在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)支教心得體會篇一

還記得20xx年7月20號那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛！

20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！

7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生?。?！24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！

7月25號是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文老師！說實話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對學(xué)生的期望太高了，我以為他們會很認真聽講，認真做筆記的，因為說實話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識的考點和要點總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等?？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題！初二級的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實的想法，我怎么去認識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個年齡的時候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力！！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽。?！，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點名叫了，但是有幾個我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵又鼓勵下終于站起來了！在后半節(jié)課的時候已經(jīng)有兩個女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個好的開始！！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了！

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達的主題思想以及一些細節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答！不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了！

可是，初二級的，我真的是無語，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會，初一級的是很活躍，而且還要脫稿演講的，但是初二級的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)老師準備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語文作業(yè)也沒幾個人交！對于初二級的我真的是無奈無語了！

說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因為我沒有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因為他們懶得抄筆記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課！而且還趕過那些男生出去！對此，我真的是很抱歉！如果時光可以倒流，我一定會認真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！

對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼！

小學(xué)支教心得體會篇二

小學(xué)支教是一項具有積極意義的活動，它不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育，也能夠促進城鄉(xiāng)教育資源的均衡發(fā)展。為了提高支教教師的專業(yè)素養(yǎng)，許多組織機構(gòu)會為志愿者進行培訓(xùn)。最近，我參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)和感悟。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了一些與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識，如兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等，這些知識對我在現(xiàn)實支教過程中的應(yīng)用起到了很大的幫助。例如，我了解到每個孩子都有自己獨特的成長軌跡，有不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此在教學(xué)中需要因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣；同時，我還學(xué)到了一些教學(xué)方法和技巧，如啟發(fā)式教學(xué)、講故事等，這些方法能夠使教學(xué)內(nèi)容更加生動和易于理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：情感溝通與能力培養(yǎng)

支教并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些重要的情感溝通技巧，如傾聽、表達愛和關(guān)懷等，這些技巧讓我明白學(xué)生在成長過程中所需要的不只是知識，更需要理解、關(guān)愛和鼓勵。此外，我還學(xué)到了一些培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，如啟發(fā)他們的創(chuàng)造能力、溝通能力和團隊合作能力等。這些方法的靈活運用，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。

第四段：實踐操作和問題解決

培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識和技巧，還有實踐操作的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們遇到了許多問題和困惑，但是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了分析問題的能力和解決問題的方法。例如，在與學(xué)生互動的過程中，有時會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不專注、行為不規(guī)范等問題，我通過運用所學(xué)的知識和技巧，找到了適合的方法來解決這些問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和行為修養(yǎng)。

第五段：個人成長與感悟

通過這次小學(xué)支教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，也在支教的過程中得到了個人成長和感悟。首先，我意識到支教是一項需要耐心和責(zé)任心的工作，需要去理解和關(guān)心每個學(xué)生，尊重他們的個性差異。其次，我也認識到教育的力量是無窮的，在我付出的同時，也得到了學(xué)生們的真誠的笑容和感激之情。最后，我明白了教育不僅是傳遞知識，更是影響、乃至改變孩子們的一生。在未來的支教工作中，我愿意將所學(xué)的理論知識和技巧應(yīng)用到實際中，幫助更多的孩子實現(xiàn)夢想。

通過這次小學(xué)支教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的支教方法和技巧，也懂得了教育的重要性和責(zé)任。我相信，只要我堅持不懈，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，我一定能夠給貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多的希望和機遇。

小學(xué)支教心得體會篇三

"有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。"

第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場，整潔的.綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的"學(xué)生"。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當(dāng)"老師"。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng)。我負責(zé)登記比賽分數(shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。

7月8號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是"中國行政區(qū)劃分"，重點教他們?nèi)绾握J識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內(nèi)心深處。

孩子們天真善良，調(diào)皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

小學(xué)支教心得體會篇四

近年來，隨著舞蹈的普及與推廣，越來越多的小學(xué)在課程設(shè)置上加入了舞蹈教育。舞蹈作為一門身心俱樂部的藝術(shù)形式，不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展他們的藝術(shù)才能，提高他們的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和集中注意力的能力。作為一名志愿者，我有幸參與了一次小學(xué)舞蹈支教活動。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會到了舞蹈教育對學(xué)生的重要性，也對支教工作產(chǎn)生了更深的認識和體會。

