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最新七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(模板12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 16:14:03
最新七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期(模板12篇)
時間:2023-11-06 16:14:03     小編:琉璃

當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

在忙忙碌碌中,時間又來到了學(xué)期末,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作一小結(jié):

1、學(xué)期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報,各類信息的維護和更新。目前,人事室維護的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”,人事檔案目錄系統(tǒng)“cprs”, 學(xué)?!肮芾硗ā毕到y(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動,便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進行信息的更新。

2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查,教育局規(guī)定每個學(xué)校的人事檔案目錄必須使用cprs系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理,整個七月我?guī)缀醵荚趯W(xué)校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實,在十月份的檢查中,我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評,并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。

八、九月份:

1)人才引進工作

2)非在編人員用工制度

3)部分教師的合同簽訂工作

4)出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

5)部分人員工資標準調(diào)整工作

6)教工花名冊的編冊工作

7)教工通訊錄的調(diào)整 十月份:

1)教師及職工編制的核編工作

十一月份:

1)出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

2)人才引進招聘工作

十二月份:

1)人才引進試講工作

2)勞動福利統(tǒng)計工作

3)勞動情況104表的統(tǒng)計工作

4)出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作

5)年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作

一月份:

1)年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作

2)人事資料的存檔工作

在進行日常工作的同時,我注重材料的積累,為了查閱資料方便,我把本校教師的所有有關(guān)人事資料整理好后輸入電腦,作為我的工作資料,今后許多項目需要查閱時,我可以在最快的時間當中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。

有些工作說起來可能只有一句話或一個詞,可真正做起來卻是很復(fù)雜的,由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關(guān),因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作,我都力求規(guī)范、準確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局人事科領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的人事干部。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

這個班級的學(xué)生有這樣幾個特點:一是活沷好動,大多數(shù)人屬于性格開朗型的,因而,平時在班級中表現(xiàn)出來的就是喜動不喜靜,多數(shù)學(xué)生坐不下來,這對學(xué)習(xí)來說,并不是好事。二是學(xué)習(xí)缺乏吃苦精神,缺乏那種一心一意謀學(xué)習(xí)的勁頭。三是大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的和二年后的目標很不明確,這一點我尤其感到焦慮。四是對學(xué)習(xí)的時間缺乏正確科學(xué)合理的分配與把握。鑒于以上幾點,我對這個班的認識是:重點班不重,尖子班不尖。希望與失望并存,缺乏與優(yōu)點共在。因此,在接手的這一個多月中,我主要從以下幾個方面來做工作:

班風(fēng),是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手。

第一、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。

二(1)班是一個很活躍的集體,由于經(jīng)過開學(xué)初的班級演講比賽,他們響亮整體的口號讓我覺得他們是一個很有榮譽感,很團結(jié)的班,所以,一當班主任,我就告訴他們:他們是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(1)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

第二、重視課外活動。

一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的.事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

現(xiàn)代教育理論告訴我們:要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我會定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。我的經(jīng)驗是,多開班干部會,多讓班干部在班會課上做小周總結(jié),效果很好。二(1)班的黨世偉、徐健,都是很能指得住的學(xué)生干部。

從大量的“接觸點”了解學(xué)生的心靈,就會產(chǎn)生良好的心理效應(yīng),就會產(chǎn)生情感上的共鳴。

這一點上,我經(jīng)常叫學(xué)生到辦公室與他們談心,經(jīng)常詢問他們在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難,凡是我力所能及的,總是不遺余力的幫助他們。比如近期學(xué)生感冒嚴重,凡是去問我借錢看病的,我二話不說就給他,到現(xiàn)在為止,我借給學(xué)生看病的錢以超過600元。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極作好合力教育工作,經(jīng)常在電話中與家長面談,多方面了解學(xué)生情況。每次測試結(jié)束,我也通過電話,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等等,我知道,只有與家長取得共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都會事半功倍。

一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的第一學(xué)期中學(xué)語文組教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

擔(dān)任語文教研組長,幾近半年,幾多惶惑,幾多成長。今盤點這學(xué)期工作,內(nèi)容如下:

1、合理利用教研日,落實集體備課的實效性

本學(xué)期教研日,充分結(jié)合學(xué)校要求,進行了目標敘寫的專項培訓(xùn),另外,在一師一優(yōu)課和同研論文方面,也是有針對性的集體研討、培訓(xùn)。

各備課組長認真負責(zé),組織集體備課,爭取大家能夠同備同研,上好每一節(jié)課。

2、針對問題,集體教研,完善過程和方法的備課

課堂中孩子出現(xiàn)問題,就是過程方法備課的問題,備課中不僅僅要解析教材,還要備學(xué)生,過程和方法要深入課堂。首先,目標要小而具體,表述清楚,教學(xué)中的方法指導(dǎo)要通過學(xué)生的練習(xí)和實踐去掌握,練習(xí)貼近學(xué)生生活實踐,練筆讓學(xué)生有話可說。

3、師徒結(jié)對,共促成長

開學(xué)初,實行青藍工程,師徒結(jié)對。徒弟們?nèi)粘L撔牡南驇煾祩內(nèi)〗?jīng),每個人都有個小凳子,有時間就拎著凳子拿著聽課記錄本奔向師傅的課堂,師傅們知無不言,言無不盡。希望我組的幾位青年教師,能夠在學(xué)校更多的比賽、活動中嶄露頭角。

4、信息技術(shù)與學(xué)科整合

信息技術(shù)是城里中學(xué)的特色。一直以來我們組的老師們致力于研究如何進行信息技術(shù)與學(xué)科的.整合,更有效地提高課堂實效性。本學(xué)期充分利用智慧云平臺,及時上傳教學(xué)設(shè)計或布置作業(yè),力求信息技術(shù)充分為語文教學(xué)服務(wù)。

