總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年教師的自我評價與總結(jié)篇一

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

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青年教師的自我評價與總結(jié)篇二

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。一年來在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從上級和學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成上級和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年來的工作情況自我鑒定如下：

一、學(xué)校工作方面。一年來，根據(jù)學(xué)校工作需要，先后分管學(xué)校的教務(wù)工作和德育工作。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好校長的助手，協(xié)助校長抓好學(xué)校的教務(wù)工作、德育工作、安全教育以及校園平安建設(shè)。通過狠抓常規(guī)管理，我校的教育教學(xué)質(zhì)量上了新的臺階，學(xué)生的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，師生安全意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，逐步形成了文明、安全、和諧的校園。

二、教學(xué)工作方面。一年來，在教育教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。工作中，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，利用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作;認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。獨(dú)立完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

但是，也清醒看到，自己在工作中還存在很多不足，比如，學(xué)校常規(guī)工作抓得還不夠，很多制度好不健全;教學(xué)方式有待改進(jìn)，教育教學(xué)成績有待提高等。所有這些缺點(diǎn)和不足，我會在今后的.教育工作努力改進(jìn)，力爭把學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育教學(xué)成績更上一個新的臺階。

青年教師的自我評價與總結(jié)篇三

第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明教師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞教師的講座，精彩紛呈、行云流水，在簡便愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞教師用8個關(guān)鍵詞串起了自我成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自我由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。

對于每個人來講，機(jī)會是平等的，只看自我是否會把握、會珍惜而已。虞大明教師盤點(diǎn)自我的成長之路，告誡我們：承載著夢想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，那里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫忙，也有自我的艱辛努力?；仡欁晕易哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

一、時刻堅(jiān)持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自我爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工?有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅(jiān)持，才會成長……此刻回顧自我的成長歷程，我覺得自我所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。所以，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課，我投入活力了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改善?反思的深度，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是經(jīng)過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個教師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。

四、有承擔(dān)才有成長

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊?，我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

五、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，確定他的一生呢?!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我明白自我身上還有許多需要改善的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會充滿活力地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自我熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!

青年教師的自我評價與總結(jié)篇四

根據(jù)我鎮(zhèn)教育組的安排，從__年_月__日起對我鎮(zhèn)的青年教師進(jìn)行為期一年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并分為三個階段進(jìn)行。我十分幸運(yùn)地參加了鎮(zhèn)里舉辦的青年教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中，聆聽了一些特級教師的點(diǎn)評，見識了其他同行的不一樣風(fēng)格的教學(xué)風(fēng)采，讓我開闊了眼界。

雖然我是一名已有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，可是我常感覺到自我在教學(xué)上還不能很好地構(gòu)成自我獨(dú)特的風(fēng)格，在許多方面還存在著問題，迫切需要得到名家的指導(dǎo)。記得以往看過這樣一句話：“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！彼晕液苷湎н@次機(jī)會。雖然這次培訓(xùn)時間跨度大，聽課任務(wù)比較重，寫聽課意見和評價比較多，可是經(jīng)過觀摩優(yōu)秀教師和各位學(xué)員的講課，專家點(diǎn)評、學(xué)員討論、反思自我，貫徹新的教育理念，讓我們提高參與課程改革的主觀能動性，做到理論聯(lián)系實(shí)際。所以我感到這次長時間的培訓(xùn)，真是受益匪淺。下頭將談?wù)勎业男牡皿w會，評價如下：

一、培訓(xùn)模式比較適合我們學(xué)員的實(shí)際情景。

每次活動由三名不一樣學(xué)校的學(xué)員在同一個地方各上一節(jié)教研課，然后按各個片分組討論、評課，再由各組派代表發(fā)言，專家再點(diǎn)評，為我們所有學(xué)員供給了一個民主、寬容的氣氛，讓我們大家一齊分享各自的情感體驗(yàn)和成功喜悅?；仡櫸覀兤綍r的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不一樣水平，不一樣教齡的教師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不一樣類型的教師在教研活動中受益。這次由于我們大家都是一線的教師，對所聽的課都有必須的體會和自我的見解，所以評起課來大家都能碰撞出必須的思維火花，聽了專家的點(diǎn)評評價后，再進(jìn)行個人反思，每個學(xué)員每次都有豁然開朗的感覺。我感覺到要想使教研活動突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要，我們作為一線的教師，天天都呆在課堂上，引用余文森教師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，堅(jiān)持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠自我獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。劉良華教授對教學(xué)有幾個比喻：學(xué)習(xí)就是玩游戲，學(xué)習(xí)就是認(rèn)地圖，學(xué)習(xí)就是學(xué)走路。

