德師風(fēng)的含義又有了更深一層的理解和感悟。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)是提高教師的素質(zhì)，所謂教師的素質(zhì)，就是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)效果及對(duì)學(xué)生身心發(fā)展所產(chǎn)生的影響。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有了以下體會(huì)：

一、嚴(yán)于律己，注意言行。

為人師表，學(xué)高為師，身正為范，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、品質(zhì)和行為影響頗深，因此教師一定要時(shí)刻注意自己的言行，從學(xué)校日常生活中的點(diǎn)滴中為學(xué)生做好榜樣。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

教師職業(yè)有苦又有樂(lè)，作為教師，我們要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，對(duì)教育盡心盡力，努力消除自己的職業(yè)倦怠心理，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)完成每一項(xiàng)任務(wù)。

三、

熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)自己的學(xué)生，了解尊重學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)當(dāng)相信，每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)品嘗到成功的喜悅。

四、以身作則，為人師表。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更要育好人。作為一名人民教師，我們有必要從思想上嚴(yán)格要求自己，以高尚的人格影響學(xué)生，為他們照亮人生正直前進(jìn)的路途。

五、終身學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷完善自己、提高自己，才能教育好學(xué)生，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。

教師是知識(shí)的化身，智慧的源泉，道德的典范，人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?，因此，我將時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”提醒自己，不斷提高自己，以德立教，以身示教，為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

2018.07.23。