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中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇一

近年來，人們對中學(xué)生道德培養(yǎng)的重視程度日益提高。作為未來社會的棟梁之才，中學(xué)生的道德素養(yǎng)的高低將直接關(guān)系到社會的進步和未來的發(fā)展。我在中學(xué)生道德培養(yǎng)中有著一些心得和體會，通過以下五個方面進行總結(jié)。

首先，家庭教育對中學(xué)生道德培養(yǎng)起著重要的作用。家庭是中學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成的第一道防線，家長應(yīng)起到榜樣的作用。如果家庭和諧、溫暖，父母之間互敬互愛，孩子自然會從小學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人。另外，父母應(yīng)教育孩子有健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自律的意識。通過日常生活中的點滴培養(yǎng)，讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，為他們提供正確的價值觀念。

其次，學(xué)校教育在中學(xué)生道德培養(yǎng)中也起著重要的作用。學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，也是道德修養(yǎng)的基地。學(xué)校可以通過各種方式，如開展主題班會、開設(shè)道德課程等，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想觀念。在課堂上，老師應(yīng)注重道德教育，與學(xué)生討論道德問題，引導(dǎo)學(xué)生探討道德與生活之間的聯(lián)系。學(xué)校還可以舉辦各類社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗感恩、寬容、樂于助人等美德。通過這些方式，中學(xué)生的道德修養(yǎng)將得到全方位的提升。

另外，社會環(huán)境對中學(xué)生道德培養(yǎng)也有一定的影響。中學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，社會環(huán)境對他們的影響不可忽視。良好的社會環(huán)境可以為中學(xué)生提供模范榜樣，他們會受到身邊優(yōu)秀的人物的影響，從而樹立正確健康的人生觀。相反，負面的社會環(huán)境則會對中學(xué)生產(chǎn)生不良影響。社會有責(zé)任創(chuàng)造一個積極向上的氛圍，讓每一個中學(xué)生都能在良好的社會環(huán)境中成長。

此外，中學(xué)生自身的努力和自律也是道德培養(yǎng)的關(guān)鍵。中學(xué)生要明確自己的目標和價值觀念，做一個有原則的人。他們應(yīng)該積極參與各種活動，拓寬自己的視野，增加自己對社會的了解。同時，要樹立正確的人生觀，明白道德行為的重要性，并且自覺遵守道德準則。中學(xué)生還應(yīng)當(dāng)注重自我反省，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并主動改正錯誤。只有通過不斷的自我提升，才能在道德培養(yǎng)中不斷進步。

最后，全社會的共同努力是中學(xué)生道德培養(yǎng)的基礎(chǔ)與保障。家庭、學(xué)校和社會不同層面的人士都應(yīng)該共同努力，為中學(xué)生提供更好的道德培養(yǎng)環(huán)境。政府需要加大對學(xué)校道德教育的支持力度，提供更多的教育資源和培訓(xùn)機會。家庭和社會各界需要加強溝通合作，共同促進中學(xué)生的道德發(fā)展。只有全社會的共同關(guān)注和努力，才能建立一個更加和諧、健康的中學(xué)生道德培養(yǎng)體系。

總之，中學(xué)生道德培養(yǎng)是一個復(fù)雜而細致的過程，需要家庭、學(xué)校、社會和中學(xué)生自己的共同努力。通過正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，中學(xué)生將會擁有良好的道德素養(yǎng)，成為品德高尚、具有責(zé)任感的新一代。為了社會的繁榮和進步，我們每一個人都應(yīng)該關(guān)注中學(xué)生的道德培養(yǎng)，共同努力為他們提供更好的培養(yǎng)環(huán)境。

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇二

人類是道德的動物。在人類的漫長歷史中，道德一直是指引我們走向正確道路的指南，它告訴我們什么是對的，什么是錯的。在現(xiàn)代社會中，道德意識仍然是我們所處環(huán)境的重要組成部分。對于中學(xué)生來說，擁有良好的道德意識尤為重要。本文就是要探討中學(xué)生道德意識的體會和心得。

