時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇一

初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我繼續(xù)任教初三年級6個班的歷史教學(xué)工作，我的目標(biāo)只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史會考。為了能給今年的歷史會考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)會考的'靈活多變性。

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性。

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)提問，教師利用自習(xí)時間進(jìn)行抽查.。

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學(xué)生。

2—3月講授世界歷史下冊。

4月復(fù)習(xí)中國歷史1---3冊。

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊、世界歷、下冊。

6月總復(fù)習(xí)。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇二

為便于教學(xué)，幫助學(xué)生們更好更系統(tǒng)的學(xué)好數(shù)學(xué)，本人詳細(xì)的制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。

二、學(xué)生基本情況

所帶九年級學(xué)生上學(xué)期成績不理想，兩極分化嚴(yán)重。個別學(xué)生不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)積極性有待提高。少數(shù)學(xué)生自制能力較差，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施，耐心教育。查漏補缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些基礎(chǔ)過差的學(xué)生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的學(xué)習(xí)隊伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、教材分析

第28章銳角三角函數(shù)本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、余弦和正切），解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。解直角三角形在實際當(dāng)中有著廣泛的應(yīng)用，銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論，因此本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。

第29章投影與視圖本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化，根據(jù)三視圖制作立體模型的實踐活動。全章分為三節(jié)。

第29.1節(jié)“投影”中，首先從物體在日光或燈光下的影子說起，引出投影、平行投影、中心投影、正投影等概念；然后以鐵絲和正方形紙板的影子為例，討論當(dāng)直線和平面多邊形與投影面成三種不同的位置關(guān)系時的正投影，歸納出其中蘊涵的正投影的一般規(guī)律；最后以正方體為例，討論立體圖形與投影面成不同位置關(guān)系時的正投影。整個討論過程是按照一維、二維和三維的順序發(fā)展的。

第29.2節(jié)“三視圖”討論的重點是三視圖，其中包括三視圖的成像原理、三視圖的位置和度量規(guī)定、一些基本幾何體的三視圖等，最后通過6道例題討論簡單立體圖形（包括相應(yīng)的表面展開圖）與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化。這一節(jié)是全章的重點內(nèi)容，它不僅包括了有關(guān)三視圖的基本概念和規(guī)律，而且包括了反映立體圖形和平面圖形的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的內(nèi)容，與培養(yǎng)空間想象能力有直接的關(guān)系。

第29.3節(jié)“課題學(xué)習(xí)制作立體模型”中，安排了觀察、想象、制作相結(jié)合的實踐活動，這是動腦與動手并重的學(xué)習(xí)內(nèi)容。進(jìn)行這個課題學(xué)習(xí)既可以采用獨立完成的形式，也可以采用合作式學(xué)習(xí)的方式。應(yīng)該把這個課題學(xué)習(xí)看作對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否切實理解掌握以及能否靈活運用的一次聯(lián)系實際的檢驗。

四、教法和學(xué)法指導(dǎo)方案

（1）指導(dǎo)學(xué)生形成擬定自學(xué)計劃的能力。

（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力。要求學(xué)生邊讀邊思邊做好預(yù)習(xí)筆記，從而能帶著問題聽課。

（3）指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

（4）指導(dǎo)學(xué)生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達(dá)出來。

（5）指導(dǎo)學(xué)生有效的記憶方法和溫習(xí)教材的方法。

學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學(xué)、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。

應(yīng)考方法的指導(dǎo)教育：讓學(xué)生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀。要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答；要審清題意，明確要求，不漏做、多做；要仔細(xì)檢查修改。

良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo)教育：學(xué)生學(xué)習(xí)時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細(xì)，獨立思考，不抄襲他人作業(yè)；要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難，克服自卑感和驕傲情緒。對不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

五、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施

（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

（2）批好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

（3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

（4）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo)。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇三

全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿"，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生"端端正正寫字，堂堂正正做人"的.思想，努力營造墨香校園。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課教師都要樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

(2)寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫字要求，并對照實施。

(3)全校師生共同努力，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)

