無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo)。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇一

圍繞建立和諧校園的'主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設(shè)為重心，以形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目的。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢學(xué)風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)建和諧校園。營造優(yōu)良校風(fēng)的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設(shè)的基本單位。在學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規(guī)范本期學(xué)風(fēng)建設(shè)。并確定明確的工作目的。

1、 高標(biāo)2、 準(zhǔn)是對本期工作的要求，3、 本期學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的為

爭取學(xué)期考試、考查成績不及格人數(shù)不超過15%。

保證學(xué)年學(xué)習(xí)成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。

cet-4考試通過率達60%以上。

讓同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

計算機二級考試通過率達80%。

2、嚴(yán)格要求是對本期工作態(tài)度的要求

（1）、 本期工作還是堅持理性與感性相結(jié)合的態(tài)度。

（2）、 全體班干部用心投入學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）、 堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學(xué)風(fēng)建設(shè)的骨干。

學(xué)風(fēng)建設(shè)重在于理論與實踐相結(jié)合。

組織一到兩次，學(xué)產(chǎn)經(jīng)驗交流會，請出優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，規(guī)劃大學(xué)生活，錦囊妙計，活學(xué)實戰(zhàn)。

分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學(xué)有著不同優(yōu)勢的現(xiàn)象，我們將實行分科分組，專門功克，要學(xué)產(chǎn)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)常期接觸，共同進步。

在6月份組織一次集體自習(xí)，沖刺期未考試，全班一起交流經(jīng)驗，討論學(xué)產(chǎn)方法，強強聯(lián)合。

拿破倫說過“一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群綿羊一定能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊領(lǐng)導(dǎo)的一群獅子，足見隊伍建設(shè)的重要性，加強班干部隊伍建設(shè)，也是本期工作的重點之一。

班干多向同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

班干應(yīng)廣閱讀，豐滿知識庫。

班干應(yīng)內(nèi)斂，不張揚，替心修學(xué)。

4、豐富課余知識，5、 培養(yǎng)廣泛興趣

圖書管，計算機中心等學(xué)習(xí)場所，有著富博淵源的資源是學(xué)習(xí)的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學(xué)習(xí)。

做到全班同學(xué)的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導(dǎo)占40%，文學(xué)、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學(xué)期。

做到課程上機率達100%，且不做與課程無關(guān)的事，非課程上機90%多用于學(xué)習(xí)。

6、穩(wěn)定思想、建設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)

穩(wěn)定全班同學(xué)的專業(yè)思想，熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。

積極開展班級黨建工作，現(xiàn)本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓(xùn)已達33%，增取本期達到60%以上。

7、建設(shè)師生橋梁，8、 及時反饋教學(xué)意見

班長到少每月與各科任老師交流一次，反應(yīng)本班學(xué)習(xí)動態(tài)，和對老師的意見。

科代表應(yīng)每天與科任老師接觸，撐握教學(xué)動態(tài)。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇二

為了進一步加強幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站服務(wù)教育教學(xué)的功能，樹立良好的班級形象，展示班級風(fēng)貌，加強家園溝通，同時為了促進教師信息技術(shù)的運用能力，開拓班級工作新途徑，幼兒園教科室計劃開展班級網(wǎng)站及個人空間評比活動，現(xiàn)擬定評比方案：

組長：z

成員：z

20××.7.8

班級網(wǎng)頁評比要求：

1.內(nèi)容豐富，原創(chuàng)性強，能及時反映班級工作動態(tài)，各種信息準(zhǔn)確、及時；突出班級特色，充分展示班級的成果，體現(xiàn)班級幼兒的精神風(fēng)貌。

2.能夠及時更新。包括及時上傳教學(xué)計劃，隨時將班里的一些活動在網(wǎng)站上發(fā)布。

3.圖文內(nèi)容：文字與圖片內(nèi)容健康、充實，積極向上。文字準(zhǔn)確，無錯字，語言通順。所有上傳的照片要經(jīng)過處理，大小合適，清晰美觀。

4.宣傳得力，能廣泛動員家長或?qū)W生點擊網(wǎng)站，網(wǎng)頁的訪問量較大。

1.個人空間設(shè)計美觀、精致。

2.空間內(nèi)容豐富、充實，特色鮮明。

3.博客內(nèi)容健康、積極向上。

此次活動將根據(jù)要求評出班級網(wǎng)頁建設(shè)優(yōu)秀獎四個，個性空間評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇三

首先，我認為班級的建設(shè)除了要有老師的管理，同學(xué)的配合外，其次就是班干部的協(xié)助。一個班級，如果只靠班主任隨時隨刻來監(jiān)督的話，那我想老師的時間和精力也會不允許吧，所以，一個班級的優(yōu)異，也與班干部有著密不可分的關(guān)系。具體建設(shè)計劃如下：

班長：

1、協(xié)助班主任全面負責(zé)總體班級事務(wù)，及時報告班主任班級內(nèi)的各種問題和現(xiàn)象。

2、每周召開班干部例會，讓班干部就近一周來做小結(jié)及存在的問題。同時和同學(xué)及老師商討解決方法。

學(xué)習(xí)委員：

1、每天向課代表抄寫一份同學(xué)各科作業(yè)完成情況和沒寫的名單，對這些人加以監(jiān)督，并向班主任匯報。

2、努力檢查，監(jiān)督平常同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，（如有問題，待班會時仔細商量）統(tǒng)計班上每次考試情況，及時公布，對于成績較差同學(xué)予以幫助。

3、監(jiān)督同學(xué)及時做好各科筆記。準(zhǔn)備錯題本，并有所利用。

衛(wèi)生委員：

1、每天督促檢查值日生做好本班衛(wèi)生區(qū)和室內(nèi)衛(wèi)生。

2、每周到德育處摘抄量化成績拋分處，并在班會上匯報及改進方法。

紀(jì)律委員：

1、監(jiān)督同學(xué)課上及課間的紀(jì)律情況，看是否有違紀(jì)行為。（包括早上遲到現(xiàn)象和給班級扣分現(xiàn)象）如有違紀(jì)情況，作好記錄，及時反饋老師。

2、自習(xí)課維持紀(jì)律

體育委員：

1、帶頭做好課間操，并維護秩序和整隊。協(xié)助體育老師上好體育課，如有缺勤，做好記錄，幫助不達標(biāo)同學(xué)加強體育鍛煉。

2、有體育活動時，積極組織同學(xué)并做好準(zhǔn)備工作。

宣傳委員：

1、認真負責(zé)班級板報和宣傳欄問題，及時根據(jù)學(xué)校要求修改板報內(nèi)容。

2、有效積極的宣揚班級榮譽，風(fēng)氣和成果，成為班級顧問，推廣班級知名度。

生活委員：

1、負責(zé)班級財產(chǎn)保管問題，（桌椅損壞情況）。每天放學(xué)后及時檢查門窗和燈及電子白板關(guān)閉情況。

2、檢查校服，頭型，指甲，團徽佩戴等情況

3、檢查同學(xué)每天出勤情況，同學(xué)生病及時報告班主任。

團支部書記：及時向同學(xué)傳達團支部下達的任務(wù)。

（也許初二的學(xué)習(xí)時間緊，班干部不能全身心的投入到班級當(dāng)中去，也許做不到以上所述，但我相信，他們也都會盡自己最大所能來建設(shè)我們的班級，讓班級能建設(shè)得更好。）

