在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

大家早上好!

今天，我們在這里隆重召開“20xx 年六年級動員大會”。前來參加本次會議的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和我們畢業(yè)班的全體老師。同學(xué)們，讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 下面我宣布：恩城四小20xx 年六年級動員大會現(xiàn)在開始!

現(xiàn)在進行大會第一項議程：觀看視頻。

現(xiàn)在進行大會第二項議程：請六年級教師代表周麗娟老師發(fā)言。(周麗娟老師是恩平市名班主任，也是我們六年級的級長。她任教畢業(yè)班多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)成績顯著.請同學(xué)們留心聽周老師的講話)周老師的在剛才的發(fā)言中對全體同學(xué)提出了四點要求和一些復(fù)習(xí)的方法.希望同學(xué)們在最后一個月里按照教師講的要求,認真做好復(fù)習(xí)工作,爭取在升中考試中取得優(yōu)異的成績.

下面進行大會第三項議程:下請六年級的優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。這三位同學(xué)將在這里分別介紹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)\語文和英語的方法. 首先有請六(1)班的鄭妙儀同學(xué)發(fā)言，再請六(2)班的譚楚雯發(fā)言，大家歡迎。 接著有請六(5)班的學(xué)生代表發(fā)言，大家歡迎。感謝以上三位同學(xué)的發(fā)言。三位同學(xué)總結(jié)三門科的學(xué)習(xí)方法,它們共性的地方:一是上課認真聽課,認真完成作業(yè).二是善于總結(jié)方法,(錯題本和精題本)三是勤學(xué)多問.同學(xué)們,從三位同學(xué)的發(fā)言中知道,所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。親愛的同學(xué)們，希望你們也像他們一樣，克服復(fù)習(xí)中的種種困難，持之以恒，勇往直前，相信你們一定能行的.

大會進行第四項：請司徒藹清校長作總結(jié)講話。 “態(tài)度決定一生”、“細節(jié)決定成敗”，清校長的話既務(wù)實明白又語重心長，就像一盞明燈照亮了全體師生前進的方向?！白屛覀冊俅胃兄x清校長語重心長的講話。 .

動員大會到此結(jié)束。謝謝!

畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!

首先我代表教務(wù)處向奮戰(zhàn)在畢業(yè)班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝!

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，我們選擇在今天召開本屆畢業(yè)班任課教師會議，就是旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為決勝20xx年高考給老師們鼓勁、加油!

一、分析情況

1、本屆畢業(yè)班共有4個班，7個專業(yè)。共有在讀學(xué)生249人。綜一班56人：其中機電專業(yè)27人、工民建專業(yè)29人，;綜二班80人：其中計算機專業(yè)52人、電子專業(yè)21人、種植專業(yè)7人;綜三會計專業(yè)64人;綜四班49人：其中商貿(mào)專業(yè)37人、文秘專業(yè)12人。

2、學(xué)生基礎(chǔ)差，有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，動力不足，個別學(xué)生外去上網(wǎng)。因此，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以點帶面，突出重點，培養(yǎng)尖子生，來搞好復(fù)習(xí)迎考工作，是值得每位老師深思的一個問題。

3、本屆畢業(yè)班師資構(gòu)成

我們有一個團結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。學(xué)校基于這樣的考慮，每屆安排的高三教師是經(jīng)過認真挑選的，都是教學(xué)能力強、富有責(zé)任心的教師，全部是我們學(xué)校教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高、為20xx年對口高考再作貢獻。

二、工作思路

我們的工作思路是：在全面提高學(xué)生專業(yè)技能的同時，重點抓好高三畢業(yè)班的教學(xué)。面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生;強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率;發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，力爭明年對口高考再創(chuàng)輝煌。

三、工作措施及具體要求

(一)工作措施

(1)加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立以校長為組長的畢業(yè)班高考領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落到實處。

(2)采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。

(3)實行階段性檢測。 (4)開好“四個會”：學(xué)期初的畢業(yè)班班主任會;畢業(yè)班學(xué)生動員會;教師動員會;階段性檢測分析會;