(3)強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時"意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合"，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，開展競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

5、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。

6、以點帶面，以面促點，全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時，繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇四

教學(xué)計劃決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，知識的綜合性較強(qiáng)。老師要成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生自主探索與合作交流。在學(xué)習(xí)的過程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法，鼓勵他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)：初一的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)中著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

與本組的其他教師加強(qiáng)集體備課，突顯集體的優(yōu)勢，作到進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一，多學(xué)習(xí)其他教師的長處，加強(qiáng)課堂效率的高效建設(shè)。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我們九年級數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

（一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。

1、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

（二） 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

（四）加強(qiáng)資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。

（五）開展課題研究

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

九月份：

1.做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動時間。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3.開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1.開展集體備課、組內(nèi)開課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2.開展集體備課、組內(nèi)說課，組織討論。

3.組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份：

教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。

一月份：

1. 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2.做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3.期末考試、寒假開始。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中"制作多媒體演示作品"的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：計算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[具體活動]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇七

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：

本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3―――4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。

1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。

2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。

3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的`時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

（一）保障措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（二）培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字；對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)。

（三）競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的'積極性，幫助學(xué)生打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

（略）

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法。以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點.教研活動繼續(xù)深入開展導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)研究，以案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究和教學(xué)服務(wù)。扎實有效開展教研活動，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

(一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作，提高教學(xué)實效。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”、“課后輔導(dǎo)”、“聽評課”等主要環(huán)節(jié)。

1.備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課。全力打造實用課。積極深入探討“導(dǎo)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，注重發(fā)揮各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。教研組每一個月將組織進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的展示交流活動，互相借鑒，共同促進(jìn)，共同提高。

2、上課。教師在課前應(yīng)熟悉備課教案，做好課前準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂效率。

3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。

4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)聽評課研究，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度。組織全組教師進(jìn)行聽評課活動，共同研究，共同成長。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。通過相互借鑒，取長補短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

(二)扎實有效的開展多樣化教研活動。

1、繼續(xù)切實做好一周一次的教研交流活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作，給教師搭建學(xué)習(xí)、切磋、成長和展示自我的平臺。

2、開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。

網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。我們數(shù)學(xué)教研組將充分利用博客、qq交流等平臺，對備課和課堂教學(xué)及教研活動進(jìn)行大膽的探索和嘗試，為數(shù)學(xué)教研工作注入勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。教研組將努力建立“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用，為教師打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)服務(wù)。

具體工作安排

二月份：

1、做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作

2、教研組制訂計劃并開展活動。

3、教研組聽評課活動開始。

三月份：

1、開展集體備課

2、初步進(jìn)行課題研究

3、聯(lián)片教研系列活動

四月份：

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計展示交流。

2、教研組聽課、評課活動

3、作業(yè)展示評比活動

4、數(shù)學(xué)競賽活動。

五月份：

1、期中檢測(進(jìn)行試卷質(zhì)量分析交流)

2、繼續(xù)做好聯(lián)片教研系列活動

3、組織數(shù)學(xué)示范課觀摩研討活動(由學(xué)校優(yōu)秀骨干數(shù)學(xué)教師作課)

六月份：

1、進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，做好復(fù)習(xí)交流探討活動

2、期末考試、試卷分析

3、教研組總結(jié)

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇九

認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級級部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在2015年的中考中打一個“翻身仗”。

（一）學(xué)生情況

1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對綜合性的習(xí)題、話題沒有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。

（二）教材分析

1、本學(xué)期教材主要研究三個主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會;二、了解祖國、愛我中華;三、融入社會、肩負(fù)使命；四、滿懷希望、迎接明天。

2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識和滲透覺悟。

3、在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會熱點的層面。

（三）教學(xué)目標(biāo):

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認(rèn)識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程；認(rèn)真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個學(xué)生都成為成功者。

第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實際問題的能力。

第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識”。

2、重在考查學(xué)生的實用能力和綜合能力

3、考查思維能力，學(xué)會獨立思考

1、堅決落實高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實行“集體討論、個人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實效。