這幾個比喻的最終意義就是說教學(xué)中必須要引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。例如羅沙小學(xué)的林教師在教學(xué)過程最大的特點(diǎn)是在分析討論中促進(jìn)學(xué)生對概念的理解。中位數(shù)和眾數(shù)的概念，他沒有直接給出，而是經(jīng)過討論、觀察、分析，共享團(tuán)體思維的基礎(chǔ)上，逐步體會到兩個統(tǒng)計的量都反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，但描述的角度并不一樣，能夠比較全面，正確地理解所學(xué)的知識。在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)過思考評價，對不完善的地方再加以補(bǔ)充，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。同時，教師作為參與者，主動地加入到學(xué)生的討論中，對學(xué)生的認(rèn)識起到促進(jìn)的作用。

三、教師要有豐富的學(xué)識和善于抓住學(xué)生的認(rèn)知沖突進(jìn)行教學(xué)。

有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。這就需要我們教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自我的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護(hù)學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，抓住學(xué)生思想上的矛盾沖突，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入探索。例如沙窖小學(xué)何教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生在矛盾沖突中激發(fā)起探索新知的欲望。本節(jié)課正是利用了這一點(diǎn)，抓住了“要想準(zhǔn)確測量出某一物體的長度僅有厘米這一較小的長度單位是不能解決問題的”這一矛盾，向?qū)W生提出問題“那該怎樣辦呢你有沒有好的辦法來解決呢”，這樣就把學(xué)生置于矛盾的中心，激起了學(xué)生探索新的長度單位的愿望。這樣設(shè)計給了學(xué)生一個較寬闊的探索空間，不僅僅激活了學(xué)生的思維，還讓學(xué)生在尺子上探索，這樣能夠使學(xué)生經(jīng)歷了知識的構(gòu)成過程，到達(dá)了在經(jīng)歷、體驗(yàn)中自主構(gòu)建知識的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、把課堂活動落實(shí)到每個學(xué)生的身上。

這次培訓(xùn)，各位學(xué)員在上教研課時都有一個比較顯著的特點(diǎn)，就是能把每次活動都落實(shí)到每個學(xué)生的身上，比以前更加關(guān)注學(xué)生的成長和課堂細(xì)則的落實(shí)。例如紅棉小學(xué)的馮笑枝教師，在上《觀察物體》一課時，在組織學(xué)生觀察長方體的活動時，經(jīng)過調(diào)動學(xué)生們的座位，讓學(xué)生們按順時針的方向調(diào)換位置，讓學(xué)生們觀察到不一樣的面，這樣的實(shí)際教學(xué)法，使學(xué)生更直觀地發(fā)現(xiàn)到“站在不一樣的位置觀察物體，看到的形狀是不一樣的?！苯?jīng)過讓學(xué)生按順時針方向調(diào)整位置，教學(xué)學(xué)生有序、有辦法、有效地進(jìn)行觀察，讓學(xué)生會學(xué)，學(xué)得歡樂，真正體驗(yàn)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

因?yàn)槊恳淮味际菓?yīng)對不一樣風(fēng)格的同行，每一次都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。

青年教師的自我評價與總結(jié)篇五

大家好!首先，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會，和大家一齊分享我八年來成長的感受。

轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間。這段時間里，我真切體會到了做教師的艱辛和歡樂。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、歡樂的成長著。

打走進(jìn)校門，打走上三尺講臺，我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任—-—張玉梅教師、汪麗麗教師搭班，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格。兩位教師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我。兩位班主任，每一天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離?；丶?，勤于跟班，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來，中午、午時放學(xué)時仍輔導(dǎo)兩個班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。

記得一次，張教師生病了，幾天沒來。那天我正在上語文課，當(dāng)張教師的身影出此刻窗外時，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了!”“張媽來了!”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情景時，震驚之余，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認(rèn)識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的，教師是個多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運(yùn)的。我必須要做張教師、汪教師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛的好教師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學(xué)徒期滿，我最終能夠自我?guī)О嗔?，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔(dān)心，害怕自我勝任不了。但我還是欣然理解了這一極富挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)槲颐靼仔ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的本事。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自我觀察，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自我的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與教師敵對的一族。

家訪、談心、了解他們的家庭情景，關(guān)心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得教師是看重他的，他還是有期望的。并讓他們明白，教師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，教師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去。所以，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講、進(jìn)取舉手配合我，當(dāng)我走進(jìn)班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，堅(jiān)持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每一天進(jìn)取下班，進(jìn)取跟班，學(xué)生來之前我來，學(xué)生走之后我走，對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求，同時嚴(yán)格要求自我，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對有效管理學(xué)生幫忙也極大。

