人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇一

第一段：

高中生活是我們?nèi)松猛局蟹浅Ｖ匾碾A段，它不僅是我們成長的過程，更是我們理解自我、學(xué)會(huì)思考的機(jī)會(huì)。在整個(gè)高中生涯中，作為學(xué)生，我們需要經(jīng)歷許多考試、寫作和讀書。在這些過程中，我們能夠充分了解自我、表達(dá)自我，同時(shí)也可以領(lǐng)略到成功的喜悅和失敗的挫折。在此過程中，寫心得和體會(huì)是我們不可或缺的部分，這不僅可以幫助我們生動(dòng)地反思所學(xué)內(nèi)容，還能幫助我們更好地理解自己的思維方式。

第二段：

寫心得和體會(huì)可以有效地幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。在高中，老師會(huì)布置許多讀書筆記或者課程筆記，這些筆記需要我們讀完后進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)，我們能夠更有目的地了解知識(shí)，同時(shí)優(yōu)化我們的思維方式，在新的知識(shí)領(lǐng)域中更好的掌控學(xué)習(xí)進(jìn)程。例如，當(dāng)我們閱讀一本文學(xué)作品時(shí)，我們可以通過寫心得來增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和感受，鞏固對(duì)人物、主旨和文化背景的理解。這種理解能夠使我們更好地掌握語言的運(yùn)用和提高文學(xué)素養(yǎng)。

第三段：

寫心得和體會(huì)對(duì)于養(yǎng)成批判性思維具有重要的作用。高中是個(gè)時(shí)刻充滿挑戰(zhàn)的階段，它需要我們從別人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，獨(dú)立思考并且對(duì)不同的觀點(diǎn)保持開放的態(tài)度。通過培養(yǎng)批判性思維能力，我們可以看到事物的真實(shí)本質(zhì)和不同觀點(diǎn)的背后，同時(shí)也能夠更好的表達(dá)自己對(duì)某個(gè)文章或事情的見解。

第四段：

寫心得和體會(huì)也可以幫助我們建立自信心。在高中我們會(huì)面臨許多問題和挑戰(zhàn)，通過把我們的感覺和思考寫出來，我們可以更好的了解我們自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，進(jìn)而可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。寫作是一種表達(dá)自己的方式，可以增加我們內(nèi)心的自信，同時(shí)培養(yǎng)出更多的信心和勇氣去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。

第五段：

總之，寫心得和體會(huì)的重要性體現(xiàn)在它是我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知的重要手段。在高中時(shí)期，我們思考批判的能力、理解和表達(dá)能力都需要得到不斷的鍛煉。通過寫作，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)更高層次的思考和學(xué)習(xí)能力。高中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，更是我們成長為思想和表達(dá)自己的獨(dú)立個(gè)體的階段。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇二

升高中心是學(xué)生升入高中階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，這個(gè)經(jīng)歷都是獨(dú)特且難忘的。我在升高中的過程中，親身體會(huì)到了許多挑戰(zhàn)和成長。下面，我將從迎接新環(huán)境、適應(yīng)新課程、培養(yǎng)獨(dú)立能力、拓展人際關(guān)系以及形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，分享我在升高中過程中得到的體會(huì)。

首先，迎接新環(huán)境是升高中的首要任務(wù)。升高中意味著進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是校園的規(guī)模、師生的數(shù)量還是教室的布局都與初中時(shí)有所不同。一開始，我感覺非常緊張和陌生，對(duì)校園的布局和課程設(shè)置一無所知。然而，通過參加迎新活動(dòng)和向?qū)W長學(xué)姐請(qǐng)教，我逐漸熟悉了高中校園，并且積極融入新的學(xué)習(xí)生活。

其次，適應(yīng)新課程是升高中的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。高中的課程設(shè)置與初中有著很大的差異，學(xué)科的難度和要求都有所提升。我記得剛開始上高中時(shí)，各門課程都是全新的內(nèi)容，我需要花大量的時(shí)間去消化和理解。為了跟上課堂進(jìn)度，我主動(dòng)和老師請(qǐng)教課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過對(duì)概念的反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸適應(yīng)并掌握了高考的考試要求。

第三，升高中也是培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要階段。隨著高中學(xué)習(xí)的加深，老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在初中時(shí)，老師會(huì)布置較多的作業(yè)，而到了高中，老師更多地側(cè)重于提醒我們自主學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了自我管理和自我安排時(shí)間。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，升高中也給了我一個(gè)拓展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。由于大多數(shù)學(xué)生都是從不同的初中升入高中，所以我們面對(duì)的是許多新的同學(xué)。在新的班級(jí)和同學(xué)們交往的過程中，我學(xué)會(huì)了相互尊重、合作和溝通。通過課堂上的小組合作和課外活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，共同成長和進(jìn)步。

最后，升高中也讓我形成了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在高中這個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我意識(shí)到努力學(xué)習(xí)的重要性。我明白只有付出更多的努力，才能取得更好的成績。因此，我加大了學(xué)習(xí)的投入，學(xué)會(huì)了積極向老師請(qǐng)教和主動(dòng)參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)水平。

升高中是每個(gè)學(xué)生成長和發(fā)展的重要階段，它意味著離開熟悉的環(huán)境進(jìn)入未知的領(lǐng)域。雖然面臨了許多挑戰(zhàn)，但通過積極適應(yīng)新環(huán)境、努力學(xué)習(xí)新課程、培養(yǎng)獨(dú)立能力、拓展人際關(guān)系，以及形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的努力，我在升高中的過程中取得了很多收獲和成長。希望我的經(jīng)歷和體會(huì)能夠給即將升入高中的同學(xué)們一些幫助和鼓勵(lì)，讓他們更好地應(yīng)對(duì)即將到來的挑戰(zhàn)。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇三

高中生活如同燃燒的火焰，如同充滿希望的陽光，年復(fù)一年，踏入高中的我們?cè)谠滦牡弥袇R聚了無數(shù)的汗水和眼淚。這段時(shí)光雖然短暫，但也給我?guī)砹顺砷L與收獲?；仡欉@段難忘的高中歲月，我感受到了友誼的溫暖、成長的快樂、拼搏的艱辛、世界的寬廣，與家庭的珍貴。

成長的旅途中，友誼是我們最可信賴的力量。我依稀記得初中時(shí)那些天天一起打鬧、分享快樂的好友們。然而，高中的新環(huán)境和課程的繁重，讓我逐漸與他們疏遠(yuǎn)。于是，在新的班級(jí)里，我不得不重新磨合自己。幸運(yùn)的是，在這過程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。他們不僅幫助我適應(yīng)環(huán)境，還在我遇到困難時(shí)伸出援手。這樣一幅朋友的畫卷深深地烙印在我心中：一群并肩前行的人，共同經(jīng)歷了青春的悲歡離合，展開了一段段珍貴的記憶。

高中的每一天都是收獲的日子，它帶給我無盡的快樂與自信。在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了許多權(quán)威的考試和競(jìng)賽，如期中和期末考試、模擬高考、參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽等。這些經(jīng)歷讓我明白了付出才有回報(bào)的道理，也讓我體驗(yàn)到了不斷進(jìn)步的喜悅。每一次取得好成績的時(shí)刻，都像一縷陽光穿越濛濛云霧，照亮我前行的道路。

然而，高中的成長路上過程卻不盡如人意。千錘百煉的高考沖擊著我們的胸膛，壓力讓人窒息，同時(shí)也昭示著成功的腳步。拼搏的艱辛不僅考驗(yàn)了我們的意志力，也讓我們更加懂得面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與勇氣。每當(dāng)夜晚的自習(xí)結(jié)束之后，走出教室，仰望那星空下，我們?cè)S下自己的誓言，不僅是為了自己，更是為了父母的期望和家庭的尊嚴(yán)。這種堅(jiān)持與拼搏的態(tài)度不僅讓我在高考中打破了自己的極限，也改變了我對(duì)未來的看法。