3、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。

4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

5、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時進(jìn)行階段反饋，及時查漏補缺。

8、合理安排課時。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十

新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學(xué)期的教育如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)室工作計劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。

第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請、月月清。

6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類學(xué)生。

7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。

8、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;對差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個別談話，重點對一些基本知識和一些關(guān)鍵知識進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。

第1——4周第十六章分式

第5——6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復(fù)習(xí)檢測

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十一

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作計劃，在德育工作部的統(tǒng)領(lǐng)下，結(jié)合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強(qiáng)化德育常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓;

2、做好“控流”工作;

3、強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮青年教師的主力作用，把本年級打造成一支踏實肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良工作團(tuán)隊。

三、保障措施：

1、全年級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、和諧”的年級工作理念。

2、充分發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。

3、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。

4、定期召開年級會，展開專題調(diào)研，廣開言路，群策群力解決問題。

四、具體做法：

1、抓好學(xué)生教育

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，要繼續(xù)做好起始工作，做好從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的鏈接工作，能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，能適應(yīng)我校的環(huán)境，老師和學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會我校的“校紀(jì)校規(guī)”，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，在嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，力爭在本年級形成勤學(xué)好問，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。

2、抓好班主任和導(dǎo)師工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級將繼續(xù)對各班主任嚴(yán)格要求，把本年級的11個班級管理好，出先進(jìn)，出成果。

同時再輔以導(dǎo)師制，則可以重點解決問題學(xué)生的強(qiáng)化教育問題，防止兩極分化，實現(xiàn)年級全面發(fā)展的目標(biāo)。

3、抓好德育、衛(wèi)生等常規(guī)工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師大長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的“兩操”等工作。

4、完善和豐富專題活動周

上學(xué)期所開展的語文、英語、數(shù)學(xué)以及科技活動周收到了很好的效果和反響，我們將在上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持和完善這一系列特色活動，力爭在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索實踐的興趣的基礎(chǔ)上，活躍年級氣氛、豐富年級文化，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十二

時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文課教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目的：

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

二、教學(xué)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認(rèn)識80個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有一定的識字能力。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背育指定的課文。

6、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字。

8、認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。

三、教學(xué)內(nèi)容：

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、要突出重點項目的訓(xùn)練。

2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

五、教學(xué)難點：

積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。

六、教學(xué)措施：

向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。

2、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動發(fā)展。

3、巧設(shè)促想，自能解題——深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉“焦點”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動感情參與，達(dá)到自能解題的目的。

4、點評深化，模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實際，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維，拓展延伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學(xué)會創(chuàng)新。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十三

為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。20xx年初中教師

個人工作計劃

為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的

事跡材料

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個滿意的答復(fù)，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必須堅持對照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。

一、基本情況分析

兩班共有87人，總體來說兩班學(xué)生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，基礎(chǔ)差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級優(yōu)秀率不高。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。

二、教材分析：

本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。

全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，逐步形成健全人格。

2.知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字詞，強(qiáng)化對文言詩詞的積累，進(jìn)一步培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀寫作能力，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

3.任務(wù)目標(biāo)：在期末考試中本班學(xué)生平均成績在65分以上。合格率達(dá)到70%優(yōu)秀率達(dá)到10%.

四、措施與方法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí)，課堂展示，限時訓(xùn)練，堂堂清，日日清。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。

2、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。

6、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文能力。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、

日記

7、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。對課外參考資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實。

8、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身。

新課程已進(jìn)入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。這是一個長期的、艱苦的過程。多年的一線教學(xué)實踐的歷練和教科研氛圍的熏陶，使我具備了較為扎實的教學(xué)基本功和一定的教科研素養(yǎng)，但面對日新月異的教育教學(xué)改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進(jìn)，為此，我針對自己的特點制定個人五年

學(xué)習(xí)計劃

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

三、做受學(xué)生歡迎的老師。

樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

四、做“善于反思，勤于積累”的老師。

總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十四

本期我接受了學(xué)校交給的體育課的教學(xué)任務(wù)。下面就是小編給大家?guī)淼某踔畜w育教學(xué)工作計劃，希望能幫助到大家!

