總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇一

作為一名學(xué)生干部，班務(wù)總結(jié)是我們每個(gè)人都需要完成的任務(wù)。在一學(xué)期忙碌的工作中，我們需要及時(shí)總結(jié)與反思，以便更好地提高自己的工作能力和水平。下面就讓我來分享一下我對(duì)班務(wù)總結(jié)的心得體會(huì)。

一、總結(jié)工作過程中的亮點(diǎn)與不足

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以在班務(wù)總結(jié)中，我們需要客觀地評(píng)價(jià)自己的工作過程中的亮點(diǎn)和不足。首先，我們需要記錄自己在工作中所取得的成績(jī)以及為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)。然后，我們需要仔細(xì)分析自己的失誤和錯(cuò)誤，找出問題所在，并為之后的工作做出改進(jìn)。

二、反思自身在班級(jí)中的角色和位置

班級(jí)中每個(gè)人都有自己的角色和位置，但是有時(shí)候我們并不能準(zhǔn)確地評(píng)估自己的作用和價(jià)值。因此，在班務(wù)總結(jié)中，我們需要反思自己在班級(jí)中的角色和位置，以及所承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任。只有理解自己的定位，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。

三、尋找提高工作效率的方法

在忙碌的班級(jí)工作中，很多同學(xué)都會(huì)感到時(shí)間不夠用。因此，在班務(wù)總結(jié)中，我們需要尋找方法來提高工作效率?？梢圆捎脙?yōu)化工作流程、合理分配時(shí)間等方式來提高工作效率，同時(shí)可以借鑒其他同學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式。

四、加強(qiáng)班級(jí)溝通和合作

班級(jí)工作的完成不僅需要個(gè)人的努力，還需要班級(jí)內(nèi)部的溝通和合作。在班務(wù)總結(jié)中，我們需要認(rèn)真反思自己與其他同學(xué)之間的合作和溝通是否順暢，是否存在矛盾和誤解。只有消除溝通障礙，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的合作，才能更好地完成班級(jí)工作。

五、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

班務(wù)總結(jié)不僅僅是對(duì)過去工作的回顧和總結(jié)，更重要的是對(duì)未來的規(guī)劃和設(shè)想。因此，在班務(wù)總結(jié)中，我們需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以便更好地提高自己的工作能力和水平。可以制定課程學(xué)習(xí)計(jì)劃、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、職場(chǎng)技能學(xué)習(xí)計(jì)劃等不同的計(jì)劃，為自己的未來規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

總之，班務(wù)總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作，不僅可以加深對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，更可以提高自己的工作能力和水平。只有不斷總結(jié)和反思，才能更好地適應(yīng)快速發(fā)展的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境，成為一名具有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇二

望著許久不見的桌椅，望著老師和同學(xué)們那熟悉而親切的面孔，感受著班上一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我明白這又是一個(gè)新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期望，需要我們繼續(xù)努力，發(fā)奮。而“優(yōu)”也始終在七(5)班教室里與我們相伴!

科技“創(chuàng)”雙優(yōu)

班費(fèi)“顯”雙優(yōu)

炎炎夏日立刻就要來了，為了使靠窗戶邊的那個(gè)幾個(gè)小組免受太陽的“折磨”，萬老師提出了一個(gè)推薦，捐班費(fèi)買窗簾，全班同學(xué)都舉雙手贊成，因?yàn)檫@是為同學(xué)們營造更好學(xué)習(xí)條件的大好事情。第二天，就有許多同學(xué)捐了班費(fèi)，第一天就捐了不少，到了第三天，據(jù)班長統(tǒng)計(jì)捐了上千元。而我們的萬老師更是讓我們感動(dòng)，捐了好2百元，并且已最快的速度把這件事給落實(shí)好了。周一早晨，我們一走進(jìn)教室，都驚呆了，教室像變了個(gè)樣，窗戶都安好了漂亮的窗簾。萬老師為我們付出的太多了，總是我們著想，學(xué)習(xí)上對(duì)我們更是嚴(yán)格，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。為萬老師點(diǎn)贊!其實(shí)，捐班費(fèi)只是一件小事兒，但同學(xué)們捐班費(fèi)的熱情和用心已足夠顯示同學(xué)們都在為五班爭(zhēng)優(yōu)。

生本“啟”雙優(yōu)