在這個(gè)世界中，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，高中也讓我更加領(lǐng)略了這個(gè)世界的寬廣。身在校園，我們有機(jī)會(huì)接觸到來自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)，學(xué)習(xí)到了各種文化和思想的碰撞。這些多元的問世豐富了我的思維，拓寬了我的眼界。同時(shí)，我也參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的能力，更意識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。這些經(jīng)歷讓我明白了知識(shí)的強(qiáng)大和學(xué)習(xí)的重要性，幫助我更好地調(diào)整自己的心態(tài)和規(guī)劃未來。

縱觀高中時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)最珍貴的財(cái)富是家庭的溫暖。每當(dāng)我遇到困難或迷茫時(shí)，家人總是在我身邊默默支持著我。他們給了我無盡的愛和鼓勵(lì)，教會(huì)我如何面對(duì)挫折和逆境。也正因?yàn)樗麄儯也懦蔀榱宋医裉斓臉幼?。家庭是永遠(yuǎn)的港灣，是我無論走到哪里都能依靠的地方。

高中時(shí)光如同一輪明月，每一個(gè)月份都是那么獨(dú)特而珍貴。在友誼的紐帶下，我學(xué)會(huì)了分享和付出；在成長的征程中，我收獲了快樂與自信；在拼搏的漩渦中，我鍛煉了毅力和勇氣；在世界的探索中，我開闊了眼界和思維；而家庭的呵護(hù)則給我?guī)砹藴嘏c堅(jiān)定。高中讓我明白了生活的美妙與珍貴，也教會(huì)了我如何面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困難。無論走到哪里，這段美好的高中歲月都將成為我前行的堅(jiān)實(shí)基石。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇四

作為一名即將畢業(yè)的高中生，回顧這幾年來的高中生活，我不禁有很多心得和體會(huì)。高中這個(gè)階段，對(duì)于每個(gè)人來說都是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是邁向未來的步伐的起點(diǎn)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，在這里我想分享我在濘心得體會(huì)高中的過程中所得到的五個(gè)重要領(lǐng)悟。

第一，規(guī)劃與管理時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)壓力巨大，任務(wù)繁重，而時(shí)間卻是相對(duì)稀缺的。與初中相比，高中對(duì)時(shí)間要求更緊迫，學(xué)生必須能夠充分合理地安排時(shí)間，進(jìn)行有效的規(guī)劃和管理。我曾經(jīng)被學(xué)習(xí)的壓力所壓倒，總是拖延著去完成作業(yè)，導(dǎo)致最后總是匆忙完成，效果不佳。隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了規(guī)劃與管理時(shí)間的重要性。我開始設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，并遵循自己的計(jì)劃進(jìn)行，不再讓時(shí)間白白流逝。這樣的改變讓我有了更多的時(shí)間去充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的興趣愛好，同時(shí)也能更好地完成學(xué)業(yè)。

第二，合理安排學(xué)習(xí)和休息。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但也不能一味地沉浸在學(xué)習(xí)中，忽略了休息和娛樂的時(shí)間。過度疲勞會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，甚至給身體帶來很大的負(fù)擔(dān)。我在高中時(shí)曾經(jīng)連續(xù)幾個(gè)月過于努力地學(xué)習(xí)，結(jié)果患上了嚴(yán)重的失眠癥。這讓我意識(shí)到，合理的學(xué)習(xí)和休息安排是非常重要的。每天適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行休息和娛樂活動(dòng)，可以幫助身體和大腦得到放松，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效果。

第三，建立良好的人際關(guān)系。高中是一個(gè)交際的社交平臺(tái)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。在與同學(xué)相處的過程中，我體會(huì)到了建立良好的人際關(guān)系的重要性。與同學(xué)們的相處不僅給了我學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了與人溝通與合作。通過和不同性格和背景的同學(xué)相處，我學(xué)會(huì)了如何處理分歧，如何互相支持和合作，這對(duì)于我的成長和未來的發(fā)展是非常寶貴的。

第四，充實(shí)自己的興趣愛好。高中生活雖然繁忙，但也不能一味地沉迷于學(xué)業(yè)，忽視了自己的興趣愛好。高中給我提供了豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)，我有幸參加了學(xué)校的攝影社團(tuán)和籃球隊(duì)。通過這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。參與這些活動(dòng)不僅讓我放松身心，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)自己的意見和分享自己的見解。充實(shí)自己的興趣愛好，不僅能讓我的高中生活更加有趣，也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五，提升自己的綜合素質(zhì)。高中是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。我深刻體會(huì)到，在學(xué)校，學(xué)習(xí)僅僅是其中的一部分，社交能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等都是同樣重要的。我在高中時(shí)努力鍛煉這些素質(zhì)，參加辯論賽、文學(xué)寫作比賽和學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)不僅讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，濘心得體會(huì)高中，我通過自己的親身經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到了規(guī)劃和管理時(shí)間的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和休息的意義，建立良好的人際關(guān)系的價(jià)值，充實(shí)自己的興趣愛好的益處，以及提升自己的綜合素質(zhì)的必要性。這些領(lǐng)悟都是我在濘心得體會(huì)高中的過程中所得到的寶貴財(cái)富，也將伴隨我在未來的人生道路上不斷成長和進(jìn)步。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇五

作為任何一個(gè)懂教育的人都會(huì)知道成績分?jǐn)?shù)在孩子將來的人生道路上是多么的蒼白無力，只有誠實(shí)的品德、認(rèn)真的習(xí)慣、善良的愛心、不斷超越自我的拼搏意識(shí)等才會(huì)給孩子帶來真正恒久的幸福感?？蔀槭裁匆延卸杲听g的我還和絕大多數(shù)的老師一樣，心里總是放不下學(xué)生的成績，每天考慮最多的還是只想著把書教好。其實(shí)我在做著這些事的時(shí)候大都也是心不甘情不愿的，但自己又感到好像必須這樣逼著學(xué)生，才能對(duì)他們的將來負(fù)責(zé)似的。

我總認(rèn)為面對(duì)這無法改變的中國應(yīng)試教育環(huán)境，農(nóng)村的孩子也只有靠優(yōu)異的成績考上更好些的高中，才能夠有希望上大學(xué)接受更高層次的教育，才會(huì)有可能走出農(nóng)村擺脫經(jīng)濟(jì)的落后和思想的愚昧。作為一個(gè)從農(nóng)村走出來的老師我有切身的體會(huì)，當(dāng)然也就更希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)將來都能有出息，將來生活不為五斗米折腰而受苦。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然也就會(huì)和很多家長們達(dá)成了共識(shí)，所以我們就一起無視孩子們的童年快樂和心靈感受，過早的逼著他們?nèi)ソ邮苡嘘P(guān)生存的話題，一起成了扼殺孩子們天性的劊子手。

直到有一天我拜讀了魏書生教育教學(xué)藝術(shù)叢書之第一卷課堂教學(xué)，我才明白了自己的想法是多么的狹隘和可怕。魏老師認(rèn)為：......中學(xué)階段，特是初中階段的學(xué)生，既像大人，又像小孩。他們有時(shí)執(zhí)拗的令人生氣，有時(shí)又幼稚的令人可笑。同一個(gè)學(xué)生在同一天內(nèi)自私得不肯告訴同學(xué)一道題，但卻又慷慨地把家里最珍貴的花獻(xiàn)給了班級(jí)。這說明他們正處于思想最容易變化，也最容易接受教育的階段。

