當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇一

未成年人思想道德建設(shè)工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我場(chǎng)的實(shí)際狀況和近幾年的工作，現(xiàn)將20xx年未成年人思想道德建設(shè)工作做如下計(jì)劃：

建立健全了鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，按照上級(jí)文件要求，成立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專題召開會(huì)議，研究部署工作計(jì)劃，經(jīng)常聽取匯報(bào)，掌握動(dòng)態(tài)，解決問(wèn)題，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。

4、引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以體驗(yàn)教育為基本途徑，引導(dǎo)未成年人特別是少年兒童通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，在實(shí)踐中明白做人做事的基本道理。

5、在未成年人中培育和弘揚(yáng)民族精神。從增強(qiáng)未成年人的愛國(guó)情感入手，幫助他們了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

6、引導(dǎo)未成年人逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人了解祖國(guó)日新月異的變化，了解改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，明白只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，使他們從小就把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好全面準(zhǔn)備。

結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐育人，堅(jiān)持以人為本，以愛國(guó)主義教育為主線，以"家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合"教育為主要形式，多方聯(lián)手加強(qiáng)和改進(jìn)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。突出民族精神教育、理想信念教育、文明養(yǎng)成教育、基本素質(zhì)教育為重點(diǎn)，多渠道、多層次地對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，規(guī)范未成年人行為習(xí)慣，樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的高尚情操和品質(zhì)。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際情況，擬定本計(jì)劃。

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。

全面深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標(biāo)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的德育工作目標(biāo)。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、學(xué)校制訂切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)制度和計(jì)劃，制定班主任一日常規(guī)和工作守則，通過(guò)舉行班主任基本功競(jìng)賽，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”等活動(dòng)，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加大對(duì)班主任工作的考評(píng)力度，強(qiáng)化班主任意識(shí)，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)班主任進(jìn)行為期不少于三天的二級(jí)培訓(xùn)。

(二)加強(qiáng)德育制度建設(shè)。

結(jié)合我校實(shí)際，制定完善的學(xué)校德育工作例會(huì)制、德育工作調(diào)研制、特殊學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化制、德育工作考核評(píng)估表彰制、特色活動(dòng)宣傳上報(bào)制等制度，并在具體工作中貫徹落實(shí)。學(xué)校將加大對(duì)各部門、各班德育工作的隨機(jī)督查力度，促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)的落實(shí)，整體提升我校德育工作水平。

(三)加強(qiáng)德育科研工作。

1、思品教師要通過(guò)加強(qiáng)《思想品德》的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生思想道德教育的主陣地。

2、任課教師要將德育融入課堂教學(xué)，明確各學(xué)科德育滲透主體目標(biāo)，在教材中找到德育滲透與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，作為課程教學(xué)德育滲透的載體。

3、年級(jí)組，教研組要強(qiáng)化德育教育的科研工作。采取校內(nèi)外結(jié)合、新穎多樣的教育形式，有針對(duì)性地開展德育科研工作，增強(qiáng)德育實(shí)效。

4、推進(jìn)主題班會(huì)穩(wěn)步有效實(shí)施。作為每年德育工作的重頭戲，學(xué)校舉行主題班會(huì)課賽課活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)主題教育在校園的廣泛、深入開展。

(四)全面貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感。大力弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)廣大學(xué)生的民族自信心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的民族復(fù)興的歷史使命感、責(zé)任感。各班要圍繞貫徹《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神相結(jié)合，廣泛利用相關(guān)節(jié)日教育為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)、看愛國(guó)主義教育影片、主題讀書活動(dòng)等形式，大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)科教師要重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛國(guó)主義教育內(nèi)容，積極參與開發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷培育學(xué)生的愛國(guó)情感和民族精神。

(五)全體教職工要深化誠(chéng)信、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，感恩教育，提高學(xué)生基本道德涵養(yǎng)。

(六)開展“陽(yáng)光心理”活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格。

各班要根據(jù)實(shí)際，建立健全學(xué)生心理健康檔案，積極參與對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。學(xué)校建立了學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，間周上好一節(jié)心理健康教育課。各班要重視青春期健康教育，重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學(xué)中的困惑等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重和熱愛生命的態(tài)度，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。另外學(xué)校將開展心理健康知識(shí)講座、心理話吧、陽(yáng)光心理等活動(dòng)，使學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生心里充滿陽(yáng)光，臉上掛滿微笑，能夠承受挫折，適應(yīng)社會(huì)，成為一個(gè)心理健康、人格健全的人。

(七)強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各班主任、任課教師必須以中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從小事抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實(shí)，要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。

1、要以學(xué)習(xí)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范教育。

2、結(jié)合各班實(shí)際，制定“學(xué)生一日常規(guī)”、“文明行為禮儀規(guī)范”，并切實(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，使之成為教學(xué)質(zhì)量提升的新舉

4、規(guī)范集會(huì)制度，加強(qiáng)集會(huì)管理，提升集會(huì)效力。

5、各班主任對(duì)品德有缺陷或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生要有針對(duì)性地采取幫教措施，要及時(shí)組各任課教師家訪。

(八)以校園文化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生人文科學(xué)精神的培育，提升和豐富德育內(nèi)涵。

