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創(chuàng)新之我見論文篇一

改革創(chuàng)新思想政治工作，充分發(fā)揮其功能作用，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要手段。

1、充分發(fā)揮思想政治工作的導(dǎo)向作用

一要處理好解決思想問題和解決實(shí)際問題的關(guān)系。既要重視思想教育，引導(dǎo)群眾正確對待實(shí)際困難和現(xiàn)實(shí)矛盾，又要切實(shí)關(guān)心群眾的生活和工作，增強(qiáng)凝聚力和向心力，把思想統(tǒng)一到擁護(hù)黨的方針政策的正確軌道上來。二是要處理好思想政治工作主體和客體的關(guān)系。在主體上，做人的思想工作，要做到尊重人、理解人、關(guān)心人，多做得人心、暖人心、貼人心的工作，努力為群眾辦實(shí)事，真正把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。在客體上，要尊重、理解主體，把他們當(dāng)成普通人而不是“超人”，要同他們講真話、講實(shí)話，以使自身存在的問題和困難能得到及時(shí)的反映和解決。

2、充分發(fā)揮思想政治工作的精神塑造作用

思想政治工作的對象是人，歸根到底，做好思想政治工作就是不斷地提高人的素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為開展好各項(xiàng)工作提供保證。尊重人，以充分調(diào)動(dòng)人的積極性；理解人，用高尚的精神塑造人。而堅(jiān)持教育群眾與服務(wù)群眾相結(jié)合，盡可能地把群眾反映的問題化解在本地區(qū)本部門，解決在基層，不將矛盾和問題推給上級、推向社會(huì)。無疑會(huì)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，加強(qiáng)社會(huì)力量的整合。

3、充分發(fā)揮思想政治工作的激勵(lì)作用

發(fā)揮思想政治工作的激勵(lì)功能，就是要在堅(jiān)持物質(zhì)激勵(lì)的前提下，以精神激勵(lì)為主導(dǎo)，把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來。我們在思想政治教育過程中根據(jù)時(shí)代特征，充分發(fā)揮信仰激勵(lì)、理想激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、感情激勵(lì)和藝術(shù)激勵(lì)等具體激勵(lì)方式的功能，為人們的行為提供合理性的精神支撐，建立和諧的心理健康教育環(huán)境，倡導(dǎo)公平、正義、寬容的社會(huì)理念，有效地調(diào)動(dòng)群眾的積極情緒，引導(dǎo)人民群眾積極進(jìn)取、努力向上。要多對他們的事業(yè)、學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，對他們的成就進(jìn)行表彰。用豐富多彩、群眾喜聞樂見的思想教育形式，吸引群眾參與到思想政治工作中來。

4、充分發(fā)揮思想政治工作的管理規(guī)范作用

思想政治工作既有引導(dǎo)思想的功能,又有規(guī)范行為的功能。一方面,思想政治工作有助于提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和道德水平,幫助黨員干部認(rèn)清自己手中權(quán)力的來源和權(quán)力運(yùn)用的準(zhǔn)則,以滿腔熱情為群眾服好務(wù)。另一方面,引導(dǎo)和教育公眾在工作和生活中自覺遵紀(jì)守法,遵守各項(xiàng)道德規(guī)范,形成良好的思想道德素質(zhì),推動(dòng)全社會(huì)成員自覺自愿地參與到社會(huì)管理之中,從而降低社會(huì)管理成本。

三、新形勢下思想政治工作的創(chuàng)新途徑

1、轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識

首先，面對改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，思想政治工作必須自覺地以開放性、包容性和創(chuàng)造性的態(tài)度，把代表世界先進(jìn)文化方向的馬克思主義同當(dāng)代中國改革開放的具體實(shí)際相結(jié)合，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)主旋律，加入經(jīng)濟(jì)工作大合唱，使思想政治工作和經(jīng)濟(jì)工作渾然一體，與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步前進(jìn)。其次，面對現(xiàn)代高新傳媒技術(shù)的發(fā)展和信息的全球化，思想政治工作要在科學(xué)性和前瞻性上創(chuàng)新。再次，要用“三個(gè)有利于”和“三個(gè)代表”以及“八榮八恥”指導(dǎo)思想政治工作，對西方文化和價(jià)值觀念中的有害部分予以堅(jiān)決抵制，對其有利于促進(jìn)我國先進(jìn)文化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的部分加以吸收。

2、重點(diǎn)做好“兩個(gè)緊密結(jié)合”

一是思想政治工作要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。發(fā)展是硬道理，加快發(fā)展是解決所有問題的關(guān)鍵，只有大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，給人民群眾帶來看得見、摸得著的物質(zhì)利益，思想政治工作才有說服力和感召力。二是思想政治工作要與解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益緊密結(jié)合。全心全意為人民服務(wù)，始終代表人民群眾的根本利益是思想政治工作的全部出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是思想政治工作取得實(shí)效的根本保證。加強(qiáng)思想政治工作，關(guān)鍵要堅(jiān)持以人為本，真誠地關(guān)心人、尊重人、幫助人、理解人，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的民心工作。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，特別要重點(diǎn)做好下崗職工、困難職工、貧困地區(qū)農(nóng)民群眾的思想工作和服務(wù)工作，要善于把教育引導(dǎo)群眾寓于服務(wù)幫助群眾之中，把解決群眾的思想問題同解決群眾的實(shí)際問題結(jié)合起來，對群眾迫切需要解決的問題，有條件的要雷厲風(fēng)行，辦實(shí)辦好，一時(shí)難以解決的問題，要講明原因，并創(chuàng)造條件積極爭取早日辦好，讓群眾看到解決問題的希望；對群眾的不合理要求要耐心細(xì)致地做好說服工作，做到分清是非、化解矛盾、理順情緒、平衡心態(tài)，引導(dǎo)和教育群眾正確認(rèn)識、對待改革中的利益調(diào)整和個(gè)人利益得失，正確處理國家、集體、個(gè)人三者的利益關(guān)系。

總之，改革創(chuàng)新思想政治工作，充分發(fā)揮其功能作用，積極采取措施防患于未然，對于保證改革開放的成果、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)的長治久安，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

創(chuàng)新之我見論文篇二

中國醫(yī)藥企業(yè)掀起培訓(xùn)救亡浪潮

——2003年中國醫(yī)藥營銷培訓(xùn)熱點(diǎn)全面預(yù)報(bào)

2002年，wto以及相關(guān)政府政策的變化導(dǎo)致了中國醫(yī)藥市場環(huán)境的快速變化，醫(yī)藥市場進(jìn)入到了白熱化的營銷戰(zhàn)階段。當(dāng)數(shù)千家中國醫(yī)藥企業(yè)面對營銷模式轉(zhuǎn)型的難題時(shí)，西安楊森正在迎接銷售突破30億元人民幣的輝煌勝利。即將載譽(yù)卸任的總裁莊祥興這樣評價(jià)楊森的成功：培養(yǎng)專業(yè)化的營銷隊(duì)伍是楊森在中國醫(yī)藥市場成功的核心競爭力之一。

