作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇一

一直以來(lái)，我都覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)幫助身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，老師教我們：“做一個(gè)文明的小學(xué)生，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)幫助他人等等的字眼。”

從小開(kāi)始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。

或許你會(huì)覺(jué)得奇怪，什么叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實(shí)，這個(gè)星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

這時(shí)，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 那雨還直直的從天上瀉下來(lái)，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn)，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的時(shí)候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過(guò)去，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，我送你過(guò)去吧！你幾年級(jí)？”“我一年級(jí)。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí)，那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個(gè)字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅(jiān)定了我的想法！

這個(gè)時(shí)候，我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……

我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事，可是當(dāng)我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲：“謝謝”的時(shí)候，我便會(huì)充滿激情?，F(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的`同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)?！?/p>

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇二

這我們身邊有許多需要幫助的人，我們也要學(xué)著幫助別人。

有一次，我和弟弟趕著去上培訓(xùn)班。在半路上，看到了一位很年邁的老奶奶。她的腳邊放著一個(gè)裝滿物品的袋子，站在小區(qū)的電子門(mén)前不動(dòng)，不停地在自己的包里找東西，看起來(lái)很著急。我猜她肯定是忘帶門(mén)卡了，我把猜想悄悄地告訴了弟弟，說(shuō)：“我們帶了門(mén)卡，去幫幫她吧！”弟弟同意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是，我們上前去跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你是不是沒(méi)帶門(mén)卡？我們帶了，我們給你開(kāi)吧！”說(shuō)著，我上前去開(kāi)門(mén)，弟弟去扶老奶奶。在弟弟的攙扶下，老奶奶步履蹣跚地跨過(guò)了電子門(mén)。就在我們剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，老奶奶叫住了我們：“小朋友，奶奶年紀(jì)大了，東西又很重，能不能再幫我一起拿回家呀？”我們看了看手表，離上課開(kāi)始只有5分鐘的時(shí)間了。如果把老奶奶送回家，上課就要遲到。我和弟弟很糾結(jié)。可是看著老奶奶滿臉期待的眼神，我和弟弟決定先送老奶奶回家。

老奶奶的家在小區(qū)的最南邊。奶奶的年紀(jì)大步速很慢，再加上我們的手上還拎著一袋很重的物品，足足花了我們10分鐘的時(shí)間才把老奶奶送到了她家的樓下。老奶奶很感謝我們，在她的感謝聲中我們跑向了培訓(xùn)班。

雖然我們上課遲到了，但是我們并不后悔。因?yàn)閶寢尳?jīng)常告訴我們：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”當(dāng)你有能力幫助別人的時(shí)候，你要盡力，因?yàn)槟銜?huì)感受到幫助別人的快樂(lè)！

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇三

因?yàn)橐焦珗@的站臺(tái)乘車，舅舅舅媽都要上班，而舅媽會(huì)路過(guò)那個(gè)9路公交車的站臺(tái)，所以要先坐舅媽的車到那。一路上，舅媽一直在說(shuō)：“在公園這上9路車上行，然后到南門(mén)口下，補(bǔ)課結(jié)束后，再到對(duì)面乘車，乘9路下行……”聽(tīng)著我都點(diǎn)迷糊了。

就這樣，到了公園那，我站在那，有些激動(dòng)和緊張?！班帧?路車來(lái)了，我慢慢走上去，投好硬幣，找了一個(gè)最前面的位置坐下。到了幾站有一些老奶奶上車，她們都和司機(jī)打招呼說(shuō)“早”，司機(jī)也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“早”。到了后幾站，一個(gè)老奶奶上車，衣著很樸素，臉上有著和藹的笑容，手里拿著一個(gè)綠袋子，她坐在了我對(duì)面，車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，奶奶的袋子掉了，她試著想撿起來(lái)，可是車子正開(kāi)著，有些搖搖晃晃的，她只好用腳勾著，免得袋子到處亂跑。我看了看那袋子，離我很近，近到我只要一起身，向前一小步，然后彎腰就可以拿到了，但我又有些猶豫，在內(nèi)心掙扎了一會(huì)后，我最終還是沒(méi)幫奶奶撿起那個(gè)袋子。

到站了，我下車后，從后面的門(mén)里看見(jiàn)奶奶先將袋子撿好，接著慢慢地下了車。我看看時(shí)間還有點(diǎn)早，就在站臺(tái)那等了等，那個(gè)奶奶好像要轉(zhuǎn)車，她看了看我，和藹地笑了笑，然后撐著傘向我走來(lái)，說(shuō)：“天氣熱，太陽(yáng)那么大，看你這樣應(yīng)該沒(méi)帶傘吧？”瞬間，那刺眼的光被遮住了，我有些不好意思地笑了笑，忽然，想起了車上那袋子，有些后悔，頓時(shí)感覺(jué)臉上有些火辣辣的，便笑著說(shuō)：“不用，不用，我……我到了……”說(shuō)著就連忙跑開(kāi)了，突然想起都沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，又感覺(jué)自己太不禮貌了。

我沒(méi)有幫助那個(gè)奶奶，奶奶卻幫我撐著傘，擋住了刺眼的陽(yáng)光。我驀地發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處藏著一個(gè)“小”字。

那個(gè)老奶奶教會(huì)了我如何去幫助別人?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”。原來(lái)幫助他人，不需要理由，只需要行動(dòng)，我也要像奶奶一樣，從身邊的小事做起，盡己所能，去幫助那些真正需要幫助的.人。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇四

那年冬天，我們?nèi)ヌ┥缴贤?，下了索道后有兩條路，當(dāng)時(shí)和家人們走了不同的小路，等發(fā)現(xiàn)時(shí)候已經(jīng)看不到他們了，這時(shí)我遇到一個(gè)叔叔，借了他的手機(jī)打電話，可媽媽看號(hào)碼不熟悉一直不接，最后叔叔也不旅游了，就陪我在原地等著，媽媽到了山頂?shù)馁e館想起來(lái)回頭來(lái)找我，叔叔都一直在陪我等媽媽。從那一刻，我就發(fā)誓，我一定要盡我所能，幫助那些需要幫助的。

雖然是些小忙，但我依然會(huì)幫。

記得我第一次幫忙，當(dāng)時(shí)我站在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)老環(huán)衛(wèi)工人在撿傳單，她已經(jīng)上了年紀(jì)，每彎一次腰，都很吃力，我又豈能坐視不管，三下兩下就把傳單全部撿起來(lái)了，還拍拍她身上的灰。

20xx年的寒假，雪下的很大。我去超市買東西的路上，看見(jiàn)，一個(gè)老奶奶在馬路邊猶猶豫豫的，遲遲不敢過(guò)去。看見(jiàn)了我，說(shuō)：“年紀(jì)大了，怕一摔就完了，小朋友可以扶我過(guò)去嗎？”于是我就順便幫了幫忙，將她扶過(guò)馬路，我也就匆匆忙忙的走了。