我有一個切身的體會，只要你每一天多抽出一些時間，堅(jiān)持勤字第一，或許學(xué)生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。接班一學(xué)期后，很多家長就對我說，我們孩子回家常說，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的。張晨的爸爸就是說這話的家長之一。我初見到的張晨，是個你注視他多久，他能夠目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的小錯不斷的主角。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一齊，爸爸異常關(guān)心他，但方法不當(dāng)，初一時當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與教師，自我保護(hù)意識極強(qiáng)。但孩子異常聰明，記憶力很強(qiáng)，有必須的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好。

了解了這些，我常找張晨談話，詢問家里情景，最近見沒見過親媽，多鼓勵，讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他，我在乎他。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流;我也時常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo)。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光，換之以開心的笑容;沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認(rèn)錯誤。最終以剛到分?jǐn)?shù)線的個人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。

成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語能夠說清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫忙下，我正在一步步地成長。成長是一種幸福，成長更是一個過程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要讓自我繼續(xù)的發(fā)展，不斷的提高。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現(xiàn)自我價值供給了一個很好的平臺。

最終，我代表年輕教師，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感激其他教師對我們無私的幫忙，我們將會用自我的行動和努力，回報學(xué)校、回報社會!

多謝大家!

青年教師的自我評價與總結(jié)篇六

近年來，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗，我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一齊提高”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和楊教師一齊，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一評價：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自我的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自我工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。在楊教師遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自我和楊巧麗教師，在幫帶中共同提高。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，構(gòu)成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求經(jīng)過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵楊教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自我的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們經(jīng)過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了楊教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，評價經(jīng)驗(yàn)，以此提高楊教師的課堂教學(xué)本事。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，經(jīng)過這個活動來提高楊教師對教材的理解駕御本事。還經(jīng)常指導(dǎo)楊教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情景，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改善課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊教師應(yīng)對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心理解提議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，蘇暢教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地提高。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學(xué)完美的明天貢獻(xiàn)出自我的一份力量。

青年教師的自我評價與總結(jié)篇七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我已踏上工作崗位一年了，自己已從那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務(wù)。關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為人師表，用自身的實(shí)際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。

二、教學(xué)方面

1.備課

備課是教師為組織好課堂教學(xué)而進(jìn)行的全部準(zhǔn)備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”便是取勝之道。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，認(rèn)真寫好教案。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2.上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課前我總能早早地到達(dá)教室，上課時我認(rèn)真講課，

力求抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用各種教學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。融合“學(xué)程導(dǎo)航，互動課堂”，做到真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分展示自我。

3.作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能認(rèn)真、及時批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行透徹地講解。

4.輔導(dǎo)

我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，提高后進(jìn)生的成績。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)英語，以適當(dāng)?shù)慕逃问浇o自己充電。并積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

四、主要成績

在_年執(zhí)教了學(xué)校的“周五展臺”公開課。在第二屆“弘謇杯”教科研活動中，獲直屬組教師“英語”基本功評比二等獎。指導(dǎo)學(xué)生獲_年年度小學(xué)生“英語美文誦讀”五年級組二等獎。

在_看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學(xué)習(xí)!希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)和老師們能多多指點(diǎn)及幫助。我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

青年教師的自我評價與總結(jié)篇八

時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

一、積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，而提高政治思想覺悟更是開展好教育教學(xué)工作的基本前提。一年來，我不忘入黨誓詞，永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個代表”的重要思想，尤其是在20xx年3月至5月開展的“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”中，我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，努力做好活動期間的學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記，仔細(xì)聆聽專家講座，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將科學(xué)發(fā)展觀的思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谌?、一線教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

二、愛崗敬業(yè)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)尚

品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚既是我校全體教師共同擁有的品質(zhì)，更是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設(shè)要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識;在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識;在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎(chǔ)上，時刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。與此同時，以十足的熱情積極參與學(xué)校組織的各類活動，在20xx年5月硤石片“師德建設(shè)匯報演出”的舞臺上展現(xiàn)出我校青年教師的風(fēng)采，這些對自我素質(zhì)和風(fēng)尚的提升有很大幫助。