初二上半學(xué)期，我們班級取得了驕人的成績，但在興奮之時，我們也應(yīng)該反映班級內(nèi)存在的不足，例如：

班級成績總體說不錯，但在細分開來會發(fā)現(xiàn)班內(nèi)優(yōu)差學(xué)生成績相差幅度較大，這樣對于較差學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不利，以致成績不能很理想。

班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲，但仍有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)存在懈怠心理，本身學(xué)的知識就不能熟練掌握，再加之本身的懶惰會更導(dǎo)致成績不理想。

對于以上存在的問題，有這樣幾個提議：

1、可以采取首尾互相幫的形式來整體提高班內(nèi)同學(xué)成績，這樣不僅可以使優(yōu)生更優(yōu)同時也可以幫助較差學(xué)生提高成績，重拾信心。

2、在首尾互相幫助的基礎(chǔ)上，可以分成小組，根據(jù)學(xué)習(xí)互助小組的人員，適當(dāng)調(diào)換座位，以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比，1周一評，可以在每次考試后，對互相幫助顯著的小組給予鼓勵，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。

3、初二的我們可以利用中午午休時間，每個小組之間做一些基礎(chǔ)練習(xí)，對于成績較差的同學(xué)可以數(shù)學(xué)只做一道題，語文可以只背一首詩，英語則可以默幾個單詞，積少成多，扎實基礎(chǔ)知識。

4、經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流會，開設(shè)學(xué)習(xí)特長班，由每科學(xué)習(xí)優(yōu)異者組成，統(tǒng)一在課下解答疑難問題。

相對于初一的衛(wèi)生情況，初二上學(xué)期我們有所進步，但還存在著些許不足。就班級衛(wèi)生來言，我們存在的問題及改正計劃有：

1、有些許同學(xué)不能在自己值日的時候及時做好衛(wèi)生，或等到衛(wèi)生委員提醒時才做，或直接交予衛(wèi)生委員完成，將值日歸為衛(wèi)生委員的義務(wù)。

2、一些同學(xué)值日的質(zhì)量卻不能保證，一些角落或易扣分點都沒有注意到。

3、以前的小組人員不均，分布不當(dāng)，有問題?；ハ嗤泼?，有些人不能真正明白自己的工作范圍及應(yīng)干事宜。

1、將值日生分成若干小組，每小組選出一個負責(zé)人。

2、每周班會上根據(jù)量化評比情況加以分析。

3、有缺勤人員，則空缺職位由小組負責(zé)人向衛(wèi)生委員說明，由小組負責(zé)或班干部頂替

4、值日生調(diào)配。衛(wèi)生委員應(yīng)重新編排值日小組，使其分配均勻，工作崗位分配清晰合理，全面。

5、衛(wèi)生時間的調(diào)配。時間不以期中前后為界限，可以一天一換，或者一星期一換，具體詳情待定。

1、班級內(nèi)增添班級日記，由全班同學(xué)輪流記錄班級的成長經(jīng)歷，在班級日記中充分寫出我們的不足及改進的方法，讓同學(xué)充分融入這個班集體。

2、讓每人制定一份新學(xué)期的目標(biāo)和計劃表，請同學(xué)和家長督促。

3、定期開展文化活動談?wù)勑睦镌挼然顒?，幫助同學(xué)解決心里的困難，使同學(xué)更好的'成長

4、定期召開班級總結(jié)會，對班級的優(yōu)點繼已發(fā)揚，同時對班級的不足明確指出，找出方法解決。

5、讓同學(xué)們積極辦借書卡，借閱圖書。在課余時間豐富同學(xué)們的文化素養(yǎng)。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇四

大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的.創(chuàng)造和生成。因為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。

為促進我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風(fēng)的形成，制定了此班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電腦游戲；

2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認真；

3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時間觀念淡薄，

1、思想方面：

（2）讓同學(xué)們清楚地認識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。

2、學(xué)習(xí)方面

（1）班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、

（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求

具體安排：

a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

b、提倡課間做做作業(yè)。

c、預(yù)習(xí)第二天的學(xué)科，提出幾個問題。

d、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。

3、工作方面

（1）學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！

（2）善于表揚別人，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會換位思考。

（3）學(xué)會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作。

4、其它方面

（1）經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報班委會工作進展，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗；

（2）協(xié)助好輔導(dǎo)員的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營造有益的環(huán)境和氛圍；班委會關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計劃有以下兩個方面具體特點：

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習(xí)慣，同時，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇五

班級理念：責(zé)任健康人格文憑適應(yīng)技能

班級口號：

（一）、理想目標(biāo)

1、建設(shè)一個“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。

2、每個學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長鮮明，技能卓著。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會合作、學(xué)會助人為樂。

4、學(xué)會學(xué)習(xí)：自主自發(fā)、互助合作、實踐探究的學(xué)習(xí)方式。

5、學(xué)會合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。

6、立足班級建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè)。

（二）、基本目標(biāo)

1、以學(xué)校的班級管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭達標(biāo)并超越一個百分點以上。

2、力爭成為常規(guī)先進班級、衛(wèi)生先進班級、文明班級。

3、制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案。

（一）、組織辦法

（1）師生互不熟悉階段：按原有模式維持運轉(zhuǎn)

（2）師生相互熟悉階段：組建新形勢下的更適合當(dāng)前班級和將來發(fā)展需要的班級文化。

1、先平等后合作、先服務(wù)后互助、先民主后集中。

2、成員協(xié)助班委工作。

3、少數(shù)服從多數(shù)。

（三）、班干部品德與職責(zé)

1、品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻精神。

2、班長：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。

3、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽，并記錄。

4、組長：檢查組員作業(yè)，并匯報各科委員；組織組員衛(wèi)生勞動，并報告衛(wèi)生委員。

5、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報任科教師。

6、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。

7、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。

8、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。

9、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄

（四）、班干部人數(shù)

班主任助理：1人、德育審計助理：1人、班長：1人、副班長：1人；學(xué)習(xí)委員：1人、習(xí)慣委員：2人；衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長、寢室長：每室1人；宣傳委員：1人、學(xué)科代表：若干人。

（五）、班干部選舉辦法

1、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，條件和要求，班干人數(shù)。

2、全班民主測評，學(xué)生撰寫自薦信，并演講。

3、根據(jù)測評結(jié)果按得分高低順序取前十五名

4、班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。

（一）、衛(wèi)生習(xí)慣的補充規(guī)定

1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。

2、自由活動時手不得觸摸地面。

3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。

4、地面：全天，干凈無雜物；值日，清潔無灰塵；大掃除，光亮無斑痕。

5、墻壁（含門窗）：全天，無斑痕；值日，無灰塵；大掃除，光新/透亮。

（二）、記分考核辦法

2、考試：單元測驗，每次5分，統(tǒng)考通過每科10分，合計200分。

3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分。衛(wèi)生勞動積極，每周5分，合計200

4、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計200分

5、班干：工作負責(zé)、主動、有主見、有創(chuàng)建的，加1—10分。

6、作品：班級發(fā)表加1—5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分，市級以上加20分

7、文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加1—5分；學(xué)校前茅，再加5—10分。

8、先進寢室：班級前2名，每人加3—5分，學(xué)校前2名，再加5—10分。

（三）、獎勵辦法

1、優(yōu)秀班干部

2、優(yōu)秀學(xué)生：

3、亮點學(xué)生：獎給發(fā)揮特長為班立功的學(xué)生。

4、星級文明學(xué)生

5、其他榮譽

（四）、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）

1、周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時到班上課，扣5分，并處以放學(xué)后補習(xí)等

2、不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時扣1分，并處以放學(xué)后補習(xí)等。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動不認真，扣1—5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧拥取?/p>