雖然是新學(xué)期，但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上，同學(xué)們都以飽滿、熱情的精神認(rèn)真上好很一節(jié)課，有不懂的地方，老師便會(huì)像學(xué)生一樣舉手，來給我們講解。有些小老師沒講清楚的問題，把有些問題做簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。當(dāng)了小老師的都很高興，認(rèn)真、用心的備課，那些沒當(dāng)小老師的也不灰心，用心發(fā)言!生本教育讓我們更優(yōu)！

科技生本班費(fèi)，無不顯示著五班的優(yōu)，優(yōu)，與我們相伴！

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇三

時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。此刻我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而此刻跟我們老師親密無間，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谙聦W(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫作潛力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理就應(yīng)更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇四

年華似流水，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我們也在一天天成長，從懵懵懂懂到穩(wěn)重成熟，不變的是一顆心，是心中的追求，優(yōu)便是我們心中永恒的追求！

如火如荼的文體藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，但腦海里仍舊歷歷在目。我看到拔河比賽時(shí)同學(xué)們齊心協(xié)力一同進(jìn)退，雖然結(jié)果不盡人意，但過程還是好的，至少讓同學(xué)們懂得了團(tuán)結(jié)的意義；我看到賽場(chǎng)上我班運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿，颯爽的身影，他們盡情揮灑汗水，為迎來勝利努力著，他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮耀，優(yōu)在他們心中，他們是最棒的；我看到后勤部的同學(xué)勤勤懇懇，任勞任怨，為同學(xué)和老師們服務(wù)，他們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，他們教會(huì)我感恩；我還看到我們班那精致的展牌，一幅幅意境優(yōu)美的畫，一張張遒勁有力的鋼筆字，一個(gè)個(gè)獨(dú)出心裁的班徽，使我班的展牌成功奪冠，這些都要感謝我們多才多藝的同學(xué)和精心編輯的幾位老師。這些成功，都離不開同學(xué)們的不懈努力。因?yàn)橥瑢W(xué)們心中有優(yōu)，所以，藝術(shù)節(jié)上，我們收獲了喜悅。

星期五，家長會(huì)如期舉行了。家長們誠實(shí)守信，無一缺席，同學(xué)們熱情洋溢，展現(xiàn)風(fēng)采。家長會(huì)帶給我太多感動(dòng)。感動(dòng)在于劉李鑫杰、孫雅欣兩人臺(tái)下的辛苦排練，相聲選材得當(dāng)，稿子滾瓜爛熟，他們?cè)谂_(tái)上的精彩表現(xiàn)，不急不躁，沉著冷靜。感動(dòng)在于常懷睿小組的團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，他們?cè)谝黄鸹突ブ?，團(tuán)結(jié)友愛，就像一家人一樣。感動(dòng)在于徐娟、張謀家長的發(fā)言，讓我們看到了他們的另一面，也是一樣的乖巧聽話。感動(dòng)在于萬老師的心聲，讓我看到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也明白了家校聯(lián)合的重要性，家長會(huì)成功的召開離不開我們的共同努力，從學(xué)生寫材料，再到老師編輯材料，無不顯示著我們的用心程度，成功是必然的。家長會(huì)上，我們收獲了感動(dòng)。

時(shí)間流逝飛快，半學(xué)期過了，但值得欣慰的是，它走的不是了無痕跡，時(shí)間還留下了點(diǎn)什么。它，留下的是進(jìn)步。進(jìn)步在于董x，他以前從不認(rèn)真做作業(yè)，上課根本不見舉手，自從來到李x小組后，作業(yè)按時(shí)上交，生本課堂他積極參與。進(jìn)步在于xx，她初來乍到，并不熟悉，但她在慢慢適應(yīng)，現(xiàn)在她能夠大聲說話并上臺(tái)發(fā)言了。進(jìn)步在于陳子瑄，他是一名班長，但毛病很多。以前他上課經(jīng)常說話，對(duì)待考試漫不經(jīng)心?，F(xiàn)在上課也不是沒說話，但次數(shù)少了，期中考試以前復(fù)習(xí)課上，他總是第一個(gè)完成背書，雖然成績(jī)不太理想。半學(xué)期，我們收獲了進(jìn)步。

