作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇一

我們忘不了非典風(fēng)靡全國(guó)時(shí)的團(tuán)結(jié)，最終可恨的他不也被我門扼住了蔓延的腳步嗎?我們忘不了那場(chǎng)雪災(zāi)凍裂了中國(guó)的南部，最終不也被我們?nèi)诨怂潜涞拿婵讍?或許上天依舊想讓中國(guó)證明寫(xiě)什么，所以新的災(zāi)難來(lái)臨了：20xx5月12日四川發(fā)生了8級(jí)的地震!

面對(duì)著突如其來(lái)的災(zāi)難中國(guó)沒(méi)有哭，因?yàn)橹袊?guó)人不相信眼淚更不相信命運(yùn)，我們中國(guó)人堅(jiān)信告別痛苦的手只有我們自己來(lái)?yè)]動(dòng)!

蠟燭在燃燒，春蠶在吐絲——無(wú)私

他們是蠟燭，是春蠶，是園丁，就在那一刻，他們開(kāi)始燃燒，吐絲，澆花，他們本能的伸出了自己鏗鏘有力的雙臂，將那些可愛(ài)的笑臉攬到自己的懷下，他們深知這些孩子是祖國(guó)的希望和未來(lái)!所以他們?yōu)榱俗鎳?guó)為來(lái)這些可愛(ài)的生命放棄了自己和親人離開(kāi)了!家長(zhǎng)跪在他們的墓前哀哭：“老師，孩子在上面跟著你我們放心，孩子跟你走在下面我們依舊放心!!”是啊，老師，你用你的行動(dòng)證明了一切，你的靈魂將化做神圣的鳳凰在人們心頭的上空不停的翱翔翱翔啊!!

天使/戰(zhàn)神在與死神賽跑——團(tuán)結(jié)

看啊!在這坐曾經(jīng)無(wú)名的小鎮(zhèn)上，白色綠色紅色成了這里的三原色。世界萬(wàn)物只要有三原色團(tuán)結(jié)合作那摸無(wú)論多摸復(fù)雜的圖案都是滑稽之談!她們是美麗天使，白色是他們的象征，此刻，他們征用那雙神圣的手為災(zāi)民門敷去病痛帶來(lái)希望!她們不眠不休，夜以繼日，因?yàn)樗麄冎来丝趟麄兊氖质鞘篱g最動(dòng)人最美麗最能救人的雙手!他們是英勇的戰(zhàn)神，綠色紅色是他們的代表，此刻，他們用盡所有的力氣所有的工具去救人，他們匍匐前進(jìn)的表情是那樣的堅(jiān)定!他們無(wú)夜無(wú)日，無(wú)分無(wú)秒，因?yàn)樗麄兦宄?zāi)情就是命令時(shí)間就是生命!所以他們努力著，奮斗著，強(qiáng)撐著，堅(jiān)信著!!現(xiàn)在他們的三色素在團(tuán)結(jié)著，他們?cè)谂c死神抗衡賽跑!同時(shí)他們相信只要他們團(tuán)結(jié)努力，生命的奇跡之歌將會(huì)不停的在他們?cè)谥袊?guó)的上空嘹亮響起!!

細(xì)流凝聚成大?！褠?ài)

他們是農(nóng)民，他們是商家，他們是演員，此刻他們是不同的身份，不同的地位，不同的職業(yè)，但此刻他們是同樣的人，同樣的心情，同樣的目的!辛勤勞苦的農(nóng)民千里迢迢日夜兼程帶者為數(shù)不多的餅來(lái)到災(zāi)區(qū)，他們帶來(lái)的不僅僅是那重重的糧食，更感人的是他們那憨厚樸實(shí)的愛(ài)心;公務(wù)繁忙的商人慷慨無(wú)私的掏取囊中財(cái)捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，此刻他們給的不僅僅是那1后面的長(zhǎng)串的零，更多的是他們發(fā)自內(nèi)心的友愛(ài);光芒耀眼的明星號(hào)召幕演為災(zāi)區(qū)酬錢，此刻，他們不再是眾人不可觸及的耀眼的星星，而是充滿愛(ài)心的普照大地的星星他們有著不同的職業(yè)用著不同的方式奉獻(xiàn)著不同的力量卻都在做著同樣的事情————為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)字的力量和愛(ài)心!是啊，用每一點(diǎn)愛(ài)心乘以13億那將匯集成一片愛(ài)的海洋，用巨大的痛苦除以13億，那將是每個(gè)人承擔(dān)的微不足道傷害!

