新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于高中數(shù)學教研組工作計劃范文精選10篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

數(shù)學教研組工作計劃 篇1

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研組工作將深入貫徹教導處教育工作精神，以學校工作計劃為指導，以課堂為主陣地，著力進行“快樂課堂”的教學研究，進一步打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標：

1、抓好教學常規(guī)管理，將問題解決落實到平時。

2、深化“快樂課堂的實踐與研究”，為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

3、加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4、進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提升小學數(shù)學學習評價的有效性。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5、加強新教師的課堂教學能力，使其更快地掌握教育教學基本教學方法。

三、具體工作與措施：

（一）繼續(xù)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)，加強對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。

1、備課：加強集體備課活動，著力關(guān)注教學目標的科學性、適切性；教學方法的合理性與教學反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享，紙質(zhì)教案有個性化修改與教學反思。課堂作業(yè)能認真批改，及時訂正，同時做好單元評價與反饋。教研組將定期檢查備課情況。

2、上課：

（1）教師要認真對照教學目標檢測達成程度，特別是重點是否突出，難點有無突破，學生掌握知識點的程度必須做到心中有數(shù)，對于達成度低的目標，要思考成因及調(diào)整策略，并加以改進。

（2）教師要特別關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，包括學生的答題面、質(zhì)疑面、討論面、活動面，要盡可能地通過創(chuàng)設生動情境、優(yōu)化學習方法等途徑調(diào)動學生參與學習、主動學習的積極性，注重課堂評價，提高學習效率。

（3）為了穩(wěn)步推進快樂課堂的打造，繼續(xù)施行“組內(nèi)研究課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機制，加強研究與交流。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

7、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

（二）開展教學的專題研討活動，注重課堂實效。

繼續(xù)開展“快樂課堂的實踐與研究”，圍繞“綠色指標”內(nèi)涵的理解，通過“導、做、議、述、練”五步為學生提供發(fā)展綜合能力的平臺，并通過“目標牽動、合作互動、練習促動”三動，實踐在“樂教促進樂學”的課堂中，將三維目標（知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀）有效落實，最終實現(xiàn)課堂文化轉(zhuǎn)型。本學期，我組以聽課、評課、習題設計交流為主，開展研討活動。

1、組織有效教學的專題活動。

1.本學期教研組繼續(xù)進行“個性化練習設計的實踐與研究”，精選習題，更要注重對學生思維方式的培養(yǎng)，發(fā)展學生的高層次思維，充分發(fā)揮數(shù)學的育人價值。

2.充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何將正確的三維目標落實到教學過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性，細化集體備課的過程指導。

3.開展教學案例交流。結(jié)合“快樂課堂”，以課例研討模式開展教學研究活動，依托專家，深入推進教師間聽課評課活動，提高教學研究的實效，學期結(jié)束每位教師交一篇有質(zhì)量的教學案例。

4.青年教師做到“四個一”：一周寫一點感受，一月寫一個案例，一學期細讀一本教育書籍，寫一篇教育教學論文。

2、開展有效的課堂教學研究。

1.組織教師的聽評課活動，落實好每月一次的教學研討課。要求人人參與，互聽互評，并做好記錄，在共同研究中，取長補短，不斷提高自身教學能力。

2.開展扎實有效的備課組活動。本學期抓實備課組常規(guī)教研活動，集體備課與教學研討培訓活動，在組長帶領(lǐng)下定時間定內(nèi)容集中進行，每周1次，認真做好活動記錄。組內(nèi)充分討論教材，切磋教法，研究學法，及時解決教學中遇到的的問題等，并及時做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

3.部分教師參與校云課堂的實踐研究，積極參與觀摩和公開展示教育教學研究課。

4.本學期要求每位教師校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。

(三)進一步做好“教學與評價”的工作

基于課標，以《小學數(shù)學學科基于課程標準評價指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價；認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》。確立“質(zhì)量立校”意識，增強質(zhì)量提升的責任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，嘗試運用課堂教學觀察工具，實施課堂調(diào)研活動，提高教學的實效性。關(guān)注后進生的學習狀態(tài)和效果，促進教學改進，全面關(guān)注學生健康成長。