首先，舞蹈教育有助于學(xué)生的身心發(fā)展。在參與舞蹈支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈對學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力有很大的幫助。在舞蹈教育中，學(xué)生通過各種舞蹈動作的訓(xùn)練，能夠鍛煉身體，提高身體的柔韌性和靈活性。同時，在舞蹈教育中，學(xué)生需要按照音樂的節(jié)奏和旋律進行動作的配合，這對于他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)也有著重要作用。此外，舞蹈教育還能夠提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和自信心。當(dāng)學(xué)生們在舞臺上展示自己的才藝時，不僅可以增加他們的自信心，還可以讓他們感受到舞臺表演的愉悅和成就感。

其次，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在舞蹈支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過舞蹈教育更加理解了團隊合作的重要性。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，學(xué)生們需要和其他成員緊密配合，保持統(tǒng)一的動作和節(jié)奏。每個學(xué)生都要明確自己的角色和責(zé)任，并且要在舞蹈中互相傾聽和支持。通過這樣的合作方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在舞蹈演出中，每個學(xué)生都能感受到團隊的力量和凝聚力，從而更加珍惜團隊合作的重要性。

再次，舞蹈教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都對舞蹈課程非常感興趣，他們在課堂上積極參與，認真學(xué)習(xí)。舞蹈作為一種富有活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。在舞蹈教育中，學(xué)生們能夠通過自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈作品。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，還能夠增強他們對舞蹈的熱愛和對藝術(shù)的理解。

最后，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力能力。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中需要保持高度的集中注意力。舞蹈動作的復(fù)雜性和節(jié)奏感的要求，讓學(xué)生們需要更加專注地進行訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的集中注意力能力，還能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度。學(xué)生們在舞蹈教育中培養(yǎng)出的集中注意力能力將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，舞蹈教育在小學(xué)教育中起著非常重要的作用。通過舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)和舞臺表現(xiàn)力，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和集中注意力能力。舞蹈教育能夠激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛和對藝術(shù)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，我們應(yīng)該更加重視舞蹈教育，為學(xué)生們提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。讓舞蹈成為小學(xué)教育的一部分，讓更多的學(xué)生受益于舞蹈教育的力量。

小學(xué)支教心得體會篇五

近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動中，他們通過去農(nóng)村學(xué)校支教，關(guān)心鄉(xiāng)村教育，傳播知識與文化。作為一個志愿者，我也參與到了數(shù)學(xué)小學(xué)支教中，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次支教過程中，我既感受到了困難和挫折，也感受到了快樂與成長。以下是我在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中的心得體會。

第一段：堅定的初心

作為一名大學(xué)生，我參加數(shù)學(xué)小學(xué)支教的初衷是希望能夠幫助到更多的農(nóng)村學(xué)生，讓他們能夠享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是農(nóng)村學(xué)生普遍存在困難的學(xué)科。因此，我選擇了數(shù)學(xué)小學(xué)支教，希望能夠在這門學(xué)科上為他們提供更多的幫助和指導(dǎo)。堅定的初心成為我在支教中克服困難和挫折的動力。

第二段：面臨的挑戰(zhàn)

在支教的過程中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，很多農(nóng)村學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣普遍較低，他們往往沒有認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。而且，由于教育條件的限制，他們常常不能接觸到豐富的教學(xué)資源，缺少與城市學(xué)生同等的學(xué)習(xí)機會。對于這些困難，我需要耐心地去激發(fā)他們的興趣，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并針對他們的個體差異提供有針對性的教學(xué)方法和資源。

第三段：感受到的快樂

雖然在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但我也感受到了許多快樂。每當(dāng)一個農(nóng)村學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得進步時，心中都會涌現(xiàn)出一種成就感。他們的微笑和眼神中充滿了對知識的渴望和對未來的期待?？吹剿麄兒臀乙黄鹬饾u攀登數(shù)學(xué)知識的高峰，我感到非常驕傲和自豪。這些快樂成為我不斷堅持支教的動力。

