當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇一

當(dāng)前，縣教育局正在全縣中小學(xué)教師中展開(kāi)“微笑做教師創(chuàng)先共爭(zhēng)優(yōu)”師德作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題已涵蓋了一位好老師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動(dòng)中去，努力實(shí)踐，不斷進(jìn)步，收獲屬于自己的完善教育人生。

——題記

我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的師德。信奉“愛(ài)的教育”，不管學(xué)生是聰明還是蠢笨，不管學(xué)生是聽(tīng)話(huà)還是頑皮，教師都能一視同仁，同等地對(duì)待他們，給予他們同等的關(guān)愛(ài)。

我心目中的好老師應(yīng)具有淡泊名利的心態(tài)。在當(dāng)今物欲橫流|、財(cái)富至上的社會(huì)大背景下，不慕名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘做人類(lèi)精神家園的守護(hù)者。

我心目中的好老師應(yīng)能微笑面對(duì)工作生活中的挫折和失意：當(dāng)評(píng)優(yōu)評(píng)先落選時(shí)，當(dāng)頑皮學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí)，當(dāng)家庭中顯現(xiàn)紛擾時(shí)……不會(huì)火冒三丈，不會(huì)心志低沉。我心目中的好老師應(yīng)具有積極進(jìn)取的精神。堅(jiān)固建立畢生學(xué)習(xí)的思想，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念，努力提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的事跡來(lái)。

我心目中的好老師應(yīng)具有良好的和諧能力。學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)家庭的影響和社會(huì)的熏陶。教師必須要善于整合和和諧各方面的教學(xué)資源，形成協(xié)力，才能為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)寬松健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

我心目中的好老師應(yīng)……

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇二

作為一名老師，要強(qiáng)是我一直以來(lái)的追求。多年教育工作的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有將要強(qiáng)的理念融入到教育教學(xué)中，才能真正發(fā)揮自己的潛力，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。以下是我對(duì)于做個(gè)要強(qiáng)的老師的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名要強(qiáng)的老師，要有高要求。高要求不僅僅是對(duì)學(xué)生，更是對(duì)自己的要求。只有提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷追求教育教學(xué)的高效和創(chuàng)新。

其次，作為一名要強(qiáng)的老師，要有激情和責(zé)任心。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)激情和責(zé)任的事業(yè)，只有真正熱愛(ài)這份事業(yè)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和動(dòng)力。我相信，只要我用心去教，學(xué)生就會(huì)用心去學(xué)。我會(huì)盡我所能，為每個(gè)學(xué)生提供最好的教育資源和環(huán)境，讓他們能夠充分發(fā)展自己的潛力。

第三，作為一名要強(qiáng)的老師，要不斷給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)生們是需要被鼓勵(lì)和激勵(lì)的，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步是與我們的鼓勵(lì)息息相關(guān)的。在教育教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，給予他們正面的評(píng)價(jià)和肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)積極幫助那些遇到困難和挫折的學(xué)生，給他們正能量和幫助，讓他們重拾信心，重新啟航。

第四，作為一名要強(qiáng)的老師，要注重開(kāi)展多元化的教育教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)不應(yīng)該局限于課堂，應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。我會(huì)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們積極參與其中，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。此外，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，與他們共同關(guān)心和教育孩子，形成家校合力。

最后，作為一名要強(qiáng)的老師，要不斷反思和總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐。反思和總結(jié)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。我會(huì)時(shí)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。在教學(xué)案例總結(jié)中，我還會(huì)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育教學(xué)效果。

做個(gè)要強(qiáng)的老師，是我一直以來(lái)的目標(biāo)和追求。通過(guò)高要求、激情和責(zé)任心、正面鼓勵(lì)和激勵(lì)、多元化教育教學(xué)和反思總結(jié)等方式的綜合運(yùn)用，我相信我能夠不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，走上一個(gè)更高的臺(tái)階，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇三

