我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

手拉手活動(dòng)心得體會篇一

第一段：活動(dòng)的背景和目的（大約200字）

初中手拉手活動(dòng)是我校為了增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼和團(tuán)結(jié)合作精神而舉行的一項(xiàng)活動(dòng)。每年一次的手拉手活動(dòng)，旨在通過開展一系列有趣的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和信任。此次活動(dòng)的主題是“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來”。通過活動(dòng)，我們可親身感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會。

第二段：活動(dòng)的內(nèi)容和體驗(yàn)（大約300字）

這次手拉手活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括智力游戲、拓展訓(xùn)練等。我深受益于智力游戲，不僅讓我們學(xué)會思考問題的不同角度，還提高了我們解決問題的能力。例如，在一個(gè)虛擬的迷宮中，我們需要通過合理的思考和團(tuán)隊(duì)合作才能找到出口。這樣的活動(dòng)讓我們認(rèn)識到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必須要有合理的溝通和有效的協(xié)作。我也參加了一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，通過攀登高墻和解決難題等一系列的訓(xùn)練，我們在團(tuán)隊(duì)合作中提高了自己的思維邏輯和團(tuán)隊(duì)意識。更重要的是，我們深切體驗(yàn)到在遇到困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。

第三段：活動(dòng)的收獲和體會（大約300字）

通過這次手拉手活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會了如何與同學(xué)們更好地合作。在活動(dòng)中，我意識到如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒有有效的溝通和合作，那么就很難取得好的結(jié)果。這次活動(dòng)在我們之間架起了溝通的橋梁，我和同學(xué)們之間的關(guān)系變得更加緊密了。其次，我學(xué)到了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。在智力游戲中，我們需要共同思考解決問題的方法，如果誰一個(gè)人離開團(tuán)隊(duì)去解決問題，那么很有可能不會取得好的結(jié)果。只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能超越個(gè)人的局限，取得更好的成果。最后，我認(rèn)識到了自我價(jià)值的重要性。在拓展訓(xùn)練中，我充分體會到個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。無論是攀登高墻還是解決問題，只有每個(gè)人都發(fā)揮出自己的特長，團(tuán)隊(duì)才能取得勝利。

第四段：對活動(dòng)的建議和展望（大約200字）

雖然這次手拉手活動(dòng)給了我很大的收獲，但我還是覺得有一些地方可以改進(jìn)。首先，活動(dòng)的時(shí)間可以更長一些，這樣我們就有更多的時(shí)間去參與更多的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。其次，活動(dòng)的內(nèi)容可以更多樣化一些，既有智力游戲，也可以包括一些體育項(xiàng)目，這樣可以更全面地鍛煉我們的身體和思維。最后，我們可以通過小組討論的方式，將這些活動(dòng)的體會和收獲分享給其他同學(xué)，讓更多的人了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第五段：總結(jié)和反思（大約200字）

通過這次手拉手活動(dòng)，我不僅學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識。我深深認(rèn)識到，個(gè)人的力量是有限的，只有與他人攜手合作，共同努力，才能取得更大的成功。參加手拉手活動(dòng)，不僅讓我與同學(xué)們之間的關(guān)系更加緊密，還讓我明白了個(gè)人的成長需要與他人的支持和幫助。我會將這次活動(dòng)的體會和收獲應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，努力做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)合作精神的人。

手拉手活動(dòng)心得體會篇二

手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開展了“結(jié)對，共同進(jìn)步”活動(dòng)。

在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對子單位。開展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。開展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長過程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。

特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會環(huán)境的制約，在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。

總的來說，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺，孩子們在這個(gè)平臺相互鼓勵(lì)共同成長！

手拉手活動(dòng)心得體會篇三

近日，本人參與了一次名為“手拉手書信活動(dòng)”的公益行動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)起的，旨在促進(jìn)社會公民的彼此聯(lián)系和互相了解，并為孤獨(dú)的人提供情感上的慰藉。通過書信的形式，我們打破了地域和年齡的界限，分享了自己的生活經(jīng)歷和感受，收獲了深厚的情感紐帶。在這篇文章中，我將分享我對這個(gè)活動(dòng)的體會和反思，希望能夠讓更多的人了解到這個(gè)溫暖而有意義的社交活動(dòng)。

