總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇一

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外, 組內(nèi)老師抓住學(xué)習、聽課的機會向其他組的教師學(xué)習,為共享教學(xué)成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學(xué)，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。

1 、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。

加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的.工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到了充分發(fā)展。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

扎實開展富有特色的校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學(xué)工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。

為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩歌朗誦會。

本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語文低年級語文識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎，制作的小學(xué)語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學(xué)語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心?？傊?，在新的學(xué)期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇二

在虎虎聲威的2010年里，二年級組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿活力，盤點一學(xué)期的教研組工作，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件，不參加學(xué)習培訓(xùn)，理念如何更新？只有主動參與，深入學(xué)習，才能適應(yīng)新形勢，教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期，我組教師聽從教務(wù)處安排，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動；參與并觀摩公小“亮點工程”教學(xué)開放周活動；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會”，欣賞了全國著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù)。老師們通過這些活動，學(xué)習了先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了我們的教學(xué)水平。

教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作，在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期獲獎情況如下：

楊明慧：在2010年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動中榮獲一等獎；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中，榮獲團隊銀獎和個人教學(xué)展示獲三等獎。

王玫：教學(xué)設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎；論文《評價讓孩子在學(xué)習過程中體驗快樂》榮獲二等獎；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進生活》榮獲一等獎；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動獲二等獎；公園路小學(xué)青年教師賽教課個人展示活動三等獎；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動三等獎；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組。

吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲2009年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動中，榮獲團隊銀獎，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試榮獲二等獎。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計《分數(shù)混合運算（一）》在2010年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎；論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在2010年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。

1、落實教學(xué)常規(guī)

抓實教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重，我教研組對此項工作非常重視，嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案，網(wǎng)絡(luò)教案評議、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽課筆記，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

2、開展教研活動

本學(xué)期我組落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，在每周三認真開展教研活動，活動定內(nèi)容、定時間、定主講人，講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主，每次組長都提前通知教師做精心的準備，做到認真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標，備教材，備學(xué)生）。教研活動還多次組織教師學(xué)習教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。也會針對某一專題進行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進行回顧與交流，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討，豐富了老師們的理論知識，提高了課堂教學(xué)水平。

3、認真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視，無論是課前的準備，還是課堂的教學(xué)設(shè)計，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》，設(shè)計新穎，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮，收到了良好的教學(xué)效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂，教學(xué)氣氛活躍， 同時還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識和解決問題、分析問題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然，練習設(shè)計層層遞進，學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中練，較好地培養(yǎng)了低年級學(xué)生有序思考的學(xué)習能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué)，使數(shù)學(xué)問題生活化，并讓學(xué)生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法，評亮點說不足，不斷提升觀課和評課水平。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動，我年級組對學(xué)生進行了行之有效的口算訓(xùn)練。1、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學(xué)期對于乘法口訣的學(xué)習，不但要求學(xué)生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷，在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預(yù)賽，有備而戰(zhàn)?？傊?，二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評比、有獎勵，其中180多名學(xué)生分獲一、二、三等獎，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和計算能力。

在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績，同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、多開展開放教學(xué)系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動，使本組教師的課堂教學(xué)水平進一步提高。

3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學(xué)生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個重點，通過課題研究，促進教師專業(yè)化成長。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇三

時光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式(粗案、通案)。在活動中，我們集體研討課文的教學(xué)目標，重難點，教學(xué)流程，課后拓展小練習等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每當有老師接到公開課的任務(wù)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容再認真分析重點難點，設(shè)計教學(xué)方案，制作課件。為了保證順利完成，我們語文組安排老師到同軌班級試上，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，盡量做到最好。

在教研方面，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學(xué)工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)為三大著力點，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。

不厭其煩、積極聽課，針對教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時的課時目標，獻計獻策找到恰當鍥入識字寫字教學(xué)的時機，幫助修改完善教學(xué)流程，努力做到生動有趣。

有了本學(xué)期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應(yīng)的鍛煉和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：

1、進一步加強新課標等理論的學(xué)習，使其更加具有針對性和實效性。

2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究，尤其要將教學(xué)各個環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖說得更加深入。

3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應(yīng)更加深入、有效。

總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展!在今后的工作中，我組成員將繼續(xù)努力、團結(jié)一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓!