我還幫過(guò)很多很多人，我心里想的永遠(yuǎn)是中華兒女一家親，大家應(yīng)該心連心，雖然網(wǎng)上有很多不好的視頻，可是覺(jué)得好人一定有好報(bào)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇五

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多難忘的故事，其中，令我最難忘的事也不少：

攙扶老人

有一次，我走在馬路上，準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)前面一位老奶奶摔倒在地，我急忙跑上前去，把老奶奶扶了起來(lái)，并攙扶她回家。老奶奶邊走邊對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子。”我連忙說(shuō)：“不用謝，老奶奶，幫助老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德啊?！?/p>

幫助小弟

有一次，我在街上買了一根冰棒，當(dāng)我正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在路邊上哭，我跑過(guò)去問(wèn)道：“小弟弟，你怎么啦?”他哽咽著對(duì)我說(shuō)：“我本來(lái)想買一根冰棒，但我的錢(qián)掉了?！蔽蚁肓讼耄惆炎约赫氤缘谋暨f給他，并對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，小弟弟，不哭，這根給你吧!”小弟弟馬上開(kāi)心了，笑著說(shuō)：“謝謝你，大哥哥?！蔽艺f(shuō)：“不用謝，趕快回家吧!”

禮讓他人

還有一次，我坐公交車去音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校上課，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺上了車，卻沒(méi)有座位坐了，我趕緊站了起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，來(lái)我這兒坐吧?！崩蠣敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子，謝謝你!”我微笑著說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

雖然這只是幾件平凡的小事，但是它時(shí)刻讓我明白：幫助他人，讓他人快樂(lè)，也會(huì)讓自己快樂(lè)，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇六

那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來(lái)了，車還沒(méi)停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧?！蔽疫B忙說(shuō)：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的`腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè)，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐

學(xué)習(xí)

從這件事后，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人不僅快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。

在前幾年里，我還不會(huì)幫助別人，不知道幫助他還是不幫助他，現(xiàn)在終于明白了，對(duì)方是誰(shuí)，不管有

什么

在

暑假

自從這件事之后，我受到了啟發(fā)，只要我們幫助別人，別人才會(huì)幫助我們，最后我越來(lái)越

愛(ài)

同學(xué)

夕陽(yáng)西下，天邊升起一片晚霞。我獨(dú)自一人走回家。

走著走著，我看到在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老爺爺正邁著蹣跚的步子向前走。他走得很慢很慢，我很快追上了他，和他相隔只有幾步，我看到老爺爺拄著拐杖。不知怎么回事，老爺爺?shù)墓照鹊袅?，他想彎腰去撿起拐杖，也許是因?yàn)樗耐饶_不好，也許是因?yàn)檠缓茫蠣敔斉澫卵鼡?，可是怎么也撿不到。我看到了，心想：老爺爺此時(shí)一定希望有人幫一幫他呀！老師不是常常教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事嗎？這正是做好事的最好機(jī)會(huì)呀！

我趕快跑上前去，撿起拐杖遞給老爺爺，老爺爺眼里充滿感激的神情，微笑著說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了！”我擔(dān)心老爺爺?shù)墓照扔值袅?，就陪著老爺爺走了好長(zhǎng)一段路，我倆一邊走一邊聊。原來(lái)老爺爺?shù)耐饶_不好，獨(dú)自出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

告別了老爺爺，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，天邊的晚霞格外美。

在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的我,時(shí)刻都被親人的愛(ài)包圍著。從來(lái)都沒(méi)有也不懂得如何去幫助別人。但現(xiàn)在我已漸漸長(zhǎng)大,我懂得了要互相關(guān)愛(ài),我學(xué)會(huì)了幫助別人。

記得,那是一個(gè)星期天的下午。天下著蒙蒙

雨

冉冉剛到我家似乎還有點(diǎn)陌生,我也有些不知所措。這時(shí),我又想到了平時(shí)媽媽是如何照顧我和招待朋友的。于是,我就笑著對(duì)小妹妹說(shuō):“冉冉,姐姐帶你來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)姐姐的家,好嗎?”“好啊!”冉冉歪著腦袋說(shuō)。然后,我又找出了故事書(shū)給她講好聽(tīng)的故事,還拿出了我最喜歡吃的“阿爾卑斯”牛奶糖給她吃。一會(huì)兒,我們又一起玩游戲,她可開(kāi)心了。這時(shí),阿姨來(lái)接冉冉了,看著冉冉那舍不得走得樣子。阿姨夸我:“你干得真不錯(cuò)!”我美滋滋地笑了。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇七

人生就是這樣，幫助別人就是幫助自己，你只要一直善良下去，你一定會(huì)變成最幸福最幸運(yùn)的人。下面是相關(guān)的

作文

夕陽(yáng)西下，天邊升起一片晚霞。我獨(dú)自一人走回家。

走著走著，我看到在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老爺爺正邁著蹣跚的步子向前走。他走得很慢很慢，我很快追上了他，和他相隔只有幾步，我看到老爺爺拄著拐杖。不知怎么回事，老爺爺?shù)墓照鹊袅?，他想彎腰去撿起拐杖，也許是因?yàn)樗耐饶_不好，也許是因?yàn)檠缓?，老爺爺努力彎下腰撿，可是怎么也撿不到。我看到了，心想：老爺爺此時(shí)一定希望有人幫一幫他呀!老師不是常常教育我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事嗎?這正是做好事的最好機(jī)會(huì)呀!

我趕快跑上前去，撿起拐杖遞給老爺爺，老爺爺眼里充滿感激的神情，微笑著說(shuō)：“小朋友，太謝謝你了!”我擔(dān)心老爺爺?shù)墓照扔值袅?，就陪著老爺爺走了好長(zhǎng)一段路，我倆一邊走一邊聊。原來(lái)老爺爺?shù)耐饶_不好，獨(dú)自出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

告別了老爺爺，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，天邊的晚霞格外美。

我們每個(gè)人都感受過(guò)真情，有來(lái)自朋友的，同學(xué)的，也由來(lái)自老師家人的，還有來(lái)自其他陌生人的……數(shù)也數(shù)不清!我也曾經(jīng)感受過(guò)陌生人的真情，這令我久久難忘!