中國(guó)一個(gè)強(qiáng)盛的大國(guó)，并不會(huì)因?yàn)檫@些小問(wèn)題而打跨!因?yàn)橹袊?guó)站在了無(wú)私/團(tuán)結(jié)/友愛(ài)這些巨人門的肩上!我們堅(jiān)信也會(huì)一直堅(jiān)信：一個(gè)有民族精神所支撐的國(guó)家一定不會(huì)倒下!

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇二

尊敬的老師：

您好！

我是xxx。很抱歉，我在這次的工作中讓您失望了！作為您任命的語(yǔ)文課代表，但是我卻沒(méi)能按時(shí)的完成自己的工作，對(duì)此，我感到非常的慚愧。

對(duì)于這次沒(méi)能及時(shí)的收集各位同學(xué)的作業(yè)，我真的感到萬(wàn)分的慚愧。這是我作為課代表最基本的工作，也是最重要的工作之一！但是，我卻連這個(gè)最基本的工作都不能做好！這還怎么作為一個(gè)課代表！怎么作為一名班干部？！聽(tīng)了您的批評(píng)，我真的感到羞愧。為此，我也消沉了一陣子。但是，我很快就認(rèn)識(shí)到這樣是不行的，是不對(duì)的！這樣的消沉下去不會(huì)有任何的改變，甚至只會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，影響到班級(jí)上同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)！為此，我在之后的時(shí)間里對(duì)自己這次的'錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻的反??！我不希望自己半途而廢，更不希望帶著這樣的遺憾結(jié)束高中的學(xué)習(xí)！希望老師能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的改正自己的錯(cuò)誤，并嚴(yán)格的要求自己，保證絕不會(huì)再犯下這樣的錯(cuò)誤！以下是我對(duì)自己的錯(cuò)誤的反?。?/p>

首先，是我對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為一名班干部，我非常明白自己工作的重要性，尤其是我們課代表！我們收集作業(yè)上交給老師是老師對(duì)我們的信任，更是全班同學(xué)們對(duì)我們的信任！可是我卻辜負(fù)了所有人的信任，僅僅是因?yàn)樽约旱氖д`！這是多么的不應(yīng)該啊！

其次，我認(rèn)識(shí)到自己犯下錯(cuò)誤的原因。最主要的問(wèn)題是我的馬虎！尤其是對(duì)時(shí)間的不在意！這導(dǎo)致我耽誤了這次的工作，甚至到您來(lái)催的時(shí)候都沒(méi)能做好收集工作！這實(shí)在是讓我感到羞愧。且不說(shuō)作為課代表，作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該記得什么時(shí)候是第幾節(jié)課！但是我卻錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，給您帶來(lái)了不必要的麻煩，這真的非常抱歉！

最后，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任感有很大的問(wèn)題！這是一件非常重要的事情，但是之前的我卻是這么的不重視！這不僅僅是對(duì)老師的吩咐的工作的不負(fù)責(zé)任、不尊重，更是對(duì)同學(xué)們的不負(fù)責(zé)！是對(duì)我自己的不負(fù)責(zé)！

盡管認(rèn)識(shí)到自己有這樣的錯(cuò)誤，但是我仍希望老師能給我一次機(jī)會(huì)！我一定會(huì)引以為戒，改掉自己的這些毛病，積極的做好一名課代表！希望老師能原諒！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇三

尊敬的老師：

您好！

作為一名高二年級(jí)的學(xué)生，即將一只腳踏進(jìn)高三的學(xué)習(xí)生活，就在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我和同年級(jí)女同學(xué)早戀，被您發(fā)現(xiàn)了，老師我感到非常羞愧。

在上周星期五的下午，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我在走廊樓梯等待__的到來(lái)。就在我們牽手的時(shí)候，正好遇上您了，當(dāng)時(shí)的我們很慌亂不知所措。您狠狠地瞪了我一眼，將我們兩人叫到辦公室，隨后便對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)談話。

