工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)室工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱，上課目的不明確。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管是新改版教材，對(duì)教材的熟悉程度不夠，手頭也沒(méi)有什么現(xiàn)成資料，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。

三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

（3）豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

（4）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。

學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、做好課前準(zhǔn)備。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

二、關(guān)心學(xué)生參與的意識(shí)。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)意探究。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲。讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。在教學(xué)中難免存在一些問(wèn)題，比如：課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng)，沒(méi)有激情；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。

在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇二

歲月無(wú)痕，悄然而逝，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的工作,科學(xué)學(xué)科取得了一定的成績(jī)，下面對(duì)一學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。

我們老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，認(rèn)真參加科學(xué)片級(jí)活動(dòng)，注重青年教師的培養(yǎng)，每次活動(dòng)都針對(duì)性的帶青年教師外出聽(tīng)課，評(píng)課，使他們能迅速的成長(zhǎng)。科學(xué)課教師在教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)策略等方面有了明顯的改進(jìn)；“以學(xué)生為主體，以探究為核心”等教學(xué)理念寓于課堂教學(xué)之中；師生在教與學(xué)活動(dòng)中共同探究、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，初步形成了一種平等、和諧、合作、富有活力的課堂文化。對(duì)于上級(jí)布置的工作，我們不折不扣的完成。每個(gè)教師都能備好科學(xué)課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。平時(shí)，每個(gè)科學(xué)教師都能做好實(shí)驗(yàn)并做好記錄，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做到實(shí)驗(yàn)登記齊全。

5月8日，學(xué)科組組織所有科學(xué)教師開(kāi)會(huì)，針對(duì)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)每個(gè)單元的教材內(nèi)容進(jìn)行深入研討，并對(duì)學(xué)科組工作提出了新的.要求。5月13日，區(qū)教研中心對(duì)我?？茖W(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽(tīng)了周孝平老師執(zhí)教的《紙》這節(jié)課，獲得好評(píng)，取得良好的成績(jī)。7月組織全校全體科學(xué)老師參加蘇教版《科學(xué)》新教材線(xiàn)上培訓(xùn)會(huì)。

為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)的普及與發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，6月份，我校五年級(jí)學(xué)生積極參加無(wú)錫市“疫情防控”科普作品征集活動(dòng)，最終選擇8篇優(yōu)秀作品參加活動(dòng)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們有付出，我們有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)期，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求學(xué)科組建設(shè)日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)室工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，老師積極參加教研活動(dòng)，在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(zhǎng)。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，鄭雪康老師在校教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級(jí)的探討課。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的.理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn)，老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使教師共同成長(zhǎng)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇四

科學(xué)功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做到：

1、保證科學(xué)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊(cè)登記?？茖W(xué)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期科學(xué)課程開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類(lèi)裝訂成冊(cè)?？茖W(xué)室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

二、充分發(fā)揮科學(xué)室功能作用

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用科學(xué)室功能作用。還每天輪流安排學(xué)生做好科學(xué)室的衛(wèi)生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，科學(xué)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的科學(xué)愛(ài)好者可以到科學(xué)教室自己做實(shí)驗(yàn)，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了科學(xué)室的功能。提高各類(lèi)科學(xué)設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造能力?？茖W(xué)課能按教材要求開(kāi)齊、開(kāi)足。并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和課外科學(xué)活動(dòng)。改革科學(xué)教學(xué)方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂科學(xué)教學(xué)。定期組織開(kāi)展師生的作品展覽和評(píng)比活動(dòng)。

三、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

每學(xué)期我不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

以上是本人對(duì)科學(xué)室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，在特色項(xiàng)目管理上下功夫，把我們的科學(xué)功能室管理工作再提高一個(gè)層次。

崇德小學(xué)功能室

2017.12

科學(xué)室工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文。掌握課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀有語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行，要不斷提高自身素質(zhì)。我校語(yǔ)文組每位教師都十分注重自我提高，工作一絲不茍，虛心學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學(xué)工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我校語(yǔ)文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。為提高教學(xué)質(zhì)量而深入研究教學(xué)方法，組內(nèi)大多數(shù)老師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文精神，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶和人格培養(yǎng)，并著力于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。本學(xué)期全組老師都能較好地完成教學(xué)任務(wù)。