一天晚上，爸爸騎著車，載著我和弟弟回家。走到半路時(shí)，突然聽(tīng)到咔的一聲，伴隨著一聲“啊”的慘叫，爸爸急忙停下車，發(fā)現(xiàn)弟弟的腳卡在車輪里了。馬路邊店里的叔叔阿姨聽(tīng)到聲音后跑了出來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)卡在輪子里的腳已經(jīng)受傷，就從店里找來(lái)工具，把車胎的氣放掉，然后大家一起把弟弟的腳小心翼翼地弄出來(lái)，此時(shí)路邊有些去散步的人，他們也停下來(lái)幫助我們。幾分鐘以后，弟弟的腳順利地從車輪里拉出來(lái)。有驚無(wú)險(xiǎn)的是，雖然鞋子爛了，但腳只是擦破皮，沒(méi)有傷到骨頭，阿姨搬來(lái)凳子給弟弟休息，還安慰哭著的弟弟。對(duì)于他們的幫助，我們從心里充滿感激。

可能這件事對(duì)那些人來(lái)說(shuō)是微不足道的事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻苦銘心的。我想，在以后的日子里，我也會(huì)去幫助別人。

很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽就教育我，人活著，要多為他人著想，要多幫助身邊的人。自從我上學(xué)以來(lái)，我做過(guò)很多好事，但有一件事讓我無(wú)法忘記。

有一天放學(xué)回家，在馬路邊看見(jiàn)一位老奶奶。我問(wèn)老奶奶：“你怎么不過(guò)馬路呢?”老奶奶說(shuō)：“我走路不方便，眼睛也看不清?！崩夏棠陶f(shuō)：“你可以扶我過(guò)去嗎?”我非常爽快的就答應(yīng)了。我的右手拉著老奶奶的左手，等著綠燈亮?xí)r我們就開(kāi)始走。綠燈亮了我走在老奶奶的左邊，在人行道上慢慢的牽著她走過(guò)去。綠燈停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一邊。老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小朋友真聽(tīng)話，真是一個(gè)好孩子!”那時(shí)我的心里比吃了蜜還甜!我問(wèn)老奶奶：“你的家住在哪里呀?”老奶奶說(shuō)：“就在前面。”于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“我送你回家吧!”老奶奶走在我的旁邊，我對(duì)老奶奶說(shuō)笑話，老奶奶聽(tīng)了我的笑話高高興地笑起來(lái)。

這件事讓我難忘，我知道了幫助別人是多么快樂(lè)。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇八

茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于幫助別人的

作文

一直以來(lái)，我都覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)幫助身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，老師教我們：“做一個(gè)文明的小學(xué)生，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)幫助他人等等的字眼?！?/p>

從小開(kāi)始起，我便把這些準(zhǔn)則記在了心里，并一直這么在做著。而我最經(jīng)常做的事情，便是在雨中送傘。

或許你會(huì)覺(jué)得奇怪，什么叫做“雨中送傘”?告訴你們吧!其實(shí)，這個(gè)星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒(méi)有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

這時(shí)，我到了學(xué)校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。 那雨還直直的從天上瀉下來(lái)，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點(diǎn)，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開(kāi)胸懷的時(shí)候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟沒(méi)帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過(guò)去，溫柔地說(shuō)：“小弟弟，我送你過(guò)去吧!你幾年級(jí)?”“我一年級(jí)?！蔽抑懒耍惆延陚阃〉艿苣沁呁屏送?，和他一起走向一年級(jí)。到了一年級(jí)，那個(gè)小弟弟說(shuō)了聲“謝謝”。頓時(shí)，一股暖流涌向全身。我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個(gè)字眼!雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅(jiān)定了我的想法!

這個(gè)時(shí)候，我又看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟正冒著雨向前而行著，我立即向雨中沖去……

我覺(jué)得雖然這些都只生活中的小事，可是當(dāng)我聽(tīng)到他們說(shuō)的一聲一聲：“謝謝”的時(shí)候，我便會(huì)充滿激情。現(xiàn)在的我，終于明白了那句話：“幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)收獲快樂(lè)?！?/p>

以前，我總是顧著自己，做事從不為他人著想。直到我學(xué)到一篇課文，才改變了我!

那是四年級(jí)教的一篇課文，叫《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。這篇課文的主角是一位女護(hù)士葉欣。這位女護(hù)士令我非常的佩服。 當(dāng)時(shí)她所在工作的醫(yī)院經(jīng)常有“非典”的病人。一次，原有“冠心病”的”非典“患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來(lái)急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣知道后，迅速趕來(lái)，嫻熟地將病床搖高......每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)部分，都可能因?yàn)椴铄e(cuò)而喪失生命。面對(duì)這么高難度的搶救，葉欣沒(méi)有退縮。眼看這位病人馬上要過(guò)死門(mén)關(guān)了，，但葉欣的搶救，把他奪了回來(lái)。葉欣顧不上休息，拖著疲憊的身體走進(jìn)另一個(gè)病房......高風(fēng)險(xiǎn)，高效率，葉欣像一臺(tái)永不停息的機(jī)器，為每一位病人服務(wù)。在忙的時(shí)候，她甚至拒絕接聽(tīng)家人的電話。對(duì)一位“非典”病人的搶救，往往會(huì)伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對(duì)這些危險(xiǎn)，葉欣總是作出一個(gè)選擇——盡量將病毒只給自己，有時(shí)，她會(huì)把同事關(guān)在門(mén)外，她深知：自己有一天也許會(huì)倒下，但能夠不讓自己同事受感染，她心甘情愿。一日早晨，葉欣像往常一樣查病房，雖然上班前感到不適，但還是堅(jiān)持著，到了中午，連水都沒(méi)喝一口的她，不得爬上床休息，經(jīng)檢查，”葉欣染上了“非典”。葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心，然而，多少人的呼喚和淚水都沒(méi)能挽留住葉欣匆匆離去的腳步......

從中，我深受啟發(fā)，變慚愧起來(lái)，想到以前那么多自私的事，恨不得找個(gè)洞鉆下去。我知道，無(wú)論這樣都是沒(méi)用的，必須從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始改變自己。隨后，我做了許多幫助人的事。然而，我最滿意這一件： 一次，我們小組的曉紅有道題不會(huì)做，問(wèn)了好幾個(gè)人，都沒(méi)告訴她怎么做，于是，她找到了我，平時(shí)我也不理她，本想拒絕，但一想到那篇課文，我的想法就改變了。我認(rèn)真的教她這道題的思路。經(jīng)過(guò)努力，成功了。從那以后，我就成了她的“小老師”。我從中明白了一個(gè)道理;不是自己快樂(lè)才快樂(lè)，只有別人快樂(lè)了，自己才會(huì)更快樂(lè)!

我學(xué)會(huì)了幫助別人，我感謝葉欣。葉欣，您真是我的好榜樣!“幫助別人，快樂(lè)自我”這句話真是一點(diǎn)不錯(cuò)啊!

茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。

很喜歡這樣一個(gè)公益廣告，一位年輕的小伙子早晨沿著街道跑步，在幾分鐘的時(shí)間里，他幫了一名老伯伯推車，給一群小女孩拿下了樹(shù)上的羽毛球，替一名熟睡中的小孩擋住了一個(gè)飛過(guò)來(lái)足球，撿起了地上的易拉罐，看著電視中人們那張美麗的笑臉，我想這就是國(guó)家提倡的一種和諧社會(huì)吧。在廣告的最后出現(xiàn)了一句意味深長(zhǎng)的話——舉手之勞我們能做的還有很多。

對(duì)呀， 舉手之勞我們能做的還有很多。這讓我們想到了雷鋒，想到了叢飛，想到了許許多多的微塵，想起了曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的很多人很多事。 他們都因?yàn)閹椭鷦e人而得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像叢飛留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。

不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無(wú)奈死去的。受到幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。感覺(jué)人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒(méi)有一絲感動(dòng)，看著他們的恩人躺在病床上安靜地死去，難道他們的內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的愧疚和自責(zé)嗎。

幫助同時(shí)是互助的，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。那個(gè)捐錢(qián)的小女孩讓我感到很欣慰，他在受到別人幫助的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人，盡管只有很少的十元錢(qián)，但他真的讀懂了幫助，知道了幫助是相互的含義。

生活總是有著許多讓我們感動(dòng)的事，他們有大慈善家霍英東，有 “值得托付生命的人” 華益慰，有30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人林秀貞，還有行程1.3萬(wàn)多公里，當(dāng)面感謝恩人黃舸。讀著他們的事跡，總能讓我感到羞愧萬(wàn)分，我覺(jué)得我不是一個(gè)善于感恩的人，在生活中曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多需要幫助的人，但我卻袖手旁觀，即有使時(shí)候在學(xué)校組織的一些活動(dòng)中也獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，但我只是把那些當(dāng)成了一種形式，并沒(méi)有真心地去幫助別人，在這一方面，我做的確實(shí)很差，在今后的生活中，我應(yīng)該改正這個(gè)缺點(diǎn)，使自己變成一個(gè)有愛(ài)心的人。

幫助是件很快樂(lè)的事，它會(huì)讓社會(huì)更加和諧，人們更加友愛(ài)。希望攜幫助之手，溫暖整個(gè)地球，讓愛(ài)充滿這個(gè)世界。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇九

不懂分享的孩子在生活和游戲中很難找到合適的伙伴，我們首先應(yīng)在日常生活中作出榜樣，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子嘗試一下，同時(shí)對(duì)孩子的日常行為要給予積極的引導(dǎo)。比如，當(dāng)孩子和一個(gè)小朋友為了某件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，你可以啟發(fā)他自己想辦法解決矛盾，要么兩人輪流玩，要么大家一起玩，關(guān)鍵是小伙伴在一塊兒要友好相處。

2.耐心等待

當(dāng)其他小朋友成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，當(dāng)自己喜歡的東西還不能立刻擁有時(shí)，孩子應(yīng)耐心等待。不要在此時(shí)此刻比高低、爭(zhēng)輸贏，父母可幫助他逐漸理解社會(huì)生活中的秩序，學(xué)會(huì)“依次”辦事兒。

3.遵守規(guī)則

首先是在家庭內(nèi)，年輕父母與孩子游戲時(shí)要給孩子講清游戲應(yīng)有的規(guī)則，以及大家為什么要遵守；執(zhí)行時(shí)盡量嚴(yán)格，不隨意遷就孩子的喜樂(lè)。如果孩子僅僅是為了取勝而多次破壞規(guī)則，你完全可以停止游戲，避免滋長(zhǎng)他的自我優(yōu)越感。一旦孩子養(yǎng)成了遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣，他在與家庭外成員交往時(shí)，也就容易運(yùn)用普遍的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己。

4.學(xué)會(huì)溝通

備考資料

5.贊賞

鼓勵(lì)你的孩子贊賞對(duì)方。當(dāng)其他小朋友做了好事時(shí)，要由衷地贊揚(yáng)他們。除了通過(guò)語(yǔ)言外，也可以用擁抱、牽手之類的友好舉動(dòng)表達(dá)他對(duì)小伙伴的好感。如果一個(gè)孩子能經(jīng)常地以積極態(tài)度來(lái)對(duì)待別人，他就能獲得社會(huì)的接受。

6.自信

有一位母親曾對(duì)孩子說(shuō)：“如果你不會(huì)游泳，別人就不會(huì)邀請(qǐng)你到游泳池玩?！边@位母親說(shuō)得很有道理。如果孩子有某方面特長(zhǎng)可以結(jié)交更多朋友。專家認(rèn)為：友誼是以共同愛(ài)好為基礎(chǔ)的，如果孩子的朋友不多，你可以幫助他以某種愛(ài)好贏得更多的朋友。

7.友善的姿勢(shì)

在日常生活中，有些動(dòng)作表示出攻擊性，比如叫喊、皺眉和緊握拳頭等；而有些動(dòng)作，比如微笑、贊賞、擁抱等，則表示出友善的意味。對(duì)于剛學(xué)步的幼兒，由于認(rèn)知能力和語(yǔ)言發(fā)展上的局限，他可能無(wú)法適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思，在與年齡相仿的孩子交往時(shí)，會(huì)作出有些笨拙甚至粗暴的舉動(dòng)。年輕父母不必對(duì)此憂心忡忡，只要多加引導(dǎo)，孩子會(huì)逐漸做得好一些。當(dāng)然，對(duì)年齡大一點(diǎn)的孩子，你不能強(qiáng)迫他擺出一副看上去快樂(lè)的面孔，但你可以跟他講清楚，如果他總是愁眉苦臉的話，其他小朋友將不愿意和他一起玩。

8.注意儀表整潔

請(qǐng)注意讓你的孩子在吃飯、外出時(shí)都養(yǎng)成禮貌、整潔的習(xí)慣，他才更容易得到別人的接納。如果一個(gè)孩子穿著骯臟的衣服，這可能是他父母的責(zé)任，而不是他的過(guò)錯(cuò)，但這會(huì)極大地影響他與其他孩子的交往。因此，年輕父母請(qǐng)不要忽視了讓孩子學(xué)會(huì)注意自己的儀表?！巴獗砻馈迸c“內(nèi)在美”原本就是統(tǒng)一的。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十

一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的欣欣突然變得悶悶不樂(lè)，沉默寡言。“欣欣怎么啦？”“欣欣，家里有困難嗎？說(shuō)出來(lái)我們大家?guī)椭恪本渚錅嘏脑捳Z(yǔ)想在她耳邊，張張笑臉出現(xiàn)在她眼前。欣欣終于說(shuō)出了原因。

欣欣告訴我們，她的爸爸媽媽不讓她上學(xué)了。他的家庭條件很不好，再說(shuō)他們一家還要生活呢！因?yàn)樾佬赖陌职謰寢寷](méi)有工作，只在地里種田。說(shuō)著，欣賞眼角的淚流了下來(lái)。我暗暗下決心，我一定要幫助欣欣，讓她繼續(xù)留在這個(gè)學(xué)校上學(xué)。