十五年前，西安楊森成立伊始就提出了必須重視對全體員工的階梯式系統(tǒng)培訓(xùn)的理念，從此建立了中國最早的醫(yī)藥代表培訓(xùn)系統(tǒng)。此后隨著企業(yè)的發(fā)展，楊森不斷完善營銷隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制，從專業(yè)講解產(chǎn)品的基礎(chǔ)訓(xùn)練到微觀市場銷售技能的系列課程，企業(yè)根據(jù)市場需要不斷輸入新的營銷思想。同時(shí)系統(tǒng)的長期培訓(xùn)也大大促進(jìn)了企業(yè)文化的建立，就像一位資深大區(qū)經(jīng)理在介紹楊森企業(yè)文化塑造的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)所說的：楊森文化通過獨(dú)特的培訓(xùn)機(jī)制滲入了員工的骨髓。今天這家在華最成功的外資制藥企業(yè)證明了：誰擁有一支具有自我更新能力的專業(yè)化的醫(yī)藥推廣隊(duì)伍，誰就擁有了wto時(shí)代的醫(yī)藥市場不可缺少的核心競爭力。

1訓(xùn)需求日益強(qiáng)烈。

隨著對改革認(rèn)識的深入，越來越多的企業(yè)重新認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)骨干的價(jià)值，杰克.韋爾奇稱他們是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗麄冎艺\、認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀。他們已經(jīng)認(rèn)識到了過去的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)開始落伍，今天的營銷戰(zhàn)是在wto游戲規(guī)則下的現(xiàn)代營銷技能的對抗，曾經(jīng)的掛金成功已是陷阱，過去的大包通路難再依賴。由于強(qiáng)烈的危機(jī)感，一旦接受新的理念，結(jié)合自己豐富的市場操作的經(jīng)驗(yàn)，他們就會(huì)煥發(fā)出新的能量，因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展和他們的命運(yùn)緊緊相連，他們毫不猶豫地為企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。所以將新的營銷管理思想快速植入營銷隊(duì)伍的頭腦，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)，這當(dāng)是企業(yè)再造輝煌的明智之舉。

1999開始，以三九醫(yī)貿(mào)、天士力為代表等的國內(nèi)著名醫(yī)藥企業(yè)開始嘗試通過建立自己的醫(yī)藥代表培訓(xùn)系統(tǒng)完成企業(yè)的轉(zhuǎn)型改革，他們每年以數(shù)百萬元預(yù)算投入員工培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)。這些企業(yè)希望通過系統(tǒng)培訓(xùn)傳播企業(yè)文化，完善醫(yī)藥代表的職業(yè)生涯規(guī)劃，增加企業(yè)凝聚力，從而建立學(xué)習(xí)型組織的模型。事實(shí)證明在開展對市場銷售隊(duì)伍的課堂與實(shí)地相結(jié)合的專業(yè)技能培訓(xùn)后，這些企業(yè)快速提升了代表隊(duì)伍的專業(yè)形象，企業(yè)形象正在發(fā)生脫胎換骨的變化。

2000年以來培訓(xùn)救亡已經(jīng)成為整個(gè)醫(yī)藥行業(yè)改革浪潮的主題曲，如何根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃也成了醫(yī)藥企業(yè)人力資源部門的新課題?；趯χ袊t(yī)藥企業(yè)營銷培訓(xùn)的多年研究，我們發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥企業(yè)不同崗位的營銷人員在銷售的不同階段會(huì)遇到不同的問題，就此我們對2003年全年四個(gè)銷售周期營銷培訓(xùn)可能出現(xiàn)的熱點(diǎn)進(jìn)行全面的分析、預(yù)測，以供企業(yè)制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)參考。

培訓(xùn)的需求永遠(yuǎn)來自企業(yè)發(fā)展變革的需要，基于以上種種，2003年對于不同的企業(yè)的變革需求將帶來不同的員工培訓(xùn)需求。

另一些則將確定新的產(chǎn)品利潤增長點(diǎn)，停止一些貢獻(xiàn)度低、虧損的老產(chǎn)品的產(chǎn)銷。

導(dǎo)入期企業(yè)指新進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)的企業(yè)，它們?nèi)绻x擇自力更生的方式，建立隊(duì)伍，進(jìn)入市場將是戰(zhàn)略重點(diǎn)。企業(yè)需要考慮一支經(jīng)理人骨干隊(duì)伍成功組建的關(guān)鍵因素，在于能否建立符合企業(yè)宗旨的團(tuán)隊(duì)文化、塑造企業(yè)的凝聚力、不斷地鼓舞營銷隊(duì)伍的士氣，與此同時(shí)能否建立高效的區(qū)域市場開發(fā)與管理體系。銷售經(jīng)理們的兩個(gè)培訓(xùn)重點(diǎn),一是需要了解現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法，二是區(qū)域營銷中心的建設(shè)與規(guī)范化管理，這包括區(qū)域市場的開發(fā)與區(qū)域市場的管理兩方面內(nèi)容。此外，企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)銷售經(jīng)理對醫(yī)藥企業(yè)人力資源管理，財(cái)務(wù)管理的培訓(xùn)。此類企業(yè)還需要考慮一線醫(yī)藥代表能否以專業(yè)藥品推廣行為模式進(jìn)行銷售，過去一味追求短期利益的粗放管理已經(jīng)落后，難以被市場認(rèn)同，醫(yī)藥代表需要重新鍛煉新時(shí)期專業(yè)藥品銷售技巧，重點(diǎn)目標(biāo)客戶的選擇與開發(fā)，以及群體銷售的推廣技能。導(dǎo)入期的企業(yè)應(yīng)更重視市場驅(qū)動(dòng)力的建設(shè)，加強(qiáng)市場部在營銷過程中的作用勢在必行，因此選派市場部人員參加醫(yī)藥產(chǎn)品市場營銷類進(jìn)階公開課程是培養(yǎng)市場人才的捷徑。

成長期的企業(yè)包括大部分中小規(guī)模的外資制藥企業(yè)及國內(nèi)民營企業(yè)，它們的重點(diǎn)應(yīng)為塑造營銷文化，對目標(biāo)市場進(jìn)行滲透擴(kuò)張。此類企業(yè)對銷售經(jīng)理的能力需要更加全面，從區(qū)域市場的開發(fā)與管理到新型商業(yè)通路管理，從醫(yī)藥代表情景管理到專業(yè)化招聘、輔導(dǎo)、培訓(xùn)醫(yī)藥代表等，都需要對銷售經(jīng)理進(jìn)行能力的拓展。成長型的企業(yè)對醫(yī)藥代表要求重點(diǎn)在于銷售的突破與市場份額的競爭，醫(yī)藥代表則需要加強(qiáng)競爭銷售與微觀市場的開發(fā)與區(qū)域管理的能力，對于重點(diǎn)客戶通過提升服務(wù)能力加強(qiáng)管理，對各種銷售活動(dòng)要加強(qiáng)銷售計(jì)劃的管理。市場部人員應(yīng)強(qiáng)化新產(chǎn)品上市的有關(guān)知識，藥品上市后臨床試驗(yàn)的組織與有效實(shí)施，專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織，藥品招標(biāo)政策及wto-trips的相關(guān)知識也將是培訓(xùn)的重點(diǎn)。