第一段：認(rèn)識新朋友

通過手拉手書信活動(dòng)，我有幸認(rèn)識了幾位生活在不同城市、不同年齡段的新朋友。我們分享了自己的生活經(jīng)歷、家庭背景、職業(yè)發(fā)展等方面的故事。雖然沒有見過面，但是我們的書信交流讓我感受到了彼此之間的親近。我開始理解這種并不基于面對面交流的關(guān)系也可以變得非常親密，原來人與人之間的情感聯(lián)系并不在于距離和“熟悉”，而在于真正的交流和傾聽。

第二段：感受社區(qū)溫度

手拉手書信活動(dòng)是由社區(qū)居委會發(fā)起的，大家都是熟悉的面孔，互相之間的情感聯(lián)系更加緊密。社工們提供了不少支持，給我們分享了寫作技巧、挑選信紙等等。這讓我感受到社區(qū)之間的溫度，感受到美好社區(qū)的力量。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識新朋友，也讓我們重新發(fā)現(xiàn)了我們所生活的社區(qū)，特別是在疫情之前近年來，大家似乎越來越相互疏遠(yuǎn)。而這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起，能夠在一定程度上改變這個(gè)現(xiàn)象，讓人與人之間獲得深層次的聯(lián)系。

第三段：分享喜悅和憂愁

手拉手書信活動(dòng)不僅讓我感受到了彼此之間的關(guān)愛和理解，也可以借此機(jī)會讓我分享我的喜悅和憂愁。寫作的過程中，我透過文字將心愿、困惑、感受分享給我的筆友。這不僅讓我減輕了心里的負(fù)擔(dān)，也讓我感受到了共情能力的力量，彼此之間的支持和理解，能夠幫助我們處理困難和挑戰(zhàn)。

第四段：重拾紙筆之趣

這個(gè)活動(dòng)讓我重新認(rèn)識了紙筆這個(gè)工具?，F(xiàn)在我們生活在電子時(shí)代，隨著智能手機(jī)和平板電腦的廣泛使用，我們的書寫能力也越來越喪失了。而這個(gè)活動(dòng)讓我重新感受到了與紙筆交流的樂趣，尤其是在疫情期間，更需要這種溫暖的陪伴和交流。手拉手書信活動(dòng)促進(jìn)了我和我的筆友們進(jìn)行文化交流和分享，使我們的書寫技能有所提升，也讓我們更加珍惜手寫這個(gè)工具。

第五段：展望未來

最后，需要說的是，手拉手書信活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是這份情感紐帶將會長期存在。在這個(gè)活動(dòng)中，我們了解了社會中的不同群體，我們通過書信傳遞了希望和友愛的信息。這也讓我們珍惜彼此的情感紐帶，一同過上更積極有力的人生。我也希望我的同志們能夠主動(dòng)參與了這種形式的活動(dòng)，借此機(jī)會暢談話題、留下信箋、分享情感，讓我們的生活更多一點(diǎn)關(guān)愛和溫暖。

手拉手活動(dòng)心得體會篇四

呵呵!今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的.!

為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。

中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展!隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對一結(jié)對子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時(shí)刻準(zhǔn)備著!隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動(dòng)在同一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶!