(5)加強畢業(yè)班教學(xué)(復(fù)習(xí))的科研工作。明確對口招生命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性。

(6)加強質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)處對每次考試(本期共有5次考試)做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化，對每個班級每門學(xué)科每個分數(shù)段逐一分析，及時反饋。特別是優(yōu)等生的學(xué)習(xí)情況，要做到針對性、及時性、經(jīng)常性。

(7)進一步加強與兄弟學(xué)校的交流與合作,及時捕捉高考信息，注重實效。

(8)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴格落實學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教務(wù)處要及時做好督查，并做好記錄。

(二)工作要求 1.科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計劃，在教學(xué)時間上巧安排。

第一階段(20xx年9月1日--20xx年4月30日)為“以點帶面打基礎(chǔ)”階段(第一輪)

目的：落實考點，全面復(fù)習(xí)。要求抓綱務(wù)本，單元過關(guān)，整理題型，夯實雙基，初步總結(jié)方法規(guī)律。培養(yǎng)綜合能力，穿插和滲透做題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和時效性訓(xùn)練，重點提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實際問題能力。

第二階段(20xx年5月1日--20xx年5月30日)為“綜合模擬攀高峰”階段(第二輪)

目的：強化訓(xùn)練，綜合攀登。要求套題訓(xùn)練，強調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識，自我完善，積累考試經(jīng)驗，全面提高應(yīng)試水平。

第三階段(20xx年6月1日—203

年6月5日)為“停課復(fù)習(xí)”階段

目的：休整調(diào)適，自主整理。要求自學(xué)為主，個輔為輔，適度訓(xùn)練，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識，同時進行心理的調(diào)試，輕裝上陣，逐步達到最佳狀態(tài)。

2. 做好教學(xué)常規(guī)工作，在教學(xué)效率上上臺階。

在備課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的把握上要準(zhǔn)確，要以教學(xué)要求、考試大綱、考試說明為依據(jù)，要始終以本(課本、大綱)為本，切實在四點上做實做好文章。即基點(基礎(chǔ)知識點)、大綱規(guī)定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生形成知識體系、知識網(wǎng)絡(luò)，通過一輪復(fù)習(xí)一定要使后進生過關(guān)、中等生學(xué)會應(yīng)用、優(yōu)秀學(xué)生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數(shù)就能搞定。具體做法：a、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學(xué)習(xí)考試大綱、教材與考試說明,認真鉆研近幾年的高考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握高考命題的指導(dǎo)思想、原則、范圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高復(fù)習(xí)針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學(xué)生,讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免做無效勞動。b、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓(xùn)練,確保重點知識的復(fù)習(xí)落在實處，通過專題訓(xùn)練使學(xué)生對重點知識能全面掌握,從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。c、突出難點知識重講評。所謂難點是指學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內(nèi)容容量大,內(nèi)容廣且知識能力分散并在復(fù)習(xí)前存在不明確性,因此教師在復(fù)習(xí)過程中要認真做好練習(xí)測試的檢查批改工作,從練習(xí)測試中獲取學(xué)生的反饋信息,明確復(fù)習(xí)中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結(jié)等方式來幫助學(xué)生突破這些難點。

d、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復(fù)檢查訓(xùn)練,直到學(xué)生很好掌握為止。在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內(nèi)最大可能地提高效率。盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”。

在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”(即精選、精練、精批、精評，有考必收、有收必改、有改必評、有錯必糾)，不要讓學(xué)生做無用功。作業(yè)的設(shè)計要有層次性(基礎(chǔ)作業(yè)、能力作業(yè)、拓展性作業(yè))，作業(yè)的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、征解的等等。作業(yè)批改靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

在復(fù)習(xí)測試上要突出命題導(dǎo)向，做到講什么內(nèi)容考什么內(nèi)容，做到內(nèi)容相同，類型相同，但題目不同，要使學(xué)生認識到，只有將已復(fù)習(xí)的內(nèi)容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學(xué)生重視聽講，重視練習(xí)、重視復(fù)習(xí)已講已練的內(nèi)容，從而才能提高復(fù)習(xí)的針對性、有效性。

