我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇一

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系中不可或缺的重要成員，他們承擔著鄉(xiāng)村地區(qū)居民的健康管理和疾病防治工作。為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的醫(yī)療水平和服務質量，培訓是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我參加了一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，并從中受益匪淺。在這次培訓中，我深刻領悟到了全科醫(yī)生的角色和責任以及如何提高自身的專業(yè)能力。

第一次培訓主題是鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的角色與責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是鄉(xiāng)村地區(qū)健康管理的主力軍，承擔著居民健康的日常管理、常見病的診療、基礎醫(yī)療技能的提高等任務。通過培訓，我深刻認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的重要性和責任。只有全面了解居民的身體情況、生活習慣以及環(huán)境因素，才能更好地進行健康管理和疾病防治工作。培訓中，我們通過案例分析、群體討論等方式，學習了如何與居民建立良好的醫(yī)患關系，增強患者的信任感。

第二次培訓的主題是基礎醫(yī)療技能的提高。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們需要具備一定的醫(yī)療技能，能夠處理一些常見病癥，緩解居民的癥狀。在這次培訓中，我們學習了一些常見病的診斷和治療方法。尤其是在急救技能方面，我們通過模擬訓練和實際操作，學習了如何在緊急情況下迅速做出判斷和處理。培訓的最后，我們參觀了一家先進鄉(xiāng)醫(yī)中心，親身感受到現(xiàn)代科技在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用，對我們今后的工作提供了很大的啟示。

第三次培訓的主題是鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治。鄉(xiāng)村地區(qū)由于地理環(huán)境、飲食結構等原因，特色疾病較為突出。在這次培訓中，我們學習了一些常見的特色疾病，如痢疾、血吸蟲病等，并了解了相應的防治措施。通過學習，我們知道了如何對這些疾病進行辨識和治療，同時還了解到了一些預防措施，以減少居民患病的風險。這對我們今后在鄉(xiāng)村地區(qū)的工作有著重要的指導意義。

第四次培訓的主題是新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用。隨著科技的進步，許多新技術在醫(yī)療領域得到了廣泛應用。在這次培訓中，我們學習了一些新技術的基本原理和操作方法。通過實際操作，我們體驗了一些新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用效果，比如遠程會診、電子病歷等。這些新技術的應用，使我們的工作更加高效、方便，也使居民獲得更好的醫(yī)療服務。

通過這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓，我深刻認識到了全科醫(yī)生的角色和責任，提高了基礎醫(yī)療技能和專業(yè)水平，同時了解了鄉(xiāng)村地區(qū)特色疾病的防治措施以及新技術在鄉(xiāng)村醫(yī)療中的應用。這次培訓對我個人和工作都產(chǎn)生了積極的影響。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的醫(yī)療水平，為鄉(xiāng)村居民的健康服務做出更多的貢獻。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇二

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認真實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：

為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。

社區(qū)培訓基地為轉變學員的'社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇三

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)基層衛(wèi)生服務體系的重要支撐力量，他們承擔著鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的常規(guī)診療工作，負責全面的基層衛(wèi)生服務。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生的業(yè)務水平和服務能力，我參加了一次培訓班，并從中學到了很多東西。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，培訓班強調(diào)了基礎理論知識的學習。作為全科醫(yī)生，我們需要掌握廣泛的醫(yī)學知識，以應對各種疾病和病情。培訓班讓我重新學習了人體解剖學、生理學、病理學等基礎科目，系統(tǒng)地鞏固了我的基礎理論知識。這不僅提高了我對疾病的診斷和治療能力，還提升了我對疾病發(fā)生發(fā)展機制的理解，使我能更好地解釋病情給患者和家屬。

其次，培訓班注重了實踐技能的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生在工作中需要進行多種操作，如病例記錄、常見疾病的治療、簡單手術的操作等。培訓班通過豐富的實踐操作、技能培訓和模擬病例討論，使我們能更好地掌握臨床技術和操作規(guī)范。在培訓班中，我學會了合理地制定治療方案、正確地使用各種儀器設備，并通過模擬病例的討論與其他醫(yī)生一起分享經(jīng)驗，相互學習，提高了自己的診療水平。

第三，培訓班重視了醫(yī)療團隊合作的意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務人員往往人手不足，但是疾病的診斷和治療往往需要多個科室的協(xié)同工作。培訓班通過團隊討論、協(xié)作實踐等方式，培養(yǎng)我們的團隊合作意識和能力。在培訓班中，我學會了與其他科室的醫(yī)生進行有效的溝通和合作，通過共同努力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

