每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇一

乙：我們帶著美好的憧憬

丙：我們帶著相聚的欣喜

金：我們帶著離別的寓意

丙：今天，我們濟濟一堂，共同度過這個美好而難忘的時光

甲：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢，時光的飛馳也帶不走永恒的心

乙：那過去的日子將在這一瞬間復活

金：將來的歲月將在這一瞬間展望

甲：讓我們拉開心靈的幡幔

丙：用歌聲，用掌聲，用心語用我們最美好的姿態(tài)

齊：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶。20xx小學4班xx晚會正式開始。

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇二

乙：親愛的爺爺，奶奶，爸爸、媽媽!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是

乙：我是

甲：首先，我代表三年級 班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙：感謝各位家長的大力支持

合： 歡迎大家來到陜玻小學

甲：我們是祖國的未來

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長!三(1)班家長會現(xiàn)在開始!

【第一項：班主任發(fā)言】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無時無刻不在關(guān)心我們,愛護著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.

甲：她就是我們可親可敬的班主任——徐老師，

乙：借此我們要對您說一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎!

班主任發(fā)言

【第二項 數(shù)學老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!

甲：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。 合：下面有請數(shù)學劉老師發(fā)言，掌聲有請!

數(shù)學老師發(fā)言

【第三項 英語老師發(fā)言】

甲：學習的道路坎坷曲折，

乙： 成長的道路荊棘叢生

甲：是老師帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂

乙：是老師教我們展翅飛翔

甲：我的缺點錯誤少了，老師的心操碎了

乙：下面有請邊老師發(fā)言

【第四項學生代表發(fā)言】

甲：成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

乙：掌聲有請 同學代表全體同學發(fā)言。

【第五項 學生才藝展示】

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰 。

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時光

甲：的確，在我們童年的記憶里 ，凝聚著老師和父母的無限期望。 乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您!

甲：下面請欣賞，美文朗誦

乙：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。

甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻!

甲; 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!

乙;我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!

甲：今天讓我們開心無比，

乙：今天讓我們歡聲笑語!

甲：讓我們懷著一顆感恩的心一起來欣賞詩歌朗誦《感恩的心》

【第六項 結(jié)束語】

合： 讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和 哺育下健康成長! 五(1)班家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇三

乙：親愛的叔叔、阿姨

合：大家上午好?。ň瞎?/p>

甲：我是（）

乙：我是（）

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!乙：感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

合：謝謝!(鞠躬)

甲：我們是祖國的未來。

乙：我們是家長的希望。

甲：為了我們的成長，乙：父母嘔心瀝血，恩比天高

甲：為了我們的成長

乙：老師無私奉獻，情深似海

甲：我們一起努力著、付出著、收獲著

乙：幾多欣喜，幾多憂慮

甲：幾多忙碌，幾多感慨，乙：才有了我們的健康成長

合：三年級七班“心手相牽共贏明天”家長會現(xiàn)在開始

甲：有一個人，目光是那樣的親切

乙：微笑、是那樣的溫暖

甲：有一個人，期望是那樣的誠摯

乙：下面有請班主任張老師發(fā)言，大家歡迎?。ü恼疲┘祝河姓堈Z文老師牛老師發(fā)言，大家歡迎甲：老師們無時無刻的關(guān)心著我們愛護著我們。

乙：為了我們，他們舍小家為大家默默的為我們奉獻一切.甲：在此我們要對您說一聲

合：“老師您辛苦了”

甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登更離不開父母的支持和鼓勵

乙：有您和我們一路同行

甲：我們就不怕天黑，不怕路遠

乙：也不怕風雨兼程

甲：有請家長代表發(fā)言

乙：在座的爸爸媽媽們、肯定深有感觸，現(xiàn)在是家長自由發(fā)言時間。

甲：我們了解父母的關(guān)心，了解父母望子成龍、望女成鳳的夢想乙：可我們更渴望你們能走進我們心靈的`花園，傾聽我們的心聲啊甲：爸爸，我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣我下次一定會加倍努力決不讓您失望。