教師如果只管教書不管育人，這些小大人們以后就可能受到不良影響而長成狹隘自私的大人。普通中學(xué)教師必須既要教知識(shí)，又要教學(xué)生做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生不一定個(gè)個(gè)都品德高尚（他可能靠個(gè)人主義思想動(dòng)力驅(qū)使），而品德高尚的人卻定能刻苦學(xué)習(xí)，即使由于先天素質(zhì)限制，不一定成績優(yōu)異，但一定能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)到一些為人民服務(wù)的真本領(lǐng)這樣的人遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績好但滿腦子個(gè)人主義思想的學(xué)生為佳。......教書的同時(shí)始終注意育人是魏書生教育思想的關(guān)鍵部分之一，也是我們現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。

雖然我的語文教學(xué)成績始終都是全縣名列前茅的，所帶的班級(jí)在學(xué)校也都是首屈一指的，但為什么我的學(xué)生注視我的目光中只有膽怯和敬畏，很少有親切和溫馨。雖然我自認(rèn)為自己是個(gè)很敬業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生自認(rèn)為是盡到了最大的責(zé)任，可為什么換不回學(xué)生對(duì)自己發(fā)自內(nèi)心的熱愛呢？現(xiàn)在我終于明白了，那是因?yàn)槲业恼Z文課堂里只有冷冰冰的知識(shí)灌輸，而缺少人文性的關(guān)懷。

沒有感情的投入，學(xué)生即使將來再有出息也不會(huì)感念我的！我在一身冷汗的同時(shí)痛定思痛地想了很多：在今后的語文教學(xué)工作中怎樣才能做到更加有人性化？怎樣才能有知人之明，能察覺學(xué)生思想深處的奧秘，能觸摸到學(xué)生感覺的脈搏從而走進(jìn)學(xué)生的心靈？在魏書生大師的引領(lǐng)下我將努力做到讓人性教育理念的芬芳彌漫我的語文課堂，讓我的學(xué)生有終生追求在社會(huì)的各行各業(yè)成為棟梁之才的信念。

前段時(shí)間我偶然在一本視野雜志上看到了余杰作家的欲說還休的語文這篇文章，文中的一處敘述深深地觸動(dòng)了我。筆者說他自己寫的一篇文章被選用在語文教參上，文章后面出了十道閱讀題，諸如劃出了原文中的一句話，詢問作者的本意是什么之類，每題下面列有四個(gè)備選答案。等筆者費(fèi)盡心力地做完對(duì)照后面的答案一看，不由得倒吸了一口涼氣，結(jié)果十道題全都做錯(cuò)了！

作者哭笑不得的調(diào)侃：看來，那位出題的語文老師比作為作者的他更了解作者的本意！看到這，作為一名語文教師，我實(shí)在是笑不出來啊！乏味的語文課堂，割裂的教學(xué)方法，強(qiáng)迫性的.死記硬背，機(jī)械性的題型訓(xùn)練，使得大部分的中學(xué)生將語文看作是可怕的課程?？晌覀冋Z文教師還樂此不疲的認(rèn)為這是為了提高學(xué)生的成績。這樣以扼殺學(xué)生的語文興趣為代價(jià)的語文課堂，究竟值不值得我們?nèi)プ非螅孔鳛槎皇兰o(jì)的語文教師，我么應(yīng)該以什么樣的教學(xué)理念，課堂上拿什么奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生？這問題應(yīng)迫在眉睫地引起我們共同反思。

走出語文教學(xué)的誤區(qū)，我們冷靜地想想，一個(gè)人的思想、個(gè)性，良好的人文素養(yǎng)的形成主要來源于豐富的閱讀和積累。只有愛讀書的人才是真正具有靈性、具有創(chuàng)造性的，才可能成為國家的棟梁之才。人生最寶貴的黃金閱讀時(shí)間在10~14歲之間，在這期間如能培養(yǎng)出學(xué)生的閱讀興趣，他們將終生受益，此時(shí)的語文老師則是他們主要的引路人。

從某種意義上說，語文教師的素養(yǎng)甚至關(guān)系到國家的前途和發(fā)展，這絕不是危言聳聽！特級(jí)語文教師高萬祥就有這樣一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)從書香校園到書香社會(huì)的夢(mèng)想，有一個(gè)造就書香中國、文化中國的教育夢(mèng)想。他以高瞻遠(yuǎn)矚的境界認(rèn)識(shí)到了閱讀關(guān)系到個(gè)人的生存發(fā)展，閱讀能改變國家民族的命運(yùn)。閱讀可以激發(fā)知識(shí)分子的社會(huì)良知，使人講真話實(shí)話，辦真事實(shí)事。在此理念下，他扎扎實(shí)實(shí)開展了一二三四五人文教育工程：三年高中，讓學(xué)生人人有一副好的口才，人人會(huì)背二百首古典詩詞，聽三十場(chǎng)名人報(bào)告，讀四十本文學(xué)名著，看五十部經(jīng)典影片。追求的是讓學(xué)生用高分去升學(xué)，用智慧去成才，用語文走遍天下。在今后的語文教學(xué)中我將以他為追隨者，時(shí)時(shí)刻刻將對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)教育放在首位。

我們會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的扼殺了一個(gè)未來的作家？還是也成為一位伯樂式的教師呢？我們可不可以用心地在理想和現(xiàn)實(shí)之間找條夾縫，在平時(shí)的語文課堂上精講多讀，盡量多給學(xué)生一些自由閱讀的時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為主要目標(biāo)，并注重指導(dǎo)個(gè)性寫作。只是在臨近考試時(shí)才突擊性精練點(diǎn)兒習(xí)題，即像南師大附中的王棟生老師所說：個(gè)性寫作和生存寫作相結(jié)合。我想，只要學(xué)生有豐厚的閱讀基礎(chǔ)，個(gè)性鮮明、思想深刻的寫作功底，語文成績是絕對(duì)考不差的。

在這些大師的引領(lǐng)下，我現(xiàn)在就堅(jiān)守著這個(gè)原則在語文教學(xué)的道路上摸索著前進(jìn)。平時(shí)課堂上堅(jiān)決不做大量的語文練習(xí)題，而是通過各種豐富多彩的形式抓閱讀重練筆。而我的教學(xué)成績始終都是全縣名列前茅。其實(shí)，作為一名真正有責(zé)任感的語文教師，成績榮譽(yù)都是無關(guān)緊要的的，最重要的一點(diǎn)是應(yīng)該本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，拿一顆求真求實(shí)的淡泊平和之心奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生，努力追求符合教育教學(xué)規(guī)律的科學(xué)理想的課堂語文教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的雙贏！

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇六

高中生涯，是人生的一個(gè)重要階段。從青澀的開端開始，我們步入了一個(gè)新的世界。曾經(jīng)以為高中只是升學(xué)的跳板，但直到真正經(jīng)歷了，才發(fā)現(xiàn)高中是一個(gè)給予我們成長機(jī)會(huì)與鍛煉的舞臺(tái)。初入高中的我們有些不安，有些迷茫，然而絲毫沒有阻擋住我們腳步的決心和憧憬。高中三年，是我們青春的跋涉，在這短短的時(shí)間里，我們學(xué)到了許多，也成長了不少。

第二段：學(xué)業(yè)充實(shí)

高中是知識(shí)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，標(biāo)志著我們與成人距離的拉近。在學(xué)業(yè)上，我們開始接觸更加深入的學(xué)科知識(shí)，課程繁重，壓力倍增。然而，這并沒有讓我們喪失學(xué)習(xí)的熱情，反而激發(fā)了我們追求知識(shí)的渴望。每一門學(xué)科都有著它獨(dú)特的魅力，每一堂課都讓我們感到收獲滿滿。通過艱苦的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣。而且，在追求知識(shí)的道路上，我們也結(jié)識(shí)了更多對(duì)學(xué)習(xí)有著相同理念的同學(xué)，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。

