當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇一

師德的重要性不言而喻，對(duì)于小學(xué)教師來說，做好師德建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的關(guān)鍵。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到師德的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這里，我要與大家分享我的師德心得體會(huì)，希望能給廣大小學(xué)教師一些啟示。

首先，教師要具備高尚的師德情操。作為師范生出生入死的陪伴隨著我從投身教育事業(yè)。在教學(xué)的過程中，我們要時(shí)刻把握住自己的這個(gè)身份，要以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。以人為本，尊師重教是每個(gè)教師都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。教師要以良好的行為習(xí)慣和言行舉止示范學(xué)生，要耐心、細(xì)致的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需要，并盡力滿足他們的要求。

其次，教師要注重自身的修養(yǎng)。教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生從教師身上汲取知識(shí)和道德，是一種心靈的傳遞。因此，教師要有高尚的情操和強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有師德高尚的教師，才能夠真正影響學(xué)生，幫助他們繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，構(gòu)筑他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

第三，教師應(yīng)加強(qiáng)師德規(guī)范的建設(shè)。當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)教師的要求越來越高，師德規(guī)范也越來越重要。教師要樹立正確的職業(yè)操守，要明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，要遵守教育法律法規(guī)，堅(jiān)守職業(yè)道德責(zé)任。要始終把學(xué)生的利益放在首位，切實(shí)履行教育者的職責(zé)和使命。

第四，教師應(yīng)注重職業(yè)道德修養(yǎng)。教師要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)各種教育理論和教育法律法規(guī)的知識(shí)。通過自我修養(yǎng)，提高自己的教育能力。同時(shí)，教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，要以寬容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并給予正確的引導(dǎo)和幫助。只有這樣，教師才能獲得學(xué)生的尊重和信任。

最后，教師應(yīng)不斷反思和總結(jié)自己的教育工作。教師要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足。只有不斷地反思和總結(jié)，才能夠更好地改進(jìn)教育方法和提升自己的教育水平。同時(shí)，教師要勇于借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，師德建設(shè)工作才能不斷深入。

作為一名小學(xué)教師，我深知自己的責(zé)任和使命。在學(xué)生們的成長(zhǎng)中，我們不僅僅傳遞知識(shí)，更是傳遞了價(jià)值觀和人生觀。因此，我一定要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自己的教育水平和綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生們樹立榜樣，用真心和關(guān)愛引領(lǐng)他們健康地成長(zhǎng)。

師德心得體會(huì)小學(xué)的重要性不言而喻，它關(guān)系到我們教師培養(yǎng)學(xué)生的良好品德以及社會(huì)風(fēng)氣的建設(shè)。通過不斷的努力和探索，我們教師可以在師德建設(shè)方面不斷提升和完善，為社會(huì)培養(yǎng)更多的德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。希望廣大小學(xué)教師能夠珍愛自己的教育事業(yè)，積極投身師德建設(shè)，為學(xué)生們種下愛的種子，讓他們成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇二

為認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動(dòng)。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟，內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓(xùn)講座”。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

(一)黨政工齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘以及年度考核掛鉤。本次評(píng)出了劉偉、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、在學(xué)校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”。

(三)把脈問病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎(jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

第四，開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”演講活動(dòng)。在認(rèn)真組織老師撰寫學(xué)師德體會(huì)的基礎(chǔ)上，選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德，奉獻(xiàn)情懷，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾。這一活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮了榜樣的激勵(lì)、示范、帶動(dòng)作用，也使教師增強(qiáng)了師德觀念和敬業(yè)精神。我們開展的“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”主題演講活動(dòng)，參與面廣，教師演講熱情高，現(xiàn)場(chǎng)效果好。受到了到場(chǎng)的市局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長(zhǎng);優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問;每年“婦檢”等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí);定期召開教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

第五，活躍教師身心。學(xué)校為教師辟場(chǎng)所，投資金，鼓勵(lì)工會(huì)引領(lǐng)教工開展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競(jìng)賽(如本期舉行的第二屆教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);校園男子籃球友誼賽等)，鼓勵(lì)女教師堅(jiān)持健美健身活動(dòng)等。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動(dòng)的快樂和大家庭的溫暖。

四、抓延伸，求深化。

一所學(xué)校的整體師德師風(fēng)固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分，但如果僅僅只在全體教師中展開，似乎有所缺憾。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入，與此同時(shí)，把活動(dòng)延伸到后勤職工。我們認(rèn)為，他們也是學(xué)校不可或缺的一員，他們言行舉止對(duì)學(xué)生也有著不可小視的潛移默化作用。為此，我們從五月份開始，在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學(xué)生”主題活動(dòng)，召開動(dòng)員會(huì)，集中組織學(xué)習(xí)，開展服務(wù)育人活動(dòng)，評(píng)比服務(wù)育人標(biāo)兵。從而進(jìn)一步深化了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓良好的校風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