乙：媽媽，我好想聽到您鼓勵的話語，而不是續(xù)續(xù)叨叨地數(shù)落這也不行、那也不強。

甲：那就聽聽我們的心聲吧

乙：因為它使我們走向成熟

甲：陽光會銘記這重要的日子

乙：因為今天他高朋滿座

甲：讓我們心與心相連

乙：讓我們手與手相牽

甲：敬愛的老師，乙：親愛的爸爸媽媽

合：我們會沿著您期待的目光展翅高翔合：家長會到此結(jié)束，謝謝大家。

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇四

（主持人全體出場）

（楊思成、方婉卿）：敬愛的老師

（趙梓茗、王嘉儀）：親愛的叔叔阿姨

（合）：大家好！（集體行隊禮）

（楊思成）：經(jīng)歷了一個艷陽高照的夏天，

（方婉卿）：迎來了一個天高云淡的秋天，

（趙梓茗）：送走了輕松快樂的二年級生活，

（王嘉儀）：迎來了五彩繽紛的三年級學習。

（楊思成）：我們的年級升高了，

（方婉卿）：我們的個子長高了，

（趙梓茗）：我們的能力提高了，

（王嘉儀）：我們的學習進步了。

（楊思成）：感謝學校領(lǐng)導的悉心關(guān)懷，

（方婉卿）：感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，

（趙梓茗）：感謝同學們的無私幫助，

（王嘉儀）：感謝親人們的養(yǎng)育之恩！

（楊思成）：為了我們的前途和未來，

（方婉卿）：為了父母的希望和期待，

（趙梓茗）：為了我校教學質(zhì)量的提高，

（王嘉儀）：學校安排召開這次家長會議。

（楊思成）：今天，老師和家長共座一堂，

（方婉卿）：共同探討我們成長中的話題，

（趙梓茗）：共同解決我們學習中的難題，

（王嘉儀）：共同托起明天的太陽！

（楊思成）：我叫楊思成，

（方婉卿）：我叫方婉卿，

（趙梓茗）：我叫趙梓茗，

（王嘉儀）：我叫王嘉儀，

（合）：今天的家長會，由我們共同主持！

（楊思成）：今晚會議的主題是----方法決定成績。

（方婉卿）：掌握科學方法，輕松取得優(yōu)異成績。

（趙梓茗）：風輪小學三年級1班家長會議，現(xiàn)在開始！

（王嘉儀）：第一項，請數(shù)學課王老師和各位家長交流。

（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：學習成績有高就有低，

（方婉卿）：學習表現(xiàn)有好就有差，

（趙梓茗）："好"是我們共同的心愿！

（王嘉儀）："高"是我們共同的目標！

（楊思成）：高的還在保持，

（方婉卿）：低的正在前進，

（趙梓茗）：好的還在繼續(xù)，

（王嘉儀）：差的正在轉(zhuǎn)變。

（楊思成）：英語學習，我們的新課程。

（方婉卿）：學好英語，新世紀對我們的新要求。

（趙梓茗）：怎樣才能把英語學得更好，

（王嘉儀）：下面請英語課楊老師和各位家長交流。

（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：如何才能學得更好？

（方婉卿）：怎樣才能進步更快？

（趙梓茗）：我們著急！家長更著急！

（王嘉儀）：老師在思考，老師在探索，老師在創(chuàng)新。

（楊思成）：學好語文，是學好其它課程的基礎(chǔ)。

（方婉卿）：學好語文，是培養(yǎng)健全人格的前提。

（趙梓茗）：說話作文、閱讀交流，哪一樣也離不開語文學習。

（王嘉儀）：英語數(shù)學、思品綜合，哪一門都離不開語文基礎(chǔ)的支撐。

（楊思成）：目標要明確，認識要統(tǒng)一。

（方婉卿）：師生要配合，家校要聯(lián)系。

（趙梓茗）：思想要先進，方法要科學。

（王嘉儀）：下面請班主任劉老師和各位家長交流。（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：為了提高我們的學習成績，學校領(lǐng)導在運籌帷幄，全體老師在辛勤工作。

（方婉卿）：同時，我們還急切地想知道，學習成績優(yōu)秀的同學是如何高效學習的。

（趙梓茗）：下面進行會議第四項，請優(yōu)秀學生家長交流家庭教育經(jīng)驗。

（王嘉儀）：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請楊思成同學的媽媽上臺講話。

（主持人退場）

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（兩個主持人出場）

（趙梓茗）：下面請第二位優(yōu)秀學生家長講話。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請夏銘徽同學的家長上臺講話。

（主持人退場）

……

（兩個主持人出場）

（楊思成）：下面請第三位家長講話。

（方婉卿）：讓我們用熱烈的掌聲有請李藝萱同學的媽媽上臺講話。

（主持人退場）

……

（主持人全體出場）

（楊思成）：優(yōu)秀班級的成長離不開廣大家長的大力支持與積極配合。

（方婉卿）：全體同學的健康成長離不開家委會的辛苦努力與積極工作。

（趙梓茗）：下面進行會議第五項，請家委會領(lǐng)導總結(jié)工作。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請三年級一班家長委員會會長、x同學的爸爸上臺講話。