代表在市場中人數(shù)最多，歷經(jīng)對年銷售風(fēng)雨，他們會(huì)更需要調(diào)整好心態(tài)以期獲得更好的個(gè)人發(fā)展，類似巔峰銷售心理拓展訓(xùn)練的課程會(huì)受歡迎；了解藥品銷售心理學(xué)會(huì)幫助醫(yī)藥代表更深層次地發(fā)掘市場潛力，創(chuàng)造新的銷售方法；高層客戶的重要性越來越大，所以醫(yī)藥代表有必要加強(qiáng)高層客戶關(guān)系的建設(shè)與維護(hù)方面的訓(xùn)練。對于成熟期企業(yè)的市場部而言，應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)品組合的管理，發(fā)掘產(chǎn)品新用途，上市新產(chǎn)品，制定專業(yè)的市場計(jì)劃等方面的訓(xùn)練；對于人力資源部則應(yīng)引進(jìn)目標(biāo)管理與績效考核，成功團(tuán)隊(duì)的管理，員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，企業(yè)組織變革與發(fā)展等課程以有力配合企業(yè)轉(zhuǎn)型改革。

處于衰退期的企業(yè)以粗放式大包企業(yè)為主，它們將通過創(chuàng)新銷售方法、開拓新市場如城鄉(xiāng)二級市場等途徑尋找出路。對于銷售經(jīng)理需要加強(qiáng)區(qū)域招商與通路管理、城鄉(xiāng)市場的開發(fā)與管理以及鍛造專業(yè)化代表隊(duì)伍、商務(wù)談判技巧等方面訓(xùn)練。而這些企業(yè)對區(qū)域醫(yī)藥代表的單兵作用更為依賴，所以對代表開展專業(yè)化推廣行為訓(xùn)練，如何開發(fā)新的市場，把區(qū)域作為一個(gè)企業(yè)來經(jīng)營等課程訓(xùn)練會(huì)對企業(yè)帶來事半功倍的效果。企業(yè)的營銷主管則應(yīng)加強(qiáng)如何提高企業(yè)的綜合競爭能力、如何選擇新產(chǎn)品、如何成功上市新產(chǎn)品等方面訓(xùn)練。

不同企業(yè)類型以及發(fā)展階段其醫(yī)藥營銷人員盡管對培訓(xùn)需求不盡相同，但由于醫(yī)藥營銷本身特點(diǎn)，不同企業(yè)中營銷人員在同一銷售周期工作中又存在著類似的困惑與難題，我們特別制作了醫(yī)藥營銷人員不同銷售周期培訓(xùn)需求表，謹(jǐn)供醫(yī)藥企業(yè)培訓(xùn)主管制定2003培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)參考。

創(chuàng)新之我見論文篇三

營口市總工會(huì)研究室付曉宇

黨的十七大提出，“要提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”、“實(shí)踐永無止境，創(chuàng)新永無止境”。中華全國總工會(huì)要求各級工會(huì)“大力推進(jìn)工會(huì)理論、體制和工作創(chuàng)新”。創(chuàng)新就是緊扣實(shí)踐創(chuàng)造新的規(guī)律、突出新的特點(diǎn)、總結(jié)新的亮點(diǎn)、推動(dòng)新的發(fā)展。工會(huì)組織作為黨與職工群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為職工利益的代表者和維護(hù)者，只有立足大局，放眼長遠(yuǎn)，用新的觀念和新的思維創(chuàng)造性地開展工作，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，才能使工會(huì)工作爭取主動(dòng)，增強(qiáng)活力，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展過程中發(fā)揮積極作用。

一、充分認(rèn)識工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性和緊迫性 當(dāng)前，如何提高各級工會(huì)組織和工會(huì)干部對工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展重要性和緊迫性的認(rèn)識，進(jìn)一步解放思想，迎難而上，解決影響、制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，推動(dòng)工會(huì)工作整體水平不斷提高，促進(jìn)工運(yùn)事業(yè)大發(fā)展快發(fā)展，是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。

響，迫切需要工會(huì)組織創(chuàng)新工作方式與發(fā)展模式，積極應(yīng)對新形勢帶來的考驗(yàn)。二是從國內(nèi)看，日趨復(fù)雜的勞動(dòng)關(guān)系需要工會(huì)組織在協(xié)調(diào)勞資矛盾中發(fā)揮更大作用。隨著我國改革開放的深入發(fā)展和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，職工隊(duì)伍的總體構(gòu)成、思想觀念、生活方式、就業(yè)方式、分配方式和內(nèi)在需求也日趨多元化，經(jīng)濟(jì)關(guān)系和勞動(dòng)關(guān)系日益復(fù)雜，勞資關(guān)系矛盾及職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素不斷凸現(xiàn)，給新形勢下的工會(huì)工作提出了新的挑戰(zhàn)。三是從工會(huì)自身建設(shè)來看，還存在著一些亟待解決的問題。如：安于現(xiàn)狀、自我滿足的安穩(wěn)思想導(dǎo)致工作缺少動(dòng)力，因循守舊、目光短淺的思想造成工作處于被動(dòng)局面，應(yīng)付了事、責(zé)任不清的態(tài)度阻礙創(chuàng)新發(fā)展。四是從工作機(jī)制上看，工會(huì)各項(xiàng)工作制度建設(shè)明顯滯后于形勢發(fā)展。當(dāng)前工會(huì)工作機(jī)制普遍是應(yīng)急性制度多、系統(tǒng)性制度少，原則性制度多、操作性制度少，規(guī)范性制度多、懲罰性制度少，導(dǎo)致缺位、錯(cuò)位、越位等現(xiàn)象仍有發(fā)生，工作難于取得實(shí)效。

因此，工會(huì)組織迫切需要堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，樹立敢于創(chuàng)新、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)新形勢、新情況、新任務(wù)和新要求，堅(jiān)持用新的眼光審視工作，用新的理念謀劃發(fā)展，打破慣性束縛，解決新問題，實(shí)現(xiàn)新跨越。

二、努力把握工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的突破口

為使工會(huì)工作能夠較好地適應(yīng)新形勢的要求，各級工會(huì)

組織和工會(huì)干部必須要樹立強(qiáng)烈的憂患意識和創(chuàng)新意識，變傳統(tǒng)單一的直線思維方式為多角度、多層次、多方位的綜合“立體結(jié)構(gòu)”的思維方式，確立“跳出工會(huì)、認(rèn)識工會(huì)，走出工會(huì)、發(fā)展工會(huì)，立足工會(huì)、建設(shè)工會(huì)”的主導(dǎo)思想，強(qiáng)化開拓意識、績效意識、服務(wù)意識，把工作思路定格在創(chuàng)新發(fā)展上。大膽突破傳統(tǒng)思維定勢和經(jīng)驗(yàn)的束縛，把上級的方針、決策與工會(huì)實(shí)際結(jié)合起來，把實(shí)施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，努力把握工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的突破口，力求工會(huì)各項(xiàng)工作都能夠出思路、出新招、出實(shí)效。

一是要?jiǎng)?chuàng)新思維觀念。要徹底改變過去落后頹廢的思維觀念，樹立“組織為本、職工為本”的理念。要破除“自我封閉”的思想，樹立工會(huì)工作必須與時(shí)俱進(jìn)的新觀念；要破除“與己無關(guān)”的思想，樹立工會(huì)工作必須為經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)的新觀念；要破除“無所作為”的思想，樹立工會(huì)工作必須為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮主力軍作用的新觀念。

作的自覺性和主動(dòng)性，把黨委政府的要求、職工群眾的呼聲與工會(huì)工作的具體實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)工會(huì)工作實(shí)效。

