計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

我班共有學(xué)生51人,其中男生28人,女生23人,學(xué)生活潑好動(dòng),控制力差,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)娶勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。

2、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一,幫助班委干部樹立威信;

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

四、針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

五、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理;同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一、班級(jí)管理方面：

我是在這學(xué)期才接手工程造價(jià)三班的，在上任班主任的基礎(chǔ)上，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下，在本學(xué)期順利的展開了我的工作2015年班主任工作總結(jié)5篇2015年班主任工作總結(jié)5篇。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)體，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

1、在生活和學(xué)習(xí)中，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員，對(duì)原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整。

2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

3、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。

4、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

(2)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

(3)心理輔導(dǎo)：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。在面對(duì)一個(gè)新的班主任新的管理模式，許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，所以根據(jù)學(xué)生的這種心理，我主要從以下方面著手：

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然;

3、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

5、平等對(duì)話2015年班主任工作總結(jié)5篇2015年班主任工作總結(jié)5篇。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。現(xiàn)在大家已是大二學(xué)生，大家將面臨著走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

二、成績(jī)與問題：以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法

在上述做法的指導(dǎo)下，09級(jí)工程造價(jià)三班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，在上學(xué)期我班有六名同學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，其中五位國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，一名省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，這無疑鼓舞了每一位同學(xué)，大家都勁頭十足投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好2015年班主任工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。特別是班長(zhǎng)向世虎、王定佼等，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)。在宿舍管理：我每周都定期的到每一個(gè)宿舍進(jìn)行檢查，每周都強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況。在大力督促下，班級(jí)每個(gè)宿舍都保持干凈衛(wèi)生的環(huán)境。

四、以后的工作方向

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平，進(jìn)一步完善自我，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過去一個(gè)階段的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。

在以后的工作中我將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué)，做為大家的開導(dǎo)人，我將會(huì)以身作則，把工程造價(jià)三班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

當(dāng)我站在南師大隨園校區(qū)門外，我先拍下了校門口的“南京師范大學(xué)”幾個(gè)蒼勁有力的大字，第一次邁進(jìn)了南師大的校門。初秋的太陽顯然少了盛夏的威力，將暖暖的陽光灑滿了整個(gè)校園，我信步走在書香濃郁、古木參天、落葉飄飛的校園里。洋溢著青春氣息的大學(xué)生們走過我身邊，我停下腳步站定，看著這些年輕學(xué)子，忽然感到有些恍惚，仿佛看到了十多年前的自己，似曾相識(shí)的感覺油然而生。

這次南京師范大學(xué)給來自全國(guó)各地的100名骨干班主任準(zhǔn)備了一份“饕餮大餐”，極為豐盛。毫無疑問，專家講座的最大價(jià)值就是給我們這些來自一線的班主任們傳遞了先進(jìn)的教育理念，這些理念令老師們耳目一新，起到了引領(lǐng)的作用，為長(zhǎng)期在封閉的校園里工作的班主任們更新了觀念，也為班主任們不斷產(chǎn)生新的教育智慧奠定理論基礎(chǔ)，用先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)班主任工作走向高端。我相信先進(jìn)的教育理念才能產(chǎn)生科學(xué)的教育方法，理念比具體的做法更重要。

相聚金陵城，問道南師大。來自江蘇第二師范學(xué)院的研究員黃正平給學(xué)員們作了題為“立德樹人背景下的班主任基本功提升”的講座。黃老師從班主任基本功的內(nèi)涵入手，介紹了浙江、江蘇、上海，安徽四省市聯(lián)合舉行的班主任基功大賽的'情況。他認(rèn)為此項(xiàng)賽事有助于改善班主任工作的生態(tài)環(huán)境,有助于提高班級(jí)管理水平，有助于促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。

黃老師認(rèn)為，班級(jí)管理可分多個(gè)層次，從制度到民主，從民主到文化。他倡導(dǎo)用思想管理班級(jí)，用文化提升品位，讓班級(jí)建設(shè)從有秩序到有活動(dòng)，再到有意義。黃老師還介紹了主題班會(huì)方案的設(shè)計(jì)，班會(huì)方案分為活動(dòng)題目、教育背景、教育目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、課后反思六大板塊。整個(gè)講座內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，讓學(xué)員們收獲頗豐。