第四段：自己的成長

在數(shù)學(xué)小學(xué)支教中，我不僅幫助了農(nóng)村學(xué)生，也得到了自己的成長。首先，我學(xué)會了更加尊重和理解學(xué)生們的個體差異，每個孩子都有自己的特點和潛力。我學(xué)會了如何因材施教，因人而異，提供個性化的教學(xué)方法和資源。其次，通過與農(nóng)村學(xué)生們的交流和互動，我更加深入地了解了他們的生活和困境，認識到了自己的幸運。這些成長經(jīng)歷讓我更加感恩，更加愿意為他人服務(wù)。

第五段：展望未來

通過數(shù)學(xué)小學(xué)支教的經(jīng)歷，我對教育和志愿者服務(wù)有了更深刻的理解和認識。我希望將來能夠繼續(xù)參與到支教活動中，為更多的農(nóng)村學(xué)生帶去知識的光明和希望。同時，我也希望能夠通過自己的努力，提升自己的教學(xué)技能和知識水平，更好地為學(xué)生們服務(wù)。同時，我也希望能夠呼吁更多的人參與到支教活動中，共同關(guān)注農(nóng)村教育，為鄉(xiāng)村學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，數(shù)學(xué)小學(xué)支教是一個困難但充滿快樂和意義的過程。通過這次支教，我深刻體會到了教育的重要性和困難，也感受到了自己的成長和進步。我堅信，只要每個人都能夠關(guān)注鄉(xiāng)村教育，以激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)他們的能力為己任，我們一定能夠讓農(nóng)村學(xué)生享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。

小學(xué)支教心得體會篇六

我迎來了人生中的第一次支教活動心中滿是憧憬與期待，我們從學(xué)校出發(fā)，坐了12個多小時的火車，來到了銅仁。這也是我第一次來到大貴州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也讓我真正的走進了那個我們平時看不到的世界。

在這里做了很多自己沒有做的事情，思考了很多自己從來沒有思考過的問題。我覺得這半個月對我來說是一種成長，在這里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身邊一起共事的小伙伴，這些對我來說都是收獲。當(dāng)然也有很多小遺憾，但這仿佛會成為我再次馳往的理由。

我們支教的地點是貴州省銅仁市寨英鎮(zhèn)李家莊小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，小學(xué)的校長、村支書、村長等給予我們極大的幫助，我們14名支教老師也相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。我們清楚知道教學(xué)是重中之重，突然讓我們這些還在大學(xué)里混跡的初生牛犢走上講臺，還真的有些許緊張。

我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師，所以我會用盡我自己所有的方式盡量去引導(dǎo)他們。這里的學(xué)生很聽話、上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴格要求自己，引導(dǎo)孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的幸福。我們教師隊伍團結(jié)互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。李家莊小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。

有人說，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解決我國留守兒童的教育問題是當(dāng)前急需解決的一個重要問題，如果得不到良好，正確的教育，留守兒童會引發(fā)一系列社會問題。而支教活動是幫助留守兒童得到一定良好教育的一個很好的途徑，支教可以給留守兒童帶來許多益處。武術(shù)操、美術(shù)課、足球課、音樂課、科學(xué)課等豐富多樣的課程，暑期學(xué)校的課堂豐富多彩拓寬了學(xué)生的眼界。給學(xué)生傳遞正能量，老師給孩子們分享一些自己和成功人士的勵志故事，教會孩子們在成長的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、堅持不懈。和孩子們共同分享自己和孩子們的喜悅、感動及自己的故事，不斷地相互鼓勵，不斷地給孩子們注入新的能量。對于一些留守兒童來說，以前從未接觸過這樣的志愿者，志愿者們是會對孩子們產(chǎn)生影響的。最重要的是，支教可以給孩子們帶去正確的人生觀和價值觀。

短短15天的支教生活結(jié)束了，回望這半個月以來的生活。我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。通過這次實習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野，也增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信和小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限。然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我成長了學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。

