心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭教育講座心得體會(huì)篇一

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，講座教育已逐漸成為人們獲取知識(shí)和提高素質(zhì)的一種重要方式。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的講座教育活動(dòng)，并受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深深感受到了講座教育的重要性和價(jià)值所在，給予我極大的啟發(fā)和提升。在此，我愿分享我的心得體會(huì)，以期激發(fā)更多人對(duì)講座教育的關(guān)注和參與。

首先，我認(rèn)為講座教育具有強(qiáng)大的知識(shí)傳承作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)是無(wú)處不在的。然而，傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往只能提供有限的知識(shí)內(nèi)容。而通過(guò)參加講座教育，我發(fā)現(xiàn)其所涵蓋的領(lǐng)域極其廣泛，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、法律、科技、人文等各個(gè)方面。在這次講座中，我學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，了解了最前沿的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。這些知識(shí)，既能滿足我們對(duì)知識(shí)追求的需求，又能引導(dǎo)我們面對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)變革。因此，講座教育的知識(shí)傳承作用不可忽視。

其次，講座教育能夠提供良好的交流與互動(dòng)平臺(tái)。在講座中，與會(huì)者來(lái)自不同的領(lǐng)域和背景，他們帶著不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論與交流，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)觀點(diǎn)都值得傾聽(tīng)和思考。這種交流不僅擴(kuò)寬了我的視野，還使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和講述方式。在與會(huì)者的互動(dòng)中，我不僅能夠表達(dá)自己的看法，也能從其他與會(huì)者的反饋中得到啟發(fā)，加深對(duì)問(wèn)題的理解。這樣的互動(dòng)平臺(tái)，讓我感受到了思想碰撞的火花，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲望。

第三，講座教育能夠培養(yǎng)人們的審辨能力和思維能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種信息的涌入和信息的混亂。如何辨別信息的真實(shí)性和有效性，如何抓住問(wèn)題的核心和本質(zhì)，這都需要我們具備較高的審辨能力和思維能力。而講座教育正是培養(yǎng)這些能力的良好平臺(tái)。通過(guò)講座，我學(xué)到了很多關(guān)于思維方式、邏輯推理和辨析技巧的方法。這些方法可以幫助我更好地處理復(fù)雜問(wèn)題，提高我的決策能力和解決問(wèn)題的能力。因此，參加講座教育不僅能拓寬我們的知識(shí)面，還能加強(qiáng)我們的思維能力，使我們?cè)诿鎸?duì)困惑和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容。

第四，參加講座教育能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力。在講座中，不僅有領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者，還有政府官員、企業(yè)家及其他各行各業(yè)的精英。與這些有影響力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士交流，不僅能夠了解他們的成功之道，還能得到他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在與這些優(yōu)秀人士的交流中，我感受到了自己與他們之間的差距，也看到了提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)與他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠提升自己的表達(dá)能力和溝通能力，更好地與人交流和合作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次寶貴的培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力的機(jī)會(huì)。

最后，參加講座教育能夠激發(fā)我們的潛能和激情。在講座中，我們會(huì)聽(tīng)到很多成功者的故事和經(jīng)驗(yàn)分享。這些成功故事不僅能夠激勵(lì)我們關(guān)于自己夢(mèng)想的執(zhí)著追求，也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和激情。當(dāng)我們看到他人通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，我們也會(huì)感受到自己的潛能和激情。此時(shí)，我們會(huì)更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不畏艱辛。因此，參加講座教育不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的潛能和激情，幫助我們更好地成長(zhǎng)。

總之，講座教育在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)參加講座教育，我們可以獲取豐富的知識(shí)，拓寬我們的視野；可以與優(yōu)秀的人士交流，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力；可以培養(yǎng)我們的思維能力，幫助我們解決問(wèn)題；還能激發(fā)我們的潛能和激情，助力我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，我相信，參加講座教育是每個(gè)人提升自己、追求夢(mèng)想的重要途徑。我也將繼續(xù)參加講座教育活動(dòng)，不斷完善自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇二

第一段：引言

近日，我參加了一場(chǎng)名為“教育講座”的活動(dòng)。在講座中，我收獲頗多，也得到了不少的啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于這個(gè)講座的心得體會(huì)。

第二段：內(nèi)容概述

這次教育講座的主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要性”。主講人從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，深入淺出地闡述了創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并提出了一系列培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。

第三段：對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的理解

在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新意識(shí)的重要性。他認(rèn)為，創(chuàng)新意識(shí)是指一種開(kāi)放、包容的思維方式，能夠讓我們獨(dú)立思考、勇于嘗試新事物，并能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)提出獨(dú)特的解決方案。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不僅對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有益，也對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步具有重要意義。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法

主講人在講座中分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。首先，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能夠拓寬自己的眼界，不斷挖掘新的想法。其次，他提到了培養(yǎng)好奇心的重要性。好奇心是推動(dòng)我們?nèi)ヌ剿?、去探索未知領(lǐng)域的動(dòng)力，只有擁有了好奇心，我們才能夠敢于嘗試和創(chuàng)新。最后，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作可以集思廣益，不同的觀點(diǎn)和想法碰撞出新的思路和創(chuàng)新。