（主持人退場）

……

結(jié)束語（主持人全體出場）

（楊思成）：我們淘氣，經(jīng)常惹爸爸生氣，

（方婉卿）：這是我們的天性，很快就會成為過去！

（趙梓茗）：我們貪玩，經(jīng)常讓媽媽操心，

（王嘉儀）：這是我們的天性，很快就會發(fā)生改變！

（楊思成）：我們感到了爸爸望子成龍的期待，

（方婉卿）：我們感到了媽媽盼女成鳳的愿望，

（趙梓茗）：我們要讓爸爸的期待變成現(xiàn)實！

（王嘉儀）：我們要讓媽媽的愿望最終實現(xiàn)！

（楊思成）：祝愿爸爸媽媽身體健康！

（方婉卿）：祝愿叔叔阿姨生活幸福！

（趙梓茗）：祝愿老師萬事如意！

（王嘉儀）：鳳輪小學三年級1班家長會議

（合）：到此結(jié)束?。w行隊禮）

（主持人退場）

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇五

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨，乙：親愛的爸爸、媽媽們！

合：大家好?。ň瞎?/p>

甲：我是（__x）

乙：我是（__x）

甲：首先，我代表四年級四班的全體同學歡迎各位家長的光臨！

乙：感謝各位家長的大力支持！合：歡迎大家來到__中心小學。甲：我們是祖國的未來，乙：我們是你們的希望！

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海！乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！甲：有了你們的精心呵護，乙：有了你們的悉心培養(yǎng)，甲：才有了我們的健康成長！合：四年x班家長會現(xiàn)在開始！

手語舞蹈：“感恩的心”。

【第二項發(fā)獎】

甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：……首先我們有請本學期期中考試成績優(yōu)秀的同學：有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。乙：有一個人，期望是那樣的'誠摯，鞭策是那樣的有力。甲：她是我們心田上播撒愛的陽光。乙：她是我們乙上滋潤愛的雨露。

甲：的確，成績________實干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。

甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請__x同學代表全體同學發(fā)言。

【第五項征求家長意見和建議】甲：為了更好的促進家校溝通，乙：為了更好地提高教育的針對性和教學實效，甲：在家長會召開之際，請您對我校教育教學工作提出寶貴意見和建議！

【第六項家長與老師交流】

甲：一切為了孩子，為了孩子一切，乙：叔叔阿姨請你們把自己的困惑和建議向老師們敞開心扉吧！

甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！

甲；我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！乙；我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！

甲：今天讓我們開心無比，乙：今天讓我們歡聲笑語！

合：讓這次家長會成四（x）班家長會到此結(jié)束，謝謝大家！

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇六

家長會是我國出現(xiàn)較早和最為被家長和學校所熟悉的家校合作形式。下面是本站小編給大家整理的小學生家長會主持人臺詞，僅供參考。

小學生家長會

主持詞

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛的爺爺，奶奶，爸爸、媽媽!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是

乙：我是

甲：首先，我代表三年級 班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙：感謝各位家長的大力支持

合： 歡迎大家來到陜玻小學

甲：我們是祖國的未來

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長!三(1)班家長會現(xiàn)在開始!

【第一項：班主任發(fā)言】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無時無刻不在關(guān)心我們,愛護著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.

甲：她就是我們可親可敬的班主任——徐老師，

乙：借此我們要對您說一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎!

班主任發(fā)言

【第二項 數(shù)學老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲!

甲：

詩詞

數(shù)學老師發(fā)言

【第三項 英語老師發(fā)言】

甲：學習的道路坎坷曲折，

乙： 成長的道路荊棘叢生

甲：是老師帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂

乙：是老師教我們展翅飛翔

甲：我的缺點錯誤少了，老師的心操碎了

乙：下面有請邊老師發(fā)言

【第四項學生代表發(fā)言】

甲：成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

乙：掌聲有請 同學代表全體同學發(fā)言。

【第五項 學生才藝展示】

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰 。

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時光

甲：的確，在我們童年的記憶里 ，凝聚著老師和父母的無限期望。 乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實采摘給您!

甲：下面請欣賞，美文朗誦

乙：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。

甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻!

甲; 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!

乙;我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!

甲：今天讓我們開心無比，

乙：今天讓我們歡聲笑語!

甲：讓我們懷著一顆感恩的心一起來欣賞詩歌朗誦《感恩的心》

【第六項 結(jié)束語】

合： 讓這次家長會成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和 哺育下健康成長! 五(1)班家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛的爸爸、媽媽們!

合： 大家好!(鞠躬)

甲：我是 x x x

乙：我是 x x x

甲：首先，我代表四年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨

乙：首先感謝你們能在百忙之中抽時間來我們學校開家長會!希望您能借此機會了解我們的半個學期以來的生活、學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

合： 歡迎大家來到單縣北辰實驗學校

甲：我們是祖國的未來 乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

甲：有了你們的精心呵護

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長!四(1)班家長會現(xiàn)在開始!

甲：首先請欣賞詩歌朗誦《感恩父母》，以此來表達我們對家長和老師的感謝。

【全體同學請起立】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無時無刻不在關(guān)心我們,愛護著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切.