今日早上，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，李明小朋友的母親跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教師，你把李明領(lǐng)進(jìn)來(lái)好嗎?”我驚奇地問(wèn)：“李明在哪?他怎樣不進(jìn)來(lái)?”媽媽著急地說(shuō)：“他今日早上不愿來(lái)幼兒園，此刻在幼兒園門(mén)口，就是不進(jìn)來(lái)?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯膵寢寔?lái)到幼兒園門(mén)口，只見(jiàn)李明在車(chē)上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過(guò)去問(wèn)他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲痛地哭了起來(lái)。

我好不容易、哄他來(lái)到活動(dòng)室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，撫摸著他的頭說(shuō)：“李明，你能不能悄悄地告訴教師，你為什么哭嗎?”他滿(mǎn)眼淚水地說(shuō)：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說(shuō)一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽(tīng)，最終明白了，原先舞蹈教師在排節(jié)目時(shí)，嫌他動(dòng)作不到位，昨日把他裁了下來(lái)。我說(shuō)：“咱們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參加咱們班的節(jié)目吧!”他說(shuō)：“教師，我能行嗎?你會(huì)不會(huì)又不用我了?”我說(shuō)：“不會(huì)的!”只見(jiàn)他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說(shuō)：“教師你真好!”

從這件事上，我們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強(qiáng)，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多研究以下孩子們的感受!

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做個(gè)好老師心得體會(huì)篇四

在本次師德建設(shè)活動(dòng)中，我感受到，我們作為經(jīng)常被孩子羨慕并學(xué)習(xí)的對(duì)象，從走上教育崗位的第一天起，就應(yīng)該一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。應(yīng)該做到樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)踏進(jìn)教室，看到孩子們臉上發(fā)出青春耀眼的光芒時(shí)，想到這是一份多么得來(lái)不易、且行且珍惜的工作，一切幕后辛勞便拋之九霄云外。

活動(dòng)中看到了許多優(yōu)秀老教師模范師德的范例，心中不由得想起了自己上學(xué)時(shí)一位位教過(guò)我的恩師，她們真的是做到了嘔心瀝血，對(duì)于好學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)于差生的費(fèi)心，對(duì)于中間生的照顧，如今“長(zhǎng)達(dá)后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己“。感恩終于可以與我的恩師們并肩作戰(zhàn)，教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無(wú)論在任何崗位。我都應(yīng)該以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

注重自我提高，以身作則、為人師表

“學(xué)高為師、身正為范”。這是在活動(dòng)中體會(huì)到的重要一點(diǎn)，為了促進(jìn)教學(xué)工作，我應(yīng)該十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面不應(yīng)該放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。在我去年做班主任的一年里，我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

治學(xué)先治人，凡事德為先。

學(xué)期末我還認(rèn)為下學(xué)期不擔(dān)任班主任的工作便可以暫時(shí)放松一下，不用對(duì)學(xué)生那么上心。但是很多老教師都跟我說(shuō)不能認(rèn)為不當(dāng)班主任了就可以放松對(duì)學(xué)生的了解，一定還要抓緊與各類(lèi)學(xué)生的溝通，以便因材施教。現(xiàn)在真是感謝這幾位同事也是恩師的諄諄教誨：顏__老師、畢__老師、馬__老師、曹__老師、王__老師等等許多同事幫助我盡快成為一個(gè)合格的任課老師，還有這里的杜樂(lè)升校長(zhǎng)，一年多來(lái)教導(dǎo)我作為一名教師應(yīng)有的言行，使我從一名“稚嫩”的“門(mén)外漢”快速成長(zhǎng)為一個(gè)還算合格的班主任。即便今年我沒(méi)有擔(dān)任班主任的工作，學(xué)期一開(kāi)學(xué)，也與兩個(gè)班的班主任溝通班里學(xué)生情況，做好因材施教的準(zhǔn)備，抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問(wèn)題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。

感謝師德活動(dòng)的舉辦，對(duì)我這樣的青年教師受益匪淺，教育頗深。在以后的工作中，我要做到在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，也要用愛(ài)心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，消除厭學(xué)心理，提高孩子們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在”，羅丹如是說(shuō)。我自己的選擇，工作著并快樂(lè)著，在那三尺講臺(tái)邊，無(wú)怨無(wú)悔地盡我微薄之力。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇五