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇四

我校的省“十一五”重點課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索，取得了一定的成績，現(xiàn)做簡單總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報，請各位指導(dǎo)！

一、實

任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作，要想在課題研究中取得成績，必須從扎扎實實上課、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式，結(jié)合自己的實際選擇適合課堂實際的教學(xué)模式，每個單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好，而且提倡老師用自己個性化的模式。每次集體教研我們都會非常自然地說起來、論起來，經(jīng)過一個學(xué)期的探索，嘗試，我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多，效果最好。

我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”，所以我們從學(xué)生入手，用“實”鋪路，開始我們的課題探索之路。

二、鉆

做好基礎(chǔ)的“實”，還要“鉆”，教學(xué)中有無數(shù)個可以研討的細節(jié)，如果把這些點泛泛而過，沒有多少收獲，我們針對細節(jié)深入鉆研。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的口語交際課，我們反復(fù)聽課，評課，修改，研討超過10次，請侯校長，李主任，王主任親自指導(dǎo)，李金英老師在比賽中一舉奪冠，這個第一離不開金英的刻苦努力，扎實的基本功，更離不開我們集體鉆研的精神，“認真”是我們做一切工作的原則。

三、思

這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級，我們深知這是榮譽更是責任。

新教案重模式研究，重反思，每課都有詳細的模式應(yīng)用，我們設(shè)計的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟，在實際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細節(jié)，在每課后的反思中詳細記錄，寫出每一篇珍貴的反思，又從反思總優(yōu)中選特，寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記，老師們說，通過寫新教案發(fā)現(xiàn)，其實教學(xué)過程處處有案例，點點可反思。

四、新

這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了特色作業(yè)活動，這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合，我們二年級語文組率先行動，以“童眼看世界”為主題，根據(jù)教材設(shè)計了五個專題系列：一、找春天、二、美麗的春天、三、愛祖國，愛家鄉(xiāng)、四、身邊的科學(xué)、五、神奇的大自然。

“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語文實踐能力，完善了語文生活化，增加了學(xué)生學(xué)習的趣味性。

五、積

語文學(xué)習注重積累，課堂傳輸?shù)氖呛苄〉狞c，我們要做的還有把點輻射到更大的面，給學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，為此我們開展各種各樣的閱讀模式，讀書推薦會，我愛讀書，課前讀書，每個班都有圖書角，每天下午學(xué)生到了教室都會先找出自己喜歡的書，八個班都做到了“老師不到，安靜讀書”。學(xué)生從書中收益也很明顯，寫話，造句，提筆即來。

在家長會，我們八個班都向家長推薦閱讀書目，一是提供選擇的信息，更重要的是讓家長感到閱讀的重要性，家長會后的周末，我去書店，欣喜地看到很多二年級的家長拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子，明天孩子肯定會收獲閱讀的果實。

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式，需要老師們樹立良好的職業(yè)道德，全身心投入這份愛的事業(yè)。我們二年級語文組八位老師就是這樣做的，相信有了近一年的研究基礎(chǔ)，下學(xué)期我們組在課題研究中會繼續(xù)向前邁進！

我們的教科研是一朵嬌嫩的`花，需要我們共同呵護、澆灌，讓我們行動起來，早日實現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想！

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇五

這學(xué)期，我校語文教研組的'工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。

本組有2個人主持區(qū)級課題，6人次參與區(qū)級課題的研究。有2個參加省級課題的研究

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。

在短短的半年中，本組有1人晉升為中學(xué)高級，有1人獲市學(xué)科帶頭人，有8篇文章在?？壱陨习l(fā)表，有5篇教師論文區(qū)及獲獎，指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表有50多篇。

有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇六

我們小學(xué)二年級語文教研組有10位老師，應(yīng)該說，我們10個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公，面對完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨，很團結(jié)。總結(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：

1、認真?zhèn)湔n

每單元都布置教師進行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進行認真地備課。備課做到四個精心：精心制定教學(xué)目標，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點。統(tǒng)一備課規(guī)范：認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習能力。

2、認真上課

同事之間，不時更新教法與手段，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，我們組的老師著實費了一番心思，從趙亞錦和謝培佳老師的身上我們就學(xué)到了靈活有效的方法。張翠玲和衛(wèi)曉楠更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。王延芳和淑果兩位讓我們看到了那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入，給了我奮進的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。

3、積極參與各級教研活動

本學(xué)期我們認真進行了三同課，所有的老師都精心準備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的'一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。()說課、評課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨到的見解，每個人都在這種學(xué)習中提高了不少。中。