甲：他就是我們可親可敬的班主任——朱老師，

乙：借此我們要對您說一聲

合：“老師,您辛苦了!”

乙：下面有請班主任發(fā)言，大家歡迎!

班主任發(fā)言

甲:千言萬語,萬語千言,道不盡老師對我們的關(guān)懷,在我們老師的辛勤培育下,我們班的很多同學在各方面都有了成長,其中在學習上進步最大的就是去年轉(zhuǎn)來的喬紫陽同學,下面有請她發(fā)言.大家歡迎。

甲：是啊!多少個日子，每當我踏進家門，總是看見您為我們洗衣做飯，我們卻心安理得的享受這一切。

乙：多少個夜晚，每當我們伏案作業(yè)，您總會關(guān)了電視，陪伴我們身旁。 甲：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是對滋養(yǎng)它的大地感恩。

乙：白云在天空中飄蕩,描繪一幅幅感人的畫面,那是對哺育它的藍天感恩。 甲：今天請您接受我們的感恩，感謝您給予我們生命，并使她綻放的璀璨! 乙：感謝您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我們的一切優(yōu)點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自己的空間。

甲：請翻開您面前的課本，那里有我們給您的一封信。

乙：請笑納您面前的禮物，盡管它微不足道，可是里面包含了我的真誠。 甲：有人說世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在每次考試中高居榜首，他們是我們學習的榜樣：

首先我們來看本學期期中考試的學習標兵： (給他們掌聲) 乙：本學期進步快的同學：(為他們鼓掌)

二、兩位主持人再次登場，進入才藝展示

甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點，接下來請欣賞詩朗誦《感謝父母》 乙： 父愛如陽光，予我剛強和熱情，讓我的意志獲得磨煉 ;母愛如月亮,予我溫情與詩意 ，讓我變得更加聰明伶俐 。下面有請我們班的魔術(shù)師樊家旺同學給我們玩魔術(shù),有請.

甲:樊家旺同學的魔術(shù)表演非常精彩,劉玉章同學的故事更是讓我們迫不及待,有請劉玉章同學為我們講故事.

乙:劉玉章的故事講得多么動聽,下面請欣賞牟欣悅同學為我們帶來的電子琴獨奏.

甲：歡聲笑語需要我們載歌載舞,有請張恩陽同學為我們獻上一支舞.

甲乙：是啊，多么平凡的工作，多么偉大的靈魂!我們就是這樣一天天長大，從一頁白紙，到色彩斑斕;老師就是這樣一天天老去，從青春靚麗到滿頭銀絲。她像我們的母親，溫柔而又慈祥;他像我們的父親，嚴厲而又堅強。正是有老師，我們才從一個小家進入了這個大家，從一種溫暖溫馨進入又一種豐富充實。她是我們大家的家長，是我們的良師益友。有請我們的班主任老師最總后總結(jié).

三:班主任做總結(jié)

四:小主持人致結(jié)束語.

甲：感謝父母

乙:感謝老師

甲乙:感謝學校給我們所有人帶來的這次交流機會

甲:有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護，

乙：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育，

甲：四年時光不長，一切好像發(fā)生在昨天，

乙：四年時光不短，我們期盼著燦爛的明天!

甲乙：讓我們大家挽起手來，凝心聚力，拼搏進取，奔向美好的明天!家長會到此結(jié)束。

乙：透過您那聚精會神的表情和充滿著歡笑的眼神。

甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)

甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影!

乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻!

甲; 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂!

乙;我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長!

甲：今天讓我們開心無比!

乙：今天讓我們歡聲笑語!

合：今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

乙：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活

甲：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學習和成長

乙：學校是我們學習、生活、成長的搖籃

甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長

乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大

合：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的《溝通 理解 合作》家長會正式開始。

甲：我們的進步離不開班主任及任課老師老師無微不至的關(guān)懷，下面首先有請我們老師發(fā)言，掌聲歡迎。

第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

合：聽了我們老師的講話，我們深深地感到作為一名老師真的是非常不易，不僅有大量的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們在此對老師道一聲：謝謝，老師!

第二環(huán)節(jié)： 家長發(fā)言： 呂韻路家長 馬思雨家長等

甲 ：相信叔叔阿姨們聽了各位家長的經(jīng)驗之談之后一定受益匪淺哦!

乙：原來學習習慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習慣，就能收獲一個好人生。 甲：良好的學習習慣，有利于激發(fā)我們學習的積極性和主動性。那在數(shù)學方面我們又要培養(yǎng)哪些好習慣呢?有請我們的數(shù)學 老師發(fā)言，掌聲歡迎。

第三環(huán)節(jié)：任課教師發(fā)言

乙：原來數(shù)學方面還有那么多的細節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

甲：.學習的路上離不開老師，學習的環(huán)境也離不開我們班的班長對班級的管理，下面有請我班的班長呂韻路 上臺發(fā)言，大家歡迎!

