人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇一
第一段：引言-詮釋“勤能補(bǔ)拙”的含義（150字）
“勤能補(bǔ)拙”是一句流傳千年的古諺，意指只有通過(guò)勤奮努力，才能夠彌補(bǔ)自身的不足。在我人生的旅途中，我也深受“勤能補(bǔ)拙”的啟發(fā)。常?？吹揭恍┏晒Φ娜?，不僅擁有優(yōu)秀的天賦和才能，更重要的是他們?cè)诟冻隽吮人烁嗯χ?，才取得了成功。這使我深信，只有通過(guò)勤奮不懈地努力，我們才能在領(lǐng)域中獲得卓越的成就。
第二段：結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感受勤能補(bǔ)拙的力量（250字）
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，也深切感受到了“勤能補(bǔ)拙”的力量。在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我曾因拼寫(xiě)較差而受到教師的批評(píng)，這讓我覺(jué)得很沮喪。然而，我并沒(méi)有放棄，而是每天下午放學(xué)后都花時(shí)間背誦單詞，用心記住每一個(gè)拼寫(xiě)的規(guī)則。憑借著堅(jiān)持不懈的努力，我開(kāi)始在拼寫(xiě)方面取得進(jìn)步。逐漸地，我的成績(jī)逐步提高，同時(shí)也增加了自信心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不斷努力，才能夠克服困難，補(bǔ)足不足，取得進(jìn)步。
第三段：身邊的例子證實(shí)了“勤能補(bǔ)拙”的真理（300字）
除了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之外，我身邊的例子也進(jìn)一步證實(shí)了“勤能補(bǔ)拙”的真理。我的朋友李華，曾經(jīng)是一名害羞而不善言辭的學(xué)生。然而，他沒(méi)有放棄，通過(guò)參加演講社團(tuán)，摔跤隊(duì)等活動(dòng)，不斷展示自己，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。經(jīng)過(guò)多年的努力，他收獲了豐碩的果實(shí)。如今，他不僅在校內(nèi)外的競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，還成為了一名優(yōu)秀的辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他的經(jīng)歷再次證明了“勤能補(bǔ)拙”的價(jià)值，只有勇于挑戰(zhàn)自己，努力超越自己，我們才能夠獲取更多的機(jī)會(huì)和成功。
第四段：探討“勤能補(bǔ)拙”在職場(chǎng)中的應(yīng)用（300字）
“勤能補(bǔ)拙”在職場(chǎng)中也有著重要的應(yīng)用價(jià)值。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)上，沒(méi)有人天生就是完美無(wú)缺的，只有不斷精進(jìn)自己的知識(shí)和技能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠提升自己的工作能力和綜合素質(zhì)，贏得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。比如，我曾經(jīng)在工作中遇到了繁雜的數(shù)據(jù)分析工作，起初我感到力不從心。但是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸具備了相關(guān)的分析技能，不僅為公司帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的效益，也得到了同事和上司的贊賞和肯定。在職場(chǎng)中，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的腳步。
第五段：總結(jié)-勤能補(bǔ)拙的重要性和影響（200字）
總之，勤能補(bǔ)拙是我們?nèi)松飞系恼胬怼Ｍㄟ^(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和周?chē)纳磉吺吕?，我們可以深刻體會(huì)到這一道理的普遍性和重要性。只有通過(guò)不斷努力和奮斗，我們才能超越困難，并達(dá)到更高的高度。在任何領(lǐng)域，只有付出比他人更多的努力，我們才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)和卓越的表現(xiàn)。因此，讓我們秉持“勤能補(bǔ)拙”的精神，堅(jiān)持不懈地向前奮斗，才能在人生的道路上贏得更多的成功和成就。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇二
第一段：引入勤能補(bǔ)拙的概念（介紹，背景）
勤能補(bǔ)拙是一句古訓(xùn)，表明只有通過(guò)勤奮努力，才能彌補(bǔ)自身的不足。在現(xiàn)代社會(huì)中，這句話仍然具有深刻的意義。人們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，勤能補(bǔ)拙不僅能夠幫助我們克服困難，更能夠提升自身的實(shí)力。
第二段：勤能補(bǔ)拙的重要性（解釋、舉例）
勤能補(bǔ)拙并非一句空洞的口號(hào)，它具有重要的實(shí)際意義。首先，勤奮努力能夠彌補(bǔ)個(gè)人能力的不足。無(wú)論是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能，還是從事一項(xiàng)新的工作，只有持之以恒地努力下去，才能達(dá)到突破自身極限的目標(biāo)。例如，我曾遇到過(guò)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)的難題。一開(kāi)始，我對(duì)這門(mén)語(yǔ)言一無(wú)所知，但通過(guò)每天刻苦的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)，我逐漸掌握了這門(mén)語(yǔ)言，最終取得了優(yōu)秀的成績(jī)。正是通過(guò)勤奮努力，我才能夠補(bǔ)拙，取得成功。
第三段：勤能補(bǔ)拙的秘訣（分析，說(shuō)明）
要實(shí)現(xiàn)勤能補(bǔ)拙并非易事，需要遵循一些秘訣。首先，明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)都有明確的時(shí)間表和具體的行動(dòng)計(jì)劃。其次，保持長(zhǎng)期的堅(jiān)持和毅力，不因困難而放棄，要始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度。最后，及時(shí)總結(jié)反思，在失敗和挫折中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的能力和實(shí)力。
第四段：勤能補(bǔ)拙的成果（論證，論述）
勤能補(bǔ)拙不僅可以幫助我們克服困難，還能夠達(dá)到一些意想不到的成果。通過(guò)勤奮努力，我們可以提高自己的能力和技能，從而在職場(chǎng)上取得更好的表現(xiàn)和發(fā)展。同時(shí)，勤能補(bǔ)拙也可以塑造我們的性格，培養(yǎng)出堅(jiān)韌、自信、樂(lè)觀的品質(zhì)，使我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)（總結(jié)，點(diǎn)題）