5、齊心協(xié)力抓好期末考試

為了迎接期末統(tǒng)測，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，一起商定期末復(fù)習計劃，細化復(fù)習內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復(fù)習工作。不論是單元的復(fù)習還是分項的歸類復(fù)習、或是最后的綜合復(fù)習，我們都做得井井有條，這足見大家的工作熱情與合作精神。

6、我們的考慮與展望

我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認真總結(jié)，揚長避短，下學(xué)期的語文教研工作一定會做得更好。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇七

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級語文教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

俗話說：“不打無準備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。

全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。

課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。

集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

本學(xué)期，語文組每月配合教務(wù)處進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思；作業(yè)、試卷設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確，有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。

在平時的教學(xué)過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)習勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇八

緊張的一學(xué)期很快過去，現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結(jié)。本組這學(xué)期來，組織教師學(xué)習新課程標準，明確本學(xué)科教學(xué)目的和年級教學(xué)要求。學(xué)期初制定了教學(xué)計劃，學(xué)期中組織教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的力量，并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一，積極開展課堂教學(xué)評議活動，探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法和學(xué)生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課，取長補短。

二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測，我們組在組內(nèi)活動時，先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎(chǔ)不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學(xué)的措施，比如，狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中，全組人員團結(jié)互助，吃苦耐勞，彼此尊重，共同完成了任務(wù)，使得期末取得了良好的成績。

今后的工作中，我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學(xué)習理論知識、開展豐富多彩的`學(xué)習競賽活動，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇九

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以我們組常常不定時的坐在一起進行研討，針對教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來，讓問題細節(jié)化。另外,組內(nèi)老師抓住學(xué)習、聽課的機會向其他組的教師學(xué)習,為共享教學(xué)成功經(jīng)驗，聽完課會結(jié)合聽課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時也反思自己的教學(xué)，進一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。

1、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。

加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細”，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到了充分發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習慣的養(yǎng)成，采取了切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

扎實開展富有特色的.校本教研，是促進教師專業(yè)成長，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語文教研組開展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動，在平時教學(xué)工作中加以實踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實效化，形成了扎實的教研活動。

為了展示積累和運用語言的效果，我們開展了豐富多彩的語文活動，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩歌朗誦會。

本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語文低年級語文識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識字教學(xué)》獲省論文評比二等獎，制作的小學(xué)語文課件《秋天的雨》獲省課件評比三等獎，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識競賽中獲一等獎。黃小紅老師被評為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生良好習慣》獲省論文評比三等獎，制作的小學(xué)語文課件《四季》獲省課件評比一等獎，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

總結(jié)本年級組的成績，內(nèi)心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我有時不會調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的學(xué)期里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結(jié)奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇十

一學(xué)期即將過去，可以說緊張、忙碌而收獲多多?？傮w看，全體二語教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索，改革教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)：

在學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時，我們組全體教師也積極認真地開展了一系列的讀書活動。形式多樣，有大組的學(xué)習，也有小組的學(xué)習。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實的專業(yè)理論知作為后盾，對于新教材必須要認真研究，了解最新的教學(xué)理念，力爭掌握良好的教學(xué)方法與手段，用新眼光對待新教材，對待思想活躍的新一代。

常規(guī)工作繁瑣有必不可少。我們二語組的教師能團結(jié)一心，認真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到教育教學(xué)，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進行。

養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，編兒歌，讓孩子們在最短的時間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣等。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進與教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得，教學(xué)評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。

一直以來，我們都認為觀摩公開課，是更直接有效地提高上課及聽課老師教學(xué)水平的途徑。因此，我們教師認真積極參加各級各類的聽課活動。優(yōu)秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認真參加，并且做好聽課筆記，認真評課分析。在聽課過程中，我們看到了新課標理念的滲透，課堂上學(xué)生的學(xué)習變得更為主動，學(xué)習氣氛很活躍。教師成了一個名副其實的引導(dǎo)者，成為了學(xué)生學(xué)習的伙伴。我們相信在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習知識會更扎實，思維會更靈敏。

在大膽學(xué)習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法，我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習、尊重并且認可的。新舊教學(xué)理念的互補，青老教師的互助，我們工作中取長補短，根據(jù)教材的不同，學(xué)生學(xué)習情況的不同，合理的處理教學(xué)方法的使用，來促進我們的教學(xué)水平的提高，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是我們一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重點。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動。

教研活動要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更加豐碩。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇十一