第三段：友情長存

高中不僅給了我們豐富的知識(shí)，更是讓我們感受到了珍貴友情的力量。在高中生活中，我們結(jié)交了一群志同道合的朋友。他們陪伴我們走過了歡笑和淚水，他們給了我們不少正能量的鼓勵(lì)。無論是課堂上互相幫助，還是課外的各種活動(dòng)，我們將友誼的種子播撒在每一個(gè)角落。在緊張的學(xué)習(xí)中，我們互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步，不但在競(jìng)爭(zhēng)中提升自己，更在友誼中溫暖彼此。這份伙伴情誼不僅僅是三年高中所擁有的，更是一生的財(cái)富。

第四段：活動(dòng)豐富多彩

除了學(xué)業(yè)充實(shí)外，我們的高中生活也是充滿活力和色彩的。學(xué)校組織的各種豐富多彩的活動(dòng)成為校園生活中的亮點(diǎn)，給我們帶來了很多的快樂。校園文化節(jié)上的各類展覽和比賽，讓我們展示自己的才藝，充實(shí)自身的同時(shí)也展示了班級(jí)的風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些活動(dòng)不僅讓我們的高中生活更加豐富多彩，更培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，為我們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：思考總結(jié)

高中三年，是一個(gè)幸福與壓力交織的階段，我們?cè)谶@里稚嫩著，留下了青春的足跡。并不是每個(gè)人都能平步青云，雖然有過困惑和迷茫，但通過高中生活的錘煉和磨礪，我們漸漸找到了自己想要的樣子。我們不再害怕追求夢(mèng)想，不再害怕面對(duì)困難，因?yàn)槲覀冎滥婢澈吞魬?zhàn)才能讓我們更加強(qiáng)大。高中的生活教會(huì)我們堅(jiān)持不懈和不畏艱難的品質(zhì)，讓我們明白了成長的道路上并不是一帆風(fēng)順，而是需要付出努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總結(jié)：

高中生活給了我們?cè)S多，最重要的是我們從中學(xué)到了成長與變化。從青澀的開端開始，我們?cè)趯W(xué)業(yè)、友情和活動(dòng)中充實(shí)自己，思考總結(jié)中不斷探索前行。高中的日子，不只是三年的時(shí)光，更是一種心境，一種經(jīng)歷，一段寶貴的回憶。我們將永遠(yuǎn)懷念這段濘心得體會(huì)高中的時(shí)光，珍惜我們青春的足跡。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇七

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高中故鄉(xiāng)的云高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

離開故鄉(xiāng)的日子，總想起故鄉(xiāng)的云。

都說故鄉(xiāng)的美，是一道道數(shù)不完、看不盡的風(fēng)景，點(diǎn)綴在青山綠水間……

都說故鄉(xiāng)的美，是一首首吟不斷、詠不歇的詩篇，蘊(yùn)藏在清風(fēng)明月里……

我心依舊。戀云依舊。

僑鄉(xiāng)的人們總愛在晴天仰臥草地上，凝視著天空的云。云一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一卷卷，一匹匹，如龍，如鳳，如虎，如花，形狀交錯(cuò)，變化萬千。人們所欣賞的不只是云的舒展自如、變幻莫測(cè)，還有云的壯觀氣勢(shì)。人們就是這樣將故鄉(xiāng)的云，融入對(duì)故鄉(xiāng)的愛之中。

冬去春來，四季交替。故鄉(xiāng)的彩云、白云、朝云、暮云……都展示著非凡的天工，把人領(lǐng)進(jìn)一幅幅美妙絕倫的立體圖畫中。春晨，山頂上空的一排排白云，被冉冉升起的.朝陽鑲上了五彩繽紛的光邊，僑鄉(xiāng)籠罩在紅彤彤的霞光中，更顯錦繡華麗。夏午，云層如突兀的千山萬嶺，似呼嘯的千軍萬馬，金光耀眼的云，把僑鄉(xiāng)的大地和天宇焊在了一起。秋日，天高氣爽，萬里碧空忽然飄來的那絲云彩，像是仙女撣拂的一方香巾，將藍(lán)天輕拭得亮麗如洗，金燦燦的陽光擁抱著僑鄉(xiāng)，僑鄉(xiāng)是那樣鐘靈毓秀。冬時(shí)，披著溫暖陽光的云彩，捎來了大地又將逢春的消息……如此種種，讓人享受，引人向上，催人奮進(jìn)，令人叫絕。

當(dāng)人們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的云已不僅僅是一種溫情的回憶，而是一種蓬勃向上的生命力。見到天上的云，人們心里常把它看做是從故鄉(xiāng)飄來的那一朵，禁不住望了又望，去尋覓夢(mèng)的開始。人們又把流動(dòng)的云當(dāng)做是向故鄉(xiāng)飄去的信箋，目送它隨風(fēng)而去，帶去對(duì)故鄉(xiāng)無盡的眷念。

故鄉(xiāng)的云啊，無論在何時(shí)何地想起你，總覺得你是一塊故鄉(xiāng)的胎記，風(fēng)吹不散，雨洗不掉，歲月也改變不了。

故鄉(xiāng)的云，飄在人們思鄉(xiāng)的夢(mèng)中。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇八

春天來了，我走在滿是快樂的路上，準(zhǔn)備我新的旅程，看著一群群背著書包，穿著整潔的校服偶爾向我撇來醒目的眸光我知道自己已經(jīng)長大了。微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，春雨輕輕掠過的的一角，我走在希望的道路上，我看見滿是鮮花高高目放，投來親切的問候與無限的希望。我愛此時(shí)此刻的我，我知道初中已經(jīng)不再屬于我了，而新的挑戰(zhàn)現(xiàn)在就要開始了。當(dāng)步入校園，鈴聲再次響起，是那么的動(dòng)聽，或許帶一些絲絲的苦澀，但卻依然那么悅耳悠揚(yáng);當(dāng)老師微笑的走到面前，我即緊張又興奮，不知道將會(huì)發(fā)生什么不可想象的事情;當(dāng)我走過操場(chǎng)，看見新朋友們一個(gè)個(gè)青春煥發(fā)，足球、籃球讓我渴望得到新的力量。

——高一

——高二

春來了，又是一年春天，時(shí)間之快猶如黃河之水，一去不復(fù)返。仿佛昨日還高歌暢飲，今日又要在戰(zhàn)沙場(chǎng)。教室中再也找不到老師的訓(xùn)語，三三兩兩的學(xué)生有的為自己的未來低泣、有的高興、有的憂郁、有的煩悶各種心態(tài)在不同的學(xué)生中已經(jīng)慢慢滋長，誰也不能預(yù)料到將來，誰也不知道以后，仿佛只有時(shí)間是證明他們真正的存在。我?guī)е鴦e有的風(fēng)情再次來到櫻花樹下，想起當(dāng)年他對(duì)我說‘走我們?nèi)タ礄鸦ā皇俏乙呀?jīng)再也見不到他了，聽說他去了另一所學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。不知道他還記不記得曾經(jīng)有個(gè)人陪他看了一次櫻花落。微風(fēng)輕輕扶起地面上的小草，四四方方的石凳上赫然間多了幾個(gè)學(xué)生，有的在溫習(xí)課文，有的在說說笑笑，還有的低頭不語好像誰也都不知道究竟他在想什么。操場(chǎng)上又想起了學(xué)生們的尖叫，只是不再是我們而是新的面孔。我很自豪的對(duì)著天空說：“我也曾經(jīng)走過”風(fēng)，偶然吹起，增添了并不是喜慶，而是苦澀的難耐與無奈。高三我留戀。

——高三

當(dāng)春風(fēng)再次吹起，我不知道如何去面臨他如何去說服自己，有誰能幫我?