1、語(yǔ)文組堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的'教研活動(dòng)。說(shuō)課說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。也十分重視評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，教研活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)與外界的高度評(píng)價(jià)。

2、積極進(jìn)行新課標(biāo)下的語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，龍泉老師的《草房子》班級(jí)讀書(shū)會(huì)，及曹慧老師的《走進(jìn)兒歌世界》課外閱讀指導(dǎo)課中先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)方法得到了校領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)教研員的高度評(píng)價(jià)，并一舉奪得陽(yáng)朝杯“和諧之花”教學(xué)比賽的獎(jiǎng)杯。

在本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)中，老師們都能把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得以及教學(xué)過(guò)程中的體會(huì)作了及時(shí)的整理，并記錄下來(lái)，發(fā)表在自己的教育博客上，為撰寫(xiě)教學(xué)論文積累了很好的素材。

總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在語(yǔ)文課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

科學(xué)室工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，科學(xué)組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，共進(jìn)行了6次的教研組活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

本學(xué)期，老師積極參加教研活動(dòng)，在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(zhǎng)。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，鄭雪康老師在校教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級(jí)的探討課。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期中后，全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn)，老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使教師共同成長(zhǎng)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

科學(xué)教研組

xx年6月3日

科學(xué)室工作總結(jié)篇七

科學(xué)功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做到：

1、保證科學(xué)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊(cè)登記?？茖W(xué)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期科學(xué)課程開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類(lèi)裝訂成冊(cè)?？茖W(xué)室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

二、充分發(fā)揮科學(xué)室功能作用

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用科學(xué)室功能作用。還每天輪流安排學(xué)生做好科學(xué)室的衛(wèi)生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，科學(xué)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的科學(xué)愛(ài)好者可以到科學(xué)教室自己做實(shí)驗(yàn)，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了科學(xué)室的功能。提高各類(lèi)科學(xué)設(shè)備的使用率，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造能力?？茖W(xué)課能按教材要求開(kāi)齊、開(kāi)足。并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和課外科學(xué)活動(dòng)。改革科學(xué)教學(xué)方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂科學(xué)教學(xué)。定期組織開(kāi)展師生的作品展覽和評(píng)比活動(dòng)。

三、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)

每學(xué)期我不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

以上是本人對(duì)科學(xué)室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，在特色項(xiàng)目管理上下功夫，把我們的科學(xué)功能室管理工作再提高一個(gè)層次。

科學(xué)室工作總結(jié)篇八

興趣是最好的老師。認(rèn)真地去品味它，的確是如此。我國(guó)教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用?？梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣呢？在多年的教學(xué)過(guò)程中，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力的。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)和學(xué)生們建立融恰的師生關(guān)系，學(xué)生就容易和你接近，并且是從心理上愿意，也自然而然地愿意上你所教的學(xué)科，課上就能積極配合你的教學(xué)，積極思考，勇躍發(fā)言。我在上課時(shí)，力爭(zhēng)做到教態(tài)親切，說(shuō)話(huà)和藹，輔導(dǎo)耐心，讓學(xué)生感到可親可敬，在平時(shí)正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤和挫折，不隨意挖苦諷刺、批評(píng)學(xué)生。避免讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和挫傷學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。我還常與學(xué)生談心，了解他們學(xué)習(xí)上的難題，生活中的情況，家中的經(jīng)濟(jì)狀況等，課下也和同學(xué)們一起做游戲，一起做些手工制作，下下棋等等。把愛(ài)心帶到學(xué)生中去，對(duì)待每一名學(xué)生就象對(duì)待自己的子女一樣，都加以精心愛(ài)護(hù)。學(xué)生們知道老師的呵護(hù)，感到老師對(duì)他們的溫暖，也就產(chǎn)生對(duì)我的親合。他們也就全身心地投入到課堂教學(xué)中，最大限度地發(fā)揮他們的聰明和才智。學(xué)習(xí)積極性提高，思想活躍達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，也提高了教學(xué)效果。

