人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教研活動主持詞開場白及串詞篇一

各位領導、老師大家：

上午好

首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。

我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

教研活動主持詞開場白及串詞篇二

尊敬的張老師、梁老師，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，細柳微斜。今天，我們懷揣著對語文教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了xx工作室的教學研討活動。我們xx工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。

兩位老師都作了精心的準備，付出了艱辛的勞動。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問和困惑；說出您的觀點；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾。

老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。

老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點評。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結。

教研活動主持詞開場白及串詞篇三

各位嘉賓、領導、老師大家好，很高興在這個高興的日子里，我們相聚在那里，共同研討小學課堂教學，我是本次活動數(shù)學組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領導和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢我相信透過這天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，下面活動正式開始。

一、說課

首先，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課，說一說本節(jié)課的設計思路和設計理念及目標的擬訂進行說課。

三、反思

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位必須有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節(jié)課你有那些想法，請進行點評。

五、議課

接下來我們要進行探討交流，常說：xx者迷，旁觀者清“，這天參加活動的老師都是教學中的高手，期望各位就自己的觀課談談感受，為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。這天期望各位能暢所欲言，各抒己見。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設計的預設和生成達成狀況怎樣相信大家必須有自己的.看法。

在教學中xx老師充分的發(fā)揮了學生的主體地位，學生在自主、合作、探究中體會到了xxxxxx，學生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深。

另外，我想透過這天的觀摩和研討，她給我們留下的就應是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一向是我們的困惑。

牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的潛力，是值得我們學習的，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學水平向更高處發(fā)展。

六、總結

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信，在各位校長的帶領下，在全體老師的努力下，我們的教學之花會爭香斗艷，絢麗多彩。相信透過這天的教研活動，大家能夠從中感受到xx老師教學的精彩，并從中感悟到自己教學中的遺憾，從而提升自己的教育教學水平。

最后，再一次感謝嘉賓、領導，感謝各位同仁，謝謝大家。

教研活動主持詞開場白及串詞篇四

開場白：

各位領導、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎！

四.、總結發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關系

一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒牵攦?nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最后，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師！謝謝大家！

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

教研活動主持詞開場白及串詞篇五

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

幼時的我，曾有這樣一個夢想：長大后成為一名幼兒教師，在開滿鮮花的草地上和天使般可愛的孩子一起做游戲。在__年市教師招聘考試中，我被錄用，成為一名光榮的人民教師。只不過，我的學生是一群不大不小的青春期的孩子。

我班現(xiàn)有45名學生，其中有21名學生是住宿生，他們沒有父母在身邊照顧，疏于照管有些孩子變得頑劣了，又正處于青春期，思想波動也大。這給我的工作帶來了很大的壓力。

其中有一個男孩比較特殊，性格靦腆，不愛講話，每天眉頭緊鎖好象有什么心事，學習成績也不理想。而且每天穿著一雙手工做的花布棉拖鞋，這是90后的孩子根本不會穿的?？吹搅诉@些我主動與他交談，他卻總是把自己封閉起來，好象怕別人知道他內(nèi)心的秘密似的。不愿向我吐露心聲。沒辦法我只能與家長取得了聯(lián)系。家訪中，我得知趙旭朋同學家住團結鄉(xiāng)，是單親家庭的孩子，母親三年前在地里干活不幸被雷擊死。當時的他剛剛上小學四年班，母親的突然離去讓這個原本天真、幸福的`男孩，一下子變得性格內(nèi)向、沉默寡言，不愿與人溝通。他的父親在家又當?shù)之攱?，好不容易盼到孩子上了初中，把他送到市里的姑姑家生活，自己去了外地打工掙錢，一年也回不來一兩次。

我知道這一切之后，就找他談心，一起談學習、談生活，他的話很少，尤其談到家庭生活這一話題時，他很沉默。我很為他難過，這個孩子原本應該在媽媽懷里撒嬌的年齡，卻承受了如此大的打擊，真的是難為他了。我對他說：媽媽雖然不在，但她正在天堂遠遠地看著你呢。爸爸也不在身邊，但你的身邊還有姑姑，有老師，還有同學們，你并不是一個人。淚水在他的眼睛里打轉，我的眼睛濕潤了。后來我們談了很多，我也鼓勵了他。又安排他和班長__一桌，__他是一個性格外向，有思想，上課比較活躍的學生。在他的帶動下，經(jīng)過一段時間，趙旭朋有了很大的變化，上課能夠主動舉手回答問題了，和其它的同學關系相處的很融洽?？匆娝n下和同學們在一起說說笑笑的很開心，課上積極思考很認真，我的心情也格外的好。我找到了夢想中和小天使們一起玩的感覺。

記得一次會議上，教育局的張局長說過：“既然你選擇了教師這個職業(yè)，這就意味著奉獻?！蔽疫€覺得，奉獻中還能體會到工作的樂趣，生活的多彩。我真心真意地愿為孩子們撐起一片晴朗的天空，幫助他們快樂健康地成長。