第二段：學(xué)習(xí)中學(xué)生道德意識的重要性

中學(xué)時期是人生中重要的成長時期，在這個階段，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念，這對日后的成長和人生都有著至關(guān)重要的影響。道德意識體現(xiàn)了中學(xué)生的人文素養(yǎng)，是奠定人格基礎(chǔ)的基本素質(zhì)。中學(xué)生具備較強的邏輯思維能力和較高的認知水平，他們需要通過學(xué)習(xí)，提高自己的道德水平，并在實踐中將其付諸實踐。

第三段：中學(xué)生如何提高道德意識

在實踐中，中學(xué)生可以通過多方面的途徑提高自己的道德意識。首先是課堂教育，中學(xué)生需要認真聽課，把握好教師所講的道德故事和案例，建立正確的人生觀和道德觀。此外，社會實踐也是提高道德意識的重要途徑，通過參加和參與公益、志愿者活動等，能夠增強中學(xué)生的道德情感，激發(fā)愛心、善意、勇氣等良好品質(zhì)。同時，適度的心理輔導(dǎo)和家庭教育也是重要的因素，能夠為中學(xué)生提供良好的成長環(huán)境和人格陶冶。

第四段：中學(xué)生如何實際踐行道德意識

中學(xué)生實踐踐行道德意識，需要從小事做起，從身邊的生活中尋找實踐的機會。例如，打印店排隊時，要遵守先來后到的原則，不插隊；遇到窮人乞討時，要主動伸出援助之手；發(fā)現(xiàn)周圍有失物招領(lǐng)啟事，要盡力幫助尋找物主等。此外，中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中要遵守規(guī)則，尊重老師、家長等，營造一種良好的道德氛圍，讓自己成為道德模范，也為周圍人樹立正面的榜樣。

第五段：結(jié)論

道德意識是我們的精神營養(yǎng)和精神財富。它反映的是人的內(nèi)心及其對社會、對生活的看法。作為中學(xué)生，應(yīng)該始終保持一份敏感和理性，認識到道德意識與人生道路的緊密聯(lián)系，實踐踐行道德意識，做好自己，成為充滿愛心、責(zé)任心、思考力和判斷力的人，為未來做好準備，走向成功。

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇三

如果人好，就一定要內(nèi)心好！即使長相再美，也沒用！道德是一個旦古如一的話題，即使最強大的`哲人也無力宣稱，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提?？鬃诱f：“天下有道，丘不與易也”。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養(yǎng)的人，這是一個偉大的教育家的胸襟?！八故锹遥┪岬萝啊保坝嗒殣凵徶鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”……走進歷史的長河，關(guān)于道德修養(yǎng)已談了兩千多年，老話題不斷賦予新內(nèi)含，今天的教育依然離不開品德教育。學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識的地方，更是我們培養(yǎng)德性，修身養(yǎng)性的地方。學(xué)校開診的德育工作，就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會打好基礎(chǔ)。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！?/p>

我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，說文明的話，做文明的事等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

親愛的同學(xué)們，黨和政府在關(guān)心著我們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍?/p>

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇四

第一段：引言（概述中學(xué)生道德模范的重要性，以及本文將探討的主要內(nèi)容）

中學(xué)生是祖國未來的希望，道德修養(yǎng)是培養(yǎng)他們健康成長的重要一環(huán)。中學(xué)生道德模范是具備良好道德品質(zhì)、樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)生代表。如今，社會發(fā)展快速，各種誘惑又層出不窮，中學(xué)生面臨的道德挑戰(zhàn)也愈加嚴峻。在這種背景下，我深入思考并實踐了成為道德模范的途徑，下面將從核心價值觀、行為標準和心態(tài)調(diào)整等方面分享我的心得體會。

第二段：核心價值觀的培養(yǎng)（重視核心價值觀的重要性，如何培養(yǎng)核心價值觀）

核心價值觀是中學(xué)生道德模范的基石，它包括了社會主義核心價值觀中的共同理念和道德準則。我認為，一個道德模范應(yīng)該始終堅守社會的價值觀，同時也應(yīng)該有自己的核心價值觀。為了培養(yǎng)自己的核心價值觀，我積極參與各種社會實踐活動，親身體驗社會中的善良和美好；我還主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化和歷史，深化對傳統(tǒng)文化的了解，以培養(yǎng)自己正確的人生觀和價值觀。