小學(xué)生有了成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，并伴有愉快的心情，也就產(chǎn)生進(jìn)一步好好學(xué)習(xí)的愿望。如果失敗了，就有一種失落感，會(huì)出現(xiàn)不愉快心情，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣。有的對(duì)上學(xué)成為一種心理負(fù)擔(dān)。我在教學(xué)過(guò)程中為每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇，使每位學(xué)生時(shí)常體驗(yàn)到成就感。拿班級(jí)的學(xué)困生來(lái)說(shuō)，就更為重要，就應(yīng)不時(shí)時(shí)機(jī)地為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇，上課回答問(wèn)題聲音宏亮，主動(dòng)發(fā)言了都可以加以鼓勵(lì)，考試有成績(jī)提高，作業(yè)沒(méi)有了錯(cuò)誤，都可以對(duì)他加以肯定，讓他體驗(yàn)到成功，感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事。只要讓學(xué)生們知道自己比過(guò)去強(qiáng)了，就是成功，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

并非所有的科學(xué)課都能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有那些讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)愉快的活動(dòng)，才能引起學(xué)生的興趣，在此時(shí)，教師的作用就相當(dāng)?shù)闹匾?。要根?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，在科學(xué)課教學(xué)中，教師要充分的創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)夭捎孟鄳?yīng)的教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)當(dāng)中，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)水滸傳上。這樣，學(xué)生才能愛(ài)學(xué)，樂(lè)學(xué)，并且增長(zhǎng)知識(shí)和認(rèn)識(shí)。在科學(xué)教學(xué)中，設(shè)計(jì)的情境，應(yīng)入情入理，情境與科學(xué)問(wèn)題之間相互融合。學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)，也才會(huì)心情舒暢。興致濃厚。我在教《洗衣服的學(xué)問(wèn)》課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境，我穿了一件舊的衣服，拿一個(gè)半瓶的墨水，走到教室門(mén)口，把墨水弄到了衣服上，這時(shí)問(wèn)學(xué)生，這怎么辦呢？讓學(xué)生們幫助想個(gè)辦法，學(xué)生就積極想起辦法來(lái)，學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入正課，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)科學(xué)的內(nèi)容包括很多內(nèi)容，如物理學(xué)，化學(xué)，動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，礦物學(xué)，生理學(xué)等，它們是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中不斷總結(jié)，概括出來(lái)的，是抽象的意識(shí)、思維的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生根據(jù)生活中的現(xiàn)象，遇到過(guò)不明的現(xiàn)象嗎？引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，徒手往車(chē)上裝大油桶怎樣省力，油桶為什么是圓的，衣物上的污物用什么樣的洗滌劑才能洗凈等等。想知道這些問(wèn)題的答案，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，就可以得到正確的答案，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把學(xué)到的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活中的經(jīng)驗(yàn)，并把抽象的邏輯知識(shí)也轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)到的科學(xué)知識(shí)貼近學(xué)生生活，努力發(fā)掘科學(xué)內(nèi)容中的生活情境。讓科學(xué)更具現(xiàn)實(shí)性，與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系得更緊密，學(xué)以致用，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

小學(xué)生的活動(dòng)是受興趣的支配的，因此，在課堂上應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生心理，象磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。用電化教學(xué)就很容易把學(xué)生帶入到積極的思維狀態(tài)之中，改變以往的舊的教學(xué)模式，充分地得勝遠(yuǎn)程教育資源，讓教學(xué)變得生動(dòng)、活潑，極富感染力。這樣可以?xún)?yōu)化教學(xué)情境，改變教學(xué)氣氛，打造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。例如在教《探索宇宙》課時(shí)，就利用遠(yuǎn)程教育資源，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生了解到宇宙里的知識(shí)是無(wú)窮的。使學(xué)生萌發(fā)出求知的俗望，開(kāi)始對(duì)新知識(shí)、新事物的探求，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

