心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

國培心得體會精致篇一

近年來，為了提高全國職業(yè)教育水平，推動人力資源開發(fā)和社會就業(yè)，中國政府不斷積極開展面向職業(yè)學校教師的國家培訓計劃（國培）。作為一名職業(yè)學校教師，我有幸參與其中，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和體會。以下是我對國培項目的心得體會。

首先，我認為國培項目的最大收獲就是擴展了我的知識視野。國培計劃不僅僅是對課程內(nèi)容和教學方法的培訓，更是一個聚集了各種教育理念和實踐經(jīng)驗的平臺。在與來自全國各地的教師交流中，我了解到了其他地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展情況，并學習到了他們先進的教學理念和技巧。這些寶貴的經(jīng)驗讓我更加深刻地認識到，只有不斷更新自己的知識儲備，才能適應(yīng)時代變革和社會需求的發(fā)展。

其次，國培項目讓我深刻體會到教育的改革與創(chuàng)新的重要性。職業(yè)教育一直以來都被人們所忽視和貶低，很多人認為這是一條失敗者的出路。然而，在國培項目的培訓過程中，我看到許多成功的案例，證明了職業(yè)教育的重要性和價值。這讓我更加堅定了改革職業(yè)教育的信念，也激發(fā)了我對創(chuàng)新教育方式的思考。只有通過創(chuàng)新，才能讓職業(yè)教育真正服務(wù)社會，為學生提供更好的機會和未來。

國培項目也讓我認識到了學習的重要性。在與各地優(yōu)秀教師的交流中，我深刻感受到了他們對學習的渴望和努力。他們不僅在崗位上不斷學習和進修，還積極參與各種學術(shù)研討會和培訓活動。這種學習的態(tài)度和行為讓我受益匪淺，也啟發(fā)了我對學習的新認識。我深信只有當我們抱有持續(xù)學習的心態(tài)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

此外，國培項目也給我?guī)砹藗€人成長的機會。作為計劃的一部分，我和幾位同事組隊參觀了多所職業(yè)學校，并進行了實地教學實習。這一經(jīng)歷讓我從不同的角度審視了自己的教學方法，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與同事們的交流和討論，我不斷改進自己的教學方式，提高了自己的教學效果。這一次實踐和實習讓我更加深入地理解了職業(yè)教育的特點和教學要點，也增強了我的教學動力。

綜上所述，國培項目是一次寶貴的學習和成長機會。通過參與國培項目，我不僅擴展了知識視野，認識到了教育的改革和創(chuàng)新的重要性，還激發(fā)了我對學習和個人成長的熱情。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠為職業(yè)學校教育做出更大的貢獻，為培養(yǎng)更多合格的職業(yè)人才做出自己應(yīng)有的努力。

國培心得體會精致篇二

通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡櫴畮啄甑慕虒W工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。

在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊 心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關(guān)愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高 尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。當今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：

一、能科學地施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。

二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容， 使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎。

三、 有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨特的教學風格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想為目的，善于啟發(fā)，分析細膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

四、有愛心。我始 終認為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲 透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學生。

很長一段時間內(nèi)“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什么會有部分學生不會學習呢。后來通過學習相關(guān)理論及多方面的實踐探索 請教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面 對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影 響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調(diào) 整。

總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。

國培心得體會精致篇三

隨著經(jīng)濟全球化和科技進步的推動，人才培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重中之重。為了提高整個國家的創(chuàng)新能力和核心競爭力，各級政府紛紛推進國培工作。在參與國培工作的過程中，我深深感受到了這項工作的重要性和意義。以下是我在國培工作中的心得體會。

首先，國培工作的目標是提高人才素質(zhì)，推動國家創(chuàng)新。國家的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新又離不開具備創(chuàng)新能力的人才。因此，國培工作就是以提高人才素質(zhì)為目標，通過培養(yǎng)人才的創(chuàng)新思維和實踐能力，推動國家的創(chuàng)新發(fā)展。在國培工作中，我深入學習了創(chuàng)新教育和實踐培訓的理論知識，并將其運用到實際工作中。通過培訓和實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力，還能夠在工作中應(yīng)用所學知識，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為國家的進步做出貢獻。

其次，國培工作的方法是通過培訓和交流來提高人才的素質(zhì)。在國培工作中，我參加了各種培訓和研討班，與來自不同地區(qū)和行業(yè)的人才進行了交流和互動。這種交流不僅拓寬了我的思路和視野，還讓我了解到不同地區(qū)和行業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗和模式。這不僅有助于我個人的成長和發(fā)展，還可以在工作中借鑒和應(yīng)用這些先進的經(jīng)驗和模式，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我還積極參與各種討論和團隊合作活動，與團隊成員共同解決問題和推動項目的進展。通過這種集體智慧的方式，我們能夠充分發(fā)揮各人的優(yōu)勢和特長，形成合力，實現(xiàn)共同的目標。

再次，國培工作需要不斷學習和更新知識和技能。隨著時代的發(fā)展和科技的進步，新知識和新技能不斷涌現(xiàn)，我們必須不斷學習和適應(yīng)這些變化。在國培工作中，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識和技能。通過不斷學習，我不僅能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和工作的需求，還能夠提高自己的競爭力和專業(yè)性。與此同時，我還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，讓自己能夠在面對新問題和新挑戰(zhàn)時迅速應(yīng)對并解決。