不管時(shí)間如何變遷，不變的是我們的追求，那就是爭(zhēng)優(yōu)，行動(dòng)起來吧，向優(yōu)出發(fā)！

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇五

一、引言

本月，作為班務(wù)負(fù)責(zé)人，我組織了一次關(guān)于學(xué)生管理與教育的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生對(duì)管理與教育的理解，加強(qiáng)他們的自我管理能力，并促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。本文將回顧本月活動(dòng)的內(nèi)容、方法，分析所得結(jié)果，并提出具體的建議或反思。

二、活動(dòng)內(nèi)容與方法

1.主題講座：邀請(qǐng)了教育專家為同學(xué)們講解管理與教育的基本理念和實(shí)踐策略。

2.分組討論：同學(xué)們分組討論如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及如何提高自己的管理能力。

3.角色扮演：通過模擬實(shí)際情境，讓同學(xué)們了解管理與教育工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法。

4.互動(dòng)游戲：通過團(tuán)隊(duì)游戲，讓同學(xué)們了解團(tuán)隊(duì)合作和管理的重要性。

三、結(jié)果分析

通過本次活動(dòng)，我們得到了豐富的反饋和經(jīng)驗(yàn)。一方面，同學(xué)們普遍反映他們對(duì)管理與教育有了更深入的理解，并能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。另一方面，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理方面仍有待提高。

四、結(jié)論與反思

從本次活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生管理與教育的重要性，以及學(xué)生自身發(fā)展的需求。在今后的活動(dòng)中，我們應(yīng)更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐操作，以提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為不同學(xué)生提供個(gè)性化的管理和教育方案。

總之，本次班務(wù)月總結(jié)活動(dòng)取得了良好的效果，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。我們期待在未來的班級(jí)管理和教育工作中，不斷改進(jìn)和完善，以更好地服務(wù)于學(xué)生。

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇六

時(shí)鐘滴答，時(shí)光就像一只頑皮的猴子在我們的指間機(jī)靈而又淘氣的溜走了，任憑世人千呼萬喚，他仍一去不復(fù)返，留給人們一連串的嘆息、欣喜、振奮？。不知不覺中，又走完了一個(gè)學(xué)年。在這半年中，我們兩位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：

我們班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如李宸、于含等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我們?cè)诿嫦蛉w幼兒的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。在日常生活中我們還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識(shí)。

本學(xué)期我們根據(jù)3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合原本課程及整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動(dòng)，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，使幼兒活動(dòng)的興趣逐步很高。在《我們愛小動(dòng)物》主題活動(dòng)中，我們從幼兒熟悉并喜愛的動(dòng)物開始，通過故事、兒歌、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)小動(dòng)物的更多的信息，并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。從而使幼兒懂得在生活中不能傷害小動(dòng)物、應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物等。

段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的'同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。并針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭(zhēng)取家長的理解與信任，我們積極利用面談、便條等方式與家長進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家長很清楚地了解孩子在幼兒園的一切情況。在活動(dòng)中如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對(duì)我們工作的反饋，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭(zhēng)取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。并將幼兒每次的手工作品和繪畫作品在布置好的園地上展示出來，使家長對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們班的主題活動(dòng)得到了順利有效的開展。

（六）存在不足與發(fā)展方向。

我們?cè)诒緦W(xué)期雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們力爭(zhēng)作得更好。

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我們將以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我們始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)教師，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇七

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了，中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)。孩子們?cè)诩议L和老師的共同關(guān)懷下，一天天成長起來?；仡欉@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、付出更多的愛心于保教工作中，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，并以一些小小的規(guī)則來提醒幼兒怎樣把事情完成地更好。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師和阿姨的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫-衣服，午睡時(shí)會(huì)把自己的小鞋字整齊的排好在床底下，使走廊更整潔，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，并在課余組織幼兒進(jìn)行穿衣服比賽、疊被子比賽等，讓幼兒在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單的方法，努力地去學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，幼兒在自理能力方面有了非常大的提高。我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;王一年齡偏孝身體瘦小，體質(zhì)差;趙心瀾雖然長得胖但經(jīng)常扁桃體發(fā)炎住院，戈瑤、黃奕誠、伍以恒是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，裴浩程生理發(fā)育不完善每天都會(huì)尿床等等。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的，天冷孩子帶來的中藥總是在開水中溫?zé)崃嗽俳o孩子吃，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，活動(dòng)后提醒他們多喝水。 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能， 在我們共同的努力下，孩子們從走單腳高蹺變成了雙腳高蹺，98%的孩子學(xué)會(huì)了拍皮球，跳羊角球，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，在鍛煉中體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了。天冷時(shí)，許多喜歡懶床的幼兒也改了壞習(xí)慣，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、注重幼兒的主導(dǎo)地位，有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2 、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主性游戲。