參差多態(tài)才是世界的真相，班主任培訓(xùn)也是如此，既要有高屋建瓴的理論引導(dǎo)，又要有直面現(xiàn)實(shí)的批判式思考。來自南師大的殷飛老師的講座“中學(xué)家庭教育的主要問題”令學(xué)員們耳目一新。殷老師結(jié)合自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷和許多鮮活的案例，用極富感染力的語言，告訴學(xué)員們一個(gè)最質(zhì)樸也最有力的教育理念：教育者一定要“眼中有人”，心中有情懷，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把握學(xué)生的個(gè)體特征，因材施教、持之以恒，真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人的全面發(fā)展這一終極教育目標(biāo)。

國(guó)培活動(dòng)還安排了“高中班集體建設(shè)專題”教育沙龍。教育沙龍由胡昌琴和翁美虹兩位老師主持。沙龍第一板塊是模擬情境，學(xué)員們登臺(tái)演示情境，然后暢所欲言，對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下的師生沖突做了深層思考。第二板塊是用思維導(dǎo)圖展示班集體建設(shè)的具體內(nèi)容，六個(gè)小組輪流發(fā)言，觀點(diǎn)各異，精彩紛呈，學(xué)員們經(jīng)歷了一次“頭腦風(fēng)暴”，在思想的交流和碰撞中受益匪淺。

情懷或許是一個(gè)比較虛化的概念，但事實(shí)是，決定教育的質(zhì)量的，首先就是教育情懷。唯有熱愛，方可全心投入并努力提升。擁有殷飛老師說的“渡人”情懷，我們才能真正的把學(xué)生看成是和我們平等的“人”，才能真正用關(guān)愛、陪伴和引領(lǐng)，和學(xué)生一起走向人生的更高處。而在飛速發(fā)展，瞬息萬變的今天，教育面臨問題也是空前的多元，學(xué)生的特性也是空前的豐富，教育者如果沒有過硬的專業(yè)知識(shí)、能力、素養(yǎng)，是很難勝任現(xiàn)在的育人工作的。這需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷探索，不斷提升完善自己。

俗話說：“低頭拉車，抬頭看路?！彼圆惶摗＝逃彩侨绱?。我們既要有活在當(dāng)下、立足于當(dāng)下的踏實(shí)、務(wù)實(shí)，細(xì)心觀察、留心思考教育中現(xiàn)存的不足，致力于幫助解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的眼前的問題，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，更要做到眼中能有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，在解決問題、引導(dǎo)學(xué)生時(shí)能有發(fā)展的眼光，能夠放眼未來，從長(zhǎng)遠(yuǎn)去考量。唯有這樣，我們的教育行為方可不斷接近真正為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)的境地。

沒有理念的引領(lǐng)，教育實(shí)踐就沒有明確的方向;沒有實(shí)踐的支持，理念就沒有與時(shí)俱進(jìn)地不斷更新的途徑。理論和實(shí)踐兩相結(jié)合，我們的教育方可不斷前行、不斷突破。殷飛老師的教育歷程就是這一方面的典型代表。殷老師堅(jiān)持寫教育筆記，積累了異常豐富的教育案例，也鋪就了自己的成功之路。這讓我深深體會(huì)到他對(duì)“教育反思”這一理論的堅(jiān)持;而他對(duì)傳統(tǒng)理論的大膽突破，更是讓我欽佩他在實(shí)踐中的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)......這本身就是一個(gè)完整的上升規(guī)律。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

本年度，本人擔(dān)任**及**兩個(gè)班的班主任。在擔(dān)任班主任期間，我根據(jù)學(xué)校及系部關(guān)于兼職班主任職責(zé)的相關(guān)要求，在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律及文體活動(dòng)等方面關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生。