緊張而又繁忙的五月已過去，回顧這個月的工作，既感到疲憊又感到充實。具體工作以下：

1、期中考試結(jié)束后，為了及時而有效地進行教學(xué)反思，以便查漏補缺，我們二年級語文組認真組織老師們，解讀試卷，自我分析，發(fā)現(xiàn)得失。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會議。會上，老師們就本班學(xué)生這次考試的得與失進行了反饋交換，并根據(jù)試卷存在的知識罅漏泛論今后進步教學(xué)成績的的具體方法及措施。遭到了良好的效果。

2、教研活動有條不紊。五月份我們除進行專題學(xué)習交換，還進行了兩次集體備課，一次是苗建梅老師主講的《三個兒子》，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》，每次教研活動老師們都會及時到場，我們始終堅持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則，集體說課時，老師們都毫無保存的發(fā)表自己的觀點，大到每個重點段、重點詞語等的處理和課件的制作，小到對每個細節(jié)處，哪怕是一句過渡語我們也會反復(fù)考慮，直到達成共鳴。（每次教研活動，我們都會超時不能及時放工。）主發(fā)言人講課時每位老師都會提早調(diào)好課，以便及時聽課，并做好記錄。課后我們再進行隨機評課，對出現(xiàn)的題目和不足的地方及時提出來，以便在各自的教學(xué)中改進。從兩位老師的課中，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的進步，我們嘗到了成功的快樂。不能不為我們的扎實教研而贊嘆。

3、各項工作中我組都不甘落后，只要是學(xué)校要求做的，我們會及時準時的完成任務(wù)，特別是學(xué)校要求往ftp里上傳各種資料，我組是第一個上傳的，而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的。另外，月初上美術(shù)、音樂、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考，各位班主任主動擔起了代課任務(wù)，從無怨言。更值得一提的是趙婧老師，幾次單元過關(guān)卷她都主動負責修改并設(shè)計好版面，為其她老師減輕了工作負擔。

4、認真做好本職工作。我組教師特別是班主任老師，不管自己有課還是沒課，不是在班里批改作業(yè)、管理學(xué)生，就是在辦公室里與別的老師交換教育教學(xué)中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事?？梢哉f，你很丟臉到閑著聊天的，工作熱情相當高。假如有事找她們的話，不在辦公室準能在教室里找到，沒有極特殊情況不會離崗。

總之，我組教師始終急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，在天天的工作中，我們都密切配合，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)；在團結(jié)合作中，鍛煉了自己，進步了工作效力；在友好相處中，把快樂送給了他人，也使自己感到了快樂。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇十二

我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

俗話說：“不打無準備之仗”，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學(xué)習中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。

全組語文教師上課時充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。

課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的`收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。

集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

本學(xué)期，語文組每月配合教務(wù)處進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點突出，有反思；作業(yè)、試卷設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確，有復(fù)批。檢查結(jié)果令人滿意。

在平時的教學(xué)過程中，每位教師及時堂清、日清、單元清、月清，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐證明，“四清”活動的確起著舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來的基礎(chǔ)上學(xué)習勁頭更足了，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，回顧語文教研活動過程，閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng)新，迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優(yōu)異的成績。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇十三

（――上學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期，我組教師團結(jié)協(xié)作，堅持以科學(xué)發(fā)展觀和“教育質(zhì)量年”活動給目標為指導(dǎo)，在教育教學(xué)與小課題研究方面不斷摸索與實踐，扎扎實實地學(xué)習、工作，切切實實把提高教學(xué)質(zhì)量促進學(xué)生發(fā)展放在首位。

學(xué)期初，我組教師深入學(xué)習新課程標準，認真研讀本冊教材，對本粗教師及學(xué)生進行了現(xiàn)狀分析，確定以“如何”為教研課題，并制定了課題研究計劃與教研組活動計劃。

雖然本學(xué)期學(xué)校活動較多，我組成員又擔任著繁重的班主任工作，整天忙忙碌碌，但我們始終堅持按計劃有條不紊地進行教研活動。我組先后學(xué)習了《語文課程標準》《新課改實施綱要》《承德市中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》，并認真學(xué)習了與本組教研專題相關(guān)的理論知識，如《有效可嘆的三個“度”》《提高第一課時實效的途徑》《學(xué)生多讀書教師少提問》等，用以指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，在充分的理論學(xué)習的基礎(chǔ)上，我們又以教研組為單位舉行了兩次課例研討活動，每一次研討都有新收獲，同時也發(fā)現(xiàn)一些有待改進的問題，再通過自身的教學(xué)實踐研究對策，在不斷地學(xué)習、探索、研討與實踐中我們組總結(jié)出了一些提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的途徑：

