每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

上課吵鬧檢討書(shū)篇一

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的錯(cuò)誤行為。

回顧我的錯(cuò)誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習(xí)課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。

事到如今，面對(duì)我的錯(cuò)誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母，更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。

為表達(dá)我的悔改之意，我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證沒(méi)用下次了。

xxx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書(shū)篇二

尊敬的老師：

您好！

我不應(yīng)該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)是一堂自習(xí)的課，沒(méi)有老師講課，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習(xí)的，其實(shí)我也是要學(xué)習(xí)的，更是不能吵鬧，耽擱了學(xué)習(xí)，讓這寶貴的時(shí)間就這么溜走了，而沒(méi)有好好的去珍惜。

學(xué)習(xí)不但是只有老師講課這樣子，其實(shí)自習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學(xué)習(xí)的，不一定要老師講課，才是課堂學(xué)習(xí)，像我們完全可以去做預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的功課，而不是在自習(xí)上面講話，吵鬧，那樣子完全是把這時(shí)間給浪費(fèi)了，我們作為初中的學(xué)生，雖然還小，但是更是要珍惜時(shí)間，把基礎(chǔ)給打好了，而不是養(yǎng)成這種沒(méi)有老師管，就不學(xué)習(xí)，不努力的習(xí)慣，那么以后要是老師不講課，那我豈不是就不用學(xué)習(xí)了，這樣是不好的。

老師的批評(píng)是很對(duì)的，我這樣違反紀(jì)律其實(shí)還是小事，耽擱了學(xué)習(xí)和影響了他人才是大事，我的時(shí)間是時(shí)間，別人的時(shí)間同樣也是時(shí)間，我在這里吵鬧，那別的同學(xué)就沒(méi)辦法很好的`去學(xué)習(xí)了，也會(huì)讓他們本來(lái)很專(zhuān)心的一個(gè)狀態(tài)得不到延續(xù)，可能有些同學(xué)是在默記東西，而我這樣吵鬧，可能他之前記的東西都忘記了，那么不是很大的影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來(lái)應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在這種事情上面了，我的學(xué)習(xí)就拖后腿了。

作為初中生，我們正是在打基礎(chǔ)的階段，每一段時(shí)間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學(xué)習(xí)上面，吵鬧，根本就是沒(méi)有意義的事情，我現(xiàn)在也是認(rèn)識(shí)到了，在今后的學(xué)習(xí)中，我不會(huì)再吵鬧了，特別是在課堂上，有老師講課，我要認(rèn)真的聽(tīng)課，沒(méi)有老師，我們自習(xí)的時(shí)候，我也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，去做預(yù)習(xí)或者是復(fù)習(xí)，不管怎么樣，我都不能再吵鬧了，那樣做，不但是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是一種損人的行為，影響了其他的同學(xué)。

老師，今后也希望您監(jiān)督，我也意識(shí)到了我這次的錯(cuò)誤，真的不會(huì)再犯了，雖然說(shuō)我的成績(jī)是不太好，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是為了我好，才批評(píng)我，才讓我寫(xiě)檢討的，我以后會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，珍惜好課堂的時(shí)間，如果真的有什么爭(zhēng)執(zhí)，我也是要心平氣和的在課余的時(shí)間和同學(xué)解決，是不是吵吵鬧鬧的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書(shū)篇三

尊敬的老師：

您好!

上課吵鬧無(wú)論對(duì)課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都是一種破壞，盡管沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話的音量，但是錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問(wèn)題是自己造成的以后應(yīng)當(dāng)針對(duì)上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。

或許對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是相對(duì)于其他的錯(cuò)誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該十分反感臺(tái)下有其他的聲響，至少我除了自己沒(méi)有用心學(xué)習(xí)以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因?yàn)樽陨淼脑蛟斐蛇@樣的結(jié)果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導(dǎo)，畢竟在以往的學(xué)習(xí)中老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)遵守課堂紀(jì)律以及保持安靜才行，然而現(xiàn)如今因?yàn)槌臭[而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應(yīng)該反思這樣的做法是否妥當(dāng)，而且即便是為了在學(xué)習(xí)上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。

