心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

觀摩的心得體會(huì)篇一

觀摩是一種學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們從別人的成功和經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和啟示。而看觀摩心得體會(huì)則是將這種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化為一種思考和總結(jié)的過(guò)程，讓我們更好地理解所學(xué)知識(shí)和提升自己的能力。因此，我認(rèn)為看觀摩心得體會(huì)對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的。

第二段：看觀摩的重要性

第一點(diǎn)，觀摩可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足。當(dāng)我們看到別人做得比我們好的時(shí)候，我們可以反思自己的不足并且努力去改進(jìn)。第二點(diǎn)，觀摩可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)觀摩別人的作品或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的思路和方法，并且嘗試將其應(yīng)用到自己的生活和工作中。第三點(diǎn)，觀摩可以拓展我們的視野和認(rèn)知。通過(guò)不停地觀察和學(xué)習(xí)，我們可以獲得更廣泛的知識(shí)面和更深入的理解。同時(shí)，我們也可以了解到一些新的趨勢(shì)和發(fā)展方向，在這些領(lǐng)域里獲得機(jī)會(huì)。

第三段：看觀摩的方法與技巧

第一點(diǎn)，選擇適合自己的領(lǐng)域和人物。我們需要根據(jù)自己的興趣和職業(yè)性質(zhì)來(lái)選擇適合自己的領(lǐng)域。同時(shí)，我們需要選擇那些真正成就和經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人物，這樣我們才能獲得更具有實(shí)踐性和學(xué)習(xí)性的內(nèi)容。第二點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行觀摩。觀摩可以采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、網(wǎng)絡(luò)收看和書籍閱讀等方式，我們需要選擇最適合自己的觀摩方式，以確保所獲取的信息足夠全面和準(zhǔn)確。第三點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考和總結(jié)。觀摩僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，知識(shí)的掌握才是我們的目標(biāo)，我們需要把觀摩獲得的知識(shí)結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行分析和總結(jié)，以應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。

第四段：看觀摩的效果與心得

我曾經(jīng)通過(guò)觀摩一位韓國(guó)藝術(shù)家的作品，他的作品具有濃烈的東方文化氣息，同時(shí)又融合了西方現(xiàn)代藝術(shù)元素，非常令人驚嘆。通過(guò)觀摩他的作品，我意識(shí)到藝術(shù)可以跨越國(guó)界和文化的差異，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)藝術(shù)的決心。除此之外，我還從觀摩別人的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到很多如何與他人相處、如何規(guī)劃自己的時(shí)間等方面的知識(shí)，這對(duì)我今后的生活和工作都至關(guān)重要。

第五段：結(jié)論

看觀摩心得體會(huì)是一個(gè)有趣且有效的學(xué)習(xí)過(guò)程，它可以幫助我們更好地理解所學(xué)知識(shí)，開拓視野，提升能力。同時(shí)，看觀摩也需要有計(jì)劃、有技巧地進(jìn)行，從而確保我們獲得最好的效果。最后，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)看觀摩心得體會(huì)，不斷提升自己的能力和視野，走向更加光明的未來(lái)。

觀摩的心得體會(huì)篇二

5月4日，我有幸來(lái)到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來(lái)科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！

觀摩的心得體會(huì)篇三

最近，我參加了一次村級(jí)觀摩活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由當(dāng)?shù)卣M織的，目的是讓市民了解鄉(xiāng)村發(fā)展的情況，并向村民學(xué)習(xí)他們的生活方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了很多愉悅和美好的事物。今天，我將分享我的村觀摩心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)了新的鄉(xiāng)村發(fā)展方式

在觀摩活動(dòng)中，我驚喜地看到了一些新的鄉(xiāng)村發(fā)展方式，其中包括大量的綠色產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)。這些企業(yè)和產(chǎn)業(yè)不僅帶來(lái)了就業(yè)機(jī)會(huì)，也為鄉(xiāng)村帶來(lái)了新氣象。我看到了一個(gè)新的村莊，這個(gè)村莊發(fā)展了一種名為“景區(qū)+”的鄉(xiāng)村旅游模式，吸引了眾多游客來(lái)此觀光，這對(duì)村莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的推動(dòng)作用。