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合秋天水果的主題，我們和幼兒一起畫水果、做水果、嘗水果，開水果店等，讓幼兒在游戲中真正體驗(yàn)水果豐收的喜悅心情。結(jié)合《給你一封信》的主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)提供收集的各種信件、郵票、賀卡等，并提供供幼兒操作的材料，讓幼兒通過自己的觀察、嘗試獲得成功的體驗(yàn)。我們還創(chuàng)設(shè)了郵局的角色游戲，幼兒互相寫信、寄信，體驗(yàn)了人與人之間互相問候、互相關(guān)心的美好情感。我們?yōu)橛變禾峁└鞣N材料的同時(shí)，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3 、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。

開學(xué)前我們狠心撕掉了教室里所有的墻飾，隨著主題活動(dòng)的開展，花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。當(dāng)我們把幼兒送給老師的教師節(jié)賀卡布置上墻時(shí)，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動(dòng)，我們似乎更體會(huì)到，這會(huì)說話的墻本來就應(yīng)該留給孩子們。因此，在《美麗的秋天》的主題墻上，有了孩子們的調(diào)查表、有了記錄著他們活動(dòng)足跡的照片、有了他們親手粘帖的種子畫，還有他們用撿來的落葉制作的創(chuàng)意圖畫。主題活動(dòng)一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí)，孩子們對(duì)著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮啊!原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。

在《給你一封信》的主題墻中，孩子們也總會(huì)留連于給好朋友的信前，他們不會(huì)寫字，用自己獨(dú)特的方式畫著，正因?yàn)檫@信的獨(dú)特和與眾不同，他們才會(huì)久讀不厭。孩子們還對(duì)主題墻上一套十二生肖的郵票特感興趣，我們捕捉到了孩子的這一興趣點(diǎn)，生成了十二生肖的活動(dòng)，使孩子們有了意外的收獲。我們鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價(jià)值，真正做到讓墻面和孩子對(duì)話。

4、結(jié)合主題開展，發(fā)掘有價(jià)值的家長和社區(qū)資源。

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。在秋天的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒到亮山公園秋游、組織幼兒到小區(qū)小樹林的撿樹葉，還組織幼兒參觀了水果店等。走出校園，投入大自然，孩子們對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí)。

班務(wù)總結(jié)幼兒園小班篇八

本學(xué)期新生3名，共有幼兒29，名，其中男14名，女15名，通過一學(xué)期學(xué)習(xí)培養(yǎng)，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上向前邁了一大步。

（一）生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、基本能用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，在老師鼓勵(lì)下做到基本不挑食。

2、能自己入廁，在老師幫助下，提拉褲子，飯前便后會(huì)洗手并擦干。

（二）動(dòng)作發(fā)展

學(xué)會(huì)了一個(gè)跟一個(gè)走，排對(duì)走路時(shí)不掉隊(duì)。

（三）認(rèn)知發(fā)展

1、基本能聽懂普通話，并能用普通話與老師同伴交流。

2、喜歡念兒歌、唱歌、表演欲望強(qiáng)，參與積極性高。

3、知道自己的姓名和班級(jí)。 但也有不足小朋友自制能力差，不會(huì)愛護(hù)玩具，小朋友之間還不會(huì)謙讓，依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手能力、自理能力相對(duì)比較弱，游戲中自我表現(xiàn)保護(hù)意識(shí)差，針對(duì)以上情況，我們老師將細(xì)心地護(hù)理和教育他們，努力全方位地促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（一） 工作重點(diǎn)

2、保育工作

（1） 加強(qiáng)春季性病 ，流行病的預(yù)防，我們會(huì)盡量配合保健室做好衛(wèi)生消毒工作，日常加強(qiáng)對(duì)孩子的確護(hù)理和照顧。例如多喝水，及時(shí)穿脫衣服等。

（2） 帶領(lǐng)幼兒多參加一些戶外體育活動(dòng)，開展一些循序漸進(jìn)的體能訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，鍛煉孩子的身體。