一、學(xué)習(xí)方面

兼職班主任的主要職責(zé)是指導(dǎo)督促班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，我也把這部分工作當(dāng)作主要工作來做。本年度里，**的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是課程學(xué)習(xí)。在上半學(xué)年的學(xué)習(xí)中，他們主要學(xué)習(xí)了**等基礎(chǔ)課程。在**課程學(xué)習(xí)中，我不止一次去他們的實(shí)驗(yàn)課堂觀察。在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)男同學(xué)動(dòng)手意識(shí)較差，就等著別人把實(shí)驗(yàn)做好了抄寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。針對(duì)這個(gè)問題，我對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育。在**實(shí)驗(yàn)課堂中，我作為指導(dǎo)教師對(duì)他們的基本實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行了嚴(yán)格要求，要求改變一些動(dòng)作上的不規(guī)范操作，不應(yīng)該照著不正確的習(xí)慣操作來，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習(xí)慣。

我作為班主任擔(dān)任**課程的授課任務(wù)，在講授本課程知識(shí)的同時(shí)，利用課下時(shí)間和他們探討學(xué)習(xí)方法，講解專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程與課程之間的關(guān)系，鼓勵(lì)他們多與任課老師互動(dòng)，多問問題，收到了一定效果。

在**班新生報(bào)到并開始學(xué)習(xí)的過程中，我始終堅(jiān)持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時(shí)候開始，我就解答了學(xué)生、家長(zhǎng)提出的關(guān)于專業(yè)、就業(yè)、課程等各方面的問題。針對(duì)這些問題，我都實(shí)事求是地進(jìn)行了回答。開學(xué)伊始，我就準(zhǔn)備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料，找好多媒體教室，利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一次詳細(xì)的專業(yè)教育。就專業(yè)知識(shí)構(gòu)成、專業(yè)主干課程、專業(yè)就業(yè)方向、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等主要內(nèi)容跟大學(xué)新人進(jìn)行了探討。通過此次教育，同學(xué)們加強(qiáng)了對(duì)專業(yè)的了解，對(duì)即將開始的大學(xué)生活有了更明確的目標(biāo)。

二、生活方面

生活方面，我主要通過與同學(xué)們一起參與活動(dòng)的方式與他們接觸。燒烤時(shí)，與同學(xué)同樂，一起串肉串，一起烤玉米，一起游玩。**同學(xué)下半年里發(fā)生了嚴(yán)重的車禍，我知道消息后馬上去醫(yī)院進(jìn)行了慰問，并協(xié)助辦理休學(xué)手續(xù)。

三、紀(jì)律方面

后，除了關(guān)心的學(xué)習(xí)情況外，更主要的是結(jié)合學(xué)習(xí)效果與紀(jì)律的關(guān)系進(jìn)行教育，讓剛進(jìn)大學(xué)的新生樹立良好的紀(jì)律意識(shí)。

四、文體活動(dòng)

平日里，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。**同學(xué)體育成績(jī)不錯(cuò)，被選拔參加區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我經(jīng)常關(guān)心他的訓(xùn)練狀況，鼓勵(lì)他努力訓(xùn)練以取得優(yōu)異成績(jī)。大學(xué)新生對(duì)各種社團(tuán)比較感興趣，我簽字同意了多個(gè)學(xué)生加入社團(tuán)的申請(qǐng)，并囑咐他們積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多朋友。

以上是我一年來的班主任工作總結(jié)，在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，我也規(guī)劃著未來，現(xiàn)將2012年的主要班主任工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理教育：進(jìn)入了核心專業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，在此階段，我會(huì)繼續(xù)督促他們的課程學(xué)習(xí)并加入面試、就業(yè)、交際等方面知識(shí)的教育。新生主要任務(wù)是課程學(xué)習(xí)，我將一如既往加強(qiáng)課堂巡查，抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，想辦法改變目前部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高、較為懶散的作風(fēng)。

二、嘗試組織各年級(jí)學(xué)生的交流大會(huì)：計(jì)劃向教研室建議，組織教研室的老師與學(xué)生一道進(jìn)行一次專業(yè)交流，為在校兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生提供有用的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的借鑒。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1，新老幫扶結(jié)對(duì)