在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念。從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。

小學(xué)支教心得體會篇七

__年7月11日，是我來到__市__鎮(zhèn)__小學(xué)進行三下鄉(xiāng)活動的第一天。此次活動我擔(dān)任以年級班主任并兼任三至六年級的健美操老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。

上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。

下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進步則是我們最大的驕傲和慰藉。

12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實又快樂。

早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴，他們才會聽話好好學(xué)習(xí)。

中午看著通訊員在工作室

下午上完課回來已是四點多了，我們隊伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。

初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。

小學(xué)支教心得體會篇八

云支教是新冠肺炎疫情后出現(xiàn)的一種支教方式，通過網(wǎng)絡(luò)與遠程互動的形式，向貧困地區(qū)的學(xué)生提供教育資源和幫助。作為一名參與云支教的志愿者，我有幸與小學(xué)生們進行了多次線上互動，這個過程讓我受益匪淺，也產(chǎn)生了深刻的體會和感受。

第二段：教學(xué)

作為一名云支教的志愿者，我跟小學(xué)生們的互動內(nèi)容主要是課程的教學(xué)。在這個過程中，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，注重以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，力求讓每個學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識。而小學(xué)生們則用他們純真而又活潑的天性，主動發(fā)問、認真聽講、積極思考，在與他們的互動中我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的不足之處。

第三段：生活

除了教學(xué)，更讓我深刻體會到的則是在日常生活中與小學(xué)生們的互動。我們交流著愛好、談?wù)撝睢⒎窒碇惺?。他們的熱情與踏實打動了我，讓我感受到了愛的力量和正能量。對待他們時，我也漸漸養(yǎng)成了耐心和關(guān)心的態(tài)度，在這個過程中不僅收獲了人際交往的技巧，也體會到了愛與善良的真諦。

第四段：反思

在這段時間里，經(jīng)歷了很多，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。通過與小學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)自己往往過度關(guān)注效果和結(jié)果，而忽略了過程和方法。在這個過程中我也開始思考，教育的意義和價值何在？是為了孩子們能夠順利升學(xué)？還是更加深層次的，請見貴在人、在涵育人格和人性？在這樣的思考中，我漸漸明白：教學(xué)是一種交流和感化，師生之間的情感交流，才是真正培養(yǎng)青少年人整體素質(zhì)的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)

回顧過去的這個云支教的體驗，讓我駐足思考，心中充滿感慨和感恩。通過云支教，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)和感化的真諦，也收獲了影響和啟迪。作為一名志愿者，云支教不僅是將愛和關(guān)心傳遞給了小學(xué)生們，也讓我在這個過程中得到了成長和踐行。期待未來的參與和追求，更有信心和勇氣去做出更多有益于社會和他人的事情。

小學(xué)支教心得體會篇九

還記得2019年7月20號那天，我和在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒他們一起去kfc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!

20號中午我們到了車站，在車站見到了塘湖的隊員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了，我們拖著行李進了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有一個宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!

7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時候，我站在臺上有一點緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準備得很充分也寫下來了要點，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達的主題思想以及一些細節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答!!不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了!

說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因為我沒有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因為他們懶得抄筆記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課!!而且還趕過那些男生出去!!對此，我真的是很抱歉!!如果時光可以倒流，我一定會認真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響!

對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼!!

小芳，一個讓我震撼極大的女生!她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)

軍訓(xùn)

秋婷，一個被全班同學(xué)欺負的女生!!全班同學(xué)都欺負她，打她!我問一些女生和男生為什么欺負她，他們說因為她很臟很臭，她一個月都不洗澡，衣服幾個月才洗一次!!還會偷東西!!我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味啊!她除了黑點，衣服看起來有點臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點挺正常的!!偷東西，我問了隊長，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧!!我問過她同桌會不會欺負她，她說會，于是我和其他兩個班主任數(shù)量給她調(diào)了座位!!調(diào)了座位一段時間后我問她還有沒有欺負你，打你，她說沒有!但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她!!這時我才知道，我太天真了，欺負她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負她呢我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負她不是一時半會的事了，我怎么調(diào)座位都還會發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧!!