第四環(huán)節(jié)：學生代表發(fā)言：呂韻路 馬思雨

甲：千言萬語說不盡老師對我們的關(guān)懷，

萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，

今天的家長會我收獲頗多，

第五環(huán)節(jié)：請全體學生起立，宣讀班訓

班主任總結(jié)

甲 ：我們成長的點點滴滴，父母會記得

乙：我們成功的點點滴滴，老師會記得

合：今天是家長會讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!希望這次家長座談會能成為你我溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!

看過小學生家長會主持人臺詞的人還看了：、

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇七

男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活。

男：歡迎你們走進校園和老師一起關(guān)注我們的學習和成長。

女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

女：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

合：在你們的共同關(guān)注下，才有了我們今天的相聚?。ㄍｎD）

男：播種一種好習慣，就能收獲一個好人生。良好的學習習慣，有利于激發(fā)我們學習的積極性和主動性。那在數(shù)學方面我們又要培養(yǎng)哪些好習慣呢？下面有請我們的尤老師發(fā)言，掌聲歡迎。

女：原來數(shù)學方面還有那么多的細節(jié)需要注意?。≌媸堑煤煤每季靠季坎判信?！在我們班有一位數(shù)學小能手，她那小小的身子里蘊藏著許多知識，她就是胡娟，下面請胡娟同學說一說她平時是怎么學習數(shù)學的。

男：感謝胡娟同學的發(fā)言。都說女孩子乖巧懂事，但今天我要給大家介紹一位咱們男孩子的榜樣--王成宇，課上課下總聽到老師表揚他，尤其是他的作文總能給我們和老師帶來驚喜，我們都知道這是他平時注重積累的成果，那他平時是怎么做的呢？下面請王成宇同學說一說他是如何踏上寫作之路的吧！

男：進入四年級后，我們都長大了，變得更懂事，更能干了！

女：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，公開課上總有我們的身影；運動會上榮獲集體一等獎的也是我們！

男：這些進步離不開老師們無微不至的關(guān)懷，*后有請許老師來談一談我們班級的一些情況和這個學期的語文學習要求，掌聲歡迎。

女：謝謝老師給予我們新的目標，我們會和爸爸媽媽一起朝著這個新的目標邁進。

男：俗話說，金無足赤，人無完人。

女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。

男：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。

女：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。

男：今天，我們感謝老師指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。

女：有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護。

男：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育。

合：相信我們定會沿著您期待的目光振翅高翔。*后請欣賞集體朗誦《滿江紅》！

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家好!一晃孩子已經(jīng)升入二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學習和生活的問題，作為班主任，首先要向所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學生在班中表現(xiàn)情況，需要家長配合三方面來談。

一、介紹期中考試情況。

本次期中考試可以說是打個翻身仗，由期末考試的倒數(shù)，變?yōu)榱饲懊?，其中家長和孩子們都付出了很多很多，當然也收獲了很多很多。

數(shù)學、語文試卷相對于平時練習的卷子可以說難度較小，所以班中沒有不及格現(xiàn)象。

數(shù)學平均分93.18，其中彭x、胡x、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下，最低分80分。錯誤集中在填空題2小題，學生需要考慮下午時太陽的方位，同時還要考慮背對太陽是的方位，題中含有兩個條件。其余各題均是考前復習過的，屬于粗心型錯誤，還有個別學生對長度單位換算不理解。請家長根據(jù)孩子情況個別輔導。

語文平均分95.70，其中周、范x、馬x、馬牧祺、胡x、李x一6人滿分。胡x和馬x兩人是雙百，4人在90分以下。語文的問題集中在短文題上，學生升入二年級獨立審題答卷本來就很難，再加上要回答問題，可謂是難上加難。但是很多平時注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見孩子的識字量、理解能力都很好。此外，我感覺上作文班的孩子們在答短文題時很是沾光。我看過他們的教材，初入門時多是分析短文，積累好詞好句，通過兩個多月的學習，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當然閱讀、理解能力的提升絕非一時能夠完成的，這需要家長平時在家和孩子一起親子共讀，或者有針對性地多做些閱讀短文題，我則在課上和學生們一起分析課文，教給他們方法。大家分工不同，但希望通過一學期的努力孩子們再答短文題時能夠少扣分或者不扣分。