老師，當(dāng)時(shí)的我非常害怕，因?yàn)槲也恢烂媾R我的將是什么樣的懲罰。可是您并沒(méi)有懲罰我，而是和我進(jìn)行了一段很長(zhǎng)時(shí)間的談話，在這次談話中，我深深知道自己的錯(cuò)誤所在，同時(shí)也為自己的不懂事感到后悔。

我年紀(jì)還小，我真的很喜歡，但是我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的能力去給一個(gè)很好地保護(hù)，我現(xiàn)在只是一名高二的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)，其他的事情都無(wú)關(guān)緊要，只有我現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了，以后才能夠很好的保護(hù)到她。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思，我們兩人已經(jīng)斷了關(guān)系，我很對(duì)不起她，同時(shí)也懂得了您的擔(dān)憂，您不僅僅是為了她，而且也是為了我著想，我本是一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在年紀(jì)里名列前茅，不該因?yàn)樵鐟俣鴶嗔俗约旱那俺?，如果我繼續(xù)這段早戀，所造成的后果，都是我們無(wú)法承受的。我想了很久，我是真的喜歡，但是既然是真心喜歡，我就要懂得權(quán)衡利弊，現(xiàn)在這段時(shí)間早戀，對(duì)于她的影響也很大，她這段時(shí)間的成績(jī)下降了，也肯定是因?yàn)槲?，所以早早結(jié)束這段感情，對(duì)我們兩個(gè)人都是沒(méi)有壞處的。錯(cuò)就錯(cuò)在，我們?cè)诓贿m宜的時(shí)間戀愛(ài)。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕對(duì)不會(huì)再打擾__了。這短時(shí)間，因?yàn)槲以鐟俚挠绊?，班?jí)的學(xué)習(xí)氛圍也變得松散了，在下課的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)開(kāi)我的玩笑，正因如此，我更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的心，重新給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。對(duì)于這段事件造成的不良影響，我感到非常抱歉，老師，請(qǐng)您原諒我吧，我已經(jīng)進(jìn)行了深刻反省。

我愿意承擔(dān)這次的懲罰，謝謝老師給我們敲響了警鐘，也讓我明白了作為一個(gè)男生該有的擔(dān)當(dāng)，我的心智也成熟了很多。以后，我一定會(huì)成為一個(gè)頂天立地的男子漢，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

此致

敬禮！

檢討人：

時(shí)間：

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇四

尊敬的老師：

您好！

我得跟您道個(gè)歉，因?yàn)槲业囊粫r(shí)想法錯(cuò)誤，導(dǎo)致我本次月考成績(jī)被取消了，我很慚愧，因?yàn)檫@不僅僅是我個(gè)人的損失，更是導(dǎo)致我們班的整體成績(jī)平均分直接下降了一個(gè)檔次，如果不出意料，我們班這次的語(yǔ)文成績(jī)是拿不了全年級(jí)第一了，要知道我們班這么久以來(lái)，什么時(shí)候從這個(gè)位置上下來(lái)過(guò)？這份榮譽(yù)可是一直都在我們班上，但是就因?yàn)槲?，這次年級(jí)第一的稱號(hào)不可能到我們班上了，失之交臂，我甚是愧疚。

我真的不應(yīng)該多管閑事的，我本來(lái)做好自己就行了，但是我不知道腦子哪根筋搭錯(cuò)了，非得在考試中幫助別人，我現(xiàn)在不禁想問(wèn)自己，這次雖然我有心想幫別人，那難道我在他期中考試、期末考試、高考的時(shí)候我也幫他嗎？我的成績(jī)您是再了解不過(guò)了，一直都是班上的語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文成績(jī)一直位于班級(jí)第一的位置，當(dāng)然如果把其他科目都加上，我就只能排在班級(jí)第四第五的樣子了，但是這絲毫不能忽視我語(yǔ)文這一門課學(xué)的是真不錯(cuò)，但是我卻有點(diǎn)驕傲自滿，到處?kù)乓@擺了，學(xué)校本次月考是采用了班級(jí)混考的方式，就是一個(gè)教室四十個(gè)人里面大概只有將近十個(gè)是自己班上的，座位也是打散隨意分開(kāi)的，不可能跟自己班上的同學(xué)隔得太近，這也是導(dǎo)致我犯錯(cuò)被發(fā)現(xiàn)的主要原因。