各班要重視和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)文化熏陶和輻射作用。挖掘重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，以校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)教育為核心，以環(huán)境布置和班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，組織學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、講座、節(jié)慶活動(dòng)、校史校訓(xùn)、校歌校旗等活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生與學(xué)校之間的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種形式參與學(xué)校建設(shè)和管理，營(yíng)造師生“關(guān)系和諧，個(gè)性張揚(yáng)，積極向上”的精神家園。

(九)以科學(xué)考評(píng)為導(dǎo)向，促進(jìn)德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展

各班重視學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)中的記載、評(píng)價(jià)工作，切實(shí)做好綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作，確?？陀^公正、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。

(十)全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)。

各班要廣泛開展“學(xué)困生”幫扶工作，切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，動(dòng)員班級(jí)任課教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)助教形式，提高幫扶實(shí)效。

(十一)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、上門家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、電信交流等途徑保持家校合作教育的正常化，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。*月份，學(xué)校將舉辦一次質(zhì)量較高的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，宣傳科學(xué)的家庭教育理論、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育人觀;組織開展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(zhǎng)和子女在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步;通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)學(xué)生提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家長(zhǎng)教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平。

(十二)*至*月份，學(xué)校政教處做好遵義市、仁懷市“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”的推薦評(píng)選表彰工作。

(十三)*至*月份，各班要以“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，開展教育活動(dòng)。各班要將教育活動(dòng)納入班級(jí)德育工作計(jì)劃，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、貼近生活的原則，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行合理安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好這一活動(dòng)。

(十四)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍訓(xùn)工作。學(xué)校根據(jù)《國(guó)防教育法》開展國(guó)防教育工作。

(十五)組織學(xué)生參加學(xué)校以愛國(guó)主義教育題材為主的電影觀看工作，觀看1-2場(chǎng)愛國(guó)主義教育電影。

(十六)開展安全教育活動(dòng)。各班要本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，高度重視并抓好安全教育工作。學(xué)校在開校典禮上開展一次法制教育講座;各班要上好開學(xué)第一安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。

工作是否落到實(shí)處，是檢驗(yàn)工作成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為確保今年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，務(wù)必做到：

1、各班要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作管理，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。學(xué)校進(jìn)一步建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育工作負(fù)責(zé)制和相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。

2、德育分管領(lǐng)導(dǎo)和政教處、團(tuán)委等人員要圍繞學(xué)校德育的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問(wèn)題，深入開展調(diào)查研究。在如何改進(jìn)德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性等問(wèn)題上展開研究，圍繞學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r、德育隊(duì)伍的能力素質(zhì)狀況、德育管理機(jī)制和現(xiàn)狀等方面大力開展調(diào)查研究，為科學(xué)規(guī)劃學(xué)生思想道德建設(shè)工作提供決策依據(jù)。

3、建立完善德育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和評(píng)價(jià)制度。學(xué)校相關(guān)部門、各班要定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧，建立學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)制度。

4、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入，提供物質(zhì)保障。學(xué)校加大對(duì)德育工作的投入，落實(shí)德育工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校開展德育工作基本條件建設(shè)，滿足學(xué)校用于德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育科研、隊(duì)伍培訓(xùn)等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)需求。

5、完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，大力表彰德育工作先進(jìn)典型。學(xué)校將全面組織參與市教科局今年開展評(píng)選表彰的優(yōu)秀德育工作特色學(xué)校、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等活動(dòng)。

6、學(xué)校相關(guān)部門和各班主任要擬定目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)的xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃，并于*月中旬交學(xué)校政教處。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇三

為了進(jìn)一步增強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)單位未成年人思想道德建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：

一、 工作目標(biāo)

二、 主要任務(wù)

(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設(shè)工作制度》、《未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《未成年人思想道德建設(shè)教育管理制度》3項(xiàng)制度。

(2)完善資料。建立未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)校、家庭、聯(lián)系會(huì)議情況等各種會(huì)議記錄;開辦未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)園地;拍攝有關(guān)活動(dòng)剪影。

2、活動(dòng)建設(shè)

(1)開展各類道德實(shí)踐活動(dòng)。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動(dòng)，爭(zhēng)做“文明小公民”，爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)實(shí)守信好少年”等實(shí)踐活動(dòng)，積極開展未成年人進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所“四進(jìn)”活動(dòng)。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。

3、環(huán)境建設(shè)

創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)“文明樓院”創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)置未成年人思想道德建設(shè)櫥窗、公民道德教育宣傳標(biāo)牌、普法教育黑板報(bào)和榮譽(yù)欄等，形成良好的育人氛圍;讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、資源建設(shè)

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇四

工作計(jì)劃

今年，社區(qū)要做好未成年人思想道德建設(shè)工作，主要開展以下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，不斷強(qiáng)化對(duì)青少年社區(qū)教育工作的統(tǒng)籌和管理社區(qū)教育工作同其他任何工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度決定工作力度。實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年社區(qū)教育工作的有效統(tǒng)籌和管理。

2、將青少年社區(qū)教育作為社區(qū)共建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，靈活有效地開展青少年思想道德教育。

二、加大宣傳，擴(kuò)大影響，努力拓展青少年社區(qū)教育的工作領(lǐng)域青少年社區(qū)教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須加大宣傳，擴(kuò)大輿論影響，才能讓全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)青少年思想道德教育工作的社會(huì)化。

1、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分借助新聞媒體向社會(huì)宣傳青少年社區(qū)教育的內(nèi)容、方式及效果，及時(shí)宣傳報(bào)道豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)和典型事跡，讓全社會(huì)關(guān)注和重視社區(qū)教育。