二、學生表現(xiàn)情況。

通過入學后這一年半的學習，我感覺孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：(1)識字量明顯增加了。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了，而且大部分學生都能出色完成，這真的是平時閱讀積累的結(jié)果。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認字越來越多了，以前每節(jié)課都有幾個不認字的學生，現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個別學生不認字。(2)學習自覺性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成。家庭作業(yè)學生們按時完成，這都是依靠家長督促，當然在低年級養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習慣后，升入更高年級后學生的學習自覺性都會很高，當然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對學生學習的提高也是很有幫助的。這里我要以陳笑陽、甄倞研和高昇這三個孩子為例展開說說，這三個孩子一年級的成績都不理想，甚至可以說很差，家長因工作忙把孩子送到輔導班，每次作業(yè)都有老師督導檢查，幾乎次次作業(yè)都是全對，這學期明顯感覺到陳笑陽平時練習題出錯少了，成績也提高不少。甄倞研和高昇基礎(chǔ)比較差，但是因為平時抓得緊，現(xiàn)在已經(jīng)進步不少了。其次是學生知道及時改錯。無論哪項作業(yè)學生們都知道必須完成，而且要改完錯才能離開學校，這說明學生們都已經(jīng)把學生放在了第一位。和很多老師交流過，到了高年級學生很會轉(zhuǎn)空子，常常交不上作業(yè)，更別說改錯了，所以孩子們能在一年內(nèi)養(yǎng)成了按時交作業(yè)和及時改錯的習慣，真的令我十分欣慰。(3)同學之間關(guān)系融洽。一年級時班里有打架、欺負人的現(xiàn)象，現(xiàn)在這種現(xiàn)象班中幾乎已經(jīng)杜絕，孩子們之間都能互相幫助，十分友好。有流鼻血的，就一定會有人遞上紙巾;有肚子疼的，就一定會有人送上熱水瓶……自私、霸道的孩子在班中極少見，班風很正。(4)朗讀、書寫都有所進步。上學期在區(qū)朗讀比賽中我班被抽中，領(lǐng)導隨機進班選學生朗讀，所選的10人表現(xiàn)都很出色，獲得了全區(qū)一年級第一名的好成績，為班級和學校爭得了榮譽。除了這十人外班中百分之六十的人都能、大聲、流利、有感情地讀出課文。在這也給位家長提個醒：檢查孩子朗讀課文時，除了關(guān)注正確與否，還要看看孩子是否能夠讀出感情。書寫方面，班中有三分之一的人通過上了書法班或自發(fā)練字，字進步特別大，比如說郭瓏忻、杜佳琪、胡宸語、王昕迪、付牧言、馬牧祺、張馨月，他們的字不僅結(jié)構(gòu)美觀，更重要的是已經(jīng)有運筆了，看了他們的字我都感覺自愧不如了。除個別5、6人外，班中大部分學生的字都比一年級工整、美觀了不少。

下面介紹班中各項表現(xiàn)突出的學生：

學習踏實成績優(yōu)秀的：胡x

進步快速的：武x

作業(yè)書寫工整的：李x

上課發(fā)言積極的：

馮梓怡介紹上課聽講認真的：

范愷璇介紹值日認真的：

鄭伊彤介紹集合、站隊遵守紀律的：

李梓一、胡宸語朗讀課文的：

三、需要家長配合的工作

1、作息時間。

本學期我們有了室外衛(wèi)生區(qū)，因為家住的不是很近，所以我只安排每人每周一天值日，要求值日生早上7:40到校，應(yīng)學校要求到校時間比以往提早10分鐘，所以其他學生7:50到校。8:00早讀，8：10準時上課。因為我每天上午和中午會在黑板上出數(shù)學、語文習題，題目不多，目的是檢驗或者鞏固前一天所學知識，寫快的話10分鐘之內(nèi)就能完成，所以請家長提早把孩子送到學校。下午3:30下課，一般都是3:40帶到樓下放學，如果有沒改完錯或沒寫完作業(yè)的就要晚些了。

2、預習和作業(yè)檢查國學朗讀。

隨著三年級課程難度的增加和作業(yè)量的增大，我必須地放手一部分任務(wù)，另外也要逐步培養(yǎng)學生的責任意識，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能。、，所以到了二年級下學期我會逐漸把檢查家庭作業(yè)的機會交給學生。同時也開始要求學生預習課文和生字了。這里提前先說一下預習要求：預習課文時要在書中標出自然段，畫出詞語;生字預習要寫出讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁;二類字預習要組上詞。這些要求我會一一教給孩子，同時也會發(fā)校訊通告知各位。可能需要家長帶領(lǐng)孩子預習一段時間，直到他們學會為止。這學期區(qū)里主抓了國學朗讀工作，我們每周五也都會上國學課，當然光憑一節(jié)課的時間就讓學生讀通順弟-子規(guī)可能有些難度，所以我最近把國學朗讀任務(wù)留回家中，請家長幫忙輔導，在此先謝謝你的配合。