，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練!我一直很擔(dān)心她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺演出!沒想到她們表演得很成功!!

對于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個知心姐姐，什么都會和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時候!!還有文楓同學(xué)，一開始我誤會了她，我錯怪了她一次!其實我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點失望，說過幾次，也還是上課和幾個男生傳紙條什么的!在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯的，但是我更看重內(nèi)在!我希望她能聽進去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會更有氣質(zhì)，你會有一個好的未來!!還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習(xí)成績也是很好，很棒!但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他!他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔!!聽后我覺得很震驚，真的!!我感覺到環(huán)境對一個人真的是很重要!近朱者赤，近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里!!

明年的8月，如果有可能，我一定會回去看你們的!你們教會了我太多太多，你們給我太多太多的感動!!，心心筑夢支教隊，這些都是我最美好的回憶!!

小學(xué)支教心得體會篇十

作為一名志愿者，我有幸參加了云支教項目，與小學(xué)生們進行了一段時間的遠程交流，這是一段倍感珍貴的經(jīng)歷，讓我體驗到了互聯(lián)網(wǎng)時代下的教育方式和學(xué)習(xí)氛圍，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性。

第二段：感受

在和小學(xué)生云支教的過程中，我很快就意識到了一個問題，那就是如何讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，在如此年幼的年紀，學(xué)習(xí)還處于初步的積累階段，知識的吸收和理解難度較大，不能在枯燥的敎材下平白無奇地課文點對點地陪著上課，我采用了些個精心制造的懸念，游戲，小練習(xí)等，讓課堂變得生動有趣。

第三段：挑戰(zhàn)

然而云支教中遇到的最大挑戰(zhàn)便是網(wǎng)絡(luò)故障，有時破壞了課堂進行的規(guī)律，讓帶課者挑戰(zhàn)自己的抗壓能力。但這種不穩(wěn)定帶來的互動也增加了文章的描述性和生動的色彩，讓監(jiān)課的我也有更多的時間去觀察學(xué)生面部表情和神態(tài)，調(diào)整帶課方案、增強互動和溝通。這為我后續(xù)的課堂管理也提供了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第四段：收獲

通過云支教和小學(xué)生們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅增長了才干，更形成了對教育的更深層次的認識?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來不僅為教育提供了一種全新的方式，也為義務(wù)教育這一基礎(chǔ)教育帶來了更多新的投入和形式，無論是從義務(wù)教育水平的提升來講，還是砥礪青少年的身為焦點來講，都是走在時代前沿的必由之路。

第五段：總結(jié)

如今，隨著物聯(lián)網(wǎng)，5G和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的飛速普及，互聯(lián)網(wǎng)時代的教育模式不斷推陳出新，在教育行業(yè)獲得廣泛的認可，成為基礎(chǔ)教育加快轉(zhuǎn)型升級和提升的重要措施。盡管實踐中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過對這項工作的認真總結(jié)和反思，我們基本上獲得了解決這些難題的方法，彰顯出我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展前景。值得肯定的是，通過云支教，我們繼續(xù)了新時代基礎(chǔ)教育一路探索，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出了更大的貢獻和犧牲。

小學(xué)支教心得體會篇十一

時間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠留在我的心中，時光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個特殊的時期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的，也是必須的任務(wù)。實習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進社會，走進工作崗位前，進進社會檢驗自己的能力，查漏補缺的一個重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M的教學(xué)理念；也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進工作崗位時工作經(jīng)驗不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅持著，堅持著一個夢想，更確切地說是在庇護著一個又一個?？?！我感動著農(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊伍中，正是我一生的榮耀。

第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的 老師好 ，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼；他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時代，那一幕幕的場景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。

支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時時反省自己，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是 朝陽多于滄桑 。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會是什么樣子？進而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會想 今天真是倒霉的一天 。

支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時代的`車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我 獨上高樓，看盡天涯路 、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 、 夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機， 更上一層樓 ，在整個的人生路上， 將上下而求索 。

愛心點燃?？矗媲槌删蛪粝?。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動 我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠沉淀在我人生美好的記憶中。