在這次月考開(kāi)始之前，我們不是就已經(jīng)得知了自己的考場(chǎng)以及座位號(hào)嗎？跟我一個(gè)考室的同學(xué)就來(lái)找我說(shuō)，要我這個(gè)語(yǔ)文課代表在考試中關(guān)照他一下，我當(dāng)然懂這是什么意思，就是說(shuō)要我給他作弊，我不知怎么就答應(yīng)了，沒(méi)有絲毫的猶豫。我當(dāng)時(shí)也是想著，盡自己所能，讓自己班上的同學(xué)成績(jī)可以提上去，這樣說(shuō)不定我們班的語(yǔ)文成績(jī)平均分又能上一個(gè)檔次了，這樣我這個(gè)語(yǔ)文課代表也能揚(yáng)眉吐氣頭一次，但是我現(xiàn)在才知道，我的這個(gè)想法是多么的低級(jí)、錯(cuò)誤。我為了能讓隔了我兩個(gè)座位的同學(xué)抄到我的卷子，我首先是給附近的人抄了，最后我再跟傍邊的人調(diào)換了試卷，為了就是讓我的卷子離他更近一點(diǎn)，這樣他也好抄一點(diǎn)，但是我們?cè)谙旅娴囊慌e一動(dòng)，還是離不開(kāi)監(jiān)考老師的火眼金睛，我們幾個(gè)的所作所為全部被監(jiān)考老師盡收眼底，拿起卷子一下，我們?nèi)齻€(gè)人的卷子如出一轍，這就意味著什么，意味著卷子雷同，意味著我們幾個(gè)的成績(jī)?nèi)慷家蝗∠?。我真的非常的愧疚，作為語(yǔ)文課代表不好好的學(xué)習(xí)上幫助他們，反而在考試中幫他們作弊，老師對(duì)不起，我一定會(huì)改的，這次我只能抱歉了。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇五

尊敬的班主任老師：

非常感謝你能夠原諒我的過(guò)錯(cuò)，給我一次檢討錯(cuò)誤、改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我非常地珍惜這次改錯(cuò)機(jī)會(huì)。特此，向您遞交我的“帶快餐熱食進(jìn)教室檢討書(shū)”，以深刻反省我的錯(cuò)誤，并且懇請(qǐng)您與同學(xué)們的原諒!

不甚慚愧啊，此次中午飯期間同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地去了學(xué)校食堂吃飯，可是我卻一個(gè)人在教室里點(diǎn)快餐吃快餐，并且還不好好將快餐盒子收好，導(dǎo)致教室里一股子快餐味兒，給下午同學(xué)、老師的上課造成相當(dāng)嚴(yán)重的困擾。

現(xiàn)如今，我反省錯(cuò)誤，不應(yīng)該再說(shuō)什么吃不慣學(xué)校食堂飯菜這樣老掉牙的借口嘛。我應(yīng)該痛定思痛，潛心悔改，努力深究錯(cuò)誤原因，提出錯(cuò)誤的改正辦法。到目前看來(lái)，我的錯(cuò)誤主要兩方面：

一，我不將班級(jí)規(guī)定放在眼里，嚴(yán)重的忽視了學(xué)校規(guī)章制度。

二，沒(méi)有顧忌后果，沒(méi)有將餐盒清理干凈，導(dǎo)致教室環(huán)境受到影響，損害了其他同學(xué)利益。

為此，我決定：首先，我要向老師、同學(xué)們深深地說(shuō)一句對(duì)不起。當(dāng)然這還不算完，我還要向大家作出公開(kāi)的道歉，就我的錯(cuò)誤宣讀這篇檢討書(shū)。其次，我向老師、同學(xué)保證今后吃飯時(shí)間我也就老老實(shí)實(shí)地去學(xué)校食堂吃飯了，不再搞特殊化，不再鋪張浪費(fèi)，當(dāng)然我已經(jīng)不去吃快餐了，也就沒(méi)有什么完全清理快餐盒的事情了。再有，我一定要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，以后我要是做什么事情得顧忌一下同學(xué)的利益、老師的感情，三思而后行嘛!