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇九

高中是人生中至關(guān)重要的一段時(shí)間，不僅是改變自己的機(jī)會(huì)，也是成長為社會(huì)人的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，它們幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，與他人相處，并規(guī)劃未來。在這篇文章中，我將分享我在高中三年的心得和體會(huì)，分別從自我認(rèn)識(shí)、社交交往、學(xué)業(yè)壓力、培養(yǎng)興趣以及未來規(guī)劃五個(gè)方面展開。

首先，高中讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)自己。進(jìn)入高中后，課業(yè)變得更加復(fù)雜，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己擅長的領(lǐng)域。通過參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂和書法有濃厚的興趣，并且在這些方面取得了一定的成就。這讓我明白，只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和興趣，才能更加專注于發(fā)展自己的特長，提高自己的價(jià)值。

其次，在高中我也學(xué)會(huì)了與他人相處。高中生活不僅僅是關(guān)于學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，還有各種社交問題需要處理。遇到與別人發(fā)生沖突或意見不合時(shí)，我學(xué)會(huì)了耐心傾聽，并尊重他人的觀點(diǎn)和感受。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)與他人建立良好的溝通與合作關(guān)系是非常重要的。通過與同學(xué)的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、領(lǐng)導(dǎo)并盡力協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的人際交往和職場(chǎng)合作大有幫助。

第三，高中生活帶來了巨大的學(xué)業(yè)壓力。課程的繁重和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，讓我感到有時(shí)候難以承受。但是，我也意識(shí)到壓力是必然的一部分，重要的是如何應(yīng)對(duì)。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃時(shí)間并且善于分解任務(wù)可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力。此外，我還學(xué)會(huì)了給自己一些休息和放松的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)和閱讀是我常用的放松方式。這些方法讓我保持了良好的心態(tài)，既能面對(duì)壓力，又能保持積極向上。

第四，高中教育也鼓勵(lì)我培養(yǎng)興趣愛好。除了學(xué)業(yè)上的壓力，我也擁有了更多發(fā)展自己興趣愛好的機(jī)會(huì)。我參加了學(xué)校組織的各種社團(tuán)和俱樂部，如美術(shù)社、音樂社等等。通過這些課外活動(dòng)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，提升了自信心。這種包羅萬象的教育讓我擁有更為全面的成長，不僅僅是知識(shí)的積累，還包括個(gè)人品格和能力的培養(yǎng)。

最后，高中經(jīng)歷為我未來的規(guī)劃提供了方向。通過與老師和學(xué)長學(xué)姐的交流，我對(duì)不同專業(yè)和職業(yè)有了更深入的了解。我明白選擇一個(gè)合適的大學(xué)專業(yè)和職業(yè)是非常重要的決策。為此，我開始了職業(yè)咨詢，并參加了一些相關(guān)的活動(dòng)，幫助我更好地了解自己的興趣和能力。我意識(shí)到規(guī)劃好自己的未來可以為我?guī)砀鄼C(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我能夠?yàn)樽约旱睦硐牒蛪?mèng)想而奮斗。

總之，高中這段時(shí)光讓我受益匪淺。從自我認(rèn)識(shí)、社交交往、學(xué)業(yè)壓力、培養(yǎng)興趣以及未來規(guī)劃等方面，我都從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，幫助我更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信，在高中得到的這些積極的體驗(yàn)將為我未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十

我，一個(gè)從小在父母愛的羽翼下成長的女孩，2021年下半年獨(dú)自一人來到了這個(gè)陌生的城市——東臺(tái)，繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)生涯。

剛來到這兒，感覺一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什么，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導(dǎo)下我成長了許多，學(xué)會(huì)了很多，成績不斷提高著，環(huán)境也漸漸地適應(yīng)了下來，慢慢與周圍的人交談起來。

緊張而活潑的軍訓(xùn)生活使我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這為我的起居生活打下了基礎(chǔ)，讓我在脫離父母后的新環(huán)境中站穩(wěn)了腳。

剛開始的時(shí)候，我們班表現(xiàn)很不錯(cuò)，在軍訓(xùn)后就拿到了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，班主任為我們量體裁衣，用他那知識(shí)淵博的大腦制定了一個(gè)方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒有哪個(gè)人生出來就很勤勞，人之初，性本惰！”這句話來勉勵(lì)警醒我們，結(jié)果我們的動(dòng)作都明顯變快，開始適應(yīng)高中生活的快節(jié)奏。不過，由于第一次住校，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我得了嚴(yán)重的感冒，被迫坐車回到父母身邊去醫(yī)院接受治療，經(jīng)過這一番折騰，我十幾天沒上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那么多的好老師，他們不厭其煩地為我講解題目，直到我懂了為之。

后來，學(xué)校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國》，班主任聯(lián)合音樂老師有條不紊地為我們安排了如何出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)以及男女生如何輪流著唱，老師說過，我們班的爆發(fā)力很強(qiáng)，這讓我們更加投入了，班級(jí)榮譽(yù)感也陡然增強(qiáng)了不少。果真，在比賽當(dāng)天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的人都在努力地參與，震驚了全場(chǎng)，有的老師甚至在問那個(gè)指揮的孩子是誰，臂道很有力啊！沒錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候的我們都倍感自豪！我們果真在比賽中取得了不錯(cuò)的成績。

在老師的教導(dǎo)下，我的語文成績提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。

我很敬佩陳老師，他淵博的學(xué)識(shí)讓我不禁抬頭仰視他，他教導(dǎo)了我們?cè)撊绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動(dòng)。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十一

高中生活是人生中一個(gè)重要的階段，對(duì)每個(gè)人來說都具有特殊的意義。在這三年的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和變化，收獲了成長和收獲。我也不例外，通過高中的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了許多道理和人生哲理。

首先，高中教育教會(huì)了我堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想的重要性。在我進(jìn)入高中的第一天，老師們就向我們強(qiáng)調(diào)了高考的重要性，并告訴我們只有通過高考才能進(jìn)入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這個(gè)教育理念讓我深受感動(dòng)，我開始努力學(xué)習(xí)，相信只要堅(jiān)持不懈，就能夠取得好成績。經(jīng)過三年的努力，我成功地考入了一所著名的大學(xué)，這使我深信只要有目標(biāo)和努力，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

其次，高中生活教會(huì)了我如何與人相處。高中充滿了各種各樣的人和事，我們不得不學(xué)會(huì)與人相處，尊重他人的不同和獨(dú)特。在高中，我結(jié)交了許多朋友，我們一起度過了許多快樂的時(shí)光。我學(xué)會(huì)了互相支持和幫助，理解和寬容。通過這些交往，我深切地體會(huì)到合作和團(tuán)結(jié)是成功的關(guān)鍵，而爭(zhēng)斗和分裂只會(huì)帶來失敗和痛苦。

另外，高中生活也讓我明白了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。高中不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是學(xué)習(xí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤?。在高中，我們要?fù)責(zé)完成各種學(xué)業(yè)任務(wù)，參加各種社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)。這些任務(wù)和活動(dòng)教會(huì)了我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要認(rèn)真對(duì)待自己的工作和身邊的人。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

此外，高中生活也向我展示了自我管理和時(shí)間管理的重要性。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，要同時(shí)處理許多科目的考試和作業(yè)。這要求我們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，高效管理自己的各項(xiàng)任務(wù)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的試錯(cuò)和反思后，我逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。這樣的經(jīng)歷教會(huì)了我珍惜時(shí)間，懂得時(shí)間的價(jià)值，提高了整體的自我管理能力。

