總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇一
讓學(xué)生讀第二——第四節(jié)提出“出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事？”通過生生交流，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。范興華老師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，分組協(xié)作，實(shí)驗(yàn)總結(jié)杠桿的作用，根據(jù)自己組中伙伴們掛砝碼的個(gè)數(shù)與力臂的長(zhǎng)短，在小組中討論杠桿如何用省力、費(fèi)力、不省力也不費(fèi)力，然后再以小組的形式匯報(bào)果，培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神。
教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。劉麗梅老師在課堂中這樣評(píng)價(jià)學(xué)生“跟小書法家寫得一樣、你寫得真漂亮”，給孩子以鼓勵(lì)。崔嫦娟在課中說到老師當(dāng)組長(zhǎng)，你們當(dāng)組員，拉近了師生的關(guān)系，這些都體現(xiàn)了“尊重、熱愛學(xué)生”的.理念。張麗娟老師的〈認(rèn)識(shí)立體圖形〉教學(xué)中，質(zhì)疑問難，“我們把相同形狀的物體分在了一起，它們都叫什么名字？你到書中去找一找。”發(fā)揮教師“組織者、引導(dǎo)者”的作用，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。聶秀娟老師的行為藝術(shù)中設(shè)計(jì)的小熊與小狗在公園的情境劇，教育幼兒在生活中“不亂扔垃圾”；王麗娟的〈觀察物體〉，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子們從不同方位觀察物體，說說在不同的方位能看到物體的幾個(gè)面。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生做起來、說起來不難，卻有助于突破難點(diǎn)。曾會(huì)君老師利用猜禮包的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固加深對(duì)單詞的識(shí)記。范興隆老師在提問題之前說：誰來回答老師的問題，老師保證你一定回答得上，來鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”這次活動(dòng)中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。崔嫦娟老師在識(shí)字教學(xué)中，如何記住“問”字時(shí)，利用猜字謎、換偏旁等方法去記字。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去記字；胡玉花的教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用三角板能畫出多少度的角，讓學(xué)生想，并動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生歸納出利用三角板可以畫出十個(gè)不同角度的角。
很精彩。這次匯報(bào)課活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量分表，是由進(jìn)修學(xué)校新制定出來的。根據(jù)課改動(dòng)向，我們教師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯(cuò)，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下，望各位批評(píng)指正交流。
1、教學(xué)環(huán)節(jié)過于飽滿。為了能讓聽課的評(píng)委和老師有個(gè)完整的課的印象，設(shè)計(jì)的課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，老師吃力，學(xué)生也沒調(diào)動(dòng)起來，整堂課就見老師在講。
2、老師講的比重過多。傳統(tǒng)的“問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對(duì)話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。
3、合作學(xué)習(xí)沒有得到廣泛運(yùn)用?，F(xiàn)在的一個(gè)重要的教學(xué)手段就是合作學(xué)習(xí)，這也是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。
4、教師的角色并沒有從根本上得到改變。教師要注意的是，在教學(xué)過程中，教師是組織者，是引導(dǎo)者，是參與者和評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛活起來了，學(xué)生動(dòng)起來了。在這樣的氛圍中更讓學(xué)生愉快的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)。
5、要注重教師和學(xué)生的眼神交流和接觸交流。上課的時(shí)候，教師眼神的運(yùn)用，應(yīng)該是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必備的條件之一。通過教師的眼神，更能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來表達(dá)教師的情感。有些時(shí)候，它們比你的一句泛泛的表?yè)P(yáng)的話更能讓學(xué)生感興趣。
總之，希望每一次教研活動(dòng)都能給同仁們以不同程度的提高。也請(qǐng)各位教師多多準(zhǔn)備，多多支持,我們共同把學(xué)校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇二
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間08年已經(jīng)過去了一半，回首上半年的工作經(jīng)歷，內(nèi)心不禁感慨萬千，可謂經(jīng)歷了一段不平凡的的考驗(yàn)和磨礪。
到7月份，也正是我來環(huán)茂工作剛好一周年，整整一年的工作鍛煉，使我倍感驕傲，完全脫掉了學(xué)生時(shí)代的嬌氣，現(xiàn)在的我更加成熟，更富有責(zé)任心，也更深知要做好一份工作的不容易。
今年的上半年，扣在我們工程部每一位同事頭上的只有兩個(gè)字驗(yàn)收，可想而知這整整半年的時(shí)間我們的工作重點(diǎn)就是對(duì)于去年1452建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收。按照工程部領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分在了紹興地區(qū)項(xiàng)目組，所以我的主要工作任務(wù)就是協(xié)助紹興地區(qū)項(xiàng)目經(jīng)理田立峰完成紹興地區(qū)在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的驗(yàn)收。也許是我在煙氣在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目這方面的驗(yàn)收比較有經(jīng)驗(yàn)，所以一開始我一直在協(xié)助孫斌進(jìn)行杭州地區(qū)的煙氣項(xiàng)目的驗(yàn)收，盡管工作壓力和強(qiáng)度很大，但是憑著敬業(yè)精神和責(zé)任心，積極配合監(jiān)測(cè)站，終于還是較為出色的完成了余杭，蕭山，富陽(yáng)和建德地區(qū)的驗(yàn)收任務(wù)，期間我還去協(xié)助金華地區(qū)的煙氣驗(yàn)收兩個(gè)星期，當(dāng)然我也是盡我自己的最大努力去協(xié)助王磊的驗(yàn)收工作。自5月12日以來，我就回到紹興地區(qū)項(xiàng)目組，此時(shí)正是紹興地區(qū)驗(yàn)收最為緊迫之際，每個(gè)人都覺得身上壓力巨大，但是我們并沒有畏縮，大家都覺得上下擰成一股繩，奮戰(zhàn)20天一定可以完成驗(yàn)收任務(wù)的，我作為紹興地區(qū)項(xiàng)目組一員更深知要努力再努力，分擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)理的工作壓力，在紹興期間和運(yùn)維部的同事一起出色的完成了驗(yàn)收任務(wù)，參與了多家煙氣在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的改造和驗(yàn)收，期間田立峰還安排我去完成上虞12家企業(yè)的水質(zhì)在線監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的驗(yàn)收比對(duì)工作，我克服種種困難，在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了驗(yàn)收比對(duì)工作。