第三段：體會(huì)了村莊傳統(tǒng)文化的魅力

在觀摩活動(dòng)中，我也深刻地感受到了村莊傳統(tǒng)文化的魅力。我看到了，很多村莊在傳統(tǒng)文化方面保持了自己的特色，比如說(shuō)齊魯文化、茶文化等等，這使我更加強(qiáng)烈地意識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值所在。我也認(rèn)為，保護(hù)悠久的傳統(tǒng)文化對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)檫@是鄉(xiāng)村地區(qū)獨(dú)特的文化氛圍，是保持地區(qū)認(rèn)同感和凝聚力的重要因素。

第四段：感悟了大自然與人文精神的和諧相融

觀摩活動(dòng)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了大自然與人文精神的和諧相融，這種相融使得整個(gè)村莊更加和諧美麗。我看到了大量的休閑和旅游設(shè)施，它們鼓勵(lì)游客去徒步、自行車游覽、河邊親水、燒烤等等。這也提醒我們，保持大自然與人類的和諧相處是很重要的，通過(guò)這種和諧相處，我們也可以獲得更多的投資和經(jīng)濟(jì)收益。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次的村觀摩活動(dòng)，我對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，我也看到了很多村莊認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)文化、注重保護(hù)大自然和人文生態(tài)環(huán)境的努力。我深切地感受到，鄉(xiāng)村地區(qū)的繁榮與穩(wěn)定離不開全社會(huì)的關(guān)注和支持，希望我們大家可以一起為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

觀摩的心得體會(huì)篇四

11月，我有幸觀摩了在海南省機(jī)關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評(píng)比活動(dòng)”。這次活動(dòng)分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。

活動(dòng)結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動(dòng)培訓(xùn)，這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時(shí)要層層遞進(jìn)，由易到難。每玩一次，提一個(gè)游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動(dòng)，玩游戲時(shí)，還要給幼兒足夠的空間和時(shí)間。同時(shí)，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動(dòng)中，第一要抓好這個(gè)游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時(shí)要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計(jì)上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)。觀摩了這次活動(dòng)，我想對(duì)自己真的是一個(gè)質(zhì)的提升，相信今后的自己對(duì)此類活動(dòng)的組織一定會(huì)更加得心應(yīng)手！本次活動(dòng)得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會(huì)以更好的工作效率回報(bào)幼兒園。

觀摩的心得體會(huì)篇五

觀摩辦法度前新課反抗，探求經(jīng)驗(yàn)仍方法則要獨(dú)創(chuàng)，固座持中令然得力。四年來(lái)改閱了許多國(guó)家教材，實(shí)地走訪了各地教育機(jī)構(gòu)，聽取了不少來(lái)自各方面的意見，始終感受到了社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注和期望。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了老觀摩的重要性和必要性，也從中收獲了不少心得和體會(huì)。

首先，老觀摩教給了我用心去發(fā)現(xiàn)的能力。觀摩是一個(gè)主動(dòng)接受的過(guò)程，它是從自己對(duì)教育的理解和實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的途徑。在觀摩中，我學(xué)會(huì)了用心去聆聽，用心去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)教育中的種種問題和現(xiàn)象。例如，在一次觀摩課程中，我注意到學(xué)生的注意力集中程度與教師的教學(xué)方法和語(yǔ)言表達(dá)有著密切的關(guān)系。于是，我開始思考，如何通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和表達(dá)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一番研究和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學(xué)方法，課堂教學(xué)也變得更加生動(dòng)有趣。

其次，老觀摩對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次跳出自我舒適區(qū)的機(jī)會(huì)。作為一名教育工作者，在自己的教室里，往往只見到自己獨(dú)特的一片天地。而通過(guò)老觀摩，我有機(jī)會(huì)去看到其他教師的教學(xué)風(fēng)格和方法，甚至可以跨越國(guó)界，了解到其他國(guó)家的教育模式和理念。這樣的體驗(yàn)讓我覺得教學(xué)的世界是如此廣闊和多元化，也讓我在與他人交流的過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