最后，國培工作需要注重實效和可持續(xù)性。培訓和交流只有在實踐中得到運用才能夠發(fā)揮其最大的作用，因此國培工作需要注重實效。在國培工作中，我努力將所學知識和技能應(yīng)用到實際工作中，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。同時，我還積極參與項目的監(jiān)測和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進方案，確保國培工作的實效和可持續(xù)性。在國培工作中，我深刻體會到了實效帶來的成就感和自信心，這同時也是我對國培工作的最大認同和動力所在。

綜上所述，國培工作的重要性和意義主要體現(xiàn)在提高人才素質(zhì)和推動國家創(chuàng)新方面。國培工作通過培訓和交流提高人才素質(zhì)，通過不斷學習和更新知識和技能提高自己的競爭力和專業(yè)性。同時，國培工作還需要注重實效和可持續(xù)性，將所學知識和技能應(yīng)用到實際工作中，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。通過國培工作，我不僅提高了個人的創(chuàng)新能力和競爭力，還能夠為國家的發(fā)展做出貢獻，這是我對國培工作的最大體會和收獲。

國培心得體會精致篇四

20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃(2015)為期10天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。

學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結(jié)束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓期間，師范學校的領(lǐng)導精心設(shè)計了豐富的學習內(nèi)容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座，讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領(lǐng)域為例講述了《集體教學活動設(shè)計與幼兒發(fā)展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術(shù)師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的`理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。

作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結(jié)合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。

感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油!

國培心得體會精致篇五

近年來，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國教育也進入了一個新的發(fā)展階段。國培計劃，作為國家教育改革的重要一環(huán)，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。作為一名國培學員，在接受為期三個月的培訓后，我深切地體會到了國培計劃的重要意義和巨大潛力。

首先是國培計劃為教師進修提供了難得的機會。在過去，教師的進修大多只是依賴個人努力，并很難得到學?；蚪M織的支持，而且時間、經(jīng)濟等因素也限制了教師進修的可能性。而國培計劃的實施破解了這一難題，提供了專門的培訓機構(gòu)和經(jīng)費支持，為教師的進修提供了更便利的條件，使得大部分教師都能享受到進修的機會。在這次培訓中，我深受鼓舞，學到了大量的知識和技能，不僅提高了自己的教學水平，也為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次是國培計劃強調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在過去，很多教師只是在崗位上勉強應(yīng)付，缺乏自我提升的意識和動力。而國培計劃為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。培訓中，我們接受了最新的教學理念和方法，了解了現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)，這讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情和自信。我們也被鼓勵參與研究和創(chuàng)新，提出自己的觀點和建議。我深刻感受到，只有不斷學習和進步，才能為學生提供更好的教育。

再次是國培計劃加強了教師之間的交流和合作。在過去，教師往往只是孤立地在各自的教室里教學，缺少交流和合作的機會。而國培計劃的舉辦，為教師提供了一個共同學習和交流的平臺。在培訓中，我們結(jié)識了來自不同學校和地區(qū)的教師，彼此之間互相交流和分享了自己的教學經(jīng)驗和教學資源。這種交流和合作不僅豐富了我們的教學內(nèi)容，也豐富了我們的人際關(guān)系，讓我們感受到教師群體的凝聚力和力量。

此外，國培計劃也強調(diào)了教師的個人發(fā)展。在過去，教師往往只注重學生的發(fā)展，而忽視了自己的發(fā)展。而國培計劃重視教師的個人發(fā)展，并為教師提供了廣闊的展示和發(fā)展的平臺。在培訓中，我們不僅需要參加各種活動和作品展示，也需要進行自我評價和反思。這讓我們對自己有了更清晰的認識，進一步明確了自己的發(fā)展方向和目標。這種個人發(fā)展的重視，也讓我在培訓的過程中意識到了自己的不足和不完善之處，更加有動力去改進和完善。

綜上所述，國培計劃對教師的角色和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過國培計劃，教師可以更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量，不僅為學生提供了更好的教育，也為自己的發(fā)展打開了更廣闊的空間。而作為一名國培學員，我深刻地認識到了自己的責任和使命，將繼續(xù)努力學習和進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

國培心得體會精致篇六

在這個繁忙的世界里，有沒有一首能扣動你心弦的“歌” ：它經(jīng)得住時間的考驗、流行的積淀；它促使你停住腳步，好好的思考自己該怎樣做事；它可以代表這個時代的特征并且具有強烈的社會意義。很幸運，我聽到了這樣一首“歌” ，并且成為了它的忠誠“粉絲” 。這首“歌”就是我有幸能夠參加的20xx年國家培訓項目，下面請傾聽我為您演奏的這首優(yōu)美的歌曲。

20xx年9月25日，我來到山西大學附屬中學，開始了我的國培生活。走進校門，迎上的是親切的笑臉，聽到的是樸實的話語。老師們細致周到，為我們安排了溫馨的住所和可口的飯菜。下午我們領(lǐng)到了本學期的學習安排，又與附中的領(lǐng)導老師共同探討了學習計劃，那一刻，我明白：國家出這么的錢來培養(yǎng)我們這些鄉(xiāng)村教師，自己一定要嚴格要求自己，爭取在這段時間里有質(zhì)的突破，回到家鄉(xiāng)能夠不負眾望，擔起學校甚至縣里英語教育的重任。