三是要?jiǎng)?chuàng)新工作品牌。工作品牌是工會(huì)組織是否具有活力最直接的體現(xiàn)。要緊緊圍繞影響工會(huì)工作發(fā)展的關(guān)鍵問題，破舊立新、勇于創(chuàng)新，努力成為解放思想、服務(wù)工會(huì)科學(xué)發(fā)展的忠實(shí)執(zhí)行者。每一名工會(huì)干部都要立足平凡崗位，牢固樹立“人人是窗口，個(gè)個(gè)是形象”的理念，樹立工會(huì)品牌意識。要進(jìn)一步做好社會(huì)人盡皆知、各界皆予高度重視的工作品牌，如“送溫暖工程”、“金秋助學(xué)”、“光明康復(fù)行動(dòng)”、“工人先鋒號”創(chuàng)建、“合理化建議”等活動(dòng)，樹立工會(huì)組織在職工群眾中的良好形象。隨著新形勢新任務(wù)的要求，還要結(jié)合實(shí)際更多地創(chuàng)新工作品牌，不斷擴(kuò)大工會(huì)組織的社會(huì)影響。

能獨(dú)擋一面，又能形成有效合力，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作的圓滿完成；力求工會(huì)工作社會(huì)化，整合工會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部和社會(huì)各方面資源，實(shí)現(xiàn)用足內(nèi)力，善借外力，形成合力，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；力求考核機(jī)制規(guī)范化，不斷完善工會(huì)干部協(xié)管和工會(huì)工作考評機(jī)制，激勵(lì)基層工會(huì)創(chuàng)造性地開展工作，突出工作亮點(diǎn)，選樹工作品牌；力求工運(yùn)事業(yè)發(fā)展外向化，堅(jiān)持開門辦會(huì)，依靠會(huì)員辦會(huì)，充分發(fā)揮會(huì)員的主體作用，真正建立起“黨委政府重視、社會(huì)各方支持、工會(huì)積極運(yùn)作、職工廣泛參與”的社會(huì)化的工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展格局。

總之，工會(huì)組織要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的高度，充分認(rèn)識新時(shí)期、新形勢下工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的重要性和緊迫性，真正樹立敢于創(chuàng)新、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、敢于負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的職能作用，不斷創(chuàng)新工會(huì)工作理念和工作機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力、創(chuàng)造力和影響力，努力開創(chuàng)工會(huì)工作的新局面。

創(chuàng)新之我見論文篇四

初心不改，奮斗正當(dāng)時(shí)。

——題記

時(shí)光似箭，歲月如梭。屈指一算，中國已經(jīng)建國70周年了。他從原來的貧困落后變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)；從原來到百廢待興，到現(xiàn)在的一派欣欣向榮的景象；從原來的隨意被西方各國侮辱到如今的世界強(qiáng)國。這些成就都是一代代人接過歷史的接力棒，以“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志奮斗下來的結(jié)果。

歷史見證了建國七十周年來中國成長之速度，它正以嶄新的姿態(tài)向全世界宣告，中國強(qiáng)起來了。

新中國剛成立時(shí)，^v^主席感慨的說道：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車，一架飛機(jī)，一輛坦克，一輛拖拉機(jī)都不能造?！睆倪@位歷史偉人的話中就可以知道，新中國剛成立時(shí)，工業(yè)水平是多么的落后。但是我們中國那時(shí)就像一頭沉睡的雄獅，隨時(shí)都有可能醒來，然后一聲怒吼，屹立于世界的東方。終于，這頭沉睡的獅子重新的醒了過來，重新的睜開了她的雙眼。

1955年，新中國第一套6000千瓦火力發(fā)電機(jī)組在上海組裝成功。1956年中國第一輛解放牌汽車在長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出來。1957年中國武漢長江大橋建成，連接了南北交通……這些都是新中國成立初期取得的一些重大成就。近年來，我國沖破各項(xiàng)難題，又取得了一系列巨大成就：2010年，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射長征三號丙運(yùn)載火箭，成功將三顆北斗衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這標(biāo)志著北斗導(dǎo)航系統(tǒng)工程建設(shè)又邁出了重要一步；經(jīng)過幾十年的改革開放，中國一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。2017年5月5日下午兩點(diǎn)。國產(chǎn)大飛機(jī)c919在上海甫東國際機(jī)場“首飛”成功，圓了中國幾十年來的大飛機(jī)夢；2017年5月23日?！膀札?zhí)枴陛d人深潛器是中國首臺自主設(shè)計(jì)，自己研制的作業(yè)型深海載人潛水器。設(shè)計(jì)最大下潛能力最深7000米級。是世界上能力最強(qiáng)的作業(yè)型載人潛水器。中國近些年的成就還遠(yuǎn)不止這些，還有新一代殲戰(zhàn)機(jī)——?dú)?0，成功研發(fā)了國產(chǎn)航母——遼寧號。港珠澳大橋通車……它們都在證明著中國在逐漸強(qiáng)盛起來。

作為新時(shí)代青少年的我們，應(yīng)努力奮斗，把握當(dāng)下，并刻苦鉆研學(xué)問。全面提升自我能力，作為新時(shí)代青少年的我們，理應(yīng)不忘我黨和國家的初心，接過歷史的接力棒，努力奔跑下去。作為新時(shí)代青少年的我們，應(yīng)做好時(shí)代的接班人，不負(fù)黨與國家的期望，讓中國昂然屹立于世界東方，鑄就新的時(shí)代輝煌。

創(chuàng)新之我見論文篇五

1.在觀察現(xiàn)象中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題

愛因斯但曾經(jīng)說過：“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要。解答可能僅僅是數(shù)學(xué)或?qū)嶒?yàn)技能問題，而提出新問題，新的可能性，從新的角度去思考問題，則要求創(chuàng)造性的.想象，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)行?！闭?yàn)槿绱?，心理學(xué)理論中有一個(gè)極其重要的觀點(diǎn)：“科學(xué)上很多發(fā)明與創(chuàng)新，與其說是問題的解決者促成的，毋寧說是問題的尋求者促成的?！弊鳛樽匀粚W(xué)科的生物學(xué)，其研究的范疇是生命活動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律。千姿百態(tài)的生物所表現(xiàn)的種種生命活動(dòng)現(xiàn)象和規(guī)律，給了生物學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題最好的素材，充分發(fā)掘、利用好這些現(xiàn)象，我們的課堂就會(huì)成為學(xué)生主動(dòng)尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題的一方沃土。如在講魚的呼吸時(shí)，我并不是直截了當(dāng)?shù)匕选棒~生活在水里，利用鰓從水中得到氧氣，排出二氧化碳”的結(jié)論灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象背后去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生意識到尋?，F(xiàn)象中的非常之處。教學(xué)中我把這部分的內(nèi)容作了這樣的設(shè)計(jì)：

1）活魚的鰓是什么顏色的？

2）鰓的顏色為什么會(huì)是紅的？

3）魚用什么方式保證了毛細(xì)血管中的血液連續(xù)不斷地從水中得到氧氣，排出二氧化碳？……學(xué)生回答第1個(gè)問題時(shí)，幾乎是不加思索，異口同聲，因?yàn)檫@實(shí)在是一種太尋常不過的現(xiàn)象。正是這種尋常，導(dǎo)致學(xué)生忽視了尋?，F(xiàn)象背后隱藏的問題，在被教師接二連三的問題問倒后，學(xué)生對一個(gè)普通現(xiàn)象后面居然隱藏了這么多讓人深恩的問題表現(xiàn)出了濃厚的興趣！此時(shí)，教師將玻璃缸中的金魚放到了學(xué)生眼前，要求學(xué)生仔細(xì)觀察水中的金魚，并據(jù)此說出自己尋找到的問題，比比誰找到的問題多，比比誰發(fā)現(xiàn)的問題最有思考價(jià)值。學(xué)生的問題意識一下子就被調(diào)動(dòng)起來了！不少學(xué)生提出了值得深思的問題：