勤能補(bǔ)拙是一種重要的心態(tài)和態(tài)度，它要求我們?cè)谧非蟪晒Φ倪^(guò)程中，始終保持堅(jiān)持不懈的努力，并且在失敗和挫折中不斷總結(jié)反思，提升自身的能力和實(shí)力。通過(guò)勤能補(bǔ)拙，我們可以克服各種困難，取得成功，并成為一個(gè)更加出色的人。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記這句古訓(xùn)，將其融入到自己的生活和工作中，勇往直前，不斷追求進(jìn)步。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇三
自從步入職場(chǎng)以來(lái)，我深刻體會(huì)到了工作中的勤能補(bǔ)拙的重要性。在面對(duì)一些技能不足或者經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)采取措施彌補(bǔ)不足是至關(guān)重要的。在工作中，我不斷摸索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的能力，取得了一些好的成績(jī)和進(jìn)步。在這里我想分享一下我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所借鑒。
第二段：找準(zhǔn)自己的短板
一個(gè)人想要進(jìn)步，首先要先找準(zhǔn)自己的短板。在工作中，我們必須經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)并確定自己的不足之處，才能找到提高的方向。比如，我在開(kāi)始工作時(shí)幾乎沒(méi)有在Excel上工作的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)Excel基礎(chǔ)的掌握不夠，就開(kāi)始參加線上班級(jí)、查找資料來(lái)提高自己的表格處理及Pivot Table等技能，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能。
第三段：不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能
在工作中，豐富自己的知識(shí)和技能也是非常重要的。無(wú)論是在工作中還是日常生活中，我們都要時(shí)刻關(guān)注領(lǐng)域內(nèi)的最新技術(shù)、新的研究和成果，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握。以我個(gè)人為例，我在工作中遇到龐大且復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理時(shí)，就利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)課程，通過(guò)分析別人的代碼，不斷琢磨，最終學(xué)會(huì)了一些Python的數(shù)據(jù)清洗技巧，對(duì)于日常工作中的數(shù)據(jù)分析大有幫助。
第四段：勇于實(shí)踐
實(shí)踐是提高自己的最好方式，它可以讓你在自然狀態(tài)下逐漸領(lǐng)悟工作中的精神，獲得經(jīng)驗(yàn)，并不斷優(yōu)化自己的方法。在工作中，需要規(guī)劃好自己的時(shí)間，盡量申請(qǐng)一些有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，不怕鉆研，盡量注重自己的實(shí)際生產(chǎn)效益。同樣，不要害怕錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，以此來(lái)避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第五段：總結(jié)
在工作中，勤能補(bǔ)拙是一種心態(tài)，需要我們不斷地摸索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。要堅(jiān)信只有不斷提高自己的能力，才能在激烈的職場(chǎng)中立足。更需要積極采取行動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能追求更高的目標(biāo)。只有這樣，我們才能在職場(chǎng)中不斷進(jìn)步，讓自己在工作中贏得更大的成功！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇四
初中生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，要想在學(xué)海中游得更遠(yuǎn)，就必須擁有一顆勤奮的心。但勤奮并不僅僅只是努力學(xué)習(xí)，更是一種積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，初中生可以不斷補(bǔ)拙，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
第二段：合理規(guī)劃時(shí)間
一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃是勤能補(bǔ)拙的關(guān)鍵。初中生可以利用時(shí)間管理工具，如制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、使用番茄鐘等提高學(xué)習(xí)效率，合理利用時(shí)間。此外，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，如提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，也能幫助提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是勤能補(bǔ)拙的指南。初中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該給自己設(shè)定明確可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。目標(biāo)可以是小的日常目標(biāo)，也可以是遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，只有明確目標(biāo)，有條不紊地朝著目標(biāo)努力，才能在學(xué)習(xí)中真正見(jiàn)到進(jìn)步。
第四段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勤能補(bǔ)拙的必備條件。堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課堂討論，勤于提問(wèn)，并及時(shí)記錄復(fù)習(xí)筆記等都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。此外，注意調(diào)整作息時(shí)間，保證充足的睡眠對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果也尤為重要。
第五段：持之以恒的努力
初中生在勤能補(bǔ)拙的過(guò)程中要有持之以恒的毅力。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。需要有足夠的耐心和恒心去面對(duì)學(xué)習(xí)的各種困難和挫折。只有不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持努力，才能在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：