20xx年9月26日，按照計劃，今天我見到了我的師傅——曹愛萍（省骨干教師）。初次見面，就被曹老師高貴的氣質(zhì)吸引（我沒想到做老師可以這么高貴），她溫柔可親，熱情坦誠，我知道自己遇到了一位好師傅，明白了自己理想中的老師形象該是什么樣子。只要自己肯下功夫，做個有心人，這次的學習定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。加油，程伶俐！

一天一天過去，十一長假就要來了，心里有萬分不舍，因為要暫時告別附中。在這轉(zhuǎn)軸撥弦的三兩聲中，我已體會到了它的深情厚誼——在教學中我的很多疑問正在一一而解，我對教師這份職業(yè)有了新的理解和期待。慢慢的，我將收獲更多影響我一生的東西——只因國培而改變。

成長中的各項收獲就像大大小小的珍珠，我把它們收藏在自己的玉盤中，也樂于與大家一起分享。

先跟您介紹一下我最大的這顆珍珠——態(tài)度決定高度。

我原以為自己是一個合格的老師——愛自己的學生，樂于奉獻，工作認真，專業(yè)素養(yǎng)高，有智慧，有激情。在看到這些優(yōu)點的同時，我犯了一個大錯，那就是驕傲。在我們那個小地方，時間久了，人會滿于自己所取得的那些小成就，然后就不再進取，而我恰恰就是這樣。

來到山大附中，接觸最多的人就是我的師傅，改變我最多的也是我的師傅。在教學中，師傅首先展示給我的是她的專業(yè)素養(yǎng)（不是炫耀的呈現(xiàn)，而是默默的滋潤），其次是她精湛的上課技能和對學生的愛心。然而最打動我的是她謙虛的態(tài)度，我默默的想：師傅這么優(yōu)秀，為何還這般謙虛？隨著時間的流逝和對師傅以及山大附中其他老師的了解，我漸漸體會到：這里的老師把教師這份工作當做一項事業(yè)去追求，而非一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)去完成，有了這樣的態(tài)度，誰會去驕傲，誰又會去不負責任！

當我把教師當做一份事業(yè)去追求時，相信無論自己在今后的工作中是一帆風順還是面對艱難險阻，都不會輕易的驕傲或輕言放棄。這樣的態(tài)度是我收獲的最大的一顆珍珠。

下面來欣賞我的另一顆珍寶——如何做一名優(yōu)秀的教師？

上面這些問題是我這段時間經(jīng)常會問到自己的問題，也是我在山大附中學習中反復思考的問題。時利民老師在一次講座中為我解決了這個疑惑。優(yōu)秀教師的是個標志（十問）：

1. 教學結(jié)果好不好？

2. 教學效率高不高？學生累不累？作業(yè)多不多？

3. 學科專業(yè)知識高度高不高？

4. 理解不理解學生？愛不愛學生？上課有沒有激情？

5. 教學藝術(shù)、教學經(jīng)驗和方法優(yōu)秀不優(yōu)秀？

6. 領(lǐng)導才能高不高？學生聽不聽，服不服，愛不愛老師？

7. 教學研究有沒有？教學質(zhì)量監(jiān)控不監(jiān)控？教學質(zhì)量是否步步高？

8. 編題、命題和教材開發(fā)水平高不高？

9. 三課（組內(nèi)討論課、校內(nèi)研究課、校外展示課）表現(xiàn)踴躍不踴躍？是否經(jīng)常開？

10. 是否形成自己優(yōu)秀且獨特的教學風格？

通過上面十問，我檢討了自己做的不足之處，并且有了前進的方向。有了這些方向的指導，相信每一位教師都知道如何成長為一名優(yōu)秀的教師——功夫下在備課上，本事顯在課堂上，課改重在愿學會學學會上，目標放在落實上，效果體現(xiàn)在成績上，情感體現(xiàn)在毫無怨言的付出上。

大珍珠自然光彩奪目，小珍珠也同樣精彩。本次培訓還有個特色——長短期培訓相結(jié)合。山西師范大學的培訓是無數(shù)小珍珠的匯集，這里有無數(shù)名家的精彩講座：鄒為誠教授的如何寫教學設(shè)計，秦秀白教授的踏踏實實做學問等。這里還有很多一線教師的實戰(zhàn)演習：范存志老師的幽默教學，王小秀老師的精巧細致，孫曉寧老師的無微不至都深深打動學員的心。

有付出不一定有收獲，但沒有付出就一定沒有收獲?？吹礁魑焕蠋煹木室幻?，讓我想到他們背后付出的默默無聞。成功總在風雨后，我會向這些優(yōu)秀教師學習，讓我的學生受到最幸福的教育！

國培接近尾聲，我希望自己的學習可以畫上一個完美的句號。

首先感謝領(lǐng)導給我這個機會出去學習先進的理念和教學方法、前沿的教學模式、國家的發(fā)展趨勢和走向，這為我以后的教育教學指明了方向，也為我能夠成為一名優(yōu)秀教育家增加了籌碼，謝謝你們！

其次感謝我的師傅和山大附中的各位老師，是你們讓我見識到別樣的天空和天空中的萬物生靈，讓我知道教師的偉大和美好。從你們的身上很多優(yōu)秀教師該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。謝謝你們！