第四，培訓班強調(diào)了醫(yī)療服務質量的重要性。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生，我們承擔著衛(wèi)生服務的責任，需要為農(nóng)村地區(qū)的居民提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。培訓班通過教我們?nèi)绾沃贫茖W的治療方案、提高醫(yī)療技術水平、改進服務態(tài)度等方式，提高我們的醫(yī)療服務質量。在培訓班中，我認識到只有不斷地學習和提升自己，才能更好地滿足患者的需求，提高居民的滿意度。

最后，培訓班強調(diào)了職業(yè)道德和責任感的培養(yǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生是農(nóng)村地區(qū)群眾的貼心人，我們的工作不僅僅是醫(yī)治疾病，更是提供關懷和支持。在培訓班中，我們學習了醫(yī)德醫(yī)風、職業(yè)操守等內(nèi)容，提高了我們的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，培訓班還教導我們要牢記自己的職責和使命，時刻保持工作的責任感和敬業(yè)精神，做到不辜負病人和社會對我們的期望。

通過這次培訓，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，也提高了自己的綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)。我將把這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生能夠參加培訓，不斷提高自己，為農(nóng)村地區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇四

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認真實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：

為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的`新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。

社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

隨州市中心醫(yī)院。

xx年xx月xx日。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇五

由于種種原因，一直未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到非常榮幸!

雖說離開家上學也有3年多了，但初到，心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。

崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的.培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績，順利完成學業(yè)。

作為本次南昌大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次級大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!

文檔為doc格式。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇六

摘要：本次上海閔行區(qū)衛(wèi)生局組織英國全科醫(yī)生培訓二周，有十六位醫(yī)護及管理人員參加，筆者作為一位中醫(yī)全科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于培訓方精心安排課程，邀請布萊頓大學有名教授授課，我們感覺受益匪淺，在gp工作醫(yī)患關系方面和居家養(yǎng)老、遠程醫(yī)療方面很受啟發(fā)，在此與大家分享交流。

關鍵詞：全科醫(yī)生;gp站;醫(yī)患關系;居家養(yǎng)老;遠程醫(yī)療。

應上一屆培訓人員要求，英方培訓機構今年特地增設了帶我們參觀gp站點，親臨gp醫(yī)生及站點護士工作現(xiàn)場，并可以隨意提問，他們都會給以熱情解答，我們可以更直觀地對比中國現(xiàn)狀，尋找更適合中國gp團隊的工作模式。

英國gp醫(yī)生分全職醫(yī)生和兼職醫(yī)生，全職醫(yī)生固定在一個gp站點工作，如果有事不能來或想去休假旅游，可以雇傭兼職醫(yī)生，兼職醫(yī)生可以在數(shù)個gp站點工作。筆者認為我們可以借用這種模式，使我們的工作更加靈活機動，有更多的空間安排gp工作人員的培訓和休息。

在英國，gp醫(yī)生稱作這個站點的老板，此外他們還會雇傭非醫(yī)療專業(yè)的管理經(jīng)理，負責人員工作安排，經(jīng)費運轉，站點的維護，水電等各項事宜。這樣，gp醫(yī)生可以更有效地救治患者。一個gp醫(yī)生每周看病人數(shù)大致是170人，每位病人看病時間10-15分鐘，gp醫(yī)生不穿工作服，傾身細聽患者陳述病情，適當做些詢問，體檢，幫助患者分析病情，解釋，他們就像朋友的關系，一方面看病，一方面給患者普及這類疾病的醫(yī)療常識，讓患者了解這種疾病的大致病程，轉歸及治療方案。比如很多疾病有一定自愈性，需要一個過程，他就告訴患者耐心等待這個病程結束，并告知飲食起居方面的注意事項，什么情況不用服藥，不用來醫(yī)院，什么情況下需要來醫(yī)院尋求醫(yī)生幫助，讓患者主動去管理自己的健康，而不是被動地聽醫(yī)生擺布。