初中生要想在學(xué)習(xí)中勤能補(bǔ)拙，就需要合理規(guī)劃時(shí)間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持之以恒地努力。只有擁有這些因素，才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得優(yōu)秀的成績(jī)。初中生們應(yīng)該時(shí)刻銘記：“勤能補(bǔ)拙”的道理，做一個(gè)勤奮的拓荒者，開(kāi)辟屬于自己的明天。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇五
古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！睌?shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。”科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”……由此可見(jiàn)，勤奮是通往成功的'必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不勤奮。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財(cái)主砍柴割草混口飯吃，就連買(mǎi)油燈的錢(qián)都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢(qián)去買(mǎi)燈油啊忽然，他想到鄰家每一天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機(jī)一動(dòng)，在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書(shū)簡(jiǎn)，對(duì)著那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財(cái)主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負(fù)有心人，這位“鑿壁偷光”的少年最終靠著自我的勤奮和努力成為了西漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就必須會(huì)取得成功。
可是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去勤奮學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩(shī)，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢(qián)的人作詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢(qián)，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了；十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區(qū)別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很多這樣的例子，就那姐姐來(lái)說(shuō)吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩(shī)三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個(gè)“神通”，每當(dāng)客人來(lái)時(shí)，都會(huì)對(duì)姐姐夸上幾句，可長(zhǎng)大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。我們必須勤奮學(xué)習(xí)，僅有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇六
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的.血雨?！边@句話像火花一樣，閃耀在我心間。成功，是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛(ài)因斯坦小時(shí)侯也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也深有體會(huì)。我有同學(xué)叫小藍(lán)，我倆一塊長(zhǎng)大。人們說(shuō)我比她聰明，經(jīng)常在一起。平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完我把書(shū)包一扔，就算完事；小藍(lán)卻拿著書(shū)一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我分高。剛開(kāi)始作文，我也每次都比她寫(xiě)得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她竟超過(guò)我，獲得年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到；“勤能補(bǔ)拙”是一條顛補(bǔ)不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇七
根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，很多雇主更看重職員的勤能補(bǔ)拙能力與工作態(tài)度，而非他們的技能水平。勤能補(bǔ)拙是指，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的工作能力，充分發(fā)揮自己的潛力，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結(jié)果。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，勤能補(bǔ)拙的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越成為我成長(zhǎng)的重要組成部分。
第二段：積極主動(dòng)
在工作中，我深深體會(huì)到勤能補(bǔ)拙的意義。首先，我覺(jué)得積極主動(dòng)是很重要的。在工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敏銳的感知力，能夠適應(yīng)和處理各種意外情況，不斷擴(kuò)充自己的技能和知識(shí)。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了當(dāng)機(jī)立斷的策略，以保證工作進(jìn)度和質(zhì)量。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)也是勤能補(bǔ)拙的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在自己的領(lǐng)域內(nèi)深入學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，以及探索新的領(lǐng)域和技能。我通常會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，并與同事和專家交流，以加速自己的成長(zhǎng)。另外，閱讀相關(guān)書(shū)籍和材料也有助于深化我的理解和知識(shí)。