小學(xué)師德心得體會(huì)5

小學(xué)師德心得體會(huì)篇三

師德是教師職業(yè)道德中的重要內(nèi)容，是衡量一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)教育中，師德更是發(fā)揮著重要的作用。這篇文章將從我個(gè)人的角度出發(fā)，談?wù)勎业男W(xué)師德體會(huì)心得。

第二段：對(duì)于小學(xué)師德的理解

我認(rèn)為，小學(xué)師德主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。第一，要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任，為學(xué)生的綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二，要以身作則，發(fā)揮良好模范作用；第三，要秉持敬職守、講誠(chéng)信、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、尊重家長(zhǎng)、與同事團(tuán)結(jié)合作等教師職業(yè)道德原則。

第三段：我的師德體會(huì)

我是一名小學(xué)教師，以我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，在教學(xué)中，我感受到師德對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響。當(dāng)我在課堂上認(rèn)真講解知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和探究精神，鼓勵(lì)他們勇于提出問題、探尋問題的答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)，我通過課外時(shí)間與孩子的溝通中了解到，孩子們對(duì)我的評(píng)價(jià)也很高，因?yàn)槲医?jīng)常與他們談心接觸，解決他們?cè)趯W(xué)校和家庭中遇到的問題，讓他們感受到老師是值得信任的朋友，這些都是我在追求師德之路上所獲得的體會(huì)。

第四段：如何弘揚(yáng)師德

在小學(xué)教育中，弘揚(yáng)師德需要從各個(gè)方面著手。首先，教師需要用愛心和耐心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師要弘揚(yáng)師德，做學(xué)生的榜樣，在日常教育教學(xué)中以身作則，努力發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)孩子健康成長(zhǎng)。此外，教育行政部門也可以在課程設(shè)置，考試評(píng)價(jià)等方面做文章，加強(qiáng)對(duì)教師師德的要求和評(píng)價(jià)，讓師德在小學(xué)教育中發(fā)揮更重要的作用。

第五段：結(jié)論

總體而言，小學(xué)師德是小學(xué)教育中非常重要的一部分，教師們需要時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮教育引領(lǐng)的作用，讓學(xué)生在教育教學(xué)中受到啟發(fā)和指引，引導(dǎo)學(xué)生成為具有獨(dú)立人格魅力的自信青少年。師德的亮光越耀眼，教育發(fā)展就越有希望。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有_年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)赺小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報(bào)告中我還是明白了自我和_小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

小學(xué)師風(fēng)師德心得體會(huì)4

小學(xué)師德心得體會(huì)篇五

透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個(gè)性的愛給個(gè)性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，用心進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師風(fēng)心得

小學(xué)師德心得體會(huì)篇六

師德是教育事業(yè)最基本的要求，是教師成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心。在我的教育之旅中，我積極學(xué)習(xí)各種有關(guān)師德的名言格言，從中品味其中的哲理和智慧，深感受益匪淺。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，分享一些對(duì)小學(xué)師德名言的心得體會(huì)。

第二段：教育初心

孔子曾說：“為人師者，修養(yǎng)德行，先行其志?！边@句名言是我開始教育事業(yè)時(shí)的主旨，也是我一直堅(jiān)持以來的信仰。在小學(xué)教育中，作為學(xué)生最早接觸的老師，我們的影響和教導(dǎo)對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我時(shí)刻提醒自己要不斷提高自己的修養(yǎng)和德行，以身作則成為學(xué)生們的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第三段：愛與尊重

孟子的名言：“愛人者，敬人；敬人者，愛人?！鄙钌钣|動(dòng)了我。在日常教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生真誠(chéng)平等的交往，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異。我注重與學(xué)生建立親密的關(guān)系，以愛心溫暖他們的心靈。我尊重他們的選擇，鼓勵(lì)他們不斷探索和發(fā)展自己的潛能，引導(dǎo)他們做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第四段：勇于擔(dān)當(dāng)

古人云：“教書育人是神圣的事業(yè)?！蔽疑罡薪處煹呢?zé)任重大。在教學(xué)過程中，我努力迎接挑戰(zhàn)，從不回避困難。無論是安排教學(xué)計(jì)劃，處理班級(jí)紀(jì)律問題，還是應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的溝通反饋，我都堅(jiān)持用心踐行師德，勇往直前。我通過耐心傾聽、細(xì)心照顧，全力以赴為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能使教育工作更加出色。