1、各備課組每周定時、定點、定人進行集體備課,認真鉆研教材,梳理每一單元的重點、難點,研討有效的教學(xué)方法和設(shè)計思路,確保課堂教學(xué)的實效性。每個備課組的語文教師取長補短,互相切磋,共同探討,著重提出值得探討的問題,每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前,再結(jié)合自己學(xué)生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,做好第二次備課。課后及時反思得失,寫好教學(xué)后記,從而不斷提升自身及備課組的教學(xué)水平。

2、規(guī)范作業(yè)布置與批改,提升作業(yè)的實效性。我們能夠兼顧教研中心統(tǒng)一規(guī)定和學(xué)生的實際情況布置作業(yè)。每周堅持練筆和摘抄,大作文每學(xué)期不少于7次的任務(wù),作業(yè)難度、數(shù)量適中。為使作業(yè)發(fā)揮實效性,每位老師都能及時、認真批改各類作業(yè),尤其重視大作文的批改與講評。

每月的單元檢測,充分根據(jù)學(xué)情、教情進行針對性測試,對初一學(xué)生習(xí)慣梳理以及初二、三學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提升起到關(guān)鍵作用。

各級部特色活動

初一級部的寫字比賽,初二、初三級部針對各自名著要求,進行名著檢測,以及限時作文大賽,都充分結(jié)合語文學(xué)科特點,爭取做到既有趣味,又有效果,潤物無聲地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、誦讀百家經(jīng)典啟迪智慧人生

為推進讀書計劃,營造讀書氛圍,傳承經(jīng)典文化,初一和初二分別舉行形式多樣的活動進行推進?;顒硬粌H培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,開拓了視野,豐富了知識,還促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生真正體會到讀書的快樂。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀:

進入高一第一學(xué)期,學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程,本屆學(xué)生有一些突出特點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、生源一般,特別是______,語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄;數(shù)理化作業(yè)練習(xí)量大,時間緊,客觀上存在重理輕文傾向。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強,基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會學(xué)習(xí);相當一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固,落實相關(guān)要求。

3、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候,需要教師多次提醒暗示。

4、寫作缺乏堅實的語言文字功底,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,

缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績的具體措施:

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)期踐行學(xué)校的新課改目標,努力實現(xiàn)“課堂時間,學(xué)生做主”。

1、備課上

(1)發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。

高一第一學(xué)期要完成必修一、必修二的內(nèi)容,時間緊,容量大,所以本組成員集體備課,分工合作,資源共享。

周玉芳備課:《沁園春長沙》、《再別康橋》、語法導(dǎo)學(xué)案、《游褒禪山記》;陳陶備課:《雨巷》、《大堰河------我的保姆》、《離騷》、《蘭亭集序》、《歸園田居》;譚曉勇備課:《燭之武退秦師》、《詩經(jīng)》兩首、《赤壁賦》;楊燕備課:《荊軻刺秦王》、《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》;李曉鴻備課:《鴻門宴》、《故都的秋》。

本學(xué)集中搞了幾個大的語文課堂研究,它們具體是:

周玉芳的“徐志摩愛情詩研讀”、“王安石研究”,譚曉勇的“蘇軾研究”,李曉鴻的“漢代風(fēng)云主要人物研究”“郁達夫研究”。

(2)針對不同層次的學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案上精心設(shè)計各項練習(xí),對手中資料大幅度刪繁就簡,盡量精練,爭取作業(yè)在課堂上完成。

2、教學(xué)上

(1)原則:傳承新課改理念,踐行高效課改模式。一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓學(xué)生動手動口動腦。

(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課、拓展欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。針對詩詞單元,各班安排詩詞吟唱活動效果特好;對好班還教授了“填詞”的要領(lǐng),基本可以填小令之類了。本學(xué)期語文課堂最典型最出名的活動就是:課本劇《荊軻刺秦王》演出、《孔雀東南飛之金牌調(diào)解》。

(3)本學(xué)期的課堂幾乎全是學(xué)生參與和活動課,課堂上充分顯示“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生即是課堂的主人,教師只是一個管理者。

(4)本學(xué)期圓滿地完成了“語法課”,高中學(xué)生必須懂語法,可初中根本沒講語法,出現(xiàn)了漏洞,如果懂語法,一切語文問題幾乎都能解答。語法是高中語文的萬能鑰匙。

(5)本學(xué)期參加兩次月考、兩次區(qū)統(tǒng)考,每次考試后,備課組都會群策群力討論“總的情況和失分因素”,然后教師針對不同學(xué)生做具體的行之有效的分析。

(6)本學(xué)期引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、感受經(jīng)典后,本分學(xué)生真的在讀經(jīng)典了。

3、教研上

(1)結(jié)合課本,組織學(xué)生搞五個專題研究:《再別康橋》及徐志摩愛情詩研讀,《鴻門宴》及漢代風(fēng)云主要人物研究,《赤壁賦》及蘇軾研究,《游褒禪山記》及王安石研究,《故都的秋》及郁達夫研究。

(2)貫徹學(xué)校的“新課改”模式,每人堂堂準備的都是高效精品課。本學(xué)期具體搞了兩次“高校測評課”,每個被測評的班級成績可觀,特別是第一次測評,基本測評的是平行班,可成績達到88左右,學(xué)生積極參與,真的高效。陳陶代表備課組在學(xué)校的教學(xué)講壇上發(fā)言,受到好評,效果不錯。

(3)各位老師的教學(xué)反思或者教學(xué)思想火花都已形成文字,這為撰寫論文提供了第一手資料。

三、教學(xué)效果。

1、一學(xué)期以來,通過老師們不屑努力,較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹立了學(xué)好語文的堅定信心,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語文思維,贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認可,中期南岸區(qū)統(tǒng)一測評,二外語文平均第二。