再次我要感謝我的學生，曾經(jīng)由于我的經(jīng)驗缺乏和對教師這份職業(yè)的不了解，耽誤了他們的成長與發(fā)展；現(xiàn)在，經(jīng)過四個月的培訓，我有信心、有能力、有激情帶領(lǐng)他們高飛，飛向蔚藍的天空，追尋最美好的未來！我肩負重任，因為我不僅想讓自己的學生幸福的學習，我還想讓全縣的學生幸福的學習，所以我會盡己所能把學到的知識、技巧和智慧帶給家鄉(xiāng)的老師，和他們并肩奮斗，共創(chuàng)襄汾教育的無限精彩！

國培心得體會精致篇七

第一段：國培項目介紹及參與感想（200字）

國培項目是由政府主導的一項為提升教師教育水平和教學質(zhì)量而設(shè)立的計劃。作為一名教師，我有幸能夠參與其中，并在這一過程中收獲了很多。國培項目不僅讓我深入了解了教育教學的最新理論和實踐，也給予了我與各地教師交流學習的機會。通過參與國培項目，我深切感受到了改革開放以來中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

第二段：國培項目對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）

國培項目注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過各種培訓方式，我們接受了針對專業(yè)知識和教育方法的系統(tǒng)學習。在課堂中，培訓師通過豐富的實例和案例分析，激發(fā)了我們的學習熱情，并提出了一些建設(shè)性的教學建議。在實踐中，我們有機會將所學知識應(yīng)用到教學實際中，并觀察到明顯的效果改善。國培項目不僅讓我對自身的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認識，也增加了我的教學信心。

第三段：國培項目對教師合作交流的促進（200字）

國培項目為廣大教師提供了一個交流學習的平臺。在項目中，我們不僅和來自不同地區(qū)的教師進行了互動交流，還共同參與了各種教研活動。通過交流，我們能夠分享教學經(jīng)驗，借鑒他人成功的教學方法，從而在教學上有所突破。在國培項目的實施過程中，我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友，深感教育事業(yè)需要共同推動，需要大家齊心協(xié)力。

第四段：國培項目對教育改革的貢獻（200字）

國培項目作為一項教育改革舉措，對于推動我國教育的發(fā)展起到了積極作用。項目的實施使得各地教師在不同的培訓活動中獲益，并形成多方面互動。教師們充分利用所學知識和經(jīng)驗，積極參與學校的教學改革，促進學校的教育品質(zhì)提升。國培項目也為國家教育部門提供了寶貴的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)支持，為教育改革提供了重要參考。

第五段：對國培項目的展望與收獲（200字）

國培項目為教師們帶來了實實在在的收獲，但我們也意識到這只是一個開始。在未來的教學工作中，更需要我們不斷學習更新的知識和方法，與更多教師開展更深入的合作。同時，國培項目還應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力，推動教師個體的成長和發(fā)展。我相信，在國家和社會的支持下，國培項目將為中國的教育事業(yè)注入更多活力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生作出更大貢獻。

總結(jié)（100字）

通過國培項目的參與，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，也擁有了更廣闊的教育視野。與各地教師的交流與合作，讓我深感教育事業(yè)無國界，只有共同努力才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展。國培項目為我們教師提供了一個成長的平臺，讓我們共同為教育事業(yè)的繁榮貢獻力量。

國培心得體會精致篇八

20xx年10月起，我有幸參加國培計劃教師培訓的學習。在此期間，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。

通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，教學水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓的心得總結(jié)如下：

整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們教師的心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容，可以說是萬眾所向。在培訓過程當中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學習，因為我認為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學習、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領(lǐng)性，達到應(yīng)有的教學效果和作用，使學生在新課改中獲得能力的提高。

學而不思則惘，思而不學則怠，對于數(shù)學這門課程來說，新課改給數(shù)學課帶來新的思想。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的數(shù)學教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓無疑給我們一次深刻的洗禮。

教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。

新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用。

國培心得體會精致篇九

國培是我參加的一次職業(yè)培訓項目，這個項目不僅給我?guī)砹酥R的更新和技能的提升，更重要的是讓我深刻體會到了職業(yè)發(fā)展的重要性和自身的成長潛力。在這篇文章中，我將分享我對國培項目的體會和感悟。

第一段：國培項目的目的與意義（200字）

國培項目是由國家舉辦的職業(yè)培訓項目，旨在提升職場人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。通過學習與實踐相結(jié)合的方式，參與者能夠更好地適應(yīng)職業(yè)市場的變化和需求，提升自身的競爭力。這個項目不僅為我們提供了可靠的學習平臺，還為我們提供了豐富的學習資源和實踐機會。參與國培項目是一次難得的機會，對于個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要的意義。

第二段：在學習過程中的體會和學到的知識（300字）

在這次國培項目中，我學到了很多實用的知識和技能。通過各種培訓課程和實踐活動，我學會了如何有效地溝通、如何協(xié)調(diào)團隊和如何解決問題。同時，我還學到了很多職業(yè)素養(yǎng)方面的知識，比如如何提高自己的領(lǐng)導能力、如何制定職業(yè)規(guī)劃等。這些知識不僅幫助我更好地在工作中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，也提升了我的個人素質(zhì)和職業(yè)競爭力。

第三段：實踐中的收獲與感悟（300字）

國培項目的實踐環(huán)節(jié)也為我提供了很多寶貴的機會。通過實踐活動，我接觸到了真實的職業(yè)環(huán)境和職場挑戰(zhàn)。這些實踐不僅讓我在實際操作中熟悉了所學知識，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并改進。同時，與不同背景的同學們一起參與實踐活動，我也學到了如何與人合作、如何在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過實踐，我對職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識，并且得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