第四段：與同事協(xié)作
與同事協(xié)作也是我勤能補(bǔ)拙的很重要環(huán)節(jié)。與同事協(xié)作，我們可以互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及創(chuàng)造更高效的工作方式。通過(guò)與他們一起工作，我學(xué)會(huì)了搭建補(bǔ)充性互補(bǔ)關(guān)系的方法，從而使更好地完成我們的任務(wù)。而且，互相協(xié)助與尊重團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和成功，也得到了大家的贊同。
第五段：總結(jié)
總之，在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，勤能補(bǔ)拙成為了我成功的關(guān)鍵。持續(xù)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和嘗試，以及與人合作，一同貢獻(xiàn)更好的成果，這些份量更重要的效果，正是勤能補(bǔ)拙的展現(xiàn)。這也是我所珍視的，希望這些經(jīng)驗(yàn)和心得可以給將來(lái)也面臨同樣的問(wèn)題的讀者，提供有幫助的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇八
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商?？墒?，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢？答案僅有兩個(gè)字：勤奮。
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了他最終成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么？對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只可是他們并沒(méi)有怎樣出名而已，可是，他們也都各自得到了自我應(yīng)得的'那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一齊來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自我的那份成就吧！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇九
勤奮，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而不懈地努力呢有人說(shuō)，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說(shuō)，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見(jiàn)，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個(gè)世界上為的是什么為的是做一件能夠?qū)ι鐣?huì)有用的事來(lái)體現(xiàn)自我的人生價(jià)值，證明了自我不枉來(lái)這個(gè)世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的'光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今日的輝煌。如果說(shuō)成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在那里面的就是勤奮。
梁?jiǎn)⒊谒难葜v《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中說(shuō)道：“人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個(gè)人因自我的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。”但當(dāng)我們樹(shù)立了自我的目標(biāo)，確立了自我想要做的事以后，又該做些什么呢自然是朝著自我的目標(biāo)發(fā)奮、努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自我的目標(biāo)，也明白要想成功就必須勤奮，但他每一天躺在床上對(duì)自我說(shuō)：我要勤奮。像這樣每一天無(wú)所事事，總是口頭上說(shuō)我要勤奮，卻不付諸于行動(dòng)，又有什么用呢所以從此刻起，給自我（社）設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并從此刻做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí)，不放松對(duì)自我的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，而有的人注定一輩子默默無(wú)聞，甚至成為社會(huì)的累贅，是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^、努力的道理。所以，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十
工作中勤能補(bǔ)拙，這是我們工作時(shí)不可或缺的一種態(tài)度和品質(zhì)。勤能補(bǔ)拙的意思是：勤奮能夠彌補(bǔ)不足之處，只要堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)踐，就能夠持續(xù)地提高自己的能力和技能，克服自己的短處和不足。這種態(tài)度和品質(zhì)不僅可以幫助我們?nèi)〉脛倮?，而且也可以改善我們的性格、增?qiáng)我們的自信和自尊。
二、實(shí)踐是最好的老師
工作中勤能補(bǔ)拙，必須實(shí)踐。實(shí)踐是最好的老師，只有通過(guò)實(shí)踐我們才能獲取真知，只有通過(guò)實(shí)踐我們才真正掌握了知識(shí)和技能，只有通過(guò)實(shí)踐我們才能不斷地提高自己的能力和水平。因此，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題和困難時(shí)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去實(shí)踐，去尋找解決方案，去不斷地摸索和嘗試。通過(guò)實(shí)踐，我們才能不斷地改進(jìn)自己的工作，并且超越自己。
三、認(rèn)真的態(tài)度很重要
工作中勤能補(bǔ)拙，需具備認(rèn)真的態(tài)度。認(rèn)真的態(tài)度包括：認(rèn)真思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、認(rèn)真執(zhí)行和認(rèn)真總結(jié)。細(xì)心、仔細(xì)、盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高效、高品質(zhì)的工作是至關(guān)重要的。只有有認(rèn)真的態(tài)度，才能夠?qū)ぷ鬟M(jìn)行全方位、全面、深刻的分析和評(píng)價(jià)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到方法，更好的提高工作水平。
四、與他人學(xué)習(xí)相互幫扶