最后，我懇請(qǐng)老師的原諒，希望同學(xué)也監(jiān)督我完成這些改正措施!

檢討人：

時(shí)間：

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇六

我嗒嗒的馬蹄，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是過(guò)客。

――題記

下課鈴響，諾大的校園，很忙碌，只有我們零零散散，冷冷清清。

那天，操場(chǎng)上，我看見(jiàn)你質(zhì)疑的眼神，我無(wú)語(yǔ)。多想讓你明白。我可以告訴你我的承諾不會(huì)變，你呢？依舊還是不信任我?；蛟S這一路注定孤寂，飄渺。這就是所謂的命運(yùn)吧。我們是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我想問(wèn)理由，最終放棄了，就讓它一直延續(xù)下去。

和同學(xué)聊天，聊的很開(kāi)心，然而，越勉強(qiáng)的笑卻越想流淚。原來(lái)，隱藏會(huì)更累，更痛；原來(lái)，知道的太多就越難過(guò)?；夭蝗チ?，那個(gè)我們純真的年華，純真的笑容，純真的表情。

星星，很久，很久，都沒(méi)有想起我的世界里，有它存在。如今，再也看不到滿天繁星，就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過(guò)?，F(xiàn)在才明白，無(wú)知不是愚笨而是天真。

終究還是發(fā)生了，你我不再像以前玩鬧，不再像以前會(huì)在中午時(shí)在操場(chǎng)上狂奔，在操場(chǎng)彼此玩耍。我不知道在你的眼里我究竟算什么，是個(gè)過(guò)客吧？用時(shí)間便能遺忘。不過(guò)我無(wú)悔曾經(jīng)有你這樣一個(gè)好朋友，至少我笑過(guò)，快樂(lè)過(guò)。一年也可以改變什么，友誼的味道彌漫在空中，卻連淡淡的香味都聞不到了。

離別，我們到最后，就只能這樣。就好象沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)陪誰(shuí)。漸漸的明白，我們彼此都是對(duì)方的.過(guò)客，而不是歸人，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，留住純美，讓它一直錯(cuò)下去。直至離開(kāi)，就會(huì)灰飛煙滅。沒(méi)有人能夠在想起這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

昨晚上，淋著雨，漫步回家。雨從臉頰上滑落，絲毫沒(méi)有落寞之情，它充滿著眷戀，充滿著靈氣。這也是個(gè)永恒的美好。我想，從此就只有一個(gè)人，一個(gè)人回憶這遺矢的美好。背影在雨幕中，一個(gè)人的影子。我再流淚，也就是一個(gè)人。

淚流的一剎那，眼神也黯然，現(xiàn)在的一切，驗(yàn)證著“我嗒嗒的馬蹄，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人是過(guò)客。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇七

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤藏在生活的每個(gè)角落。

日寇侵華是錯(cuò)誤，分子的行為是錯(cuò)誤，為了自己的利益而損害他人是錯(cuò)誤，好逸惡勞是錯(cuò)誤，違法亂紀(jì)也是錯(cuò)誤。錯(cuò)誤有小有大，造成的后果，輕可如鴻毛，重可如泰山。

車爾雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“既然太陽(yáng)都有黑子，那人類怎能沒(méi)有缺陷?！彪m然錯(cuò)誤帶來(lái)了一些不好的影響，但犯錯(cuò)誤很正常，有些時(shí)候我們還應(yīng)該不怕犯錯(cuò)誤。有一個(gè)寓言故事是這樣說(shuō)的：一只烏鴉和一只百靈一起去學(xué)唱歌，百靈從一開(kāi)始就天天練習(xí)，而烏鴉卻因?yàn)楹ε鲁e(cuò)而不敢唱，最后，百靈成了舉世聞名的歌唱家，烏鴉卻一事無(wú)成。這樣看來(lái)，錯(cuò)誤就不是單純的錯(cuò)誤，而是上帝為了使我們進(jìn)步而送來(lái)的禮物。

俗話說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉”犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能及時(shí)改正，一個(gè)人最難能可貴也是犯了錯(cuò)誤能及時(shí)改正，當(dāng)我們范錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的大腦，不要因?yàn)楹妹孀佣豢铣姓J(rèn)，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)那些正確的人，最終讓錯(cuò)誤彌漫開(kāi)來(lái)。