2、學(xué)生的成果也不錯:《荊軻刺秦王》在年級元旦匯演中得到高度贊賞,學(xué)生填的詞《如夢令》、“秋思”《小令》、現(xiàn)代新詩、寫景美文等都打印成鉛字,被各位老師收集起來了。我?guī)讉€班收集的文章,集子命名為《花開的聲音》。

當然,成績已屬過去,新的征程正等待著我們?nèi)w同仁。下一期將進一步傳承新課改理念,踐行高效課改模式;進一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練,讓學(xué)生成為一個具有高度文化素養(yǎng)的新時代弄潮兒。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時間在緊張和忙綠中匆匆而過,對照學(xué)期初的計劃和上級部門的工作部署,盤點一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

堅持每周一例會制。充分利用教研組例會時間,組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,及時把例會精神、周工作計劃傳達給全組教師,以便認真落實。總結(jié)、反思上周教研組工作情況,提出新的目標要求。

團結(jié)協(xié)作,營造“大氣、和氣、書卷氣”的團隊氛圍。工作上我們從不斤斤計較,無論安排到哪個級部或者哪位老師,大家都會不打折扣地認真做好。

于德娟、韋霞等老教師能夠以身作則,帶領(lǐng)青年教師干好各項工作;孫玥婧、劉小琳老師工作積極主動,大局意識強,能及時提醒大家完成學(xué)校布置的工作;于德娟、孫玥婧、邱秋蘭、安浩、閆寧當班主任每天陽光燦爛地對待每一位孩子,工作有法有智慧得到組內(nèi)全體老師的欣賞和佩服。閆寧老師兼任學(xué)生處的級部干事,孫燕老師兼任信息技術(shù)組的工作,都做到了組內(nèi)活動和學(xué)校工作兩不誤。凡事大家都互相體諒、互相幫助,教研氛圍及其融洽;隨時備課、不分級部備課一直是我們組的一貫作風(fēng),研究教材、教法,閱讀與專業(yè)有關(guān)的各種書籍、雜志過程中,我們體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

通過例會、教研、讀書、組內(nèi)活動等方式,增進組員之間的溝通,增進團隊精神,形成教研合力,使教研組成員都能心往一處使,勁往一處用,相互關(guān)愛,相互理解,相互幫助,構(gòu)建了一個團結(jié)向上、健康和諧的教研組。

本學(xué)期孫燕老師的《開學(xué)第一課》在全區(qū)同研成果中獲得一等獎,并參加學(xué)校組織的信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)大賽、微課制作比賽;閆寧老師經(jīng)過校級、協(xié)作區(qū)內(nèi),層層過關(guān),參加了青年教師課堂大賽,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的肯定。邱秋蘭老師參加了一師一優(yōu)課評比,成績待定中。

1.集體備課:本學(xué)期,備課注重“目標—教學(xué)—評價”的一致性。教學(xué)目標源于課程標準,所以,備課時重視對課標的解讀和討論;對于評價,通過學(xué)習(xí),我們明白了其含義,教學(xué)目標制定后,針對目標,我們設(shè)計相應(yīng)的評價措施來達成目標,理解了為什么評價優(yōu)先于教學(xué)設(shè)計。

進行了四次主題備課,9月份,初一級部進行了兩次“運用微課,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”探討,初二級部的老師也參與其中并提出建議;10月份,初二級部結(jié)合學(xué)生實際,兩次主題備課重點討論了“如何培養(yǎng)學(xué)生繪圖的習(xí)慣”“如何運用地圖學(xué)習(xí)和綜合分析問題的能力”,目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成地理思維,提高地理綜合學(xué)習(xí)水平。

2.教學(xué)反思:通過學(xué)習(xí)常規(guī)要求,我們明確了教學(xué)反思具體可關(guān)注:課堂氣氛、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)效果、時間分配、目標達成、作業(yè)反饋、教具運用、難點突破、學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。

優(yōu)秀的教師注重反思。作為一個教師只有多次反思改進的教案和自身的經(jīng)歷才能不斷成長,只有以研究的心態(tài)對待日常工作,才能不斷超越自己,做一個有思想的老師。

3.聽評課:全組老師都能完成學(xué)校的聽課任務(wù)。本學(xué)期,組內(nèi)全體教師都參與的聽評課至少有15節(jié),青年教師至少也有近20節(jié),分別是:

9月23日,參加學(xué)校組織的邀請教研員來校指導(dǎo)的`活動和協(xié)作區(qū)活動,聽了孫燕老師《經(jīng)線和經(jīng)度》的新授課,閆寧老師《經(jīng)緯線和經(jīng)緯度》的新授課,徐老師和同行老師們?yōu)槲覀冊u課,并為我們培訓(xùn)了地理學(xué)科核心素養(yǎng)及深度教學(xué)。

10月23日參加了全市的質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行地理學(xué)科研討會,聽了徐華敏老師《黃河的治理》的新授課,榮成宋文娟老師和文登張華娟老師,同課異構(gòu)《水資源》的新授課,徐毅老師做了中考答題分析,乳山教研員邵麗敏老師對中考試題做了分析。

10月24——29日這期間,為了青年教師課堂教學(xué)大賽,所有地理組老師輪流多次,聽評閆寧老師、邱秋蘭老師以及七中的張夢雨老師的新授課《黃河的治理》。

11月13日前后,所有地理組老師多次聽評指導(dǎo),孫燕老師的新授課《降水和降水的分布》為校級的信息技術(shù)課堂大賽做準備。

11月25日,所有地理組青年教師參加區(qū)級為期一天的青年教師課堂大賽聽評課活動,共聽評課5節(jié)。

12月3日前后,所有地理組老師多次聽評指導(dǎo),邱秋蘭老師的復(fù)習(xí)《人口與人種》為“ 一師一優(yōu)課”做準備。

每次聽課我們都會評課議課,評說整體設(shè)計是否符合教育理念,有哪些亮點與不足,針對不足提出建議及改進措施。聽課老師不僅聽課,而且注意觀察每一個學(xué)生的聽課情況,并有針對的現(xiàn)場指導(dǎo)。使授課者和聽課者在這些活動中能反思個人的教學(xué)行為,達到互相學(xué)習(xí)、取長補短的效果。