工作中勤能補(bǔ)拙，需要與他人學(xué)習(xí)相互幫扶。協(xié)同工作可以使大家創(chuàng)造更多價(jià)值。在工作中，同事、上級(jí)、下屬和合作伙伴是可以相互學(xué)習(xí)的對(duì)象。在與他人交流和合作的過(guò)程中，可以通過(guò)借鑒和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，發(fā)掘自身的潛力和特長(zhǎng)；另外，在幫助他人解決工作問(wèn)題時(shí)，自身的解決問(wèn)題能力也會(huì)得到提升。這種相互學(xué)習(xí)和幫扶的合作方式不僅可以提高自己的工作水平，也可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，從而有效地提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值。
五、總結(jié)
在實(shí)踐中，我們深深地領(lǐng)悟到，勤能補(bǔ)拙是提升自己的必要途徑之一。通過(guò)實(shí)踐、認(rèn)真態(tài)度、與他人相互學(xué)習(xí)與幫扶等方法，可以不斷完善自己，提升自己的能力水平，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。人的能力是有限的，如果我們不善于總結(jié)和不斷積累，是無(wú)法不斷提高自己的水平的。希望更多的人能夠具備勤能補(bǔ)拙的心態(tài)和品質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十一
“很好，唐凱做得很好！”我透過(guò)玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭，大聲地表?yè)P(yáng)他，接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動(dòng)作做得更加標(biāo)準(zhǔn)。
這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個(gè)。但是，當(dāng)上課時(shí)，弟弟總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)動(dòng)作，當(dāng)教練讓同學(xué)們練習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候，有的學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作。
看著專心致志練習(xí)動(dòng)作的弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時(shí)，謝絕一切宴請(qǐng)，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評(píng)，他認(rèn)為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮才能彌補(bǔ)不足。
讀《三字經(jīng)》的時(shí)候，當(dāng)我讀到“披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時(shí)，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！痹谀晟僖讓W(xué)的時(shí)光，學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我們一定也能學(xué)有所成！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十二
誰(shuí)天生就是天才？誰(shuí)生來(lái)不都是一樣？想要成功只有勤奮努力，彌補(bǔ)自己的缺陷。才能換來(lái)自己想要的人生。
成功之花，人們只驚異于它盛開(kāi)的那一刻，卻不知它的芽，它的根是如何慢慢萌發(fā)的，是憑汗水的澆灌，才使得成功之花得以綻放。愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是十分的聰慧，甚至連老師都不看好他，但他堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，努力朝自己的興趣愛(ài)好方面發(fā)展，并用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，使得的成功之花得以綻放，大獲成功，他用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)出了絢麗的花朵。
勤能補(bǔ)拙，顧名思義，就是后天的勤勞也能補(bǔ)足先天的不足缺陷。有人總是會(huì)嘆息自己的缺點(diǎn)，以為自己永遠(yuǎn)沒(méi)有什么出息，而越是這樣就越要比別人勤奮努力，也許先天條件優(yōu)越的人只需澆灌一份汗水，那么資質(zhì)稍差的人就要付出更多的汗水。待花開(kāi)之日，你定當(dāng)感激現(xiàn)在勤奮的自己，所謂勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。
中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家羅華庚曾說(shuō)過(guò):勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。不錯(cuò)的，這是真理，古今中外有多少人才輩出，可又有誰(shuí)一出生就高人一等，就掌握了某種本領(lǐng)？但是他們?yōu)槭裁茨軌蚱匠３晒χǖ母侍穑克麄冎阅軌蛉绱顺晒?，不是因?yàn)樗麄兡艿玫缴咸斓姆N子，更不是因?yàn)樗麄兿忍熨Y質(zhì)過(guò)人，而是因?yàn)樗麄冇幸环N難得可貴的肥料一一勤奮，只要我們努力，終會(huì)迎來(lái)成功之花綻開(kāi)的那一日。
曾國(guó)藩號(hào)稱晚請(qǐng)第一明臣，學(xué)識(shí)著實(shí)了得，但他資質(zhì)不高，幼時(shí)背課文時(shí)背到意圖盜竊的小偷都會(huì)背詩(shī)，仍然不會(huì)流暢的背出來(lái)，考秀才甚至連續(xù)考了七次。但是他靠勤奮創(chuàng)造了奇跡。勤能補(bǔ)拙，賊人也很聰明，但它的天賦沒(méi)能加上勤奮，不知所終。
多一分耕耘，多一份收獲。上天并不是偏愛(ài)于勤勞的人，而是給予了他們努力后應(yīng)有的回報(bào)，機(jī)遇和靈感也不是垂青于孜孜以求的勤勉者。而是因?yàn)樗麄兇骨嘤谧龊脺?zhǔn)備，接收勤勉者，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，天高地闊，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有走出來(lái)的美麗。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十三
誰(shuí)天生就是天才？誰(shuí)生來(lái)不都是一樣？想要成功只有勤奮努力，彌補(bǔ)自己的缺陷。才能換來(lái)自己想要的`人生。
成功之花，人們只驚異于它盛開(kāi)的那一刻，卻不知它的芽，它的根是如何慢慢萌發(fā)的，是憑汗水的澆灌，才使得成功之花得以綻放。愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是十分的聰慧，甚至連老師都不看好他，但他堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，努力朝自己的興趣愛(ài)好方面發(fā)展，并用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，使得的成功之花得以綻放，大獲成功，他用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)出了絢麗的花朵。