再次，老觀摩讓我見證了教育改革的力量。在過(guò)去的幾年里，教育改革十分火熱，各種新理念、新方法層出不窮。通過(guò)老觀摩，我不僅可以了解到最前沿的教育理念和實(shí)踐，還可以看到許多創(chuàng)新的教育方式和手段在實(shí)踐中的成果。這使我對(duì)教育改革充滿了信心，也讓我認(rèn)識(shí)到自身在教育改革中的責(zé)任和使命。作為一名老師，我必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，以適應(yīng)教育改革的需要。

最后，老觀摩讓我感受到了教育的使命和價(jià)值。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是傳播文明、培養(yǎng)人才的重要途徑。通過(guò)觀摩他人的教育實(shí)踐和思考，我更加深刻地意識(shí)到，作為一名教育工作者，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。我必須努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的使命和價(jià)值。

綜上所述，老觀摩是教育工作者提高自身教學(xué)水平和教育素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。通過(guò)老觀摩，我學(xué)會(huì)了用心去發(fā)現(xiàn)，跳出了自我舒適區(qū)，見證了教育改革的力量，也感受到了教育的使命和價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持老觀摩的原則，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望通過(guò)自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，為其他教育工作者提供一些建議和啟示，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

觀摩的心得體會(huì)篇六

我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會(huì)。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹外形的認(rèn)識(shí)。

這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)

觀摩的心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）

近年來(lái)，我國(guó)的教育改革一直持續(xù)不斷。觀摩數(shù)心得體會(huì)作為一種新的教學(xué)方式被廣泛推廣，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)主題下，本文將從觀摩數(shù)的定義和形式、參與者的角色、觀摩數(shù)的意義和體會(huì)等方面展開探討。

第二段：觀摩數(shù)的定義和形式（200字）

觀摩數(shù)，顧名思義就是學(xué)生或者老師觀摩他人上課或教學(xué)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。觀摩數(shù)的形式多樣，可以是參與者到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀摩，也可以是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播觀摩。觀摩數(shù)可以是同行觀摩，也可以是跨校、跨級(jí)別的觀摩。無(wú)論形式如何，觀摩數(shù)的目的都是為了提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與交流。

第三段：參與者的角色（300字）

觀摩數(shù)的參與者包括觀察者和被觀察者。觀察者應(yīng)具備好奇心、開放心態(tài)和學(xué)習(xí)欲望，他們應(yīng)積極觀察被觀察者的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等，并將這些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中。被觀察者要有自信心和展示力，他們應(yīng)有高質(zhì)量的課堂教學(xué)，并展示自己的教學(xué)特色和教育思想，給觀察者提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和啟示。

第四段：觀摩數(shù)的意義（300字）

觀摩數(shù)對(duì)于教育工作者而言具有重要的意義。首先，通過(guò)觀摩數(shù)，教師可以了解到不同的教學(xué)方法和策略，提高個(gè)人的教學(xué)能力和素養(yǎng)水平，并豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，觀摩數(shù)可以增進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)合作與共進(jìn)。通過(guò)和同行的互動(dòng)，教師可以分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。再次，對(duì)于學(xué)生而言，觀摩數(shù)可以提供多元化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段：觀摩數(shù)帶來(lái)的體會(huì)和啟示（300字）

我個(gè)人在觀摩數(shù)的過(guò)程中獲得了很多寶貴的體會(huì)和啟示。首先，教學(xué)是一種藝術(shù)，每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和方法，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，吸收各種好的教學(xué)元素，并加以運(yùn)用。其次，教學(xué)不能僵化，需要隨著時(shí)代的發(fā)展去不斷調(diào)整和改進(jìn)，創(chuàng)造更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次，教師間的交流和合作是非常重要的，我們應(yīng)該借助觀摩數(shù)的機(jī)會(huì)，與他人多交流，多學(xué)習(xí)，從中汲取力量和智慧。最后，觀摩數(shù)應(yīng)該充分重視學(xué)生的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，通過(guò)觀摩數(shù)提供更好的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總結(jié)（100字）