第四段：對自己的成長和發(fā)展的認識（200字）

參加國培項目讓我意識到自己的成長和發(fā)展?jié)摿ΑＭㄟ^學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己有很多潛在的能力和優(yōu)勢。同時，我也認識到自己的不足之處，并積極尋找解決辦法。這次培訓項目讓我更加明確了自己的職業(yè)目標和職業(yè)規(guī)劃，并為實現(xiàn)這些目標制定了合理可行的計劃。我相信只要堅持不懈地努力學習和實踐，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

第五段：對國培項目的感謝和展望（200字）

最后，我要對國培項目表達我的感謝。這個項目是一次難得的學習機會，讓我受益匪淺。我感謝國家為我們提供了這個平臺和資源，也感謝培訓機構(gòu)和老師們的辛勤付出。未來，我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為國家和社會做出更多的貢獻。我也希望國培項目能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多想要提升自身能力和實現(xiàn)職業(yè)理想的人們提供更好的支持和幫助。

總結(jié)：

通過這次國培項目，我不僅學到了實用的知識和技能，還深刻認識到自身的成長潛力和職業(yè)發(fā)展的重要性。參與國培項目是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提升自己，在職業(yè)發(fā)展的道路上不斷前進。我要感謝國培項目給予我的機會和平臺，也期待著未來更大的突破和發(fā)展。

國培心得體會精致篇十

我有幸聆聽了“國培”(20xx)——湖北省幼教專家巡回講學，并現(xiàn)場觀看了各市幼教高手們的教學，真是受益匪淺。我的心得體會如下：

一.此次活動，開闊了我的視野，提深了我對幼教工作的認識，并深切地感受到了幼教的意義深遠。在幼教這塊圣潔的領(lǐng)域，早已有這些傾心幼兒教育成長的專家學者老師們用自己辛勤的汗水釀出了香甜的蜜。

二.省婦幼保健院的楊勤教授講了《幼兒的保健-營養(yǎng)-安全》。她的娓娓道來，如數(shù)家珍，使我全面地了解了幼兒0—6歲的生兒發(fā)特點、營養(yǎng)保健常識、安全防護要點。

其中有幾點我的印象非常深刻：1。嚴把入園體檢關(guān)，對入園兒童的健康狀況作好登記。做好過往病史、遺傳病史的記錄。2。晨檢不能流入形式。要尋問家長，觀察孩子面色，檢查異物。3。做好幼兒的預防接種宣傳，控制傳染病。做到窒內(nèi)空氣流通，玩教具清洗后最好在太陽下曝曬，口杯餐具蒸氣消毒最好。4。食物要做到定點采購、索證、留樣登記。對過敏史貧血的兒童要注意食物的分配。5。少吃反季節(jié)的生長期人為縮短的食物。6。不能代孩子父母喂藥，以免好心辦壞事。有病的孩子最好勸其在家休息。7。做好兒童各項資料管理。所定的制度要有可行性。

這些寶貴的知識要點，像一盞明燈，給我的幼兒園日常工作提供了有力的幫助。點點滴滴，都是傾心傳授。

三.荊州市實驗幼兒園園長黃向榮的《在園本教研中提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和能力》，“亮點”多多，給人耳目一新的感覺。

她說：“孩子好習慣的培養(yǎng)與老師的教導和示范習習相關(guān)?！边@就需要老師的專業(yè)素養(yǎng)。老師的專業(yè)素養(yǎng)是如何來的呢?是在園本教研中來的：1。在實際教學中發(fā)現(xiàn)、挖掘研究課題。2。老師要講究提問的藝術(shù)，少作“無效”提問。在提問中把握問題的開放性，系統(tǒng)性，難易性。4。對孩子的肯定要細化，不能一概面論為“你真棒!”從而使表揚失去了意義。5。善于在教學中“牽引問題，”做到形散面神不散。6。多做教學反思。經(jīng)驗+反思=成功。

這些都是黃園長工作經(jīng)驗的總結(jié)，能當面聆聽她的講座真是幸運。

四.黃園長的教學理論與華師大教育學院學前教育與特殊教育系的吳航教授的《幼兒園游戲課程理念設(shè)計及實施》有著相容兼并，相得益彰的效果。

在這次講學中，吳教授鏗鏘的語言節(jié)奏，給我留下了深刻的印象。她說：“一個家長把孩交到你的園中時，心里是忐忑不安的：你會怎樣教我的孩子呢?”

以課堂為陣地教學是不適應(yīng)兒童的，是不能滿面足兒童個體特點的。因為兒童的認知是“表象”的。幼兒的認知不是在老師的嘴巴上，而是在孩子的手尖上。

那么如何設(shè)計游戲及實施游戲，讓兒童在玩中學呢?我覺得吳教授講學的精髓在于“讓游戲生成課堂”，及“讓課堂生成游戲”。這兩句話說來容易，真正落實到活動中是很不容易的。既要保證兒童游戲的自主性、自然性、教育性，又要兼具游戲活動中的創(chuàng)造性和教學性。這就要求老師有駕馭游戲的能力，做到過程的操作化，組織形式的多樣化。她說：“老師們要學會在活動中觀察，觀察，再觀察。。。，讓你的教育“慢”下來，不要把你的教學目的直接拋給幼兒，要讓孩子們在玩中去探索，去尋找答案!這些理論真是太妙了!