手拉手活動(dòng)心得體會篇五

手拉手互助活動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會公益活動(dòng)，旨在幫助那些需要幫助的人，展現(xiàn)了社會的溫暖和人性的美好。我參加了這個(gè)活動(dòng)，在這里我交到了很多新的朋友，收獲了很多感動(dòng)和收獲，更加深刻的了解到了互助的意義和重要性。下面我將分享我對手拉手互助活動(dòng)的一些心得和體會。

第二段：合作很重要

手拉手互助活動(dòng)不是一場表演，而是需要各位志愿者共同努力才能達(dá)到效果的活動(dòng)。組織者將志愿者分配到不同的任務(wù)中，大家需要密切協(xié)作，組織好各種活動(dòng)，同時(shí)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。我在活動(dòng)中擔(dān)任了志愿者領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過這個(gè)過程，我深刻感受到，合作和配合是非常重要的。只有各方面積極配合、相互協(xié)調(diào)，才能讓活動(dòng)最大化效益和收益，同時(shí)把握住每個(gè)人做出貢獻(xiàn)的機(jī)會。

第三段：關(guān)注需求

在手拉手互助活動(dòng)中，我們不僅要考慮到需要幫助的人的需求，也需要關(guān)注志愿者的需求。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢，充分發(fā)掘和利用志愿者的特長和優(yōu)勢，才能更好的發(fā)揮各自的價(jià)值，提高效率，創(chuàng)造出更好的互助成果。同時(shí)，關(guān)注需要幫助的人的需求、傾聽他們的心聲，才能實(shí)現(xiàn)真正的幫助。有時(shí)候，被幫助的人需要的并不是物質(zhì)上的幫助，而是一份心靈上的寬慰和安慰，只有真正關(guān)注他們的需求，才能給他們最好的幫助。

第四段：感同身受

在手拉手互助活動(dòng)中，我們往往會遇到一些需要幫助的人，他們身上承受了很多危難和困苦，內(nèi)心極度疲憊和不安。在與他們交流的過程中，我深深的感受到了他們的辛酸和痛苦。這讓我充分認(rèn)識到了自己的幸運(yùn)和珍惜。同時(shí)也讓我更加感慨，生活中許多問題并不是我們自己造成的，也不是我們自己可以完全掌控的。有許多人需要我們的幫助和關(guān)注，看著他們接過我們自己的手時(shí)那種提供幫助的喜悅感和成就感是無以言表的。

第五段：社會責(zé)任和使命感

現(xiàn)今社會已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不時(shí)會發(fā)現(xiàn)有很多人顯然比我們更需要幫助。在我們這個(gè)大家庭里，有需要幫助的人也有有實(shí)力和能力的志愿者，我們的作為，也就是社會的責(zé)任所在。在手拉手互助活動(dòng)中，我們看到了許多不幸的人，也親眼見證了幫助可以給他們帶來的改變和成長，這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種使命。我們要在自己的能力范圍內(nèi)盡力去幫助那些需要幫助的人，并傳遞出行動(dòng)帶來的正能量，引導(dǎo)大家多關(guān)注弱勢群體，多參與各種助人活動(dòng)，用行動(dòng)展現(xiàn)我們的無私和愛心。

結(jié)語：

手拉手互助活動(dòng)讓我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛。我們可以通過這樣的方式，把我們的愛心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人，用我們微薄的力量，使社會更加和諧，也使我們的自己更加幸福和快樂。越是關(guān)乎弱小的地方，我們就越有責(zé)任和義務(wù)去扶持并保護(hù)他們，讓更多能夠像大家一樣享受美好生活。我相信在未來的日子里，我們可以一起助力社會更加興盛，為這個(gè)世界注入更多的愛和溫暖！

手拉手活動(dòng)心得體會篇六

手拉手書信活動(dòng)是一項(xiàng)旨在增進(jìn)彼此間感情的活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)學(xué)生思想的交流和溝通，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高閱讀理解能力，這是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們通過書信的方式與我們的對應(yīng)學(xué)生交流，磨練寫作能力，增強(qiáng)人際交往技巧，走向更廣闊的天地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，接受對方的意見和建議，不僅可以收獲友誼，更可以收獲自信，這些都是這項(xiàng)活動(dòng)意義所在。

二段：收獲與體會

通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)生之間相互認(rèn)識和了解，并且培養(yǎng)了溝通交流的能力 ，更讓我深刻體會到交流的重要性，我們能夠更好的了解彼此，才能在今后的學(xué)習(xí)、生活中相互幫助，在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，在生活上相互鼓勵(lì)。通過交流，我意識到我們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)目的、想法不同，在交流過程中，我們要尊重對方，認(rèn)真傾聽，耐心地表達(dá)，這樣才能有效地溝通，交流才能真正有所收獲。