通過(guò)觀摩數(shù)，教育工作者可以互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平；學(xué)生可以獲得更多學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。觀摩數(shù)以其獨(dú)特的形式和意義，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。我相信，未來(lái)觀摩數(shù)將在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用中發(fā)揮更加重要的作用。

觀摩的心得體會(huì)篇八

觀摩是一種學(xué)習(xí)和提高的方式，通過(guò)觀摩別人的行為、技能和思維，我們可以了解到新的觀點(diǎn)和方法，從而反思自身的不足，加以改進(jìn)。被觀摩可以是在任何領(lǐng)域，無(wú)論是在工作中還是在生活中，都能起到積極的作用。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，被觀摩不僅可以幫助我們提高自己的能力，還可以拓寬我們的視野，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供新的動(dòng)力和方向。

段二： 被觀摩的過(guò)程

被觀摩的過(guò)程中，我們要善于觀察和思考。觀察是為了捕捉到被觀摩對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，思考則是為了反思自身存在的問題及不足之處?？梢酝ㄟ^(guò)觀察別人的行為舉止，學(xué)習(xí)他們的方法和技巧，從而改進(jìn)自己的行為方式。同時(shí)，也可以通過(guò)觀察別人的思維和思考過(guò)程，了解到更加科學(xué)和合理的思考方式，從而提升自己的思維能力。

段三： 被觀摩的收獲

被觀摩的過(guò)程中，我們可以學(xué)到許多寶貴的東西。首先，我們可以學(xué)到一些實(shí)用的技能和方法，這些技能和方法可能是我們之前沒有注意到，或者之前沒有掌握的。通過(guò)觀摩他人的成功，我們可以汲取到他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而少走一些彎路。其次，我們還可以學(xué)到一些重要的品質(zhì)和態(tài)度，比如堅(jiān)持不懈、勇于面對(duì)困難、樂觀向上等。這些品質(zhì)和態(tài)度對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

段四： 被觀摩的反思

被觀摩后，我們需要進(jìn)行一次深入的反思。首先，我們要對(duì)自己的不足進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，從而找出自身存在的問題。其次，我們要根據(jù)觀摩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定出相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案。最后，我們要進(jìn)行持續(xù)的監(jiān)督和評(píng)估，確保改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施和效果。

段五： 被觀摩的啟示

被觀摩的最終目的是為了激發(fā)我們的潛力和動(dòng)力，讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。觀摩別人的成功和優(yōu)點(diǎn)，可以給我們帶來(lái)一種啟示和激勵(lì)，讓我們明白自己也能夠取得類似的成就。同時(shí)，觀摩別人的失敗和挫折，也可以給我們帶來(lái)一種警示和警覺，讓我們明白自己不能犯類似的錯(cuò)誤。通過(guò)觀摩，我們可以不斷優(yōu)化自己，發(fā)掘出自己的潛能，并在實(shí)踐中不斷超越自己。

總結(jié)：

被觀摩是一種重要的學(xué)習(xí)和提高的方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，拓寬視野，提高能力，啟發(fā)思維。被觀摩的過(guò)程需要進(jìn)行認(rèn)真觀察和思考，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的行為和思維方式，改進(jìn)自己的行為和思維方式。在被觀摩之后，我們需要進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自身存在的問題，并制定改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案。最后，被觀摩的目的是為了激發(fā)我們的潛力和動(dòng)力，給予我們啟示和激勵(lì)，讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。因此，被觀摩對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義和作用。