另外，觀摩了應(yīng)城市實小馬利老師《漂亮媽媽的發(fā)屋》，孝感市李娟老師的《我會開車》，還有本市實小的《首先有一個蘋果》，市機關(guān)幼兒園的《有趣的電池》。這些精彩紛呈的現(xiàn)場執(zhí)教活動，使我認識到“教無定法”，真是各將本事興教園啊!同時，我也感到了肩上的責任重大，一所好的幼兒園，除了硬件設(shè)施跟上，除了科學化的管理，還得有一批熱愛幼教、奉獻幼教、研究幼教的高素質(zhì)的幼師隊伍。

觀摩課的專家現(xiàn)場點評，也是十分中肯的。真是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。我從專家們的點評中，學到了很多評課的知識：比如看游戲的選材是否具有生活性藝術(shù)性，是否達到了游戲活動的目標，游戲的綜合性直觀性特點是否突出等，都有了一定的認知。

最后，感謝上級部門給所有的學員們創(chuàng)造了這么好的學習機會。也希望以后還有更多這樣的學習。

國培心得體會精致篇十一

段落一：介紹國培項目及參與的動機（200字）

國培項目是由中國政府發(fā)起的一個具有重要意義的培訓計劃，旨在提高農(nóng)村和貧困地區(qū)教育水平及人力資源發(fā)展。作為一名教育工作者，我熱衷于為農(nóng)村學校的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，當我了解到國培項目時，我毫不猶豫地選擇了參與進來。我希望通過參加國培項目，提升自己的專業(yè)能力，并將所學應(yīng)用到實際工作中，為學生們帶來更好的教育資源。

段落二：參加國培項目的經(jīng)歷及收獲（300字）

參加國培項目的這段時間，我經(jīng)歷了很多寶貴的學習和成長的機會。首先，我參加了一系列專業(yè)領(lǐng)域的培訓課程，從學科知識到教學方法都有了較大的提高。我學到了很多新的教學理念和策略，例如啟發(fā)式教學、合作學習等，這讓我對如何更好地培養(yǎng)學生們的學習興趣和能力有了更深入的理解。其次，我還有機會和來自全國各地的教育者交流和分享經(jīng)驗，這些交流讓我受益匪淺，也拓寬了我的視野。最重要的是，我意識到教育工作者應(yīng)該要有對兒童的熱愛和責任心，因為我們的工作將直接影響到他們的成長和未來。

段落三：實踐所學理念的效果及感悟（300字）

在參加國培項目后的教學實踐中，我逐漸將所學到的理念應(yīng)用到了課堂上。我主動嘗試和學生們互動，激發(fā)他們的探索精神和思考能力。我將合作學習應(yīng)用到小組活動中，讓學生們通過合作解決問題，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。同時，我還加入了學校的課外活動組織，讓學生們能夠參與到更多有益的社會實踐中去。這些改變不僅提升了我的教學效果，更讓我看到了學生們的積極變化?？粗麄冊趯W習中充滿活力，我感到這正是我作為教育者的價值所在。

段落四：與同事的合作與交流體會（200字）

在國培項目中，我還有幸結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者。我們相互交流自己的教學經(jīng)驗，分享了各自的教學成果和困惑。這種合作與交流讓我更加深入地理解教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。通過與他們的交流，我收獲了許多關(guān)于教學方法和學生管理的寶貴經(jīng)驗。同時，我也通過分享自己的實踐，為他們帶去了一些啟發(fā)和反思。這種與同事的合作與交流，不僅增進了我們之間的感情，也促進了各自的成長與提高。

段落五：對未來的期許及對國培項目的反思（200字）

通過參加國培項目，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了一種對教育事業(yè)的更深層次的熱愛和責任心。回顧這段經(jīng)歷，我深感國培項目是一次極具價值的成長之旅。然而，我也深知學習永無止境，不論是教育理論還是實踐技巧，都需要我們不斷學習和探索。因此，我將堅定不移地繼續(xù)投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為農(nóng)村學校的發(fā)展帶來更多的動力和改變。

總結(jié)（100字）

通過國培項目的學習與實踐，我對教育工作的意義和價值有了更深刻的理解，也獲得了專業(yè)能力的提升。我將繼續(xù)努力為農(nóng)村學校的發(fā)展奉獻自己的力量，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機會。國培項目為我打開了一扇通往成功的大門，讓我看到了自己的成長與潛力。我相信，在未來的道路上，我將不斷學習與成長，為教育事業(yè)貢獻更多。

國培心得體會精致篇十二

經(jīng)過這一輪的遠程培訓，使我受益匪淺，尤其對我今后的教學工作影響很大。從教以來，接觸新課程也有幾年時間了，但對新課改理念理解還不夠深入全面，教學中總存在許多困惑。這段培訓中，感受很多，總的說來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

。以前，自己粗淺地認為學生進入初中學習之后，只要課程進度放慢一些，課程內(nèi)容講的詳細一些就足夠了，聽了專家講解之后，才發(fā)現(xiàn)原來要處理好中小學生數(shù)學學習的銜接問題遠沒有那么簡單，作為初中的數(shù)學教師，要充分了解小學階段以及高中的數(shù)學課程，了解其內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)及編排體系和呈現(xiàn)方式。而且更有必要深入到小學，高中的數(shù)學課堂去聽課，以便更好地進行中小及初高中學生數(shù)學學習的銜接問題。因此，自己在今后的教學實踐中要按照專家的建議積極開展此項活動。更好地解決好中小學生數(shù)學學習的銜接問題。