三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。對于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，尋找重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中，以七年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達(dá)等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改及時認(rèn)真，預(yù)習(xí)本、作業(yè)本每日一批，硬筆書法、摘抄本每周一批，默寫本隨默隨批，作文本基本做到每人每篇細(xì)寫評語，及時了解學(xué)生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強(qiáng)，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，累計聽課八十余節(jié)，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。尤其是教研組長印老師和海寧市名師費(fèi)老師的公開課，使我獲益匪淺，使我更加清晰地明白，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，語文課要上出“語文味”，要尊重學(xué)生個性思維等。通過失敗、摸索與反思，我已初步探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進(jìn)自己的學(xué)科教學(xué)，精心設(shè)計課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪·無數(shù)個第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。我全心愛著我的學(xué)生，做一名新班主任，能在短時間內(nèi)提升自我、挑戰(zhàn)自我，催促自己做一個勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。一年來，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。一年中，注重對我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個環(huán)節(jié)做到井然有序。利用晨會、班會等時機(jī)，注重對我班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)與指導(dǎo)，積極探索一條適合自己的學(xué)習(xí)道路，班級內(nèi)部也逐漸形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過在班內(nèi)制定學(xué)習(xí)小組、選定競爭對手等方式，以點(diǎn)帶面，使全班同學(xué)形成一股你追我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)勁頭。通過競選，產(chǎn)生了一支學(xué)習(xí)上進(jìn)、工作能力較強(qiáng)、管理有效的班干部隊(duì)伍，每個成員在工作中各司其職，積極肯干，為班級各項(xiàng)工作和管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，鍛煉了學(xué)生自我管理、自主決策的能力，并與全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同促進(jìn)。另外，通過短信平臺、電話、家訪等形式，及時與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，發(fā)現(xiàn)并共同探討措施解決學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，指導(dǎo)家長正確教育子女。 通過以上工作，一年來，我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽與活動中收獲頗豐。如在五十九屆校運(yùn)會中獲團(tuán)體總分第三名、廣播操比賽二等獎;在20xx年元旦文藝匯演中獲二等獎;在校文化藝術(shù)節(jié)之“歌唱祖國”大合唱比賽中榮獲一等獎···所有這些，都是全班同學(xué)共同努力、團(tuán)結(jié)一心的成果。這些習(xí)慣的養(yǎng)成與成績的取得，都為今后的教育教學(xué)工作打下了較好的基礎(chǔ)。

一年來，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來回報x學(xué)校對我的培養(yǎng)。

青年教師的自我評價與總結(jié)篇九

尊敬的校長：

您好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

我是xx學(xué)院初等教育學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，我叫xxx。畢業(yè)在際，我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事教師工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

我是一個性格開朗、外向、幽默、為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧的女孩，但做起事來認(rèn)真投入，責(zé)任感強(qiáng)，思維比較活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和能力。

教育經(jīng)歷(—在xx師范學(xué)習(xí)，—20在xx學(xué)院初等學(xué)院學(xué)習(xí))在校期間，主修了音樂、舞蹈、鋼琴、樂理視唱等，選修了體育拉釘和公務(wù)員等課程，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績優(yōu)良。教育實(shí)習(xí)期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評，實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀。由于我在各方面都能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)和工作中都取得了較好的成績，(08到獲三好學(xué)生稱號，學(xué)習(xí)雷鋒演講比賽獲三等獎，在09年古箏四級通過，10年舞蹈八級通過。)

我對自己的能力頗有信心。做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教人、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。

四年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

我的人生格言是少壯不努力，老大徒傷悲。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴學(xué)校的教育事業(yè)中去。您的選擇是我的期望。

最后祝貴學(xué)校的教育蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展!

此致

敬禮

xx師范xx音樂班xxx

5月

青年教師的自我評價與總結(jié)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

在金秋送爽、碩果飄香的九月，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第__個教師節(jié)。今天能代表新教師在此發(fā)言，我感到非常榮幸，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣難得的機(jī)會。請?jiān)试S我代表全體新教師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候以及新學(xué)期最美好的祝愿！祝愿我們云霧小學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上！蓬勃發(fā)展！祝愿各位老師節(jié)日快樂！工作順利！

作為一名新教師，我希望我們的到來能給學(xué)校帶來活力和生機(jī)，我們更加渴盼通過優(yōu)秀教師的言傳身教，以優(yōu)秀教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，讓我們迅速成長。剛剛走上工作崗位的我們，有許多不足之處，我們將以優(yōu)秀教師為榜樣，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦專研。

教學(xué)上，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，精心備課，認(rèn)真鉆研教材，積極探討教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。我們會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，努力在今朝，師生團(tuán)結(jié)一心，去創(chuàng)造美好的明天！

學(xué)高為師，身正為范。面對新環(huán)境、新課改的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們會盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，也要不斷學(xué)習(xí)新的科技手段和教育理念，以此來適應(yīng)社會、學(xué)校、學(xué)生的需要，更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，教會學(xué)生們怎樣做有用的人。當(dāng)然，接下來的路不會一馬平川，但我們堅(jiān)信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會成為一名合格的人民教師，成為云霧小學(xué)的驕傲。

我謹(jǐn)代表新教師向大家保證，在今后的工作上，我們將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，為人師表，愛崗敬業(yè)，努力工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望。我們將以萬分的努力來充實(shí)和完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！最后，我衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂、工作愉快、家庭幸福！祝愿云霧小學(xué)的明天更加燦爛和美好！謝謝大家！