4、堅持學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的共同特點是:學(xué)習(xí)目的欠明確,學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差,進而影響到學(xué)習(xí)成績。對于這樣的學(xué)生,我們利用課余時間,進行個別溝通與交流,做好他們的思想工作,幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。如劉小琳、孫燕老師經(jīng)常利用中午課間時間對學(xué)習(xí)情況不佳的同學(xué)進行相應(yīng)知識點的抽查,讓此部分學(xué)生有緊迫感。于德娟、孫玥婧老師,利用一切可能的時間,陪伴學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,督促改正,督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課上學(xué)習(xí)效率。閆寧、邱秋蘭、安浩老師對學(xué)習(xí)興趣不佳的,學(xué)習(xí)習(xí)慣如上課不聽講,不記筆記的學(xué)生,提出要求將課上聽講內(nèi)容記錄下來,下課時給老師看,進行簡單提問,以此督促課上的地理學(xué)習(xí)。

5.質(zhì)量檢測與評價。本學(xué)期采用多種方式檢驗學(xué)生對知識和方法的掌握程度。如課堂提問、繪圖檢測、課堂小測等。

單元檢測,能按照教研中心的要求,控制檢測次數(shù)、依照課程標準要求命題、認真閱卷并做好質(zhì)量分析,進而查找工作中的得與失,制定整改措施,并進行了二次檢測。本學(xué)期單元測驗的命題,初一級部由我校孫燕老師命題,初二級部由劉小琳老師命題,每份試題的難度和容量都比較適宜,較好地考察了學(xué)生的地理思維能力。

為提高學(xué)生的高階思維,利用課前5分鐘或課堂最后5分鐘,進行典型題目訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,問題啟發(fā)式引導(dǎo)貫穿始終。典型題有兩種,一種是典型的會考試題,另一種是創(chuàng)編的試題,指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視、報刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理時事資料, 引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)編。針對教學(xué)中的重點、難點,如有關(guān)人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,多舉身邊和學(xué)生熟悉的實例,切實讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,開拓學(xué)生的視野,提高高階思維,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。

6、學(xué)科大閱讀。為了深化課程改革,落實立德樹人的根本任務(wù),全面提升學(xué)生核心素養(yǎng),在環(huán)翠區(qū)學(xué)科大閱讀環(huán)境下,我們通過大閱讀將課堂教學(xué)和課外閱讀有機結(jié)合起來。

本學(xué)年我們推薦學(xué)生閱讀書目——《希利爾講世界地理》。這本書的作者名叫希利爾,畢業(yè)于哈佛大學(xué),是美國杰出的教育家。作者酷愛地理和藝術(shù),還喜歡出門旅行。這是一本絕佳的地理啟蒙讀物,在書中“地理”已經(jīng)不再是個干巴巴、硬邦邦的字眼兒,而是聽上去跟“歷險”更沾邊兒些。在這本書里,希利爾通過各種生動的故事、幽默風(fēng)趣的語言,描述各個國家的特點,解釋有趣的地理現(xiàn)象,讓孩子不知不覺的就普及了地理知識,輕輕松松地就領(lǐng)略了世界各國的風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣,開啟奇妙地理之旅,讓我們不出家門便可周游世界!

課堂上以清泉小講師的形式,讓孩子分享,在小組考核中給予適當?shù)募臃帧=處熢谥v課中適時的提問,與課本知識相結(jié)合。這樣的形式,既活躍了課堂氣氛,還加深了孩子學(xué)習(xí)地理知識的印象,也使我們的地理課不再枯燥無味。并實現(xiàn)了從不同角度走進閱讀世界,從閱讀走向生活,又從生活走進閱讀,以達到全面提高核心素養(yǎng)的目的。

本學(xué)期初一級部和初二教學(xué)研究的重點是“初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖、繪圖習(xí)慣培養(yǎng)的研究”,為了更好的提高學(xué)生的讀圖能力,老師課前精心選取圖表,設(shè)計并制作課件,課堂上讓學(xué)生描圖繪圖,通過豐富的地理圖像激發(fā)學(xué)生的興趣和探究的欲望,在探究的過程中引導(dǎo)學(xué)生處理信息、閱讀地圖、合作學(xué)習(xí)、展示交流等在這個過程中有很多認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,慢慢的提高了自主學(xué)習(xí)能力,同時讀圖能力也相應(yīng)得到提高。

為了讓學(xué)生能用所學(xué)的知識來分析、解釋周圍的事物和現(xiàn)象,解決實際的問題,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。我們選擇有針對性的系列活動設(shè)計學(xué)科研究性學(xué)習(xí)方案,如初二備課組設(shè)計了“我國的海洋國土”“中國的自然保護區(qū)”等。讓學(xué)生走進生活,了解威海,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,有效地擴大學(xué)生的地理知識領(lǐng)域,開闊學(xué)生的視野,深化課堂知識的理解,幫助學(xué)生提高觀察能力、思維能力和實際操作能力。

1.學(xué)生活動:

學(xué)生層面也開展豐富多彩的活動,初一級部舉行用乒乓球等材料制作地球活動,初二級部舉行實物拼圖和電子地圖拼圖大賽,“以賽促學(xué)” 用活動來提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情。

2.學(xué)區(qū)活動:

為推進實施“教-學(xué)-評”一致和指向核心素養(yǎng)的教學(xué),xx中學(xué)協(xié)作區(qū)于9月24日上午舉行了全體地理教師參與的“教學(xué)評一致,促高效課堂”的教學(xué)研討活動,并邀請區(qū)學(xué)科教研員徐毅老師進校評課指導(dǎo)。本次活動以“同課異構(gòu)”形式呈現(xiàn),xx中學(xué)的孫燕和閆寧老師以經(jīng)緯線一節(jié)為教學(xué)內(nèi)容分別授課。