第五段：我的收獲與思考

這次教育講座給我?guī)?lái)了許多的收獲與思考。首先，我深刻意識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。只有具備創(chuàng)新意識(shí)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。其次，我明白了培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)需要不斷學(xué)習(xí)、保持好奇心和與他人合作。這些都是我在日常生活和學(xué)習(xí)中可以積極去踐行的。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的創(chuàng)新意識(shí)還存在不足，并對(duì)自己提出了進(jìn)一步的要求和期許。

在這篇文章中，我分享了我參加教育講座的心得體會(huì)。這場(chǎng)講座對(duì)于我個(gè)人而言是一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅讓我明白了創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，也為我提供了一些培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的方法。希望通過(guò)我對(duì)這次講座的理解和總結(jié)，能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)，也能夠推動(dòng)更多的人去培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)新意識(shí)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇三

另外，毒品還無(wú)情地破壞著我們的家庭和社會(huì)，導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散，國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失??后果不堪假想。由件件的事例可見(jiàn)，毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的，是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人，所以我們就應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地防范它，克服它。

第一、青少年一定要做到潔身自重，建立正確的人生觀，尋求健康的生活樂(lè)趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的入侵。

第二、要謹(jǐn)慎交友，不能義氣用事，發(fā)覺(jué)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該闊別他(她)。

第三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。

第四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。

“毒品時(shí)刻要謹(jǐn)慎，吸毒上癮很容易”，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力，革除毒品，革除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信：“有志者，事竟成。”

家庭教育講座心得體會(huì)篇四

xxx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。

性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。

本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正??！讓我和女兒共同進(jìn)步！不勝感激！

家庭教育講座心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重要性日益受到人們的關(guān)注。為了提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)良好的教育理念，不少學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)舉辦各類講座。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，不僅深受啟發(fā)，也讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，講座的重要性不可忽視。講座是一個(gè)集中學(xué)習(xí)，交流思想的場(chǎng)所。在講座中，專家學(xué)者們會(huì)分享他們的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給聽(tīng)眾帶來(lái)新的見(jiàn)解和思考。這種互動(dòng)和知識(shí)的傳遞，無(wú)疑是對(duì)我們教育工作者的一次重要的培訓(xùn)和提升。在講座中，我不僅了解到了先進(jìn)的教育理念和方法，還明白了不同背景下的教育問(wèn)題和解決方法。因此，講座是教育事業(yè)中不可缺少的一環(huán)。

其次，講座給參加者提供了一個(gè)反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在日常工作中，我們難免會(huì)遇到各種教育問(wèn)題和困惑。在講座中，我們不僅可以與專家學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，還有機(jī)會(huì)在討論環(huán)節(jié)中提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以拓寬自己的思維路徑，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。同時(shí)，講座也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)專家學(xué)者的分享和經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地發(fā)展自己。

再次，講座使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié)。在講座中，我們可以與來(lái)自不同學(xué)校、機(jī)構(gòu)的教育工作者面對(duì)面交流，分享經(jīng)驗(yàn)。由于教育工作存在較大的固定性和局限性，很多時(shí)候我們只能與同一學(xué)校的同事進(jìn)行交流和合作。而講座提供了一個(gè)跨學(xué)校、跨地域的機(jī)會(huì)，這種交流能夠打破各學(xué)校的壁壘，讓不同學(xué)校之間能相互學(xué)習(xí)，相互啟迪。這樣的交流，不僅能夠促使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié)，也能夠在一定程度上改變教育的現(xiàn)狀。

同時(shí)，講座也能夠促使教育工作者不斷更新自己。在教育領(lǐng)域，新的研究成果和方法層出不窮。如果我們僅僅依賴于自己學(xué)校的教研成果和老師們的經(jīng)驗(yàn)，那么我們就會(huì)落后于時(shí)代的步伐，錯(cuò)過(guò)了很多新的教育理念和方法。而通過(guò)參加講座，我們可以了解到最新的教育趨勢(shì)和研究成果，及時(shí)調(diào)整自己的教育思路和方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，教育的講座不僅是學(xué)習(xí)和交流的場(chǎng)所，更是教育工作者提升自己的有效途徑。通過(guò)參加講座，我們不僅可以了解到最新的教育理念和方法，還可以與專家學(xué)者進(jìn)行面對(duì)面的交流，解決自己的教育問(wèn)題。同時(shí)，講座也促使教育工作者更加緊密團(tuán)結(jié)，打破學(xué)校的壁壘，讓不同學(xué)校之間能夠相互學(xué)習(xí)。此外，講座還能夠促使教育工作者不斷更新自己，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

因此，作為教育工作者，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參加各類教育講座，不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教育能力和水平。同時(shí)，我也期待更多的教育工作者能夠加入進(jìn)來(lái)，一同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇六