第五段：感恩與回報(bào)

老子說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻W(xué)教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我深知要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和思維習(xí)慣。因此，我常常激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的人生目標(biāo)進(jìn)行思考，引導(dǎo)他們積極向上，樹立正確的人生觀。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教育他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。我希望通過我的付出，可以讓每一位學(xué)生受益終生，回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

總結(jié)：

小學(xué)師德名言深入人心，啟迪著每個(gè)小學(xué)教師的內(nèi)心。從教育初心、愛與尊重、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)礁卸髋c回報(bào)，這些名言都給予了我深刻的觸動(dòng)和啟示。我將在今后的教育工作中時(shí)刻牢記這些名言，并以此作為激勵(lì)自己不斷提高師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的動(dòng)力。我相信，只有不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一位更優(yōu)秀、更有影響力的小學(xué)教師。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇七

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個(gè)不少。

班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、對(duì)班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差，長(zhǎng)期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣_方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德心得

小學(xué)師德心得體會(huì)篇八

第一段：引言（150字）

作為小學(xué)老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代責(zé)任重大的使命，因此師德對(duì)我們來說尤為重要。師德是教師工作的基礎(chǔ)，也是我們立足于教育事業(yè)之本。在這個(gè)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，關(guān)于小學(xué)師德的討論越來越多，我們應(yīng)該牢固樹立正確的師德觀，從而為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更加有力的支持。

第二段：名言探究（300字）

古人云：“教書育人，行為不端。”這句話對(duì)我來說不僅是一句話，更是一種教育理念的體現(xiàn)。作為小學(xué)老師，我們應(yīng)該在行為上做學(xué)生的榜樣。我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，更要關(guān)注他們的全面成長(zhǎng)。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己不做缺德事，不為人作惡。只有當(dāng)我們自己成為一個(gè)有道德操守的人時(shí)，才能在教育過程中起到良好的示范作用。

另外，還有一句名言使我深有感觸：“教無定法，德為先導(dǎo)?！边@句話告訴我們，師德是我們教書育人中最重要的一環(huán)。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注他們的品德培養(yǎng)。當(dāng)我們注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和品德修養(yǎng)時(shí)，才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

第三段：實(shí)踐體會(huì)（400字）

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到師德的重要性。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)老師的行為有著極強(qiáng)的模仿和學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我積極向?qū)W生傳達(dá)正能量，時(shí)刻堅(jiān)持做一個(gè)正直、誠(chéng)信的老師時(shí)，學(xué)生們也會(huì)感受到這種積極向上的力量，并在他們的日常生活中成為一個(gè)道德和諧的人。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，推崇團(tuán)結(jié)合作的精神，激發(fā)他們對(duì)集體榮譽(yù)的向往。通過集體活動(dòng)，我讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)的力量，培養(yǎng)了他們一起努力、相互幫助的意識(shí)。同時(shí)，我也借助這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，讓他們形成正確的價(jià)值觀。

第四段：困難與挑戰(zhàn)（200字）

然而，實(shí)踐中也有困難和挑戰(zhàn)。一些家庭環(huán)境不好、成長(zhǎng)環(huán)境貧困的學(xué)生，容易受到外界不良影響，其道德觀念發(fā)展受到一定程度的阻礙。針對(duì)這些學(xué)生，我們需要更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我們也需要不斷提高自己的教育水平，通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的道德觀。

第五段：結(jié)尾（150字）

師德是小學(xué)教育事業(yè)的靈魂，它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，更是教師自身素質(zhì)的展現(xiàn)。如何做好自己的師德建設(shè)，關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，同時(shí)也關(guān)系到我們學(xué)生的未來。我們要用心去教育學(xué)生成為有道德操守的人，我們要用實(shí)際行動(dòng)去影響和感召學(xué)生。只有這樣，我們才能在小學(xué)師德的道路上越走越遠(yuǎn)，越做越好。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇九

引言：

師德是教師的基本素養(yǎng)，在小學(xué)教育中顯得尤為重要。作為一名小學(xué)教師，多年來我不斷探索，不斷實(shí)踐，形成了自己的一些師德心得和體會(huì)。下面就讓我來分享一下我對(duì)小學(xué)師德實(shí)踐的感悟。