2、開展活動(dòng)，擴(kuò)大影響。活動(dòng)是開展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。開展“小手拉大手，德育樹新風(fēng)”“爭(zhēng)做守法好少年”、“友好交往，誠(chéng)實(shí)做人”、“加強(qiáng)自我保護(hù)，減少意外傷害”、“加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離xxx”、“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”等等一系列青少年思想道德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感，教育他們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以^v^理論、江“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合2019年2月16日全區(qū)教育工作會(huì)議精神及[2019]1號(hào)文精神，確立堅(jiān)持以育人為中心，突出德育核心地位，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性為指導(dǎo)思想，把“以德治?！迸c“依法治校”相結(jié)合，認(rèn)真扎實(shí)的做好德育工作。

二、德育目標(biāo)：

1、教師中開展以教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為核心的師德教育，努力使廣大師生真正肩負(fù)起教書育人的重任。

2、在學(xué)生中以培養(yǎng)“四有”新人為最終目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為德育主題。努力形成“勤奮、守紀(jì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

三、實(shí)施方案：

中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，抓住時(shí)機(jī)做好學(xué)生德育工作尤為重要，目前我校學(xué)生存在問(wèn)題：一是學(xué)生思想政治工作尚須加強(qiáng)，學(xué)生思想覺(jué)悟有待提高;二是學(xué)生的日常行為規(guī)范有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)以上問(wèn)題，我校德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》和《福山區(qū)未成年人思想道德序列化教育實(shí)施方案》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。

2、強(qiáng)化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來(lái)抓班級(jí)管理，班主任工作日常考評(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇六

未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，但是，只有正確分析和認(rèn)識(shí)未成年人思想道德教育的特殊性，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，最終解決制約未成年人思想道德教育發(fā)展的“瓶頸”。這些特殊性可以從許多方面去理解，下面是其中的幾個(gè)方面：

1．階段性

在未成年人時(shí)期，人的成長(zhǎng)發(fā)育最為迅速，跨度最大。在一定的社會(huì)和教育條件下，未成年人從出生到成熟大約經(jīng)歷了六個(gè)重大時(shí)期：乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡初期、少年期、青年初期。在這六個(gè)時(shí)期中，品德的發(fā)展總是遵循一定的階段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)一般的、典型的、本質(zhì)的特征：乳兒期主要是適應(yīng)時(shí)期，嬰兒期為品德萌芽時(shí)期，學(xué)前期主要是情境性品德發(fā)展階段，學(xué)齡初期是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性階段，少年期為動(dòng)蕩性品德發(fā)展階段，青年初期品德發(fā)展的明顯特點(diǎn)是成熟性。因此，針對(duì)未成年人的思想道德教育應(yīng)根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)和接受能力，積極探索分層次的德育教育，合理確定由低到高的階段性德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法，使目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．直觀性

未成年人思想道德教育的直觀性就是要從心理的淺層面入手，最終解決思想體系和世界觀的深層面的問(wèn)題。這是由未成年人的思維特點(diǎn)所決定的。在未成年人時(shí)期，雖然抽象邏輯思維已經(jīng)有了不同程度的發(fā)展，但占主導(dǎo)地位的仍是具體形象思維，假如用講抽象理論的方法對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育(特別是低齡兒童)，不會(huì)有好的效果。因?yàn)槲闯赡耆说赖乱庾R(shí)形成的過(guò)程，往往是從淺層次的心理感受層面，提升到思想體系和世界觀層面的過(guò)程，未成年人還沒(méi)有掌握那些高深的道德概念，當(dāng)然也無(wú)法理解抽象的道德理論。思想道德教育要轉(zhuǎn)變他們的思想意識(shí)，必須遵循這一規(guī)律，從具體淺層面的、活躍生動(dòng)的心理感受人手，逐步達(dá)到解決深層思想體系方面的問(wèn)題，所以未成年人思想道德教育是一種直觀性的教育。在教育內(nèi)容的整體安排上，宜先安排較具體的內(nèi)容，后安排較抽象的內(nèi)容，不斷根據(jù)教育對(duì)象的反應(yīng)進(jìn)行內(nèi)容深化的調(diào)整，這是一個(gè)先易后難、逐漸推進(jìn)的量化過(guò)程。在教育的形式上，多采取寓教育于活動(dòng)、娛樂(lè)和其他教育教學(xué)中的形式，著眼于潛移默化的滲透教育，亦即從思想不設(shè)防的心理感受層面人手，在不知不覺(jué)之中逐漸深入到解決思想體系層面的問(wèn)題。