這半年來可謂高強(qiáng)度的工作，對(duì)于我初涉職場(chǎng)的年輕人來說是相當(dāng)難得的鍛煉，我也對(duì)自己的表現(xiàn)感到十分滿意，壓力才有動(dòng)力，這句話確實(shí)是有理的。
勝不驕敗不餒。下半年的工作任務(wù)還是相當(dāng)繁重的，1452項(xiàng)目的后續(xù)整改，尾款的回收，還有新的建設(shè)項(xiàng)目等等，接下來的工作肯定會(huì)更加困難，我深知我的'職責(zé)就是協(xié)助服從配合項(xiàng)目經(jīng)理的工作，更加努力，更富激情，相信肯定可以把工作做得更出色漂亮，對(duì)公司作出更大的貢獻(xiàn)。
因?yàn)槲以谶^去一年的學(xué)習(xí)過程，努力刻苦，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，無論在德育文體方面還是文化素質(zhì)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
我推薦自己參加學(xué)年評(píng)選，是因?yàn)槲矣X得自己有這個(gè)資格。首先，我學(xué)習(xí)努力刻苦，勤奮好學(xué)，成績(jī)突出顯著，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，我對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也嚴(yán)格要求自己遵守，對(duì)政治學(xué)習(xí)方面也積極參加。努力爭(zhēng)取在思想道德進(jìn)步先進(jìn)。積極學(xué)習(xí)一些政治方面的正確理論和毛鄧論。
首先，我是班里學(xué)習(xí)努力積極的一份子，我本人積極向上，進(jìn)取心強(qiáng)，主動(dòng)積極。從不曠課，遲到，早退，上課認(rèn)真，從不開小差，學(xué)習(xí)生活方面作風(fēng)都嚴(yán)于律己，具有奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自強(qiáng)不息的意識(shí)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣良好。在科學(xué)文化知識(shí)方面具有堅(jiān)牢的理論基礎(chǔ)，思想道德文化突出。
其次，我積極參加校的各項(xiàng)活動(dòng)，院的集體活動(dòng)，也積極參加班里各項(xiàng)活動(dòng)。具有很強(qiáng)的集體感和集體觀念，對(duì)院和班里的各項(xiàng)集體活動(dòng)都積極參加，滿懷熱心，不僅表現(xiàn)努力，而且表現(xiàn)刻苦。作為宿舍舍長(zhǎng)，熱心為同學(xué)們服務(wù)，在宿舍制定舍規(guī)，要求同學(xué)們遵守舍規(guī)，為同學(xué)們之間的關(guān)系作好協(xié)調(diào)的工作，使同間宿舍的同學(xué)減少矛盾，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)之間和睦相處，為同學(xué)們?cè)谒奚岬纳钐峁┝朔奖?，我處處以自己的行為舉止作為模范，爭(zhēng)取做到努力先進(jìn)，我宿舍評(píng)比之間，帶動(dòng)全宿舍人搞好清潔衛(wèi)生，爭(zhēng)取宿舍的文明風(fēng)范，優(yōu)秀宿舍，努力為宿舍的工作提供周到的服務(wù)。
再次，我積極參加院里各項(xiàng)捐款獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，積極支持院里的各項(xiàng)愛心活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的愛心情感，對(duì)一些捐獻(xiàn)活動(dòng)積極支持和踴躍參與。 最后，當(dāng)然是學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)也很顯著了，我樹立正確的專業(yè)思想，對(duì)知識(shí)的追求，我總持有一顆恒心熱心。因?yàn)槲抑乐R(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，更理解在知識(shí)這個(gè)大海洋里永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。正所謂古人云：“活到老學(xué)到老。”所以我一直堅(jiān)持每晚到自習(xí)室學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲抑涝倏嘣倮垡仓档?，更因?yàn)閷W(xué)習(xí)能帶給我一種說不出來的樂趣。當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也有遇到一些難題，在課間上我大膽老師或虛心向同學(xué)請(qǐng)教，電腦也是我們的學(xué)習(xí)資料，在課外我就通過電腦或在圖書館找資料解決，通過學(xué)習(xí)交流，不僅拓寬了知識(shí)面，而且提高了自己的認(rèn)識(shí)。使我認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷的提高自己。努力總還是有收獲的，至于收獲的夠不夠多，只能說是你付出得夠不夠程度，對(duì)于學(xué)習(xí)，我一直認(rèn)為每個(gè)人都不是天生就懂的，就會(huì)的。是你后天學(xué)習(xí)來的，也正所謂李陽(yáng)所說的：“不是你不懂而是你重復(fù)的不夠多遍?！蔽乙恢卑牙铌?yáng)的這句話作為我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以我學(xué)習(xí)是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，要想學(xué)習(xí)好，首先要以學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師“。由于我對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，提出自己在學(xué)習(xí)上的疑問，得到正確的答案，日積月累，我懂得知識(shí)就越來越多，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)隨之提高了，在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡みh(yuǎn)遠(yuǎn)比我在學(xué)習(xí)中獲得的成果更重要。學(xué)習(xí)能使我心情愉快，心胸開闊，其中的樂趣只有經(jīng)歷過的人才能真正體會(huì)得到。在學(xué)習(xí)中，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定我的奮斗目標(biāo)，使自己有動(dòng)力去追求。一個(gè)人，如果他沒有壓力，那么他就不會(huì)有動(dòng)力，更談不上去追求自己的理想了。也不會(huì)學(xué)習(xí)。在這方面，我總是以持之以恒地去做，這我需要很強(qiáng)的自制力。但我不會(huì)給自己找借口，定了目標(biāo)就要執(zhí)行，不然就是空話!