我回到家，把這件事告訴了爸爸媽媽，他們也很同情欣欣，所以我們一家捐出一百元。我腦海里突然涌出一個(gè)想法：我們可以在班里舉辦一個(gè)捐款活動(dòng)。到了班里，同學(xué)們個(gè)個(gè)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，兩天過(guò)去了，我數(shù)了數(shù)捐款箱里的錢(qián)，一共是482元。我想欣欣的生活費(fèi)可以先維持一段了。我和我們班的幾個(gè)班干部一起到欣欣的家，她家里非常簡(jiǎn)樸。我們滿懷信心的把錢(qián)遞到欣欣爸爸媽媽的手里，他們不愿意收下，在我們幾個(gè)的勸說(shuō)下，欣欣的爸爸媽媽開(kāi)心的笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我們牽著欣欣的手高興地跳了起來(lái)！

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十一

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了幫助途人作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽(yáng)公公正在天邊神奇了懶腰，白得透亮的云朵姐姐在天上梳洗著，天空姐姐穿上了天藍(lán)色的衣裳。風(fēng)婆婆在吹著微風(fēng)讓我們感到了夏天的涼快，柳樹(shù)姐姐正梳理著那翆綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小魚(yú)正在海哥哥的身上游來(lái)游去，大人正忙著上班，小孩子們沖沖忙忙的去上學(xué)。忙碌的一天就開(kāi)始了。

那一天，我把那如細(xì)絲一樣纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)扎了起來(lái)，扎成了兩條小辮子。像瓜子一樣的'臉頰上按著一雙彎的像月亮的眉毛，像湯圓一樣圓的眼睛，像一個(gè)櫻桃一樣紅的嘴巴。穿著帶碎花的連衣裙。正買這歡快的腳步來(lái)到小湖邊散著步。就在這時(shí)，我看到了那個(gè)熟悉的身影，好像是他。

他那烏黑頭發(fā)上夾著幾根纖細(xì)的銀發(fā)，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，像是幾顆星星掛在了頭上。臉頰上布滿了用刀雕刻過(guò)的皺紋，圓圓的臉，圓圓的眼睛，勻稱又大大的嘴巴，真像個(gè)我們熟悉的一個(gè)卡通人物：哆啦a夢(mèng)。但他卻有個(gè)地方與哆啦a夢(mèng)不同，哆啦a夢(mèng)可在陸地上行走，但他卻不能，因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人士。十三年前，他家著火，因?yàn)榛馃狭怂母运院笾荒茏喴?，只要他常常練?xí)走路就可能在有他的雙腿行走。他聽(tīng)了，他并沒(méi)有灰心而是積極的面對(duì)他后面的幾十年。我常見(jiàn)他坐著輪椅在小湖周圍扶著輪椅的抓手不停地行走，累的是后就坐下休息，不到1分鐘就繼續(xù)練習(xí)。練習(xí)完了，他又用干凈的毛巾小心翼翼地擦洗輪椅上的指文與灰塵，我感到他那堅(jiān)定要重新學(xué)走的信心與努力是多么的大，比整個(gè)地球還要大多一億倍??！

我看他正愁悶著，腦子停止了，連好朋友在叫也聽(tīng)不見(jiàn)。我仔細(xì)一看，看見(jiàn)了輪椅的左腳給洞塞進(jìn)了，他想拿出來(lái)但一拿又會(huì)跌倒在地上，他那的愁悶樣子中帶著想走出這煩惱的境界的欲望。我一邊走過(guò)去一邊心想以前也沒(méi)什么的幫助他人，現(xiàn)在機(jī)會(huì)就在眼前，希望自己能夠放開(kāi)煩惱，大膽的勇敢的去爭(zhēng)著做。突然，一股強(qiáng)烈的勇敢不斷的向我的身上涌來(lái)，我下定決心，放開(kāi)膽子去做。我邁這充滿愛(ài)心的腳步，并且手在嘴邊大喊：“哆啦a夢(mèng)爺爺，我來(lái)幫你了。”我雙手扶著爺爺?shù)胶叺囊巫由献讼聛?lái)，告訴他：“放心吧，我一定幫你把輪椅拿上來(lái)，你就坐下休息吧！”我雙手抓住了輪椅把，心里數(shù)著“一.二.三.拉啊！”我用九牛二虎之力也拉不上來(lái)，我拉時(shí)的樣子是多么的丑啊！眼睛睜得大大的，都快要掉下來(lái)了，在我的艱苦下來(lái)，最終拉了出來(lái)。我走近爺爺身邊，攙扶著他來(lái)到輪椅邊讓他坐下，爺爺說(shuō)：“好孩子，真乖??！幫了我一個(gè)大忙?！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是做中國(guó)人的品質(zhì)，所謂古云有說(shuō)“人人為我，我為人人?！眴釋?duì)不對(duì)爺爺？”爺爺說(shuō)：“對(duì)??！”我說(shuō)：“爺爺，不如讓我收你回家吧，好嗎？”爺爺微微一笑，那微笑就像胭脂一樣，一笑就能把老人的皺紋消滅掉，瞬間變得年輕起來(lái)。我們共同邁著快樂(lè)的步伐，講著小時(shí)的趣事送回到了他家里。

我學(xué)會(huì)了天下間最少人做的事件，那就是幫助有需要的人，同時(shí)感受到了幸福.快樂(lè).輕松在我的身上。我為自己所學(xué)會(huì)的東西而感到無(wú)比的驕傲??！

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十二

感受與人交往的重要性

重點(diǎn)人際交往的基本原則

難點(diǎn)人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：小學(xué)的故事

學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事

學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？

學(xué)生談感受

交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來(lái)人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的`人。

活動(dòng)二：交往有妙招

表演情景劇《小麗的故事》

安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？

當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？

當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？

當(dāng)遇見(jiàn)新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？

當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？

（1）分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘

（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？

活動(dòng)三我懂交往

讓學(xué)生了解人際交往的五大原則

懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十三

“攜手殘障兒童，感受生命熱度”

二、活動(dòng)單位

xx團(tuán)支部

活動(dòng)背景

這些天真的孩子也許看不見(jiàn)，也許聽(tīng)不到，也許一輪椅和拐杖代步，也許表現(xiàn)遲鈍、癡呆我們生活中有一大群這樣的孩子，因?yàn)橄忍旎蛘吆筇斓脑?，有的看不?jiàn)鮮花和美景，有的聽(tīng)不到歌聲和歡笑，有的無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，有的行走不便，有的先天性智力殘疾這便是一個(gè)特殊群體——?dú)堈蟽和?/p>