4、傷害他人身心的，造成對方流淚的，扣10分；肌膚紅腫的，扣20分；流血的，扣30分；就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5、破壞公私財物的，照價賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7、違反學(xué)校一切規(guī)定，按規(guī)定扣相應(yīng)的分。

8、班干部違反規(guī)定，均扣1.5倍分。

9、以上各項：扣5分以上，班主任面談；10分以上，班會批評；15分以上，通報家長；30分以上，約會家長；（以上記入學(xué)籍卡、成績報告書）。

（一）、學(xué)生特色

（二）、教室布置設(shè)計：班級宣傳（表揚、成績、競賽、作品、活動等）。

1、每周開展一次文體活動或比賽。

2、活動項目由大家推薦。

3、班會討論決定具體活動項目。

4、班長編排實施。

5、活動項目有：（個人賽）100米跑、1圈跑、跳遠、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工（小組賽）習(xí)慣、衛(wèi)生、報欄、足球。

1、美化校園。

2、福利院義務(wù)勞動

班級建設(shè)計劃及實施方案篇六

我們班共有35名學(xué)生，女生15名，男生20名。通過四年的班集體建設(shè)，我們班的班集體核心已經(jīng)形成，班級同學(xué)的集體凝聚力較強，體現(xiàn)在平時對待學(xué)校事務(wù)上，集體榮譽感較強。班級中有大隊委員2名，中隊委員7名，小隊長6名。兩名大隊委員參與班級事務(wù)的管理和服務(wù)工作，能用學(xué)校大隊部的工作經(jīng)驗指導(dǎo)中隊工作，是協(xié)調(diào)大隊和中隊工作的橋梁。7名中隊委員分別為常務(wù)班長1名，學(xué)習(xí)委員1名，體育委員1名，文藝委員2名，生活委員2名。經(jīng)四年級下半的調(diào)整，每個中隊部門都設(shè)2位委員，便于共同承擔(dān)責(zé)任，分工合作。

另外，由于班級崗位工作和小干部工作有些出現(xiàn)交叉重疊，分工不明確。在新基礎(chǔ)理念的指導(dǎo)下，繼續(xù)在班級中實行崗位輪換制，保證每個學(xué)生能自主公平的參與到班級事務(wù)管理和處理中來，同時，實行干部輪換制，每半個學(xué)期輪換一次班委成員，新舊班委實行師傅結(jié)對制，舊班委負責(zé)指導(dǎo)新班委的工作，傳授經(jīng)驗。從而激勵更多的同學(xué)參與到班級事務(wù)中來，激發(fā)他們對班級做貢獻，是班級一份子的信心，共同為班級貢獻自己的力量。

從年齡特征來看，五年級的孩子已經(jīng)有較強的獨立性和擺脫成人控制的欲望，對事情和人有了自己獨立的見解和觀點，思維和能力方面較低年級成熟了許多。他們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校集體生活，集體生活范圍逐步擴大，同伴交往日益增加，情緒的強度和持久性迅速增長，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。五年級學(xué)生感知覺已經(jīng)屬于少年階段的特點，感知事物的目的性比童年階段明確，精確性有所改善，注意力集中，有意記憶在不斷發(fā)展，已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接經(jīng)驗相聯(lián)系，習(xí)慣于模仿實際行動。男生女生性別特點明顯表露出來，競爭意識強烈，喜歡參加競賽性的練習(xí)。自我評價意識逐步得到發(fā)展，對老師不工正的處理會有不滿的情緒表現(xiàn)，不愿違反規(guī)則，十分重視約定的事項。同時，從四年級兩個學(xué)期的縱向比較來看，四年級下學(xué)期開始，學(xué)生由于寒假時間利用率上的差異，能力和思維發(fā)展的差異性更大，有些孩子的言行已經(jīng)接近成人，成人的觀點和想法用意已經(jīng)能夠體會和感悟，語言和思維發(fā)展進入成熟階段，而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異，還停留在低年級層次的'思維和言語方式，班級學(xué)生差異明顯。班級孩子整體上性格內(nèi)斂，含蓄，不喜歡表現(xiàn)，做事稍顯被動，這點在男生身上表現(xiàn)突出。

我們班級大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在充分利用周一和平時點滴禮儀教育過程中，孩子們已經(jīng)能夠自覺的規(guī)范自己的行為。對自己要求高的孩子，不僅能夠順利完成老師交代的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，為自己制定計劃和目標(biāo)，朝著自己的方向發(fā)展，自我規(guī)劃的意識很強，有意行為不斷發(fā)展，自我內(nèi)在自覺性提升。但是還是存在極少數(shù)的孩子行為上的偏差，如何課堂上小動作太多，不能及時交作業(yè)，需要老師的督促，自我管理意識差。在群體關(guān)系中，大部分同學(xué)隨著年齡的增長變得能從別人的角度去思考問題，學(xué)會了通過自己尋找的方式尋找解決問題的方法，學(xué)會了在伙伴間的溝通和協(xié)調(diào)，不再需要老師介于之間插手個人問題。大部分學(xué)生還能把平時課堂上學(xué)到的道理用到自己的生活中，名言警句用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和班級生活。

我們班級的學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。從平時的學(xué)習(xí)程度來看的話，學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量、思維發(fā)展程度等方面來看，呈現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，既所謂的好學(xué)生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對自我要求很高，學(xué)習(xí)的主動性很強，求知欲強，思維活躍。但是有些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)則出現(xiàn)拖欠作業(yè)，被動、依賴等狀態(tài)。但是，從卷面成績來看的話，成績則出現(xiàn)“梭形”態(tài)勢，成績特別優(yōu)秀和特別差的學(xué)生數(shù)量不多，處于大多數(shù)學(xué)生成績處于中游。

在課外學(xué)習(xí)方面，有2/3的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣，其中1/3的學(xué)生課外閱讀量相當(dāng)可觀，并且敢于在大家面前交流讀書體會和讀書興趣等。另外三分之一的學(xué)生則對待學(xué)習(xí)仍然是消極被動的狀態(tài)，應(yīng)付敷衍。

自主、善思、惜時、勤讀

這個學(xué)期，圍繞年級“新起點，新氣象，新挑戰(zhàn)”教育主題為背景，在進一步落實新基礎(chǔ)教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際情況，以“自主、善思、惜時”為班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。所謂“自主”，就是以班委、小隊建設(shè)為抓手，以小帶大的方式形成自主管理班級，自主管理自己的班風(fēng)。通過一學(xué)年有意識的放手班級事務(wù)給學(xué)生，通過學(xué)生自覺的層級管理，同學(xué)們已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面，將自我管理，自我發(fā)展作為衡量個人成熟度的一則標(biāo)準(zhǔn)，這個學(xué)期，要在此基礎(chǔ)上，進一步落實“自主”目標(biāo)，建設(shè)更為自主，有凝聚力的班集體；所謂“善思”，鑒于平時的觀察和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會不能自覺的對問題進行建立在個人經(jīng)驗基礎(chǔ)上的思考，思維依賴性還存在，五年級階段要對學(xué)生提出更高的要求，自己分析問題，自己解決問題，必要時通過班級集體“頭腦風(fēng)暴”式的形式提高解決問題的效率，建立班級體討論機制；所謂“惜時”，考慮到五年級孩子面臨的畢業(yè)問題，讓孩子有危機意識，給自己一個合適的定位，認識到自己的真正實力，確定目標(biāo)，實現(xiàn)自己的夢想，而實現(xiàn)夢想必須落實在平時的每日學(xué)習(xí)生活中，做到每天進步一點，積水成淵，這就要求學(xué)生必須抓緊平時的每一分鐘，不浪費時間，惜時提高學(xué)習(xí)效率；所謂“勤讀”，善思要以勤讀為基礎(chǔ)，讀書為思考提供源泉，基于班級學(xué)生善于讀書的特點，將這個優(yōu)勢發(fā)揚下去，爭取在小學(xué)階段的最后一年讓學(xué)生更愛讀書，為中學(xué)的繁重任務(wù)夯實基礎(chǔ)。