最后，高中生活給了我一個(gè)全新的視野和世界觀。在高中，我接觸了許多新的知識(shí)和觀念，了解了各種文化和思想。這讓我對(duì)世界有了更深入的了解，增長了我的見識(shí)。我開始思考和反思，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)了自己的批判性思維。通過這些學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和世界觀，樹立了正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求。

總的來說，高中生活對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，教會(huì)了我許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助我成長為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ蚁嘈胚@段寶貴的經(jīng)歷將伴隨著我人生的每一個(gè)階段，成為我前進(jìn)的動(dòng)力和鞭策。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值做出努力。高中的心得與體會(huì)將成為我人生中最寶貴和美好的回憶。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十二

促成一個(gè)人成功的因素有很多。不論是念書或工作，如果可以努力、誠實(shí)、聰明、負(fù)責(zé)任等，就比較有可能成功。但在所有可能影響成功與否的特點(diǎn)中，基于下列理由，我認(rèn)為自信最重要。

第一個(gè)理由就是，當(dāng)一個(gè)人有自信的時(shí)候，就會(huì)相信自己的能力。他會(huì)相信自己可以而且一定會(huì)成功，這一點(diǎn)讓他有勇氣嘗試新事物。想要成功，我們必須愿意冒險(xiǎn)，所以有自信是很重要的。另一個(gè)理由是，有信心的人很少放棄，即使失敗了，還是會(huì)不斷嘗試，直到成功。最后一個(gè)理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，這并不表示他們應(yīng)該自夸，而是應(yīng)該優(yōu)雅、有信心地接受別人的贊美。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)業(yè)或工作上的.成就更受人注目時(shí)，成功的可能性就更高了。

簡(jiǎn)言之，我認(rèn)為自信是成功最重要的因素。自信使人勇于冒險(xiǎn)，失敗了會(huì)再接再厲，成功時(shí)能享受自己的成就。有了這些能力，有信心的人就能夠輕易地在學(xué)業(yè)或工作上獲得成功。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十三

高中生活對(duì)于每一個(gè)青少年來說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和起點(diǎn)。進(jìn)入高中，意味著告別初中的天真和懵懂，邁向更成熟和自主的人生階段。我也不例外，充滿期待和緊張地迎接著高中的挑戰(zhàn)。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)高中不僅是知識(shí)的堆砌，更是一種思想的碰撞和人格的塑造。從第一天開始，我深切地感受到了高中生活的不同，而我也因此收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：拓寬眼界的過程

高中生活中，最大的收獲莫過于拓寬了我的眼界。無論是豐富多樣的課程設(shè)置，還是與各種各樣的同學(xué)相處，都讓我經(jīng)歷了一次又一次思維的碰撞和觸角的延伸。在高中的學(xué)習(xí)中，我接觸到了新的學(xué)科和知識(shí)領(lǐng)域，比如物理、化學(xué)和歷史等，從而開闊了我的知識(shí)面。與此同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了來自不同地區(qū)、不同家庭背景的同學(xué)，他們的思維方式和觀點(diǎn)與我截然不同，這讓我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的不同。通過這一系列的體驗(yàn)，我逐漸明白了世界的多樣性和社會(huì)的復(fù)雜性，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)和融入這個(gè)多元的世界。

第三段：堅(jiān)持與毅力的重要性

高中生活中，一個(gè)重要的課題就是堅(jiān)持與毅力。在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，只有堅(jiān)持下去，才能收獲成果。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)的壓力讓我不知所措，甚至有放棄的念頭。然而，我意識(shí)到，只有克服困難，堅(jiān)持學(xué)下去，才能迎接未來的挑戰(zhàn)。我開始制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和總結(jié)，逐漸取得了優(yōu)秀的成績。這讓我深刻地體會(huì)到，只要肯努力，就一定會(huì)收獲。

第四段：發(fā)現(xiàn)興趣與才能

高中不僅是學(xué)習(xí)的階段，更是發(fā)現(xiàn)興趣和培養(yǎng)才能的時(shí)期。在高中的課余時(shí)間，我參加了各種社團(tuán)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)等。通過參與這些活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織的興趣，并提升了自己在這方面的能力。同時(shí)，我也參加了一些比賽和演講比賽，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)表達(dá)和交流的興趣和擅長。通過積極參與社團(tuán)活動(dòng)和比賽，我不僅鍛煉了自己的能力，也培養(yǎng)了自信和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

第五段：成長與收獲

在高中的三年中，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步，還在思想、人際關(guān)系和自我認(rèn)識(shí)等方面有了許多新的收獲。我學(xué)會(huì)了如何更好地處理與同學(xué)和老師之間的關(guān)系，培養(yǎng)了自己的溝通和交流技巧。我懂得了生活的目標(biāo)和意義，并能夠?yàn)樽约涸O(shè)定明確的目標(biāo)并為之努力奮斗。高中生活讓我變得更加成熟和自信，我相信這些收獲將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)：

高中是一個(gè)人生的重要階段，經(jīng)歷了這一段時(shí)間，我深刻地認(rèn)識(shí)到高中生活不僅是知識(shí)的堆砌，更是一種思想的碰撞和人格的塑造。在高中的學(xué)習(xí)和成長過程中，我不僅拓寬了視野，培養(yǎng)了堅(jiān)持與毅力，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。這些經(jīng)歷和收獲將成為我人生路上的寶貴財(cái)富，引領(lǐng)我朝著更美好的未來邁進(jìn)。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十四

時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識(shí)、工作能力。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

篇二：高中教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

本年度我在平凡的`工作崗位上堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則.始終如一地努力工作著,保持共產(chǎn)黨人本色,樹立了良好風(fēng)范,深得師生們的好評(píng).，下面從三個(gè)方面做出總結(jié)。

一、嚴(yán)于律己，仁愛待人。

作為一名中共黨員，我們必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用，要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己，每天上班我去的特別早，首先把辦公室的門窗打開，通風(fēng)換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時(shí)就能喝上開水。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校安排的工作寫在黑板上，提醒老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作。由于我擔(dān)任的是b級(jí)的管理工作，而b級(jí)最難管理的就是課堂。我就認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好，有針對(duì)性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有學(xué)生伏臺(tái)，他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。由于我對(duì)自己要求嚴(yán)格，在學(xué)生和老師中間樹立了較高的威信。我對(duì)級(jí)組學(xué)生和老師布置的工作大家都很支持。

在長期的工作中我逐漸形成了自己的工作方法，那就是仁愛待人。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，對(duì)工作中出現(xiàn)失誤的老師，我都本著與人為善的態(tài)度。我們的學(xué)生都十七八歲了，他們盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強(qiáng)，好面子。他們犯了錯(cuò)誤大多不是故意的，其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了。這時(shí)我們教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給機(jī)會(huì)讓他們反省，即使批評(píng)也是出于善意，目的是幫助他們完善自我。對(duì)待工作不認(rèn)真有失誤的老師我也是私下里與他交流，不公開指責(zé)。這既解決了問題，也沒有破壞與該教師之間的友誼。

由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己，仁愛待人”，我們級(jí)組師生關(guān)系融洽，教師關(guān)系和諧，級(jí)組工作多次被學(xué)校各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

二、銳意教改，樂為人師。

在我們這樣生源素質(zhì)較差的學(xué)校，要想在高考中取得特別優(yōu)異的成績，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。我在b級(jí)所帶的班級(jí)，積極進(jìn)行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生在生活中，人際交往中如何與人相處。