為什么金魚的眼睛總是睜得大大的？

為什么金魚的顏色很鮮艷？

為什么金魚的顏色多種多樣？

為什么金魚喜歡停留在水的上層？

為什么在河流中找不到金魚？……學(xué)生處在這樣的問題情景中，思維空前活躍，他們的注意力高度集中在如何提問上，久而久之，問題意識就極易得到激活和強(qiáng)化，主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)問題就會(huì)成為大多數(shù)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.在研究問題中，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題，分析問題

[1][2][3]

創(chuàng)新之我見論文篇六

本人從事語文教學(xué)已有十個(gè)年頭了，深感

作文

創(chuàng)新作文是一種從多方面立意，多角度構(gòu)思，以不落俗套為宗旨，讓學(xué)生寫出新的文章，但一定要寫出真實(shí)情感，有新的表達(dá)，這就是創(chuàng)新作文。

首先，教師在作文教學(xué)中，要更新觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的能力，要打破常規(guī)思維模式，讓學(xué)生思維向多方面推進(jìn)，向相反方向推進(jìn)，通過比喻、類比、想象和聯(lián)想等方式寫出與眾不同的文章。其次，教師在作文教學(xué)中要給學(xué)生“新”的概念，別的同學(xué)沒有說過，沒有寫過可視為創(chuàng)新，而且對其他同學(xué)的習(xí)作欣賞要調(diào)動(dòng)個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)，從不同角度對習(xí)作中的內(nèi)容、人物、語言、提出全新的見解。

在學(xué)生教學(xué)中要遵重學(xué)生思想和感悟，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，使學(xué)生的感情自然流露。為了達(dá)到這樣的目的，可讓學(xué)生堅(jiān)持寫

日記

讀書筆記

1、構(gòu)思要新

（1）題要巧，語言要新：

題目是文章的眼睛，有一個(gè)新穎的題目首先就能吸引讀者的興趣，例如：寫“親情”班上有同學(xué)寫《都是母愛惹的禍》、《殘酷的愛》，有的同學(xué)還采用了相反相承的寫法，《冬天未必冷》、《謊言未必不美》等。在語言上可適當(dāng)?shù)匾霉糯娢幕?p>格言

（2）“舊瓶換新酒法”就是把舊的人和事賦予與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的新的人和事。例如：本班學(xué)生張穎一篇《南郭先生的自白》榮獲全國“做誠信小公民”征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)，王云一篇《孫悟空回到了水簾洞》榮獲全國“環(huán)?！敝黝}征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

（3）“物物交換法”如寫“母愛”這一主題可以從其它動(dòng)物著手，通過動(dòng)物的某一感悟而寫出人性的心靈貫通。

另外還可以鼓勵(lì)學(xué)生用書信體、日記體、童話、寓言等多種輕松文體來寫。

2、選擇材料要新：

（1）調(diào)動(dòng)感官、親密接觸社會(huì)和自然，堅(jiān)持寫日記用最流暢的語言表達(dá)最真實(shí)的想法。

（2）寫作如照相，要換位思考，變角度、多向思維、組織材料逆向化，表達(dá)方式陌生化，藝術(shù)地表現(xiàn)生活。

3、表現(xiàn)角度要新：

在寫作教學(xué)中，知道學(xué)生要多方面想，取最小角度，即就是切入點(diǎn)要小，著眼點(diǎn)要深。寫整體不如寫局部，例如寫《老師》就不如寫《老師的眼睛》。寫反映社會(huì)生活的文章最好選取一個(gè)畫面或者一件了不起的小事。

總之，要寫好創(chuàng)新作文，除了注意以上幾點(diǎn)外還有更多的方法，更重要的是同學(xué)們在作文中要要大膽地嘗試，要勇于創(chuàng)新，老師在教學(xué)中要更新觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新之我見論文篇七

我現(xiàn)在已是一名初三的學(xué)生，從小學(xué)到現(xiàn)在，唯一訂的報(bào)刊雜志就是江西教育期刊出版社出版的《小學(xué)生之友》、《初中生之友》。我一直對它情有獨(dú)鐘，多年訂閱，現(xiàn)已藏有三、四十冊。

上個(gè)星期天，我在家閑著沒事，就隨便翻了翻弟弟的書包，從書包里翻出一本《〈小學(xué)生之友〉2008。7—8》，我欣喜若狂，一頭扎了進(jìn)去。一篇名為《學(xué)會(huì)獨(dú)立思考》的文章，讓我眼前一亮。文章講述的是一位母親寫給自己孩子的一封信，母親以自己的親身經(jīng)歷將一個(gè)嚴(yán)肅的道理說得入情入理：母親上小學(xué)時(shí)，班里來了位蹲班學(xué)生，由于她家境不好，被其他同學(xué)唾棄，母親雖沒明顯表露對她的不滿，但也是人云亦云。長期的集體侮辱逼得那位同學(xué)跳了機(jī)井，幸好被人救活，免了一死。此后，母親才開始反省，她認(rèn)為自己錯(cuò)了，她沒有經(jīng)過思考就做出同別人一樣地選擇。她后悔莫及，并教她女兒：無論做什么，都要自己先思考，然后再做選擇，每個(gè)人要為自己的選擇負(fù)責(zé)。唯有你經(jīng)過自己的思考做出的決定，你有支持自己的這一決定的理由，不管是與別人相同還是不同。

的確，每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)思考。像古代的諸葛亮，他年少時(shí)就把自己比作管仲，樂毅，當(dāng)時(shí)的人都認(rèn)為他過于自負(fù)?？墒侵T葛亮并沒有被他們的譏諷給嚇著。他清楚自身的能力，清楚自己對天下形勢的把握，故后來出山輔佐劉備成就一番事業(yè)。他的事跡后來被百姓津津樂道。

一代偉人^v^，更以他睿智的頭腦，數(shù)次在革命低潮時(shí)扭轉(zhuǎn)局面。秋收起義失敗后，他經(jīng)過冷靜地思考，毅然帶領(lǐng)起義部隊(duì)上了井岡，開辟了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地。在井岡山八角樓上，他寫出了《星星之火可以燎原》的文章，糾正了當(dāng)時(shí)一些人腦中的“中國革命到底走多遠(yuǎn)”的悲觀錯(cuò)誤思想，開創(chuàng)了中國革命的新局面。從此，中國革命從井岡山走向了全中國。

獨(dú)立思考，對于我們學(xué)習(xí)也大有益處。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)有自己的獨(dú)到見解，即使對老師的觀點(diǎn)也可持反對態(tài)度；解數(shù)學(xué)題更是如此，我們可以從多角度去思考，找出自己獨(dú)特新穎的方法，對自己成績的提高是大有幫助的。如今提倡的素質(zhì)教育也應(yīng)是如此，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想，這也是創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到，獨(dú)立思考是走向成功的基礎(chǔ)，只要我們都能做到獨(dú)立思考，那么社會(huì)就不會(huì)有太多“隨大流”的人了。我現(xiàn)在明白了，人不能太依賴于他人，不能人云亦云。我想，這樣的生活應(yīng)該會(huì)更多樣化，更絢麗多彩。