學(xué)習(xí)既要有恒心，又要有信心。更重要的是刻苦努力，勤奮好學(xué)。付出不一定有收獲，但沒有付出一不定不會(huì)有收獲。這個(gè)道理我很小就懂得，所以我知道只有付出汗水才有可能爭(zhēng)取一次次的進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一人循序漸進(jìn)的過程，只要每次進(jìn)步一小步，總有一天便能實(shí)現(xiàn)你想要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，除了興趣是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，這所以我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，是因?yàn)槲殷w驗(yàn)過只有嚴(yán)格要求自己，處處保持良好的心態(tài)，才能在學(xué)習(xí)上取得良好的效果和更快的進(jìn)步。
在做自我介紹的最后，我想作個(gè)總結(jié)，我認(rèn)為我有能力評(píng)選上優(yōu)秀學(xué)生，我也相信我一直有這個(gè)能力和基礎(chǔ)。同時(shí)，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績(jī)見證青春的無悔。
近期，我系在國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)定工作中嚴(yán)格按著2017年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審工作的通知和學(xué)院有關(guān)文件精神規(guī)定的規(guī)章程序操作，真正做到公開、公平、公正評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，現(xiàn)將以上工作總結(jié)如下：
成立以系黨總支書記為組長(zhǎng)，系主任為副組長(zhǎng)，學(xué)管副主任、政治輔導(dǎo)員、班主任為成員的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，各班成立了以班主任、班干部為成員的評(píng)議小組。
在2011年10月18日中午組織政治輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定文件精神，掌握國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)定的要求，評(píng)定推薦的程序、辦法及評(píng)定時(shí)間安排。各班主任在10月8日下午及晚上組織學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)印的文件精神，要求學(xué)生針對(duì)本人實(shí)際情況，寫好申請(qǐng)書。各班班主任組織班委會(huì)干部根據(jù)申請(qǐng)人的家庭狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)及以前評(píng)定的情況初步確定推薦人選，并在10月19日予以班級(jí)公示。各班主任于10月20日把本班推薦名單交到系里。10月23日系評(píng)選推薦小組，認(rèn)真研判、篩選各班推薦人選，個(gè)別同學(xué)因缺課節(jié)數(shù)偏多而落眩10月23日下午對(duì)全系國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金推薦名單進(jìn)行公示三天，在公示期間沒有異議。這次我系向?qū)W院擬推薦出國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1人，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)29人，國(guó)家一等助學(xué)金77人，國(guó)家二等助學(xué)金77人，國(guó)家三等助學(xué)金77人。
政治輔導(dǎo)員利用晚上、星期六、日休息時(shí)間加班加點(diǎn)，認(rèn)真填報(bào)學(xué)生個(gè)人資料并加以核對(duì)，及時(shí)上報(bào)所需材料。
總之，在評(píng)定國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)、國(guó)家助學(xué)金評(píng)定過程中，嚴(yán)格把握評(píng)定尺度，優(yōu)先考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件困難、學(xué)習(xí)成績(jī)好，在校表現(xiàn)好、工作積極的學(xué)生，兼顧考慮從來沒有評(píng)過的在校表現(xiàn)好的學(xué)生，真正做到公開、公平、公正，學(xué)生反應(yīng)良好。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇三
團(tuán)日活動(dòng)’的通知”，由于此工作需在4月13日之前結(jié)束，由于時(shí)間的緊急，因此我部就立即于學(xué)院舒莉老師及團(tuán)委副書記譚煒協(xié)商該如何開展這項(xiàng)工作，此工作得到了上級(jí)的大力支持。
先由各班和團(tuán)委學(xué)生會(huì)推薦一部分優(yōu)秀的學(xué)生以及優(yōu)秀的班級(jí)(符合條件的)，準(zhǔn)備其材料，報(bào)送到組織部，由組織部整理好資料后傳到學(xué)生辦公室，經(jīng)上級(jí)參與研究討論后，最終確定名單，再報(bào)送到校團(tuán)委組織部。
經(jīng)過協(xié)商決定開展此工作的具體流程如下：
1、4月9日中午12：30--13：30我部在四教101室召開全院支部大會(huì)，團(tuán)委副書記譚煒也到了現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)議主要講是關(guān)于這次五四評(píng)優(yōu)的相關(guān)要求及評(píng)選條件。
2、要求各班必須在4月12日中午12：30―13：30把填報(bào)的相關(guān)資料交到院團(tuán)委、學(xué)生辦公室。
3、收好后當(dāng)天下午，我部干部就于團(tuán)委副書記譚煒共同匯總，預(yù)定名單。
4、4月13日上午，到舒莉老師辦公室確定及一些后勤工作。
5、4月13日中午就把有關(guān)資料上交到校團(tuán)委組織部。
但由于13日我校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)院老師和同學(xué)們都放假，故沒能按原計(jì)劃完成，我部就于校校團(tuán)委組織部商量，能否在4月16日中午上交相關(guān)資料，最后征得他們同意。
經(jīng)過十幾天的緊張工作，到4月16日?qǐng)A滿結(jié)束。
當(dāng)然在此工作中也有存在一些問題，經(jīng)老師及上級(jí)的指導(dǎo)，我部會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
以上各點(diǎn)，如有不足之處，敬請(qǐng)老師批評(píng)指正!