筆者認為，把自己的健康完全交給醫(yī)生，是對自己健康很不負責的一種行為，容易產(chǎn)生“病急濫投醫(yī)”及“不信任醫(yī)生，增加醫(yī)患關系緊張”等弊端。要相信“自己對健康的了解和關注遠比最好的醫(yī)生來的有效”。這是我們中國很多人需要轉變的觀點，現(xiàn)在醫(yī)患關系緊張，很大程度是因為醫(yī)生太忙，看病人多，從而給患者解釋的.時間過短，患者對自己疾病不了解，自己看資料或道聽途說又容易片章取義，于是不信任醫(yī)生，反復到處尋醫(yī)取方，醫(yī)生為了保護自己，有時會檢查過度，連幾率很小甚至可以忽略的可能也去檢查，以防萬一就是這種情況，患者會因為沒做檢查來打官司。于是醫(yī)療費用上升，醫(yī)療資源浪費，醫(yī)患關系更加緊張。這方面我們應該向英國gp醫(yī)生學習，多給病人一些時間，多做些解釋和宣教工作，久而久之，患者來醫(yī)院的次數(shù)會減少，醫(yī)患關系也會更和諧。

我所看到的那個gp醫(yī)生上午看了9個預約病人(他給我們留了提問時間)，只開了2張?zhí)幏?，其他人做些交代就回去了，醫(yī)患關系很和諧，患者很相信醫(yī)生的判斷。同時患者作為健康自我管理的主體，自己也承擔一部分責任，他知道什么情況再來看他的gp醫(yī)生，什么情況要到醫(yī)院急診，什么情況只要在家等病程結束就行了，而不是把自己的健康完全交給醫(yī)生管理。并且，英國有明確的醫(yī)療規(guī)范，從一定程度規(guī)范了醫(yī)患之間的行為準則，也保護了醫(yī)生的醫(yī)療行為，如果出現(xiàn)一些意想不到的事情，只要符合醫(yī)療規(guī)范，都是合法的。而不是一小部分中國患者所想，只要我付錢給醫(yī)院，醫(yī)院就得給我看好病，否則就是醫(yī)療事故。這種想法也是不了解醫(yī)療行為的一種表現(xiàn)，需要醫(yī)療知識的普及來糾正這種想法。

上課期間我們提出一個問題，說中國醫(yī)患關系緊張，互相不信任，他們有什么辦法教教我們，老師就給我們舉了一個例子，我覺得很受啟發(fā)，他說這好比二個人的關系，如果你把自己當成家長，對方就會表現(xiàn)的像個孩子，如果你把對方當成成人，對方也會表現(xiàn)的像個成人，對自己負起責任。仔細想想，確實是這樣。

另一個深受啟發(fā)的地方是對居家養(yǎng)老的思考。隨著老齡化社會的進展，養(yǎng)老院的設置及居家養(yǎng)老是我們現(xiàn)在需要解決的問題，英國提前進入老齡化社會，這方面做的已經(jīng)比較成熟，筆者認為我們可以學習和借鑒。

英方帶我們參觀了那里的養(yǎng)老院，臨終關懷機構，以及遠程關懷和遠程醫(yī)療公司，還有幸上了當?shù)氐腷bc電臺。這些方面英國做的很棒，不過由于英國人工費很貴，(中國人工費估計也會越來越貴)，住進養(yǎng)老院費用也很貴，平均800英鎊每周，不是一般家庭能承受的，好在困難家庭政府會補貼相當大一部分。但是對于困難家庭的劃分英國一直存在爭議。

相對而言，中國老齡人口眾多，如果住在醫(yī)院或養(yǎng)老機構，費用對政府，對家庭都會非常大，筆者認為，居家養(yǎng)老和遠程醫(yī)療可能是上海的發(fā)展方向，居家費用較低，可以安排gp團隊對所管轄區(qū)域的老齡人進行健康管理，必要時安排家庭病床。同時政府部門可以支援和鼓勵在居家養(yǎng)老的家庭里安裝遠程關懷和遠程醫(yī)療的設備，居民在家中或外面遇到特殊情況比如摔跤、頭暈不適、失火、漏電等情況，他們可以通過身邊的小設備如按鈕、類似手表的報警器等通知到與他們簽約的遠程公司，遠程公司反映迅速，馬上聯(lián)系老人家屬、附近鄰居、或救護車進行及時處理，排解老人在家養(yǎng)老的后顧之憂。在這些設備上還可以安裝一些特殊指令，比如指導老人幾點吃藥，飯前還是飯后，指導自測血壓、血糖、心率并記錄，檢測結果可以直接傳輸?shù)阶约旱膅p醫(yī)生那里，gp醫(yī)生或gp護士就可以及時發(fā)現(xiàn)老人在家的身體狀況，并做相應處理，從而減少老人去醫(yī)院的次數(shù)，很多情況可以在家解決。

