時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班計(jì)劃表篇一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計(jì)劃表范例，更多幼兒園小班周計(jì)劃表范例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

本周預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。

2、喜歡喝白開水。

3、感受圓的奇妙變化

生活活動(dòng)

1、喜歡喝白開水。

2、知道正確的'進(jìn)餐方法。

3、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

區(qū)域活動(dòng)

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西。

體育活動(dòng)

1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位

2、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3、自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動(dòng)

1、早期閱讀：奇妙的圓

2、語游：拉個(gè)圓圈走走

3、科學(xué)：自己吃飯真開心

4、區(qū)域活動(dòng)

1、數(shù)學(xué)：配對(duì)（一）

2、音樂：十二點(diǎn)鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2、英語：

hello,i’mbobo.

3、角色游戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1、數(shù)學(xué)：配對(duì)（二）

2、社會(huì)：抱一抱

3、表演游戲：

我的一家子（上）

4、區(qū)域活動(dòng)

整合：幼兒園里的生活

1、故事：勤洗手

2、手工：裝飾帽子

3、結(jié)構(gòu)游戲：筷子

4、體游：小兔跳

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具，讓寶寶壓制出圓形。2、語言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片，供幼兒講述。3、語言區(qū)：布置“奇妙的圓”，供幼兒認(rèn)識(shí)常見的圓形物品。

家園互動(dòng)

尊敬的家長：

1、建議家長培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣。

2、請(qǐng)家長在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡。

幼兒園小班計(jì)劃表篇二

??（一）保教工作：

??1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操，配合學(xué)園隨機(jī)抽查。

??2、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。

??3、組織幼兒秋游。

??4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。

??（二）教研工作：

??1、組織教師參加幼兒園教研活動(dòng)。

??2、年段組織教研活動(dòng)，交流主題活動(dòng)的開展。

??（三）家長、社區(qū)工作：

??1、開展親子活動(dòng)，家園同樂活動(dòng)。

??2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動(dòng)。

??3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

幼兒園小班計(jì)劃表篇三

(一)目標(biāo)計(jì)劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。

3、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

4、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

5、 引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

(二)保教工作

1、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;

2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

(三〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

(四)教研工作

1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。

4、參加年級(jí)集體備課活動(dòng)。

(一)目標(biāo)計(jì)劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

4、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師一起看圖書。

(二)保教工作

1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

(三)家長工作

1、請(qǐng)家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

(一)目標(biāo)計(jì)劃：

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。。。

2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。

7、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

(二)家長工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。

2、做好家長訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

幼兒園小班計(jì)劃表篇四

1、組員基本情況：

本組成員都有著自身的優(yōu)點(diǎn)，特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的.速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術(shù)、音樂、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作服務(wù)。

2、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

(1)經(jīng)過前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并積累了相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)。

(2)能參照《運(yùn)動(dòng)》一書中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，針對(duì)各區(qū)域的場地特征來確定主要的運(yùn)動(dòng)技能;老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。

(3)在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)層次性的解讀等，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。老師們也在這一過程中得到能力的提升。

弱勢(shì)分析：

(1)理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高。

(2)老師們?cè)谶M(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高。

(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。

我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園務(wù)工作計(jì)劃、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書，開展適時(shí)有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此基礎(chǔ)上，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的能力，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力。

1、通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們老師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織。

2、通過對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù)。

3、通過研討與實(shí)踐觀摩等方式，提高教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使老師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識(shí)。

2、在兩周一次的教研活動(dòng)中，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈、積極”的教研氛圍，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。

3、開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，老師進(jìn)行現(xiàn)場診斷與交流，并提出改進(jìn)措施，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì)，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí)，提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長補(bǔ)短。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合，及時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力。

第二周

1、小班學(xué)期教研計(jì)劃交流。

2、小班幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

交流研討

1、結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，在小班運(yùn)動(dòng)技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目標(biāo)?

2、對(duì)于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的融合，談?wù)勛约旱脑O(shè)想?

第四周

1、小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

2、理論學(xué)習(xí)：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合。

參與式研討

1、老師對(duì)小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織需遵循的原則有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合對(duì)幼兒生活自理能力發(fā)展的意義和作用?