班風(fēng)建設(shè)重點以小隊建設(shè)、班委會建設(shè)為抓手，利用午會課、班隊課、品社課、語文課前兩分鐘及少先隊活動，年級主題活動為落實渠道，積極開展各種活動，整合各種資源，做好活動前期的干部培訓(xùn)和調(diào)動工作，讓學(xué)生在各種活動中充分鍛煉自己的自主意識，培養(yǎng)獨立意識，同時，培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽感，團結(jié)分工合作等各方面的能力。

站在新的高度，挑戰(zhàn)新的任務(wù)，過好小學(xué)的最后時光

1、通過班委會建設(shè)、小隊建設(shè)，讓學(xué)生自主處理和化解班級事務(wù)和糾紛，自主策劃和組織各種班級活動，鍛煉學(xué)生的自主意識和自主能力。

2、本學(xué)期重新調(diào)整班委會成員，重點建設(shè)班委會和小隊，召開每周一次的班委會會議，商討班級各項工作，制定每周工作要務(wù)，推選每周值周班長，反饋每周班級管理問題及經(jīng)驗。

3、利用每周一的午會課，進行禮儀教育，結(jié)合《閔行區(qū)實驗小學(xué)基本禮儀規(guī)范》，分期分批，有條理的開展學(xué)習(xí)。第四周為八條中的第一條；第五周為第二條的學(xué)習(xí)，依次類推。具體學(xué)習(xí)過程分為：“讀一讀”“想一想”“說一說”“背一背”。

4、利用每周二的小鬼當(dāng)家，進行班級小隊主題活動。在第二周，我們通過選拔備選方案，確定本學(xué)期的小鬼當(dāng)家主題活動，以結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)為主的“課本劇表演”為主，穿插其他形式的活動，在各種活動中鍛煉學(xué)生的組織能力、表達能力、分工合作能力和交往能力。

5、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期

開展的“科技節(jié)”和“英語節(jié)”等主題活動，以相關(guān)的年級組主題活動為主線，開展各類豐富多彩的活動，增強學(xué)生自主、責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生對校園活動的探究愿望并付諸富有成效的實踐行動，在活動中通過搭建各種平臺鍛煉學(xué)生的自主交往、才藝表現(xiàn)、運動、探究等方面的能力。

6、利用每周五的新聞發(fā)布會，告知一周新聞，穿**行好書交流會，讓學(xué)生分享他們讀到的好書，及好書分享的理由。

7、利用每周五的班隊會，開展一周班委工作反饋及評價，進行小隊評優(yōu)。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇七

班級管理，對于一個學(xué)校而言，是非常重要的。如何開展班級管理，方法多種多樣。在班級管理實踐中，教師一般都根據(jù)自己學(xué)校的特點、班級的特點來開展工作，使班級工作在得到學(xué)生認可的基礎(chǔ)上取得成績。

下面，我就具體談?wù)勎以诎嗉壩幕ㄔO(shè)中的做法和體會。

要想開展班級文化建設(shè)，我們必須先理解清楚什么是班級文化。那么，什么是班級文化呢？結(jié)合班級管理的實際，我認為班級文化可以概括為：班級文化是指在班級管理中，把一個班級的全體同學(xué)團結(jié)在一起的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范和總和。這種文化是在班級的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的，有好的班級文化和不好的班級文化之分，也可以說有積極的班級文化和消極的班級文化之分。積極良好的班級文化可以讓一個班級的同學(xué)感到心情愉快，積極向上，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力；而消極落后的班級文化卻可能讓人感到悲觀，而失去信心，長期下去，一個班級的狀況也就可想而知。良好的班級文化的形成是一個長期的過程，需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過實踐的檢驗而最終形成。

在班級文化建設(shè)的過程中，由于班主任所處的特殊位置，以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，班主任對班級文化的建設(shè)是具有決定性作用的。因此，要想建立良好的班級文化，需要班主任結(jié)合學(xué)校的具體情況、學(xué)生實際、班級狀況、專業(yè)特點、社會環(huán)境等多方面的因素，提出適合自己班級特點的班級文化。只有這樣，班級文化才會真正起到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的作用，才會是有效的班級文化。如果提出的班級文化空洞、不切實際，不但起不到實際的作用，還可能由于高不可攀或者沒有具體指導(dǎo)意義而讓學(xué)生失去信心，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。

1、創(chuàng)造性。班級文化是根據(jù)班級的具體情況進行分析而產(chǎn)生的。因此，在建立班級文化時就必須要有創(chuàng)造性，照抄照搬或者沒有自身特色的班級文化是沒有生命力的。為此，在建立班級文化時，班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來構(gòu)筑自己的班級文化。

2、實踐性。良好的班級文化是在班級的具體工作中來得到證實的。因此班級文化建設(shè)的合適與否，要由實踐來檢驗。只有符合實際情況的班級文化才是有效的，而不能不管班級文化實施的可行性。

3、相對穩(wěn)定性。班級文化的建設(shè)是一個相對較長的過程，班級文化一旦形成，就會顯示出相對的穩(wěn)定性，不可能很快得到改變。但隨著時間的推移，環(huán)境可能發(fā)生改變，因此班級文化也就必須隨之而改變，使班級文化在適應(yīng)環(huán)境的過程中得到升華。從而，起到調(diào)動同學(xué)們積極性的作用。

我所管理的班級是一個由42名男生所組成的集體。在班級管理的過程中，我了解到：學(xué)生中，有很大一部分人也存在自由散漫的思想，容易發(fā)生一些小問題，對自己的要求也不是很高，有一種得過且過的想法；還有，就是同學(xué)之間也不是很團結(jié)，會因為一些小事情而造成班級中的混亂。但是，這個班也有很大的優(yōu)點，這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度，有一定的上進心；大家對老師說的話還是基本能夠服從，沒有特別不聽話的學(xué)生。在這種情況下，要想把這個班建設(shè)成為一個優(yōu)秀班集體，必須從內(nèi)在的方面下功夫，著手建設(shè)班級文化。經(jīng)過反復(fù)醞釀，我把班級文化的內(nèi)涵概括為十六個字，這就是：尊敬老師，團結(jié)友愛，積極向上，努力學(xué)習(xí)。并圍繞這十六個字開展了一系列班級管理工作。使班級管理有聲有色，班級管理較有成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以用其他班級同學(xué)的好評。