他們也是整個(gè)人類的一部分，他們與健全人一樣享有平等的權(quán)利，他們對(duì)生活同樣熱愛(ài)，甚至比健全人更能感知生命的可貴、生活的沸騰，但他們同時(shí)了很多實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

我們每個(gè)人都有特殊需要，每個(gè)人都需要關(guān)懷，更何況殘障兒童呢？讓我們用真摯的愛(ài)為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。來(lái)吧讓我們手牽手，一起走進(jìn)殘障兒童的生活，走進(jìn)殘障兒童的心理。

四、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)

1、目的：

慰問(wèn)學(xué)校附近在聽(tīng)力方面欠缺的兒童，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖；在同學(xué)中營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)他人的氛圍。

2、意義：

讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷；增強(qiáng)全體學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)生感恩社會(huì)打下了基石；希望通過(guò)此次活動(dòng)能號(hào)召更多人關(guān)注殘障兒童。

3、目標(biāo)：

讓殘障兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，感受到生命的熱度，對(duì)生活充滿激情與期待。

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

xx

七、活動(dòng)所需物品

小零食、心愿賀卡等等

八、活動(dòng)流程

1、給孩子們一人發(fā)一張心愿賀卡，讓他們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。

2、和孩子們一起做些小游戲。

3、分享些小零食，圍在一起聊聊天，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)笑得開(kāi)心。

九、活動(dòng)

我們是正常人，我們需要愛(ài)，他們是殘障兒童，他們就會(huì)比我們更需要愛(ài)。但他們也許沒(méi)有接受愛(ài)的勇氣，也許他們面對(duì)別人的關(guān)懷和呵護(hù)會(huì)感到膽怯。因此我們所需要做的就是去讓他們敞開(kāi)心扉，直視有愛(ài)心的人對(duì)他們投來(lái)的愛(ài)的目光。并呼吁全社會(huì)能有更多的人能夠抽出一些時(shí)間去接觸一下這些孩子，滿懷仁慈之心，打開(kāi)殘障兒童封閉的心門(mén)。

游戲項(xiàng)目：1顏色相同的紙片和盒子，打亂之后歸類

2丟手絹

3看紙片寫(xiě)的動(dòng)作模仿

4你做什么我做什么，就是跟著前面人的動(dòng)作做同樣的動(dòng)作

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十四

今天，我想和大家談一談幫助的話題。

現(xiàn)在的社會(huì)是一種快節(jié)奏的生活，匆匆的行人，匆匆的表情無(wú)不說(shuō)明著這一點(diǎn)。相信大家常常會(huì)看到的場(chǎng)景——一個(gè)人受傷了或者急需援助之手，可當(dāng)他們向一旁的路人尋求幫助時(shí)，會(huì)聽(tīng)到著樣的的話：“對(duì)不起，我不知道、不好意思、我不認(rèn)識(shí)你……或者直接漠視走開(kāi)?！贝蠹蚁胍幌?，如果那個(gè)需要幫助的人換作是你，你一定會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助，心里十分難受。是啊，大家都知道誰(shuí)都會(huì)有難處，可為什么不在匆忙的生活中停下片刻給他們一點(diǎn)力所能及的幫助呢？這樣的幫助就像一個(gè)在黑夜里的人看到了星光一樣。

大家還記得二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇也是關(guān)于幫助他人的課文嗎？對(duì)，就是那篇《閃光的金子》。文中樂(lè)于助人的徐虎只是一名普通的水電修理工，可是他卻用自己的一顆樂(lè)于助人，心中有他人的心，將溫暖和快樂(lè)傳遞給家家戶戶，大街小巷上，總有他忙碌的身影。如果大家都向徐虎那樣，人人為我，我為人人，世界將變得多么美好。在別人困難時(shí)給予一只手，一個(gè)肩膀，一個(gè)微笑，一句使人內(nèi)心溫暖的話語(yǔ)……總之，人們需要你時(shí)請(qǐng)不要選擇“默默無(wú)聞”。

同學(xué)們，我希望大家可以互幫互助，你對(duì)他們的幫助就像沙漠中的一泓清泉，雪地中的一團(tuán)篝火。如果大家知道了幫助他人的重要性并行動(dòng)起來(lái)，世界將充滿愛(ài)，從此歡聲笑語(yǔ)！

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學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十五

在我們的生活中，我們會(huì)從人們那里得到很多幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有些人會(huì)幫助我們度過(guò)難關(guān)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，有些人會(huì)幫助我們擺脫危險(xiǎn)。當(dāng)我們接受別人的幫助時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。只有當(dāng)人們互相幫助時(shí)，我們的生活才能變得更好。

自從我懂事以來(lái)，我接觸了許多喜歡幫助別人的人。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和為了他人的幸福而放棄自己幸福的精神深深打動(dòng)了我。其中，我最了解叢飛的父親，因?yàn)槲乙彩撬С值?78名學(xué)生之一。我非常幸運(yùn)，感謝上帝讓我見(jiàn)到了叢飛的父親。因?yàn)槲沂且粋€(gè)孤兒，從小就失去了父親，和叔叔住在一起，叔叔家也有兩個(gè)孩子，這給不富裕的叔叔帶來(lái)了更重的負(fù)擔(dān)。當(dāng)我在高中的第一年，我的叔叔再也負(fù)擔(dān)不起我去上學(xué)，因?yàn)楦甙旱膶W(xué)費(fèi)。就在我要輟學(xué)的時(shí)候，叢飛的父親走進(jìn)了我的生活。他理解我的處境，對(duì)我說(shuō)，你可以繼續(xù)上學(xué)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而輟學(xué)。你不應(yīng)該因此而放棄學(xué)業(yè)。我會(huì)幫你解決學(xué)費(fèi)的。聽(tīng)完叢的話，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我真的很激動(dòng)，也很感激叢的父親。是他把我?guī)Щ貙W(xué)校，給了我另一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在讓我好奇的是，為什么像叢飛的父親這樣的好人會(huì)被這種可惡的疾病奪去寶貴的生命。聽(tīng)到叢飛父親去世的消息后，我心痛如刀。我不敢相信，我也不想相信這是真的，因?yàn)槲倚睦镏挥兴利惗懥恋母杪暫退屏级鴾厝岬哪橗嫛?/p>

在叢飛父親的影響和熏陶下，我做了一個(gè)黑暗的決定，繼續(xù)叢飛父親無(wú)私的奉獻(xiàn)。我想向叢飛的父親學(xué)習(xí)，我也想學(xué)會(huì)幫助別人。像叢飛的父親一樣，我認(rèn)為幫助別人是我生命中的一大幸事。因?yàn)槲沂菂哺赣H的女兒，我想讓世界知道父親的無(wú)私奉獻(xiàn)會(huì)被別人發(fā)揚(yáng)光大。我希望叢飛父親無(wú)私的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)角落都充滿愛(ài)和溫暖。