吵鬧時(shí)發(fā)出的聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話不會(huì)被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺(jué)間影響了他人聽(tīng)講的效率，等到被老師批評(píng)以后才認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯(cuò)之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結(jié)合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)了。

這次上課吵鬧的行為讓我在糾結(jié)的同時(shí)也感到內(nèi)心有些后悔，因此今后的課堂上應(yīng)當(dāng)保持安靜肅穆才是學(xué)生應(yīng)該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)學(xué)習(xí)呢?找到正確的學(xué)習(xí)方式并將其貫徹下去才能有效彌補(bǔ)上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的.錯(cuò)誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問(wèn)題呢?既然來(lái)到學(xué)校就應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真一些才能掌握老師講授的知識(shí)點(diǎn)。

也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯(cuò)就改的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當(dāng)自己畢業(yè)以后又會(huì)有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯(cuò)誤呢?因此在獲得教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)有所成長(zhǎng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問(wèn)題中出現(xiàn)錯(cuò)誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒(méi)有得到足夠的教訓(xùn)。

檢討人：____________

___月___日

上課吵鬧檢討書(shū)篇四

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習(xí)課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在自習(xí)課吵鬧的錯(cuò)誤行為。

回顧我的錯(cuò)誤：20xx年12月2日我在下午第三堂自習(xí)課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。

事到如今，面對(duì)我的錯(cuò)誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對(duì)不起老師、對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起父母，更是對(duì)不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我自身存在嚴(yán)重的紀(jì)律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。

為表達(dá)我的悔改之意，我特此向您做出嚴(yán)肅而正式的保證沒(méi)用下次了。

xxx

年月日

1、xxx：花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。首先，造成上課睡覺(jué)最直接的原因是我們自我約束力差了。當(dāng)然，這不......

-檢討書(shū)......

通用在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠(chéng)懇一些。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編為大家整理的......

范文-檢討書(shū)在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，要求以書(shū)面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，我們?cè)趯?xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的得體性。但是你知道怎樣才......

上課吵鬧檢討書(shū)篇五

尊敬的班主任老師：

您好！

昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌x同學(xué)一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當(dāng)中我對(duì)于x點(diǎn)到y(tǒng)點(diǎn)的距離計(jì)算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。而且還吵鬧了起來(lái)，未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫(xiě)檢討。

我承認(rèn)晚自習(xí)講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，那到底是哪里不對(duì)呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：

第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級(jí)紀(jì)律的。

違反班級(jí)紀(jì)律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要?？涩F(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話吵鬧。

第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。

學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì)兒覺(jué)，不過(guò)嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫(xiě)作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。

第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。

作為高中生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒(méi)有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。

此次我跟同學(xué)夜自習(xí)講話影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì)有大概五種反應(yīng)：

1，忍氣吞聲，對(duì)我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(zhǎng)了我們的囂張氣焰，導(dǎo)致我們得意忘形，繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)話。

2，以牙還牙，會(huì)有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì)覺(jué)得大聲說(shuō)話嘛，你會(huì)我也會(huì)，就也大聲說(shuō)起話來(lái)，以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。

3，嚴(yán)厲反抗，咱們班級(jí)相當(dāng)一部分同學(xué)是血?dú)夥絼?、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們?cè)谟懻撟鳂I(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)??？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。

4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對(duì)于我們的行為心中不悅，就會(huì)在今后的.學(xué)習(xí)生活當(dāng)中抓到機(jī)會(huì)就在背后說(shuō)我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。

5，好言相勸，很顯然面對(duì)如今班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀(jì)輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對(duì)叫少。

總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯(cuò)就主要?dú)w結(jié)于以上三大點(diǎn)?？慑e(cuò)是錯(cuò)了，怎么改正呢？要知道中醫(yī)理論是這樣的――”找準(zhǔn)病根治疾病，就可以藥到病除“??！作為一名從事中醫(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后代子孫，我對(duì)于改正錯(cuò)誤的一些措施是比較有經(jīng)驗(yàn)的，而如今既然曉得了這樣一些錯(cuò)誤，也知道了錯(cuò)在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：

首先，我需要重新認(rèn)識(shí)一番學(xué)校的夜自習(xí)規(guī)章制度，爭(zhēng)取成為一名懂紀(jì)律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀(jì)律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴(yán)格約束自己行為，切實(shí)遵守班級(jí)紀(jì)律。

最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習(xí)的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。

此致

敬禮！

檢討人：__

20xx年__月__日

上課吵鬧檢討書(shū)篇六

尊敬的老師：

您好!