作為一名老師，即使你的工作年限不算長(zhǎng)，也可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)：格局大的老師總是更具吸引力和影響力。這只是因?yàn)樽鰝€(gè)格局大的老師不僅能讓學(xué)生更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，也能幫助自己獲得新的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二段：格局大的老師要有什么樣的素質(zhì)？

同時(shí)做個(gè)格局大的老師并不是一件容易的事情，需要老師具備一些必要的素質(zhì)。首先，格局大的老師應(yīng)該具備一個(gè)進(jìn)取心，渴望學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并不斷探索新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅能讓我們更好地了解各種教學(xué)方法和策略，也能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。其次，格局大的老師需要具備一種同理心，了解學(xué)生的情況和需求，并且能夠從學(xué)生的角度出發(fā)解決問(wèn)題。最后，格局大的老師需要具備一種思維獨(dú)立的能力，能夠深入思考問(wèn)題并快速解決問(wèn)題。

第三段：如何讓自己做個(gè)格局大的老師？

如果我們想成為一名格局大的老師，首先需要認(rèn)真呼吸教師的職責(zé)以及義務(wù)。我們應(yīng)該清楚地了解我們的工作職責(zé)和義務(wù)，了解我們的目標(biāo)和愿景。同時(shí)，我們還應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以不斷提升我們的教學(xué)水平和能力。我們可以在閱讀各種書(shū)籍、參加各種培訓(xùn)課程、參加各種研討會(huì)等方式來(lái)不斷提升自己。此外，我們還可以參觀其他學(xué)校和獲得不同學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便我們更好地了解教學(xué)。最后，我們還可以時(shí)常與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，了解當(dāng)下所面臨的問(wèn)題和需求。

第四段：如何讓學(xué)生更喜歡自己？

作為格局大的老師，我們還需要讓學(xué)生更喜歡我們。首先，我們需要尊重學(xué)生。學(xué)生并不是我們的私人工具，我們和他們應(yīng)該是平等的合作伙伴。其次，我們應(yīng)該理解學(xué)生的需求，并制定合理的教學(xué)計(jì)劃來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。最后，我們應(yīng)該讓他們盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，讓他們感受到我們的認(rèn)可和關(guān)注。

第五段：結(jié)論

總之，格局大的老師不僅能夠讓學(xué)生更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更能讓自己不斷成長(zhǎng)。如果一個(gè)老師能夠做到尊重學(xué)生、了解學(xué)生需求、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)并不斷地探索新的事物，那么他或她就能成為一名出色的老師，也會(huì)擁有更廣闊的未來(lái)。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇六

好老師不一定要被校長(zhǎng)認(rèn)可，但一定要受學(xué)生歡迎。好老師有著高超的授課本領(lǐng)、融洽的師生關(guān)系、獨(dú)特的人格魅力。他能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子教，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé);他甘愿舍棄物質(zhì)的誘惑，從與學(xué)生的精神交往中享受師愛(ài)的快樂(lè)。好老師的學(xué)生畢業(yè)了，還會(huì)受到他的精神的感召，是一位能夠引領(lǐng)學(xué)生未來(lái)的真正長(zhǎng)者(這里的“長(zhǎng)”和年歲無(wú)關(guān))。好老師愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私無(wú)畏，一身正氣;他不為“紅本本”而折腰，更不因“補(bǔ)課費(fèi)”而掉價(jià);他活得自然真實(shí)，活得光明磊落。