在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)名單：

丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時(shí)

姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅

2，組織交流討論

每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來。

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本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下：

九月份：姜 僖 (建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。)

十月份：邵 鳴 (愛心、耐心、細(xì)心開展班級(jí)工作)

十一月份：李玉華 (良好班風(fēng)建設(shè))

十二月份：查慧玉 (培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.安排班級(jí)活動(dòng)

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2.營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(三)、班級(jí)考核評(píng)比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。

(四)針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。

小學(xué)班主任工作計(jì)劃及其總結(jié)小學(xué)班主任工作計(jì)劃及其總結(jié)

2.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。

班主任每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。我在班級(jí)的管理當(dāng)中，注重不拘一格用人才。

班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學(xué)生哪一方面有特長(zhǎng)，就讓他負(fù)責(zé)那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級(jí)的事務(wù)也會(huì)有條不紊。

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在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對(duì)班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學(xué)生就是班干部，他們分管班級(jí)中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細(xì)分為講臺(tái)桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機(jī)、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)督值日生做好值日。這成績(jī)處于班級(jí)中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)比較關(guān)心，誰扣分了，誰在班級(jí)中老老違反紀(jì)律等等，他總能在第一時(shí)間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn)，讓他將每天四項(xiàng)競(jìng)賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計(jì)我班一周來，一月來，甚而半學(xué)期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個(gè)月，下半學(xué)期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績(jī)也進(jìn)步了不少。

作為班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等，如果單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是學(xué)生聽著覺得枯燥乏味，用學(xué)生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗(yàn)：巧用事例，提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果。

記得在上學(xué)期，我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機(jī)”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上就沒收了。為了使學(xué)生明白老師沒收這種玩具的原因，我就是通過述說事例的方式。并且這個(gè)事例與玩“竹飛機(jī)”有異曲同工之妙。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭，由于竹箭不長(zhǎng)眼睛，飛過去的時(shí)候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里，造成嚴(yán)重的后果，好朋友做不成了，兩家的家長(zhǎng)反目成仇，并付諸以法律，追究民事責(zé)任。受傷的學(xué)生造成殘疾，成了終生的遺憾，射箭的學(xué)生也沒好到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果，再來沒收就是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學(xué)生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的。本學(xué)期，二(1)班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查，有沒有玩這種危險(xiǎn)性游戲的，學(xué)生說：“沒有，你在上學(xué)期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會(huì)那么危險(xiǎn)?！币粚W(xué)期過去了，學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會(huì)造成嚴(yán)重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學(xué)生信服，明白老師的用心。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn)，通過與學(xué)生的談話，了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài)，通過分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對(duì)學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來的時(shí)候，真的可以說是三棍子打不出一個(gè)悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級(jí)中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負(fù)，她也不聲不響，“忍”字當(dāng)頭。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等，而同學(xué)們對(duì)她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺負(fù)。看到這種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學(xué)進(jìn)行談話，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在平常的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交往多了，成績(jī)進(jìn)步也是非常的顯著。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時(shí)候，語文成績(jī)才70來分。

當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方，如四項(xiàng)競(jìng)賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口，每次經(jīng)過總是有點(diǎn)汗顏。雖然每次少先隊(duì)大隊(duì)部的抽查，總說我班衛(wèi)生維持得較好，學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實(shí)，說明在班級(jí)的管理過程中還存在著漏洞、缺陷，使檢查的學(xué)生有毛病可挑，有分?jǐn)?shù)可扣。

在平常的教育教學(xué)中，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好。

一、 班級(jí)基本情況

高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個(gè)特長(zhǎng)生(美音體各一個(gè))，4名擇校生。有10個(gè)左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)不寬裕，有2個(gè)學(xué)生是單親家庭。班級(jí)整體入學(xué)成績(jī)較平均，平均分590左右。班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到交流，部分同學(xué)對(duì)高中的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二、 主要任務(wù)

班主任主要任務(wù)：

1、注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。

2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、關(guān)心學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級(jí)開展豐富的文體活動(dòng);積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組;指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務(wù)會(huì)，討論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作;