當(dāng)然，我們應(yīng)該盡量少犯錯(cuò)誤，讓自己和錯(cuò)誤保持一定的距離。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇八

教學(xué)反思是教師通過(guò)對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，精品小編為大家整理了高中教學(xué)反思（錯(cuò)誤），讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

第一單元的第三課中國(guó)當(dāng)代詩(shī)三首中的《錯(cuò)誤》是我走向三尺講臺(tái)的第一課時(shí)，在上這首詩(shī)歌的時(shí)候，我把所有的熱情都表現(xiàn)出來(lái)，盡量的讓學(xué)生看不出我緊張的情緒，這節(jié)課我以引發(fā)同學(xué)們的思考，發(fā)揮他們特有的語(yǔ)言和理解能力為主，設(shè)計(jì)問(wèn)題由大到小，這節(jié)課下來(lái)，胡老師也對(duì)我的這一堂課作了評(píng)價(jià)，說(shuō)我這一堂課非常的成功，在教學(xué)的過(guò)程中，很投入，導(dǎo)入設(shè)計(jì)也非常的好，讓學(xué)生有了思考的空間，也沒(méi)有看出有緊張的情緒，但是，以后上課的過(guò)程一定要注意板書(shū)的問(wèn)題，因?yàn)樵谏险n的過(guò)程中，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽(tīng)你講解，而很多細(xì)節(jié)的地方他們可能不能記下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了他們也就忘記了，板書(shū)的設(shè)計(jì)其實(shí)就是讓同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中有一個(gè)復(fù)習(xí)的`依據(jù)。雖然成功了，也得到了指導(dǎo)老師的肯定，但是我課后也做了一定的反思，總覺(jué)得很多地方?jīng)]有講到，也有很多地方存在不足。

鄭愁予的這首《錯(cuò)誤》的原型是中國(guó)古典詩(shī)中的閨怨詩(shī)。而他之所以會(huì)選擇“馬蹄“作為意象，卻是來(lái)自童年逃難的經(jīng)歷。他說(shuō)：“小時(shí)候母親和我走過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)，那時(shí)還在抗戰(zhàn)，我們忽然聽(tīng)到背后傳來(lái)轟轟聲響，后來(lái)就見(jiàn)到馬匹拉著炮車飛奔而來(lái)，母親和我站在路旁，看著戰(zhàn)馬與炮車擦身而過(guò)，這印象一直潛存在我的意識(shí)里，后來(lái)寫(xiě)《錯(cuò)誤》這首詩(shī)時(shí)，這個(gè)意象自然而然的就浮現(xiàn)在腦海中，在這樣一個(gè)背景下，才有此佳作的呈現(xiàn)。那我在教學(xué)過(guò)程中，我的導(dǎo)入非常簡(jiǎn)單，就是講鄭愁予是當(dāng)代活躍在臺(tái)灣詩(shī)壇的一位著名的詩(shī)人。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)他說(shuō)：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人，他能用良好的中國(guó)文字寫(xiě)作，形象準(zhǔn)確，詩(shī)句華美，而且絕對(duì)是現(xiàn)代的?！彼倪@首《錯(cuò)誤》被譽(yù)為是“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。你是否同意以上評(píng)價(jià)呢?《錯(cuò)誤》這首詩(shī)歌又是講述了一個(gè)什么樣的故事呢?今天，我們就帶著這些疑問(wèn)來(lái)感受這首詩(shī)歌。確實(shí)是疑問(wèn)多多，一個(gè)人評(píng)價(jià)說(shuō)：“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”就引起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好奇心，也在思考著為什么會(huì)說(shuō)鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)的詩(shī)人呢?這下，我對(duì)同學(xué)們發(fā)出這樣的疑問(wèn)表示很高興，然而我對(duì)他們說(shuō)：“今天我們就來(lái)解決所有的疑慮。首先請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的理解，發(fā)揮你們的想象，告訴我，這首詩(shī)隱含了什么樣的故事，我以這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了這節(jié)課講解，同學(xué)們也積極的思考問(wèn)題并回答問(wèn)題，在我以后的問(wèn)題當(dāng)中設(shè)計(jì)問(wèn)題也環(huán)環(huán)相扣，也解答了同學(xué)們所提出的疑問(wèn)。中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人怎么理解?第一：鄭愁予是中國(guó)人;第二：中國(guó)詩(shī)人是說(shuō)“他的詩(shī)歌具有中國(guó)的文學(xué)傳統(tǒng)和特色。鄭愁予的詩(shī)《錯(cuò)誤》從中國(guó)詩(shī)歌的濃厚傳統(tǒng)中吸取了豐富的養(yǎng)料，形成了濃厚的民族風(fēng)格。但是講到這里的時(shí)候，我沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)例來(lái)加以給同學(xué)們鞏固，這是在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)小失誤，在講到中國(guó)風(fēng)的時(shí)候，我應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在最有名的歌手周杰倫專輯當(dāng)中的一些帶有中國(guó)風(fēng)特色的歌曲穿插在詩(shī)中進(jìn)行講解，這樣更能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，在用魏晨的一首《少年游》來(lái)詮釋中國(guó)詩(shī)歌的特色風(fēng)格。這樣的教學(xué)可能會(huì)使這堂課更加的有吸引力。