好老師不是春蠶，更不是蠟燭，而是陽(yáng)光雨露、大地春風(fēng)。他不是背著一桶水，把學(xué)生的空杯子斟滿(mǎn)，而是喝水尋源，走近自然，讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)中痛飲生命的瓊漿。好老師用不著犧牲自己的健康來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，而應(yīng)該在生唱師和中教學(xué)相長(zhǎng)，在陽(yáng)光雨露中共同感受“生的美好、愛(ài)的珍貴、學(xué)的必要”，好老師是“師愛(ài)化春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，好老師是“厚德能載物，造化鐘神秀”，好老師是“東風(fēng)擂戰(zhàn)鼓，大地起紅潮”?？咳紵约翰拍苷樟羷e人，并不值得推崇，值得欣賞的是“灑一身陽(yáng)光，借天然雨露，與學(xué)生共享”。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。好老師喜歡把“野草”當(dāng)成“嬌花”來(lái)侍弄，他懂得尊重的價(jià)值與平等的重要。

好老師得有激情，視教學(xué)為藝術(shù)追求，視上課為精神享受;好老師得有魅力，靠知識(shí)的吸引而不是言語(yǔ)的督促，靠人格的影響而不是威嚴(yán)的擠壓;好老師得有靈性，讓學(xué)生由衷地欽佩，用智慧啟迪智慧，用思想解放思想;好老師得有創(chuàng)新，滿(mǎn)足喜新厭舊的人性，追求鮮活靈動(dòng)的課堂;好老師要有耐心，百問(wèn)不煩，千講不倦，能看到并表?yè)P(yáng)學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步;好老師要有恒心，耐得住寂寞，講臺(tái)可站十年冷，文章不寫(xiě)一句空;好老師要淡泊名利，特級(jí)不入法眼，神馬都是浮云;好老師要有高遠(yuǎn)的追求，著書(shū)立說(shuō)，多施恩惠，雖不說(shuō)“讓中國(guó)教育因?yàn)槲叶淖儭保鼙ＷC他的學(xué)生們會(huì)終生受益。

為了達(dá)到上述要求，好老師要有效率觀念，會(huì)見(jiàn)縫插針地利用時(shí)間，能如饑似渴地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持鍛煉身體，保持旺盛的精神活力。好老師不愿重復(fù)機(jī)械的操作，他會(huì)想方設(shè)法追求高效，他會(huì)因地制宜挖掘資源，他會(huì)假物借器，長(zhǎng)出三頭六臂。好老師要喜歡寫(xiě)作，好記性不如爛筆頭，心得需要記錄，經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié);成績(jī)需要宣傳，英名需要傳播。失之東隅，收之桑榆;即使教學(xué)沒(méi)出路，說(shuō)不定撰稿有收獲。在這個(gè)并不盡如人意的社會(huì)里，我們需要寫(xiě)作去療傷，需要寫(xiě)作去釋放，甚至需要寫(xiě)作來(lái)構(gòu)建精神家園，以求最終的棲居。

當(dāng)然，想完全做到，很難很難。人生可以沒(méi)有燦爛，但卻不能甘于平庸;不管我們離“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)有多么遙遠(yuǎn)，也要用前進(jìn)的腳步去訴說(shuō)對(duì)它的向往。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇七

烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校始建于1999年9月，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德育為首，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨，在短短16年的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后被評(píng)為全國(guó)師德建設(shè)示范單位、國(guó)家級(jí)“五·五”普法先進(jìn)工作單位、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、教育部全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)百佳校園電視臺(tái)、自治區(qū)級(jí)文明單位、自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)依法治校示范學(xué)校、自治區(qū)級(jí)綠色學(xué)校、自治區(qū)級(jí)模范教工之家、自治區(qū)級(jí)青少年武術(shù)俱樂(lè)部訓(xùn)練基地、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、烏魯木齊市行風(fēng)建設(shè)示范窗口單位、首批市級(jí)未成年人思想道德建設(shè)示范校、市級(jí)青年文明號(hào)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。上千名學(xué)生參加全國(guó)、省、市級(jí)數(shù)理化、歷史、生物、計(jì)算機(jī)、作文競(jìng)賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)。每年都有多名優(yōu)秀中青年教師應(yīng)邀在全國(guó)、省、市上參賽課、研討課獲獎(jiǎng)受專(zhuān)家好評(píng)。9個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)“十五”課題經(jīng)專(zhuān)家鑒定結(jié)題，成果獲全國(guó)一二等獎(jiǎng)并在各地推廣。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了令人矚目的成績(jī)，我為能夠成為這樣一所學(xué)校的一員而驕傲自豪!實(shí)驗(yàn)學(xué)校之所以能夠走在同行的前列并且越走越好，越走越強(qiáng)大是和一批優(yōu)秀的教師有著密切的關(guān)系，她的強(qiáng)大與昌盛得益于一批批教師的辛勤付出和努力。顯而易見(jiàn)，教師的育人品德和業(yè)務(wù)能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的推動(dòng)作用。下面我與大家分享學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神，爭(zhēng)做四好老師心得：