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇四
2012年3月11號(hào)，11電子商務(wù)班團(tuán)支部召開
班級(jí)
評(píng)優(yōu)評(píng)先會(huì)議，并請(qǐng)本班入黨聯(lián)系人參加。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨發(fā)展對(duì)象，是共青團(tuán)組織的光榮任務(wù)。為了向黨組織輸送大批的優(yōu)秀團(tuán)員，從源頭上保證學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性，為支部今后各項(xiàng)工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，我們按照學(xué)院要求開展了此次評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本次推優(yōu)大會(huì)應(yīng)到人數(shù)34人，實(shí)到人數(shù)32人，兩人請(qǐng)假，征求意見后棄權(quán)。大會(huì)上
同學(xué)
們都非常踴躍地參與，積極配合推優(yōu)工作，使本次推優(yōu)大會(huì)能夠順利地進(jìn)行。自我評(píng)議中同學(xué)們都能夠比較清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在過程中我們本著“公平、公正、公開、規(guī)范”的原則認(rèn)真組織開展相關(guān)工作，結(jié)合各位團(tuán)員綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，嚴(yán)格按照評(píng)審條件，通過民主選舉，選出本班優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人。在選舉中我們充分考慮到選舉對(duì)象各方面的綜合情況，通過無記名投票的方式，收集選票，并唱票，直接在黑板上寫明每位同學(xué)的票數(shù)。在投票過程中，出現(xiàn)了兩人票數(shù)一致的情況，我們結(jié)合大家的意見決定再次投票，最終我們?cè)u(píng)出5位同學(xué)，一名校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員，兩名院級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員（干），兩名優(yōu)秀班干部。具體流程如下：
1、負(fù)責(zé)人把被推人姓名寫到黑板上；
2、由本支部副團(tuán)支書介紹大會(huì)流程，說明注意事項(xiàng)、闡述團(tuán)內(nèi)推優(yōu)的重要意義；
3、被推對(duì)象按順序做
自我介紹
及評(píng)議；4、對(duì)被推對(duì)象進(jìn)行民主評(píng)議；
5、對(duì)被推對(duì)象進(jìn)行民主投票；
6、在班上進(jìn)行公開唱票并宣布投票結(jié)果；
7、由入黨聯(lián)系人進(jìn)行總結(jié)。
做好“推優(yōu)”工作，是促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)和發(fā)展的需要。青年團(tuán)員入黨的過程，也是黨組織對(duì)其培養(yǎng)、教育的過程。在這一過程中，共青團(tuán)組織充分發(fā)揮助手作用，既為黨組織培養(yǎng)輸送新鮮血液，同時(shí)也使自身得到鍛煉，有利于發(fā)揮團(tuán)組織團(tuán)結(jié)教育青年的作用，在共青團(tuán)組織先進(jìn)性與群眾性的有機(jī)結(jié)合中，煥發(fā)團(tuán)員的政治熱情，激勵(lì)團(tuán)員青年在政治上不斷追求、進(jìn)取，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 這次選舉，公開公正，體現(xiàn)了我們班良好的風(fēng)氣。大家對(duì)選舉結(jié)果沒有任何意見。通過這次選舉，選出了一批代表班級(jí)良好風(fēng)貌的優(yōu)秀學(xué)生，提升了班級(jí)凝聚力，同時(shí)通過這次選舉，使這些優(yōu)秀個(gè)人在今后能更好地發(fā)揮自己的作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，也使
其他
同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的有待提高之處，為班級(jí)整體實(shí)力的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。選人的評(píng)議和提出的建議更客觀和公正。雖然還有很多不足的地方，比如由于本班同學(xué)比較活躍所以難免會(huì)偶爾激動(dòng)，顯得不夠嚴(yán)肅；填寫選票的具體注意事項(xiàng)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次，但是還是出現(xiàn)選票人數(shù)填寫錯(cuò)誤等情況，說明有時(shí)候我們自己認(rèn)為工作已經(jīng)做得很細(xì)致很到位了，實(shí)際還是不夠的，所以以后要盡可能的努力。 但是我們會(huì)在黨的先進(jìn)思想和工作方針的引導(dǎo)下繼續(xù)努力，繼承本次推優(yōu)大會(huì)的優(yōu)點(diǎn)并總結(jié)和改進(jìn)其中的不足逐，步完善自我，嚴(yán)格做好做實(shí)，務(wù)求把今后的工作做的得更好！
時(shí)光就像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了，短短的兩年研究生
生活
已經(jīng)過去了一大半的時(shí)間，驀然回首過去一年的生活，感慨頗多。剛邁入研究生生活的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮與期待，也給自己制訂了許多計(jì)劃和目標(biāo)。研一一學(xué)年，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)
目標(biāo)外,也利用各種活動(dòng)來豐富自己的生活?，F(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年過去了?；仡欉@過去的一年，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：在學(xué)習(xí)方面：在研一的第一學(xué)期，主要就是
專業(yè)
課的學(xué)習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)還算比較刻苦，態(tài)度也比較認(rèn)真，但是在學(xué)習(xí)方法上還是感覺自己有些欠缺，學(xué)習(xí)效率也不是很高，所以在今后的學(xué)習(xí)中這些都需要改進(jìn)。在過去的這一年里，我本著“堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是首位”的學(xué)習(xí)思想和“有付出就會(huì)有回報(bào)”的學(xué)習(xí)理念，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)
，并在第二學(xué)期獲得了院級(jí)一等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。但是在英語