1、深入解讀教材是提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的重要前提；

2、優(yōu)化教學(xué)過程是提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的關(guān)鍵因素；

3、調(diào)動學(xué)習興趣是提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的有效保障；

4、加強語言文字訓(xùn)練是提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的根本；

5、培養(yǎng)課前預(yù)習的習慣是提高低年級語文課堂教學(xué)實效性的'必備條件。（本網(wǎng)網(wǎng)）

我們在教研過程中對這些途徑的具體實施辦法進行細致而深入的研究與實踐，雖然有些方法還不能在教學(xué)實踐中熟練而靈活地運用，在教學(xué)實踐中還會出現(xiàn)這樣那樣的影響課堂實效性的問題，但我們相信“功夫不負有人”，只要我們同心協(xié)力，不斷的學(xué)習、實踐與研究，一定能摸索出一套行之有效的方法，提高低年級語文課堂教學(xué)的實效性，切實提高教學(xué)質(zhì)量與效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二年級語文教研工作總結(jié)免費篇十四

20____年度秋學(xué)期就這樣過去了，一年來，我們教研組的全體老師在校班子的指導(dǎo)下，認真地完成了常規(guī)的教學(xué)教育工作任務(wù)，并且取得不錯的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、重要工作：

1、努力提高學(xué)生的語文綜合造詣。

1、教師建立嚴謹治學(xué)的精力風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改良自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交換。

3、堅持不懈的抓好落后生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。

2、教師課堂教學(xué)情勢的改變。之前，在新的課程標準的領(lǐng)導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始重視體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐富博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情緒性，我們想了很多的辦法。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當天的課題;我們更加重視小組合作過程的領(lǐng)導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法;我們會用每期分類闖關(guān)的情勢進行我們的復(fù)習課;我們會讓學(xué)生做出復(fù)習的計劃，讓他們成為復(fù)習的主角等等。

3、作業(yè)批改情勢的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真細心的孩子，獎勵畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：你真棒。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：要加油，這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽，學(xué)生很喜歡也從情緒上易于接受。

4、每人每學(xué)期在組內(nèi)都承擔了至少一次的公開教學(xué)，使教學(xué)研討真正落到一個“實”字上。每人一周至少要聽一節(jié)課，聽課后要及時進行評課總結(jié)，給上課人提出合理的改良辦法。

5、我們利用博客這個網(wǎng)絡(luò)平臺開展專題研討，如“如何讓學(xué)生快樂寫話”、“情趣識寫”等，召開教研組、備課組交換總結(jié)會……增進老師們之間的互學(xué)互補。

二、團結(jié)合作共享資源

我們組的老師，無論什么時候，不管誰遇到了困難，大家總是會互相撫慰，互相關(guān)懷，互相輔助。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境讓我們在勞碌中找到了快樂，找到了動力。在我們組，所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級工作中互相支持，在教學(xué)工作中更是互相學(xué)習，做到智慧共享?？傊?，一個組就是一盤棋，個個棋子都施展著自己的作用。我們勞動并快樂著!

三、勞逸結(jié)合愉悅身心

現(xiàn)代社會需要每一個工作者不僅能勞動，也要會生活，因為快樂的生活是勞動的潤滑劑，是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余，我們也有豐盛的活動。真摯交換，放松身心，是一項經(jīng)久不衰的活動。在這種交換中，我們相互了解;我們相互提醒;我們相互撫慰;我們相互學(xué)習;我們的情緒進一步加深。適當運動，健身強體。身體是工作的本錢，我們也在窄小的空間中做一些保健運動。大小聚餐，快樂無限。組里老師周末聚聚，其樂無限。學(xué)校發(fā)放的獎勵金，我們有時為大家買水果，有時搞聚餐，大家說說笑笑，排泄懊惱和疲勞。

四、存在的不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理程度，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培育，整體的語文造詣還需在上臺階。

3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的造詣仍舊不盡人意。努力提高他們的造詣，是我們下一學(xué)期的奮斗目的。

五、下一步工作的辦法：

1、教師是教育的癥結(jié)，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力增強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交換溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、努力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

一學(xué)期雖然是短暫，但我們的經(jīng)歷卻說不盡。我們組老師都比較實干，不喜歡，也不善于張揚。我們只有一個心愿，就是“靜心教書，潛心育人”。有了這個目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠，我們都會努力工作，盡教師應(yīng)盡的責任。