8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。

實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。

4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5、服從學(xué)校、學(xué)院(系)和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、重點(diǎn)觀察2到3個(gè)有特殊情況的學(xué)生，進(jìn)行開導(dǎo)和教育。

7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長(zhǎng)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，共同做好學(xué)生教育工作。

8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。

三、 日常工作

1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2、早、午安排時(shí)間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、掌握學(xué)生每日的考勤情況。

4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。

5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

四、 具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)

9-17~9-181.17日下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，與學(xué)生見面。

2.18日開始班級(jí)日常工作。進(jìn)入僑中，進(jìn)入班級(jí)，開始了實(shí)習(xí)老師的生活。

9-19~9-25

1.向班主任了解班級(jí)基本情況。

2.多與學(xué)生聊天，在課間時(shí)間，在路上等等。

3.在聽課時(shí)及早讀晚修時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神面貌。

4.通過批改作業(yè)和周記，了解他們。

5.與科任老師溝通，了解學(xué)生上課學(xué)習(xí)情況。

6.了解學(xué)校具體規(guī)章制度，了解學(xué)校管理結(jié)構(gòu)。

7.班會(huì)課：職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)選擇了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。

了解學(xué)生的基本情況，從而擬定工作計(jì)劃。

了解學(xué)校管理模式。

班會(huì)課完成了基本目標(biāo)，開始讓學(xué)生思索自己的喜好和目標(biāo)。

9-26~10-2

1.繼續(xù)通過各種途徑深入了解學(xué)生。

2.做好實(shí)習(xí)計(jì)劃。

3.參加班主任組織的班委會(huì)班務(wù)會(huì)。

4.參與學(xué)生班會(huì)課：迎國(guó)慶，普班同慶。繼續(xù)了解學(xué)生情況，為擬定計(jì)劃做好準(zhǔn)備。

多向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)。

感悟：班主任工作要用心經(jīng)營(yíng)。

10-3~10-9國(guó)慶放假

思考：什么是個(gè)性?什么是創(chuàng)新?

網(wǎng)上閱讀其他班主任的事跡，如魏書生的。

1.分析學(xué)生單元測(cè)試成績(jī)。

2.多觀察，繼續(xù)向班主任學(xué)習(xí)。

3.確定重點(diǎn)觀察對(duì)象，找時(shí)間多了解他們。

4.班會(huì)課：探究學(xué)習(xí)方式關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上高中的學(xué)習(xí)。

1.繼續(xù)日常工作。

2.對(duì)重點(diǎn)觀察對(duì)象進(jìn)行教育，必要的話聯(lián)系家長(zhǎng)。

3.關(guān)注后進(jìn)生。

4.班會(huì)課： 班主任主持

1.繼續(xù)日常工作。

2.班會(huì)課： 豐富的.課外生活。關(guān)注學(xué)生的課外生活，以身作則，多參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉體魄。

1.繼續(xù)日常工作。

2.臨近期中考，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.根據(jù)觀察，能寫出整個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

班會(huì)課：個(gè)性班級(jí)，個(gè)性自我根據(jù)自己的觀察，能對(duì)班主任工作有個(gè)深刻的了解。

繼續(xù)日常工作

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五(1)班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。

三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施

1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

(1)及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。

(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)培養(yǎng)班級(jí)干部：輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(3)抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

3、作好安全教育和安全管理

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

4、好住校生的管理。

對(duì)住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對(duì)生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會(huì)他們互幫互助的好習(xí)慣。

新學(xué)期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進(jìn)的開展，班級(jí)工作漸漸步入正軌，經(jīng)過去年所有同學(xué)的共同努力，班級(jí)工作獲得了許多成績(jī)。本學(xué)期旨在通過新一屆班委和所有同學(xué)的奮斗，繼往開來，建設(shè)一個(gè)集體更團(tuán)結(jié)、學(xué)風(fēng)更優(yōu)良的班級(jí)。本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃圍繞學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)兩大主題，包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)等內(nèi)容。