學(xué)生的思想狀況如何，對班級管理的好壞是有決定性作用的。為此，班級文化建設(shè)必須得到學(xué)生的認可，才會有好的群眾基礎(chǔ)，班級文化的實施才有了可靠的思想保障。為此，我反復(fù)給學(xué)生做思想工作，通過主題班會、課余活動，與各宿舍同學(xué)交談，與個別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想，并給大家說明加強管理只是我們班級管理的一種手段，而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習(xí)慣、取得良好的學(xué)習(xí)成績和良好的個人品質(zhì)。一次，一個學(xué)生的哥哥從部隊來學(xué)?？赐麑W(xué)生，我就請這位解放軍戰(zhàn)士給同學(xué)們講解部隊是如何爭創(chuàng)集體榮譽的；當(dāng)有學(xué)生家長到學(xué)校來與了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時，我又適時地讓家長給同學(xué)們說幾句話，從家長的角度提出對大家的希望。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律之時，我也總能給予及時的處理和教育，讓其認識到自己的錯誤而及時改正。為了讓大家體會到集體的溫暖，每當(dāng)有同學(xué)過生日之時，我們都為他過集體生日，在校廣播站為該同學(xué)點歌祝賀。在自己的耐心工作下，全班同學(xué)統(tǒng)一了思想，樹立了為班級爭光，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的想法。這為班級文化建設(shè)的順利進行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎(chǔ)。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為了配合班級文化建設(shè)，我根據(jù)班級實際，制定了詳細的班級規(guī)章制度。在制定這些制度時，都能結(jié)合班級實際，在經(jīng)過大家的討論之后予以頒布并嚴(yán)格執(zhí)行。比如，我們制定了班級操行分評定細則，宿舍衛(wèi)生打掃實施細則，班級兩操質(zhì)量管理規(guī)定等等。并組織大家認真學(xué)習(xí)，在了解制度的基礎(chǔ)上認真遵守。有了制度作為保障，班級在各方面都有了很大進步。比如，在未實行宿舍衛(wèi)生打掃實施細則以前，我們班級的宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不合格，而這個辦法實施后，衛(wèi)生狀況大為改善，成為學(xué)校衛(wèi)生方面做得最好的班級。

我們班級文化建設(shè)首先圍繞尊敬老師開始。為此，我要求同學(xué)們體會老師的辛苦，尊重老師的勞動成果，在每次上課時給老師準(zhǔn)備好開水，毛巾和洗手用水，認真聽講，及時完成作業(yè)。讓大家在與老師的友好相處中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更好地開展學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的上進心，從而更加熱愛班集體，為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。

我們學(xué)校對各個班級進行了嚴(yán)格的考核和綜合評比?？己藘?nèi)容包括：上課和自習(xí)課的出勤，衛(wèi)生打掃，兩操質(zhì)量以及班級遵守學(xué)校的規(guī)章制度等方面。并對每個月的前兩名班級頒發(fā)“流動紅旗”進行鼓勵。為此，我與同學(xué)們商量后，定出要爭奪“流動紅旗”的目標(biāo)。要求大家嚴(yán)格要求自己，努力從各方面為班級做貢獻，爭奪“流動紅旗”。有了奮斗目標(biāo)后，要求大家保證教室衛(wèi)生每天得滿分；嚴(yán)格控制兩操的出勤情況，保證質(zhì)量；在上課以及自習(xí)課中嚴(yán)格考勤，要求大家不遲到、不早退、不曠課；要求同學(xué)們不吸煙，不喝酒，不打架斗毆，不做違法亂紀(jì)之事，從各方面嚴(yán)格控制，對出現(xiàn)問題及時處理，使班級保持了良好狀態(tài)。

在班級管理中，一方面是引導(dǎo)，另一方面又把每一個同學(xué)的表現(xiàn)情況與操行分掛鉤。為了激勵大家，我們班在每一個月都對操行分前十名的同學(xué)進行班內(nèi)表揚，并頒發(fā)紀(jì)念品，讓大家體會到積極上進的愉快，獲得成就感。為了時刻提醒大家，我們在教室內(nèi)張貼了響亮的標(biāo)語，并讓每個同學(xué)在加強自我管理的標(biāo)識上簽名以督促自己。在班級中設(shè)置了“爭優(yōu)創(chuàng)先五星榜”，對表現(xiàn)好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個小五星。通過以上的工作，極大地調(diào)動了同學(xué)們的熱情，這對班級文化建設(shè)的開展也起到了很好的作用。

在班級內(nèi)部，我們開展了以宿舍為單位的乒乓球比賽，要求宿舍所有同學(xué)參加觀看，淡化比賽成績而強調(diào)團結(jié)，給每場比賽設(shè)置了精神風(fēng)尚分，對成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分，以調(diào)動大家的集體榮譽感。開展了各種主題班會來對同學(xué)們進行教育管理。如主題班會“我的爸爸媽媽”讓大家認識學(xué)習(xí)機會的來之不易并做到努力學(xué)習(xí)；主題班會“鐵工０２－５，我對你說”讓每個同學(xué)對班級說一句自己的真心話，以強化大家對班級的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌，并印成班級歌本，在每次課前共同歌唱來鼓舞士氣，讓大家更有精神來投入到學(xué)習(xí)和生活之中。

為了與同學(xué)們交流，我建立了個人網(wǎng)站，通過在網(wǎng)站上設(shè)立班級管理的相關(guān)內(nèi)容，讓大家很方便地了解到班級管理的方面，并可以通過網(wǎng)站的留言簿與老師進行交流，這對班級文化的建設(shè)也起到了良好的推動作用。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流，這對開展班級管理，建立積極的班級文化也是很有幫助的。

班級文化建設(shè)，對促進班級管理的良好局面是很有幫助的。為了達到預(yù)期的效果，在班級文化建設(shè)中，還必須要注意以下幾點：

1、必須結(jié)合班級實際。不同的班級有不同的特點，在開展班級文化建設(shè)的過程中，必須結(jié)合班際實際來進行。這是開展班級文化建設(shè)首先要注意的事情。如果不顧實際情況，生搬硬套，是不會得到好的效果的。

2、講究方法。對班級文化建設(shè)，必須講究方法。對學(xué)生做工作，不能不講究方法。即便你所說的和做的事情都很有道理，還要考慮學(xué)生的接受能力。比如，現(xiàn)在很多老師和家長都比較反對學(xué)生上網(wǎng)，覺得浪費時間，但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問題上，必須慎重。其實根據(jù)分析，學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小，但如果硬性地要求學(xué)生絕對不上網(wǎng)是不可能的，也是沒有必要的。在這方面，我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式。我們可以和學(xué)生商量一個如何控制上網(wǎng)的辦法。比如，我們要求大家不要在晚上和平時上課的時間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng)，我想這樣是會有更好的效果的。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，指出學(xué)生的錯誤是必要的，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個機會。學(xué)生在這時候一般心里都還是有點內(nèi)疚感的，做得好可以起到良好的教育作用，讓學(xué)生在與教師多了解的基礎(chǔ)上配合得更好，這對班級管理也是很有幫助的。

3、多與學(xué)生溝通。學(xué)生在班級管理中，雖然會在很大程度上接受教師的管理，但這種接受往往是比較被動的。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進行溝通，就很難了解到學(xué)生的實際想法，那么制定的措施就很難讓大家從內(nèi)心深處來認真執(zhí)行。如果僅僅是表面上的聽從，還是很可能出問題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。但如果學(xué)生沒有從內(nèi)心深處接受教師的管理，就可能出現(xiàn)消極對待的情況，而不利于班級管理。比如，我們學(xué)校在對班級的“兩操”情況進行考核時，就提出了如果班級做操不認真，就要扣班級人數(shù)的做法。由于制定了管理辦法，學(xué)生不得不去做操，但如果從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒，做操就很難認真，因為質(zhì)量不好最終還是會影響到班級管理的效果的。所以，開展班級文化建設(shè)，進行班級管理的過程中，教師一定與注重與學(xué)生進行溝通。