3、按時繳費。

和前幾個我?guī)н^的班相比，我感覺咱們班在繳費方面還是有個別家長比較拖拉的。希望家長能夠在收到校訊通后及時讓孩子把錢交給我，以免一趟一趟往總務(wù)那交錢。

4、家校聯(lián)系。

我感覺咱們家長都是特別體貼的，知道我家孩子小，所以沒有特別情況不打電話給我，所以有時候會疏于溝通，使孩子轉(zhuǎn)了空子，今后咱們還是多溝通些的好。您可以利用下午4點放學后或者咱們班上副課的時間和我聯(lián)系。比如孩子寫作業(yè)磨蹭，您就可以事先和我溝通，您在作業(yè)本上寫下完成作業(yè)的時間，我來表揚或者批評孩子?？傊?，我愿意配合你幫助孩子改進每一個缺點。

5、習慣養(yǎng)成、榜樣作用。

咱們是個兩極分化特別嚴重的，我們老師最怕接手這樣的班。帶咱們班是我工作20xx年來最費勁的一個班，待進生大約有6、7個，天天得盯著改錯，做題，精力都放在他們身上，我感覺對班中那些優(yōu)秀學生有些愧疚，不能給予他們更高要求，所以請家長們在家多讓孩子做些有難度、靈活性較強的題。在這一年多的時間里我深深的感受到了家長對孩子潛移默化的影響，在此舉兩個例子：周一語文考試中孩子成績是80多分，家長詳細分析了孩子失分的原因，列出3條原因，在寫二類字作業(yè)時家長發(fā)現(xiàn)我謎語這個詞組錯了，就讓彭菲第二天轉(zhuǎn)告我。由此我可以知道彭菲的家長一定時檢查孩子的二類字作業(yè)，否則他不可能注意到這個細節(jié)。還有郭瓏忻的媽媽，也是這次語文考試，孩子考了93分，家長馬上給我打電話，詢問班中考試情況和他兒子的狀況，讓我感受到了這位母親的細致之處，正是因為有了這樣的家長，所以彭菲、郭瓏忻才能在班中有出色表現(xiàn)，是班中細心、效率高、成績優(yōu)的好榜樣!當然我在檢查作業(yè)時也會發(fā)現(xiàn)一些比較令人氣憤的事，一張卷子孩子有4、5個錯，拿回家改錯后，還有2、3個錯沒改對;或者是回家做一份報紙孩子竟然不及格。這樣的孩子在班中成績自然不好，因為你家長忽視了自己的榜樣作用。所以請家長在低年級時一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)，一點一滴的細節(jié)對孩子的成長有著極大地作用。以前我一直以為只要老師在學校教好就行了，一般情況下我不會去向家長告狀，可是我做了家長后才發(fā)現(xiàn)，這種一對一的關(guān)注，遠遠超越了老師對學生的影響，所以再次懇請家長多關(guān)注您的孩子，千萬不要做甩手掌柜。你對孩子的態(tài)度決定了我對孩子的態(tài)度!

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇九

第一項：主持人講話(江晨陽、金虹希)

合：各位叔叔阿姨，大家晚上好!(鞠躬)

男：首先，請允許我代表所有的老師和同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。 女：歡迎你們走進班級了解我們在學校的生活， 男：歡迎你們走進班級和老師一起關(guān)注我們的學習和成長! 女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。 男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始

第二項：情況簡介(班主任)

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任鄭老師具體介紹班級的基本情況。掌聲歡迎。

第三項：家長代表發(fā)言(付晨萱媽媽)

男：感謝鄭老師!(停頓下)每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當我考試不理想時，爸爸媽媽的安慰總是及時出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望 。

男：接下來，我們有請家長代表付晨萱家長發(fā)言，大家掌聲歡迎。

第四項：優(yōu)秀學生才藝展示(應(yīng)梓豪、付晨萱)

女：謝謝付晨萱家長。下面，讓我們掌聲有請應(yīng)梓豪、付晨萱表演節(jié)目!

第五項：優(yōu)秀學生代表發(fā)言(林)

男：謝謝應(yīng)梓豪、付晨萱的精彩表演。(停頓下)接下去，有請班長林語?同學上臺發(fā)言，掌聲歡迎!