的學(xué)習(xí)方面，感覺自己始終沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也可能因?yàn)樽约簺]有一直堅(jiān)持去學(xué)習(xí)英語，而是突擊式的學(xué)習(xí)的原因，導(dǎo)致至今還未通過英語六級(jí)考試。在科研方面，在過去一年的時(shí)間里沒有太大的科研進(jìn)展，沒能夠把自己學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)及時(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，這一點(diǎn)是非常需要改進(jìn)的。尤其作為新世紀(jì)的接-班人，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的.將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問題。當(dāng)務(wù)之急，就是盡可能多的去參加實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目，積極鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，這對(duì)自己將來的工作也會(huì)有很大幫助的。《評(píng)先評(píng)優(yōu)的工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇五
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2018評(píng)優(yōu)工作總結(jié)
-學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評(píng)優(yōu)工作總結(jié)范文
—學(xué)年第一學(xué)期幼兒園教學(xué)評(píng)優(yōu)工作總結(jié)
xx年11月23—11月24日，按照本學(xué)期
教學(xué)工作計(jì)劃
，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)，每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下：一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的
活動(dòng)方案
進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒牵?jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語說教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處
1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語言和評(píng)價(jià)性語言三個(gè)方面。
2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
2018評(píng)優(yōu)工作總結(jié)（2） |
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一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語說教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處
1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語言和評(píng)價(jià)性語言三個(gè)方面。
2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
2018評(píng)優(yōu)工作總結(jié)（3） |
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xx年11月23—11月24日，按照本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，幼兒園集中進(jìn)行了以當(dāng)前園本研究重點(diǎn)為主題、以教研組為單位的教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。教學(xué)活動(dòng)后及時(shí)組織本教研組人員針對(duì)每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)，每位教師對(duì)本教研組的活動(dòng)又進(jìn)行了及時(shí)的民主打分評(píng)議活動(dòng)。教學(xué)評(píng)優(yōu)收到了促進(jìn)研究和促進(jìn)教學(xué)組織能力提高的雙重效果?，F(xiàn)將評(píng)優(yōu)情況總結(jié)如下：
一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語說教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處
1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語言和評(píng)價(jià)性語言三個(gè)方面。
2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
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一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當(dāng)前研究動(dòng)態(tài)
按照本教研組當(dāng)前研究重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒牵?jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際情況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是根據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織來說，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題研究密切結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)領(lǐng)域整合
美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說教中走出來，活動(dòng)方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所倡導(dǎo)的“社會(huì)活動(dòng)要避免單一呆板的言語說教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3. 幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識(shí)，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正因?yàn)榻處熯x擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進(jìn)步和發(fā)展。
二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處
1.語言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語言和評(píng)價(jià)性語言三個(gè)方面。