第七周

小班游戲化體育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)交流。

辨析式討論

方案設(shè)計(jì)中，主要運(yùn)動(dòng)技能是什么?自我挑戰(zhàn)點(diǎn)是什么?

增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，選擇下次教研的主要責(zé)任人。

第九周

1、小班鉆爬技能教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研討。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)板塊交流。

現(xiàn)場觀摩

1、在小班開展以鉆爬為主的游戲化體育活動(dòng)中，教師的注意要點(diǎn)有哪些?

2、小班生活區(qū)環(huán)境重點(diǎn)板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里?

第十一周

以投擲為主要運(yùn)動(dòng)技能的小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

參與式研討

你的方案設(shè)計(jì)要素是什么?

第十三周

1、小班投擲教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研討。

2、小班生活區(qū)提示語和個(gè)別化操作材料的融合。

交流研討

1、在活動(dòng)中如何更好地把握重難點(diǎn)，提高幼兒挑戰(zhàn)積極性?

2、小班生活區(qū)提示語和個(gè)別化操作材料的融合的優(yōu)勢(shì)是什么?

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合環(huán)境的觀摩研討。

現(xiàn)場觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點(diǎn)和需要調(diào)整的地方在哪里?

第十六周

小班年齡段“走、跑、跳”活動(dòng)設(shè)計(jì)交流。

案例分析

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性?

第十九周

1、小班以“走跑跳”為主的活動(dòng)觀摩評(píng)析。

2、小班學(xué)期教研小結(jié)交流。

現(xiàn)場觀摩

1、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里?應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)融合對(duì)自己的啟示?

幼兒園小班計(jì)劃表篇五

五月來了，來得那么低調(diào)，沒有征兆，沒有歡呼，無聲無息，那么幼兒園5月的

工作計(jì)劃

一、主題：

石頭是一種十分容易獲取的教育資源，我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中分散地利用過它。我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境。在豐富多樣的活動(dòng)中，幼兒萌生對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭是大家學(xué)習(xí)、玩耍的寶貝。幼兒會(huì)更留意周圍的一切，更主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)更多不起眼的但又有意義、有價(jià)值的事物。

二、常規(guī)：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)交通、消防、地震等方面自我保護(hù)意 識(shí)的培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后學(xué)習(xí)自己給自己或與同伴互相幫助擦汗。

3、教育幼兒使用文明用語，禮貌待人。

三、環(huán)境：

1、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，更新自然角植物，鼓勵(lì)幼兒給自然角的植物澆水，給動(dòng)物喂食。

2、收集各種各樣的石頭，用顏料在石頭上作畫，布置好石頭畫展板。

3、收集各種各樣石頭制品的圖片布置在主題墻上，展示各種石制品。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進(jìn)罐內(nèi)。罐內(nèi)加水，再加一勺漂白粉，以保證水質(zhì)清澈。將罐至于陽光可以照到的地方，觀察反射的顏色。

2、與孩子一起去山上、是對(duì)、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。

3、和孩子上網(wǎng)或去圖書館查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

一、教育教學(xué)工作：

本月我們開展了“好伙伴” 、“石頭大家玩”和迎“六一”的主題活動(dòng)。通過豐富多彩的教育活動(dòng)，幼兒充分感受到了節(jié)日的氣氛。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在六一兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進(jìn)行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

天氣變熱，蚊蟲較多，為使幼兒安心午睡，我們做好驅(qū)蚊工作，保證幼兒午睡的質(zhì)量。同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折疊衣物和被子。

我們根據(jù)天氣情況請(qǐng)家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長帶回家洗曬。

共

2

1

1

2

幼兒園小班計(jì)劃表篇六

【篇一】

一、主題活動(dòng):

1.主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動(dòng)，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的。

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市游戲。

二、常規(guī)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1.使幼兒初步了解集體活動(dòng)的常規(guī)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

2.樂意和同伴友好地游戲，不獨(dú)占玩具。

3.教育孩子使用禮貌用語和老師、小朋友打招呼，如：你好、你早、再見等

4.學(xué)習(xí)漱口的正確方法，能配合成人穿*、褲、鞋，并學(xué)會(huì)折疊衣褲。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家長工作