觀摩的心得體會(huì)篇九

11月6日，我有幸來(lái)到東山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動(dòng)，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動(dòng)的朱老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班繪畫活動(dòng)《秋葉》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節(jié)繪畫課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形和線條，讓幼兒進(jìn)一步地了解可以用什么方法來(lái)裝飾樹葉寶寶?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來(lái)裝飾葉子，從沒想過(guò)一片樹葉還可以劃分區(qū)域來(lái)裝飾，可以同時(shí)用上波浪線，鋸齒線，長(zhǎng)城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來(lái)裝飾。用朱老師的話說(shuō)，就是"裝飾樹葉要有對(duì)比，可以是大小對(duì)比，也可以是黑白對(duì)比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來(lái)繪畫課是可以這樣上的。一直以來(lái)，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會(huì)美，沒想到由簡(jiǎn)單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。

半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)!

觀摩的心得體會(huì)篇十

縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在于10.25—10.27在進(jìn)修附小舉行，三天的觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的讀寫課有了更深一步的認(rèn)識(shí)。

其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號(hào)選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識(shí)去構(gòu)建新知識(shí)，例如單詞walkman通過(guò)ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計(jì)十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識(shí)，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強(qiáng)。而且這堂課中學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很好。

3號(hào)選手雖然在時(shí)間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡(jiǎn)捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語(yǔ)音教學(xué)，讓人體會(huì)到一種扎實(shí)沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號(hào)選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號(hào)選手的拓展活動(dòng)，把整個(gè)單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力是一個(gè)很大的提升。還有5號(hào)、9號(hào)、11號(hào)選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會(huì)到青春的朝氣和活力。

總體感覺四年級(jí)的讀寫課是各具特色，而五年級(jí)的課卻受策略影響太深，對(duì)于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對(duì)于讀前活動(dòng)的安排和對(duì)于“寫”的要求及練習(xí)的程度。

賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長(zhǎng)期以來(lái)讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語(yǔ)音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說(shuō)和讀寫的時(shí)間分配問題，尤其是聽和寫的時(shí)間安排，忽視了任何一個(gè)層次的時(shí)間安排都會(huì)影響到聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本能力目標(biāo)的達(dá)成度。

每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會(huì)獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時(shí)也總會(huì)發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強(qiáng)，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷的自省，逐步地自信、自強(qiáng)起來(lái)。

法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來(lái)，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來(lái)越大，并呈逐年上升勢(shì)頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴(yán)重地影響......

北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語(yǔ)出國(guó)部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語(yǔ)教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實(shí)，在回......

2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長(zhǎng)，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺(tái)中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過(guò)五所學(xué)校的所見所聞......

甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......

觀摩的心得體會(huì)篇十一

非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語(yǔ)言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處?，身上散發(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡(jiǎn)單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語(yǔ)到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說(shuō)出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來(lái)是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語(yǔ)言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說(shuō)，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長(zhǎng)（上海市安慶幼兒園園長(zhǎng)，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國(guó)做“影子校長(zhǎng)”的講座，充分感受到國(guó)外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡(jiǎn)短來(lái)講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。

第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過(guò)她幾場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來(lái)與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來(lái)大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過(guò)癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來(lái)的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。

經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國(guó)的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來(lái)，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。

觀摩的心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，觀摩數(shù)不僅成為學(xué)校活動(dòng)的一部分，也越來(lái)越受到學(xué)生的關(guān)注和重視。通過(guò)觀摩數(shù)，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷提高自己。在這次觀摩數(shù)活動(dòng)中，我也有著一些自己的心得體會(huì)。

首先，觀摩數(shù)使我認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。在觀摩數(shù)的過(guò)程中，我們可以看到一些同學(xué)在某些方面非常出色，比如寫作、演講、歌唱等。他們的表現(xiàn)不僅令人驚艷，也給其他同學(xué)帶來(lái)了深深的鼓舞和啟發(fā)。例如，在演講比賽中，有一個(gè)同學(xué)用流利的口才和深入的思考給我們展示了一篇優(yōu)秀的演講稿，令人嘆為觀止?？吹剿麅?yōu)秀的表現(xiàn)，我不禁對(duì)自己的演講能力產(chǎn)生了一些不滿，也鼓勵(lì)自己要更加努力地提高自己的演講能力。