女：謝謝林語?。(停頓下)

第六項：任課老師發(fā)言

女：下面，先請數(shù)學老師楊老師講話，掌聲歡迎。

男：感謝楊老師。()接下去有請英語老師鄭老師講話。

女：感謝鄭老師。()再讓我們有請科學老師趙老師講話。

男：感謝趙老師。()

合：最后，我們把時間留給各位家長和老師。謝謝!(鞠躬)(退場，安靜站邊上傾聽)

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇十

乙：親愛的爸爸、媽媽們！

合：大家好?。ň瞎?/p>

甲：我是（xxx）

乙：我是（xxx）

甲：首先，我代表四年級四班的全體同學歡迎各位家長的光臨！

乙：感謝各位家長的大力支持！

合：歡迎大家來到xx中心小學。

甲：我們是祖國的未來，

乙：我們是你們的希望！

甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血，情深似海！

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！

甲：有了你們的精心呵護，

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)，

甲：才有了我們的健康成長！

合：四年x班家長會現(xiàn)在開始！

【第一項：節(jié)目表演】

手語舞蹈：“感恩的心”。

【第二項發(fā)獎】

首先我們有請本學期期中考試成績優(yōu)秀的同學：有請老師為他們頒獎。（給她們掌聲）

乙：一個好的班集體都有一個好的班委會，我們班委會同學是老師的好幫手，是學生的好榜樣，今天我們?nèi)w師生評選出三名優(yōu)秀班干部，他們是……，有請老師為他們頒獎。

【第三項班主任講話】

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。

甲：她是我們心田上播撒愛的陽光。

乙：她是我們乙上滋潤愛的雨露。

甲：她就是我們的班主任x老師。

乙：下面請用熱烈的掌聲歡迎x老師講話。

【第四項學生代表發(fā)言】

甲：的確，成績來源實干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成績優(yōu)異的同學，他今天獲得了諸多的榮譽，他今天獲得了頗多的獎勵。

甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請xxx同學代表全體同學發(fā)言。

【第五項征求家長意見和建議】

甲：為了更好的促進家校溝通，

乙：為了更好地提高教育的針對性和教學實效，

甲：在家長會召開之際，請您對我校教育教學工作提出寶貴意見和建議！

【第六項家長與老師交流】

甲：一切為了孩子，為了孩子一切，

乙：叔叔阿姨請你們把自己的困惑和建議向老師們敞開心扉吧！

甲：讓我們用成績?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽去見證老師無悔的奉獻！

甲；我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們開心、快樂！

乙；我們會銘記這次的家長會，因為它使我們得到鍛煉、成長！

甲：今天讓我們開心無比，

乙：今天讓我們歡聲笑語！

合：讓這次家長會成四（x）班家長會到此結(jié)束，謝謝大家！

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇十一

甲：親愛的爸爸媽媽！

乙：親愛的叔叔阿姨！

甲：親愛的爺爺奶奶、外公外婆！

合：大家上午好?。ň瞎?/p>

甲：我是五（x）班的xxx

乙：我是五（x）班的xx

合：感謝您百忙之中抽出寶貴時間如約來到五年（x）班這個溫暖的大家庭。

甲：每個清晨，您早早起床，準備早餐、送我們上學，用那一份拳拳愛心拉開新一天的帷幕。

乙：每個夜晚，您不顧一天的辛勞，精心照料我們的生活，耐心輔導我們的功課。

甲：日復一日，我們慢慢長大，皺紋卻悄悄爬上您的額頭。

乙：年復一年，我們漸漸懂事，銀絲卻默默染白您的雙鬢。

合：今天，讓我們代表五（x）班35位同學，向您深情地說一聲：“爸爸、媽媽，您辛苦了！謝謝您！”（鞠躬）

家長會小學生主持人發(fā)言稿篇十二

第一項：主持人講話(江晨陽、金虹希)

合：各位叔叔阿姨，大家晚上好!(鞠躬)

男：首先，請允許我代表所有的老師和同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。女：歡迎你們走進班級了解我們在學校的生活，男：歡迎你們走進班級和老師一起關(guān)注我們的學習和成長!女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長會正式開始

第二項：情況簡介(班主任)

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任鄭老師具體介紹班級的基本情況。掌聲歡迎。

第三項：家長代表發(fā)言(付晨萱媽媽)

男：感謝鄭老師!(停頓下)每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當我考試不理想時，爸爸媽媽的安慰總是及時出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。

男：接下來，我們有請家長代表付晨萱家長發(fā)言，大家掌聲歡迎。

第四項：優(yōu)秀學生才藝展示(應(yīng)梓豪、付晨萱)

女：謝謝付晨萱家長。下面，讓我們掌聲有請應(yīng)梓豪、付晨萱表演節(jié)目!

第五項：優(yōu)秀學生代表發(fā)言(林)

男：謝謝應(yīng)梓豪、付晨萱的精彩表演。(停頓下)接下去，有請班長林語?同學上臺發(fā)言，掌聲歡迎!

女：謝謝林語?。(停頓下)

第六項：任課老師發(fā)言

女：下面，先請數(shù)學老師楊老師講話，掌聲歡迎。

男：感謝楊老師。接下去有請英語老師鄭老師講話。

女：感謝鄭老師。()再讓我們有請科學老師趙老師講話。

男：感謝趙老師。()

合：最后，我們把時間留給各位家長和老師。謝謝!(鞠躬)(退場，安靜站邊上傾聽)