學(xué)風(fēng)建設(shè)：

學(xué)習(xí)是學(xué)生們不變的本務(wù)，進(jìn)入大二后，隨著專業(yè)知識(shí)的深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)及課程壓力的加大，學(xué)習(xí)更是班級(jí)工作中的重頭戲。只有班級(jí)的學(xué)風(fēng)純良，才能激勵(lì)同學(xué)們形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班級(jí)建設(shè)：

班級(jí)團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的核心，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力是本學(xué)期持續(xù)的努力方向。

班級(jí)活動(dòng)：

經(jīng)過上學(xué)期組織的一系列活動(dòng)中， 總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到其中存在的不少問題。本學(xué)期以組織委員為首將會(huì)組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動(dòng)。另一方面，積極鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)人組織參與集體活動(dòng)，目的使同學(xué)們獲得更多的參與機(jī)會(huì)，有更強(qiáng)的集體歸屬感和責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期會(huì)杜絕形式上的活動(dòng)，廣泛聽取同學(xué)們的心聲，綜合大家意見。

在鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)前提下，延續(xù)上學(xué)年每月至少一次班日活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)。而這些活動(dòng)又可分為文娛活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、專業(yè)活動(dòng)。

4.12月份被定為考試月，督促同學(xué)們進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，上旬將會(huì)組織一次社會(huì)調(diào)查理論培訓(xùn)，重點(diǎn)增強(qiáng)問卷設(shè)計(jì)與抽樣調(diào)查的技能。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

當(dāng)班主任已經(jīng)好幾個(gè)月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有很多話要說。實(shí)話說，剛當(dāng)上班主任時(shí)，我也是手足無措，好在我有一年的見習(xí)班主任經(jīng)驗(yàn)，所以依葫蘆畫瓢也能應(yīng)付應(yīng)付。但是你若親歷班主任的各項(xiàng)工作，那么以前看似簡(jiǎn)單、容易處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會(huì)變得非常的復(fù)雜。

下面就我的班主任工作談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教

我們身邊有很多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)我們要做一個(gè)有心人，多看看，多問問，多學(xué)學(xué)。就拿新生報(bào)道來說，報(bào)道時(shí)事情比較多，但時(shí)間充裕。初當(dāng)班主任的人會(huì)覺得讓小孩報(bào)了道就沒有事了，但其實(shí)在這個(gè)時(shí)候卻是家長(zhǎng)、孩子、老師三者同在的最好的交流的機(jī)會(huì)。這時(shí)候?qū)τ诤⒆拥募彝?、孩子自身的基本情況，家庭的住址及準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時(shí)候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長(zhǎng)了解。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學(xué)生報(bào)道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗(yàn)足的班主任卻花了很長(zhǎng)時(shí)間在每個(gè)學(xué)生報(bào)道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時(shí)間和精力去了解。當(dāng)然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學(xué)習(xí)。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

這一點(diǎn)比較關(guān)鍵，它會(huì)為你日后的班主任工作省去很多麻煩。很多教師都有一個(gè)頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時(shí)也總是受這個(gè)問題的困擾，當(dāng)時(shí)還有家長(zhǎng)質(zhì)問我，每天布置了任務(wù)給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè)，都是沒有批復(fù)的。我當(dāng)時(shí)就覺得很委屈，我自認(rèn)為是比較負(fù)責(zé)任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱?fù)作業(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復(fù)的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個(gè)小孩，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當(dāng)然家長(zhǎng)質(zhì)問我，我也無話可說，因?yàn)楹⒆佣嗵鞗]交作業(yè)，而我這個(gè)老師竟然不知道，這也是我的失職。可是如果當(dāng)初我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習(xí)慣，那可能就不會(huì)出這么多事。今年我當(dāng)班主任，在收作業(yè)方面我就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實(shí)還有很多其他類似的情況，比如做操、排隊(duì)、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么班主任工作就輕松多了。當(dāng)然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊(duì)總是排不好，這就和一開始沒有形成習(xí)慣有關(guān)。

三、要相信孩子

班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為，那么一天48小時(shí)也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情呢？其?shí)這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的做事能力，更加增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)你的好感，提高了對(duì)你所教科目學(xué)習(xí)的積極性。