其次，觀摩數(shù)讓我看到了自己的不足之處。通過(guò)觀摩他人的過(guò)程，我向往借鑒他人的長(zhǎng)處，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足。比如，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我發(fā)現(xiàn)自己在解題速度和思維邏輯方面與優(yōu)秀同學(xué)相比還有很大的差距。他們能夠快速而準(zhǔn)確地解答問題，思維靈活，分析問題的能力也很強(qiáng)。而我在這方面還有很多需要提高的地方。通過(guò)觀摩數(shù)，我意識(shí)到了自己的不足之處，也在激勵(lì)自己要堅(jiān)持努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

再次，觀摩數(shù)有助于培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。觀摩數(shù)就像是一個(gè)激勵(lì)器，同學(xué)們可以通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀表現(xiàn)來(lái)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在觀摩他人的過(guò)程中，我看到了許多同學(xué)因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀表現(xiàn)而獲得了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)，這讓我非常羨慕并激發(fā)了我奮發(fā)向上的決心。我希望有一天也能在觀摩數(shù)中展示自己的才能，贏得認(rèn)可和肯定。因此，觀摩數(shù)不僅幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的不足，還能激發(fā)他們更加努力地學(xué)習(xí)。

此外，觀摩數(shù)也有助于促進(jìn)同學(xué)間的交流和互動(dòng)。在觀摩他人的過(guò)程中，同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)和交流，分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們看到其他同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我們會(huì)想要知道他們是如何學(xué)習(xí)和思考的，以便借鑒他們的方法。這種互相學(xué)習(xí)和分享的氛圍使我們更加團(tuán)結(jié)和友愛，也幫助我們更好地進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，在觀摩數(shù)的活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，更看到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己的不足，并鼓勵(lì)我要加倍努力，提高自己的能力。同時(shí)，觀摩數(shù)也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)，幫助我們更好地進(jìn)步。我相信，通過(guò)觀摩數(shù)的活動(dòng)，我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀摩的心得體會(huì)篇十三

觀摩村作為一種新型鄉(xiāng)村發(fā)展模式，不僅體現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也展示了農(nóng)村現(xiàn)代化的創(chuàng)新思維。我有幸參觀了觀摩村，深受觸動(dòng)和感受，體會(huì)頗多。在這里，我將逐一分享我的感受和體會(huì)。

第一段：了解觀摩村的背景和產(chǎn)生原因

觀摩村的產(chǎn)生，是因?yàn)橛腥丝吹搅酥袊?guó)農(nóng)村的巨大發(fā)展?jié)摿涂臻g，想要通過(guò)新的企業(yè)模式和管理機(jī)制，為農(nóng)村帶來(lái)改變。這種模式既保留了中國(guó)傳統(tǒng)文化，又深化了農(nóng)村現(xiàn)代化，同時(shí)充分發(fā)揮了企業(yè)家的聚合效應(yīng)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過(guò)這種創(chuàng)新的組織形式，觀摩村成功地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的升級(jí)和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也得到了各方好評(píng)和展示。

第二段：觀摩村的組織形式和管理機(jī)制

在觀摩村，我們看到了一個(gè)新型的農(nóng)業(yè)企業(yè)，其組織形式非常獨(dú)特。觀摩村由一群農(nóng)民和企業(yè)家投資，建立了一個(gè)合作社，通過(guò)“土地流轉(zhuǎn)，資金共享，產(chǎn)品集成，營(yíng)銷一體”的模式，為投資人和農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了共贏。每個(gè)農(nóng)戶都有自己的地，合作社負(fù)責(zé)調(diào)配資源，實(shí)行統(tǒng)一的耕種和管護(hù)，嚴(yán)格實(shí)施規(guī)?；涂茖W(xué)化的種植和管理，提高了產(chǎn)出和收益。企業(yè)家則通過(guò)資金、技術(shù)的支持，為村莊提供了產(chǎn)業(yè)扶持和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)為村民帶來(lái)了就業(yè)和收入，形成了產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同。總之，觀摩村的企業(yè)模式是一種全新的組織形式，既實(shí)現(xiàn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村資源的優(yōu)化配置，又讓投資人獲得了穩(wěn)定的收益。