一、基本情況：

本學(xué)期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

四、教學(xué)措施

1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

五、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

六、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。

(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習(xí)慣。

一、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。

三、 教材分析

1、從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

四、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。

3、掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

五、 教學(xué)思路與措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、本學(xué)期考核項目

50米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、800米

新的一學(xué)期開始了,作為工作在第一線的體育教師,已盡快入了角色，為了教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,特制定 了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計劃:

一、基本情況：

1、學(xué)生情況：初一年級六個班，每個班六十名學(xué)生。初二年級六個班。每個班六十多名，除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：初一、二年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。有目的，有計劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求：

1、 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、 學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、 充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守游戲規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，短區(qū)接力賽、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。

3、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

五、具體安排：

1、抓好七、八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。

2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

六、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十五

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績，特制訂教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)情分析

二、教材分析

課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中。

1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。

2課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。

3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點難點

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生們有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施

(一)、保障措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生們思考和討論，切實提高學(xué)生們的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)。

(三)、競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生們觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生們打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

六、教學(xué)進(jìn)度(略)

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十六

為全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的`教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，搞好自己的本職工作。

中等職業(yè)學(xué)校一部分學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等原因轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀。通過一年級學(xué)習(xí)可以看出：這部分學(xué)生中有的胸懷大志，有的成績優(yōu)秀，但絕大部分卻是基礎(chǔ)太差，或?qū)W習(xí)積極性不高的學(xué)生，他們大部分是獨生子女、家中寶，他們是祖國未來的接班人。作為一名教師，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們知識。這給我們教師提供了寬松的施展舞臺，怎樣教好這批學(xué)生，成為擺在我們面前迫切需要解決的問題?！芭d趣是最好的老師”，除了興趣還要有自信心。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就一直處在批評之中，學(xué)習(xí)成績越來越差，自信心自然也逐步消失。自信心一旦喪失，學(xué)習(xí)成績便一瀉千里，視老師如仇敵。這是一批暫時不懂事的孩子，作為一名神圣的人民教師，我們應(yīng)主動去親近他們，與他們交朋友，不歧視任何一個學(xué)生，幫他們找回信心。怎樣找回信心呢？讓他們在不知不覺中，突然發(fā)現(xiàn)他們還行。要做到這一點，就需要讓他們在無意識中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生情感、激發(fā)智慧，為之而付出努力。

從以上的分析可看出，學(xué)習(xí)興趣成為解決問題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

開始與學(xué)生接觸，盡量避開繁瑣的推理計算，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合。如學(xué)習(xí)直線方程時，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們。從而建立直線與方程的具體關(guān)系。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象，但他們畢竟還是具備一定的知識水平和思維能力，對他們愿意思考的問題，有時也會產(chǎn)生一些奇跡。因此，應(yīng)打亂教材順序，選取那些學(xué)生易接受的，感興趣的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到需要那部分知識時，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的知識。如講授“揭穿商人騙人的把戲”題時，讓學(xué)生不知不覺中運用概率進(jìn)行運算，在運算中發(fā)現(xiàn)知識的應(yīng)用價值，教師趁機(jī)傳授代數(shù)式運算的一些知識，“偷偷的”把知識傳授給學(xué)生。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本方法，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式。它讓人們觀察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運用直覺判斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探索，猜測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深入的分析，邏輯推理和計算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁復(fù)雜的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想。讓學(xué)生逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

第二周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié)；第二節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)（單調(diào)性，奇偶性）

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)

第九周第二章（冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)）1—2節(jié)

第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)

第十一周對數(shù)，對數(shù)的性質(zhì)和運算法則

第十二周對數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章（任意角的三角函數(shù)）1—2節(jié)

第十四周任意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

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初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十七

初三的語文教學(xué)工作，不僅要抓好素質(zhì)教育，還要提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，最大限度的提高學(xué)生的語文成績，學(xué)生面臨的是中考，要的是成績，因此要精心制定好本學(xué)期的語文計劃，不打無準(zhǔn)備之仗，才能使學(xué)生以優(yōu)異的成績，考入高一級學(xué)校。