（四）骨干引領(lǐng)促進青年教師專業(yè)發(fā)展

加強對青年教師教學能力的培養(yǎng)，通過帶教、聽隨堂課、教學展示等活動，使青年教師在實踐中掌握教學基本方法和教學能力。在教研組內(nèi)發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗型教師的作用，積極指導組內(nèi)青年教師各項工作，使組內(nèi)的青年教師盡快把握教材，研讀課標，掌握備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導等各方面的方法，從而形成良好的教育教學行為規(guī)范，盡快適應教學工作，成長為合格的教師。

（五）繼續(xù)融入集團教學活動，不斷提升教學質(zhì)量。

積極參加集團內(nèi)的聯(lián)組教研，在聯(lián)合教研活動中學習、參與、融入，不斷提高教育教學水平。

四、主要活動內(nèi)容及安排：

九月份：

1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。

2、進行期初教學常規(guī)檢查。

十月份：

1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。

2、個性化練習設計實踐研討。

3、集體備課活動。

4、進行作業(yè)檢查。

十一月份：

1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。

2、個性化練習設計實踐研討。

3、集體備課活動。

十二月份：

1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。

2、個性化練習設計實踐研討。

3、集體備課活動。

4、作業(yè)教案檢查。

一月份：

1、復習計劃及幫困措施交流。

2、學期結(jié)束工作及教研組總結(jié)。

3、組織、指導期末復習，進行期末考試。

4、資料整理及歸檔工作。

數(shù)學教研組工作計劃 篇2

一、指導思想：

認真學習市教委中高年段“基于課程標準評價指南”，貫徹落實學校20xx學年工作要點。以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，以課堂教學研究為抓手，結(jié)合數(shù)學教研組的實際，以“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索”為研究重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，認真進行課堂實踐的研究，立足課堂教學，積極開展教研活動，不斷提高教學質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于標準的教學為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學學科《基于課程標準的教學與評價的實施方案》，研究有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標準的評價目標敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。

2、在備課組開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學目標的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高教師的研究能力，營造濃厚的教研氛圍。

4、嚴格執(zhí)行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學常規(guī)工作。

三、主要工作

（一）教研主題

“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索”

1、研究如何改善小組合作學習的狀況，促使學生學會“合作、互動、交流”，特別是組織學習能力差異非常大的學生在一起的小組合作學習，讓每一個學生的腦子和手都動起來，促進學生形成主動學習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學習主體，將小組合作學習真正落到實處。

2、學習有困難的學生沒有真正的參與到學習過程中去，成為了教學的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究，共同研討如何通過有效的評價讓這些學生能積極參與小組合作學習，提高他們的學習興趣。

（二）常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

（1）繼續(xù)加強《數(shù)學新課程課程標準》解讀，《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教育》、《現(xiàn)代教學》的宣傳與學習。

（2）認真開展教研組活動，做到尋找弱點，突破創(chuàng)新，本學期重點解決兩個問題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注學生的學習方法，特別是調(diào)動班級學困生積極參與學習，通過有效的評價調(diào)動學生學習的積極性，提高學習興趣，并能適當提高學習質(zhì)量。

（3）通過課例對教研主題進行研究，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學困生進行觀測，并通過研究討論找到一些有效提高學困生學習動力的措施。

（4）有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學適應學生發(fā)展。

（1）鉆研教材，明確教學內(nèi)容在課標中的要求

通過對現(xiàn)有資源的研究，讓教師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個知識點在各年級教學中應達到的目標，并針對班級學生的實際能力，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法的介紹”，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

（2）探索教學設計與作業(yè)設計的適切性，嚴格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質(zhì)量。鼓勵教師有個性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學生；作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。

（3）教學與評價結(jié)合，追求課堂教學效益的最大化。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索“學、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式，做到上課要“活”，根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高學生學習興趣。并重視教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學反思。

3、關(guān)注學困生，切實提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量

（1）根據(jù)上學期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各班的不及格率。

（2）根據(jù)學生基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學習困難學生的學習習慣，提高學習困難學生的學習能力。

（3）通過兩周一次的計算訓練，切實提高學生的計算能力，特別是學困生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學習信心。