在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學(xué)生自主訂正的基礎(chǔ)上講評;要始終把激勵學(xué)生貫穿于整個過程，以幫助學(xué)生重拾信心;要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評;要在講評后布置補償性練習(xí)，對關(guān)鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調(diào)規(guī)范，讓學(xué)生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。

3. 改變課堂教學(xué)模式，在教學(xué)方式上求變化。

高三階段的教學(xué)以知識復(fù)習(xí)、練習(xí)鞏固、習(xí)題講評為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，廢除“滿堂灌”思想，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)要面向全體，注重基礎(chǔ)，突出活動，強調(diào)思維，循序漸進。

要改變老師講學(xué)生聽、學(xué)生記筆記、教師考筆記考例題的上課模式，要真正讓學(xué)生動起來。復(fù)習(xí)的備課不是新授課的重復(fù)，不是炒冷飯，不要把學(xué)生完全當(dāng)作一張白紙，要站在全局的高度、站在新的高度、新的視野研究原有知識，注重知識前聯(lián)后綜，注重知識情境性、遷移性，讓學(xué)生用全面的知識在新的情景中探討解決老問題，從而鞏固雙基、發(fā)展能力、拓展視野。

4. 重視講練評后反饋，在學(xué)習(xí)管理上嚴要求。

把課上好、把練習(xí)出好、把試卷評好僅僅是學(xué)生掌握知識的前提，學(xué)生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個高三教師要高度重視教學(xué)情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學(xué)生理解了沒有、練后學(xué)生到位了沒有、評后學(xué)生糾錯了沒有”作為我們的目標(biāo)，通過走進學(xué)生詢問、個別輔導(dǎo)、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。

5.做好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，在自主學(xué)習(xí)上增效益

注重學(xué)法指導(dǎo)，一方面教師要優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，做到練一帶十，舉一反三的效果;另一方面教師要根據(jù)學(xué)科特點及高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;再次教師要教會學(xué)生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結(jié)、如何做好復(fù)習(xí)、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經(jīng)實踐驗證了的行之有效的方法告訴學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。

6.打造班級勤學(xué)氛圍，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上求起色。

很多值班領(lǐng)導(dǎo)、任課教師反映，高三少部份學(xué)生狀態(tài)不是很好，自習(xí)課講話、閑聊、看小說，不交作業(yè)、遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象較嚴重，就寢時說話、閑聊、發(fā)信息、手機上網(wǎng)乃至吸煙大有人在;晨讀課平時上課遲到、上課睡覺現(xiàn)象時有發(fā)生，少部分學(xué)生癡迷于打球、逛街、玩手機、看電視、看小說、聽mp3等娛樂活動中;個別班級甚至有談戀愛現(xiàn)象，在學(xué)生中造成了極壞的影響。雖然班主任采取了一系列的措施，但整個高三年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體上與高三年級不相稱，有待加大力度。建議：

1.以學(xué)校動員會議為契機，召開班級動員會議，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，并予公示，

讓每個教師學(xué)生知曉;2.嚴格常規(guī)紀(jì)律，杜絕自習(xí)課說話、上課睡覺、遲到、不交作業(yè)、玩手機等惡習(xí)，任課老師班主任互相協(xié)調(diào)，加強考核監(jiān)督;

3.科學(xué)安排業(yè)余學(xué)習(xí)時間，提高課后學(xué)習(xí)效率，如周日的學(xué)習(xí)、午自修的學(xué)習(xí)、晚自習(xí)第三節(jié)課等等;4.安排任課教師對學(xué)生進行一對一、面對面的深入談話，幫助他們分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找存在問題，明確努力方向，增強學(xué)習(xí)信心，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo);5.班主任、任課教師加強溝通交流，以單元復(fù)習(xí)測試、階段性測試為抓手，嚴密監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時做好調(diào)控工作。

(三)、幾項具體工作

各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)

很艱巨，但我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師家庭幸福美滿，工作萬事如意!

謝謝大家!