1.多與家長聯(lián)系、溝通，定期進(jìn)行家訪，充分發(fā)揮家長園地、家校路路通及其幼兒園網(wǎng)站的作用，與家長一起交流育兒心得、體會(huì)，取得家長的支持。

2.配合教學(xué)需要，幫助孩子一起整理收集活動(dòng)所需的材料。

3.家園同步，鼓勵(lì)孩子在家自己吃飯等，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

【篇二】

一、工作重點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒做自己能做的事情，如：穿*服、收放玩具，感受獨(dú)立做事情的快樂和滿足。

2、加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。

3、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。

二、教育目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會(huì)玩球、包、小車等多種小型運(yùn)動(dòng)器材，喜歡做模仿操。

(二)語言領(lǐng)域

1、愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。

2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。

3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護(hù)圖書的意識(shí)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿*服、收放玩具，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對(duì)自己有信心。

2、喜歡來，喜歡老師和同伴。

3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識(shí)。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極運(yùn)用多種器官感知周圍的事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。

2、感知體驗(yàn)“1”和“許多”以及它們的關(guān)系。會(huì)使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言。

3、通過感知、操作來比較2-3個(gè)物體間常見涼(如大小、長短等)的差別。

4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為(如把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)等)

5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、對(duì)生活中的各種聲音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強(qiáng)弱。

2、喜歡參與音樂、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂和滿足。

3、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。

4、能隨著音樂做簡單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。

(六)家園共育

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

2、建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。

5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

【篇三】

一、思想品德

1.知道友好的對(duì)待小朋友，同伴之間要友好相處，不爭不搶。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物，具有初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

3.遇到困難能夠請(qǐng)老師幫忙，有事情能夠及時(shí)告訴老師。

4.知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，使幼兒能在集體面前大膽表示、建立他自信心。

二、常規(guī)教育

1.能克服困難，懂得遵守游戲規(guī)則，不動(dòng)手推、打同伴。

2.幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，愿意吃各種食物、不挑食。

3.在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

4.不隨便亂動(dòng)玩具柜里面的積木和區(qū)角游戲上的物品。

三、生活衛(wèi)生工作

1.隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

2.注意口腔衛(wèi)生，不把不干凈的物品或手指放進(jìn)口腔。

3.能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，注意地面和衣服的整潔。

4.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序*褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

四、安全工作

1.知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.知道放學(xué)后不在園內(nèi)玩耍、不買小攤上的食物。

4.口袋中有零食、小玩具等能主動(dòng)交給老師，不自己偷偷玩耍，避免發(fā)生意外。

五、家長工作

1.根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2.開展秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步，大家一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

3.請(qǐng)家長多注意孩子的身體狀況，并配合教孩子正確穿*服和擤鼻涕的方法。

4.家紡個(gè)別孩子。

幼兒園小班計(jì)劃表篇七

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1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。

4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的'家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。

2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；

3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。

4、參加年段集體備課活動(dòng)。

班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認(rèn)真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

幼兒園小班計(jì)劃表篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計(jì)劃表精編，更多幼兒園小班周計(jì)劃表精編相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于幼兒園小班周計(jì)劃表精編的文章，希望大家能夠喜歡！

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。

一、主要工作成效

（一）第一階段：準(zhǔn)備階段

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。

（二）第二階段（實(shí)施階段）

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣

（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

2、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的'無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。

二、存在不足：

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。

三、改進(jìn)措施及下階段做法

1、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。

（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

（3）在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園小班計(jì)劃表篇九

一、主題：

石頭是一種十分容易獲取的教育資源，我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中分散地利用過它。我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境。在豐富多樣的活動(dòng)中，幼兒萌生對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭是大家學(xué)習(xí)、玩耍的寶貝。幼兒會(huì)更留意周圍的一切，更主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)更多不起眼的但又有意義、有價(jià)值的事物。

二、常規(guī)：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對(duì)交通、消防、地震等方面自我保護(hù)意 識(shí)的培養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后學(xué)習(xí)自己給自己或與同伴互相幫助擦汗。

3、教育幼兒使用文明用語，禮貌待人。

三、環(huán)境：

1、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，更新自然角植物，鼓勵(lì)幼兒給自然角的植物澆水，給動(dòng)物喂食。