最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于性教育的講座，該講座是由專業(yè)的性教育機(jī)構(gòu)舉辦的，旨在為青少年提供科學(xué)全面的性教育知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸和網(wǎng)絡(luò)泛濫的時(shí)代，很多青少年對(duì)于性問(wèn)題了解不足甚至充滿誤解。因此，這場(chǎng)講座無(wú)疑對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我們一起來(lái)回顧一下這次講座帶給我的心得體會(huì)。

第二段：講座內(nèi)容概述

在講座上，講師首先向我們介紹了性教育的重要性和目的。性教育不僅僅是傳授生理知識(shí)，更是培養(yǎng)青少年健康的性觀念和價(jià)值觀，幫助他們正確處理性問(wèn)題。然后，講師詳細(xì)介紹了人體的解剖結(jié)構(gòu)和生理變化，從生理上解釋了青少年性特征的變化和成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)。此外，講座還涉及到性傳播疾病的預(yù)防和避免，以及合法和負(fù)責(zé)任的避孕方法，讓我們懂得如何保護(hù)自己和他人。

第三段：?jiǎn)l(fā)和思考

這次講座給予了我很多啟發(fā)和思考。首先，我感受到了性教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，性知識(shí)是無(wú)處不在的，而這些信息來(lái)源的可信度參差不齊。因此，接受專業(yè)的性教育讓我可以從權(quán)威的、準(zhǔn)確的渠道獲取知識(shí)，避免被錯(cuò)誤的信息誤導(dǎo)。其次，講座讓我認(rèn)識(shí)到性問(wèn)題并非僅僅是個(gè)人的問(wèn)題，而是與社會(huì)和倫理等多重因素相關(guān)的。性傳播疾病的預(yù)防和避免不僅需要個(gè)人的責(zé)任和關(guān)注，也需要社會(huì)的關(guān)注和支持。最后，講座對(duì)于培養(yǎng)青少年健康的性觀念起到了重要的作用。通過(guò)講解正確的性觀念和價(jià)值觀，講座為我們提供了正確的參考和指導(dǎo)，讓我們能夠健康地面對(duì)自己的性成長(zhǎng)。

第四段：個(gè)人變化和成長(zhǎng)

這次講座對(duì)我個(gè)人的變化和成長(zhǎng)起到了積極的影響。我以前對(duì)于性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是片面的和模糊的，而這次講座讓我全面了解了性知識(shí)和相關(guān)概念。我對(duì)自己的身體變化和生理過(guò)程有了更深入的理解，同時(shí)也明白了性教育對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的必要性。我對(duì)于性傳播疾病和避孕方法有了更加全面的了解，這讓我知道如何保護(hù)自己和未來(lái)的伴侶，做出負(fù)責(zé)任和明智的決策。

第五段：總結(jié)和展望

總的來(lái)說(shuō)，這次性教育講座給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我不再對(duì)于自己的性成長(zhǎng)感到困惑和迷茫，而是能夠有自信地面對(duì)自己的身體和感受。我明白了性教育的重要性和必要性，將積極傳播這方面的知識(shí)給身邊的人。同時(shí)，我也意識(shí)到性教育并不是一蹴而就的事情，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的性知識(shí)。通過(guò)參加更多的講座、閱讀相關(guān)書(shū)籍和參與討論，我相信我會(huì)成為一個(gè)懂得如何正確處理性問(wèn)題的青年。

家庭教育講座心得體會(huì)篇七

在當(dāng)今社會(huì)，教育是培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。為了進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，不斷拓寬學(xué)生的視野，學(xué)校經(jīng)常舉辦各種各樣的講座。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，受益匪淺。以下將從內(nèi)容理念、知識(shí)技能、思維方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和成長(zhǎng)意義五個(gè)方面闡述我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，在對(duì)教育內(nèi)容的理念方面，講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感。講座主講人指出，現(xiàn)今的社會(huì)對(duì)人才的要求不僅僅是擁有知識(shí)，更重要的是具備能力去解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。此次講座的理念觸動(dòng)了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，使我意識(shí)到教育的目標(biāo)不僅僅是為了考試和獲取高分，更是為了培養(yǎng)我們成為面向未來(lái)的創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者。

其次，在知識(shí)技能方面，講座涵蓋了全方位的教育知識(shí)和技巧。主講人系統(tǒng)地介紹了教育方法和教育理論，包括互動(dòng)教學(xué)、學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)、情感教育等等。他還分享了自己在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用這些方法。我學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧，例如合作學(xué)習(xí)的重要性和如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些知識(shí)和技能對(duì)我今后的教育工作將起到積極的指導(dǎo)作用。

第三，在思維方法方面，講座注重引導(dǎo)我們開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)造力。主講人強(qiáng)調(diào)，作為教育者，我們要培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，幫助他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)思考和解決。在講座中，主講人提出了一些有關(guān)開(kāi)放性問(wèn)題和討論，激活了我們的思維，讓我們意識(shí)到固有觀念的局限性。這種思維方法的培養(yǎng)不僅對(duì)教育工作者自身的發(fā)展有益，也能夠在教育實(shí)踐中幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第四，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，講座呼吁我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求卓越的精神。教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)該保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。在講座中，主講人以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和故事鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，追求卓越。這使我意識(shí)到教育的道路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但我們只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷超越自我，不斷進(jìn)步。