我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活，學(xué)生大都喜歡。他們?cè)诓恢挥X中受到了先進(jìn)思想的教育。我?guī)У腷級(jí)學(xué)生思想活潑，講究禮儀，老師們也很喜歡。

我以做老師為人生快事，也樂為人師。我們備課組我的年齡最大，從事教育時(shí)間最長，由于我平時(shí)與大家相處很好，他們?cè)诮虒W(xué)中遇到什么問題也樂意問我，我也樂為人師。在這次創(chuàng)等期間，我認(rèn)真的聽了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課，并把自己的意見建議以書面形式私下交給本人，并開誠布公的與他們進(jìn)行交流。在我的幫助下，有三位年青教師通過這次評(píng)估，提高了自己的課堂教學(xué)水平。

三、勇挑重?fù)?dān)，不辱使命。

本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校。我肩負(fù)著管理高二b級(jí)六個(gè)班的重任。我們級(jí)組在主教學(xué)樓的六樓，是專家們工作的大樓，也是最容易出現(xiàn)問題的大樓。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)心。這半年來我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師認(rèn)真抓兩操、抓衛(wèi)生、抓儀表、抓學(xué)生禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀(jì)律，抓課堂管理。專家們到我校聽了三節(jié)b級(jí)的課其中有兩節(jié)在我們級(jí)組，全都被評(píng)為良好。我們級(jí)組為創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在創(chuàng)等期間我除了肩負(fù)級(jí)組的管理工作、相關(guān)的文字工作以外，還被教導(dǎo)處作為優(yōu)質(zhì)課教師推薦給專家。我精心準(zhǔn)備，全力以赴，最后不辱使命。我的課受到了專家的高度評(píng)價(jià)，在僅有的五節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，我上的《雷雨》忝居其中。

在黨員的“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，我認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，取得了一些成績，我們黨支部把我推選為先進(jìn)黨員，我很惶恐也感到很光榮。

不管能否被黨總支評(píng)為先進(jìn)黨員，今后我都會(huì)更加努力工作，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為我們高中的發(fā)展，為我們的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教三峽一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

此外，注意學(xué)科間的整合。比如教三峽一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十五

每逢假期將至，心靈便是開始莊嚴(yán)起飛，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的高中寒假隨筆600字高中，歡迎閱讀和借鑒。

高中寒假隨筆600字高中【第一篇】：寒假隨筆

寒假到啦，經(jīng)過了近六個(gè)月的苦戰(zhàn)，我的高三生活已經(jīng)過去了一大半。好不容易盼來了寒假。高三真的很苦，但沒有人抱怨過。在過去的一學(xué)期里，我付出了很多，但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多高考過的人都說，高三的寒假是最珍貴的。不僅僅是因?yàn)檫@是一段難得休息的日子，而且是調(diào)整自己，按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。我覺得很有道理，其實(shí)我在學(xué)校也只是跟上老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，我也很想按自己的特點(diǎn)進(jìn)行適合辦自己的復(fù)習(xí)，而寒假給了我最好的機(jī)會(huì)。

看到一篇雜志上，一位高考狀元回顧自己的高三生活，他說自己在大年三十晚上都一個(gè)人在做模擬題。這真是讓我佩服不已。其實(shí)這不只是一種形式，更重要的是你有沒有把心靜下來，在過年這個(gè)充滿喧鬧的時(shí)節(jié)，是否能夠做到心里平靜如水。如果這一點(diǎn)做到了，高考就不再難了。很多人在高考前一個(gè)月就學(xué)不進(jìn)去東西了，因?yàn)樗麄儫o法靜下心來。

所以我給自己在這個(gè)寒假提出的唯一要求，就是能夠靜下心來，好好準(zhǔn)備一下，鞏固一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，為最后的沖刺攢足力量！

努力吧??！

高中寒假隨筆600字高中【第二篇】：寒假隨筆

這幾日每天早上11點(diǎn)鐘起床，晚上兩點(diǎn)才睡，生活節(jié)奏越來越墮落，好多事情沒有做卻還想著往后拖延，重度拖延癥晚期，無救矣~！

每每想著開學(xué)還有個(gè)課題要修改，然后開學(xué)兩周還有個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)考試加一個(gè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文，心理壓力還是很大的。果然我也是那種不到最后一刻不會(huì)有所行動(dòng)的。

在寒假要是收獲我還是做了很多事情。假期我?guī)Щ貋砹撕芏嗳照Z書籍，準(zhǔn)備著來年考能力考試2級(jí)，前一段時(shí)間我學(xué)習(xí)了n2的漢字，七百余子的漢字我花了不到一周全背下來了，想想還是有點(diǎn)小激動(dòng)呢！然后我再接再厲又背了一些“語匯”，這個(gè)詞翻譯成現(xiàn)代漢語可能是“語匯”，現(xiàn)在我的日語水平似乎又回到了幾年前我學(xué)習(xí)日語時(shí)候的最高水平了，繼續(xù)努力，畢竟這么多年來我最不怕的就是考試了。寒假期間我做了第二件事情是彈吉他，雖然學(xué)至現(xiàn)在每天的進(jìn)步都是微乎其微的，但是寒假期間我似乎有了更多的感悟，主要是來自內(nèi)心對(duì)音樂對(duì)吉他對(duì)技巧的理解，我又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了更多樂理知識(shí)，開始學(xué)會(huì)了用五線譜視譜來學(xué)習(xí)譜子，初步感受到了音樂強(qiáng)大的魅力，總是讓我與之有種相見恨晚的情愫，若是十年前能夠接觸吉他多好，在對(duì)音樂的感悟上我離現(xiàn)代音樂越來越遠(yuǎn)，越發(fā)欣賞古典音樂的典雅和積淀。

高中寒假隨筆600字高中【第三篇】：寒假隨筆

很多同學(xué)都在南通當(dāng)了教師，寒假里經(jīng)常通電話，除了互相祝福新年快樂之外，更多的是問問工作情況。有同學(xué)告訴我說，南通地區(qū)現(xiàn)在不需要進(jìn)行小升初考試，學(xué)生根據(jù)自己的家所在的學(xué)區(qū)被劃入學(xué)區(qū)的中學(xué)上學(xué)。一位工作在郊區(qū)的某小學(xué)的同學(xué)告訴我說，現(xiàn)在他們考試的試卷都不用改了，也就是說學(xué)校根本是沒有分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生在課余不需要上補(bǔ)習(xí)班，也沒有老師搞家教了。學(xué)生是沒有升學(xué)壓力的。這和我們無錫的學(xué)生比起來是不一樣的，也許你們看了這個(gè)消息很羨慕他們的學(xué)習(xí)生活。

后面的考試還在繼續(xù)進(jìn)行，考高中，考大學(xué)——————這些現(xiàn)在沒有壓力的同學(xué)，后面還是和你們一樣參與競(jìng)爭(zhēng)。其實(shí)無論呆在怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，考不考試，報(bào)不報(bào)分，有沒有競(jìng)爭(zhēng)壓力，這些都是外界的環(huán)境而已。我們的本職工作就是學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)搞好。把老師傳授的知識(shí)高效率地掌握，最好不要靠補(bǔ)課來過日子。其次還有最重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容就是讀書，多多閱讀課外書，只要是有益的，自己喜歡的都可以讀。書也是學(xué)校，一所比僑誼更大，內(nèi)容更豐富，學(xué)習(xí)方式更自由的學(xué)校。