3．指導(dǎo)性

與成年人相比未成年人具有強(qiáng)烈的模仿傾向，他們感到這種模仿很有意思。但是由于未成年人還不能正確區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑，他們的模仿往往帶有表面性，在模仿自己心目中的理想人物時(shí)，一般只是對(duì)理想人物的行為習(xí)慣和言談方式等表面性的東西感興趣，單純地喜歡某些不重要的個(gè)性特點(diǎn)，盲目模仿。同時(shí)，未成年人心目中的理想人物往往很不穩(wěn)定，容易發(fā)生變化，看完“超級(jí)女聲”他們想成為“超女”，看到“神六飛天”他們想成為宇航員，如此等等。因此，未成年人會(huì)經(jīng)常給自己樹立榜樣，但他們并不善于選擇正確的范例作為自己的理想，他們?cè)谀７逻^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些偏差，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的悲劇。給未成年人樹立正確恰當(dāng)?shù)陌駱樱瑢?duì)于他們形成良好的思想道德品質(zhì)具有十分重要的`作用和意義。從這一意義上來(lái)說(shuō)，未成年人思想道德教育更應(yīng)該是一種指導(dǎo)性教育。作為教育者，不管是家長(zhǎng)還是教師，除了自身要做好未成年人的榜樣之外，還要有意識(shí)地幫助未成年人提高辨別是非的能力，幫助他們選擇正確的理想范例作為學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，使他們認(rèn)識(shí)到榜樣人物的主要寶貴品質(zhì)是什么，以及如何用榜樣來(lái)加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

4．平等性

當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性以及我國(guó)民主政治建設(shè)的加快，使他們的法制意識(shí)、民主、平等意識(shí)和參與意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。他們要求老師平等待人，要求與家長(zhǎng)平等相處，要求與自己交往的人尊重自己的人格等等。這些要求決定了未成年人思想道德教育的平等性，即未成年人思想道德教育是未成年人與教育者之間形成的共同思考和交流的過(guò)程，它需要教育者以參謀者、探討者、商量者的身份和未成年人平等相處，充分尊重他們的人格，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。在教育過(guò)程中給予他們足夠的信任和支持，尊重他們的主體地位，多開展互動(dòng)式教育，使其真正參與教育活動(dòng)本身。教育中切忌居高臨下、盛氣凌人的說(shuō)教和訓(xùn)導(dǎo)姿態(tài)，要徹底改變傳統(tǒng)德育以教育者為中心的思維方式，改變“我說(shuō)你聽”的教育形式，使未成年人由教育過(guò)程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的。只有他們真正參與進(jìn)去了，他們才能有所感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生道德動(dòng)機(jī)，促成道德行為。

5．社會(huì)性

未成年人思想道德教育的社會(huì)性，主要是指未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象、所依托的社會(huì)資源、所產(chǎn)生的社會(huì)效果的社會(huì)性。未成年人思想道德教育所面對(duì)的教育對(duì)象不是在真空中成長(zhǎng)起來(lái)的。他們是在自己的家庭、社區(qū)及國(guó)家構(gòu)成的多元背景中發(fā)展的。從他們出生的那一刻起，就過(guò)著社會(huì)生活。他們不但受到父母、同伴、親戚及他們與之接觸的其他成人的影響，受到學(xué)校及他們隸屬其中的團(tuán)體的影響，而且也受到媒體、他們成長(zhǎng)于其中的文化、國(guó)家和社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及世界大事的影響。在某種程度上他們是環(huán)境和社會(huì)影響的產(chǎn)物。未成年人的這一特點(diǎn)使未成年人德育不可能單純依靠社會(huì)某一方面的力量來(lái)完成，而必須有全社會(huì)的共同參與，即在國(guó)家政策的綜合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，實(shí)行“齊抓共管”。同時(shí)，從未成年人思想道德教育所產(chǎn)生的社會(huì)影響來(lái)說(shuō)，也具有社會(huì)性的特點(diǎn)，即這種影響對(duì)于整個(gè)社會(huì)既是現(xiàn)實(shí)的、全面的，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，將關(guān)系到一個(gè)民族、國(guó)家的現(xiàn)在和未來(lái)。因此，對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)，必須整合全社會(huì)的教育資源，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，齊心協(xié)力，才能真正擔(dān)當(dāng)起對(duì)未成年人的教育責(zé)任。

6．發(fā)展性

時(shí)代在發(fā)展，未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象也在不斷變化。因此，對(duì)未成年人思想道德教育的研究不能采取一勞永逸的態(tài)度和方法，“不能滿足于靜止的共時(shí)態(tài)研究，越來(lái)越需要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)的現(xiàn)時(shí)態(tài)研究”。就要求未成年人思想道德教育必須與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)發(fā)展的特點(diǎn)，在發(fā)展中求得進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的未成年人和社會(huì)的需要。它要求德育工作者必須以發(fā)展的眼光看待未成年人，要注意未成年人中發(fā)生的新情況、新變化，從實(shí)際出發(fā)，不斷形成觀察未成年人的新視角，不斷學(xué)會(huì)理解未成年人的新觀念。然后，在此基礎(chǔ)上不斷為未成年人創(chuàng)造健康成長(zhǎng)和發(fā)展的新環(huán)境，不斷為德育工作提出新的政策和策略。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇七

一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說(shuō)話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的`學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

人有智力*低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標(biāo)

了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。

了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇八

青少年是一個(gè)國(guó)家的希望所在,他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn).我們須從學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)環(huán)節(jié)著手,建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的.未成年人思想道德教育體系.