6月3日上午，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開(kāi)教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)的教育工作，明確未來(lái)一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)。新疆黨委副書(shū)記、主席雪克來(lái)提·扎克爾主持會(huì)議。

會(huì)上，張春賢強(qiáng)調(diào)，廣大教師要以立德樹(shù)人、教書(shū)育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師，肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，努力開(kāi)創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己;教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習(xí)近平總書(shū)記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。

如何做一名四好老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下五要：

一、要牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人，教書(shū)育人”的理念。教師要自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù);為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，用一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人。充分發(fā)揮課堂主渠道和主陣地作用，在品德課、班隊(duì)會(huì)課等各學(xué)科的課堂教學(xué)中將反分裂反滲透教育貫穿始終，實(shí)現(xiàn)集中教育進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地及濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)國(guó)情、新疆地方史、新疆民族與宗教知識(shí)方面的講座。開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果，如撰寫(xiě)讀書(shū)學(xué)習(xí)心得、知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)、演講比賽、觀看警示教育片、班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，提高反分裂反滲透的自覺(jué)性。

二、要熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹(shù)立良好的教師形象。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵?！懊麕煶龈咄健?，教師素質(zhì)的高低決定教育水平的高低，決定學(xué)生素質(zhì)的高低，只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才，只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師，才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。

三、要有高尚的情操和良好的師德。知識(shí)不足，可以用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識(shí)卻無(wú)法補(bǔ)償。因此，作為一個(gè)教師，要教書(shū)，必須先做人。用自己的一言一行教育好學(xué)生。

四、要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一個(gè)教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。教師是平凡的，但不是平庸的。積極適應(yīng)新課改的要求，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地發(fā)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。將由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化。教師光有知識(shí)是不行的。他不是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，更應(yīng)該是一個(gè)研究者。教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，才更符合時(shí)代需要。

五、要敢于實(shí)踐和善于反思。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認(rèn)知并認(rèn)可的話(huà)語(yǔ)，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時(shí)，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。

作為一名圖書(shū)管理員，首先，我應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度和明確職責(zé)，那就是做好全校師生的服務(wù)工作，不因是一名服務(wù)者就看輕自己，更不應(yīng)沒(méi)有站上講臺(tái)就輕視這個(gè)工作崗位。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)知識(shí)，只有頭腦清醒，業(yè)務(wù)精湛才能更好的為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才對(duì)得起學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)我信任。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇八

作為一名教育工作者，每位老師都應(yīng)該從心理上為自己樹(shù)立對(duì)教育這項(xiàng)事業(yè)的好感和職業(yè)道德。無(wú)論是在課堂內(nèi)還是在平日里，都要始終保持良好的教育形象。雖說(shuō)有些老師可能沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得學(xué)校官方的榮譽(yù)，但只要盡心盡力，做到所教的科目盡善盡美，那么成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者也不再遙遠(yuǎn)。下面，筆者在此分享如何做一個(gè)普通老師的心得體會(huì)。

第一段：了解學(xué)生，了解自己

做為一個(gè)老師，在課堂上，我們受到尊敬、接受和被聽(tīng)，那么我們首要要享受這一“特權(quán)”的同時(shí)，也要做好理論和身體上的準(zhǔn)備。這也意味著我們要了解自己的能力和局限性，同時(shí)了解我們的學(xué)生。通過(guò)深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，我們可以更好地為他們制定教學(xué)計(jì)劃。比如說(shuō)，有些學(xué)生喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那么我們?cè)谥贫ㄗ约旱恼n程時(shí)可以讓其中加入音樂(lè)元素，吸引這些學(xué)生的注意力。還有一些學(xué)生容易緊張，這種情況下我們可以使用輕松愉悅的語(yǔ)氣來(lái)緩解他們的壓力?？偠灾挥姓嬲私鈱W(xué)生，才能成功地傳達(dá)知識(shí)。