4、做好四年級學業(yè)水平測試的準備工作

十一月份，四年級學生將參加上海市學業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，認真加以分析和改進，并做好學生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。

（三）教研組建設

1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強交流互動，創(chuàng)設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。

2、根據(jù)學校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學的實踐研究，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式，認真進行課堂教學的研究，提升教師的教學能力、教研組的教研合力。

3、加強見習教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。本學期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽見習教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處；組內(nèi)創(chuàng)造更多的機會讓見習教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應教育教學環(huán)境，使自己的教學水平逐漸提高。

4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

數(shù)學教研組工作計劃 篇3

一、指導思想：

二年級數(shù)學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、為教師學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學大教研組。

2、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、結(jié)合遠程研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

（二）實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展。

為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數(shù)教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內(nèi)容。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習、教師自學的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

數(shù)學教研組工作計劃 篇4

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、目標任務

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

3、積極開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃：

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務學習：

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析（小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

（3）學習陽光課堂的相關(guān)教育教學理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排：

九月：

1、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。

3、開展集體備課活動。

十月：

1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業(yè)。

3、開展公開課教學研究活動。

十一月：

1、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、教師交流教學經(jīng)驗。

十二月：

1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

數(shù)學教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

以上級教研部門和學校教導處的工作計劃為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步探索有效的課堂教學模式，逐步提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作設想

1、積極探索集體備課的策略，為老師們學習交流創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的教學研討的平臺。

2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

4規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領(lǐng)教學實踐。

2、增強數(shù)學組成員的研究意識，把“有效課堂教學”作為本學期的研究重點，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。

（二）深入進行課程改革，努力提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)認真組織好教師的培訓。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。

2、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。

（三）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、加強備課組的建設

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一到兩次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

四、活動安排：

九月份：

1、審閱本組教師教學計劃；

2、制定本學期教研組工作計劃；

3、探索開展集體備課的實施策略，初步落實集體備課的年級等；

4、選拔教師參加第八屆小學數(shù)學電教優(yōu)質(zhì)課暨農(nóng)遠工程教學應用評比活動。

5、月常規(guī)工作檢查。

十月份：

1、組織教師參加農(nóng)遠工程教學應用新星評比活動；

2、舉行集體備課；

3、學習有關(guān)教學理論；

4、月常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1、開展集體備課活動；

2、期中教學常規(guī)檢查；

3、組織參加小學數(shù)學基本功比武；

4、組織開展“骨干教師示范課”活動；

十二月份：

1、學習有關(guān)教學理論；

2、開展集體備課活動；

3、月常規(guī)工作檢查。

元月份：

1、召開期末復習研討會；

2、迎接期末檢測；

3、做好質(zhì)量分析，研究下一步對策。

數(shù)學教研組工作計劃 篇6

一、指導思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學課堂教學效果要追求高效務實，數(shù)學教研則應本著嚴謹、科學、認真、負責的態(tài)度。本學期中，本教研組將繼續(xù)堅持高中課程改革的理念，數(shù)學課堂緊緊圍繞“目標引領(lǐng)，任務驅(qū)動“這一核心理念，進一步適應“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實《高中數(shù)學新課程標準》，使我們的工作開展地扎實而卓有成效，使我校數(shù)學的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面繼續(xù)努力：

（1）在去年暑期培訓的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”學習先進的教學理念，特別在高一、高二年級數(shù)學備課組，本著有利于學生形成積極主動的學習方式的理念，認真編寫導學案，將導學案細分為預習案、探究案和鞏固案。(適應當前課程改革的方向)

（2）教學應正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提高學生的數(shù)學思維能力；發(fā)展學生的數(shù)學應用意識；用數(shù)學的人文價值塑造學生。（適應當前社會對人才的要求）

（3）科學總結(jié)復習；合理科學地評價學生。（適應當前高考改革的要求）

二、工作目標和思路

工作目標是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風建設為主線，以教法探索為重點，以提高隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量、提高高考成績?yōu)槟康?；在教務處和年級組的指導與安排下建立一支團結(jié)、戰(zhàn)斗力強的數(shù)學教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破。

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學常規(guī)；堅持教學研究，提高教學水平；進行提優(yōu)補差，提高教學質(zhì)量。