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇九

認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，在促進(jìn)人的全面發(fā)展德育理念指導(dǎo)下，細(xì)化落實(shí)公民道德建設(shè)基本規(guī)范，把握德育與新課改的結(jié)合點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)科改革，提高師德水平，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,開創(chuàng)新一年德育工作新局面。以愛國(guó)主義為核心，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。本著讓每一堂課都成為學(xué)生發(fā)展的基石；為每一名學(xué)生的發(fā)展找準(zhǔn)興趣點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)；讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為學(xué)生成長(zhǎng)的課堂。，進(jìn)一步研究新課程背景下的師德工作，把班主任專業(yè)化的發(fā)展和師生文明禮儀素養(yǎng)的教育作為工作重點(diǎn)，樹立問(wèn)題意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)德育工作的時(shí)代感和實(shí)效性。本學(xué)年我校未成年人思想道德建設(shè)的重點(diǎn)要做好以下六個(gè)方面的工作：

（一）建立工作制度，完善工作機(jī)制

1、進(jìn)一步細(xì)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位的工作職責(zé)，確定各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化工作各司其職、齊抓共管的工作格局。

2、督促村校加強(qiáng)對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施為預(yù)防工作的開展提供支持和保障。由教導(dǎo)處制定今年度思想道德工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)部門主動(dòng)積極地參加工作，督促落實(shí)工作規(guī)劃各項(xiàng)內(nèi)容。

3、建立預(yù)防未成年人違法犯罪工作的目標(biāo)管理責(zé)任制，把預(yù)防未成年人違法犯罪工作納入到學(xué)?？己梭w系中。

4、加強(qiáng)工作的制度建設(shè)，建立例會(huì)制度、信息反饋制度和考核激勵(lì)等工作制度。年內(nèi)評(píng)選德育骨干教師1名。

（二）實(shí)行學(xué)校、社會(huì)和家庭三結(jié)合，全面加強(qiáng)未成年人法制教育和管理。

1、充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，加大對(duì)在校學(xué)生的法制教育和管理。

今后，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)村校預(yù)防未成年人違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格對(duì)學(xué)校的考核，把法制教育、紀(jì)律教育、防范侵害教育納入學(xué)校思想品德教育計(jì)劃，開展豐富多彩的法制教育實(shí)踐活動(dòng)；要認(rèn)真貫徹《教育法》，加強(qiáng)學(xué)籍管理，采取有力措施，堅(jiān)決制止學(xué)生流失，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難造成失學(xué)的，采取多種扶助措施，盡量幫助他們回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)；要落實(shí)對(duì)有不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、及少先隊(duì)組織要各司其職，相互配合，保證幫教工作不留死角，促進(jìn)有不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；要開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園內(nèi)安全管理，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患，防止治安事故。要及時(shí)掌握學(xué)校周邊的治安狀況，對(duì)周邊人群中有存在心理健康問(wèn)題的要密切注意，防范于未然。學(xué)校與派出所聯(lián)系，由公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法，保持學(xué)校周邊良好治安秩序；要繼續(xù)與政法部門開展共建活動(dòng)，通過(guò)送法律進(jìn)校園等形式，深入開展未成年人的法制宣傳教育。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組各成員結(jié)合自身職責(zé)和未成年人特點(diǎn)，開展豐富多彩的法制教育，真正做到學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合，增強(qiáng)未成年人法制教育的實(shí)效性。督促家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)有不良行為的未成年人進(jìn)行有效的教育。

（三）全面推進(jìn)專項(xiàng)治理整頓，著力解決對(duì)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境有重大不良影響的一些突出問(wèn)題。

1、全面推進(jìn)凈土工程，繼續(xù)抓好校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

村校要結(jié)合創(chuàng)建活動(dòng)，深入主動(dòng)開展學(xué)校周邊環(huán)境整治的工作調(diào)研。重點(diǎn)是治理學(xué)校周邊社會(huì)環(huán)境，杜絕以大欺小的校園暴力等問(wèn)題。對(duì)干擾正常教學(xué)秩序的違法行為要堅(jiān)決制止，對(duì)侵害師生人身權(quán)利的違法犯罪行為要堅(jiān)決打擊。通過(guò)經(jīng)常性的校園周邊環(huán)境治安秩序整治，確保學(xué)校學(xué)生安全，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境。

2、廣泛開展兒童網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全的教育活動(dòng)。

學(xué)校要開展網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀念，正確、健康、文明和安全上網(wǎng)。

（四）加大對(duì)未成年人思想道德教育的'理論學(xué)習(xí)，提高工作的科學(xué)性和主動(dòng)性。

學(xué)校要立足本校實(shí)際，就未成年人思想道德教育、校園周邊環(huán)境、影響未成年人健康成長(zhǎng)的不良因素等問(wèn)題進(jìn)行探討。學(xué)校提出合理化建議，以提高德育工作的科學(xué)性和主動(dòng)性。

（五）抓好以德育為主的綠色校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在建立常規(guī)制度的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實(shí)效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師、領(lǐng)導(dǎo)值日和學(xué)生值勤工作，營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛護(hù)。開展道德風(fēng)景線建設(shè)（校門區(qū)風(fēng)景線，早操風(fēng)景線，課間活動(dòng)風(fēng)景線）

3、深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育。抓好德育分層目標(biāo)的實(shí)施和小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。小學(xué)生日常行為規(guī)范是學(xué)生的行為準(zhǔn)則，高尚品德、良好行為習(xí)慣必須從小養(yǎng)成。因此我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，班班有具體要求，依據(jù)德育分層目標(biāo)上集體晨會(huì)，班會(huì)課作心理健康輔導(dǎo)。加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重平時(shí)的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生用身邊的典型事例進(jìn)行自我激勵(lì)教育，要在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫，使學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園。年內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀三好學(xué)生優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、緊抓學(xué)校常規(guī)管理不放，深化學(xué)校德育工作。學(xué)校主編綠色德育系列校本教材《文明禮儀篇》。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行校本教材的教育講座活動(dòng)。