人生道路很艱難，但如果你學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立思考，其實(shí)也不難，因?yàn)槟銜?huì)作出正確的抉擇。思考是被賦予人的重要天分。因此，我們要好好地把握住它。

創(chuàng)新之我見論文篇八

為全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，國家重點(diǎn)支持卓越計(jì)劃教育培養(yǎng)基地改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，大力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本文結(jié)合遼寧大學(xué)卓越法律人才教育培養(yǎng)基地建設(shè)的實(shí)踐，試分析法學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的路徑。

法學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念主要體現(xiàn)在創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力等方面的教學(xué)改革，改革依托大學(xué)的多學(xué)科優(yōu)勢和資源，以能力培養(yǎng)為主線，以通識教育課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”的方針，以卓越法律人才教育培養(yǎng)基地為平臺，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具有突出的法律實(shí)務(wù)操作能力和法律應(yīng)用能力的，服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法學(xué)人才為目標(biāo)。

（一）培養(yǎng)方案改革

培養(yǎng)方案是專業(yè)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，其設(shè)計(jì)以課程體系改革為基礎(chǔ)，推動(dòng)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，專業(yè)培養(yǎng)方案體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育各個(gè)環(huán)節(jié)和法學(xué)學(xué)科的所有課程教學(xué)中，不斷擴(kuò)大實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)的學(xué)分學(xué)時(shí)在培養(yǎng)方案中的比重，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教學(xué)為核心，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)類課程和拓展類課程，在專業(yè)教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思想和內(nèi)容。

（二）課程體系改革

1課程體系改革體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念

（1）在一年級和三年級，分兩個(gè)學(xué)期開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，幫助學(xué)生分析、了解就業(yè)形勢，掌握就業(yè)前景。

（2）針對專業(yè)特點(diǎn)，開設(shè)專業(yè)前沿類課程，如法律前沿問題研究，幫助學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展方向和最新動(dòng)態(tài)；開設(shè)專業(yè)技能類課程，如法律文獻(xiàn)檢索課、審判業(yè)務(wù)、律師實(shí)務(wù)等，幫助學(xué)生掌握法學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能，提升創(chuàng)業(yè)能力；開設(shè)專業(yè)思維和方法類課程，如法律邏輯學(xué)、法學(xué)方法論等，指導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維方法和體系。開設(shè)職業(yè)倫理類課程――法律職業(yè)規(guī)范與道德，增強(qiáng)學(xué)生法律職業(yè)倫理意識和職業(yè)道德意識，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義法治國家的責(zé)任感和使命感。

（3）進(jìn)一步增強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)基地的合作緊密度，深度拓寬合作領(lǐng)域，邀請共建的實(shí)踐教學(xué)基地專家參與課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和指導(dǎo)活動(dòng)。邀請實(shí)務(wù)專家單獨(dú)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，使學(xué)生在校期間盡快熟悉司法實(shí)務(wù)業(yè)務(wù)流程，盡快融入實(shí)務(wù)角色，掌握法律實(shí)務(wù)技能和方法。

2注重知識更新，及時(shí)修訂教學(xué)大綱

首先，注重知識更新，教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。定期以講座、座談、交流等方式，向?qū)W生傳達(dá)最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)。

其次，組織教師團(tuán)隊(duì)編寫適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求和法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的實(shí)訓(xùn)教材和專業(yè)教材。

第三，對不具備出版教材條件的教學(xué)講義及實(shí)驗(yàn)講義，定期組織教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)召開會(huì)議進(jìn)行修訂更新，保證知識的規(guī)范性。

3落實(shí)精品課程建設(shè)，促進(jìn)課程資源的開放共享

對于已經(jīng)獲批的省級精品資源共享課，力爭國家級精品資源共享課程。鼓勵(lì)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)協(xié)同合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開放共享。對于開課歷史悠久，具備示范輻射作用的法學(xué)專業(yè)核心課程，鼓勵(lì)申報(bào)省級專業(yè)核心課程。

（三）校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

實(shí)踐教學(xué)基地既是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不可或缺的教學(xué)資源，也是學(xué)生難得的教師資源。學(xué)生通過在實(shí)踐教學(xué)基地的實(shí)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)知識的主動(dòng)性，培養(yǎng)研究法律問題的獨(dú)立思考能力與研究潛質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、人際溝通和心理承受能力。

為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)基地布局，具體體現(xiàn)為：

1有步驟地增加實(shí)踐教學(xué)基地的數(shù)量，同時(shí)考慮實(shí)踐教學(xué)基地的地域分布及層級。合理地調(diào)整實(shí)踐教學(xué)基地的種類，實(shí)踐教學(xué)基地不應(yīng)只局限于公檢法司機(jī)關(guān)，還應(yīng)有計(jì)劃地延伸至工會(huì)組織、婦聯(lián)組織、法律援助中心以及電臺、網(wǎng)站等媒體的法制節(jié)目等領(lǐng)域。

2進(jìn)一步增強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)基地的合作緊密度，加強(qiáng)聯(lián)系，深度拓寬合作領(lǐng)域，邀請更多的實(shí)踐教學(xué)基地中的專家來院講學(xué)、參與教學(xué)、科研活動(dòng)。

3定期邀請各級勞動(dòng)模范、道德模范、創(chuàng)業(yè)典型等先進(jìn)人物“進(jìn)基地、進(jìn)課堂”，以報(bào)告、座談、參觀等形式，現(xiàn)身說法，分享他們服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的經(jīng)歷，這也是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的一種體現(xiàn)。

（一）加強(qiáng)圖書資料建設(shè)，力爭建成門類齊全，涵蓋國內(nèi)、國際各類法學(xué)專業(yè)期刊、圖書的法學(xué)專業(yè)圖書館。

（二）建設(shè)專業(yè)的電子數(shù)據(jù)信息平臺，加快法學(xué)專業(yè)法律法規(guī)、中英文期刊數(shù)據(jù)庫建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化港澳臺地區(qū)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的擴(kuò)容，增加港澳臺地區(qū)案例圖書、德文、英文案例圖書以及相關(guān)研究文獻(xiàn)在數(shù)據(jù)庫中的比例和更新頻率。

（三）建立有地方特色的高水平法學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)素材庫。加強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)基地的聯(lián)系，建立并不斷加大案例教學(xué)在教學(xué)工作中的比例。素材庫的材料均來源于地方立法、司法部門，保證實(shí)驗(yàn)素材的原始性、真實(shí)性、可操作性，為法務(wù)實(shí)訓(xùn)課程的開展和培養(yǎng)、提高學(xué)生的應(yīng)用能力提供保障。

創(chuàng)新之我見論文篇九

摘要：初中語文新課標(biāo)提出，作文教學(xué)必須加強(qiáng)寫作與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感。要求說真話、說實(shí)話、說心理話，多角度地觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活。鼓勵(lì)想象與幻想，鼓勵(lì)自主寫作和有創(chuàng)意地表達(dá)以及引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行寫作創(chuàng)新訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：寫作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)策略