在教學中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：學生為主體、教師為主導、探究性訓練為主線；

三自：在教師引導下盡可能讓學生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；

三有：在教師引導下讓學生有進步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。

在教學研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學研究要研究教學方法、學習方法；

三主：教學研究以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探索教學模式為主線；

三有：教學研究要對教學實踐有指導、對教學質(zhì)量有促進、對教師業(yè)務能力的水平有提高。

三、工作重點與措施

1、與時俱進，加強組風建設，塑造教師新形象。完善“嚴格要求，講團結(jié)、講奉獻、樹正氣、求實效”的組風，豐富學校校風、教風內(nèi)涵，千方百計地擴大數(shù)學組在市區(qū)的影響。力爭使我組教師在、省、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學生在市數(shù)學選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭取有突破，把校數(shù)學競賽的組織與開展落到實處。我們將繼續(xù)積極參加各級教改活動，千方百計擴大數(shù)學組近年來的教改成果和團結(jié)向上積極進取的良好形象。

2、繼續(xù)進行教法模式研究，開設教法模式探討課。圍繞“學生自主探究，教師積極引導”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽課、評課，讓全組教師在講課中提高、在評課中升華。具體安排見附錄。

3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學學生使用的導學案。各年級備課組長認真負責，精心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組教師隨時留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團體仗，服務于教學、服務于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測試。

4、加強青年教師的培養(yǎng)。遵循“進校一年教學常規(guī)入門、三年過關(guān)、五年力爭成為教學骨干”培養(yǎng)模式，指導老師常督促、常指導，每位青年教師本學期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學各種競賽活動。對于工作已經(jīng)滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年教師堅持網(wǎng)上備課。

5、進一步開展數(shù)學校本課程的開發(fā)研究活動。做到對象確定、內(nèi)容具體、時間落實、工作到位。并堅持舉辦數(shù)學興趣知識講座，各年級組有專人負責、講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學在生活中的應用、趣味數(shù)學、數(shù)學史和數(shù)學家的故事、數(shù)學的前沿知識等，用來拓寬學生的學習領(lǐng)域，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

6、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習、全方位提高學生的能力，科學復習、科學備考，每周有測試，每卷必評講。

7、加強教科研研究，緊緊圍繞學校課題與教研組的專題撰寫教育教學論文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。

8、加強對《20xx年江蘇省高考數(shù)學說明》的研究，力爭在20xx年高考中取得好成績。

數(shù)學教研組工作計劃 篇7

一、主要工作

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、認真學習教學大綱，研究教材，努力提升組內(nèi)教師的學科素養(yǎng)，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。

2、在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師平時的教學的教學常規(guī)的落實,著力提高課堂有效教學的效率，向40分鐘要質(zhì)量。

3、認真重視抓好集體備課，提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動，活動做到“三備五定”，即“定時間、定內(nèi)容、定主講人；備考綱、教材、教法、學法、訓練”。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學”的教學實踐與探索。在平時的教學中加強研究，積累素材，每學期每人上交一篇教學論文，每學年每人上一節(jié)公開課，及時做好課后議課評課活動，積極開展備課組集體備課活動，提高教學質(zhì)量和各位老師的教學與科研水平。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。

(1)每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，努力做到能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個中職數(shù)學中的地位作用，合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型等等。

(2)樹立“以學定教”的意識。在平時備課過程中，除了要備起點、備重點、備難點、備交點、備疑點外，要特別重視還要被學生，真正做到“以學定教”，提高課堂教學的質(zhì)量。

(3)作業(yè)要做到每課必有，形式多樣，按照學校的要求認真批改作業(yè)，及時校對作業(yè)，認真做好學生的課后學習的反饋情況。

（4）每學期要求教師至少聽課10節(jié)，同時要做好聽課筆記，積極參與聽評課。

2、繼續(xù)抓好備課組建設，全力落實集體備課制度。

高一備課組要協(xié)調(diào)好各個專業(yè)班級的教學進度、教學策略，要針對不同類型的班級擬定合理的教學計劃，積極迎接市高一學業(yè)水平測試。高二備課組要研討如何根據(jù)學生實際學情，尊重學生高考意愿，為高三復習備考鋪好數(shù)學基礎(chǔ)。高三備課組要結(jié)合歷年單招單考試卷，分析20xx年高考的題型、趨勢，制定科學的教學計劃，提高高三復習的效果，并重點抓數(shù)學培優(yōu)工作，爭取考上本科的學生達到兩位數(shù)。