(1)、班主任工作

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施德育的根本所在。因此今年要開展優(yōu)秀班主任評(píng)比及班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)改革評(píng)比辦法，把綜合素質(zhì)和能力強(qiáng)的教師真正選拔上來(lái)，把他們的經(jīng)驗(yàn)真正推廣下去。期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和表彰。

(2)、常規(guī)活動(dòng)

常規(guī)教育活動(dòng)是學(xué)校開展德育的基本形式，是保證學(xué)校德育正常有序開展的生命力所在。今年,要繼續(xù)圍繞公民道德建設(shè)基本規(guī)范，把愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)內(nèi)容和要求融入主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，融入校園文化建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)二報(bào)（黑板報(bào)、墻報(bào)、）一儀式（升旗儀式）及常規(guī)評(píng)比扎扎實(shí)實(shí)地抓好公德教育內(nèi)容，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十

未成年人是故國(guó)的將來(lái)、民族的盼望，加強(qiáng)和改革未成年人思維操行教誨，直接干系到千家萬(wàn)戶的快樂(lè)安康，干系到國(guó)度和民族的興衰，更干系到我們構(gòu)筑小康社會(huì)的宏大目標(biāo)可否順利兌現(xiàn)。

1、鼓勵(lì)門生自立參加，展開充裕多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

展開未成年人思維操行構(gòu)筑工作最大的特點(diǎn)，便是珍視兒童實(shí)踐、珍視兒童自立參加，兒童思維操行構(gòu)筑，必須力戒浮泛說(shuō)教和式樣主義，要多展開充裕多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在舉動(dòng)中明理，在實(shí)踐中熬煉，學(xué)會(huì)本身教誨本身。

1、富裕闡揚(yáng)講堂傳授的主渠道效用。

在講堂傳授中，我校要求講課教師在備課中要把德育內(nèi)容反應(yīng)在教案傍邊，在講堂上，聯(lián)合課文內(nèi)容伶俐多樣進(jìn)行德育滲入滲出傳授；同時(shí)利用每周一班會(huì)課構(gòu)造門生展開“安定、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教誨中漸漸救助門生構(gòu)成精良的品操行動(dòng)典范。

2、鼓勵(lì)門生參加黌舍辦理，加強(qiáng)門生自我辦理本領(lǐng)。

我校通度日動(dòng)，使各班門生呈現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的場(chǎng)面，并從沒(méi)個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的門生對(duì)黌舍進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)覺(jué)題目及時(shí)整改，進(jìn)步了門生的自我束厄狹隘本領(lǐng)和自我辦理本領(lǐng)，加強(qiáng)門生的'主人翁意識(shí)。

3、每周一展開“國(guó)旗下講話”的教誨活動(dòng)。

國(guó)旗是故國(guó)的意味，教誨門生酷好國(guó)旗是愛國(guó)主義教誨的緊張內(nèi)容。我校在門生中展開“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，鼓勵(lì)門生的愛國(guó)情懷，使門生在教授各家長(zhǎng)另有社會(huì)人士的真確教導(dǎo)下，指導(dǎo)門生為國(guó)度和人民多做貢獻(xiàn)，更加紅旗高高飄蕩而搏斗。

4、展開行動(dòng)典范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)施禮儀教誨。

每班每?jī)芍芙o門生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)門生的實(shí)際環(huán)境編排的，讓門生模仿實(shí)踐，表演如何才華做到待人接物有規(guī)矩。我們堅(jiān)定抓好《中小學(xué)平生常行動(dòng)典范》的教誨和養(yǎng)成練習(xí)，門生漸漸構(gòu)成了精良的行動(dòng)風(fēng)俗，變得文明規(guī)矩多了。

5、展開“三個(gè)彎鞠躬”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教誨。

要做一個(gè)合格的“小百姓”，環(huán)保的意識(shí)是不能異國(guó)的。我校最終在門生傍邊展開環(huán)保主題活動(dòng)，讓門生“見到果皮彎鞠躬；見到紙屑彎鞠躬；見到塑料袋彎鞠躬”成為自發(fā)舉動(dòng)。

6、展開“孝心獻(xiàn)父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行死板良習(xí)教誨。

在進(jìn)行死板良習(xí)教誨的同時(shí)，我們還根據(jù)門生實(shí)際，有針對(duì)性地展開教誨活動(dòng)。如今的門生獨(dú)生后代多，很多孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無(wú)從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們構(gòu)造了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教誨活動(dòng)。

2、自動(dòng)為門生創(chuàng)設(shè)操行構(gòu)筑的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)合

門生操行構(gòu)筑是一個(gè)系統(tǒng)工程，必要家長(zhǎng)、教師和全部社會(huì)成員的通力互助。

1、小百姓操行構(gòu)筑走進(jìn)家庭。

家庭是門生操行教誨的搖籃，是門生操行教誨最緊張、最根本的陣地，對(duì)付門生操行風(fēng)俗的構(gòu)成著成起注緊張的效用。我校富裕闡揚(yáng)家庭教誨效用，廣泛向家長(zhǎng)宣揚(yáng)操行構(gòu)筑籌劃，自動(dòng)求得家長(zhǎng)對(duì)孩子參加活動(dòng)，在家中給門生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等供給機(jī)遇和前提。