2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足發(fā)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇六
又是一年一度的優(yōu)秀人員評(píng)選工作，很榮幸的又擔(dān)任此次工作的總負(fù)責(zé)人，不大不小的一項(xiàng)工作，今天算是完美收官，特意借三茅的平臺(tái)來做一個(gè)工作總結(jié)。
1、評(píng)優(yōu)工作動(dòng)員會(huì)
根據(jù)每年優(yōu)秀人員評(píng)選結(jié)果公布的時(shí)間，提前了一個(gè)月開始做評(píng)優(yōu)工作的啟動(dòng)儀式，先是部門內(nèi)部就去年評(píng)優(yōu)工作做簡(jiǎn)單的回顧，然后針對(duì)今年公司發(fā)展的總體情況，如業(yè)績(jī)情況、行業(yè)趨勢(shì)和員工士氣等。動(dòng)員大會(huì)上提出幾個(gè)問題：評(píng)優(yōu)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?根據(jù)預(yù)算名額設(shè)置?獎(jiǎng)勵(lì)方案設(shè)置?評(píng)優(yōu)形式是否更改?此項(xiàng)工作在評(píng)優(yōu)結(jié)果出來前一個(gè)多月開始謀劃。經(jīng)過兩天的部門內(nèi)部頭腦風(fēng)暴，先是初步把以上問題做了簡(jiǎn)單的規(guī)劃，再把簡(jiǎn)單規(guī)劃反饋給老板，如同意馬上開始撰寫方案，如不同意，剛再進(jìn)一步溝通確認(rèn)。――這項(xiàng)工作基本維持了2天時(shí)間。
2、評(píng)優(yōu)方案撰寫
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的具體限制條件做陳述性描述，形成初步方案，方案大致如下：
評(píng)選目的：比較泛泛而言，此處省略;
評(píng)選原則：公平、公正、民主
評(píng)選對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)描述對(duì)工齡、業(yè)績(jī)、亮點(diǎn)、品德等方面的陳述性文字;
評(píng)選流程：分為候選人提名流程和正式公開投票、唱票流程;提名流程均由部門內(nèi)容通過無記名方式公開投票+部門負(fù)責(zé)人意見綜合提名出部門內(nèi)容的候選人;后者是正式的投票流程，根據(jù)每個(gè)部門推薦的候選人，由全公司進(jìn)行公開唱票。――可按不同獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置不同流程，如優(yōu)秀員工和優(yōu)秀管理人員評(píng)選流程不一樣。
審核標(biāo)準(zhǔn)：列出行政人事部對(duì)所有候選人資格的嚴(yán)格審核標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)票準(zhǔn)則進(jìn)行說明。
終審評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)由總經(jīng)理評(píng)審?fù)ㄟ^即為最終正式名單。
獎(jiǎng)勵(lì)明細(xì)：列舉出當(dāng)選的優(yōu)秀人員將享受的福利待遇，如調(diào)戶、晉升、加薪、旅游等。
評(píng)選工作每個(gè)階段的工作要求：如某日前必須提交提名候選人名單、某日前必須完成候選人投票、某日前一級(jí)部門全會(huì)上各部門進(jìn)行pk，形成最終名單提交總經(jīng)理審批。
方案經(jīng)過會(huì)簽確認(rèn)后形成執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，作為后續(xù)每項(xiàng)工作的指引。
3、發(fā)出評(píng)選通知
公布評(píng)選方案、評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)、人數(shù)限額、公布時(shí)間等內(nèi)容。
4、執(zhí)行評(píng)優(yōu)方案細(xì)則
根據(jù)每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，過濾可作為參選的候選人名單，供各部門進(jìn)行評(píng)選，同時(shí)提高效率，避免當(dāng)選的人選因某項(xiàng)處分或請(qǐng)假超時(shí)等被刷名單。
追蹤每個(gè)部門提名候選人名單的收集，及時(shí)進(jìn)行正式的投票工作，以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成正式候選人的評(píng)選結(jié)果。
5、確認(rèn)優(yōu)秀人員名單
根據(jù)以上細(xì)則，在規(guī)定的時(shí)間由部門負(fù)責(zé)人―― 一級(jí)部門負(fù)責(zé)人―― 總經(jīng)理確認(rèn)最終的當(dāng)選名單，并對(duì)全體員工公布評(píng)選結(jié)果。――今年我們特意不公布，只讓一級(jí)部門負(fù)責(zé)人知悉，因?yàn)樵陬C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)我們?cè)O(shè)置了提名獎(jiǎng)項(xiàng)，以之鼓勵(lì)提名未獲獎(jiǎng)的人員。
6、優(yōu)秀人員的頒獎(jiǎng)詞
由當(dāng)選優(yōu)秀人員的直接上級(jí)來撰寫頒獎(jiǎng)詞，統(tǒng)一由行政人事部門審核，形成最終稿件，以供設(shè)計(jì)部制作頒獎(jiǎng)視頻以提升現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)氛圍。
按照以上流程，基本需要1個(gè)月時(shí)間來完成，每個(gè)細(xì)節(jié)都規(guī)劃得很細(xì)致，所以導(dǎo)致很多細(xì)節(jié)的工作需要跟進(jìn)，必須確保充足的時(shí)間，才可以把工作做得更完美。
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇七
為了提高教師的整體教學(xué)能力，按照城子
小學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃的安排，我校于9月26日-9月28日進(jìn)行了課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)工作，本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)目的在于鍛煉教師隊(duì)伍的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力，更是檢驗(yàn)授課教師對(duì)學(xué)科、教材、課堂和學(xué)生把握能力，與課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)的大環(huán)境接軌，為我們提高課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就本次評(píng)優(yōu)談了自己的幾點(diǎn)感觸：學(xué)校舉辦了此次中青年教師教研課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。參加的每一位教師都能正確對(duì)待，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。在課堂中，努力體現(xiàn)新課改的精神，積極貫徹小學(xué)生“自主--合作探究
學(xué)習(xí)