孫老師從學(xué)情和教學(xué)實際出發(fā),縮小了課堂容量。課上以緯度書寫導(dǎo)入,并借助緯度書寫的問題復(fù)習(xí)鞏固緯線和緯度的特點、半球劃分。通過回顧緯線和緯度的學(xué)習(xí)方法和方式,由此自然過渡到經(jīng)線和經(jīng)度的學(xué)習(xí)。采用小組合作和老師演示講授、學(xué)生書寫練習(xí)結(jié)合的教學(xué)處理方式,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。老師巧妙層層設(shè)問,啟發(fā)學(xué)生思考,進而自然推進到下一教學(xué)環(huán)節(jié)。在東西半球劃分講解的過程中,利用經(jīng)緯儀形象演示,還采用畫示意圖的方式,一目了然,幫助學(xué)生理解半球劃分。總體而言,從這堂課看到了新老師的成長和進步。

閆老師簡要回顧開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從觀察地球儀入手,引導(dǎo)學(xué)生認識地球儀上的地理事物,進而引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容。整堂課充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,以緯線、經(jīng)線和緯度、經(jīng)度對比的方式處理教學(xué)內(nèi)容,以生動的教學(xué)語言和良好的師生互動,營造了濃厚的課堂氛圍。雖然本堂課容量較大,但思路清晰明了,基于老師嫻熟的教學(xué)功底和對課堂靈活準確的把握,加上學(xué)生的主動思考和學(xué)習(xí),得到了預(yù)期的教學(xué)效果,展現(xiàn)了青年教師的風(fēng)采。

以教學(xué)促發(fā)展,以教研促成長。此次教研活動通過教學(xué)展示和評課,為青年教師提供了成長的平臺,也加強教師間的交流,進一步引發(fā)老師對地理教學(xué)的思考。

3.教師培訓(xùn)活動

10月23日參加了全市的質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行地理學(xué)科研討會,聽了徐華敏老師《黃河的治理》的新授課,榮成宋文娟老師和文登張華娟老師,同課異構(gòu)《水資源》的新授課,徐毅老師做了中考答題分析,乳山教研員邵麗敏老師對中考試題做了分析。

11月25日,所有地理組青年教師參加區(qū)級為期一天的青年教師課堂大賽聽評課活動,共聽評課5節(jié)。

12月24日,所有地理組老師將參加市級為期一天的鄉(xiāng)土地理培訓(xùn)。

在課堂教學(xué)中,在分層教學(xué)方面特別應(yīng)針對學(xué)情細化目標分層,加強對不同層次目標要求的把握和具體程序、細節(jié)的實施等仍然缺乏完整的經(jīng)驗體系,對較低層次班級的課堂控制力有待提高;初二教學(xué)壓力大,為趕進度,基本知識講授完之后,往往在典例分析、實例練習(xí)部分時間較少,指導(dǎo)也不夠有針對性,對學(xué)生課堂反饋的信息處理不夠及時和從容。

1、課堂教學(xué)加強方法教學(xué)和概念教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生刨根問底和學(xué)以致用;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

2、開展組內(nèi)教學(xué)競賽活動,及時評價、總結(jié)和提升工作,為教師提供切磋交流的機會,促使老師在工作上和生活上的情感交流,進一步增強團隊意識,最終取得和諧發(fā)展。

3、開展信息技術(shù)輔助地理教學(xué)的研究。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行,與學(xué)校開展的信息技術(shù)教學(xué)相配套。

總之,下學(xué)期我們會繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,積極參加各級各類教研活動,提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年(1)班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年(1)班共有學(xué)生67人,其中女生35人,男生32人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯,差等學(xué)生只占據(jù)15%左右;特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力,從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了一定的效果。同時也存在許多不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、在思想政治工作方面,堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。在工作中,我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生做到關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,愛得有方,嚴得有度。特別是對后進生,我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有四心,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

二、在個人教學(xué)工作方面,不斷學(xué)習(xí),不斷充實和完善自己。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,努力提高教學(xué)水平,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,這學(xué)期我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,做到課前再備課,備教材、備學(xué)生,課前的準備工作做到了及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。

三、班主任工作方面

(一)認真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育.

由于我和全班同學(xué)的努力,本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗,沒有發(fā)生一次不安全的事故。

(二)事無巨細,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到,畢竟是三年級學(xué)生,他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。(包括我還教育學(xué)生學(xué)會保護自己,比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等;珍愛生命,不能隨便自殺等)對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

(1)(2)

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

1、加強教師培訓(xùn)工作,開學(xué)初,我們先后教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要》等教育法規(guī),強化教師師德行為。開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育論著、教改論著,參加志達中學(xué)交流研討,學(xué)習(xí)使用志達中學(xué)學(xué)案、周練,有效的促進了教師的課堂教育教學(xué)水平提升。通過開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建,在校園內(nèi)營造出一種“人人講學(xué)習(xí)、時時講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

2、開展圖書漂流活動,提升能力水平。要求師生每年讀書15本,通過讀書活動,營造積極進取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。

3、強化教學(xué)信息化,電子白板使用常態(tài)化。積極進行電教化培訓(xùn),開展教師基本功大賽,11月24日至12月6日,我們進行了,教師鋼筆字大賽和微課大賽,構(gòu)建有效課堂、高效課堂,創(chuàng)新教學(xué)理念。

4、開展學(xué)法、教法大討論,設(shè)立教學(xué)論壇,堅持每周一次的活動,注重差生轉(zhuǎn)化,優(yōu)生培優(yōu)工作。

5、開展教育教學(xué)思想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)山大附中時利民校長、志達中學(xué)侯建先校長、李鎮(zhèn)西校長教育思想,做真正的教育人。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,我也順利且圓滿地完成了各項目標任務(wù)。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作,我深感“任重道遠”。因此,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都全面、具體、認真制定了自己的教學(xué)計劃。凡事早安排,做事有章法,禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進,有條不紊。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),一年來,我都嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的`記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié)。