第三段：行為標準的確立（合理的行為標準是成為道德模范的前提）

行為標準是道德模范的一種體現(xiàn)。在建立自己行為標準的過程中，我認識到要成為道德模范，必須約束自己的行為，制定一套合理且具有可行性的規(guī)范。例如，我意識到使用手機時間過長對身體發(fā)展和學(xué)習(xí)有害，因此我設(shè)定了每天使用手機的時間限制；我也重視環(huán)境保護，在日常的生活中，從不隨意扔垃圾，并積極參與環(huán)保志愿活動。這些行為標準的確立對我成為道德模范具有重要意義。

第四段：心態(tài)調(diào)整（正確的心態(tài)是幫助中學(xué)生成為道德模范的關(guān)鍵）

成為道德模范不僅需要積極面對自己的行為，也需要正確的心態(tài)。我認識到，面對各種困難和壓力時，要以積極的心態(tài)解決問題。例如，在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難我不會感到沮喪或者放棄，而是主動尋求幫助，并不斷努力克服困難；在與同學(xué)相處時，我注重溝通與合作，保持友好的態(tài)度，從而解決沖突和建立良好的人際關(guān)系。這種正確的心態(tài)使得我能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己。

第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)本文的主要觀點，并展望未來如何繼續(xù)完善自己）

在中學(xué)生面臨道德挑戰(zhàn)的時代背景下，成為道德模范需要全面培養(yǎng)。核心價值觀的培養(yǎng)、行為標準的確立以及正確的心態(tài)調(diào)整是成為道德模范的關(guān)鍵。通過努力實踐這些方面，我深刻體會到道德模范不僅能夠受益自己，也能為他人樹立榜樣。未來，我會進一步完善自己，不斷努力提高，爭取更好地成為中學(xué)生道德模范，為社會的發(fā)展貢獻力量。

（以上為輔助撰寫，格式、內(nèi)容及觀點僅供參考，具體結(jié)構(gòu)以及文字表達仍需根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇五

作為中學(xué)生，我們每個人都應(yīng)該有一個清晰的認識：道德意識的建立和實踐，對我們的成長至關(guān)重要。從小學(xué)到初中，我漸漸地認識到道德意識的重要性。然而，只有在進了高中之后，我才真正地體會到了這一點。在實踐中，我們不斷強化自己的道德信念，積極踐行社會道德理念，通過對自我內(nèi)心的自省和反思，讓自己的道德意識更加堅定。因此，我寫下這篇文章，想與大家分享我的道德意識的心得和體會。

第一段：對道德意識的理解

首先，我要說明道德意識的概念和內(nèi)涵。道德意識是一種人類內(nèi)在的價值觀念，是人們對正義、善良、公正、誠實等價值觀念的反映。在我看來，道德意識對于我們的成長和發(fā)展來說是非常重要的。正是因為我們有了良好的道德意識，才能夠在生活中更準確地辨別是非，保持內(nèi)心的自覺和自信。

第二段：如何樹立道德信念

如何樹立良好的道德信念呢？我的體會是：學(xué)習(xí)道德原理和道德規(guī)范的要義，可以幫助我們建立起正確的價值觀念和道德準則。要通過不斷學(xué)習(xí)和閱讀來加強我們的價值觀念，比如讀書、思考、探究，或者和老師、家長、朋友一起交流和討論道德問題。只有通過良好的學(xué)習(xí)和積極實踐，我們才能真正建立起道德信念和道德準則。

第三段：踐行社會道德

樹立良好的道德信念只是第一步，更重要的是要踐行社會道德。這里所說的踐行社會道德，既包括尊重他人的權(quán)利，也包括關(guān)注他人的尊嚴和生活感受。我們需要懂得傾聽他人的意見、照顧他人的感受、行動之前先考慮他人的處境。比如，敬老、愛小、助人為樂、端正語言、遵守法律和規(guī)章等等，都是踐行社會道德的表現(xiàn)。當(dāng)然，其中最基本的是要有一個心地善良、良心不死的內(nèi)心認知和行為修養(yǎng)。