最后，在成長(zhǎng)意義方面，這次講座給我?guī)?lái)了對(duì)教育的思考和啟發(fā)。教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)者的關(guān)鍵。通過(guò)這次講座，我體會(huì)到教育的重要性和使命感。作為一名學(xué)生，我要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維方法，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；作為一名教育者，我要把握好教育的理念和技術(shù)，全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。這次講座讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)我的人生道路起到了積極的引導(dǎo)作用。

總而言之，這次關(guān)于教育的講座給我留下了深刻的印象和重要的啟示。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；教育的方法不僅僅是單一的灌輸，更是引導(dǎo)學(xué)生積極思考與思考方法；教育的意義不僅僅是為了本身的發(fā)展，更是關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。這次講座詮釋了教育的復(fù)雜性和多元性，引導(dǎo)我們以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的行動(dòng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇八

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。

2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是用心推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。

家庭教育講座心得體會(huì)篇九

昨天上午很榮幸聽(tīng)了魏老師的講座，見(jiàn)到了真人~說(shuō)實(shí)話很吃驚~一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)魏老師講座，還以為是看錄像呢。魏老師講座總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)很平易近人，就像同事說(shuō)的，很平常的事情，但是人家說(shuō)的確更有道理，我想這就是講座成功之處——引起大家的共鳴。但實(shí)際上包含很多道理......

從講座一開(kāi)始，我就很受震驚！魏老師從1979——1997年一直堅(jiān)持陪學(xué)生跑步、做操，這么一件平凡的小事，但是堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間就是不平凡！現(xiàn)在看來(lái)把平凡的小事堅(jiān)持下來(lái)，就是不平凡！我要加油，做一個(gè)平凡的不平凡者！魏老師一開(kāi)始提倡其他老師跑步時(shí)，也受到阻力，很多老師不同意。他說(shuō)："先統(tǒng)一行動(dòng)再統(tǒng)一認(rèn)識(shí)！"這一點(diǎn)，我非常贊同。因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谂懿降倪^(guò)程中，鍛煉了自己的身體，充實(shí)的自己的生活~何樂(lè)而不為。

接著魏老師又講到他所在市一高是由他設(shè)計(jì)的，學(xué)生在五洲四海上做廣播體操。讓學(xué)生感覺(jué)很好玩~呵呵~連我都感覺(jué)很好玩，而且還可以學(xué)到地理知識(shí)。學(xué)校里到處充溢著語(yǔ)文、歷史氛圍，無(wú)處不教育！這種感覺(jué)太好了~，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理，要當(dāng)一個(gè)好的教育者，自己要多才多藝，做一個(gè)有吸引力的老師！

魏老師是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義擁護(hù)者！這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類社會(huì)要進(jìn)步，等到人類素質(zhì)足夠高，以助人為樂(lè)、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候，我想共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。這一點(diǎn)或許是樂(lè)觀主義者的共識(shí)。是的，魏老師是個(gè)樂(lè)觀主義者。他很享受生活，他的生活很簡(jiǎn)單。用他自己的話說(shuō)，煙酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本。但是魏老師的身體確一直很好！連續(xù)37年沒(méi)打過(guò)點(diǎn)滴，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧！所以，老師們堅(jiān)持鍛煉身體吧！這一方面我做的不好，以后要加油！

剛才說(shuō)到魏老師很享受生活，他一只強(qiáng)調(diào)"松靜勻樂(lè)"松是指身體放松，靜是指心靈寧?kù)o，勻是指呼吸勻暢，樂(lè)是指情緒快樂(lè)。他說(shuō)你平時(shí)一支訓(xùn)練哪根神經(jīng)，你就擅長(zhǎng)什么。你訓(xùn)練樂(lè)觀，你就是個(gè)樂(lè)觀的人，你訓(xùn)練抱怨，你就擅長(zhǎng)抱怨。呵呵~他說(shuō)，人來(lái)也不自由，去也不自由，所以愁也沒(méi)用，怨也沒(méi)用。你是中國(guó)人，只能愛(ài)中國(guó)，感情、精力、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快樂(lè)！說(shuō)得多好啊！這需要何等的心胸！魏老師每次開(kāi)校會(huì)總要求全校師生員工松靜勻樂(lè)，他說(shuō)人在松靜勻樂(lè)的狀態(tài)下，是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候，是啊~通過(guò)這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內(nèi)容至今仍然歷歷在目。人生，唯有改變自己的狀態(tài)，感恩、快樂(lè)、進(jìn)去，唯有珍惜眼前，才能守住擁有，不斷進(jìn)取！