中學(xué)語文界最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。從多年中考的作文出題走向來看，中考已淡化文體，鼓勵(lì)不受拘束地表達(dá)，少寫命題作文。提倡多寫觀察日記、生活筆記、書信和隨感。重在激發(fā)學(xué)生練筆的興趣。在具體要求上不再從中心條理等方面提過高的要求，而是注重培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)用的書面表達(dá)能力?？傊痪湓?，變“要我寫”為“我要寫”，自由有創(chuàng)意及豐富地表達(dá)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了廣闊的寫作空間。因此打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)法規(guī)，嘗試引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行寫作的創(chuàng)新教學(xué)法值得提倡。

一、引用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生寫作有什么優(yōu)勢呢？與傳統(tǒng)教學(xué)相比，其不可比擬的優(yōu)勢有如下幾點(diǎn)。

1、技術(shù)優(yōu)勢，能最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生寫作最好的老師。網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖形、動(dòng)畫、視頻等信息于一體，以網(wǎng)絡(luò)形式將信息傳遞給學(xué)生。這種形式不是線形的，而是一種接近人的聯(lián)想思維的方式，它對學(xué)生的吸引力是很大的，容易激起學(xué)生的寫作興趣。

2、資源巨大，為學(xué)生寫作提供了最快捷的服務(wù)。它的內(nèi)容豐富，在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以隨心所欲地查閱到各種各樣的與寫作有關(guān)的信息。正是網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了生動(dòng)、豐富、快捷的資源。學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)，開闊了視野，培養(yǎng)了審美的能力和寫作的能力。

3、網(wǎng)絡(luò)的寫作給了學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)性的自主權(quán)，便于學(xué)生創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是寫作教學(xué)的目的之一。創(chuàng)造是需要自由的，在網(wǎng)絡(luò)寫作的課堂上，不是以教師為主，而是以學(xué)生為中心，學(xué)生在寫作時(shí)有時(shí)有可選擇性。教師為每個(gè)學(xué)生提供單獨(dú)或小組討論的機(jī)會(huì)。每次寫作，老師都可提前在網(wǎng)上征集文題，學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的，所熟悉的內(nèi)容去出文題，然后討論。教師在網(wǎng)上看了后做一些補(bǔ)充或提高，每個(gè)學(xué)生就可以到網(wǎng)上創(chuàng)作了。使學(xué)生真正成為寫作的主人，可以自由創(chuàng)造。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生在有競爭性的討論中，積極思考文題，不但能從自己的思考中獲得創(chuàng)作的知識，而且可以從同學(xué)的觀點(diǎn)中獲取創(chuàng)作的靈感。同時(shí)在討論中還可以培養(yǎng)同學(xué)之間的協(xié)作精神。

4、貼近生活，關(guān)注社會(huì)，注重實(shí)用。美國一位學(xué)者曾說過：“語文的外延是生活?！鄙钍莿?chuàng)作的源泉，離開了生活寫作就成了無源之水。而生活又是豐富多彩、日新月異的。在傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練中，由于信息傳遞的單一、緩慢、刺激度弱，導(dǎo)致學(xué)生生活空間狹小，使學(xué)生寫作內(nèi)容陳舊、千篇一律。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作則不同。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，網(wǎng)上的信息也越來越多，各類專門的網(wǎng)絡(luò)特別是關(guān)注青少年成長的網(wǎng)絡(luò)越來越多。這使得網(wǎng)絡(luò)信息更加貼近生活，貼近學(xué)生，能夠讓學(xué)生在捕獲最新信息的同時(shí)自由地發(fā)表自己的見解。網(wǎng)絡(luò)寫作時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)生的事，學(xué)生在網(wǎng)上看到后，可以自由地發(fā)表自己的評論，也可即時(shí)交流看法，這使學(xué)生能及時(shí)了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、關(guān)心國家大事高尚道德情操。

二、網(wǎng)絡(luò)寫作方式

1、興趣主題寫作。過去的寫作，大都是教師規(guī)定寫作內(nèi)容，學(xué)生只能在這個(gè)具體規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行寫作。所以，許多學(xué)生對這種寫作毫無興趣，自然就寫不出好的文章。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作是從學(xué)生的興趣出發(fā)，在眾多的主題中選出某個(gè)自己感興趣的、關(guān)注的主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作。學(xué)生開展主題寫作的時(shí)候可以利用網(wǎng)絡(luò)的搜索功能進(jìn)行信息檢索，找到各種各樣的相關(guān)資料，把它下載到自己的.資料庫中，再進(jìn)行討論、整理后展開寫作。雖然是同一主題，但由于興趣與角度的不同，寫作形式多樣，寫作內(nèi)容新穎、豐富。興趣主題寫作，使學(xué)生在浩瀚無際的網(wǎng)絡(luò)信息海洋中自己確定航標(biāo)，這樣可以提高他們思維的目的意識，激活他們思維活力和領(lǐng)悟能力。

2、無主題寫作。無主題，主要指教師不給學(xué)生指定主題。學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)中搜索自己感興趣的信息，自由地進(jìn)行創(chuàng)作，老師不做任何干涉。這樣可以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使他們在寫作時(shí)能聯(lián)系自己的生活說真話、寫實(shí)事、抒真情。

3、情境寫作。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)置的多重寫作環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入某種特定的環(huán)境。通過聽、說、看等，進(jìn)行多角色扮演，去親身體驗(yàn)其中的某種感情、一場活動(dòng)、一片風(fēng)景，然后把自己的感受記錄下來。這種感覺比我們過去許多習(xí)作中憑空假想的感受來得真實(shí)而生動(dòng)，自然寫出來的文章就會(huì)更有感染力。

4、休閑式寫作。過去自由式的寫作是寫日記，但日記的內(nèi)容大多會(huì)牽涉到個(gè)人的隱私和秘密，不利交流，對寫作水平的提高幫助不大。而休閑式的寫作，利用網(wǎng)絡(luò)上的bbs和聊天室，同學(xué)們可以自由組合、自由交談。這種全方位、多角度的交談也是寫作一個(gè)方面的訓(xùn)練。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫作，可以說具有前瞻性和挑戰(zhàn)性。我認(rèn)為在硬件較好的學(xué)校都可以大膽地嘗試。不過它要求我們的老師熟練地掌握多媒體教學(xué)手段，勇于改革自己的教學(xué)法，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷完善，形成一種適應(yīng)新時(shí)代需求的有益的作文教學(xué)法。

創(chuàng)新之我見論文篇十

夢想，是春天的第一朵鮮花;夢想，是夏天的第一束灼陽;夢想，是秋天的第一顆果實(shí);夢想，是冬天的第一片雪花;夢想，是沙漠里的綠洲;夢想，是吹響生命的號角。創(chuàng)新其實(shí)是一個(gè)夢想。

夢想標(biāo)示著豐富的想象力，想象力為創(chuàng)新提供源泉。創(chuàng)新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升。

其實(shí)創(chuàng)新是等于懷疑的。

1543年的那一天，一個(gè)人提出地球是圍繞太陽轉(zhuǎn)的。人們肆意地嘲笑，詛咒這個(gè)人。

終于，詛咒靈驗(yàn)了，六十七年后的一天，在美麗的羅馬廣場，那個(gè)捍衛(wèi)并發(fā)展了太陽中心學(xué)說的布魯諾被高高地綁在十字架上。一個(gè)火把投向他，燒焦的肉體發(fā)出一陣陣異味。死亡的氣息在游蕩。突然，一個(gè)聲音從那扭曲的身軀中迸發(fā)出來：“火并不能把我征服，未來的世界會(huì)了解我，知道我的價(jià)值。”