在幾何推理的教學中，學生往往不入門，通過專家的培訓講解，使自己在這一方面的教學中有了一定的方法。另外不管是從小學、初中、還是高中，運算貫穿到數(shù)學的始終。數(shù)學里面很重要的一部分代數(shù)恒等變形，那么這個變形里面就涉及到了一些符號的運算問題，包括后面立體幾何、解析幾何、推理里面也帶著運算。所以運算也是一個主線之一。還有，對于自己在教學中遇到的一些困惑，自己將按專家的要求認真嚴格要求自己，提高自己。

這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。使我不僅要從思想上認識到初中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中數(shù)學新課程改革作好充分的準備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是中考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上面對初中數(shù)學新課程。整體把握初中數(shù)學新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。與學生的總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實而深遠的意義。

培訓活動中，自己聽取了多位專家在教學設(shè)計、教學案例以及課例方面的探討和交流示范活動，通過視頻觀看學習，使自己在教學設(shè)計、教學案例以及課堂教學等方面有了進一步的提升和加強，特別是在課堂教學設(shè)計，令人豁然開朗。受益匪淺。給自己留下了深刻的印象。另外，自己自參加工作以來，聽了許多其他教師的課，也給人家評過許多課。聽了專家講座，自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽課從未記錄過講課者教學過程各個環(huán)節(jié)的時間分配，聽課時只注意了講課者的知識傳授情況，而沒注意欣賞、品析講課者的教學追求、洞察其教學的理論依據(jù)等。自己今后將認真按專家的指點開展說課、聽課及評課活動。另外，通過精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設(shè)計教學，選擇適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。既然是科學，就要按規(guī)律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學水平和能力。

一個月的時間飛縱即逝，要學習的東西還有很多，我將樹立終身學習的觀念。面對飛速發(fā)展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化，都在提倡終身學習的理念。以前學校里的所學，勉強只夠讓我們上路從教，后面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自我學習和在個人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個意義上來講，我們數(shù)學教師對于最新數(shù)學的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對學生喜歡什么都應(yīng)該隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。

此輪培訓即將結(jié)束，我們也將踏入新的征程。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入日常教學，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在以后的工作和學習中不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我！

國培心得體會精致篇十三

第一段：引言（120字）

國培yy是我參加的一次培訓活動，為期一周。通過這次活動，我收獲了很多，增長了見識，提高了自己的技能。以下是我對這次國培yy的心得體會。

第二段：專業(yè)知識的提升（240字）

在國培yy的過程中，我接觸到了許多新的專業(yè)知識。講師從基礎(chǔ)知識到前沿領(lǐng)域，全方位、多角度地進行了講解。例如，在數(shù)字化時代，學習數(shù)據(jù)分析變得尤為重要，通過國培yy，我學會了使用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進行分析，并能準確判斷數(shù)據(jù)的可信度。此外，課程還介紹了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，讓我了解到科技的快速發(fā)展和應(yīng)用前景。這些專業(yè)知識的提升為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：團隊合作的重要性（240字）

國培yy除了專業(yè)知識的學習，還給我提供了許多團隊合作的機會。在團隊項目中，我與其他成員密切合作，共同解決問題。通過互相之間的討論和協(xié)作，我不僅學會了尊重他人的意見和建議，還學會了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成了良好的團隊合作意識。在國培yy的最后一天，我們?yōu)槊總€項目準備了一份精彩的演示，展示了我們的合作成果。這次團隊合作讓我深刻認識到，只有團隊的協(xié)作和合力才能獲得更好的成果。

第四段：自信與領(lǐng)導能力的培養(yǎng)（240字）

國培yy中，我們還有機會參與許多角色扮演和演講的活動，這使我有機會展示自己的才能，提高自己的自信心和公眾表達能力。通過演講，我學會了如何調(diào)動自己的語言表達能力，與觀眾建立良好的互動溝通。同時，我還得到了其他參與者和導師的指導和建議，激發(fā)了我進一步提升自己的動力。通過這些鍛煉，我的領(lǐng)導能力得到了增強，我學會了如何在團隊中以身作則，激勵他人，并帶領(lǐng)團隊走向成功。

第五段：對未來的展望（240字）

通過國培yy，我不僅學到了專業(yè)知識和團隊合作能力，還培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導能力。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力，積極應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。我相信，通過自身的努力和國培yy所給予的機會，我能在未來的道路上不斷成長，為社會作出更大的貢獻。

結(jié)語（120字）：

國培yy給我提供了一個寶貴的學習和成長機會，讓我更好地認識自己，發(fā)掘自己的潛力。感謝這次培訓，讓我重新審視自己，明確了未來的目標和方向。我將珍惜這次機會，努力成長，為自己的夢想不斷努力奮斗。

國培心得體會精致篇十四

20xx年10月至20xx年3月，我有幸參加了“國培計劃”中學語文教師培訓學習，我聆聽了很多專家和名師的報告，他們的講解使我明白了課程改革的重要性和必要性。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“國培計劃”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高?；厥走@段學習經(jīng)歷，雖然每天又忙又累，但心里感覺很充實，打開了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的教學理念。

此外，我還認識到：一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文教學，抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文教學思維方法的滲透，讓學生樂學、愛學語文課程。