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,而且要求有針對性,有代表性,高質(zhì)量地布置作業(yè),讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我們平時不僅注意鼓勵學(xué)生樹立遠大理想,向重點高中沖刺。而且每次月考后,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進步的學(xué)生進行大張旗鼓的表揚,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣,激勵每一位同學(xué)再接再厲,你追我趕,形成良好的競爭氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長計劃、短安排,抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間,積少成多,提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念,師生均有較強的緊迫感。

1、抓尖子生的培養(yǎng)。

年級部定期集中研討、分析各學(xué)科問題,交流體會,倡導(dǎo)合作、競爭。對成績處于年級前列同學(xué)后期進行周考,成績跟蹤分析,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,根據(jù)學(xué)科情況進行個別交流、查缺補漏等,使尖子生全面發(fā)展,樹立爭進名牌和奪取狀元的信心。

2、抓學(xué)困生的培養(yǎng)。

對學(xué)困生,我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況,及時經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負責(zé)監(jiān)督檢查,課堂上對一般問題對給予他們回答的機會,增強他們的自信心。

3、抓臨界生的培養(yǎng)。

對于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,給他們施加一定的壓力,向前面的同學(xué)看齊,并加強試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查,及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進行補救,促使這些學(xué)生再上一個臺階。

每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計,按經(jīng)驗劃出分數(shù)線,進行橫向縱向比較分析,肯定成績,表揚進步,同時找準存在的問題,調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進度和方法,提出下一階段的工作目標和措施。

1、教師方面

由于經(jīng)驗欠缺,不能及時全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的督促不夠到位,加之本學(xué)期都是復(fù)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有些懈怠。

2、學(xué)生方面

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),善思,實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作規(guī)劃,以新課程改革為契機,以新課程尺度的根本理念為指點,改變教學(xué)觀點,從標準入手,有目的,有打算,有步驟地進行課程改革試驗,增強課堂教學(xué)改造研討,以全面提高本組音樂教學(xué)程度及音樂教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將這學(xué)期的音樂備課組的工作作個簡略總結(jié),以便今后更好地開展工作,補充不足。

一、正確掌握音樂教學(xué)方向,積極抓好常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期,咱們?yōu)樽ズ脩T例教學(xué)和進步先生的教學(xué)品質(zhì),每位專職老師起碼發(fā)展一次課堂教學(xué)展現(xiàn)。如兩位新老師童琳和吳飛騰老師進行了同課異構(gòu)《可惡的動物》,王葉軍老師執(zhí)教的《噢!蘇珊娜》、潘清老師執(zhí)教了《快活的跳舞》,我執(zhí)教了《山谷靜靜靜》,在運動中,我們就匯聚在一起,以“生本課堂、原野察看”這種新的評課方法集中交換,到達“評一課、促多人、帶一方”的目標,從而提高了學(xué)科組的研訊質(zhì)量跟教師教養(yǎng)才能。

兩位新教師童琳和吳飛騰通過師徒結(jié)對、教研組的相互聽評課,大家給予她們教訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo),她們通過本人的努力和虛心學(xué)習(xí),踴躍加入了青年教師俱樂部綜合組成長班課堂教學(xué)比武,都獲得了好成就。吳飛騰老師獲得了一等獎,童琳老師失掉了二等獎,童琳老師還參加了縣音樂教師基礎(chǔ)功競賽取得縣三等獎。

二、充足落實藝術(shù)社團的教學(xué),盡力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)

我們除了在音樂課中讓學(xué)生控制的音樂常識外,還各自利用自己的專長上風(fēng),充離開設(shè)藝術(shù)社團教學(xué),努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。如:我和童琳老師組建了舞蹈隊,潘清和王葉軍老師組建了合唱隊,王葉軍老師組建了鼓號隊,我們四位老師利用天天早上7:20—8:00的時光對學(xué)生進行培育和練習(xí),并獲得了明顯的后果。這學(xué)期固然不重大的比賽,然而舞蹈隊和合唱隊一起編排的節(jié)目在鎮(zhèn)教師文藝匯演中獲得好評。鼓號隊在校新年上演中得到了引導(dǎo)和老師的確定。

本學(xué)期,每位音樂老師除了上好課,帶好社團外,還積極配合政教處搞好首屆校園十佳歌手比賽,從9月份的預(yù)賽、復(fù)賽、到元旦的決賽,足足四個月,我們每位老師都戰(zhàn)勝種種艱苦,抽出時間為每位參加大賽的選手進行輔導(dǎo),特殊是在決賽進程中,我們音樂老師都要為歌手編排伴舞。這工作量相稱大,由于每個老師不僅一個節(jié)目,都有排三、四個節(jié)目。值得快慰的是這次活動美滿結(jié)束并獲得了佳績。大大的豐盛了學(xué)生的校園生涯,提高了學(xué)生的素質(zhì)教導(dǎo)。

當然,這些都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,和各位班主任的配合。在這感謝你們對我們音樂備課組的支撐!并感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把舞蹈室進行了全面裝修,為我們舞蹈隊的成員提供了很好的訓(xùn)練場地。并為鼓號隊供給了前提,在這我代表我們音樂組各位成員在這對你們說聲:謝謝!

我們音樂組的全部成員將風(fēng)雨同舟,患難與共,獨特為紫薇小學(xué)的來日添磚加瓦。爭奪在今后的工作中再創(chuàng)佳績!