第一段：尊重與關(guān)愛學(xué)生

作為小學(xué)教師，我們要始終保持對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛之心。每位學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的生活背景和個(gè)性特點(diǎn)。我們應(yīng)該理解并尊重每一位學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵(lì)。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能使他們感受到愛和溫暖，在教育過程中才能有更好的效果。

第二段：潛心研究與敬業(yè)精神

小學(xué)教育是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升。作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該潛心研究教育理論和教育方法，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們要保持敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才能讓學(xué)生得到良好的教育。

第三段：以身作則與教育引導(dǎo)

作為小學(xué)教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的引路人。我們應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的榜樣，以自己的言行來教育引導(dǎo)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更容易接受我舉例說明的行為準(zhǔn)則，而不是直接告訴他們應(yīng)該怎樣做。所以，我會(huì)在課堂上提供一些生活中的案例，通過討論和引導(dǎo)，讓學(xué)生從中學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

第四段：與家長(zhǎng)密切溝通與合作

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，與家長(zhǎng)的密切溝通和合作對(duì)小學(xué)教育尤為重要。我積極與家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的情況和問題。我會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)，了解家長(zhǎng)的意見和建議，共同解決問題，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)積極參加一些與家長(zhǎng)有關(guān)的培訓(xùn)和講座，提高與家長(zhǎng)溝通的能力。

第五段：注重自身修養(yǎng)與職業(yè)道德

作為小學(xué)教師，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和習(xí)慣。我們應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，注重自身的修養(yǎng)。只有擁有高尚的品質(zhì)和優(yōu)良的道德，才能在教育中給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。同時(shí)，我們也要不斷反思和提升自己，不斷發(fā)掘自身的不足，并積極改正，才能更好地履行自己的師德。

結(jié)論：

小學(xué)師德實(shí)踐不僅僅是一種責(zé)任，更是一種使命。通過多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和師德的價(jià)值。作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教育者的心態(tài)，用心去愛，用心去教育，用心去實(shí)踐師德。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇十

一年一度的師德師風(fēng)考核如約而至。回想自己從教十幾年來，雖也盡心盡力地做著自己的本職工作，但還是存在著不少問題。

首先是教學(xué)常規(guī)方面。無論課堂教學(xué)怎么改，作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)——教學(xué)常規(guī)，是千改不變的，它要始終為課堂教學(xué)，為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，它是一個(gè)既基礎(chǔ)又重要的項(xiàng)目。而就是這么一項(xiàng)基礎(chǔ)而又重要的工作，身為一名教師的我卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

其次，班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓的還不夠狠不到位。由于種種原因，我接手這個(gè)新班級(jí)，接手以來，我著力抓本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但是我認(rèn)為雖然有了一定的成效，但還是不盡人意，以至于學(xué)生即使有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不能長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，這就要求還要將這個(gè)工作繼續(xù)深入下去。

抓優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做的不到位，本班學(xué)生優(yōu)生少，差生多，就是這樣，我也對(duì)抓優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做的很少，只在嘴上空喊，沒有做一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性工作。因此，優(yōu)生不優(yōu)，差生不進(jìn)。

再次，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)不夠?！敖處熑绺改浮?，作為一名老教師，沒有一顆慈善的父母心，更不能對(duì)學(xué)生一視同仁。對(duì)班中的稍微差一點(diǎn)的學(xué)生，不能很有耐心的去輔導(dǎo)，幫助?？偸且杂?xùn)斥代替。甚至有時(shí)還動(dòng)過放棄差生不去管理的念頭?，F(xiàn)在反思，認(rèn)識(shí)到這種想法真是極端錯(cuò)誤的，因?yàn)槟菢訉?huì)延誤多少孩子的學(xué)習(xí)。

為了將下一階段的工作做好，我在以后的教學(xué)工作中將努力做到：

在編寫教案、批改作業(yè)上一定要細(xì)之又細(xì)精之又精。細(xì)細(xì)研究教材，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)特。讓教案的編寫確實(shí)能起到為教學(xué)服務(wù)，確實(shí)提高學(xué)生掌握知識(shí)的效果的作用。真正的起到鞏固練習(xí)，提高的作用，要想讓我們的教案作業(yè)真正貨真價(jià)實(shí)，這就要求自己多看、多學(xué)、多記、多用，學(xué)報(bào)刊、刊物，看老教師或本校優(yōu)秀教師的教案作業(yè)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，為我所用，在看學(xué)的基礎(chǔ)上，自己也要多動(dòng)腦子，創(chuàng)新創(chuàng)特，爭(zhēng)取在教學(xué)常規(guī)工作上更上一層樓！