上課吵鬧無(wú)論對(duì)課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都是一種破壞，盡管沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話的音量，但是錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問(wèn)題是自己造成的以后應(yīng)當(dāng)針對(duì)上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。

或許對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是相對(duì)于其他的`錯(cuò)誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該十分反感臺(tái)下有其他的聲響，至少我除了自己沒(méi)有用心學(xué)習(xí)以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因?yàn)樽陨淼脑蛟斐蛇@樣的結(jié)果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導(dǎo)，畢竟在以往的學(xué)習(xí)中老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)遵守課堂紀(jì)律以及保持安靜才行，然而現(xiàn)如今因?yàn)槌臭[而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應(yīng)該反思這樣的做法是否妥當(dāng)，而且即便是為了在學(xué)習(xí)上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。

吵鬧時(shí)發(fā)出的聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話不會(huì)被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺(jué)間影響了他人聽(tīng)講的效率，等到被老師批評(píng)以后才認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯(cuò)之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結(jié)合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)了。

這次上課吵鬧的行為讓我在糾結(jié)的同時(shí)也感到內(nèi)心有些后悔，因此今后的課堂上應(yīng)當(dāng)保持安靜肅穆才是學(xué)生應(yīng)該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)學(xué)習(xí)呢?找到正確的學(xué)習(xí)方式并將其貫徹下去才能有效彌補(bǔ)上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的錯(cuò)誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問(wèn)題呢?既然來(lái)到學(xué)校就應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真一些才能掌握老師講授的知識(shí)點(diǎn)。

也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯(cuò)就改的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當(dāng)自己畢業(yè)以后又會(huì)有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯(cuò)誤呢?因此在獲得教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)有所成長(zhǎng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問(wèn)題中出現(xiàn)錯(cuò)誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒(méi)有得到足夠的教訓(xùn)。

xx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書(shū)篇七

尊敬的老師：

您好！

我不應(yīng)該在課堂上面吵鬧，影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)是一堂自習(xí)的課，沒(méi)有老師講課，但是同學(xué)們也是需要學(xué)習(xí)的，其實(shí)我也是要學(xué)習(xí)的，更是不能吵鬧，耽擱了學(xué)習(xí)，讓這寶貴的時(shí)間就這么溜走了，而沒(méi)有好好的去珍惜。

學(xué)習(xí)不但是只有老師講課這樣子，其實(shí)自習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，我們同樣也是可以學(xué)習(xí)的，不一定要老師講課，才是課堂學(xué)習(xí)，像我們完全可以去做預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)的功課，而不是在自習(xí)上面講話，吵鬧，那樣子完全是把這時(shí)間給浪費(fèi)了，我們作為初中的學(xué)生，雖然還小，但是更是要珍惜時(shí)間，把基礎(chǔ)給打好了，而不是養(yǎng)成這種沒(méi)有老師管，就不學(xué)習(xí)，不努力的習(xí)慣，那么以后要是老師不講課，那我豈不是就不用學(xué)習(xí)了，這樣是不好的。

老師的批評(píng)是很對(duì)的，我這樣違反紀(jì)律其實(shí)還是小事，耽擱了學(xué)習(xí)和影響了他人才是大事，我的時(shí)間是時(shí)間，別人的.時(shí)間同樣也是時(shí)間，我在這里吵鬧，那別的同學(xué)就沒(méi)辦法很好的去學(xué)習(xí)了，也會(huì)讓他們本來(lái)很專(zhuān)心的一個(gè)狀態(tài)得不到延續(xù)，可能有些同學(xué)是在默記東西，而我這樣吵鬧，可能他之前記的東西都忘記了，那么不是很大的影響嗎，而且我吵鬧也是把我本來(lái)應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在這種事情上面了，我的學(xué)習(xí)就拖后腿了。