（三）探索線上線下的數(shù)學課堂教學變革實踐

由于疫情，線上教學和線下教學各占據(jù)本學期一半的時間，線上教學使集體教學的個性化教學成為可能，數(shù)學組開展線上分層教學對中職生自主學習能力的培養(yǎng)，以及探索在線學習與線下學習的充分融合而帶來教學模式與教學設計變革的新的學習范式。

1.課堂教學一體化

結(jié)合線上教學經(jīng)驗，讓學生熟悉學習環(huán)境，建立身份認同和歸屬感，形成友好活躍的交流氛圍，讓學生了解信任老師，激發(fā)學習動機，學生通過預習案的學習，同時結(jié)合微視頻及學生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式展開自主探究，學生帶著問題上課，極大地提高上課效率。另外還可以通過釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體開展課前必備知識掌握情況檢測診斷或者調(diào)查落實，把握學生學習起點，真正引導學生有效學習。

2.教學設計活動化

通過說、析、畫、辯、賞等一系列活動，引領(lǐng)學生感知、理解概念。采用自主、合作、體驗的學習方式，通過小組競技，講練結(jié)合等方式使學生在“做中學”中加深對新知識的理解和掌握。

3.課后拓展延伸化

課后，利用云課堂，教師通過創(chuàng)建班課，實現(xiàn)微視頻、課件、文檔等資料的共享。促進課后鞏固，同時鼓勵學優(yōu)生拓展學習深度。

數(shù)學教研組工作計劃 篇8

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學，促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)學高效課堂。

加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情景

我校共有九位數(shù)學教師，九個教學班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施

1、聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的主角。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。

2、加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間團體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和本事的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—構(gòu)成個案，團體研討—構(gòu)成共案，個性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。

3、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。

4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學生和教師的進取性，認真復習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提升。七年級、八年級進取研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設計最夢想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。

5、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為區(qū)、學校的骨干。

6、認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

7、雖然學生學習基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發(fā)散學生數(shù)學創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，提高學生數(shù)學學習的進取性，力爭出佳績。

8、以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

9、認真落實“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。

四、研組活動計劃

二月份下旬：

1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情景

3、理論學習，組織討論有關(guān)問題

三月份：

1、團體備課活動。

2、學習、討論新課標教育理念；學習教改經(jīng)驗，教改課堂試行；

3、找差距，查原因，落實整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課情景反饋、討論、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學期中期教師備課檢查與交流

3、九年級適應性考試分析及后階段復習提議；

六月份：

1、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計2、20__屆畢業(yè)生會考、中考；

七月份：

1、七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等資料

2、教研組成員每人上交一份本學期工作總結(jié)，教學反思、論文各一篇。

數(shù)學教研組工作計劃 篇9

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務。

二、工作要點：

1、制定教研計劃

（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵學期結(jié)束每人交一篇教學反思或論文。

（2）備課組1------2周安排固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每期都要討論和交流上期的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下期工作做好部署?；顒訒r做好活動記錄。

（3）組內(nèi)所有老師每學期按學校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課。

（4）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、鉆研教材

認真?zhèn)湔n，各備課組的老師刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時結(jié)合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學思想方法在課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。

3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

（一）抓好高一數(shù)學教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學重點應該放在教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學習熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的學習習慣。以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調(diào)整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的過程。

（二）抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備。

（1）要參照高三落實好邊緣生的幫帶工作，做好學生的分類指導；

（2）抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；

（3）抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性。

（三）抓好高三數(shù)學復習教學工作。

（1）任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書，根據(jù)《學科教學指導意見》提出的要求研究新教材，正確處理教材內(nèi)容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎(chǔ)知識的落實和學生學習能力的提高。

（2）認真做好一?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評價工作，更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。

（3）具體復習方法是：重點復習重點知識，以多樣化的題型理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

（4）高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法，加強培優(yōu)補差工作。

a、工作重點

1、構(gòu)建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。

2、努力探索高三數(shù)學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

3、加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4、積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。