我們都知道，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)史上的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運(yùn)用著浮力定律。然而，后者只被當(dāng)成一個(gè)睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個(gè)基本原理。

有時(shí)候，創(chuàng)新并不是很難，說不準(zhǔn)什么時(shí)候，一個(gè)主意從頭腦閃過，創(chuàng)新就來到眼前?？芍饕獠荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進(jìn)一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。

然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產(chǎn)生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水帶來的阻力吧，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會(huì)想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時(shí)，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個(gè)觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。

所以我們21世紀(jì)的初中生，一定要培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識。而且還要學(xué)會(huì)敢于懷疑，敢于批判，不具權(quán)威。創(chuàng)新其實(shí)是一個(gè)夢想。

創(chuàng)新之我見論文篇十一

論文關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)情感合作交流訓(xùn)練反饋

論文摘要：一位好的教師實(shí)際上是一位課堂教學(xué)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，所以，好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)對于教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。教師課堂設(shè)計(jì)藝術(shù)的水平，是區(qū)分“教書匠”與“教育家”的分水嶺。教師要著重解決好課堂方式的選擇、課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、課堂目標(biāo)的確定以及當(dāng)堂訓(xùn)練的落實(shí)等問題，要真正在課堂上落實(shí)好這幾個(gè)方面，應(yīng)從情感、合作交流、訓(xùn)練反饋等方面用熱心和愛心激起學(xué)生的信心和決心，讓教學(xué)成效更好地體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中。

語文界的泰斗呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“語文教學(xué)一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)?！闭f是科學(xué)，是因?yàn)樗仨氉裱F的教育規(guī)律，說是藝術(shù)，因?yàn)樗哂兴粯拥撵`活。所以要教好這一門學(xué)科，是需要在長期的課堂教學(xué)和反思中歷練的。看完課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧，回顧自己這三年多的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了幾點(diǎn)心得與大家共勉，也希望自己在以后的教學(xué)中更好地應(yīng)用與執(zhí)行。

一、讓“情感”喚醒學(xué)生“沉睡”的心

情感教學(xué)執(zhí)行最好的是于漪老師，她被稱為“情感派”的代表。她用自己飽含情感的語言打動(dòng)學(xué)生，用這種情感的意境感染學(xué)生。語文教學(xué)是需要情感豐富的一門學(xué)科，一節(jié)別開生面的展示課給了我很大的啟發(fā)。

那是教育教學(xué)思想報(bào)告會(huì)上韓軍老師親自展示的一節(jié)課――《大堰河我的保姆》，他用自己最本真的情感，飽含深情地把這首詩示范朗讀了一遍，在低緩的音樂聲中，韓老師所讀的每一句都帶著深沉的情感，讀到深情處，我們聽到他幾聲哽咽，看到他滿眼的淚水，在場的幾百名老師無一不被感染，幾乎都要落淚，我們的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)?，那是他真正地走進(jìn)了作者的作品，真正地體會(huì)到了那份思念的情感。學(xué)生也進(jìn)入了更好的狀態(tài)，一個(gè)個(gè)屏住呼吸，真正地走進(jìn)了詩人的情感世界，一起感受著老師帶給他們的對于大堰河的思念和贊美。

二、讓“合作交流”點(diǎn)燃學(xué)生“封閉”的心

我自己的一節(jié)公開課給我的語文教學(xué)也產(chǎn)生了很大的影響。我選擇了《斑羚飛渡》這一課，當(dāng)時(shí)我找了很多教案和課堂實(shí)錄的東西來看，可是當(dāng)我真正接觸這篇文章的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那些教案和課堂實(shí)錄都是別人的東西，自己的學(xué)生是不是也和他們的學(xué)生一樣？別人的教學(xué)是不是真正適合自己？所以我就決定按照自己的方式進(jìn)行教學(xué)，整篇文章我只設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，這兩個(gè)問題都是主觀性很大的問題，如果學(xué)生可以真正理解文章的內(nèi)容就可以很好地發(fā)揮自己的主動(dòng)性，并帶上自己的觀點(diǎn)看法參與到課堂中，兩個(gè)問題是環(huán)環(huán)相扣的，所以，在上課的過程中，他們對兩個(gè)問題的解釋很到位，在一些語言的引導(dǎo)下，部分學(xué)生能夠更深入地進(jìn)行思考并作答，課堂氣氛很活躍，有些學(xué)生的答案使我很吃驚，原來學(xué)生的自身潛力是很大的，他們的能力也是無限的，只要老師能夠積極地引導(dǎo)，他們就會(huì)把自己的能力發(fā)揮得淋漓盡致。

三、讓“評價(jià)與反饋”敲打?qū)W生“懶惰”的心

教師在課堂上安排當(dāng)堂鞏固和訓(xùn)練時(shí)必不可少的，每一天課前的一個(gè)小聽寫，課后一個(gè)小結(jié)，給學(xué)生自由時(shí)間背誦，這樣每節(jié)課有一個(gè)規(guī)定的任務(wù)，把當(dāng)堂的知識鞏固落實(shí)好，讓那些回家懶于學(xué)習(xí)和動(dòng)手做作業(yè)的學(xué)生在課堂上勤快起來。再者，課堂的訓(xùn)練和鞏固中存在的問題，學(xué)生可以及時(shí)地反饋給老師，然后大家一起解決，不僅讓大家在解決完問題后獲得知識，他們本身對于質(zhì)疑問題的解決也有了很大的成就感，久而久之，他們良好的`課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)時(shí)懶于動(dòng)筆的情況了。

四、讓老師的“熱心與愛心”置換出學(xué)生對學(xué)習(xí)的“信心與決心”

你有沒有把每天的上課當(dāng)作一件很快樂的事情呢？你的每一節(jié)課是不是以最好的狀態(tài)去面對的呢？你有沒有因?yàn)檫@節(jié)課收到了意想不到的效果而心中竊喜呢？又會(huì)因?yàn)橐还?jié)課沒有處理好而心中不悅呢？如果答案都是肯定的，那么你就是一位充滿愛心，熱愛教育事業(yè)的教師。熱愛教學(xué)，熱愛課堂，熱愛學(xué)生的教師才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒自己應(yīng)該如何去教好自己的書，教給學(xué)生知識，這樣你就會(huì)要求自己不斷進(jìn)步，不管是在課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)上，還是在學(xué)生的成績提升上，都會(huì)下大工夫去做好。你的熱情和愛心會(huì)讓學(xué)生對這門學(xué)科感興趣，也讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了信心和決心。“只要心中有學(xué)生，胸中有全局，鍥而不舍，持之以恒，課是一定可以教好的?！?/p>

最后用于漪老師最初在教學(xué)中的八個(gè)字來收尾，“胸中有書，目中有人”。課堂如何更好地設(shè)計(jì)，每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格各不相同，設(shè)計(jì)教學(xué)的策略和方法也不同，但是有一點(diǎn)很重要，就是要用知識去武裝自己，把更多的所知，更好的狀態(tài)留給學(xué)生，教學(xué)相長，讓師生共同進(jìn)步！

參考文獻(xiàn)：

[1]于漪與教育教學(xué)求索.教育部教育師范司.北京師范大學(xué)出版社.

[2]余文森.有效教學(xué)十講[j].華東師范大學(xué)出版社.