班級文化建設(shè)，在班級管理領(lǐng)域中是相對較新的東西。雖然在班級管理中，各位班主任或多或少地都在進行這方面的工作，但是，如果我們能在班級管理中把班級文化建設(shè)具體而明確地提出來，在具體的管理工作中去實施，一定會提高全班同學(xué)的集體榮譽感，樹立大家的自信心，從而嚴(yán)格要求自己，積極上進，這對班級管理是會起到更大的正面作用的。當(dāng)我們更多的班級都從創(chuàng)立班級文化的角度來開展管理的時候，我相信學(xué)校也會由此而更加生機勃勃，進而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會做出自己更多的貢獻。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇八

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

我與好書交朋友！

1做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2營造書香環(huán)境：利用成長墻和教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。

3建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

4開展圖書交換活動,每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評獎。

5讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

6每周必讀一本書以上，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的'精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

7成立書友隊，各隊要有自己的名稱及讀書口號。

8開展家庭讀書樂活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，評選書香家庭,讓家長引領(lǐng)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

9開展朗讀比賽、故事比賽、博客比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽等活動，交流讀書筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

10成立閱讀大使評選委員會,學(xué)期結(jié)束時進行“閱讀大使”評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

必讀書目:

選讀書目：

散文類：《朱自清散文集》、《寄小讀者》、《假如給我三天光明》

小說類：《淘氣包馬小跳的故事》、《大林和小林》、《卓婭和舒拉的故事》

腹有詩書氣自華,愿同學(xué)們和好書交朋友，愿好書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長！

班級建設(shè)計劃及實施方案篇九

一、理想目標(biāo)

1、建設(shè)一個“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。

2、每個學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長鮮明，功勛卓著。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會合作、學(xué)會助人為樂。

4、學(xué)會學(xué)習(xí)：自主、合作、探究、實踐的學(xué)習(xí)方式。

5、學(xué)會合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。

6、立足班級建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè)。

二、基本目標(biāo)

1、以學(xué)校的班級管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭達標(biāo)并超越一個百分點以上。

2、力爭成為常規(guī)先進班級、衛(wèi)生先進班級、文明班級。

3、制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案。

三、小組產(chǎn)生辦法

（1）師生互不熟悉階段：

1、學(xué)生分男女排兩行（按高矮）。

2、按先后坐到指定位置。

3、臨近座位的學(xué)生組成小組。

4教師指定臨時組長。

（2）師生相互熟悉階段：

1、競選組長。

2、組長輪流招募組員。

3、經(jīng)審核批準(zhǔn)成立。

四、小組活動規(guī)則

1、組員之間平等、民主、合作、互助。

2、組員協(xié)助組長工作。

3、少數(shù)服從多數(shù)。

五、班干品德與職責(zé)

品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻精神。

1、班長：組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。

2、中隊長：組織開展文娛、體育活動和比賽，并記錄。

3、組長：檢查組員作業(yè)，并匯報各科委員；組織組員衛(wèi)生勞動，并報告衛(wèi)生委員。

4、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報任科教師。

5、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。

6、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。

7、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。

8、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄

六、班干人數(shù)

班長：1人、中隊長：1人；組長：每組1人；學(xué)科代表：3人；習(xí)慣委員：2人；衛(wèi)生委員：2人，書報委員：2人，宣傳委員：若干人。

七、班干選舉辦法

1、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，班干人數(shù)。

2、學(xué)生撰寫自薦信，并演講。

3、學(xué)生舉手支持，加分排名（“得票數(shù)”、“曾任職務(wù)”、“曾獲獎狀”、“考核”等換算成分數(shù)，匯總得分）。

4、當(dāng)選人按得分高低順序挑選自己愿意擔(dān)任的職務(wù)。

八、衛(wèi)生習(xí)慣的`補充規(guī)定

1、衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。

2、自由活動時手不得觸摸地面。

3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)恚坏脕y扔廢物。

4、地面：全天，干凈無雜物；值日，清潔無灰塵；大掃除，光亮無斑痕。

5、墻壁（含門窗）：全天，無斑痕；值日，無灰塵；大掃除，光新/透亮。

十、記分考核辦法

2、考試：單元測驗，每次10分，期中、期末各科100分，合計700分。

3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分。衛(wèi)生勞動，每周5分，合計200

4、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計200分

5、班干：工作負責(zé)、主動、有主見、有創(chuàng)建的，加10—100分。

6、作品：班級發(fā)表加5—10分，學(xué)校發(fā)表加10分，市級以上加20分

7、文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加10—20分；學(xué)校前茅，再加10—20分。

8、先進小組：班級前2名，每人加10—20分，學(xué)校前2名，再加10—20分。

十一、獎勵辦法

1、三好學(xué)生：以小組為單位分派名額，先進小組名額多于一般小組。各小組推薦受表彰人選，該人選獲得全班半數(shù)以上學(xué)生同意方可當(dāng)選。

2、亮點學(xué)生：獎給發(fā)揮特長為班立功的學(xué)生。

十二、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）

1、不按時到班上課，曠課一節(jié)扣5分，并處以放學(xué)后補習(xí)等

2、不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時扣1分，并處以放學(xué)后補習(xí)等。

3、破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動不認真，扣1—5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧拥取?/p>

4、傷害他人身心的，造成對方流淚的，扣10分；肌膚紅腫的，扣20分；流血的，扣30分；就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

5、破壞公私財物的，照價賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>

7、以上各項：扣10分以上，班主任面談；20分以上，班會批評；30分以上，通報家長；40分以上，約會家長；50分以上，記過處分（學(xué)籍卡、成績報告書）。

十三、學(xué)生服飾設(shè)計：胸牌

十四、教室布置設(shè)計：班級宣傳欄（表揚、成績、競賽、作品、活動等）。

1每周開展一次文體活動或比賽。

2、活動項目由大家推薦。

3班會討論決定具體活動項目。

4、中隊長編排實施。

5活動項目有：（個人賽）100米跑、1圈跑、跳遠、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工（小組賽）習(xí)慣、衛(wèi)生、報欄、足球。

十六、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動

1、美化校園，開荒種花。

2、投稿儀征日報，贊美可愛的家鄉(xiāng)、幸福的生活。

3、開發(fā)社區(qū)資源，組織參觀工廠、公共場所等。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇十

班組是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)活力的源泉，是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)的執(zhí)行團隊。班組文化是班組成員在企業(yè)經(jīng)營管理實踐中所形成的共同價值觀和行為規(guī)范，是企業(yè)文化建設(shè)的組成部分，是推進企業(yè)文化建設(shè)的重要抓手。加強班組文化建設(shè)，對于提高企業(yè)管理水平，提升團隊凝聚力，增強員工責(zé)任感、使命感和歸屬感，充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進企業(yè)生存和發(fā)展，具有重要的推動作用。為此，制定公司加強班組文化建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以公司生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以提升企業(yè)核心競爭力為根本，以推進公司企業(yè)文化建設(shè)為主線，通過一系列班組文化建設(shè)活動，夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)，提高員工綜合素質(zhì)，關(guān)注員工成長和發(fā)展，營造關(guān)心人、理解人、尊重人的文化氣氛，把班組建設(shè)成為愛崗位、講責(zé)任、懂經(jīng)營、會管理、優(yōu)服務(wù)的先進團隊，成為推進改革、嚴(yán)格管理、加快發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。

二、基本要求

(一)堅持“一脈相承，創(chuàng)新發(fā)展”原則。開展班組文化建設(shè)是公司企業(yè)文化建設(shè)的深入和發(fā)展，也是深化和踐行公司文化理念的載體和平臺。要通過班組文化建設(shè)進一步豐富和創(chuàng)新公司文化理念，使之在新的歷史條件下有新的提升和發(fā)展。