科學(xué)課具有以觀察和實(shí)驗(yàn)作為重要教學(xué)手段的特點(diǎn)，觀察和實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中占有很大的比例，因此，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，就要求老師精心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)條件，并根據(jù)教材內(nèi)容，做好實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是學(xué)生實(shí)驗(yàn)還是老師實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，都要引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的心理狀態(tài)處于興奮之中，形成最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們感興趣就會(huì)主動(dòng)去獲取知識(shí)，就會(huì)主動(dòng)去思考，主動(dòng)地去提出問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行比較、分析、綜合、概括、推理等，自己得出結(jié)論，經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。

總之，在科學(xué)教學(xué)中還有許多手段可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要能根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，根據(jù)教材實(shí)際來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就一定能激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。

科學(xué)室工作總結(jié)篇九

科學(xué)功能室的管理工作，盡管比較繁瑣，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)室的管理工作做得還是井井有條。下面主抓幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做到：

1、保證科學(xué)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊(cè)登記。科學(xué)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期科學(xué)課程開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類(lèi)裝訂成冊(cè)。科學(xué)室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設(shè)施設(shè)備擺放有序。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用科學(xué)室功能作用。還每天輪流安排學(xué)生做好科學(xué)室的衛(wèi)生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，科學(xué)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的科學(xué)愛(ài)好者可以到科學(xué)教室自己做實(shí)驗(yàn)，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了科學(xué)室的功能。提高各類(lèi)科學(xué)設(shè)備的.使用率，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造能力。科學(xué)課能按教材要求開(kāi)齊、開(kāi)足。并在有關(guān)人員的指導(dǎo)下開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)和課外科學(xué)活動(dòng)。改革科學(xué)教學(xué)方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂科學(xué)教學(xué)。定期組織開(kāi)展師生的作品展覽和評(píng)比活動(dòng)。

每學(xué)期我不但要上交各類(lèi)記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

以上是本人對(duì)科學(xué)室管理工作的一些做法，并且要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，在特色項(xiàng)目管理上下功夫，把我們的科學(xué)功能室管理工作再提高一個(gè)層次。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十

1.本學(xué)期中，根據(jù)“科學(xué)課程”的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用基本達(dá)到規(guī)范化，所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)均能在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。

2.儀器室管理方面，每月對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行維修。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)匹配和購(gòu)進(jìn)，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視行成常規(guī)監(jiān)督、檢查。每月的安全、教學(xué)常規(guī)檢查使實(shí)驗(yàn)工作更規(guī)范、更細(xì)致了。

三、危險(xiǎn)藥品管理

本學(xué)期危險(xiǎn)藥品的管理做到科學(xué)、合理存放。實(shí)行專(zhuān)柜存放，學(xué)校投資幾千元的資金買(mǎi)了防火與防腐蝕專(zhuān)柜。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理。

四、教學(xué)工作及學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展

我覺(jué)得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，每個(gè)星期只需要備兩節(jié)課，所以每次我們都會(huì)提前備好課。另外有些課還需要學(xué)生自備材料，如上學(xué)期劉老師在上《空氣中有什么》，這學(xué)期上《斜坡的啟示》這部分內(nèi)容，需要學(xué)生準(zhǔn)備材料，就必須提前告訴學(xué)生帶過(guò)來(lái)，保證實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展。備課的時(shí)候，要分析每課的重難點(diǎn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不慌不忙的解決，沉著冷靜。每個(gè)實(shí)驗(yàn)課都爭(zhēng)取扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作

1.我們能積積參與上級(jí)組織的教研活動(dòng)，上學(xué)期參加了市電教站、區(qū)電儀站培訓(xùn)。本學(xué)期聽(tīng)取了兩位市級(jí)年輕的教學(xué)能手的課，真是受益匪淺。從中領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)也要像其它課一樣精心設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)該教會(huì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)課中要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力等。