三段：收獲與困難

在運(yùn)用書信交流時(shí)，需要思考、寫作、修改，這對我們的語言運(yùn)用和寫作能力提升大有裨益。雖然活動(dòng)的難度不高，但仍是一定難度的挑戰(zhàn)，運(yùn)用不同的語言表達(dá)方式，為對方提出建議和意見需要我們大量的時(shí)間和思考，但是在收獲之后，這些困難的點(diǎn)費(fèi)用和時(shí)間都變得不再重要了。

四段：跨文化交流

在交流中，有的同學(xué)特意選擇了國外的學(xué)生，這就是跨文化交流了，在書信中了解對方的文化、習(xí)俗、生活環(huán)境等等，打破文化壁壘，增進(jìn)了相互了解，不管詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)等都需要考慮到文化差異，閱讀理解要在跨文化中做出具體的解釋，需要我的思維方式有很大的改變，獲得了這一場跨文化交流的交流以后，我更加了解到文化差異并不代表著分歧，只要我們用心去溝通，相信我們可以化解文化差異的隔閡，從中汲取跨文化交流的佳茗。

五段：總結(jié)

通過手拉手書信活動(dòng)，不僅僅是一種心靈的享受，還體現(xiàn)了我們學(xué)校的活躍和文化氛圍的多樣性。在書信的溝通中實(shí)現(xiàn)相互了解，相互協(xié)助，相互促進(jìn)，建立起良好的人際關(guān)系。通過反復(fù)沉淀，我的寫作和閱讀能力得到了提升，并且從中獲得了跨文化交流的美味，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我感到無比的自豪?？傊谶@個(gè)活動(dòng)之后，我愿意用我的筆尖，講述著天上人間，我的努力與收獲，常服欽佩的筆友，愿時(shí)光沉淀下來，伴隨著彼此成長。

手拉手活動(dòng)心得體會篇七

“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了?！眿寢屢贿呧洁熘?，一邊幫我整理東西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來到了大別山的天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂與充實(shí)！為了表示對我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。

在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來到了小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對學(xué)習(xí)生活的.渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說著說著王俐娟的媽媽眼睛濕潤了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來到學(xué)校。在我們問起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩?。‘?dāng)我們問起王俐娟同學(xué)的理想時(shí)，她說：“我想讓父母過上好日子。”這是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級的名義幫助他們。

這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

手拉手活動(dòng)心得體會篇八

x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動(dòng)。

我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識的不相識的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。

活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會，一任感情的流淌。

這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。

只因自己也是一名義工，所以對自己組里這名義工小伙子感到特別親切。

此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。

手拉手活動(dòng)心得體會篇九

手拉手是一種互助的行為，用手拉手的方式可以傳遞愛心，也可以傳遞力量。近日，我們學(xué)校組織了一次手拉手實(shí)踐活動(dòng)，我也參加了其中，通過與特殊兒童一起度過了愉快的時(shí)光。在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅從中獲得了樂趣，還意識到了互助的重要性，真正體會到了樂于付出的快樂。

一開始，我感到有些拘束和緊張。特殊兒童需求不同，他們的情感表達(dá)方式與我們普通人可能不同。剛開始時(shí)，我有些不知道如何和他們相處，怕做錯(cuò)了什么事情。然而，通過觀察兒童們的表情和舉止，我發(fā)現(xiàn)他們是很簡單的，只需要用耐心去傾聽他們的需求，去理解他們的世界。于是，我和一位兒童拉起了手，帶他走進(jìn)教室，開始了我們的交流和溫馨互動(dòng)。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸融入了其中，也變得更加放松。我發(fā)現(xiàn)，與特殊兒童相處，他們對待生活的態(tài)度是如此積極樂觀，他們會用最真摯的笑容來回應(yīng)你的付出。有一次，我陪著一個(gè)特殊兒童畫畫，他雖然手腳不太靈活，但是卻展現(xiàn)出了他與眾不同的才藝。他畫了一朵美麗的花朵，看著他充滿自信的神情，我也為此感到欣慰。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們用心去挖掘和發(fā)現(xiàn)，就能看到他們的美好。