我的演講到此結束，謝謝大家！

教研活動主持詞開場白及串詞篇六

感謝__小學的領導精心組織這次教學交流活動，這個活動搭建了教研交流的平臺、教師展示的舞臺，也搭建了兩校友誼的橋梁。下面我就兩節(jié)公開課談談我個人的感受。

殷老師的課，課如其人，清新靈秀。整個教學快慢適宜、動靜結合、張弛有度。老師依據(jù)文本特質(zhì)和學生實際，適當取舍教學內(nèi)容，精心設計教學流程，適度拓展課外資料，恰當營造教學情境，與學生共同構建了一個真實、樸實、靈動的語文課堂，給我們許多有益的啟示。

下面我從兩個方面談一談觀課的感受。

一、關于靜默

時下我們的語文課堂缺少的不是熱鬧，而是靜默。語文課早就該還給學生一片靜默的時空。語言文字有著豐富的意義和情味，很多東西是只可意會不可言傳的，所謂“言有盡而意無窮”可能就是這樣一種情境，而這種情境的體會，需要孩子們靜思默想。殷老師在教學本課第一自然段時，出示四個方面的自讀要求，讓孩子們靜靜地默讀。這是讓孩子們傾聽文本聲音、觸摸人物心靈的內(nèi)心體驗，是孩子們靜心涵詠、潛心會文的過程。從孩子們的讀后反饋看，他們與文本產(chǎn)生了情感的碰撞，實現(xiàn)了靈性的啟迪。這便是課堂靜默產(chǎn)生的靜水深流的效果。

但這里需要指出的是老師們經(jīng)常使用默讀這種方式，卻往往只注重默讀的內(nèi)容，缺乏對默讀方法的指導。比如，指導學生默讀時，在重點詞句上停留、品味、揣摩，在疑難處多問幾個為什么，或者把自己的疑問及時記錄下來，在有感觸的地方寫寫批注等。另外還應有默讀習慣的培養(yǎng)，比如默讀時各自潛心靜讀，不交頭接耳，不竊竊私語等。只有從內(nèi)容、方法、態(tài)度、習慣等多方面進行指導和要求，課堂才能形成一段靈敏的寂靜。另外教師要給足靜默的時間，要多一些等待。相信耐心的等待過后，能夠傾聽花開的聲音。

二、語文課究竟要教什么

我們每一位上課的老師都要清楚我們的課要教什么，怎么教，為什么要這么教。我們每一位聽課的老師也要想想這節(jié)課老師教了什么，是怎么教的，為什么要這么教。語文老師一定要清楚語文課是干什么的，要清楚自己每一節(jié)課想要什么。我們的語文老師一定要帶領學生品味文本的語言，找準理解、欣賞、積累語言的訓練點；要熟悉作者的語言風格，以便恰當?shù)刂笇Ю首x；要揣摩文章的寫法，找準讓學生了解、借鑒的重點；要細讀文本，反復品味，清楚作者的寫作意圖和編者的編排意圖。

在具體的課堂實施環(huán)節(jié)，要注意幾點：一、語文課，第一是讀，第二是讀，第三還是讀。要引導學生多層次多維度地讀書，讀出情感、情境、情趣，讀出語言的風格和味道，讀出作者表達的個性和精妙。一篇情感性非常強的文章，如何引導學生體味課文情感？答案一定是讀書！而不是疊加過多的資料，老師一味地煽情和簡單的告訴。二、要精簡目標，聚焦重點，多層推進，一課一得。課堂40分鐘的時間是個限值，要想教得扎實深入，就必須直奔重點，精準發(fā)力，舍棄不必要的枝節(jié)。教學目標的確定是個取舍的藝術，需要教師精心解讀文本，讀出“這一篇”與其他篇不同的地方，最值得教的地方，然后朝著一個核心目標，在關鍵處重錘敲打。有的課目標分散，老師要的太多，為了趕流程，只得這里一下，那里一下，看似教得完整，實則處處走過場，倒不如集中某一個點深挖?！敖痰猛暾辈蝗纭皩W得充分”。

第二節(jié)課，張老師的繪本閱讀給孩子們打開了一扇多姿多彩、別有情趣的學習之窗。選取的繪本特別富有童真童趣，特別契合兒童的心靈。老師精心挑選適合兒童閱讀的繪本，打破教材的局限，把一本好書帶到孩子們面前，這本身就是一件功德無量的事。

本節(jié)課，在優(yōu)美的意境中，在豐富的想象中，在老師精心的留白里，孩子們在津津有味地讀故事，在具體情境中學語言。老師帶領孩子們在童話世界里遨游，讓孩子的靈性在童話世界里放飛，語言在童話世界里生長，思維在童話世界里提升，情感在童話世界里滋養(yǎng)。我希望我們學校的語文老師也能在自己的課堂中引t入繪本閱讀和寫作，嘗試自主開發(fā)課程，努力構建更加豐富、多元的語文課堂。