第三段：觀摩村的發(fā)展成果和生態(tài)環(huán)保

作為一個(gè)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)模式，觀摩村的效果非常顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2016年開始，觀摩村已形成土特產(chǎn)品銷售窗口32個(gè)，其中旅游服務(wù)項(xiàng)目15個(gè)，產(chǎn)品年銷售實(shí)現(xiàn)收入1.8億元，農(nóng)民人均純收入達(dá)到1.6萬(wàn)元，而且觀摩村同時(shí)也促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)保和資源可持續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

第四段：觀摩村的文化遺產(chǎn)和特色活動(dòng)

觀摩村有豐富的歷史和文化遺產(chǎn)，同時(shí)也有很多特色活動(dòng)。在這里，我們參觀了北岳廟、觀音巖、傳統(tǒng)老宅等景點(diǎn)，并欣賞了民間音樂和舞蹈。村里的茶藝表演更是精彩絕倫，充分體現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚積淀。我們認(rèn)為，觀摩村在發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣耐瑫r(shí)，增添了文化元素，引領(lǐng)了農(nóng)村文化的新風(fēng)尚。

第五段：我的體會(huì)

通過(guò)參觀觀摩村，我們不僅了解了一種新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)模式的組織特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)成果，也深刻感受到了鄉(xiāng)村文化的魅力和希望。同時(shí)，我們也能夠看到觀摩村的不足和發(fā)展空間，比如在環(huán)保和傳統(tǒng)文藝方面還有待加強(qiáng)。總之，我認(rèn)為觀摩村是中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要參考，將為中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)啟示。同時(shí)，我們也應(yīng)該努力發(fā)掘和弘揚(yáng)自己的文化優(yōu)勢(shì)，將民間文化發(fā)揮到淋漓盡致，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

觀摩的心得體會(huì)篇十四

20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩課。

在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無(wú)味的，通過(guò)不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。

本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語(yǔ)教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽、說(shuō)、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過(guò)唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來(lái)吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。

教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語(yǔ)教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。

此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?？偟膩?lái)說(shuō)，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

觀摩的心得體會(huì)篇十五

在當(dāng)今社會(huì)，旅游已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。在旅游中，觀摩村作為一個(gè)村莊旅游景點(diǎn)，備受人們的關(guān)注。觀摩村景區(qū)是個(gè)歷史文化很濃郁的古村落，更是一個(gè)讓人們感受到鄉(xiāng)村氣息和文化底蘊(yùn)的好地方。在我最近的一次旅行中，我去了觀摩村參觀游覽，受到了深深的觸動(dòng)和體驗(yàn)。以下是我的觀摩村心得體會(huì)。

第二段：建筑與文化的交融

在中國(guó)古建筑中，最有代表性的便是傳統(tǒng)的宅院建筑。觀摩村有著悠久的歷史，保存了大量的古建筑群，鮮明地表現(xiàn)了古建筑的美學(xué)特點(diǎn)和民俗文化。在觀摩村里，建筑與文化的交融體現(xiàn)得淋漓盡致：紅磚城墻搭配老屋，庭院景觀錯(cuò)落有致，讓人產(chǎn)生了一種閑適、淡泊的心情。在這里，還可以看到傳統(tǒng)的京劇表演和民俗活動(dòng)。整個(gè)觀摩村里，充滿了古建筑的人文氣息，讓人深刻地感受到了古建筑的文化內(nèi)涵。