(二)堅持“以人為本，固本強基”原則。要牢固樹立以人為本、鑄魂育人思想，通過班組文化建設(shè)堅定員工信心，統(tǒng)一員工思想，提高崗位技能，激發(fā)班組活力，筑牢管理基礎(chǔ)，實現(xiàn)文化管理與班組管理的統(tǒng)一。

(三)堅持“貼近實際，務(wù)求實效”原則。要貼近員工、貼近班組、貼近供暖工作實際，圍繞班組中心工作和薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)班組文化建設(shè)的切入點，建立與班組相適應(yīng)的文化建設(shè)模式，用工作成效檢驗文化建設(shè)成果。

(四)堅持“典型示范，以點帶面”原則。要做好試點工作，注意發(fā)現(xiàn)和選樹班組文化建設(shè)先進典型，總結(jié)活動中的好經(jīng)驗、好做法，并上升為理性認識，典型示范，以點帶面，為在公司全面開展班組文化建設(shè)打下基礎(chǔ)。

三、建設(shè)內(nèi)容

班組文化建設(shè)共十項內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)文化

核心理念：學(xué)習(xí)是進步之源，學(xué)習(xí)是工作之本。

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”為載體，班組員工要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，定期組織員工學(xué)文化、學(xué)技術(shù)，開展讀書活動，交流工作經(jīng)驗和讀書體會，提高員工技能和文化素質(zhì)，促進員工成長進步。

(二)制度文化

核心理念：執(zhí)行制度沒有借口，落實制度不打折扣。

建立健全班組管理各項制度。要將公司出臺的各項管理制度中涉及班組的內(nèi)容和要求，進行梳理、提煉、匯總，固化為班組管理制度，做到制度上墻，執(zhí)行到位，發(fā)揮好制度的約束力作用。

(三)民主文化

核心理念：企業(yè)發(fā)展，我是主人;企業(yè)管理，我有責(zé)任。

班組實行民主管理，班組重要事項要民主公開。在班組管理和涉及員工切身利益的問題上要發(fā)揚民主，尊重民意，員工有知情權(quán)、建議權(quán)和訴求權(quán)。要廣泛開展合理化建議活動，調(diào)動員工參與企業(yè)民主管理的積極性。

(四)管理文化

核心理念：嚴(yán)管理求生存，善管理促發(fā)展。

踐行公司“嚴(yán)格管理精細化 ，規(guī)范管理科學(xué)化 ，創(chuàng)新管理全員化”管理理念，向員工灌輸“嚴(yán)、細、實、新”的管理要求，養(yǎng)成嚴(yán)格要求、細心操作、求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng)，提升班組的管理水平。

(五)責(zé)任文化

核心理念：責(zé)任決定供暖質(zhì)量，責(zé)任提升工作質(zhì)量。

教育員工樹立質(zhì)量是企業(yè)生命、質(zhì)量是崗位責(zé)任意識，倡導(dǎo)“一次做對，一次到位，一次滿意”的責(zé)任理念，建立班長負總責(zé)、員工盡職責(zé)的責(zé)任保證體系，進而提高勞動效率、工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

(六)安全文化

核心理念：安全關(guān)系企業(yè)發(fā)展，安全保障員工幸福。

堅持“以人為本，關(guān)愛生命”的安全理念，落實好安全生產(chǎn)各項制度，強調(diào)責(zé)任，重在預(yù)防，狠抓落實。開展經(jīng)常性的查隱患、找漏洞、反三違、保安全活動，增強自我保護意識，加強安全防范，確保本質(zhì)安全。

(七)節(jié)約文化

核心理念：節(jié)能潛力無限，降耗大有可為。

節(jié)約就是創(chuàng)收，節(jié)約就是增效。以提高企業(yè)經(jīng)濟效益為目標(biāo)，開展好“科學(xué)司爐”競賽活動，降低三大指標(biāo)消耗。教育員工從我做起、從小事做起、從點滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一塊煤，做到修舊利廢，大材不小用，長材不短用。

(八)服務(wù)文化

核心理念：服務(wù)沒有最好，只有更好。

牢記“用戶第一，服務(wù)至上”的宗旨，把公司“用心服務(wù)用戶 ,用愛溫暖用戶 ,用情溝通用戶”的服務(wù)理念落實到崗位上，體現(xiàn)在工作中，做到文明服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、誠信服務(wù)、便民服務(wù)，降低群眾投訴率，提高用戶滿意度。

(九)團隊文化

核心理念：團隊大于個人，合作彰顯力量。

培養(yǎng)員工“精誠團結(jié)，顧全大局，注重整體，分工協(xié)作”的團隊精神，發(fā)揚“相互信任，相互關(guān)懷，相互幫助，相互依存”的團隊作風(fēng)，打造“協(xié)作優(yōu)先，配合默契，勤于溝通，步調(diào)一致”的團隊班組。

(十)環(huán)境文化

核心理念：環(huán)境是企業(yè)的活廣告，是企業(yè)的競爭力。

建設(shè)環(huán)境整潔、秩序優(yōu)良、形象良好的班組環(huán)境。生產(chǎn)環(huán)境要設(shè)施設(shè)備整潔，料具擺放定位，安全提示醒目;工作環(huán)境要無雜物，無障礙，無隱患，無污染;生活環(huán)境要窗明幾凈，清潔干凈，衛(wèi)生優(yōu)良;個人要儀表端莊，衣著整齊，穿戴合體，樹立良好的企業(yè)形象。

四、方式方法

(一)開展征求意見活動。公司《加強班組文化建設(shè)實施方案》(討論稿)下發(fā)后，由各黨支部組織員工學(xué)習(xí)討論，征求員工對班組文化建設(shè)的意見和建議，使實施方案進一步完善。

(二)建設(shè)班組文化陣地。結(jié)合工會開展的職工小家建設(shè)，改善班組文化設(shè)施，建立班組宣傳欄，充實班組圖書室，開展學(xué)技術(shù)、學(xué)文化、提素質(zhì)活動，把職工小家建設(shè)成文化小家。

(三)各項管理制度上墻。由公司制作統(tǒng)一的班組管理制度展板，懸掛在班組醒目位置，供員工日常學(xué)習(xí)，讓員工自覺遵守，強化制度管理的約束力。

(四)開展達標(biāo)升級競賽。根據(jù)班組文化建設(shè)十項內(nèi)容，細化檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，每半年對班組文化建設(shè)情況進行一次檢查，每年進行一次評比，分為合格、良好、優(yōu)秀三個檔次。

(五)評選崗位每月之星。設(shè)立崗位之星展示板，每月底由班組員工民主推選本月崗位之星，并在展示板上貼一個紅五角星，以資鼓勵，并作為年終評選先進的依據(jù)。

(六)舉辦崗位讀書征文。按照干什么、學(xué)什么，差什么、補什么的要求，開展崗位讀書學(xué)本領(lǐng)征文活動，為員工搭建暢談體會、交流經(jīng)驗的平臺，優(yōu)秀稿件刊登在《惠涌供熱》上，并給予一定的物資獎勵。

(七)提升科學(xué)司爐水平。要通過開展班組文化建設(shè)進一步深化“節(jié)能降耗型”和“群眾滿意型”鍋爐房競賽活動，在確保供暖達標(biāo)、群眾滿意的基礎(chǔ)上，努力降低煤水電三大指標(biāo)消耗。