2、小百姓操行構(gòu)筑自動(dòng)與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。

在對(duì)門生進(jìn)行小百姓操行構(gòu)筑中，我校廣泛策動(dòng)社會(huì)氣力來(lái)贊成和參加，此中我校緊張做了以下工作：

（1）聘請(qǐng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老帶領(lǐng)到校訂對(duì)門生進(jìn)行愛國(guó)主義教誨。

（2）利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)合,鼓勵(lì)門生自動(dòng)參加操行實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都構(gòu)造門生參加讀書征文比賽活動(dòng)。

3、存在緊張題目及今后的竭力方向

存在緊張題目：

其一，未成年人在自發(fā)服從社會(huì)公德方面見解稀薄，貧乏服從公德的意識(shí)。

其二，未成年人在精神追求方面上，表現(xiàn)出企圖安樂(lè)、彼此攀比，精神全國(guó)空虛，無(wú)宏大抱負(fù)，長(zhǎng)進(jìn)心不敷。

其三，黌舍、社會(huì)、家庭教誨比較難做到三位一體，彼此滲入滲出，呈現(xiàn)黌舍教誨和社會(huì)、家庭教誨逆向異步的現(xiàn)象。

今后的竭力方向：

1、利用各種膾炙人口的式樣加強(qiáng)對(duì)未成年人的思維操行構(gòu)筑，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教誨。

2、加強(qiáng)德育步隊(duì)的構(gòu)筑，特別是加強(qiáng)班主任步隊(duì)的構(gòu)筑。

3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國(guó)主義、集體主義、死板良習(xí)和抱負(fù)前程的教誨。

4、珍視對(duì)未成年的心理教誨，培養(yǎng)未成年人健康的心理本質(zhì)。

5、對(duì)未成年人進(jìn)行波折體驗(yàn)教誨，熬煉他們剛強(qiáng)意志，進(jìn)步他們的心理蒙受本領(lǐng)。

6、改進(jìn)未年人之間的干系，構(gòu)建相彼此同、彼此明白的和諧環(huán)境。

瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思維操行構(gòu)筑工作中，固然做了一些工作，也獲得了必定成績(jī)，但比起其他進(jìn)步黌舍來(lái)講仍另有很多差距，我們決議信念在今后的工作中再加一把勁，使黌舍的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一

少年兒童是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，時(shí)代賦予他們的任務(wù)是光榮艱巨的，他們將是建設(shè)和體驗(yàn)二十一世紀(jì)的美好生活。因此抓好學(xué)生的思想品德教育，是今天德育工作的重要性與緊迫性，只有堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和總體要求

進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，促進(jìn)廣大青少年弘揚(yáng)民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，做新一代公民。

二、具體措施和基本思路

1.加強(qiáng)德育課程建設(shè)。

學(xué)校根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、和《中小學(xué)生守則》，堅(jiān)持狠抓基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)特色、務(wù)求實(shí)效的工作思路，以培養(yǎng)四有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)和提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性的研究，根據(jù)未成年人的不同的生理、心理特征，不同的年齡特征，加強(qiáng)思想品德的教學(xué)研究。

2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵之一是建設(shè)好一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，尤其是一支高素質(zhì)的德育教師隊(duì)伍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任骨干教師的培訓(xùn)工作，逐步完善培訓(xùn)制度，重點(diǎn)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，健全班主任例會(huì)制度。積極創(chuàng)造條件對(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)理論修養(yǎng)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平。

3.加強(qiáng)德育活動(dòng)建設(shè)。

(1)堅(jiān)持根據(jù)未成年人德育周期性、階段性、差異性的特點(diǎn)，由淺入深地、循環(huán)反復(fù)地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義為重點(diǎn)的思想品德教育，以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息為主題的民族精神教育，以說(shuō)誠(chéng)信話、干誠(chéng)信事、做誠(chéng)信人為突破口的誠(chéng)信教育,以文明、禮儀、遵規(guī)、守紀(jì)為基點(diǎn)的行為規(guī)范教育，以自尊、自愛、正直、進(jìn)取為切入點(diǎn)的個(gè)性心理健康教育，以熱愛自然，關(guān)注自然，愛護(hù)環(huán)境為要點(diǎn)的綠色環(huán)保教育，以正確引導(dǎo)、重在管理、安全上網(wǎng)為重點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)道德教育等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣。

(2)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。認(rèn)真做好公民道德宣傳日教育活動(dòng)，廣泛開展誠(chéng)信教育主題教育活動(dòng)，舉辦民族精神代代傳演講比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)民族精神教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于生動(dòng)活潑的活動(dòng)之中。

(3)認(rèn)真抓住新生入學(xué)、入隊(duì)重要時(shí)機(jī)，積極開展主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)德育基地建設(shè)。

根據(jù)未成年人思想道德建設(shè)要求，進(jìn)一步建立好未成年人社會(huì)實(shí)踐基地。利用“萬(wàn)里行”實(shí)踐班組織未成年人參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐、調(diào)查、體驗(yàn)等多種形式，通過(guò)自然營(yíng)地活動(dòng)、參加社區(qū)活動(dòng)、進(jìn)行軍事訓(xùn)練以及多種多樣的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生接觸社會(huì)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重、生活的熱愛和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