作為初中生，我們正是在打基礎(chǔ)的階段，每一段時(shí)間都是非常寶貴的，不能夠去耽擱了，也是要把精力用在了學(xué)習(xí)上面，吵鬧，根本就是沒(méi)有意義的事情，我現(xiàn)在也是認(rèn)識(shí)到了，在今后的學(xué)習(xí)中，我不會(huì)再吵鬧了，特別是在課堂上，有老師講課，我要認(rèn)真的聽(tīng)課，沒(méi)有老師，我們自習(xí)的時(shí)候，我也要認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，去做預(yù)習(xí)或者是復(fù)習(xí)，不管怎么樣，我都不能再吵鬧了，那樣做，不但是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是一種損人的行為，影響了其他的同學(xué)。

老師，今后也希望您監(jiān)督，我也意識(shí)到了我這次的錯(cuò)誤，真的不會(huì)再犯了，雖然說(shuō)我的成績(jī)是不太好，但是我還是明白一些道理，也懂得老師是為了我好，才批評(píng)我，才讓我寫(xiě)檢討的，我以后會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，珍惜好課堂的時(shí)間，如果真的有什么爭(zhēng)執(zhí)，我也是要心平氣和的在課余的時(shí)間和同學(xué)解決，是不是吵吵鬧鬧的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

x月x日

上課吵鬧檢討書(shū)篇八

尊敬的老師：

您好！

認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)本該是一個(gè)學(xué)生的的天職，但是在昨天的語(yǔ)文課上我卻公然向校紀(jì)校規(guī)挑戰(zhàn)了，我和同桌李小紅在語(yǔ)文老師上課的時(shí)候由于一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)堂吵鬧，擾亂了班級(jí)的教學(xué)秩序，給班級(jí)同學(xué)們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了不良的影響作用，在老師的教育下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

我的錯(cuò)誤有三，首先，同學(xué)之間的友愛(ài)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，積累艱難，而摧毀這樣難得的友誼卻不過(guò)是在一朝一夕一個(gè)舉動(dòng)之間就可以完成的。我和李小紅是朝夕相對(duì)的同桌，遇到爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該用友誼化解誤會(huì)，而不應(yīng)該用過(guò)激的行為傷害到我們之間的友誼。

其次，一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體，我們公然打斗擾亂了班級(jí)的正常紀(jì)律是對(duì)班級(jí)同學(xué)不負(fù)責(zé)任的行為。我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立更加強(qiáng)烈的班級(jí)集體觀念。

希望老師能夠給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課吵鬧檢討書(shū)篇九

各位同學(xué)：

大家下午好！

在這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻，我卻要占用大家的寶貴時(shí)間，來(lái)對(duì)自己的心靈進(jìn)行洗禮，實(shí)感抱歉！

眾所周知，上星期日晚上第二節(jié)夜自修時(shí)，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對(duì)班級(jí)整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應(yīng)該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應(yīng)該成熟起來(lái)，大家應(yīng)當(dāng)懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。

其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)殡p方都不夠理智，不肯示弱，結(jié)果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來(lái)看，我出手打人是錯(cuò)誤的，應(yīng)對(duì)事情負(fù)主要責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)該向老師尋求保護(hù)和調(diào)解，但我當(dāng)時(shí)實(shí)在是氣憤難平，沒(méi)有考慮事情的結(jié)果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒(méi)有釀成慘禍，否則后果不堪設(shè)想，那將會(huì)是兩敗俱傷！

好了，說(shuō)了這么多，言歸正傳，我出手打人，說(shuō)什么都于事無(wú)補(bǔ)，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著公平公正的原則，中肯地向徐雷同學(xué)道歉，這是我沖動(dòng)的懲罰。

此致

敬禮!

xxx

日期：20xx年xx月xx日