今天聽取了兩位年輕的、富有鉆研精神和教研熱情的老師的課，我們受到的不僅僅是一種啟迪，更感覺到了一種力量，那是一種奮發(fā)向上積極探尋的力量，那是一種勇往直前堅定行走的力量，這種力量，叫做生長。

教研活動主持詞開場白及串詞篇七

各位領導、各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!鼠年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學活動

二、專家點評

三、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領導和關懷下，在全區(qū)中小學大力支持積極配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說課、評課于一體，通過一些典型的課例開展案例研究。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學得來。改變了過去臺上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。

今天，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學教學觀摩研討會，主要內(nèi)容是作示范課，然后進行點評。也許我們看到的示范課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收獲。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西。研討會

主持詞

參加今天研討會有區(qū)直初中、小學校長、業(yè)務副校長和教導主任、學科骨干教師，還有區(qū)教育局有關人員，共計5場，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學的校委會及全體師生對各位領導老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局、進修校和兄弟學校的領導和老師們，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研，促進教師專業(yè)成長，以進一步優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學習、交流研討的機會，促進每一位教師都積極地參與到教學研究和創(chuàng)新中去。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。

本次教研活動的形式：同課異構

下面進行課堂教學展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學的孫貴玲老師

請通達中心小學的副校長鮑會晶對本課做點評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。懇請各位領導、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領導下，在兄弟學校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學習，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構中收獲精彩。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導、同仁的支持與幫助。

各位領導、各位老師：

大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。

今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關于《清澈的湖水》一課的設計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設計也更趨科學、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領導和老師。

教研活動主持詞開場白及串詞篇八

各位領導、各位老師:

大家好!首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

一、先請史開凌老師說課。

二、評課:剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導。大家歡迎!

四、總結發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

各位領導、各位老師：

上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮(zhèn)小學語數(shù)網(wǎng)絡磨課活動現(xiàn)在開始。

網(wǎng)絡磨課活動第一項：全鎮(zhèn)九處小學語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡磨課活動。共同觀看由陰平中心小學賀立霞、李敏兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研博客上查看置頂?shù)牟┪?，通過相關連接，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡磨課活動。各位領導，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡磨課活動。

尊敬的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié)，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯(lián)合舉辦。

*下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓，他們是……

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會議的還有來自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下面請領導致歡迎辭——

*開幕式到此結束，下面我向大家介紹今天會議的主要內(nèi)容。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

教研活動主持詞開場白及串詞篇九

【篇一】

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。

為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流，實現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學期特別安排了“送教到園”活動，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領導和老師都能不枉此行，滿載而歸。

本次的教研活動，有以下兩個個環(huán)節(jié)：

一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。

二、大家對授課教師進行評課、議課。

下面我們先進行第一環(huán)節(jié)。

感謝三位老師為我們帶來的精彩教學，下面，咱們將進行第二個環(huán)節(jié)，將進行個別交流討論。

感謝各位老師的精彩點評。

今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學中，老師們也會多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

請所有領導和老師到對面升華酒家吃份簡餐。

【篇二】

各位老師大家下午好，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應該獲得什么?對于今天的這個話題，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流，希望大家暢所欲言。

請大家傾聽來自孩子們的心聲。(播放視頻)聽完孩子們的心聲，我們再來聽聽家長們的心聲。(播放視頻)

(小結)剛才家長和幼兒對在幼兒園的學習提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的，在幼兒時期不僅是知識的學習，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習慣的養(yǎng)成。

接下來，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學習什么呢?(教師討論)

(小結)從剛才老師的發(fā)言當中，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性。

【篇三】

尊敬的各位領導，各位老師，上午好!

首先，請允許我介紹參加本次活動各位領導和專家。今天我們非常有幸邀請到了市局小學教研室??;我鎮(zhèn)中心校??;另外參加本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學校的校長、主任以及部分語文學科的骨干教師，在這里，我謹代表蔡園完小全體師生對各位領導和老師的到來表示熱情的歡迎。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出意見。

其次，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序安排：本學期，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標趕超、振興遷安教育”活動、“遷安市小學語文教學指導意見”和進?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語文教師認真學習了20xx版新課程標準，把本學期教研活動的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”，并積極開展校本教研活動。

今天的活動程序是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進行說課和反思;第三個環(huán)節(jié)，互動性質(zhì)的評課議課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能積極參與);最后，請各位領導“指點迷經(jīng)”，提出寶貴意見和建議。

活動二：觀課

兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進行了短暫的交流，說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想他們課后也一定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個教室進行第三個環(huán)節(jié)：評課議課。

活動三：評課議課

1、我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思。

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學的郭艷春主任結合本次活動主題作下評課總結。

4、因為時間關系，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止。

活動四：領導發(fā)言

感謝各位領導的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進一步反思，努力推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

活動四：總結結束

課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

最后，再一次感謝各位領導、各位同仁參加我校這次校本教研活動，謝謝大家。