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錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇九

成功不是必然會(huì)對(duì)人有益的，失敗也不必然有害。

我們應(yīng)說(shuō)失敗是可以具有一種絕對(duì)價(jià)值的，它并不須以日后的成功來(lái)證實(shí)。這種價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值。

我們所遭遇到的每一次失敗，都可以促使我們更了解自己知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的限度，了解自己整個(gè)性格的優(yōu)劣長(zhǎng)短，了解自己在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下的合理位置?？偠灾亲屛覀兏私庾约?。

每一次失敗，也都可以激使我們針對(duì)自己知識(shí)、能力、性格的弱處，更作努力與調(diào)理，讓自己的形象更趨完整。并且，讓我們更能在自己的位置上站得更穩(wěn)，從而使我們更增自知與自信。

自知是一種智慧，自信是一種德性，它們的價(jià)值都是絕對(duì)的。而這種絕對(duì)的價(jià)值不但可以自成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，也同樣可以自失敗的教訓(xùn)來(lái)，或者毋寧說(shuō)，從失敗來(lái)的往往更多。因?yàn)槌晒μ菀鬃屓说靡馔危s總是叫人刻骨銘心。所以孟子才說(shuō)動(dòng)心忍性，增益其所不能。

也因此，我常愿勸人不要害怕去做事。因?yàn)槿舫晒α?，你?huì)得到光榮;若失敗了，你也會(huì)得到智慧。無(wú)論如何，人，總是不會(huì)落空的。

錯(cuò)誤高中語(yǔ)文教案篇十

“太不公平了，這個(gè)世界對(duì)我太不公平了，從小我就被爸爸媽媽遺棄，經(jīng)過(guò)了十年寒窗苦讀，終于找到了一份稱心如意的工作，老天，你為什么要懲罰我，讓我臉上的皮膚在大火中毀掉？”李珊抱著枕頭放聲大哭，這驚天地，泣鬼神的哭聲，似乎把聽(tīng)者的心浸泡在半缸醋里，酸得苦澀。

許久，李珊將深埋在枕頭中的臉露了出來(lái)：凌亂的發(fā)絲像傷痕般刻在她的臉上，烏青的嘴唇無(wú)助地抽搐著，猩紅的疤痕更似一道被人抽掉生氣的深溝，印襯出一顆被抽掉希望的心。

“喂，請(qǐng)問(wèn)是鮮花速遞公司嗎？”此時(shí)此刻，城市另一個(gè)角落小張正給鮮花公司打電話，“你們不是速遞公司嗎？怎么我訂的鮮花我的朋友還沒(méi)有收到呢？”

“先生，您訂的鮮花我們已經(jīng)送出去了?！?/p>

“什么，送出去了，你們是不是搞錯(cuò)了？”

的確如此，送花小姐把801號(hào)聽(tīng)成了807號(hào)，而李珊正是住在807號(hào)房間，花就陰差陽(yáng)錯(cuò)地送到了李珊的手上。

李珊仔細(xì)地瞧著那捧鮮花，心里的.孤寂、失落、憤慨一掃而光，替而代之的是興奮、喜悅、甜蜜：還沒(méi)有人給她送過(guò)花呢。