四、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，統(tǒng)籌安排

班主任工作真的事無巨細(xì)，但哪個(gè)不是花時(shí)間花精力的，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會(huì)把自己的精力耗完，所以有時(shí)候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個(gè)急性子，但其實(shí)我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉，一有事情恨不得立刻馬上把它做完，還有做事不要完美，但喜歡善始善終，因此有什么事情放在心里會(huì)很不舒服。這樣不僅僅會(huì)覺得很累，也會(huì)影響到我的做事的效率，更危險(xiǎn)的是會(huì)影響到我的情緒。當(dāng)然工作計(jì)劃沒有安排好，時(shí)間到了，你還有大量工作沒有做，到那時(shí)壓力肯定也不會(huì)小。因此要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌好各項(xiàng)事物，合理安排工作和休息的時(shí)間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。

五、要控制好自己的情緒

很多事情會(huì)影響到我們的情緒，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動(dòng)。情緒一旦受到影響，那么做事效率會(huì)下降，產(chǎn)生更加消極的思想，如果這種情緒影響到身邊的孩子，或者是家長(zhǎng)，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)連鎖的災(zāi)難。所以一定要控制好情緒，覺得累時(shí)可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對(duì)所做事情的結(jié)果是百害而無一利。

六、要多和孩子溝通溝通

說實(shí)話，老師對(duì)孩子總會(huì)有偏愛，我也不例外。開始我就很討厭我們班的一個(gè)小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學(xué)肚子，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務(wù)。關(guān)鍵是你和她說話，她永遠(yuǎn)只會(huì)用膽怯的眼神看著你，卻一句話不說?？墒窃倏纯此龀龅哪切┦虑椋耆珱]有絲毫膽怯，極其囂張，讓人非常生氣。就是這樣的一個(gè)女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關(guān)心的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會(huì)肚子會(huì)餓，還和她說，肚子疼急了告訴我。后來我就注意關(guān)心她，漸漸的她也像我敞開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠(yuǎn)的地方，她也從不敢要求就看望媽媽。所以每個(gè)孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關(guān)心和愛，而不是排斥與責(zé)罵。

七、和家長(zhǎng)相處

班主任工作重點(diǎn)之一；就是要和班里的每個(gè)孩子的家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活其實(shí)和家庭也分不開關(guān)系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都知道家長(zhǎng)的配合會(huì)為班主任工作省去很多的麻煩。

當(dāng)然初當(dāng)班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請(qǐng)更多老班主任給出寶貴的建議和意見。

[]

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

服從學(xué)校，上級(jí)的安排，指示

班主任引導(dǎo)，學(xué)生自我管理

充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

二，管理的大體計(jì)劃和目標(biāo)

讓大家熟悉環(huán)境。

由于高一新生來自各個(gè)不同的中學(xué)，同學(xué)之間陌生，對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí)，另外請(qǐng)?jiān)瓉磔钢谐踔型瑢W(xué)介紹莞中的紀(jì)律，管理情況，讓同學(xué)們能盡快融入到莞中這個(gè)大家庭中來。

適應(yīng)新的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實(shí)施的第一年，更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考，多討論，多問老師，敢于提出自己的觀點(diǎn)，敢于創(chuàng)新。另外，在學(xué)期的開始狠抓下午上課前，晚修前的時(shí)間。讓同學(xué)們充分利用好另一方面，學(xué)生管理實(shí)施學(xué)分管理制，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的方向是什么怎樣開展對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)的建立得力的班委，團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主管理首先通過民主選舉產(chǎn)生班委，團(tuán)支部，科代表由老師根據(jù)中考成績(jī)指定。然后培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在班級(jí)管理上盡量放手，讓同學(xué)自主管理，包括每周班干部，舍長(zhǎng)總結(jié)宿舍的情況。另外，由班會(huì)費(fèi)和班主任每月出資，獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表。討論，作好計(jì)劃，在全班推廣好的學(xué)習(xí)計(jì)劃“一年之計(jì)在于春”，好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)期的發(fā)展尤為重要，讓同學(xué)根據(jù)自己的情況和每周時(shí)間安排，科目的特點(diǎn)做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好的在全班推廣，最后定稿。