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學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十六

我的家像一個(gè)蜜罐，而我就睡在蜜罐般的搖籃里。在這里，風(fēng)吹不到我，雨淋不到我。我是媽媽捧在手里怕碎了，含在口里怕化了的寶貝兒。在家里面我最小，因此人人都讓著我。我漸漸變得不關(guān)心別人，將一切關(guān)愛(ài)視為平淡，視為理所當(dāng)然。但從發(fā)生那件事以后，我終于學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。

那是一個(gè)星期五的傍晚，一切和往常一樣，我像一只歸巢的小鳥(niǎo)飛跑回家。我一推門(mén)，屋子里靜悄悄的，怎么不見(jiàn)媽媽往日忙碌的身影呢？我徑直向媽媽的臥室走去，只見(jiàn)媽媽躺在床上，滿面通紅，眉頭擰作一團(tuán)，不時(shí)地呻吟著。我趕快放下書(shū)包，坐在媽媽身邊，輕聲問(wèn)：“媽，您怎么啦？”媽媽用微弱的聲音回答：“有點(diǎn)兒發(fā)燒，可能是感冒了。飯?jiān)趶N房里，可能有點(diǎn)兒涼，我給你加加熱?！闭f(shuō)著便要起身下床。我急忙按住媽媽說(shuō)：“媽媽，您別說(shuō)話了，休息一會(huì)吧！”我用手摸了摸媽媽的額頭。?。『脿C呀！我急忙打爸爸的手機(jī)，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。聯(lián)系不上爸爸，我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法，照葫蘆畫(huà)瓢了。當(dāng)我發(fā)燒時(shí)，媽媽把一塊毛巾用涼水浸濕，再放在我的額頭上，讓我退燒。恩，我也這么辦！

于是，我跑到洗手間，把毛巾用涼水浸濕，放在媽媽的額頭上，又拿了一個(gè)體溫計(jì)，學(xué)著以前媽媽使用的樣子，用力甩了幾下，放到媽媽的腋下。我坐到床邊，詢問(wèn)著媽媽的病情。媽媽微微用嘴角撐起笑容，說(shuō)：“好多了，你還是先去學(xué)習(xí)吧?！蔽夷睦锟先ィ瑘?jiān)持守在媽媽身邊。過(guò)了大概十分鐘，我把體溫計(jì)從媽媽腋下拿出來(lái)，呀！39度。媽媽發(fā)了高燒，必須得吃藥了。我急忙去找感冒藥，沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃下，讓媽媽休息一會(huì)兒。我上街買了份餛沌，回來(lái)時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，我又扶媽媽躺下。而我，一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾，還不時(shí)摸摸媽媽的額頭，看媽媽退沒(méi)退燒。漸漸的，媽媽臉也不那么紅了，精神也好多了，我心里覺(jué)得特別舒坦。

我見(jiàn)到媽媽好很多了，心里想：我我終于學(xué)會(huì)了關(guān)心別人了！

光陰似箭，歲月如梭，就如朱自清寫(xiě)的《匆匆》一樣，時(shí)間如流水般，悄然無(wú)聲的走了，歲月無(wú)情的在每個(gè)人身上劃下了痕跡，時(shí)間老人為我套上了15圈光環(huán)，生命樹(shù)上緩緩地飄下了15片落葉，我長(zhǎng)大了，走進(jìn)了人生的第一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué)時(shí)代，對(duì)于這個(gè)陌生的環(huán)境，我充滿了畏懼，四周好象都是黑暗的墻壁，不過(guò)很慶幸，我是個(gè)樂(lè)觀派的人，我大膽地嘗試去結(jié)交新朋友，結(jié)果還是蠻幸運(yùn)的，我又被友情緊緊地包圍住，我也從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間，我獻(xiàn)出了愛(ài)心，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心別人，做事不論大小，關(guān)心不論程度深淺，我已經(jīng)盡力了。

“哎”每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們的嘆氣聲時(shí)，我的心就如泰山壓頂一樣重，如千針猛刺一樣痛，如汪洋大海一樣深沉，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)試著去關(guān)心他，就如那一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)愁眉緊瑣，好象很痛苦似的，于是，我便走過(guò)去，小心翼翼地問(wèn)：“這位同學(xué)，你有遇到什么難題嗎？我能幫你什么嗎？希望我能助你一臂之力”“我，我”起初，他有點(diǎn)猶豫不決，大概是在思考該不該把他的煩惱告訴我，可最終他還是告訴我了，讓我有機(jī)會(huì)幫助他，他終于開(kāi)金口了，他說(shuō)“我英語(yǔ)總是學(xué)不好，成績(jī)總是像廬山瀑布一樣飛流直下三千尺，你說(shuō)我該如何是好？”這個(gè)還不簡(jiǎn)單，我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，只要你上課注意聽(tīng)講，課后多復(fù)習(xí)，單詞多去記，那么，你的成績(jī)就能一飛沖天，威力無(wú)邊”“哈哈哈，你說(shuō)得倒簡(jiǎn)單，我也知道要背單詞啊，可我就是記不住，這其中難道有什么錦囊妙計(jì)嗎？還請(qǐng)你多多指教”他有點(diǎn)不服氣“天才出于勤奮，天才是百分之的靈感，加上百分之九十九的汗水。你應(yīng)該多讀，多寫(xiě)，多背”我一本正經(jīng)的說(shuō)“我”他不知道要說(shuō)什么，可又把話咽了回去，他已經(jīng)被我說(shuō)得心服口服了，在以后的日子里，隨處都可以看到他捧著書(shū)本，專心致志地背英語(yǔ)的認(rèn)真樣o他的英語(yǔ)也隨著他的努力提升了。

天下無(wú)難事，只怕有心人，只要你肯去努力，就能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，把障礙踩在腳下，抵達(dá)世界最高峰。

我學(xué)會(huì)了關(guān)心，關(guān)心別人就是多留意別人，盡自己最大的力量去幫助別人，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，或許你的關(guān)心不值一談，小得如沙粒，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，卻是很大的幫助。

我決定了，關(guān)心別人多一點(diǎn)，傷害別人少一點(diǎn)，或許我會(huì)變成一個(gè)小天使“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”關(guān)心別人，使我不由得高興起來(lái)，忍不住哼起了小曲兒。

歲月的車印已過(guò)了十二輪，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢懂得了關(guān)心別人。