文檔為doc格式

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

這學(xué)年來我校對教研的開展在具體措施和相關(guān)環(huán)節(jié)上也做了實實在在的工作,規(guī)定每周一下午第三節(jié)為各科組教研活動的時間,要求教師根據(jù)教學(xué)的實際情況,聚焦真實的教學(xué)問題,有針對性地確定校本教研主題,使每一次教研活動都能解決一個真問題。

開展了骨干教師示范課、課堂展示課、科任教師人人講過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動,大大提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上,都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平。

在抓課堂教學(xué)方面,我們把精力放在聽課上,充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的密度容量、師生雙邊活動的開展,知識的授受和能力的培養(yǎng)等方面。我們提倡上好輔導(dǎo)課,貫徹因材施教的原則,有針對性的個別輔導(dǎo)、釋疑排難。

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。教務(wù)處狠抓課堂教學(xué),定期組織老師們開展各類教學(xué)研討活動,上公開課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭,率先垂范,開展青藍工程活動,積極進行“說、授、評”活動,使學(xué)校教學(xué)活動蔚然成風(fēng)。與此同時我校還建立了教師成長檔案,記錄了教師在教學(xué)中的點點滴滴,一路成長,一路收獲?!冻蹶枴芬寻l(fā)行28期,激活了校園動態(tài)文化,引導(dǎo)和推動了師生的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

教務(wù)處在楊校長和王書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面深化素質(zhì)教育,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅信,不忘初心,砥礪前行,定將一路花開!

七年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

回眸一年來的工作,我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工緊緊圍繞學(xué)校工作目標,堅持“熱愛生活,幸福人生”的辦學(xué)理念,深化“傳承行知思想,綻放生命精彩”的文化構(gòu)想,求真務(wù)實,開拓進取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,強化師資隊伍建設(shè),不斷打造行知品牌,圓滿地完成了預(yù)定的工作目標,取得了可喜的成績?,F(xiàn)就我校校訓(xùn)“行”為主題進行本年度學(xué)校工作總結(jié):

一、行政管理:身體力行

1、修身慎行。

一年來,領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,精誠團結(jié),廉潔自律。通過新一屆中層管理干部競聘上崗,進一步打造“一支隊伍”即管理干部團隊,弘揚“兩種精神”,即團結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻精神。樹立“三種形象”即政治形象、工作形象、作風(fēng)形象,進一步強化“四種意識”,即責(zé)任意識、管理意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。

2、矩步方行。

一年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持例會制,堅持依法治校,對學(xué)校制度制定修改、重大事件和活動進行民主討論與決策。利用校園網(wǎng)絡(luò)、公告欄、教師qq群、黨員群、班主任討論的群、簡至云教育等公開重要信息與內(nèi)容,定期召開教職工例會,黨員會議,如:對績效工資分配方案的修訂;工會及教代會換屆選舉;支部換屆選舉、中層管理干部換屆選舉、團委換屆選舉等。學(xué)校管理有法可依、有章可循,進一步走向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化,保證了學(xué)校各項工作的正常運行。本年度成功地進行了“南京市推進素質(zhì)教育示范初中”、“南京市智慧校園”等創(chuàng)建。

二、師資隊伍:知行合一

1、名不虛行。

一年來,學(xué)校以“打造一支隊伍、促進兩個轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)三個提升”為目標,即“打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;促進師德師風(fēng)和行風(fēng)校風(fēng)的轉(zhuǎn)變;使教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,對社會、家長、學(xué)生的服務(wù)上有新的提升,學(xué)校質(zhì)量發(fā)展有新的提升”。

2、砥礪前行。

本年度學(xué)校堅持開展校本培訓(xùn),20xx年暑期邀請省市級專家就課堂教學(xué)和班主任工作進行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極開展和諧課堂聽評課、教學(xué)大賽等活動,聘請南京市知名數(shù)學(xué)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,全面提升我校數(shù)學(xué)組教師課堂教學(xué)能力、試題研制能力、教科研能力,組織骨干教師參加南京市名師工作室,市區(qū)學(xué)科中心組,開展學(xué)科師徒結(jié)對、班主任師徒結(jié)對活動,各教研組積極參加各類市區(qū)級培訓(xùn)及教研活動等,系列舉措取得了斐然的成績。今年我校以趙松靜為代表的三名教師獲區(qū)第九屆優(yōu)秀青年教師稱號,xxx老師獲區(qū)第九屆學(xué)科帶頭人稱號,xxx被評為首屆市德育工作帶頭人,xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號,xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號,xxx獲首屆教學(xué)能手稱號,xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號,xxx老師獲區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號等。至此我校有市、區(qū)以上稱號的骨干教師共22人,占全校教職工總數(shù)的四分之一,為學(xué)校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、德育工作:行為規(guī)范

1、言行一致。

一年來,學(xué)校不斷規(guī)范和完善學(xué)生、班主任各種考核評價機制。通過“行知之星、學(xué)習(xí)之星、進步之星”評選,定期召開各年級學(xué)生大會,假期常規(guī)學(xué)習(xí)周等渠道,不斷強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過“班主任例會”“班主任管理qq討論組”、“簡至云教育”、班主任外出培訓(xùn)等平臺狠抓班主任隊伍建設(shè),不斷促進班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展。在今年的班主任演講比賽中,我校趙勇老師獲區(qū)三等獎,德育論文評比中,我校共有4人次獲得區(qū)級獎項。本年度繼續(xù)抓好各種主題教育,如“班級文化建設(shè)”、“文明禮儀教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主題演講”、“學(xué)雷鋒月”、“節(jié)日慶典”、“書香校園”等,不僅注重實效,而且突出特色,大力推進素質(zhì)教育,全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。一年來,校風(fēng)校紀良好,師生違法犯罪率為零。