指導(dǎo)”有效教學(xué)模式研究的教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從校長(zhǎng)到主任，從選老師到選教材，教師精心備課，研究課，設(shè)計(jì)教案，組織試講。中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)區(qū)主抓教學(xué)工作的魏主任親臨現(xiàn)場(chǎng)，聽課，評(píng)課，給教師耐心的指導(dǎo)，教師從中發(fā)現(xiàn)不足，并及時(shí)改正。
2、老師成長(zhǎng)快。從我校參賽的老師看，課上的扎實(shí)、真實(shí)、成熟，老師們駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力提高了，對(duì)教材理解的透徹、到位，教學(xué)設(shè)計(jì)合理、有創(chuàng)意，教學(xué)效果好，顯現(xiàn)了良好的基本功。每位教師都得到了展示自我和提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。
3、老師們的敬業(yè)精神令人感動(dòng)。在參加評(píng)優(yōu)課的過程中，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備、精益求精、反復(fù)推敲、反復(fù)試講、不怕苦、不怕累，經(jīng)歷了身體與心理上的磨煉。
4、教研氛圍與合作精神。在參加評(píng)優(yōu)的過程中，一人講課，教研組共同努力，每一節(jié)優(yōu)秀課都凝聚著集體教研的智慧，每一節(jié)優(yōu)秀課都是大家共同努力的結(jié)果。
歷時(shí)四周的評(píng)優(yōu)，回顧本次評(píng)優(yōu)課，突出的優(yōu)點(diǎn)在于：
1、授課教師對(duì)本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)給予了足夠的重視，準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、思路清晰、層次分明。授課教師都能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，采取多種教學(xué)方法，多種練習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)。
3、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)參與。在教學(xué)活動(dòng)中，能按照新課標(biāo)的要求，進(jìn)行情景教學(xué)，引入環(huán)節(jié)體現(xiàn)突出，每節(jié)課都注重了教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，而且能創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境。教師從激發(fā)學(xué)生興趣或設(shè)疑入手，抓住各自學(xué)科特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重讓學(xué)生在自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。
4、充分利用多媒體課件和實(shí)物來輔助教學(xué)。
通過評(píng)優(yōu)課，學(xué)校年輕老師的迅速成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了新教師身上好多的閃光點(diǎn)，還有幾位老教師扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功。各有特色，都取得了較好的教學(xué)效果。但也存在著一些在后繼教學(xué)與工作中急需我們思索與改進(jìn)的問題。
1、這次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，雖然我們的
成績(jī)
不錯(cuò)，但和兄弟學(xué)校相比還有差距，希望老師們平時(shí)多學(xué)習(xí)、多研究，努力提高自身素質(zhì)，增加文化底蘊(yùn)，在以后的教研活動(dòng)中多創(chuàng)佳績(jī)。2、在理解教材上下工夫，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究教材，找到合情合理的教法，這樣才能省時(shí)省力，實(shí)現(xiàn)課堂的高效率。
3、關(guān)注課堂生成。生成教學(xué)是在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)展開的過程中進(jìn)行的。生成的動(dòng)力主要來源于師生之間、生生之間的交往與互動(dòng)，師生、生生通過分享彼此的思考、見解，交流彼此的情感、思想，提高彼此的智慧，達(dá)到彼此的共識(shí)、共享。所以，，在課堂教學(xué)中老師們要抓住文本解讀，抓住學(xué)生探究的過程，抓住師生、生生對(duì)話的過程，抓住我們所處的情景，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，使課堂煥發(fā)出生命力。
4、要以積極向上的態(tài)度參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，要站在提高自己、，鍛煉自己，同時(shí)也為學(xué)校贏得榮譽(yù)的角度去看待、去參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。
總之，本次活動(dòng)是成功的。通過活動(dòng)，大家交流的.機(jī)會(huì)多了，相互之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)僅僅是一個(gè)開始，以后通過大家的努力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下會(huì)越走越好，越走越遠(yuǎn)。合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。評(píng)優(yōu)課結(jié)束了，我們的思考不會(huì)停止，我們要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使每位教師的每節(jié)課都上的“真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)”。實(shí)現(xiàn)城子小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：“聚焦常態(tài)課，創(chuàng)設(shè)有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量?！?/p>
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，我校于5月18日—5月21日組織開展了全校各學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，活動(dòng)展示了各學(xué)科教師課堂教學(xué)的成果，取得了顯著的效果。在為期4天的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，相關(guān)學(xué)科教師主動(dòng)聽課，整個(gè)評(píng)選活動(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1. 本次活動(dòng)是以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，提升課改理念。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，每節(jié)課結(jié)束后評(píng)委和聽課教師立即上交評(píng)分表，每節(jié)課下課后即出成績(jī)，確?；顒?dòng)公開、公正、公平進(jìn)行。