第三段：農(nóng)業(yè)與旅游的結(jié)合

觀摩村是一個(gè)具有濃厚農(nóng)業(yè)氣息的地方。村莊中間的花田果蔬，可以看到一些農(nóng)民正在忙碌著采摘蔬菜、挖掘土豆等活動(dòng)。在這里，我可以親自采摘一些水果，品嘗到新鮮的農(nóng)產(chǎn)品，感受到土地的饋贈(zèng)。觀摩村通過(guò)在農(nóng)業(yè)中加入旅游元素，讓游客不僅僅能夠感受到農(nóng)業(yè)的感性體驗(yàn)，也可以了解到農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)。

第四段：游客教育與安全感

在觀摩村，我很受益的是旅游教育方面的信息。在景區(qū)內(nèi)的介紹牌和工作人員的指導(dǎo)下，我了解到了許多有關(guān)觀摩村的歷史、人文、自然和地理信息。這些信息讓我更好地了解了觀摩村，理性地參觀了景區(qū)。另外，景區(qū)的安全措施完善，讓游客在游覽過(guò)程中有一種安心的感覺。

第五段：建議與總結(jié)

為了更好地推廣觀摩村，我提出幾點(diǎn)建議。首先，景區(qū)需要加強(qiáng)對(duì)游客的服務(wù)和管理，讓游客在享受的同時(shí)也能體驗(yàn)到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其次，景區(qū)可以進(jìn)一步挖掘觀摩村的自然、特色和文化，為游客提供更多選擇和樂趣。最后，觀摩村還可以進(jìn)一步探索旅游與農(nóng)業(yè)、文化融合的新模式，為村莊帶來(lái)更多的機(jī)遇。

在觀摩村的經(jīng)歷中，我得到了很多啟示和啟發(fā)，也體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。觀摩村讓我深刻地領(lǐng)悟到了“德化天下”這句名言，也更好地理解了鄉(xiāng)村旅游的意義。愿觀摩村越來(lái)越好，讓更多的游客感受到它獨(dú)特的魅力。

觀摩的心得體會(huì)篇十六

5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語(yǔ)繪本教學(xué)，這一實(shí)效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學(xué)生是充滿想象力的個(gè)體，繪本正是滿足了小學(xué)生的情感需要，所以才會(huì)得到他們的喜愛。

老師們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上運(yùn)用繪本，讓小學(xué)生對(duì)新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動(dòng)，少了一份被動(dòng)……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時(shí)，她們的選材具有趣味性，又關(guān)注了內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)言是否易于學(xué)生理解和表達(dá)。

她們?cè)诮淌诶L本的正文部分時(shí)，先是老師讀給學(xué)生聽。讓學(xué)生在欣賞圖畫的同時(shí)，細(xì)細(xì)地品讀正文部分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)人物情緒的感知，模仿人物的語(yǔ)氣復(fù)述和表演故事。

比如：讀出快樂的表情，生氣的語(yǔ)氣。所有的語(yǔ)言，進(jìn)行有感情有動(dòng)作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來(lái)，老師們并沒有機(jī)械地操練單詞、句型，而是通過(guò)猜測(cè)意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語(yǔ)境等各種方式，在教句子的過(guò)程中教單詞，更好的幫助學(xué)生理解記憶運(yùn)用。孩子們?cè)诳鞓返拈喿x中，在潛移默化的師生對(duì)話中，學(xué)習(xí)興趣高漲，均能借助教師提供的語(yǔ)言框架大膽猜測(cè)，踴躍表達(dá)，學(xué)會(huì)了眾多新授知識(shí)。

學(xué)生結(jié)束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對(duì)文本獨(dú)特的見解。這實(shí)在令我驚訝：有孩子說(shuō)，ned和nat會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冎辽龠€有一根香腸；有孩子又說(shuō)，ned和nat會(huì)不開心，因?yàn)樗麄儽究梢砸酶?；有孩子說(shuō)，我們不應(yīng)該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

最后陶老師又對(duì)三位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，一定要注重自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設(shè)計(jì)一節(jié)成功的課每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要突出本節(jié)課的亮點(diǎn)，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次聽課都會(huì)讓我收獲滿滿！我會(huì)在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長(zhǎng)起來(lái)!