魏老師寫(xiě)了很多書(shū)、到處講座、是校長(zhǎng)、法人代表，如此多的角色，他還堅(jiān)持上課，他能受得了嗎？他能管理好班級(jí)嗎？是的！他的班級(jí)井井有條！為什么？他說(shuō)他靠?jī)纱髼l一小條。這兩大條是民主、科學(xué)。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操。民主科學(xué)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。在魏老師班里，每件事情都有人負(fù)責(zé)，哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事。這真是物盡其用，人盡其才！即使是全校最后一名，在魏老師班里都不再調(diào)皮，因?yàn)槲豪蠋熤廊绾涡蕾p別人，知道如何用人，知道如何讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，人誰(shuí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，只有不自卑才能變好！

把權(quán)力看淡，把服務(wù)看高。大自在得大快樂(lè)。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十

教育的講座是一種重要的教育方式，通過(guò)專業(yè)人士的演講和交流，可以讓聽(tīng)眾增加對(duì)教育問(wèn)題的了解，并獲得更多的知識(shí)和啟發(fā)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

第一段：講座主題及背景介紹

這場(chǎng)講座的主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育方法和策略”。主講人是一位知名的教育學(xué)家，他在這個(gè)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和研究。講座吸引了許多教育工作者和學(xué)生的參與，也讓我對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育問(wèn)題有了更深入的了解。

第二段：對(duì)講座內(nèi)容的理解和反思

在講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性。他指出，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和變化，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足人才的需求。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是教育的核心任務(wù)。他提出了一些培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育方法，如激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)合作精神和實(shí)踐能力等。這些觀點(diǎn)給我很大的啟發(fā)，讓我重新思考了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

第三段：講座互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享

講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)與其他聽(tīng)眾交流和分享觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，與其他參與者的互動(dòng)可以加深對(duì)講座內(nèi)容的理解，并拓寬自己的思維。講座中有一位教育工作者分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，他提到了實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的重要性。他通過(guò)在課堂上安排實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。這位教育者的分享讓我意識(shí)到，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段之一。

第四段：對(duì)講座的感悟和啟示

通過(guò)這場(chǎng)講座，我認(rèn)識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。而培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教育的首要任務(wù)。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力，也是未來(lái)求職市場(chǎng)對(duì)人才的重要需求。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該主動(dòng)地思考和探索，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。只有這樣，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的潛能和價(jià)值。

第五段：對(duì)未來(lái)教育的期望和努力

作為一名聽(tīng)眾，我對(duì)教育的期望是，學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。除了傳授知識(shí)外，學(xué)校應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，才能真正培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)參加教育講座，我拓寬了對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，了解了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性以及相應(yīng)的教育方法和策略。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力提高自己的創(chuàng)新能力，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生成為有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十一

在xx老師的邀請(qǐng)下，有幸到國(guó)際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座，感觸頗深，這場(chǎng)講座對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常及時(shí)的，為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。

講座從專家與家長(zhǎng)互動(dòng)開(kāi)始，家長(zhǎng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專家結(jié)合生動(dòng)事例，娓娓道來(lái)，為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈，反思自己的教育方式。

專家讓我明白了忽視心靈成長(zhǎng)是家長(zhǎng)教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長(zhǎng)，教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高，讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān)，不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(zhǎng)需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。給孩子肯定的評(píng)價(jià)，讓孩子樹(shù)立自信心，在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專家在講座上再三的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦，提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的，吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì)到了生活的艱難，感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài)，過(guò)分地保護(hù)，不能夠讓孩子健康地成長(zhǎng)，只會(huì)教會(huì)孩子冷漠，只知道索取而不知道回報(bào)。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力，能讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓孩子有一顆善良的心，也提高了孩子的各方面的綜合能力。

我們家長(zhǎng)渴求專家的引領(lǐng)和啟迪，很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，希望以后多一些類似活動(dòng)。

探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的資料及途徑，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對(duì)小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育。透過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開(kāi)教育，我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生合群，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會(huì)上，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙他人，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到教育的同時(shí)，自身的潛力不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)積極理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。

班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的'重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

來(lái)到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了，本學(xué)期中我校建立了“陽(yáng)光心語(yǔ)室”，我光榮的成為了心語(yǔ)室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”。這意味著，今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來(lái)了。

我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系環(huán)境，認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，緩解情緒困擾，消除心理危機(jī)，增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生，在校時(shí)光長(zhǎng)，家庭生活環(huán)境復(fù)雜。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。

在此過(guò)程中，我們也收到了很多同學(xué)的來(lái)信，針對(duì)孩子們的問(wèn)題我們進(jìn)行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十二

作為一名教育工作者，我十分重視教育教學(xué)的創(chuàng)新與改革。最近，我參加了一場(chǎng)主題為“活教育講座”的活動(dòng)，這個(gè)講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于活教育的理念與方法，深感受益匪淺。

首先，活教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了活教育對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的重要性。他提到，教育應(yīng)該注重讓學(xué)生自己去動(dòng)手實(shí)踐，而不是僅僅停留在理論知識(shí)的傳授上。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地理解并應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。這讓我深深地意識(shí)到，作為一位教師，我們不能僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐、去思考，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