第四段：內(nèi)省與反思

良好的道德意識不是一朝一夕就能建立起來的，它需要我們不斷地內(nèi)省和反思。只有不斷審視自己的言行，認識自己的過錯和弱點，及時反思自己的行為、傾聽他人的意見，才能真正的加強自己的道德意識，提高自己的道德觀念。我們需要利用我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)來認清自己的不足之處，進而在以后的行動中避免犯同樣的錯誤。

第五段：道德意識的實踐是每個中學(xué)生的責(zé)任

在我的學(xué)習(xí)生活中，道德意識的實踐已經(jīng)成為了每個中學(xué)生的職責(zé)。每個人都必須意識到道德意識的重要性，懂得如何樹立道德信念，踐行社會道德，內(nèi)省與反思。只有這樣，我們才能在新時代的發(fā)展和前進中準確把握自己的方向，不斷提高自己的道德意識，成為社會有益的人。在學(xué)生時代，我們要真正做到服務(wù)于人民、貢獻于社會，這樣才能為自己的省城和社會做出貢獻。

總之，道德意識是每個人內(nèi)心深處的信念、自我管教和行為準則，我們應(yīng)該時刻保持著良好的道德意識，充分體現(xiàn)自己的道德信念，踐行社會道德，不斷內(nèi)省和反思。希望我們的道德意識在實踐中不斷地成長和發(fā)展，成為社會主人翁的模范！

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇六

親愛的同學(xué)們：

提倡禮貌就餐，是當(dāng)代中學(xué)生禮貌修身的一項重要資料。培養(yǎng)禮貌就餐的習(xí)慣，也是倡導(dǎo)學(xué)生用餐方面的現(xiàn)代意識與傳統(tǒng)美德相結(jié)合的要求。

我們要堅持食堂良好的就餐秩序，節(jié)儉用水，節(jié)儉糧食，禮貌就餐，從小事做起，從自身做起，力爭以自我為榜樣，并以自我的良好形象感召身邊的同學(xué)都能禮貌就餐，使禮貌就餐成為我們的自覺行動。

針對上學(xué)期我校學(xué)生就餐過程中存在的諸如學(xué)生就餐后不主動清理餐具、奢侈浪費、亂扔餐紙等不禮貌現(xiàn)象，學(xué)校團委特在本學(xué)期開學(xué)第一天向全校同學(xué)發(fā)起“勤儉節(jié)儉、禮貌就餐”的倡議：

一、請愛惜糧食，杜絕浪費，節(jié)儉糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是高尚人格的體現(xiàn)。

二、請堅持良好的就餐秩序，自覺排隊就餐。

三、請自覺將餐具放回指定位置。

四、就餐時請勿大聲喧嘩，注意個人形象。

五、請堅持餐桌衛(wèi)生，就餐后把餐桌上的雜物帶走。

六、請注意食堂衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣。

七、為了您的財產(chǎn)安全，也為了他人方便，請不要用包或書等物品占座。

細微之處能夠看出一個人的素質(zhì)和涵養(yǎng)，就餐事小，可是能夠小見大，古語有云“一屋不掃，何以掃天下”，任何事情都是如此。食堂的良好秩序需要同學(xué)們的共同努力，禮貌就餐，從你我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。同學(xué)們的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫忙和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓同學(xué)們感受到生活的完美。期望廣大師生能進取的加入到我們的行列，讓我們一齊努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍!

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇七

近年來，中學(xué)生道德教育備受關(guān)注。作為社會的未來和希望，中學(xué)生的道德修養(yǎng)顯得尤為重要。為了引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德，很多學(xué)校開展了道德模范評選活動，以激勵學(xué)生們樹立榜樣。作為一名中學(xué)生道德模范，我深感責(zé)任重大，也從中獲得了不少心得體會。

首先，我認識到道德模范不僅僅是在行為上的表現(xiàn)，更要從內(nèi)心深處發(fā)自內(nèi)心的善良和正直。作為一名道德模范，我們不僅要遵守法律法規(guī)，還要有良好的品行和道德。我曾遇到過一位同學(xué)忘記帶錢包，但他沒有選擇偷竊，而是選擇了誠實地向老師匯報。這一表現(xiàn)令我深受鼓舞，我明白了誠實守信的重要性，以及一個人的品質(zhì)可以在一瞬間得到體現(xiàn)。

