范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初一自我介紹字篇一

大家好！

本學(xué)期我將擔(dān)任咱們班的語文教師兼班主任，先做一下自我介紹：我叫xxx，xxx學(xué)歷。此前曾在xxx任教。很高興能和大家在這里相識，用我所學(xué)帶領(lǐng)大家一起成長進(jìn)步。

在教學(xué)上我工作責(zé)任心強、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。充分發(fā)揚民主教學(xué)，確立了以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。聽很多老師反映，咱們班是非常優(yōu)秀的班集體，有正義感，班風(fēng)好，老師非常喜歡你們，真心希望能夠成為你們的好朋友，在學(xué)習(xí)及生活方面關(guān)心和幫助大家，傾聽同學(xué)們的心聲，陪伴你們一起成長，共同進(jìn)步。

如果大家對班級及學(xué)習(xí)各方面有好的建議老師一定采納。但是，也希望同學(xué)們一定要配合老師、尊重老師。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們不比起步看進(jìn)步，不比成績看努力。

老師相信自己能夠帶好這個班級，也相信在座的同學(xué)們不會辜負(fù)老師的期望。在新的一年里，讓我們攜手一起迎接新的挑戰(zhàn)、共創(chuàng)美好未來。

好了，同學(xué)們對我已經(jīng)有所了解，現(xiàn)在是不是也該給我一個機會了解大家呢？（請同學(xué)們依次做個自我介紹）

初一自我介紹字篇二

我是渴望自由的射手座。

從小到大，無時無刻，我都渴望能自由地玩，自由地學(xué)習(xí)，自由地干每一件事情。但我有一個嘮叨的媽媽。

的確，是要聽媽媽的話，但她給我的自由太少了。

最近，我和媽媽又發(fā)生了一次矛盾。

剛開學(xué)，學(xué)業(yè)明顯比小學(xué)重了，每當(dāng)做作業(yè)時，媽媽時不時地催促我快一點。

起初，媽媽喊了幾句，我雖然有點覺得不耐煩，但畢竟她也是希望我能寫快一點。我也奮筆疾書地寫著大量的作業(yè)。我希望我能迅速寫完，可以休息一下。

一個小時，還沒有寫完！

媽媽問我怎么做得這么慢，我憤憤地回答道：“我已經(jīng)很快了！”

我繼續(xù)寫著，耳畔又不時回響起媽媽的嘮叨：“快一點！快一點！”

我心里在氣憤地想，學(xué)校作業(yè)怎么這么多。這時媽媽又叫了一聲“快一點！”尖銳的聲音像一根針扎了我此時氣憤的“氣球”。我吼了一句“煩呀！在寫呢！”心中滿是對媽媽的抱怨。

終于寫完了作業(yè)。

媽媽看了一下手表，大聲說：“都九點了，才寫完！”我漫不經(jīng)心地說：“哦。”心里卻渴望道：“馬上可以玩了吧！”

我的希望落空。媽媽讓我讀完英語再說。我嘴上說不去。鼓著個嘴像蛤蟆似的。但兩分鐘后還是去了。畢竟讀完就自由了嘛 ！

十分鐘后，心中的渴望再次升級！這個讀完了，可以玩了吧！

“可以！”“耶！”我歡呼起來，打開電腦，隨機放音樂。然后打開《明朝那些事兒》津津有味地讀著。我的渴望成功了。但是媽媽卻依然停不下嘮叨：“快一點！快一點！”我實在憤怒了，大吼一聲：“到一邊去！”媽媽也生氣地說：“不要玩了，睡覺去！”我不聽，才自由幾分鐘呀！又繼續(xù)沉迷于書中了。

這時，電腦上放起了《聽媽媽的話》：“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”心中的怨氣似乎消了許多。

聽媽媽的話吧，即使是我這個渴望自由的射手座。媽媽嘮叨是為我呀！寫作業(yè)時，她嘮叨是為了讓我能快點寫，能有多一點的時間休息?？磿鴷r，她嘮叨是為我能保持良好的睡眠……

窗外，夜幕已經(jīng)降臨，點點星光閃爍。

躺在床上，閉了眼，耳畔仿佛又回蕩起那首熟悉的歌——《聽媽媽的話》。我愛自由，我更愛媽媽！

初一自我介紹字篇三

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀！”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了?！笔裁礃?？用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀！

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個人呀！

學(xué)校組織同學(xué)看電影（戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，新來的初中生的自我介紹。卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀！這就是我。

隨文贈言：只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠(yuǎn)方。

初一自我介紹字篇四

曾經(jīng)有一個人因為我的到來而高興得徹夜難眠，曾經(jīng)有一個人因為我無故的傷心而手足無措，那個人，便是我的母親。

那時候，每當(dāng)我和幼兒園的孩子吵架了或是心愛的玩具不見了，我總會跑到母親面前，用眼淚、用亂發(fā)脾氣的方式來表達(dá)我心中的不滿，每當(dāng)這時，母親總會用手帕輕輕拭去我眼角的淚痕，用故事去安撫我那顆敏感而又極其脆弱的內(nèi)心。然后，我便會破涕為笑，那個時候，我發(fā)現(xiàn)母親的懷抱就像個魔術(shù)世界——丟進(jìn)去的是傷心，跑出來的卻是快樂。那時，我還很小。

當(dāng)我被莫名的煩惱攪得心煩意亂時，母親總能用那特有的敏感去體會。母親會端一杯清茶，走到書桌旁，輕輕的囑咐一句：“早點睡吧?！蹦遣璧那逑闩c那句充滿慈愛的叮嚀使我心頭的陰云漸漸散開，母親的心，接納的是煩惱，釋放的卻是寬容。

那時候，我與母親之間總有一條無形的線連接著彼此，于是，我的一言一行、一句一動都一觸即發(fā)地連接著母親最敏感的神經(jīng)，母親需要一種無與倫比的平衡能力，怕我走得太慢，無法適應(yīng)社會殘酷的競爭，又怕我走得太快，錯過了人生中最美麗的風(fēng)景，一路上，我走得瀟灑自

若，母親卻走得膽戰(zhàn)心驚。

我常會傻傻地問母親，“你為什么要在我的身上牽著一根線？”母親撫摸著我的頭說：“怕你走得太高，找不著回家的路。”我有些似懂非懂。

就這樣，我走過了一個個春夏秋冬。

終于有一天，我厭倦了母親的生活，我的叛逆、對天空的向往，使我選擇了遠(yuǎn)行，臨行前，母親僅僅說了一句：“當(dāng)你飛倦的時候，回頭，是家的方向?！钡牵赣H那紅紅的眼圈卻告訴了我一切。