其次，活教育重視學(xué)生的主體性和個(gè)性發(fā)展。在講座中，講師提到了活教育注重學(xué)生的主體性和個(gè)性發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，有著自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持。在教育過(guò)程中，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)性和意愿，注重開(kāi)發(fā)他們的潛能。這讓我深受觸動(dòng)，意識(shí)到我們不能一刀切地對(duì)待學(xué)生，而是要從個(gè)體出發(fā)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們更多的個(gè)性化的教育和關(guān)懷。

第三，活教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)。講座中，講師提到了跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)在活教育中的重要性。他認(rèn)為，學(xué)科之間的邊界是人為設(shè)定的，實(shí)際上，生活中的問(wèn)題往往是綜合性的，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力?？鐚W(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地解決實(shí)際問(wèn)題，提升他們的綜合素養(yǎng)。這讓我意識(shí)到，不同學(xué)科之間的融合與結(jié)合對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展非常重要，我們要逐漸打破學(xué)科之間的壁壘，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)與思考。

第四，活教育注重情感教育與品德培養(yǎng)。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了活教育對(duì)情感教育和品德培養(yǎng)的重視。他認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和品德品質(zhì)是教育的重要任務(wù)之一。通過(guò)情感教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的情商和溝通能力，讓他們更好地與他人相處。而品德培養(yǎng)則可以塑造學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀念，使他們成為有責(zé)任感和良好品德的公民。這讓我深深地體會(huì)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)和品德品質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的人才。

最后，活教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。在講座中，講師提到了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與發(fā)展對(duì)于活教育的重要性。他認(rèn)為，教育應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立思考能力。學(xué)生應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的主體，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自己的自主發(fā)展。這讓我意識(shí)到，教育不是單方面的灌輸與指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展的意識(shí)。

在這場(chǎng)活教育講座中，我深受啟發(fā)和鼓舞?；罱逃粌H僅是一種教育理念，更是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的一種改革和創(chuàng)新。作為一名教育工作者，我將把這些理念與方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索和改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十三

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，受xx市一中邀請(qǐng)，xx市公安局看守所所長(zhǎng)xx深入校園進(jìn)行預(yù)防校園欺凌法制教育專題講座。

xx所長(zhǎng)從當(dāng)前的校園安全狀況入手，結(jié)合一些生動(dòng)鮮活、觸目驚心的案例，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，告誡同學(xué)們必須引以為戒，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)。針對(duì)校園欺凌存在的一些實(shí)際問(wèn)題，xx所長(zhǎng)通過(guò)講解“銅雀臺(tái)”的歷史典故，向同學(xué)們講解如何在現(xiàn)實(shí)生活中更有效的保護(hù)自己，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，引起學(xué)生們極大的興趣。

xx所長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，珍惜校園的美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法，遠(yuǎn)離犯罪，做一名學(xué)法、懂法、守法的好學(xué)生。通過(guò)本次活動(dòng)，有效提高了教師和學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，對(duì)預(yù)防校園欺凌起到積極的作用，對(duì)創(chuàng)建平安、健康、和諧的校園和促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)有很大的意義。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（150字）

近日，我參加了一場(chǎng)由中學(xué)教育專家主講的教育講座，此次講座以“培養(yǎng)中學(xué)生全面發(fā)展”為主題。在這場(chǎng)講座中，我受益匪淺，對(duì)于中學(xué)教育的重要性、培養(yǎng)方法以及家校合作有了更深入的理解。在此，我愿將我對(duì)于這次講座的心得體會(huì)與大家分享。

第二段：中學(xué)教育的重要性（250字）

中學(xué)教育被廣泛認(rèn)為是人生的關(guān)鍵階段，因?yàn)樗猩蠁⑾?，連接了人們的童年和成年。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了中學(xué)教育的重要性，他指出，中學(xué)教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才。這點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的啟示。作為中學(xué)教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記中學(xué)教育的重要性，努力引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

第三段：培養(yǎng)方法（350字）

在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)中學(xué)生全面發(fā)展的方法和策略。首先，他提到了個(gè)性化教育的重要性，指出每個(gè)學(xué)生在發(fā)展中都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，教育者應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的潛能，促使他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展。其次，專家強(qiáng)調(diào)了興趣培養(yǎng)的重要性，他認(rèn)為只有學(xué)生對(duì)所學(xué)科目感興趣，才能更好地發(fā)展自己。最后，專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)校和家庭的合作，他認(rèn)為教育需要學(xué)校和家庭共同努力，只有形成合力，學(xué)生才能真正得到全面的發(fā)展。這些培養(yǎng)方法給我很大的啟示，我將會(huì)努力將其融入到我的教學(xué)實(shí)踐中。