5.加強(qiáng)法制教育建設(shè)。

學(xué)校要建立加強(qiáng)未成年人法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真規(guī)劃對(duì)學(xué)生的法制教育工作，把法制教育列入學(xué)校教育工作的重要工作來(lái)抓。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的教育，積極進(jìn)行禁毒教育、行為規(guī)范教育和安全上網(wǎng)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，防止青少年的違法犯罪。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，每學(xué)期學(xué)校法制教育主題活動(dòng)不少于兩次。進(jìn)一步開展創(chuàng)建平安學(xué)校，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。開展創(chuàng)建平安學(xué)校，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，積極開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)交通安全和科學(xué)文明教育，杜絕毒品和邪教進(jìn)入校園，根除校園周邊影響學(xué)生安全的因素。

6.加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。

認(rèn)真落實(shí)家庭教育計(jì)劃，逐步完善家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)制度，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的具體指導(dǎo)工作,學(xué)校通過(guò)多種途徑進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

三、活動(dòng)安排

三月份：

開展“向雷鋒學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)，評(píng)選雷鋒式好少年。

四月份：

“清明祭掃烈士墓”主題教育及科技遠(yuǎn)足游活動(dòng)。

五月份：

慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育六月份：

舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

七-八月份：

暑期教師大走訪活動(dòng);暑期“讀一本好書”活動(dòng)。

九月份：

開展“關(guān)愛留守孩子”主題活動(dòng)。

開展“美化環(huán)境從小做起，凈化環(huán)境從我做起”活動(dòng)。

十月份

新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

學(xué)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》《少先隊(duì)手冊(cè)》爭(zhēng)做合格的少先隊(duì)員。十一月份

開展以敬廉崇潔、誠(chéng)信守法為主題的教育活動(dòng)

十二月份

開展法制安全教育。

開展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

20-年一月份

開展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。

開展感恩教育活動(dòng)

二月份

各中隊(duì)評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)干部和最佳中隊(duì)。

評(píng)選校模范生、文明生、特長(zhǎng)生

道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二

為了進(jìn)一步增強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)單位未成年人思想道德建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：

一、領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，不斷強(qiáng)化對(duì)青少年社區(qū)教育工作的統(tǒng)籌和管理社區(qū)教育工作同其他任何工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度決定工作力度。實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年社區(qū)教育工作的有效統(tǒng)籌和管理。

1、抓組織網(wǎng)絡(luò)。建立社區(qū)教育小組，有效整合社區(qū)教育資源，形成青少年社區(qū)教育的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、將青少年社區(qū)教育作為社區(qū)共建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，靈活有效地開展青少年思想道德教育。

二、加大宣傳，擴(kuò)大影響，努力拓展青少年社區(qū)教育的工作領(lǐng)域青少年社區(qū)教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，必須加大宣傳，擴(kuò)大輿論影響，才能讓全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)青少年思想道德教育工作的社會(huì)化。

1、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分借助新聞媒體向社會(huì)宣傳青少年社區(qū)教育的內(nèi)容、方式及效果，及時(shí)宣傳報(bào)道豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)和典型事跡，讓全社會(huì)關(guān)注和重視社區(qū)教育。

2、開展活動(dòng)，擴(kuò)大影響?；顒?dòng)是開展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。開展“小手拉大手，德育樹新風(fēng)”“爭(zhēng)做守法好少年”、“友好交往，誠(chéng)實(shí)做人”、“加強(qiáng)自我保護(hù)，減少意外傷害”、“加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離毒品”、“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”等等一系列青少年思想道德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感，教育他們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。

3、總結(jié)交流，推廣成果。探討社區(qū)教育工作中共性和個(gè)性問(wèn)題，互相啟發(fā)、借鑒，推動(dòng)青少年社區(qū)教育工作整體水平的提高。

三、以人為本，注重實(shí)效，不斷提高青少年社區(qū)教育工作的質(zhì)量和水平，青少年社區(qū)教育工作是一項(xiàng)面廣量大的綜合性工作，多年的實(shí)踐證明，要抓好這項(xiàng)工作，必須注意綜合效應(yīng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以人為本，注重實(shí)效，開展主題鮮明、富有特色的活動(dòng)，才能使社區(qū)教育常抓常新、不斷發(fā)展。

1、與法制教育相結(jié)合。大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)常識(shí)，并可以通過(guò)舉辦放映法制電影、錄像片、組織法制圖片展、法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，以及開展“青少年模擬法庭”、“社區(qū)學(xué)法”等活動(dòng)，加強(qiáng)青少年社區(qū)教育，努力構(gòu)筑預(yù)防未成年人犯罪的社區(qū)防線。

2、拓展領(lǐng)域，積極創(chuàng)建青少年社區(qū)教育新陣地。建立社區(qū)學(xué)校，做到有牌子、有教室、有教師、有教材、有上墻制度、有授課記錄。做到青少年社區(qū)教育正常化、規(guī)范化。

3、以德育人，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。青少年社區(qū)教育要把以德育人放在首位，發(fā)揮社區(qū)在未成年人思想道德建設(shè)中的社會(huì)課堂作用。通過(guò)開展各種主題宣傳活動(dòng)，激勵(lì)廣大社區(qū)青少年愛祖國(guó)、愛社會(huì)，愛人民，樹立為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)奮斗的理想。我們要以高度的責(zé)任感和扎實(shí)有效的措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量，加大工作力度，推動(dòng)青少年社區(qū)教育的發(fā)展，為全面優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。