第二段：精心備課，提高教學(xué)水平

教育對(duì)每一位老師而言都是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)。老師的職責(zé)是不僅僅是傳達(dá)知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、承擔(dān)責(zé)任，并在學(xué)習(xí)上獲得滿(mǎn)意的成就感。在準(zhǔn)備課程的過(guò)程中，我們要確保選用的材料和信息是最適合學(xué)生的。理解學(xué)生的水平和需要，制定計(jì)劃和選材，這是任何一位老師的重要工作。如果我們不認(rèn)真?zhèn)湔n，無(wú)法將教育正風(fēng)的責(zé)任推向下一代，而只是應(yīng)付了事，那么我們是無(wú)法真正成為他們的榜樣。

第三段：多輪次交互教學(xué)

在現(xiàn)代教育中，老師的角色已經(jīng)發(fā)生變化。在課堂內(nèi)，父母和老師分享著對(duì)孩子的照顧和關(guān)注。因此，教師必須有適當(dāng)?shù)募记蓙?lái)與家長(zhǎng)、學(xué)生和其他老師溝通，同時(shí)在學(xué)科中推廣協(xié)作教學(xué)。在教授理論知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐鍛煉，讓學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造更多的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)科的興趣和信心。讓學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，與學(xué)生及家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，如果我們真正關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，那么我們就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者。

第四段：建立良好的教育規(guī)范

有一些老師可能會(huì)與學(xué)生進(jìn)行不合理的交互，這對(duì)他們的教育經(jīng)歷造成了負(fù)面影響。我們需要建立并遵守“教育道德規(guī)范”，這有助于提高 教育質(zhì)量，同時(shí)降低不能為人所容忍的行為，如違法活動(dòng)，教育濫用等行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。建立良好的教育準(zhǔn)則不僅可以確保教育質(zhì)量，也可以保護(hù)我們教師的職業(yè)名譽(yù)。

第五段：不斷自我反思，提升自己

作為一名老師，我們應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方法和教育效果。我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的建議，從中了解到客觀的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。如果我們不能自我反省和提高，我們就無(wú)法真正了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以期不斷地改善。無(wú)論自己的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里，我們都需要適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，努力擴(kuò)大我們的教育範(fàn)圍。只有這樣，我們才能成為一個(gè)可信賴(lài)的、有價(jià)值的、突出的教育者。

總之，

教育是脆弱和復(fù)雜的事業(yè)，而作為一名普通的老師，我們必須堅(jiān)守理念，安全地履行自己的職責(zé)。我們需要獲得自信和耐心，并在知識(shí)方面與領(lǐng)導(dǎo)者和同胞進(jìn)行恰當(dāng)?shù)暮献鳌１M管這些往往需要不斷努力和磨練，但只有這樣我們才能為下一代建立最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們?cè)谖磥?lái)大好的路上不會(huì)迷失方向。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇九

參加工作十多個(gè)春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。十多年來(lái)，取得了可喜的成績(jī)!回顧走過(guò)的春秋，有太多的感觸!

一、德高為范。

德國(guó)著名教育家赫爾巴特曾說(shuō)：“道德普遍的被認(rèn)為是人類(lèi)最高的目的，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng)。在師德方面，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項(xiàng)工作。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)論是思想上，還是學(xué)習(xí)、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生不以成績(jī)定優(yōu)劣，堅(jiān)決做到公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。

多年來(lái)，所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí)，和學(xué)生同上課、同出操，無(wú)論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，在奮斗不息。把教育當(dāng)做生命，把全部愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。