第四段：家校合作（250字）

在講座中，專家多次強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。他指出，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭對(duì)于中學(xué)生的教育起著重要的作用。同時(shí)，學(xué)校和家庭之間的溝通和協(xié)作也至關(guān)重要。只有學(xué)校和家庭共同合作，形成合力，學(xué)生才能得到全面的關(guān)愛(ài)和教育。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到教育需要全社會(huì)的共同關(guān)注和參與，學(xué)校和家庭之間的合作是至關(guān)重要的。作為教育工作者，我將會(huì)更加重視家校聯(lián)系，積極參與和家長(zhǎng)的交流和合作，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)這次講座，我受益匪淺，對(duì)于中學(xué)教育的重要性、培養(yǎng)方法以及家校合作有了更深入的理解。中學(xué)教育是一個(gè)重要的階段，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，成為有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才。個(gè)性化教育和興趣培養(yǎng)是培養(yǎng)中學(xué)生的有效方法，而家校合作是教育中不能忽視的關(guān)鍵。通過(guò)我們的共同努力，我們可以為中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谥袑W(xué)教育的道路上不斷探索和成長(zhǎng)，為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十五

近日，我校舉辦了一場(chǎng)入黨講座，為即將步入黨組織的同學(xué)們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我深受啟發(fā)和教育，更加堅(jiān)定了自己要加入共產(chǎn)黨的信念。下面是我對(duì)入黨講座的一些心得體會(huì)。

首先，入黨講座為我提供了一個(gè)了解共產(chǎn)黨的機(jī)會(huì)。在講座中，講師生動(dòng)地向我們介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、黨的性質(zhì)和宗旨、黨的組織形式等方面的知識(shí)。通過(guò)這些內(nèi)容的介紹，我深刻地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)的政黨，始終致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)。這使我對(duì)共產(chǎn)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)入黨的責(zé)任和使命有了更加深刻的理解。

其次，講座中的親身經(jīng)歷讓我更加感受到了入黨的艱辛與重要性。講師向我們介紹了一些入黨積極分子的先進(jìn)事跡，他們以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人的信仰和宗旨，為我們樹(shù)立了榜樣。其中，有的積極分子在生活和工作中默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)；有的積極分子在決策和指導(dǎo)工作中敢于擔(dān)當(dāng)，積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。他們的事跡給我?guī)?lái)了無(wú)盡的感動(dòng)和鼓舞，也讓我深切地認(rèn)識(shí)到入黨不僅是一種榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

再次，入黨講座教育讓我加深了對(duì)共產(chǎn)黨員條件的認(rèn)識(shí)。入黨不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是需要具備一定的條件和素質(zhì)才能勝任黨員的職責(zé)和使命。講座中，講師向我們介紹了黨員的條件，包括堅(jiān)定馬克思主義的信仰、熱愛(ài)人民、獻(xiàn)身社會(huì)主義事業(yè)、具備優(yōu)良品德等方面。通過(guò)了解入黨條件，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷努力和提高，以達(dá)到成為一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

最后，入黨講座激發(fā)了我對(duì)黨的事業(yè)的熱愛(ài)和向往。講座中，講師向我們介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)發(fā)展和改革中取得的偉大成就，以及黨的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)這些介紹，我感受到了作為一名共產(chǎn)黨員可以為國(guó)家和人民做出的貢獻(xiàn)是無(wú)限的。黨的事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，只有加入黨組織才能更好地服務(wù)人民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過(guò)參加入黨講座，我對(duì)共產(chǎn)黨有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己立志加入黨組織的信心和決心。作為一名積極分子，我將不斷努力提高自己的素質(zhì)和能力，為了成為一名合格的共產(chǎn)黨員而不懈努力。我相信，通過(guò)自己的行動(dòng)和實(shí)踐，我一定能夠?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也會(huì)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

家庭教育講座心得體會(huì)篇十六

我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。

xx教授第一講到愛(ài)的能力，我是這樣知道的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛(ài)是相互的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感遭到了對(duì)方的愛(ài)時(shí)，才能說(shuō)明愛(ài)的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個(gè)給予愛(ài)和感受愛(ài)的能力，他的人生才會(huì)完全。而生活中我們常常忽視了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對(duì)父母的辛勞卻視而不見(jiàn);父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為何會(huì)這樣，曹萍老師說(shuō)這是毛病的表達(dá)愛(ài)的方式造成的，這樣的說(shuō)明讓我豁然開(kāi)朗。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，孩子們也沒(méi)有錯(cuò)，但一定要讓她感遭到那是我們?cè)趷?ài)她，同時(shí)也要給她愛(ài)我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，勞動(dòng)，摸索。對(duì)我們家的小家伙，特別那個(gè)寫(xiě)字，我真的是很頭痛。我覺(jué)得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫(xiě)不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書(shū)桌也總是很臟。曹萍教授說(shuō)的這個(gè)“落筆就對(duì)”，我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛(ài)睡懶覺(jué)了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái)。記得有個(gè)周末，大致是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身，她爬起來(lái)就直嚷餓，沒(méi)辦法，我說(shuō)那你自已去買吧，她興奮得跳起來(lái)，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過(guò)馬路，她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后漸漸的走，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來(lái)了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒(méi)車，立刻就過(guò)去了，沒(méi)耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來(lái)的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒(méi)起床，她就趕忙爬起來(lái)去買早餐，這幾周以來(lái)都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過(guò)懶覺(jué)。

曹教授所說(shuō)的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說(shuō)的欣賞教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的掌控。而且不論是批評(píng)還是夸獎(jiǎng)都應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話，溝通才會(huì)有效。

曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的.影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響，周圍人們的行動(dòng)對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來(lái)的，是她自已走出來(lái)的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽(yáng)”，雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō)，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行動(dòng)所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行動(dòng)對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)格的批評(píng)，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因，而不要過(guò)量的責(zé)怪孩子。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)始的，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。

非常感謝能聽(tīng)到曹教授的講座，生動(dòng)的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí)，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)連續(xù)努力的。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十七

聽(tīng)了梁老師的講座，感觸頗深。孩子生來(lái)就是一張白紙，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但是為什么孩子長(zhǎng)大后會(huì)缺乏內(nèi)驅(qū)力呢？父母是孩子的第一任老師，在孩子的教育及生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)孩子想要去做某件事的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要去扼殺孩子的興趣，要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，并不要求有多成功，盡自己的最大努力去做好。當(dāng)孩子做了一半不想做了，我們要幫孩子找到興趣。每天都重復(fù)做一樣的事情，時(shí)間久了自然會(huì)失去興趣，我們要給予孩子肯定，給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，在完成目標(biāo)之后，給孩子一個(gè)愛(ài)的抱抱，和他說(shuō)一句寶貝，媽媽就知道你是最棒的！

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的價(jià)值，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中找到價(jià)值感，孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。我們不要老是動(dòng)不動(dòng)的去吼孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管孩子做一件事情并不是特別完美，我們也要多去鼓勵(lì)、贊揚(yáng)他，幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可自己，找到自己的'價(jià)值。

幫助孩子建立使命感，天生我材必有用，每個(gè)人生來(lái)都有自己的使命，學(xué)生的使命就是好好學(xué)習(xí)，但是為什么孩子學(xué)什么都是三分鐘熱度，堅(jiān)持不下來(lái)呢？我們家長(zhǎng)首先要做好榜樣，做一件事情堅(jiān)持做完，要有足夠的耐心，坐下來(lái)和孩子一起探討，好好溝通，讓孩子找到成就感，達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十八

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于歷史教育的講座，并從中獲得了很多啟發(fā)。歷史是人類社會(huì)的記憶，是我們前輩留給我們的精神財(cái)富。通過(guò)這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到歷史教育的重要性，以及如何將歷史知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先，歷史教育能夠拓寬我們的視野。在講座中，歷史學(xué)家以生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了許多歷史事件和人物。其中，他提及了一位世界歷史上的偉大女性，在極端的壓力下，堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗終生。她的事跡讓我震撼不已，也讓我明白到一個(gè)人的力量是無(wú)限的。她的經(jīng)歷不僅僅是一段歷史，更象征著一種精神。這樣的歷史故事啟示了我們，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，勇往直前。

其次，歷史教育可以通過(guò)故事講述激發(fā)我們的想象力。講座中的歷史學(xué)家以幽默風(fēng)趣的口吻，用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一段古老的歷史故事。他通過(guò)一個(gè)小小的故事，把我們帶回到那個(gè)年代，讓我們感受到那個(gè)時(shí)代的人們的生活方式和思維方式。這樣的歷史故事像是一扇通往過(guò)去的大門，讓我們可以想象、思考并從中得到啟發(fā)。通過(guò)這些故事，我們不僅了解了歷史，也在無(wú)意中收獲了一些智慧。

再次，歷史教育教會(huì)我們看待問(wèn)題的方法和態(tài)度。歷史講座中的歷史學(xué)家告訴我們，歷史是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的整體，不能簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)來(lái)衡量。當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史時(shí)，應(yīng)該盡量站在歷史的角度去思考問(wèn)題，理解當(dāng)時(shí)的背景和環(huán)境。通過(guò)這種思考方式，我們可以更好地理解歷史中的人物行為，更加全面地認(rèn)識(shí)歷史事件的整體。同時(shí)，歷史也是不斷發(fā)展變化的，我們不能停留在過(guò)去，我們還應(yīng)該用歷史的眼光看待現(xiàn)在和未來(lái)。

最后，歷史教育可以培養(yǎng)我們的文化意識(shí)和民族自豪感。歷史講座中的歷史學(xué)家告訴我們，歷史是我們民族的瑰寶，是我們歸屬感的來(lái)源。我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，為我們的文化遺產(chǎn)感到自豪。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們了解到自己民族的曲折發(fā)展歷程和輝煌文明，從而更好地認(rèn)識(shí)到自己的文化身份。只有擁有自己的文化自信，我們才能更好地展現(xiàn)自己和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

通過(guò)這次歷史教育講座，我對(duì)歷史教育有了更深刻的理解。歷史教育不僅可以拓寬我們的視野，激發(fā)我們的想象力，更教會(huì)我們看待問(wèn)題的方法和態(tài)度，培養(yǎng)我們的文化意識(shí)和民族自豪感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，將歷史的智慧運(yùn)用到實(shí)際中去，進(jìn)一步豐富自己的人生。歷史是我們的財(cái)富，也是我們的力量。

家庭教育講座心得體會(huì)篇十九

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽(tīng)了張英穩(wěn)局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的`第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。