3、健康領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)拍球，掌握拍球的正確姿勢(shì)，會(huì)拍10個(gè)以上。雙腳交替上下樓梯。學(xué)習(xí)跳圈，向前爬等動(dòng)作。學(xué)會(huì)快速地穿珠，搭高積木，發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)性及小肌肉動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握一些生活技能，自己吃飯，自己穿脫鞋、衣褲，自己大小便等。 安全方面：不吃陌生人的事物，不跟陌生人走，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4、認(rèn)知領(lǐng)域： 喜歡學(xué)習(xí)兒歌、歌曲、節(jié)奏活動(dòng)，喜歡聽故事，并能跟著老師講，樂意在集體面前進(jìn)行表演。 初步接觸早期閱讀活動(dòng)，常識(shí)趣味識(shí)字，樂意參加泥工、繪畫、手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)涂色，華簡(jiǎn)單的形體及線條，認(rèn)識(shí)四種以上顏色。

（二）措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合綱要精神認(rèn)真指定實(shí)施各類計(jì)劃，因材施教，堅(jiān)持以鼓勵(lì)和啟發(fā)誘導(dǎo)為主的正確教育，三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作。

（2）抓好班級(jí)衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)和每日飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)和照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

（3）結(jié)合年齡特點(diǎn)，進(jìn)行模擬活動(dòng)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員到班級(jí)接孩子，通過此活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

（4）開設(shè)“我真棒”、“我是全勤寶寶”欄，督促幼兒天天高高興興上幼兒園，積極主動(dòng)參加體能訓(xùn)練，學(xué)會(huì)拍球及雙腳交替上下樓梯等等。

（5）使用嬰兒畫報(bào)，制作識(shí)字卡片，圖、形相結(jié)合，幫助幼兒提高趣味識(shí)字的興趣，提高幼兒的閱讀能力和言語表達(dá)能力。

（6）通過每天一涂一畫，學(xué)習(xí)掌握涂色方法及繪畫技能。

（7）開展小舞臺(tái)，鼓勵(lì)每位幼兒積極參加、精心為每位幼兒提供表演的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和幼兒的表現(xiàn)欲望。

（8）小小班幼兒年齡小，發(fā)音不清楚，利用每天晨間談話時(shí)間，老師主動(dòng)與他們交流，親親抱抱他們，問問他們：今天早上吃了什么？誰送你來幼兒園的等。鼓勵(lì)他們?nèi)巳碎_口，每個(gè)幼兒都愿意說話，不斷提高他們語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)能力。

1、家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學(xué)初對(duì)新生及體弱兒進(jìn)行家訪，共同商討孩子的教育問題，促進(jìn)家園教育，并和家長一起同步前進(jìn)。

2、開學(xué)初召開家長會(huì)，向每位家長介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期園內(nèi)大型活動(dòng)，了解本學(xué)期工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)。提出家長配合事項(xiàng)，聽取家長意見和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。

3、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁和紐帶作用，做好班級(jí)工作的好參謀。積極開展家委會(huì)活動(dòng)，成立家庭互助小組，組織幼兒外出春游及親子游戲活動(dòng)，提高幼兒交往能力。

4、每位家長為孩子制作“幼兒成長檔案”。記錄幼兒日常中的一點(diǎn)一滴，豐富幼兒檔案內(nèi)容，表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。老師做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的素材。

5、認(rèn)真辦好家園窗及時(shí)更換，充實(shí)家園窗內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)向，領(lǐng)略最新的教育信息，利用早晚家園接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議，運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見。

6、其中為家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來班觀看幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)教師和家長之間，幼兒與教師之間的情感聯(lián)系。

月份 內(nèi)容

2—3月份

1、始業(yè)教育，穩(wěn)定幼兒情緒

2、主題活動(dòng)：開心寶寶、親親媽媽、我自己

3、召開家長會(huì)

4、安全教育，不跟陌生人走

5、幼兒小舞臺(tái)表演

4月份

1、主題活動(dòng)：一起玩、春天來了

2、春游壽昌公園

3、家長開放日

4、幼兒小舞臺(tái)表演

5月份

1、 小朋友集體過生日

2、主題活動(dòng)：清潔寶寶、親親小動(dòng)物、玩沙玩水玩泥巴

3、幼兒小舞臺(tái)表演

4、家委會(huì)活動(dòng)：奉化藤頭村摘草莓

6月份

1、主題活動(dòng)：節(jié)日真快樂、夏天真熱

2、“六一”慶?；顒?dòng)

3、幼兒自理能力比賽

4、幼兒小舞臺(tái)表演

5、家委會(huì)活動(dòng)：親子游戲競(jìng)賽