一、學(xué)生基本情況

初三――四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語文成績不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現(xiàn)不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著回答問題，無論是回答問題還是讀課文都不主動，須在課堂上鼓動，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現(xiàn)自己，樹立自信。在女同學(xué)當(dāng)中，孫丹丹，田如楠，郭佳萌，史子倩，這幾位同學(xué)課堂上積極主動，學(xué)習(xí)興趣高，作業(yè)完成好，也非常認(rèn)真。在課堂上，應(yīng)使她們充分發(fā)揮作用，師生共同努力，使課堂輕松，自由，和諧，使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)生的缺點在于理解能力差，對文章讀的少，很多學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)課文無用，尤其是現(xiàn)代文，根本考不著，/喜歡做點題，但對閱讀是囫圇吞棗，一知半解，再加上不求甚解，閱讀理解就成了難點。很多學(xué)生已養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣，對于寫作有一定的進(jìn)步，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)。還要讓他們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

二、教材分析

初三下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備。

三、采取措施

1、精心備課，在備課時，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。

2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教法，多聽他們的課。

3、多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記錄。

4、興趣是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。

5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他們。

6、盡最大努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)，。

7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。

四、具體計劃

略。

初中教學(xué)工作計劃個人工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。對于七年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。

1、教材教學(xué)：七年級是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。

2、學(xué)生分析：七年級的學(xué)生在這一階段的語文學(xué)習(xí)還是處在被動的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)不是很踏實，對語文的.學(xué)習(xí)興趣欠佳。學(xué)習(xí)方法單一，好多學(xué)生不知怎么去學(xué)。但大多數(shù)人能清楚自己的責(zé)任，有學(xué)習(xí)的動力，語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進(jìn)一步提高。

1、提高備課的質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮自己的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、堅持課堂教學(xué)改革不動搖，落實我縣開展的126教學(xué)策略，在課堂上開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，探索新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點，帶動其它方面的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化語文知識的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。

5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，拓展學(xué)生自主語文學(xué)習(xí)的時間和空間。

（一）閱讀訓(xùn)練

1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于課外閱讀積累。

2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會學(xué)生語文閱讀的方法。

3、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng)，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀訓(xùn)練，各個突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。

4、學(xué)生每周要有一定的課外閱讀量，每月讀一本文學(xué)名著，并完成一篇讀書筆記。

5、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點：課內(nèi)文言文。

文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學(xué)和訓(xùn)練又要貫穿整個學(xué)年，因此要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量，加強(qiáng)文言詞語的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問題，切實幫助學(xué)生從一開始就學(xué)好文言文。

（二）寫作訓(xùn)練

1、本學(xué)期，重點是要掌握一般記敘文的寫作：其基本要求如下

懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。

懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。

認(rèn)識全局與局部的特點，初步掌握詳略區(qū)分，并能在寫作中運用。

2、作文的訓(xùn)練要求：

除閱讀、隨筆外，平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，提高能力。

3、強(qiáng)化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)詩詞名句的積累。

1、教材中的課文。課文是學(xué)生最熟悉的文字材料，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。適時挖掘課文中蘊含的法制因素，可以直接促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法制觀念。如《論語》十則這一課，讓我們明白許多做人的道理。《羚羊木雕》使學(xué)生懂得友誼的真實和珍貴?！独硐搿酚质雇瑢W(xué)們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

2、課外的文本閱讀。課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分，初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀。通過課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此，作為語文教師可以根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，還可以強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。

對于語文學(xué)科來講，使用多媒體手段可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語境，呈現(xiàn)精美畫面（包括文字），播放悅耳音樂，提高學(xué)生欣賞美和享受美的能力，更好的理解課文內(nèi)容，激發(fā)情感，展示電腦的奇妙，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和欲望。所以適當(dāng)制作一些精美的多媒體課件，上好一兩堂精彩的多媒體課是非常重要的。