2.校內(nèi)教研每周三開(kāi)展，探討備課、研究問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，我們能對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，上學(xué)期就《空氣的性質(zhì)》進(jìn)行過(guò)討論，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)擦火柴，擰蓋子等問(wèn)題。并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果。本學(xué)期就《斜坡的啟示》進(jìn)行討論，怎樣給學(xué)生設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能更好的理解運(yùn)用斜坡能省力等。除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)討論，如儀器的使用及操作等方面，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

六、實(shí)驗(yàn)室檔案的收集和歸檔工作

在上學(xué)期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新按照電教站的新要求對(duì)檔案進(jìn)行規(guī)范整理。收集工作也在不斷完善。

七、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)

上學(xué)期，嚴(yán)格按照上級(jí)制定的要求執(zhí)行，參加了市電教館組織的教研培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。也接受了市電教館領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了儀器的規(guī)范管理。在上級(jí)檢查中，我校的實(shí)驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的好評(píng)。本學(xué)期繼續(xù)履行實(shí)驗(yàn)管理制度、職責(zé)等規(guī)范要求，不斷提高業(yè)務(wù)能力。使實(shí)驗(yàn)室工作逐漸規(guī)范、走向正規(guī)。

八、取得成果與不足

雖然上學(xué)期實(shí)驗(yàn)抽考取得了很好的成績(jī)，但也存在著很多不足。

1.要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作還需做細(xì)、做精。

3.規(guī)范學(xué)生、老師的操作步驟，力求每一步都能按要求正確操作。

4.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，能開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)必須開(kāi)課，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。

九、存在的問(wèn)題及打算

1.儀器借領(lǐng)還執(zhí)行不夠嚴(yán)格，以后要嚴(yán)格履行手續(xù)。

2.課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4.儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。保證及時(shí)維修，不耽誤實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有很多整改的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能再上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十一

開(kāi)學(xué)的新氣息伴著時(shí)間的流逝開(kāi)始漸漸平息，但我們的工作熱情并沒(méi)有因此而減退，為使我們的工作更好地開(kāi)展，特做工作計(jì)劃如下：

1、院辦公室系統(tǒng)會(huì)議

我部門(mén)將會(huì)按時(shí)參加院辦公室系統(tǒng)會(huì)議。在會(huì)議過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神，并做好相關(guān)的會(huì)議記錄。會(huì)后，我辦公室將會(huì)一如既往地與院辦公室同仁進(jìn)行工作交流，努力尋找我們工作中的不足，對(duì)癥下藥，改善自身管理，提高工作效率。

2、大例會(huì)

我系將于11月上旬召開(kāi)我系的第二次大例會(huì)。按照慣例，我辦公室將會(huì)主持這次會(huì)議，各部門(mén)將會(huì)對(duì)上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)，系輔導(dǎo)老師將會(huì)對(duì)我們本月的工作進(jìn)行指導(dǎo)。但與以往不同的是，我辦公室將會(huì)加強(qiáng)會(huì)議的紀(jì)律管理，把與會(huì)干部的紀(jì)律性納入相關(guān)的考核范疇。

3、辦公室內(nèi)部會(huì)議

11月上旬，我們辦公室全體成員、主席團(tuán)成員，在輔導(dǎo)老師的組織下將展開(kāi)一次討論會(huì)，主要談?wù)摳髯栽谝粋€(gè)月以來(lái)工作上的感想和問(wèn)題，并集體解決所提出的問(wèn)題。

4、考核

作為每月最重要工作之一的班級(jí)考核和干部考核，我們自然是倍加重視。我們將根據(jù)本月系干、班干的出勤情況、工作態(tài)度以及班級(jí)整體情況進(jìn)行考核。從11月份開(kāi)始，我們將會(huì)把兩項(xiàng)考核作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)?？己说墓?、合理不僅有利于保持我們干部隊(duì)伍的純潔，而且有利于我們工作更好地開(kāi)展。

5、值班

總的來(lái)說(shuō)，我們前兩個(gè)月的值班工作做得還不錯(cuò)。下個(gè)月，我們會(huì)再接再厲，努力當(dāng)好老師的小助手。

6、簽到

簽到是辦公室一項(xiàng)基本工作。一直以來(lái)，我們把簽到作為班干、系干考核的主要依據(jù)。下個(gè)月，我們會(huì)繼續(xù)沿襲以前的'工作模式，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待簽到工作，以此來(lái)增強(qiáng)廣大學(xué)生干部的責(zé)任感。