其次，我體會到道德模范需要有責(zé)任感和奉獻精神。作為中學(xué)生道德模范，我們應(yīng)該給予其他學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，以此為他們樹立榜樣。在我?guī)椭瑢W(xué)朱明解決學(xué)習(xí)問題的過程中，我看到了朱明的成長和進步，這讓我心生喜悅。我明白了自己的行為對他人的影響力，也懂得了奉獻的意義。

再次，我體會到道德模范需要勇氣和堅持不懈的精神。面對誘惑和困難時，我們必須選擇正確的道路，堅持正確的信念。曾經(jīng)，我有一次機會作弊，但我選擇了拒絕。這個決定并不容易，但我相信只有正義與道義才能帶給我真正的成長和進步。這段經(jīng)歷讓我明白，道德模范的道路并不容易，需要我們不斷努力和堅持。

最后，我發(fā)現(xiàn)道德模范在日常生活中的言行舉止可以影響他人，激發(fā)他人的內(nèi)心善良。我曾參與一次義務(wù)勞動活動，幫助一家拆遷的老人整理行李。這個舉動引起了很多人的注意，也感動了他人。之后，不少同學(xué)也積極參與進來，人們的行為逐漸變得和善友好。這讓我體會到一個小小的善舉可以激發(fā)無盡的善意，而作為道德模范應(yīng)該時刻以言行舉止影響他人。

總之，作為一名中學(xué)生道德模范，我深刻體會到了自身的責(zé)任和使命。道德模范不僅要從內(nèi)心深處培養(yǎng)善良和正直，更要有責(zé)任感和奉獻精神。在面對困難和誘惑時，我們需要勇氣和堅持不懈的精神，選擇正確的道路。同時，我們的言行舉止也能夠影響他人，激發(fā)他人的內(nèi)心善良。中學(xué)生道德模范的角色既是一種榮譽，也是一種約束，我將繼續(xù)努力成為更好的自己，以影響他人，為社會做出貢獻。

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！

我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》。

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

這些不良的行為不僅嚴重地危害到學(xué)生們的身心健康，更為重要的是，這也影響到校園的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。

然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)校園生活的表現(xiàn)。

我們在校園里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說校園是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。

我們要學(xué)做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

學(xué)生們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民！

中學(xué)生道德品質(zhì)現(xiàn)狀篇九

同學(xué)們，為了讓我們的校園更加文明、更加和諧，讓我們的四初中更加美麗、更加輝煌，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，積極行動起來，爭做一個文明中的學(xué)生。

1. 實施“保護文明環(huán)境”行動。自覺增強環(huán)境文明意識，自覺遵守公共道德，愛護學(xué)校公共設(shè)施，珍惜一草一木，保持公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生。不踐踏花草，節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節(jié)約用電，杜絕“長明燈”。拒絕不健康讀物，不吸煙、遠離毒品和網(wǎng)吧，健康成長，讓家長和社會放心。

2. 實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂穿馬路、不闖紅燈;排隊候車、依次上車;主動讓座等。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

3. 實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng)，嚴禁瘋狂追打!管住我們的嘴，不隨地吐口香糖，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方;自覺使用禮貌用語：“請、老師您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等。尊敬師長，見到校內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)老師能夠主動問好。真正做到言談文明禮貌，交往真誠坦率，舉止文雅謙遜，營造言行知禮、尊老愛幼、和睦同學(xué)、鄰里的社會氛圍，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳動聽。

4. 實施“文明傳遞”行動。自覺以微笑傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。讓我們在養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把文明行為延伸到家庭和社會，影響、帶動家長和周圍群眾，達到“一個文明學(xué)生、帶動一個家庭、推動周圍社區(qū)”的目的。

5.做一個文明有責(zé)任的人。國家興亡，匹夫有責(zé)，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史責(zé)任。文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，每一個動作做起。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，說文明話，做文明人，誠實守信，爭做一個文明的中學(xué)生，做一個文明的、有責(zé)任的中國人!

同學(xué)們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來人人爭做文明的中學(xué)生，讓文明禮儀伴隨著我們，讓我們的道路更清潔，環(huán)境更清潔，校園更和諧、更優(yōu)美，讓校園成為文明的五彩花園!

倡議人：

xx年xx月xx日