2、行之有效。

在狠抓常規(guī)管理的同時,我校開展了各項德育主題系列活動。學(xué)生社團活動豐富多彩,先后成立了水墨畫、合唱、足球、無線電、書法、乒乓球、太極等學(xué)生社團,同時我?!盁o線電”社團申報了南京市特色社團,利用社團活動給予學(xué)生更多的展示平臺和發(fā)展空間。我校依托“南京市足球特色學(xué)校”的平臺,積極參加區(qū)級比賽,開展了首屆“校長杯”足球聯(lián)賽,通過足球聯(lián)賽不僅提高了學(xué)生之間的團結(jié)合作意識,班級凝聚力,也有效的提高了我校足球水平。在組織學(xué)生參加的各類征文比賽、書畫大賽、科技大賽、區(qū)運動會等各級各類比賽中,取得了令人驕傲的成績。在第六屆中小學(xué)運動中,我校獲團體總分第八名的好成績。以xxx同學(xué)為代表的4名同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽二、三等獎,以xxx同學(xué)為代表的3名同學(xué)獲省金鑰匙大賽省市一等獎,xxx同學(xué)獲南京市“好書伴成長”征文比賽二、三等獎,以xxx同學(xué)為代表的6名同學(xué)分獲南京市電腦制作一二三等獎,以xxx同學(xué)為代表的24名同學(xué)獲區(qū)一二三等獎。

四、教學(xué)科研:力學(xué)篤行

1、躬行實踐。

一年來,學(xué)校大力推行導(dǎo)學(xué)案的研討、編制與使用,現(xiàn)在數(shù)、理、化的導(dǎo)學(xué)案已印刷成冊,提升了課堂教學(xué)效益,引起了兄弟學(xué)校的重視。我校進一步規(guī)范各年級的作業(yè)要求,推進分層作業(yè),加強假期作業(yè)的管理,全面監(jiān)控作業(yè)的布置、批改與講評,開展作業(yè)、試卷講評課的專項研究與示范,努力實現(xiàn)“減負增效”的目的。加強平時調(diào)研檢測工作,有序推進專項競賽,月考調(diào)研等工作。學(xué)校以教研組、備課組建設(shè)為依托,精選內(nèi)容,扎實開展校本教研活動,加強導(dǎo)學(xué)案的二次備課,并明確教師備課、作業(yè)、聽課的要求,充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師導(dǎo)學(xué)案使用、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)常規(guī)活動情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過行政調(diào)研課、跟班聽課、隨機聽課,加強督查工作,保證教學(xué)有序、有效的進行。

2、自信前行。

一年來,學(xué)校聚焦課堂,立足有效,圍繞打造“和諧課堂”,開展教學(xué)研討,狠抓課堂教學(xué)的實效,大力推進課堂教學(xué)改革。一年來,我校教育教學(xué)成績迅速提升,20xx屆中考中,我校總均分超市均分8分,在區(qū)內(nèi)排名前五名,并獲得區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚,學(xué)校分別獲20xx年區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻獎、教學(xué)質(zhì)量進位獎、教學(xué)質(zhì)量達標獎、管理創(chuàng)新一等獎等。學(xué)校邀請省、市、區(qū)教科所的專家從課題研究、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等方面強力推動青年教師、骨干教師的專業(yè)發(fā)展和迅速成長,效果顯著。一年來,各類評優(yōu)、論文、賽課、職評等成績斐然。譚志剛老師為市語文中心組成員,擔(dān)任南京市教師基本功比賽的評委等,xxx老師為南京市名師工作室成員,xx、xx老師擔(dān)任區(qū)物理中心組成員。20xx年度,我校教師開設(shè)市、區(qū)級講座及主題發(fā)言3人次;在市區(qū)各類基本功,課堂教學(xué)等比賽中,我校共9名教師獲得市區(qū)級獎項,其中以祝云為代表的6名教師獲區(qū)解題競賽一二等獎,xxx老師獲區(qū)命題競賽一等獎,xx老師在市實驗競賽中獲二等獎,省級規(guī)劃課題一項,市級規(guī)劃課題再立一項,達兩項,個人市區(qū)級課題3項,論文發(fā)表2篇,論文、案例省、市、區(qū)級獲一、二、三等獎項共18人次。

五、后勤與安全保障:末節(jié)細行

一年來后勤部門進一步強化了服務(wù)意識,形成了“為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)”的良好氛圍。學(xué)校定期召開后勤安全工作會議,定期對師生進行安全教育,每學(xué)期開展一次安全演練,不斷強化安全意識;每月進行安全檢查,各項安全制度,做好各種應(yīng)急預(yù)案,開展消防、安全演練,確保校園安全零事故。一年來學(xué)校辦學(xué)條件得到進一步改善,數(shù)字化實驗室裝備、開放式讀書吧等已經(jīng)基本配備到位,校園無線網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋,辦公電腦、校園綠化、校園文化建設(shè)等均得到進一步提升。

六、黨建和工會工作:經(jīng)明行修

1、躬行實踐。

學(xué)校黨支部全面貫徹十八大六中全會精神及黨風(fēng)廉政建設(shè)要求,理論聯(lián)系實際,制定學(xué)習(xí)計劃,定期組織黨員、教工學(xué)習(xí),宣傳黨的路線、方針、政策,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動,切實提高了全體黨員的自身素質(zhì)。全體黨員努力學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值觀,創(chuàng)先爭優(yōu),積極開展“十佳共產(chǎn)黨員”評選活動,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極培養(yǎng)入黨積極分子。黨員通過理論和實際相結(jié)合,統(tǒng)一認識,形成合力,推進學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

2、雷厲風(fēng)行。

一年來,工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,認真開展各項工作,堅持校務(wù)公開,發(fā)揮工會的監(jiān)督功能,及時了解教職工的情況,幫助教職工解決生活工作的困難,關(guān)心退休教師和女職工生活,同時積極開展各項文體活動,使廣大教職工的身心得到了愉悅,也增進了教職工的凝聚力。第二屆工會正在積極發(fā)揮職能作用,開展了豐富多彩活動,力爭20xx年創(chuàng)建“南京市模范職工之家”稱號。

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