1、干部培訓(xùn)

11月下旬，我系將會(huì)對(duì)本系的學(xué)生干部進(jìn)行干部培訓(xùn)。干部培訓(xùn)是我系一項(xiàng)比較有特色的活動(dòng)。培訓(xùn)的主要目的在于提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，純潔我們的干部隊(duì)伍，提高廣大干部的思想覺(jué)悟水平。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)

11月份，校運(yùn)會(huì)如期進(jìn)行。在此次活動(dòng)中，我辦公室主要負(fù)責(zé)系干簽到和組織拉拉隊(duì)的工作。為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、廚藝大賽

11月份，我系將會(huì)舉行廚藝大賽的初賽。在本次活動(dòng)中，我辦公室將會(huì)積極配合有關(guān)部門(mén)組織這次活動(dòng)，為活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)月里，我們的工作漸漸走入正軌。但不少干部在現(xiàn)有崗位上都是新手，對(duì)本職工作還不是很熟悉，做事欠成熟。但我相信只要我們踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，“熟，定能生巧”，我們的工作定能更上一層樓！

科學(xué)室工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲?；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jī)也有不足，始終貫徹學(xué)校有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書(shū)本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀，并就某些熱點(diǎn)問(wèn)題在組內(nèi)開(kāi)展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的科學(xué)探索者美國(guó)研究性學(xué)習(xí)叢書(shū)，都成為老師們平時(shí)開(kāi)展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng)，回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作，邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，如環(huán)境監(jiān)測(cè)，撰寫(xiě)科技小論文等，這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長(zhǎng)進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，提前做模擬實(shí)驗(yàn)，及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系，賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。問(wèn)題角的設(shè)立、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開(kāi)展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出公開(kāi)課，贏得了全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類(lèi)雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng)，等等。

總之，科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取，一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼到了xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲?；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jī)也有不足，始終貫徹學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)、有效學(xué)習(xí)”的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書(shū)本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀，并就某些熱點(diǎn)問(wèn)題在組內(nèi)開(kāi)展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的科學(xué)探索者美國(guó)“研究性學(xué)習(xí)”叢書(shū)，都成為老師們平時(shí)開(kāi)展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng)，回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作，邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，如環(huán)境監(jiān)測(cè)，撰寫(xiě)科技小論文等，這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長(zhǎng)進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，提前做模擬實(shí)驗(yàn)，及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系，賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。“問(wèn)題角”的設(shè)立、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開(kāi)展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出公開(kāi)課，贏得了全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類(lèi)雜志上發(fā)表七篇論文，在xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng)，等等。

總之，科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取，一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

xx中學(xué)科學(xué)組

xx年1月

科學(xué)室工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期的尾聲?；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jī)也有不足，始終貫徹學(xué)校"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"的辦學(xué)理念，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。本學(xué)期，我們?nèi)M人員積極參加省培訓(xùn)平臺(tái)組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)?！董h(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。本學(xué)期科學(xué)組積極落實(shí)校教科室開(kāi)展相關(guān)教研工作，如“名師進(jìn)課堂活動(dòng)”、“期中命題比賽”、備課組集體備課等活動(dòng)。通過(guò)以上教研活動(dòng)中的集體備課、上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)突出新課程理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)組織有效性研究，同時(shí)也提高教師的教學(xué)和教研水平。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體。本學(xué)期圍繞以“如何進(jìn)行有效教學(xué)”為主題開(kāi)展了校本教研，共有鄭祥城、徐乃強(qiáng)、鄭林芝、蘇志鑫等四位老師開(kāi)出公開(kāi)課，贏得了一致好評(píng)。鄭海波老師在xxxx年平陽(yáng)縣初中教師素養(yǎng)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。王衛(wèi)國(guó)老師獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。在縣案例評(píng)比中，王衛(wèi)國(guó)老師獲得二等獎(jiǎng)，林健、鄭祥城老師獲得三等獎(jiǎng)。