2、收集各種各樣的石頭，用顏料在石頭上作畫，布置好石頭畫展板。

3、收集各種各樣石頭制品的圖片布置在主題墻上，展示各種石制品。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進(jìn)罐內(nèi)。罐內(nèi)加水，再加一勺漂白粉，以保證水質(zhì)清澈。將罐至于陽光可以照到的地方，觀察反射的顏色。

2、與孩子一起去山上、是對(duì)、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。

3、和孩子上網(wǎng)或去圖書館查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班計(jì)劃表篇十

一個(gè)個(gè)精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動(dòng)著若隱若現(xiàn)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿，幼兒園小班的教師們，你們6月的

工作計(jì)劃

教育工作

開展主題活動(dòng)《熱和冷》， 創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒一方面親身體驗(yàn)夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過程，冷和熱的反差使幼兒產(chǎn)生探索的興趣，更加增添對(duì)夏日特征的了解。

讓幼兒知道幾種簡單的保護(hù)自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。

保育工作

養(yǎng)成飯前、便后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。

培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

鼓勵(lì)幼兒共同參與，以“熱乎乎的夏天” 為題創(chuàng)設(shè)墻面。選擇有特色的扇子裝飾活動(dòng)室。

和幼兒一起關(guān)注自然區(qū)里的花卉，防止暴曬，及時(shí)澆水。

將幼兒帶來的帽子、遮陽鏡等夏日用品有序地布置在活動(dòng)室，供幼兒觀察。

家園共育

讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。

提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。

提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導(dǎo)孩子觀察和表述扇子的顏色、質(zhì)地、形狀等。

培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

提醒孩子不要接觸過熱的東西，小心燙傷。

其他

讓幼兒適當(dāng)感受太陽下的炎熱，帶他們?cè)陉帥鎏幓顒?dòng)。天熱容易出汗，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)要注意不要過多奔跑。隨時(shí)留意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)為他們擦汗。

結(jié)合故事《太陽感冒了》，與個(gè)別愛吃冰淇淋的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，暗示他們飲食要適度。

社會(huì) 主題《我們是朋友》

活動(dòng)一 《永遠(yuǎn)都是好朋友》體驗(yàn)對(duì)朋友的思念之情，萌發(fā)對(duì)友誼的基本認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)二 《我愛班集體》認(rèn)識(shí)班集體的溫暖與快樂，萌發(fā)熱愛班集體的情感。

活動(dòng)三 《我的好伙伴》知道每個(gè)人都有自己的長處和短處，同伴交往時(shí)要多看別人的長處，學(xué)習(xí)尊重他人。

活動(dòng)四 《沒關(guān)系》知道和朋友在一起時(shí)，要寬容朋友無意中犯下的過錯(cuò)，才能友好相處，培養(yǎng)寬容他人的心理品質(zhì)。

科學(xué) 主題《有趣的動(dòng)物》

活動(dòng)一 《特殊本領(lǐng)的車》分清書上的各種車，并了解車本領(lǐng)。

活動(dòng)二 《可愛的兔子》了解兔子每天是怎樣活動(dòng)的。

共

2

1

1

2

幼兒園小班計(jì)劃表篇十一

1.學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、打噴嚏，喜歡洗澡，愿意剪指甲，在成人的提醒下注意保持自身的整潔，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2.主動(dòng)喝水，刷牙，漱口，初步具有保護(hù)自己身體健康的意思。

3、愿意做清潔寶寶，嘗試用兒歌、歌曲、韻律、節(jié)奏樂表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)個(gè)人清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

課程內(nèi)容

第一周：

美術(shù)：裝飾毛巾 音樂：我要把你吃下去 語言：變色鳥 社會(huì)：我們周圍的顏色

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)正方式 蠟筆畫：小金魚 手工：彩色鳥 體育：鴨寶寶雪本領(lǐng)

第二周：

第三周：

第四周：

第五周：

主題墻展示

1.正確洗手、洗臉的步驟圖以及文字注解。

2、幼兒美術(shù)作品的懸掛。

家長工作

1.請(qǐng)家長帶一些孩子在家中洗澡的照片。

區(qū)域滲透

1. 整理區(qū)域環(huán)境。

2. 增添娃娃家的一些食物材料，如：肉串等。