在今后的工作中，我要努力做到：

一、時刻給自己充電，不斷加強自己的教學專業(yè)化

今后我要不斷地努力地學習有關(guān)的理論知識，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學水平。

二、認真鉆研教材，走進語文課堂，學習語文、享受語文的感情色彩 我們要使學生走進課堂，使學生的個性得到張揚，使學生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的教學情感和教學專業(yè)化，才能更好地引領(lǐng)學生“走進語文帶給我們美感的情境之中”！

三、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展

課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

四、善于反思，多讀書

教師在教學中要善于反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。本次培訓學習，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。今后我努力的方向就是每天要讀書，在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

總之，這次培訓讓我受益匪淺，感謝北京大學為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！在此也感謝我們的輔導員的辛勤付出。

國培心得體會精致篇十五

“國培計劃”給我搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?！皣嘤媱潯钡呐嘤枺媸莾?nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，當有不懂的問題，可以進行“現(xiàn)場提問”，也可以在主題q群里和其他學員進行交流、探討，在和其他學員進行溝通中，讓我知道了不東西，受到了很多啟發(fā)，學到了本事。無不使我心中充滿無言的感激。

這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。既有專家的講座，有視頻可以觀看，又有學員要完成的作業(yè)，還有現(xiàn)場研討等學習方式。國培教育，給我既有觀念又是一個很強的沖擊，使我在理論上也得到了提高；在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進行整理，再慢慢消化，進而將我所學到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學手段；進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。

對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。學習、思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我將會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學校的教育發(fā)展、提高出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀

通過這次國培學習，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村中小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學這所邊遠的農(nóng)村中學上課，考慮的是如何上好一堂課，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數(shù)學的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)沒有得到優(yōu)秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

作為一名青年教師，我在教學和班主任管理的能力上，還需要繼續(xù)學習，積累經(jīng)驗。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于工作當中，進行實踐，從實踐當中學會反思。怎么樣做才是更好的呢？我覺得以下幾點很重要：公平、公正、平等；不能存有私心；用寬容、耐心、尊重、理解學生；賞罰分明，讓學生知道，對與錯是很容易分得清的；培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的學習興趣。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應(yīng)該真正地為學生們作表率作用。在教育教學路上，我們要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。

培訓只是一種手段，一個開端，但它為我們提供了一個方向，為我們今后的自主學習提供了思路，我非常珍惜這個機會。希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教學管理能力能得到學校、家長、學生的認可，自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新的臺階。

國培心得體會精致篇十六

國培方式的改革已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為一名學員，我參加了國培yy項目，從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我對國培yy的心得體會，并提出自己的建議。

首先，國培yy為我提供了更多實踐機會。在傳統(tǒng)的國培方式中，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里傾聽理論知識。然而，國培yy采用了線上線下相結(jié)合的方式，讓我們能夠在實踐中學習。通過國培yy項目，我有機會參與各種實際項目，并與實際工作中的專業(yè)人士進行交流。這樣一來，我可以將所學的知識應(yīng)用到實際中，從而提高自己的實際操作能力。

其次，國培yy激發(fā)了我的學習興趣和動力。國培yy項目設(shè)計了豐富多彩的學習活動和競賽，讓我可以通過與同學們的競爭來提高自己的學習成績。此外，國培yy還為我們提供了一些別具一格的學習資源，如在線實驗室、虛擬實境等，這些資源可以直觀地展示知識的應(yīng)用場景，激發(fā)了我的學習興趣。通過參與國培yy項目，我深刻認識到“學以致用”的重要性，從而更加積極主動地學習。

第三，國培yy增強了我與同學們的交流與合作能力。在國培yy項目中，我們經(jīng)常需要與其他同學進行團隊合作。通過與他們的交流與合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了如何與他人合作完成任務(wù)。此外，國培yy還為我們提供了線上交流平臺，使得我們可以隨時隨地與其他同學進行交流。這些交流和合作的機會不僅提高了我的交流能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力。

第四，國培yy提供了更多的自主學習空間。與傳統(tǒng)的國培方式相比，國培yy更加注重培養(yǎng)學員的自主學習能力。國培yy項目提供了豐富的學習資源和學習任務(wù)，但不再像傳統(tǒng)的國培那樣強調(diào)應(yīng)試成績。這讓我們能夠更自由地選擇學習內(nèi)容，靈活安排學習進度。這樣的自主學習模式培養(yǎng)了我的自主學習意識和能力。

最后，我認為國培yy還有進一步改進的空間。首先，國培yy項目在實踐環(huán)節(jié)可以更加注重真實性。雖然國培yy提供了實踐機會，但有些實踐項目與實際工作存在一定的脫節(jié)。我認為，國培yy可以進一步與企業(yè)合作，提供更多真實、接地氣的實踐項目。其次，國培yy可以在思維培養(yǎng)方面加以加強。國培yy項目注重培養(yǎng)我們的實踐能力，但很少涉及思維能力的培養(yǎng)。我認為，國培yy可以多一些引導我們思考并解決問題的任務(wù)，以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

綜上所述，國培yy通過提供更多實踐機會、激發(fā)學習興趣和動力、增強交流與合作能力、培養(yǎng)自主學習能力等方面的措施，帶給了我很多積極的影響。同時，我也認為國培yy還有很多改進的地方，如加強學習的真實性和思維能力的培養(yǎng)等。只有不斷改進和完善國培yy方式，才能更好地促進我們的學習與發(fā)展。