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評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇八
又是一年清明，烈士的墓地又經(jīng)一年風(fēng)雨。有一些歷史不能忘懷，有一些英雄讓人銘記和尊重。值比之際，我校青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們攜手另外兩所高校的xxx志愿者，帶著對(duì)二戰(zhàn)中犧牲烈士的崇敬心情尋訪中山碼頭，煤炭港和草鞋峽，瞻望紀(jì)念碑，向烈士敬獻(xiàn)菊花。
大江奔涌，歲月無聲。在志愿者的講述聲中，年前在這里驟然響起的陣陣槍聲，仿佛又響起在耳畔；那一幕幕血淚慘案，仿佛又浮現(xiàn)在眼前。x作為一座歷史和文化名城，不僅僅因?yàn)樗橇哦?，更因?yàn)樵谶@里見證了無比慘烈的第二次世界大戰(zhàn)。多少無辜的百姓被殘忍的屠殺，多少流血的烈士英勇就義。
我校志愿者與南審，南師等多所高校的志愿者在x碼頭集合，近三十名志愿者手捧菊花，在x碼頭的紀(jì)念碑下為烈士們獻(xiàn)上他們崇高的敬意，并沉痛悼念南京大屠殺中遇難的同胞們。
志愿者隊(duì)伍緩緩前進(jìn)到煤炭港紀(jì)念碑，這是x大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑之一。也許這里的草木早已忘懷七十八年前的腥風(fēng)血雨，但我們從未忘記銘記歷史方能讓我們更好地前行。烈士們，安息吧，今天的我們將更加努力，為建設(shè)好我們的祖國(guó)而發(fā)奮圖強(qiáng)。
草鞋峽紀(jì)念碑是我們今天尋訪的最后一個(gè)紀(jì)念碑，我們聽取了烈士們的事跡，向他們敬獻(xiàn)菊花，表達(dá)敬意和緬懷之情。菊花獻(xiàn)英雄，祖國(guó)放心中。每一個(gè)志愿者的心情都是沉重卻又堅(jiān)定的 ，烈士們，一路走好，祖國(guó)的未來有我們。
每一個(gè)叢葬地都有不同的歷史，每一位在 這里犧牲的人都值得祭奠。今年是紀(jì)念xxx勝利70周年，銘記歷史，勿忘國(guó)恥，x青協(xié)在行動(dòng)！
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇九
過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三
四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
[初中教師年終評(píng)優(yōu)個(gè)人工作總結(jié)]
評(píng)優(yōu)工作總結(jié)個(gè)人篇十
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已度過了四年的大學(xué)生活，由一名學(xué)生變成了一名特崗教師，成為了xx中心校教師隊(duì)伍中最平凡的一員。驀然回首，我感觸頗深，我切身體會(huì)到作為一名教師的艱辛，更懂了教師的不辭辛苦。
記得初來岔路河鎮(zhèn)，這里優(yōu)美的環(huán)境：清新的空氣，碧波蕩漾的河流，遠(yuǎn)離都市的喧囂……使我對(duì)這塊地有了強(qiáng)烈的好感。突然有了這樣一種無與倫比的優(yōu)越感和自豪感，同時(shí)也知道自己肩負(fù)的責(zé)任。
隨著第一天學(xué)生登校的到來，我漸漸才發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)的差距是如此的大：自己面對(duì)小學(xué)生很無措，精心設(shè)計(jì)的師生見面環(huán)節(jié)在匆忙的時(shí)間內(nèi)草草收?qǐng)?。正式開學(xué)后的一周內(nèi)很累很累，感覺每天都有很多事情要做，每天都過得很慢很慢，也許是因?yàn)榫駢毫^大，差不多每天都失眠，凌晨一點(diǎn)多才能睡著，四點(diǎn)多就會(huì)醒，眼睛一閉滿腦子都是我的學(xué)生，總會(huì)控制不住的想：明天的語文課我該怎么導(dǎo)入呢？數(shù)學(xué)課我該出什么計(jì)算題呢？那幾個(gè)有病請(qǐng)假落課的學(xué)生能不能補(bǔ)上？如此之類的問題，真的想說班主任不容易啊。所幸的是孩子們上課的狀態(tài)是很好的，尤其是數(shù)學(xué)課！他們特別喜歡上黑板上做題，每當(dāng)我在黑板上出題請(qǐng)同學(xué)們上黑板做題的時(shí)候，他們總是會(huì)高高的舉起手，大聲喊，“老師我！老師我！”每到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得很欣慰，我的辛苦沒有白費(fèi)，孩子們喜歡做題，喜歡聽課就是最好的收獲了！
很多有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，對(duì)待孩子們一定要嚴(yán)厲，讓他們怕你，可是我真的做不到，每當(dāng)看到孩子們一張張可愛的小臉，純真懵懂的眼睛時(shí)，我的所有脾氣就都沒了，所有的知識(shí)和要求總是一遍一遍不厭其煩的耐心的講解。他們總會(huì)對(duì)我說，“老師，你怎么那么溫柔？你就跟我們親姐姐似的！”但我也深切的明白該嚴(yán)厲的時(shí)候也一定要嚴(yán)厲，這樣才是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。
斯大林曾說過：教師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，每次面對(duì)幾十雙純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量，而教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到這些純潔孩子的一生，因此我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，不斷的完善自己。正如孔圣人所說的：學(xué)而不厭，誨人不倦。我用自己有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無邊的知識(shí)，將這些無邊的知識(shí)在有限的時(shí)間里傳授給他們，教書育人給我?guī)砗芏嗟臉啡?，我時(shí)刻以一顆熾熱的愛心對(duì)待我的每一位學(xué)生，我把學(xué)生的幸?？闯墒亲约旱目鞓?，他們不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步自己也感到很欣慰。
來到學(xué)校將近半個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樽约簞倓偖厴I(yè)，初次步入社會(huì)有很多的不適應(yīng)，給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩，尤其是我們?nèi)昙?jí)組的組長(zhǎng)尹姐，我每天都有一推問題向她請(qǐng)教。讓我非常感動(dòng)的是來自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢適應(yīng)，慢慢成長(zhǎng)起來讓我在這里有了家的感覺。
最后我想說，我深愛我的每一位學(xué)生，這是一份真愛，我也同樣從我的學(xué)生身上獲得了回報(bào)，就是這份愛給予我莫大的鼓勵(lì)和鞭策，是我堅(jiān)持站在講臺(tái)上的精神支柱。特崗教師的經(jīng)歷將是我這輩子最值得珍藏的美好記憶！