二、學(xué)高為師。

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并作了大量的筆記來(lái)充實(shí)自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng)。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學(xué)生觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并取得非常好的效果。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下，學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問(wèn)題。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異，充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的，須知，沒(méi)有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此，從備課方式的個(gè)性化、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

三、奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用。

自參加工作以來(lái)，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來(lái)一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)、班主任，并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績(jī)居全區(qū)前茅。

作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來(lái)，潛心研究數(shù)學(xué)的教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作，進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐，并取得了一定的成果。

總之，自工作以來(lái)，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)生的歡迎，同事的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績(jī)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十

作為一名教師，每天的工作可以說(shuō)是繁忙而充實(shí)的。不管是課程設(shè)計(jì)、教學(xué)備課還是在教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，都需要我們?nèi)硇牡厝ネ度肫渲?，努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。但是，在這個(gè)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和煩惱，這時(shí)候，抱怨似乎成了一種常見(jiàn)的解決方式。然而，實(shí)際上，做個(gè)不抱怨的老師不僅可以讓我們更加積極地面對(duì)工作和生活，也能夠增強(qiáng)師生之間的溝通和信任。下面，我將分享下自己的心得體會(huì)，希望能夠給各位老師帶來(lái)一些啟示和幫助。

一、正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)

首先，要想成為一個(gè)不抱怨的老師，首先要認(rèn)真對(duì)待自己的教師職業(yè)。教師是一種高尚的職業(yè)，我們不能只把它看做是為了謀生而選擇的一種職業(yè)。相反，只有把它視為自己熱愛(ài)的事業(yè)，并為之付出自己的全部熱情和精力，才能夠發(fā)揮出自己最大的潛力。同時(shí)，我們還應(yīng)該時(shí)刻保持一顆謙虛、認(rèn)真和進(jìn)取的心態(tài)，不斷吸收新知識(shí)，增強(qiáng)自身的教育能力和影響力。

二、積極應(yīng)對(duì)挫折和困難

其次，一個(gè)不抱怨的老師，應(yīng)該積極面對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的各種挫折和困難。在處理這些困難時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人或者將責(zé)任推卸給別人，而是應(yīng)該深入分析問(wèn)題的本質(zhì)，尋找改進(jìn)的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要靈活運(yùn)用各種解決問(wèn)題的策略，包括傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行積極互動(dòng)，甚至是尋求專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)或者教育專(zhuān)家的幫助。只有這樣，才能夠更好地解決問(wèn)題，并提出具有可行性和實(shí)效性的建議。

三、懂得珍惜成果和善良的關(guān)系

除此之外，作為一名不抱怨的老師，我們還應(yīng)該懂得珍惜自己的成果和善良的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的進(jìn)步是我們的最大收獲，而與學(xué)生的良好關(guān)系能夠幫助我們更好地理解學(xué)生的思維和需求。同時(shí)，在生活中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系也能夠幫助我們更好地理解他們的需求和反饋。因此，我們要時(shí)刻保持善良的心態(tài)，不以批評(píng)和挑剔為樂(lè)，而要時(shí)刻點(diǎn)贊和鼓勵(lì)他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

四、關(guān)注學(xué)生的需求和心理健康

作為一名不抱怨的老師，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和心理健康。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要注重課程內(nèi)容和技能的培養(yǎng)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格品質(zhì)和職業(yè)規(guī)劃等方面的能力。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們也應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，尊重他們的需求和意愿，建立起互信和尊重的校園文化。在這個(gè)過(guò)程中，我們還應(yīng)該多了解學(xué)生的心理健康狀況，關(guān)注和識(shí)別學(xué)生的心理困境，積極引導(dǎo)他們樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)，促進(jìn)他們的身心健康。

五、堅(jiān)持在育人初心上前行

最后，作為一名教師，要想做到不抱怨，還需要堅(jiān)持在育人初心上前行。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，我們必須始終保持對(duì)教育的敬畏之心，時(shí)刻以學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展為本，并不斷強(qiáng)化自身的育人意識(shí)和使命感。只有這樣，在育人的道路上，我們才能夠屏棄抱怨之聲，樹(shù)立起尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任、創(chuàng)新的教育風(fēng)尚，培養(yǎng)出更多有品格、有文化、有責(zé)任感的優(yōu)秀青年。