勤能補(bǔ)拙，顧名思義，就是后天的勤勞也能補(bǔ)足先天的不足缺陷。有人總是會(huì)嘆息自己的缺點(diǎn)，以為自己永遠(yuǎn)沒(méi)有什么出息，而越是這樣就越要比別人勤奮努力，也許先天條件優(yōu)越的人只需澆灌一份汗水，那么資質(zhì)稍差的人就要付出更多的汗水。待花開(kāi)之日，你定當(dāng)感激現(xiàn)在勤奮的自己，所謂勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。
中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家羅華庚曾說(shuō)過(guò):勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。不錯(cuò)的，這是真理，古今中外有多少人才輩出，可又有誰(shuí)一出生就高人一等，就掌握了某種本領(lǐng)？但是他們?yōu)槭裁茨軌蚱匠３晒χǖ母侍?？他們之所以能夠如此成功，不是因?yàn)樗麄兡艿玫缴咸斓姆N子，更不是因?yàn)樗麄兿忍熨Y質(zhì)過(guò)人，而是因?yàn)樗麄冇幸环N難得可貴的肥料一一勤奮，只要我們努力，終會(huì)迎來(lái)成功之花綻開(kāi)的那一日。
曾國(guó)藩號(hào)稱晚請(qǐng)第一明臣，學(xué)識(shí)著實(shí)了得，但他資質(zhì)不高，幼時(shí)背課文時(shí)背到意圖盜竊的小偷都會(huì)背詩(shī)，仍然不會(huì)流暢的背出來(lái)，考秀才甚至連續(xù)考了七次。但是他靠勤奮創(chuàng)造了奇跡。勤能補(bǔ)拙，賊人也很聰明，但它的天賦沒(méi)能加上勤奮，不知所終。
多一分耕耘，多一份收獲。上天并不是偏愛(ài)于勤勞的人，而是給予了他們努力后應(yīng)有的回報(bào)，機(jī)遇和靈感也不是垂青于孜孜以求的勤勉者。而是因?yàn)樗麄兇骨嘤谧龊脺?zhǔn)備，接收勤勉者，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，天高地闊，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有走出來(lái)的美麗。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十四
勤，能補(bǔ)拙，近乎智。
俗話說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛。”意思是如果自身的條件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別人更強(qiáng)。
勤能補(bǔ)拙。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而勤奮刻苦。
達(dá)芬。奇，為了畫(huà)好一個(gè)雞蛋，執(zhí)著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫(huà)家。
成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花；僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。
中國(guó)著名女作家張海迪，五歲時(shí)患高位截癱。從那時(shí)起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自我，而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績(jī)。多年以后，張海迪憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮刻苦的努力，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，并成為我國(guó)著名的作家。
這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂(lè)章。
能夠說(shuō)，勤奮是一切成功的開(kāi)始。那么，怎樣才能做到勤呢第一，要樹(shù)立一個(gè)不算太遠(yuǎn)但又不易到達(dá)的目標(biāo)，僅有明確一個(gè)努力的方向，才會(huì)有成果和提高。第二，要朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地努力，將全身心投入進(jìn)去，孜孜不倦地研究，勤奮進(jìn)取。這樣，目標(biāo)會(huì)步步臨近，終有一天你會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。
一個(gè)人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業(yè)，甚至連養(yǎng)活自我都很困難；一個(gè)人，天資一般，或者說(shuō)低于常人，但如果能勤奮刻苦，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，必出成果！
勤，能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十五
“一勤天下無(wú)難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤”。這就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會(huì)變得聰明起來(lái)——勤能補(bǔ)拙嘛。
勤，對(duì)好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。我們所說(shuō)的.勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開(kāi)歷史史冊(cè)，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的，無(wú)不都是用自己的汗水寫(xiě)著一個(gè)閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，教師甚至說(shuō)他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個(gè)世紀(jì)，未曾一天停止過(guò)他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對(duì)論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。
然而今天的有些青年，對(duì)黨和國(guó)家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個(gè)“勤”字。
愿我們每一個(gè)人都能體會(huì)到“勤”的深刻含義。做一個(gè)勤奮者。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十六
爸爸的書(shū)架上有很多關(guān)于中外名人的書(shū)籍，我每天做完作業(yè)后都要取出一本讀一讀，從書(shū)中我得到了樂(lè)趣，也學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理。
斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，“勤”是首要條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是笨蛋、“老實(shí)頭”，還被學(xué)校勒令退學(xué)，可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間和精力，終于用辛勤的汗水澆開(kāi)了成功之花，他的相對(duì)論通過(guò)英國(guó)劍橋大學(xué)著名天文學(xué)教授愛(ài)丁頓觀測(cè)日全蝕而得到驗(yàn)證，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
勤能補(bǔ)拙，真是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的不足，用汗水去澆灌那絢麗的成功之花。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十七
文章題目：勤能補(bǔ)拙
——做一個(gè)智慧型教師
內(nèi)容提要：智慧來(lái)源于知識(shí)，而知識(shí)的獲得來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。智慧還體現(xiàn)在我們的教育教學(xué)方法。智慧還來(lái)源于實(shí)踐和反思。勤能補(bǔ)拙，我們沒(méi)有專家的水平，也沒(méi)有評(píng)書(shū)演員的口才，但是只要我們不懈的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐－反思，就一定能成為一個(gè)智慧型教師。
主題詞：科研、挖掘、興趣、方法
單位：北京市勁松第一中學(xué)
姓名：楊維鵬
通訊地址：朝陽(yáng)區(qū)勁松一區(qū)125樓
郵編：1000
21電話：6773169
3勤能補(bǔ)拙
——做一個(gè)智慧型教師
做一個(gè)智慧型教師，智慧來(lái)源于知識(shí)，而知識(shí)的獲得來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。作為一個(gè)教師擁有豐富的知識(shí)無(wú)疑是最關(guān)鍵的，但工作幾年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)越來(lái)越禁錮在書(shū)本之中，因?yàn)橐寣W(xué)生掌握的知識(shí)并不多，大部分集中在課本上，而大多數(shù)學(xué)生的接受能力又不強(qiáng)，所以我們大部分時(shí)間在研究教材、挖掘教材，想盡辦法消化知識(shí)點(diǎn)，用各種方法傳授給學(xué)生，因而感覺(jué)自己的知識(shí)面比上學(xué)的時(shí)候窄了許多，但細(xì)想起來(lái)我們理解分析的能力提高了。可以說(shuō)我們是對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，好似挖井，挖的越深那么它的廣度也就越窄，所以如何來(lái)提高自己的知識(shí)水平？我覺(jué)得還是多挖一些深井，觸類旁通，其他的淺灘也會(huì)因?yàn)橛辛藥籽凵罹?，而保證了水源的充足。作為教師要給學(xué)生一碗水，就要擁有一眼活泉。我們深挖教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)深度探究，就是要得到這么一眼活泉。
這段歷史上的人物思想，才發(fā)現(xiàn)這段歷史并不是我原來(lái)想的那么簡(jiǎn)單。像李鴻章有人說(shuō)他是賣(mài)國(guó)賊，現(xiàn)在有人又給他平反，到底該怎么評(píng)價(jià)他呢，這次的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的了解了李鴻章的思想，通過(guò)他的書(shū)籍、文章一個(gè)活生生的人出現(xiàn)在面前，我了解到他對(duì)于當(dāng)時(shí)世界、中國(guó)的見(jiàn)解還是非常獨(dú)到的，從而也使我理解了他為什么會(huì)有這些作為。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在后面的教學(xué)中沒(méi)有再象過(guò)去那樣講洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我就是以李鴻章為重點(diǎn)，通過(guò)他的視角去看中國(guó)、看世界，通過(guò)他的所作所為讓學(xué)生去理解那個(gè)時(shí)代的中國(guó)，那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，起到的效果還是很不錯(cuò)的。
通過(guò)這個(gè)事例，我深深體會(huì)到，科研對(duì)于我們的重要性，雖然我的能力有限，但我相信一分耕耘一分收獲，只要勤奮努力，就一定能成為一名科研型教師。
畫(huà)書(shū)，看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單，大多數(shù)畫(huà)頁(yè)就一兩個(gè)形聲詞如：??！哇！哈哈！字?jǐn)?shù)多的也不過(guò)幾十個(gè)字，配合著畫(huà)，一本書(shū)也講不了一個(gè)完整的故事?？戳穗m然一點(diǎn)悲哀，我們博大精深的文化就被這破東西給抵制了，但是還是看到了這些東西似乎更適合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。所以同樣是講故事，我開(kāi)始有目的的把一個(gè)故事分解成若干小節(jié)，每個(gè)小節(jié)突出個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題拋給學(xué)生，我們一邊分析一邊摸索前進(jìn)，最終得出故事的結(jié)果，不管是與歷史相同還是相左，大家通過(guò)這個(gè)過(guò)程也都有了自己的收獲，最重要的是大家知道了這個(gè)故事。例如，我在講《渭水之盟》的時(shí)候，我把它分成了李世民登基、突厥進(jìn)逼、朝議對(duì)策、六騎退敵、渭水之盟幾個(gè)部分。李世民登基介紹了大的時(shí)代背景，包括了玄武門(mén)之變、唐朝統(tǒng)一、新君即位，分析得出政局不穩(wěn)；突厥進(jìn)逼介紹隋代以來(lái)突厥對(duì)中原的進(jìn)攻，分析得出以掠奪財(cái)務(wù)為主；朝議對(duì)策則重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的想象力，制定逃跑、固守、迎敵等策略，分析得出固守最佳，逃跑最差；六騎退敵則出人意料的選擇了進(jìn)攻，而且是這種形式的進(jìn)攻，給學(xué)生很大的沖擊力，也使得學(xué)生對(duì)于唐太宗有了更深的認(rèn)識(shí)；渭水之盟則是分析唐太宗敢于六騎退敵的原因。通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的分析，學(xué)生了解到唐初的民族現(xiàn)狀，也有助于學(xué)生理解之后唐朝民族政策的開(kāi)明。