菅造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，拿到這個(gè)班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績(jī)特別差的學(xué)生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學(xué)生極少，計(jì)劃作這樣的嘗試：加強(qiáng)對(duì)問題學(xué)生（或說后進(jìn)生）的教育，成績(jī)好，在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)實(shí)行跟蹤，除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵(lì)他們有遠(yuǎn)大且符合實(shí)際的理想，化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)，對(duì)與落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。

培養(yǎng)集體主義觀念

開展一到兩次的相關(guān)主題班會(huì)，增強(qiáng)我們班的凝聚力。另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競(jìng)技比賽，如籃球，足球，排球比賽等。

加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)

來到莞中的學(xué)生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學(xué)生，來到莞中后高手云集，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力。特別是第一次考試后，有些同學(xué)可以保持原來的成績(jī)，有些產(chǎn)生了落差，學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵。打算第三周后每天和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)，生活方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法，生活的`習(xí)慣及時(shí)作出分析，調(diào)整。

加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同落實(shí)，管理好孩子

針對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太死，太嚴(yán)，要求太高，給學(xué)生壓力過大的情況;個(gè)別學(xué)生回家對(duì)父母不尊敬等情況。學(xué)期開始準(zhǔn)備調(diào)查好班上同學(xué)家庭電話，父親，母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學(xué)生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學(xué)習(xí)安排的情況。盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管理孩子的目標(biāo)。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

20xx年7月12日，“國(guó)培計(jì)劃20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，隨著啟動(dòng)儀式的開始，我們已經(jīng)深深的感受到這次培訓(xùn)意義重大。從那一刻起，我校大多數(shù)教師就認(rèn)真地投入到這次培訓(xùn)活動(dòng)中，一方面認(rèn)識(shí)并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種新的培訓(xùn)方式；另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的教育工作水平和服務(wù)水平。歷時(shí)8天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間雖短，收效卻很大，現(xiàn)將本班培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

教學(xué)能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì)。它的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的實(shí)踐問題，一方面要研究大綱、吃透教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)，另一方面要向同行學(xué)習(xí)，多聽課、多開課，虛心聽取別人的意見，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平，形成良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上情緒過于熱烈會(huì)偏離教學(xué)的目標(biāo)，過于緊張會(huì)造成過高的焦慮，過于松弛會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的膩厭和乏味。一旦進(jìn)入課堂，就要自我調(diào)整，盡力擺脫各種不良情緒的籠罩，進(jìn)入教學(xué)的角色。三、同行交流，共同成長(zhǎng)：

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。通過我們共同努力，我們完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。伴隨著學(xué)習(xí)研討、交流互動(dòng)，我們不斷進(jìn)步、共同提高。

班主任工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

下學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就高考了，如果再經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)也相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定以下工作計(jì)劃:

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作

從思想上給學(xué)生講清我們面臨高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)較好的同學(xué)個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形式，告訴他們可以取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。對(duì)體育生要多加關(guān)注，關(guān)注他們的身體，成績(jī)和體育方面。

只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

2、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

4、結(jié)合實(shí)際老開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。擺正心態(tài)，堅(jiān)持就是勝利。

5、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。

五、及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。

六、計(jì)劃組織好學(xué)生進(jìn)行三四月專業(yè)考試，職對(duì)口考試，組織學(xué)生五六月高考報(bào)名、高考體檢、送考，填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案，防止學(xué)生檔案丟失。

七、根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行各類主題班會(huì)，通過班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的教育，即使不能夠在成績(jī)上有所提高，人也要成為人，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

八、建立好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

高三下學(xué)期學(xué)生是最重要的家長(zhǎng)，也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，得到家長(zhǎng)的支持，才能更好的開展工作。我將更加關(guān)注家教群的消息，并時(shí)常更新家校群的學(xué)生日常，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校放心。

這些計(jì)劃，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。

計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三3班的`同學(xué)們?nèi)克妥?，?zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。