作為教師，就應(yīng)以甘為人梯的精神培育英才，讓學(xué)生踏著自己的肩膀去攀登科學(xué)高峰，尤其對(duì)于后進(jìn)生，我們要以愛去感化他，不要讓家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、老師的批評(píng)成為他前進(jìn)的障礙。我再不以冷落、指責(zé)、嘲諷的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。而要?jiǎng)右哉媲?，溫暖打?dòng)他的心。其次，尊重和信任他們，消除他們的自卑感。第三，抓住閃光點(diǎn)，重視激勵(lì)性，再這三方面的基礎(chǔ)上運(yùn)用合理的教育方法，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

對(duì)待離開父母的住校生要像母親一樣對(duì)待他們，時(shí)刻給予他們關(guān)心、幫助，讓他們真正感受到老師的親與班級(jí)體的溫暖，只有這樣，他們才能在溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)每位同學(xué)的德、智、體等幾方面全面發(fā)展。作為學(xué)校的一員，還要為學(xué)校做一些日常事物工作，應(yīng)該有耐心有信心的完成學(xué)校布置的每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中，我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)做的自己滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，不再抱應(yīng)付心理，而是用主人翁的態(tài)度去對(duì)待。教育事業(yè)是人類社會(huì)永恒的事業(yè)，只有有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心以及崇高的教師品德，才能不被社會(huì)，人民所淘汰，才不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)！

當(dāng)今，教育改革在不斷深化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新，教師必須不斷學(xué)習(xí)。我深感自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。特別是要在教學(xué)觀念上、業(yè)務(wù)水平上、教學(xué)方法上、知識(shí)更新上下功夫。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時(shí)，我有時(shí)不冷靜、有急躁情緒，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說話上有些煩躁。事后主動(dòng)和學(xué)生溝通。本人進(jìn)一步反思：對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生，多一些語重心長(zhǎng)式的鼓勵(lì)，言傳身教，不斷熏陶和感化學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛的老師。做一個(gè)人人稱贊的好老師。

小學(xué)師德心得體會(huì)篇十一

教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。師德，就是教師所具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。長(zhǎng)期以來，廣大教師在工作中嚴(yán)于律己、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，也不斷涌現(xiàn)出大批先進(jìn)人物，可以說，當(dāng)前教師隊(duì)伍職業(yè)道德的主流方向是好的、素養(yǎng)是高的、能力是強(qiáng)的。但疫情當(dāng)前,教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)建設(shè)方面也還存在著一些不容忽視的問題，在很大程度上阻礙了教育的和諧發(fā)展。我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要注重幾個(gè)“要”。

一、要充滿愛心

“愛”是師德中最基礎(chǔ)的部分，沒有“愛”就沒有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛的?！苯逃姨招兄f：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，“愛”對(duì)于教育工作者來說是非常重要的。教師要努力成為學(xué)生的良師益友，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面成才，并以此作為自己人生的追求和奮斗目標(biāo)。

二、要刻苦學(xué)習(xí)

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛橹R(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，是否勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益，而且也表明教師的社會(huì)責(zé)任。人民教育家陶行知曾嘆道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！笨梢哉f，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石?！碧貏e是在當(dāng)今科技知識(shí)時(shí)代，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才會(huì)有教學(xué)之樂，而無教學(xué)之苦。當(dāng)前，每位教師都要充分利用延時(shí)開學(xué)的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃新一年的專業(yè)發(fā)展，為更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，為開學(xué)迅速投入高質(zhì)量教育教學(xué)工作積蓄充足的硬核能力。

三、要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新

教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點(diǎn)虛假；二是必須具有創(chuàng)新精神。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書育人，真誠(chéng)為社會(huì)、為學(xué)生、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)。另一方面，必須以求真務(wù)實(shí)的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，不斷激發(fā)學(xué)生興趣，努力提高教學(xué)水準(zhǔn)，使美好的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

四、要嚴(yán)格自律

教師，是具有特殊標(biāo)簽的群體，是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至可以影響學(xué)生的一生。因此，教師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為作風(fēng)上真正成為學(xué)生的楷模，始終注意做勤奮好學(xué)、精于業(yè)務(wù)的模范；嚴(yán)于律己、淡泊名利的模范；甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)的模范；注重儀表、檢點(diǎn)行為的模范?！八茉靹e人的人生實(shí)現(xiàn)自己的人生，才被稱之為先生、教師”，說的就是這個(gè)道理。

總之，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂，這就要求我們廣大教師必須自覺貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須要學(xué)習(xí)時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)，愛黨愛國(guó)，堅(jiān)定信念，鍛造師德之魂。