英國是全民免費醫(yī)療的國家，在這種體制下沒有人會因為沒錢而不去看病，但也存在一些問題，需要尋求解決的方法。比如醫(yī)療經(jīng)費支出的日益攀升和英國經(jīng)濟近期的下滑產(chǎn)生矛盾，英國當局也在想辦法縮減財政支出。我們是社會經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的結合，而且處于gp工作的開始階段，相信可以通過吸取先進國家的gp工作經(jīng)驗，并結合中國的國情，制定出更適合中國國情的gp團隊工作模式。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇七

隨著醫(yī)療水平不斷提高，對于醫(yī)生的要求也越來越高，全科醫(yī)生作為醫(yī)學領域中的一支重要力量，承擔著保障人民健康的重任。全科醫(yī)生培訓心得體會文庫是一個重要的資源庫，為全科醫(yī)生培訓提供了豐富的素材和經(jīng)驗分享。在參與全科醫(yī)生培訓的過程中，我深切體會到了其重要性。

首先，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫提供了寶貴的經(jīng)驗分享。在培訓過程中，全科醫(yī)生們會遇到各種各樣的病例，而在文庫中可以找到一些類似的案例，幫助醫(yī)生們更好地理解和解決問題。這些案例不僅可以提高醫(yī)生們的專業(yè)知識水平，還可以提升他們的臨床經(jīng)驗。因為在實踐中，很多病例進展是相似的，對于一些常見疾病，全科醫(yī)生經(jīng)常會遇到，通過學習和借鑒別人的經(jīng)驗，可以更好地應對患者的需求。

其次，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫為全科醫(yī)生提供了學習的平臺。全科醫(yī)生需要掌握多個科室的知識，因此需要廣泛的學習。在文庫中，不僅可以找到各個科室的經(jīng)驗分享，還可以了解其他領域的醫(yī)學知識。這為全科醫(yī)生提供了一個全方位學習的機會，幫助他們在廣泛的醫(yī)學知識中建立起自己的專業(yè)領域。

再次，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫提供了交流的平臺。全科醫(yī)生培訓過程中，醫(yī)生們來自各個地區(qū)，他們的背景和經(jīng)歷各不相同。文庫可以為全科醫(yī)生提供一個交流的平臺，他們可以分享自己的心得體會，也可以向其他醫(yī)生學習。通過交流，醫(yī)生們可以互相啟發(fā)，互相學習，相互促進專業(yè)的成長。

最后，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫還提供了一些專業(yè)的指導材料。這些材料包括一些臨床指南、治療方案、診斷流程等。醫(yī)生們可以在實踐中參考這些指南，依據(jù)醫(yī)療的規(guī)范進行診療。這不僅有助于提高醫(yī)生們的工作效率，也可以減少醫(yī)療錯誤的發(fā)生。指導材料可以為醫(yī)生們提供一種科學、規(guī)范的工作流程，使他們更好地為患者服務。

綜上所述，全科醫(yī)生培訓心得體會文庫對于全科醫(yī)生的培養(yǎng)具有重要的意義。它為醫(yī)生們提供了經(jīng)驗分享、學習平臺、交流平臺和指導材料等，幫助醫(yī)生們更好地提高自己的專業(yè)水平，并更好地服務于患者。因此，我們應該珍惜這個資源庫，積極參與其中，為自己的成長和發(fā)展努力奮斗。同時，也應該多次將自己的經(jīng)驗分享到文庫中，為其他醫(yī)生提供幫助和借鑒。這樣，我們?nèi)漆t(yī)生的隊伍將更加強大，為人民健康事業(yè)作出更大貢獻。

全科醫(yī)生培訓心得體會總結篇八

全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的全科醫(yī)生。

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通過這一學期的學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。

1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。

2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預防疾病和維持健康。

3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。

這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：

1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);。

2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診;。

3)急、危、重病人的院前急救與轉診;。

4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢;。

5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;。

6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;。

7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;。

11)計劃生育技術指導;。

12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。

1、服務宗旨與責任不同;。

2、服務內(nèi)容與方式不同。

多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質。

以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術?？?。將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。縣醫(yī)院基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、b超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病，能夠結合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決，掌握的全科醫(yī)療服務技能，社區(qū)慢病管理，重點人群保健。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫(yī)療服務效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，認真實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)《湖北省20xx月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作?，F(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：

一、領導重視，組織機構健全。

為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。

二、認真開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)師實踐培訓。

臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。

社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，20xx年度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物--心理--社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

隨州市中心醫(yī)院。

20xx。