總之，做個(gè)不抱怨的老師并不是一件容易的事情，要想完成這個(gè)目標(biāo)，我們需要始終保持一顆積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男膽B(tài)，努力提高自身綜合素質(zhì)和教育水平，真正做到以學(xué)生為本、以人為本的育人模式。希望本文的分享能夠給各位老師帶來(lái)一些啟示和幫助，讓我們一起攜手共同走好教育之路！

做個(gè)好老師心得體會(huì)篇十一

今年3月份，我來(lái)到修水職業(yè)中專(zhuān)支教，短短的半年時(shí)間讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦及喜悅，讓我充滿(mǎn)成就感。

學(xué)生的好學(xué)，讓我滿(mǎn)腦想的就是我要為他們負(fù)責(zé)，我要將我所學(xué)教予他們。這是我當(dāng)老師的決心！

第一天，原本還在擔(dān)心站上講臺(tái)會(huì)不會(huì)緊張地說(shuō)不出話(huà)的我竟然有模有樣的跟我的學(xué)生講起大道理來(lái)了。并組織選出了班干部。這是第一次讓我肯定了自己原來(lái)真的是當(dāng)老師的料。我想能夠自然的站在講臺(tái)上講話(huà)，這幾年的干部經(jīng)驗(yàn)是功不可沒(méi)。而且當(dāng)時(shí)我能想到的只有一件事：“現(xiàn)在我才是主導(dǎo)者，我如果不能清晰的指揮，那接下來(lái)的課怎樣上?。　?/p>

當(dāng)然想要站在講臺(tái)上不緊張的講話(huà)或講課。首要條件是你必須要有東西可講。如果你事先沒(méi)有準(zhǔn)備，腦子里空蕩蕩的，就算是經(jīng)驗(yàn)十足的老師，也恐怕難以站上講臺(tái)就能娓娓道來(lái)。所以備課成了老師的首要任務(wù)。而作為一個(gè)新老師更加是必不可少的。

因此作為第一次當(dāng)老師的我想要站在講臺(tái)順利的把課講完，就寫(xiě)教案?jìng)湔n成了必不可少的工作。在校學(xué)習(xí)的所分析學(xué)習(xí)的教學(xué)對(duì)象都是的普高的學(xué)生。而我的教學(xué)對(duì)象是職高學(xué)生。所以授課時(shí)，我會(huì)針對(duì)其特點(diǎn)教授，班上的學(xué)生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動(dòng)上來(lái)發(fā)言，但是紀(jì)律不是很好，因此，上第一節(jié)課就遇到了攔路虎，沒(méi)辦法只好兇了她們。為了打敗這只攔路虎。我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想工作，并不斷鼓勵(lì)他們。最后終于打敗了這只攔路虎。

作為新老師的我，備課寫(xiě)教案成了一大費(fèi)時(shí)的問(wèn)題。每天備課到深夜，還有一大堆作業(yè)要改。這是老師必做的工作，也是最累人的?，F(xiàn)在終于明白了人們?yōu)槭裁蠢鲜钦f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人”。

當(dāng)老師雖然辛苦，但是當(dāng)看學(xué)生那一雙雙對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼睛時(shí)，會(huì)覺(jué)得很滿(mǎn)足。當(dāng)把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生收服，讓他也喜歡上你的課時(shí)，會(huì)覺(jué)得特別的有成就感。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都是比較有號(hào)召力的人。只要把那類(lèi)學(xué)生收服了，基本上也就不容易出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題了。而收服這類(lèi)學(xué)生最重要的就是要與他們打好關(guān)系，多傾聽(tīng)他們的心聲，多關(guān)心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經(jīng)成功了一半了。

當(dāng)老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢？我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點(diǎn)亮別人的這份職業(yè)。

這次支教只是我圓教師夢(mèng)的路程上的第一個(gè)里程碑，我將不斷向前邁進(jìn)......