5、備課組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。

b、工作措施

1、在教師方面

①每周一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省高考試題的研究。

②認真鉆研新教材，進行教材分析和教學新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

④抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學。

⑤積極組織師徒結(jié)對活動。

2、在學生方面

①狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)，“認真學習，上課專心聽講，課后及時復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調(diào)這四點，要做到落實到位不放松、

②大力開展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。

③及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。

④組織高三學生參加9月份省“數(shù)學競賽”的培訓。

⑤組織高一、高二、高三學生參加校內(nèi)的基礎(chǔ)性知識比賽。

數(shù)學教研組工作計劃 篇10

新學期的來臨，讓我們數(shù)學教研組更加有信心做好本職工作，將我們學校數(shù)學成績提高到一個新的臺階，本學期數(shù)學教研組工作計劃：

一、教研組基本情況

本組有18名教師，組員中，工作滿一年的年青教師3位，五十歲以上教師共10人。

二、指導思想及工作目標

指導思想：在學校教務處和教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。

工作目標：加強學習，落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設；落實教學五認真檢查；加強課件資源的共享；促進新教師的成長；提高教師的研究水平；加強中考試題和中考走向的研究。

三、具體措施

1、指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準（修訂稿），尤其是變化部分。

2、有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

4、積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。

5、創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

8、指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

本學期除了做好常規(guī)教學外，要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃，以“積極探索有效課堂”和“關(guān)注學生學習方式”為抓手，進一步積極地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。

本學期著重抓好兩件工作，首先是規(guī)范導學案，各備課組將導學案編寫工作當做一件重要的工作來來認真落實，在編寫過程中，一定要根據(jù)新課程標準對各章節(jié)內(nèi)容增添、刪減情況做認真了解，避免內(nèi)容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標準編寫，即要符合我們學生的具體情況和特點，還要緊扣教材，環(huán)節(jié)齊全而且簡單易于上課實施，不能每一章每一節(jié)課千篇一律，要有每節(jié)課的特點，讓導學案真正起到補充課本內(nèi)容，歸納知識點，輔助教學的作用，形成我們數(shù)學學科的特色，利用每周備課組活動，商議下周教學內(nèi)容，認真斟酌每一道例題、檢測題是否合適，一人執(zhí)稿，全員修改定稿，做到內(nèi)容祥而實，不要太多，給學生留有足夠的課堂時間，以老師教得快樂、學生學得自主、課堂效率、潛能開發(fā)為目標；根據(jù)各班學生情況可將例題進行靈活變式或增減，即每個教師都要進行“二次備課”，上完課后要認真反思，不僅從導學案，還要從教法、教學效果等方面進行反思總結(jié)。

綜上所述，我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學，教師點撥，學生討論，互相幫助下進行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂紀律條件下，充分調(diào)動學生的學習自主性，以培育學生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引導學生自主學習為主要方法；以培養(yǎng)學生學習興趣為主要手段；以鼓勵創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)造能力為核心；進行深入探討和研究，全面致力于學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，尊重學生學習主體的地位，關(guān)注學生的發(fā)展，讓課堂教學發(fā)揮效益。

除此之外，還要做好日常教學常規(guī)管理工作，每月檢查各備課組導學案，要求每一位教師在課堂上嚴格管理，力爭讓每個學生都要動起來，不能讓課堂亂，讓部分學生無所事事，甚至搗亂課堂，影響其他學生學習，甚至影響老師上課，讓提高課堂效率真正落在實處，至少不浪費時間。

認真關(guān)注課堂上學生的表現(xiàn)，不能追求表面上熱熱鬧鬧，而是要讓學生靜下來認真思考并積極動手練習，牢固樹立“我要教會你，我必須把你教會”的想法，同時也要讓學生有一種必須學會，一定能學會，每節(jié)課都要有收獲的意識和態(tài)度，對于某些基礎(chǔ)弱、能力低的學生可適當降低要求，要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算，要經(jīng)常鼓勵他們，決不能輕易放棄他們。

關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，各備課組長、教研組長隨時推門聽課，同時也要要求他們主動聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長起來，相信在我們?nèi)w教師的努力下，一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。

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