總之，科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取，一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十五

開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校

吳永前

在本學(xué)期，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：能按實(shí)驗(yàn)小學(xué)的要求規(guī)范存放各類(lèi)儀器，并對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來(lái)配備自然儀器，每學(xué)期都會(huì)增添必要的實(shí)驗(yàn)用品；及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了一定的成績(jī)，也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)

教學(xué)

1、本學(xué)期，各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行，上好開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課和教師演示實(shí)驗(yàn)課，完成了計(jì)劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)

1、在學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)室即制訂了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周課程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。

三、

1、本學(xué)期，自然教師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過(guò)平時(shí)每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本學(xué)期，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了市科技創(chuàng)新發(fā)明競(jìng)賽，學(xué)生們?cè)诒荣愔信閷W(xué)校爭(zhēng)光，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好實(shí)驗(yàn)室工作。

3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。

在今后的工作中，我將繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，力求將工作做得盡善盡美。

2015.6.26

科學(xué)室工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx新出版的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本教研組團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

科學(xué)組積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行輔導(dǎo)，取得一定成績(jī)。

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)制定，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》，精心準(zhǔn)備的課堂和實(shí)驗(yàn)器材，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，受到本教研組教師的一致好評(píng)。

同時(shí)教研組成員積極參加學(xué)科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎(jiǎng)。

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會(huì)到了工作“做實(shí)”“做細(xì)”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲。回顧這一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jī)也有不足，始終貫徹學(xué)校"有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)"的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：

新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書(shū)本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀，并就某些熱點(diǎn)問(wèn)題在組內(nèi)開(kāi)展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的科學(xué)探索者美國(guó)"研究性學(xué)習(xí)"叢書(shū)，都成為老師們平時(shí)開(kāi)展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng)，回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作，邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，如環(huán)境監(jiān)測(cè)，撰寫(xiě)科技小論文等，這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長(zhǎng)進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，提前做模擬實(shí)驗(yàn)，及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系，賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。"問(wèn)題角"的設(shè)立、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開(kāi)展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出公開(kāi)課，贏得了全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類(lèi)雜志上發(fā)表七篇論文，在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng)，等等。

總之，科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取，一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十八

學(xué)期開(kāi)始，全組老師認(rèn)真貫徹學(xué)校課堂教學(xué)效益年的主題工作思路，學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制訂了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗(yàn)，建議，全組老師一起積極熱烈討論，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵(lì)老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟；通過(guò)多渠道，多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于課改實(shí)踐。

二加強(qiáng)教研組凝集力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)精神。

我們教研組雖然人員少，專(zhuān)職科學(xué)教師只有李爾老師，還有兩位兼課的代課老師，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)期中，在教研組開(kāi)課，在李爾老師上了五年級(jí)的《光是怎樣傳播的》一課后，組內(nèi)老師共同研討了課堂的成功與不足之處，對(duì)課堂中的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)，對(duì)于平時(shí)課堂教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行的探討。

本學(xué)期，我們著重加強(qiáng)了備課活動(dòng)，備課是一個(gè)不必可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備教具、學(xué)具，備課不充分或備不好，會(huì)影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對(duì)我說(shuō)過(guò)“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”現(xiàn)在我們學(xué)校面臨著實(shí)際困難，教學(xué)點(diǎn)分散，教具、學(xué)具、儀器的不能充分利用，老師們想盡一切辦法，花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上下功夫，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見(jiàn)的材料，盡量滿(mǎn)足學(xué)生探究的需要。由于我們備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，同學(xué)們都非常喜歡上科學(xué)課，作業(yè)完成的質(zhì)量也非常高。

科學(xué)并不是簡(jiǎn)單的死記硬背，講究是邏輯思維，事物間的聯(lián)系，所以在今后的教學(xué)中我們組要在如何教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，如何活用知識(shí)，如何讓學(xué)生真正的理解等方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)、研究，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。