如果你是個(gè)在班級(jí)學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)的孩子，一定要讀書，不讀書，只是知道老師講的知識(shí)，你馬上就會(huì)不如別人了。如果你是個(gè)在校功課不怎么樣的孩子，更要讀書了，你一定可以找到自己感興趣的知識(shí)，在這方面多取得收獲，你可以正面自己不比別人遜色，并且，這些知識(shí)最終會(huì)成為你的強(qiáng)項(xiàng)，是你以后發(fā)展的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，你找到了自信，學(xué)校的功課也會(huì)進(jìn)步。人生的道理是漫長的，我們需要生存的本領(lǐng)，我們要更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)，一定要多讀書，開眼界哦。寒假就是讀書的好時(shí)機(jī)哦！

高中寒假隨筆600字高中【第四篇】：高中生活春暖花開

我結(jié)識(shí)了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中并強(qiáng)迫自己做一段冗長華美的夢(mèng)，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在那里，理解更深層次的教育，也結(jié)識(shí)新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維系了我的成長，對(duì)我的人生亦充滿了期盼?；蛟S我正帶著他們的夢(mèng)想繼續(xù)前行，駛向嶄新發(fā)亮的遠(yuǎn)方。

人對(duì)未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著老師的性格，校長的年齡，同學(xué)的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個(gè)月前我也在聊這些，三個(gè)月后面前的臉孔悉數(shù)變化，談?wù)摰馁Y料卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。

我對(duì)離家的日子著實(shí)感到有些不適應(yīng)，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永遠(yuǎn)待在一個(gè)環(huán)境，應(yīng)對(duì)新的生活和世界，努力適應(yīng)才是明智之舉。

我懷著對(duì)“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來新的每一天。

高中寒假隨筆600字高中【第五篇】：高中隨筆

高三，傳說得很恐怖，是最重要的一年。每個(gè)人都勸我要好好讀書，可我真的不喜歡讀書。哥告訴我說：在高中成績和人緣是證明潛力的唯一途徑，人緣只能順其自然，需要誠意，親和力和謙虛；而成績需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潛力，而不要過分看中成績。我想我要聽他的話。

只是此刻的社會(huì)沒有唯美，沒有透明。有時(shí)候，在想自己的未來會(huì)是怎樣。很多人都說我很聰明，只要我肯努力。但是我真的不想過這樣的生活，我向往武俠小說里的生活：輕功踏水，路見不平拔刀相助，有各種武功套數(shù)……但現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，我無法逃開。就像宿命。

泰戈?duì)栍芯湓姟靶愿駴Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定你的人生?！睉猩T了，無憂慣了，也就應(yīng)重視自己了吧。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

好好讀書吧，給自己掙個(gè)面子，也告訴爸媽說我長大了。畢竟高三不是開完笑的。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十六

高中生活是每個(gè)人成長過程中的一段重要經(jīng)歷，我也不例外?；厥赘咧腥甑臅r(shí)光，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了如何高效地規(guī)劃時(shí)間和管理自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，我體驗(yàn)到了集體合作的重要性，培養(yǎng)并發(fā)展了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。第三，我擁有了許多難忘的友誼，這些友誼在我成長的道路上給予了我巨大的支持和激勵(lì)。最后，我明白了自己對(duì)未來的憧憬和目標(biāo)，并下定決心努力實(shí)現(xiàn)它們?？傊蚁嘈鸥咧袝r(shí)期的經(jīng)歷和體會(huì)將對(duì)我一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

首先，高中生涯讓我學(xué)會(huì)了如何高效地規(guī)劃時(shí)間和管理自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)的難度和壓力大幅增加，而時(shí)間卻沒有增加多少。為了應(yīng)對(duì)這種情況，我不得不學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我學(xué)會(huì)了利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，充分利用課堂上的每一分每一秒，使我的學(xué)習(xí)效果最大化。在學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足，于是進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過長期的實(shí)踐和探索，我逐漸成為了一個(gè)自律性強(qiáng)、時(shí)間管理能力高的學(xué)習(xí)者。

其次，高中生涯中我深刻體驗(yàn)到了集體合作的重要性，并培養(yǎng)并發(fā)展了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)校里有很多活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能順利進(jìn)行，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，分工協(xié)作，解決問題。我學(xué)會(huì)了尊重并欣賞不同個(gè)體的價(jià)值和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人相互支持和依靠，緊密協(xié)作，互相幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)集體的力量是不可忽視的，只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成績。

第三，我在高中時(shí)期擁有了許多難忘的友誼。在這個(gè)階段，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、娛樂和共同成長的過程中形成了深厚的友誼。每一次笑聲，每一次合影，每一次互助的經(jīng)歷，都成為我難忘的記憶。這些友誼在我成長的道路上給予了我巨大的支持和激勵(lì)，讓我相信友誼的力量，讓我不再孤單。雖然高中時(shí)光已經(jīng)過去，但我相信我與這些知己友誼將會(huì)持續(xù)下去，在未來的道路上彼此支持，共同前進(jìn)。

最后，我明白了自己對(duì)未來的憧憬和目標(biāo)，并下定決心努力實(shí)現(xiàn)它們。高中時(shí)期，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的學(xué)科和活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。通過參加社團(tuán)、實(shí)踐活動(dòng)以及校外的一些學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我逐漸明確了自己對(duì)未來的職業(yè)選擇和發(fā)展方向。我明白成功需要付出努力和堅(jiān)持，也明白只有為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并下定決心為自己的夢(mèng)想而努力。

總之，高中生活是一個(gè)極具挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。通過這段時(shí)光的經(jīng)歷和體會(huì)，我學(xué)會(huì)了高效地規(guī)劃時(shí)間和管理學(xué)習(xí)任務(wù)，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，結(jié)交了許多寶貴的友誼，明確了自己的未來方向和目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我深信，高中時(shí)期的成長和收獲將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。我將永遠(yuǎn)懷念那段美好的時(shí)光，并將其化為前行的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十七

經(jīng)?；孟肟梢杂幸婚g有飄窗的房間，因?yàn)槲铱梢栽陲h窗上做很多事。

遍時(shí)常吵著要母親給我買一個(gè)有飄窗的房間，當(dāng)時(shí)母親手頭上并沒有那么多錢，于是總是笑著答應(yīng)我說好，但鬧了幾遍之后，久而久之連自己都忘了。誰曾想到一年后母親真帶我去挑房子，我又驚又喜的選了一間有大飄窗的房間。于是，我開始盼。盼著房子快快建起來，盼著房間快快裝修好，盼著我可以有那房間的使用權(quán)。千盼萬盼一年過去了，我終于獲得了這間房的使用權(quán)。得到房間使用權(quán)的第一天，我便開始認(rèn)真的裝扮我的飄窗，在我的飄窗上面放了一個(gè)藍(lán)色的鬧鐘，一個(gè)黃黃的皮卡丘玩玩，還有一摞書。白天沒事的時(shí)候，我喜歡坐在飄窗上看書，夜晚，飄窗便載我駛向黑夜。

每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我往往還睜著銅鈴般的眼睛看著天花板，這個(gè)時(shí)候我喜歡爬上飄窗，坐在飄窗上，我看著這黑色的世界。你見過凌晨一點(diǎn)的武漢嗎？天空并沒有小說說的那么伸手不見五指，街道也沒有故事里說的那么冷清。凌晨一點(diǎn)的武漢天空是深藍(lán)色的，街道上的人三三兩兩做在一起吃燒烤，說著永遠(yuǎn)說不完的話，談著永遠(yuǎn)談不淡的情，遠(yuǎn)處的樓房里總有那么幾間房還閃爍這燈光。屋外很熱鬧，屋內(nèi)卻很冷清。

時(shí)常在一個(gè)不眠的午夜，我爬上飄窗，靜靜望向窗外，還安靜中悄然被黑暗吞噬。

高中畢業(yè)證弄一個(gè)真的篇十八

2月19日，我在開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)xxxx班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。

設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。

要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。

了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。