在手拉手活動(dòng)中，我還受到了特殊兒童們的啟發(fā)。他們用自己的行動(dòng)告訴我，無論遇到什么困難，自己的堅(jiān)持和努力才是最重要的。我還記得有一位聽力有障礙的孩子，雖然他無法借助語言來表達(dá)自己的想法，但是他用手語和肢體語言和我進(jìn)行交流。他給我留下深刻印象的是，他對每一件事情都充滿了熱情和努力。他像是在告訴我，當(dāng)我們面臨困難時(shí)，要像他一樣堅(jiān)持不懈，用自己的努力去戰(zhàn)勝困難。

通過手拉手實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多東西，更重要的是，我體會到了樂于付出的快樂。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)和特殊兒童相處并不難，只要用心去關(guān)注和愛護(hù)他們，他們也能感受到溫暖和關(guān)懷。當(dāng)我看到他們微笑的臉龐時(shí)，內(nèi)心充滿了一種無法言喻的喜悅。我明白，用自己的行動(dòng)去幫助他人，并不需要多么偉大的事情，正是這些微小的行動(dòng)才能傳遞快樂和愛心。

總結(jié)來說，手拉手實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐。通過與特殊兒童的相處，我學(xué)會了用心去傾聽、去理解，并從中獲得了樂趣。我明白了互助的重要性，也懂得了給予他人幫助的快樂。手拉手實(shí)踐活動(dòng)讓我們從紛雜繁忙的生活中抽離出來，一起感受愛與被愛的力量。我希望未來還能有更多的這樣的活動(dòng)，讓我們的愛心和關(guān)懷在手拉手的行為中傳遞下去。

手拉手活動(dòng)心得體會篇十

手拉手互助活動(dòng)是一種以互相幫助為主題的社交活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，人們彼此關(guān)注、相互扶持、互相幫助，共同進(jìn)步。我在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中獲得了許多收獲，感受到了人與人之間關(guān)愛和溫暖的力量。下面，我將分享一下我的心得體會。

第二段：關(guān)注彼此的情感需求

在這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多人會主動(dòng)關(guān)注其他人的情感需求，互相安慰和鼓勵(lì)。當(dāng)有人遇到一些煩惱和困難時(shí)，其他人會積極展開援助，消除他們的憂慮和困擾。這樣的關(guān)心不僅讓受助者感到溫暖，也激發(fā)了更多人的關(guān)注和參與積極性，展現(xiàn)出了我們?nèi)祟惖耐楹蛺坌摹?/p>

第三段：分享知識和經(jīng)驗(yàn)

在活動(dòng)中，我們也有機(jī)會分享知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助其他人解決問題和困難。通過幫助別人，我們不僅能夠鍛煉自己的技能和知識水平，還能夠體驗(yàn)到幫助別人的快樂和滿足感，同時(shí)也能夠加深和其他志同道合的人的關(guān)系和友誼。

第四段：傳遞正能量

在活動(dòng)中，人們會分享自己的成功和成長經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家不要放棄追尋夢想的堅(jiān)持。這些正能量的言語和經(jīng)歷，不僅能夠激勵(lì)他人勇敢面對挑戰(zhàn)，也能夠使自己更加有自信和勇氣去追求自己的目標(biāo)。在他人的激勵(lì)和支持下，我們能夠更加積極地生活和發(fā)展。

第五段：結(jié)語

手拉手互助活動(dòng)充滿了愛、同情、關(guān)心和支持。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會幫助別人，也都能夠獲得來自別人的幫助和支持。通過這個(gè)活動(dòng)，我體會到了人與人之間的聯(lián)系和關(guān)愛，感受到了團(tuán)結(jié)合作、互助互愛的力量。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力，參與更多的互助活動(dòng)，為構(gòu)建一個(gè)更加友愛、和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