均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在有若干條材質(zhì)相同的繩子，問(wèn)如何用燒繩的方法來(lái)計(jì)時(shí)一個(gè)小時(shí)十五分鐘呢?”問(wèn)題一出，大家馬上開(kāi)始了自己的思考，并不斷有人嘗試解題，最后公布答案，很多同學(xué)恍然。我說(shuō)：這是微軟招聘的考試題，同學(xué)們大都對(duì)電腦很熟悉，而且我了解到有好多同學(xué)喜歡玩游戲，并想以后去從事游戲產(chǎn)業(yè)，那么你們一定要做好準(zhǔn)備啊。有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)搖了，我及時(shí)補(bǔ)充到，當(dāng)然做游戲需要很多種人才，比如美工、文學(xué)編輯、游戲測(cè)試等等，但不管哪一種，都需要你有歷史知識(shí)，如果你選擇美工，那你一定要記住你應(yīng)該擅長(zhǎng)的是中國(guó)風(fēng)的繪畫(huà)，這樣你才能區(qū)別去西方國(guó)家的作品；如果你選擇文學(xué)編輯，那你更要熟悉中國(guó)歷史，沒(méi)看到嗎，連日本、韓國(guó)都拿中國(guó)歷史掙錢(qián)呢；游戲測(cè)試更需要你有歷史知識(shí)，因?yàn)槟銣y(cè)試的不僅僅是游戲的順暢，還需要發(fā)現(xiàn)游戲中畫(huà)面、文字等等的錯(cuò)誤，否則一旦出現(xiàn)太和殿搬到唐朝去的錯(cuò)誤，必定要貽笑大方了。通過(guò)這次課，拉近了我和學(xué)生的距離，課下經(jīng)常會(huì)有一些同學(xué)找我談?wù)勲娨?、電影?dāng)中的錯(cuò)誤，侃侃游戲中所反應(yīng)出的文化，聊聊韓國(guó)對(duì)中國(guó)文化的剽竊等等。興趣就在這不知不覺(jué)中產(chǎn)生了。
得到學(xué)生的認(rèn)可，是教好學(xué)的捷徑，所以因勢(shì)利導(dǎo)，從學(xué)生中去找尋、發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，放大它就可以得到事半功倍的效果。
實(shí)踐去檢驗(yàn)，只有通過(guò)這樣反復(fù)實(shí)踐－反思，最終把這些經(jīng)驗(yàn)變成自己的。比如我在聽(tīng)一個(gè)老師的課時(shí)，發(fā)現(xiàn)她整節(jié)課都通過(guò)一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，最終解決難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。于是我就把她的課件要來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，我就用在了我的課上，但效果非常的不好，沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生發(fā)言，很多問(wèn)題變成了我自問(wèn)自答。下課后我反思后得出：1.我原來(lái)的教學(xué)忽視了學(xué)生的思考培養(yǎng)，突然采取這種方式他們當(dāng)然接受不了；2.問(wèn)題問(wèn)的不夠明確，由于沒(méi)有過(guò)訓(xùn)練，所以學(xué)生抓不住重點(diǎn)；3.自己的教學(xué)思想還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以自己講的和所提問(wèn)題配合不上。找到問(wèn)題后，我開(kāi)始改變自己的備課，主要以備學(xué)生為主，多從學(xué)生的角度出發(fā)，所提問(wèn)題有簡(jiǎn)入繁，層層遞進(jìn)，課后多反思，對(duì)于本節(jié)課好的東西及時(shí)總結(jié)，效果不好的地方及時(shí)更正，這樣不斷反復(fù)，最終把一個(gè)一個(gè)別人的經(jīng)驗(yàn)變成了自己的東西。
勤能補(bǔ)拙，我們沒(méi)有專家的水平，也沒(méi)有評(píng)書(shū)演員的口才，但是只要我們不懈的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐－反思，就一定能成為一個(gè)智慧型教師。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十八
古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，笨鳥(niǎo)先飛早入林?！币环指?，一分收獲。要知道，光是懶惰、馬馬虎虎不能取得成功的，既然上天給予了人天分，人只有勤奮才能化天分為大成。
故事中：有一位著名的學(xué)者，叫章學(xué)誠(chéng)。章學(xué)誠(chéng)小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差。到了上學(xué)的年齡時(shí)，別的孩子讀書(shū)背書(shū)，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書(shū)，卻感到失分吃力，甚至一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。所以每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠(chéng)還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。因此，親戚朋友老是嘲笑他，這堅(jiān)定了章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書(shū)。”從那以后，他學(xué)習(xí)更加刻苦了。經(jīng)過(guò)他的不懈努力，終于寫(xiě)成了文史巨著《文史通義》。
我和他差不多，我的語(yǔ)文拼音很吃力。老是記不住，老是讓老師和媽媽很費(fèi)心！我的壓力很大，但這并不能泯滅我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，我仍然會(huì)堅(jiān)持不懈努力。多寫(xiě)、多背、多問(wèn)、多想！。勤能補(bǔ)拙、拙要勤記、記能練熟、熟能生巧；任何事只有勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真才可以取得好成績(jī)。踏踏實(shí)實(shí)做每一件事情。珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，閃出自己耀眼的光芒。不在讓老師和媽媽為我操心，為我難過(guò)，為我辛苦！親愛(ài)的老師，媽媽我愛(ài)你們！
我會(huì)記住“勤能補(bǔ)拙”良訓(xùn)，付出一份努力才能得到一份收獲！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)篇十九
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，可是畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)當(dāng)就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每一天的`練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此?！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開(kāi)的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)?？伤啦谎詶墸罱K用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)當(dāng)是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門(mén)才會(huì)像你開(kāi)啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！