(八)豐富員工文體活動。要加大對文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，購置必要的器材，開展小型多樣、靈活方便、員工喜聞樂見的文體活動，修心健身，改善心智，豐富業(yè)余文化生活，促進員工身心健康。

五、實施步驟

(一)學(xué)習(xí)階段。(20__年9月至10月)將公司《加強班組文化建設(shè)實施方案》(討論稿)發(fā)到各黨支部，由各支部組織廣大員工學(xué)習(xí)，就方案提出的十項文化內(nèi)容和八項活動方式方法展開討論，廣泛聽取員工的意見和建議，在此基礎(chǔ)上對實施方案做進一步完善，確保方案貼近實際、貼近員工。通過學(xué)習(xí)提高員工對加強班組文化建設(shè)重要性認識，增強員工學(xué)文化、愛文化、懂文化意識，形成提升班組文化含量，打造文化型班組的共識。

(二)試點階段。(20__年11月至20__年4月)利用半年時間完成試點工作。各單位要選派二至三個基礎(chǔ)條件比較好的班組參加試點。要按照方案的要求做好學(xué)習(xí)動員、理念灌輸、制度建設(shè)、基礎(chǔ)完善、強化管理、安全質(zhì)量、文明服務(wù)、班容班貌等各項工作。要積極參加并開展好各項文化活動，發(fā)揮好文化推進改革、加強管理、促進發(fā)展的作用。要注意總結(jié)文化建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗，宣傳文化建設(shè)中的好事跡、好典型，為在公司全面開展班先組文化建設(shè)積累經(jīng)驗，提供有指導(dǎo)性、針對性、操作性的文化建設(shè)進班組。

(三)推進階段。(20__年5月至20__年4月)在全公司所有一線班組開展班組文化建設(shè)活動。加強硬件建設(shè)，改善一線班組基礎(chǔ)設(shè)施，改變舊容舊貌，樹立新形象。加強文化熏陶，用文化鑄魂，用制度管人，用規(guī)范做事。加強管理建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)、細、實、新管理，向管理要效益，向管理要發(fā)展。豐富文化活動，搭建展示平臺，建設(shè)一支有激情、有活力的團隊。

(四)表彰階段。根據(jù)班組文化建設(shè)整體進展情況，公司將在適當(dāng)時候?qū)Π嘟M文化建設(shè)活動進行表彰。屆時公司將召開大會，對班組文化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進單位、先進班組、先進個人予以表獎。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

公司成立班組文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：(略)

副組長：(略)

成 員：其他公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分公司經(jīng)理和黨支部書記。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司黨委綜合辦公室。

負責(zé)人：(略)

成 員：(略)

七、幾點要求

(一)提高認識。班組文化建設(shè)是一項長期而艱巨的工作，對嚴(yán)格企業(yè)管理、提升員工素質(zhì)、展示企業(yè)形象具有重要意義。各級干部和廣大員工務(wù)必從公司生存、發(fā)展的戰(zhàn)略高度提高思想認識，端正工作態(tài)度，大力支持和積極參與班組文化建設(shè)工作，形成齊抓共建的氛圍。

(二)加強組織。要建立健全班組文化建設(shè)組織體系,形成縱向到底，橫向到邊，一級抓一級，層層抓落實的局面。各單位要制定落實方案，明確工作目標(biāo)，確定具體人員(兼)負責(zé)這項工作。參加試點的班組要指派有文化、有熱心的員工做班組文化輔導(dǎo)員。

(三)落實責(zé)任。全公司班組文化建設(shè)由公司領(lǐng)導(dǎo)班子負總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)活動的組織、安排、檢查、評比等日常工作。分公司經(jīng)理和黨支部書記是所在單位班組文化建設(shè)的第一責(zé)任人，班長是班組文化建設(shè)的直接管理者。公司各部門要積極配合基層單位開展班組文化建設(shè)活動，創(chuàng)造條件，提供方便。做到上下一心，橫向聯(lián)動，各盡其職，各盡其責(zé)。

(四)突出特色。開展班組文化建設(shè)不是走形式、圖熱鬧，而是要切實解決一線班組中存在的問題，因此要堅持以人為本，圍繞中心工作，突出行業(yè)特色，在關(guān)心人、尊重人、理解人、塑造人上下功夫，在提素質(zhì)、嚴(yán)管理、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展上用力氣，達到以文鑄魂，以文化人，以文育人的目的，把企業(yè)管理上升到文化管理的層次，提升企業(yè)的核心競爭力。

班級建設(shè)計劃及實施方案篇十一

我們的大學(xué)生活開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大學(xué)了。在這半年的時間里，我們班的同學(xué)一起努力，要在學(xué)習(xí)上取得不錯的成績。作為班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

工作目標(biāo)：

1、增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

工作方向：

帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)！

工作要點：

明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實地，實現(xiàn)目標(biāo)。工作思想：交流用心換位思考。具體工作計劃：

一、大學(xué)里，學(xué)習(xí)就是基礎(chǔ)，無論何時，都應(yīng)該放在第一位。所以要抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。協(xié)助學(xué)習(xí)委員通過各種方式促進老師和同學(xué)之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學(xué)習(xí)請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學(xué)方案，使老師達到多樣教學(xué)，同學(xué)樂于積極參與，并做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)、以此提高課堂聽課效率。

二、積極開展文體活動。在本學(xué)期中組織一次集體出游，以此達到增強同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。例如，在天氣暖和的時候，組織同學(xué)們來一次春游活動，這樣可以團結(jié)集體，增強同學(xué)們之間的友情！增加班級的凝聚力！

開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

三、協(xié)助生活委員加強對班費的管理，使各項收入和出納進一步透明化。在班會中向大家說明班費的用處，并規(guī)定班費的報銷制度，使大家了解班費支出情況。

四、與各位班委干部一起培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度。明確各班委的職責(zé)，各司其職，當(dāng)然在有些時候需要大家的通力配合。深入到廣大同學(xué)中，認真聽取同學(xué)的建議、意見和要求，為同學(xué)服務(wù)。班委有責(zé)任在課堂和活動中積極表現(xiàn)，做好帶頭作用，為班級營造一個良好的競爭學(xué)習(xí)氛圍。如：班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，對于班會負責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

五、在生活中，狠抓寢室衛(wèi)生。制定切實可行的制度對我班優(yōu)秀的寢室頒發(fā)小禮品進行鼓勵。反之，則在班上通報批評。并追究其室長責(zé)任。以幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

六、協(xié)助學(xué)習(xí)委員和英語課代表的工作。幫助同學(xué)們做好英語四級考試的準(zhǔn)備。是同學(xué)們在下學(xué)期的四級考試中考出好的成績。

七、針對同學(xué)們反應(yīng)的班會、活動的形式死板，內(nèi)容枯燥乏味這一問題。我決心與其他班委一道，結(jié)合時代特點、專業(yè)特色，積極探索新的班會、活動模式。限度地提高同學(xué)們參與班會、活動的積極性。

八、當(dāng)下，校外兼職無疑是很多大學(xué)生體驗人生、激揚青春、放飛自我的詮釋。然而，很多不法分子利用大學(xué)生尋求兼職心切、缺乏社會經(jīng)驗、思想比較單純等弱點進行欺騙，給受騙大學(xué)生的身心造成了較大的傷害。這學(xué)期我們班也有越來越多的同學(xué)加入到勤工助學(xué)這一行列中，為保障同學(xué)們的人身和財產(chǎn)安全我認為有必要在國慶長假之前召開一次主題為“如何加強學(xué)生勤工助學(xué)校外兼職安全”的班會。以提高同學(xué)們的職場安全意識。