手拉手活動(dòng)心得體會篇十一

呵呵！今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了”兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌”高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展”手拉手”活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。

中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有”高豐小學(xué)歡迎您”的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

手拉手活動(dòng)心得體會篇十二

少先隊(duì)手拉手活動(dòng)是我校組織的一項(xiàng)特色活動(dòng)，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。通過一系列的團(tuán)隊(duì)游戲和挑戰(zhàn)，我們拋開固定的小組成員，與不同年級的同學(xué)結(jié)成團(tuán)隊(duì)，共同完成任務(wù)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對自己的不足有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

第一段：活動(dòng)開始時(shí)的緊張與期待

在活動(dòng)開始之前，我們都感到十分緊張。因?yàn)槲覀兒推綍r(shí)的小組成員不一樣，也不知道將與誰合作。當(dāng)老師把我們分組之后，我發(fā)現(xiàn)我的搭檔是一位五年級的同學(xué)，心中暗自慶幸。我們坐在一起時(shí)，我主動(dòng)和他寒暄了幾句，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是一位開朗活潑的男孩，我們迅速熟絡(luò)了起來。我對本次活動(dòng)充滿了期待，想看看這個(gè)我們未曾接觸過的同學(xué)是如何與我合作的。

第二段：合作中的困難與掙扎

在活動(dòng)中，我們首先要完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲：一人打電話給下一個(gè)同學(xué)，以傳達(dá)老師口中的一個(gè)詞語。這個(gè)游戲旨在考察我們的口頭表達(dá)能力和傾聽能力。剛開始時(shí)，我和我的搭檔不知道該如何配合，導(dǎo)致電話里傳過來的內(nèi)容被接電話的同學(xué)完全搞錯(cuò)了。我們互相推卸責(zé)任，埋怨對方?jīng)]有聽清楚。在第二輪游戲中，我決定主動(dòng)扮演傳話者，請求我的搭檔傾聽和理解我的話。這次，我們成功地傳達(dá)了口令，大家紛紛鼓掌。我意識到，在團(tuán)隊(duì)合作中，配合和傾聽是至關(guān)重要的。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的樂趣與收獲

隨著活動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和收獲。我們相互支持、相互激勵(lì)，共同面對困難和挑戰(zhàn)。在完成迎面而來的障礙時(shí)，我們時(shí)而一起推，時(shí)而一同拉，時(shí)而抱頭哭笑不得，時(shí)而哈哈大笑。在這過程中，我們互相幫助、相互扶持，彼此信任度不斷提高。我發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，就可以戰(zhàn)勝任何困難。

第四段：認(rèn)識自我與改進(jìn)不足

除了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我也對自己的不足有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會不夠耐心，在等待隊(duì)友完成任務(wù)時(shí)，就會焦慮不安，甚至發(fā)出責(zé)備的言語。我意識到，這樣的行為會給隊(duì)友帶來壓力和負(fù)面情緒，阻礙我們的合作。因此，我下定決心改變這樣的缺點(diǎn)，以更加積極的態(tài)度與團(tuán)隊(duì)成員共度每一個(gè)挑戰(zhàn)。

第五段：活動(dòng)結(jié)束后的感悟與展望

這次少先隊(duì)手拉手活動(dòng)給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并意識到了自身的不足。我決心積極改進(jìn)，提升自己的溝通、合作和傾聽能力。同時(shí)，我也深感團(tuán)隊(duì)合作的樂趣與收獲，決心在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人和諧相處。我相信，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)和積累，我會成為一個(gè)更加出色的團(tuán)隊(duì)成員，為集體的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

少先隊(duì)手拉手活動(dòng)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提醒我要更加注意自身的表現(xiàn)。通過與不同年級的同學(xué)合作，我學(xué)會了傾聽、理解和支持。我相信，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，只要我們心手相連，團(tuán)結(jié)一致，就能克服任何困難，取得更好的成績。我將不斷改進(jìn)自己，爭做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，為班級和學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。