從小我就被愛(ài)包圍著，也不懂關(guān)心別人，只知道接受別人的關(guān)心，直到五年級(jí)時(shí)候的一件事情讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。在一次放學(xué)回家的路上，一位老爺爺柱著拐杖，艱難的走著，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他一下子坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可是卻夠不著，我正想向前去幫忙，這時(shí)，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，看上去只有8歲多，用她那嫩嫩的小手使勁扶起老爺爺，仔細(xì)拍拍老爺爺身上的土，并關(guān)心地說(shuō)：“爺爺，你沒(méi)事吧?！崩蠣敔斢玫统炼硢〉穆曇粽f(shuō)道：“謝謝，我沒(méi)事，你真是個(gè)好孩子。''小女孩高興的揮揮手，便走了，走了一小段路回頭看了看老爺爺，才放心的走了。看到這一幕，我心里很感動(dòng)，覺(jué)得連這么一個(gè)小女孩都會(huì)關(guān)心別人，我呢？更應(yīng)該如此。

通過(guò)這件事我更加懂得了在成長(zhǎng)的道路上，我需要父母，朋友的關(guān)心，同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，這樣我們的世界才會(huì)充滿愛(ài)，才會(huì)變得更加美好！

我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，是因?yàn)樾W(xué)時(shí)候的一個(gè)游戲。

游戲的名字是“天使在人間”它的規(guī)則很簡(jiǎn)單，幾個(gè)好朋友，分別把自己的名字寫(xiě)在紙上，假設(shè)他們是a，b，c，d，e，若a抽到了b的名字，那么a就是b的“天使”，a不可以告訴b，要悄悄地關(guān)心b，為b做好事，到圣誕節(jié)的時(shí)候，大家互相猜誰(shuí)是自己的“天使”若猜對(duì)了，“天使”就要請(qǐng)客，若猜錯(cuò)了，那被關(guān)心的人就要請(qǐng)客。這樣每個(gè)人都有“天使”，每個(gè)人又都是別人的“天使”，每個(gè)人都要關(guān)心別人，又被別人所關(guān)心。

我和幾個(gè)朋友開(kāi)始了游戲。我要關(guān)心的人是我最鐵的“哥們兒”——“海豚”。我很興奮，卻又不知該做些什么，我并不很理解“關(guān)心別人”的概念，究竟做什么才是關(guān)心別人？又怎樣做才能不被別人發(fā)覺(jué)？我的腦子里充滿了疑問(wèn)，也著實(shí)感到這個(gè)游戲并非想象的那么簡(jiǎn)單。

幾天過(guò)去了，我并沒(méi)有行動(dòng)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是我的“天使”一天午飯后，我拿起水壺，準(zhǔn)備去打水，卻意外發(fā)現(xiàn)水壺沉甸甸的，打開(kāi)水壺，一股熱氣冒出——滿滿一壺的熱水。一種溫暖的感覺(jué)也油然而生，原來(lái)，被人關(guān)心的感覺(jué)是這么好呀！同時(shí)，我也體會(huì)到：其實(shí)，關(guān)心別人并不難，哪怕只是幫別人做芝麻大點(diǎn)兒的小事，別人也會(huì)感到溫暖，也會(huì)十分感謝你。

于是，我開(kāi)始關(guān)注“海豚”的一舉一動(dòng)，終于發(fā)現(xiàn)她的鋼筆沒(méi)水了，趁課間她不在，我悄悄把自己的鋼筆水滴了一部分給她，只可惜“海豚’竟一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，很自然地拿起鋼筆用了。她大概忘了上節(jié)課寫(xiě)了一半筆不出水而猛甩的經(jīng)歷——她也向來(lái)這么健忘的。

此后，游戲繼續(xù)順利進(jìn)行著。我?guī)椭昂ｋ唷北ё鳂I(yè)，掃除時(shí)主動(dòng)幫忙，在她發(fā)燒時(shí)替她向體育老師請(qǐng)假，并在放學(xué)時(shí)義務(wù)幫她收拾書(shū)包等等。同時(shí)，我的桌上灑了水，在我去拿抹布之時(shí)，有人卻悄悄先把水擦掉……其實(shí)，經(jīng)過(guò)幾件事，我?guī)缀醪碌秸l(shuí)是我的“天使”了，但我并不想這么快解開(kāi)謎底。

圣誕節(jié)終于到了，我們幾個(gè)迫不及待地說(shuō)出了自己的“天使”，大家都答對(duì)了。果然，坐在我斜后方的“楊梅”就是我的“天使”，只有她才能那么“神速”她幫我擦桌子。我比較慘，“海豚”說(shuō)其實(shí)第一次我給她灌鋼筆水時(shí)就被她看見(jiàn)了，她只是一直假裝不知道罷了。

游戲結(jié)束了，但它的意義卻是很深遠(yuǎn)的。我們都從中學(xué)會(huì)了從一點(diǎn)一滴的小事上去關(guān)心別人，互相關(guān)心使我們的關(guān)系更加融洽，也加深了我們之間的友誼。我們都體會(huì)到，被人關(guān)心是一件幸福的事。從那以后，不再是刻意，我學(xué)會(huì)了隨時(shí)隨刻關(guān)心別人。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十七

茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。

很喜歡這樣一個(gè)公益廣告，一位年輕的小伙子早晨沿著街道跑步，在幾分鐘的時(shí)間里，他幫了一名老伯伯推車，給一群小女孩拿下了樹(shù)上的羽毛球，替一名熟睡中的小孩擋住了一個(gè)飛過(guò)來(lái)足球，撿起了地上的易拉罐，看著電視中人們那張美麗的笑臉，我想這就是國(guó)家提倡的一種和諧社會(huì)吧。在廣告的最后出現(xiàn)了一句意味深長(zhǎng)的話——舉手之勞我們能做的還有很多。

對(duì)呀，舉手之勞我們能做的還有很多。這讓我們想到了雷鋒，想到了叢飛，想到了許許多多的微塵，想起了曾經(jīng)感動(dòng)中國(guó)的很多人很多事。他們都因?yàn)閹椭鷦e人而得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像叢飛留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。

不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無(wú)奈死去的。受到幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。感覺(jué)人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒(méi)有一絲感動(dòng)，看著他們的恩人躺在病床上安靜地死去，難道他們的內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的愧疚和自責(zé)嗎。

幫助同時(shí)是互助的，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。那個(gè)捐錢(qián)的小女孩讓我感到很欣慰，他在受到別人幫助的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人，盡管只有很少的十元錢(qián)，但他真的讀懂了幫助，知道了幫助是相互的含義。

生活總是有著許多讓我們感動(dòng)的事，他們有大慈善家霍英東，有“值得托付生命的人”華益慰，有30年來(lái)贍養(yǎng)了6位孤寡老人林秀貞，還有行程1.3萬(wàn)多公里，當(dāng)面感謝恩人黃舸。讀著他們的事跡，總能讓我感到羞愧萬(wàn)分，我覺(jué)得我不是一個(gè)善于感恩的人，在生活中曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多需要幫助的人，但我卻袖手旁觀，即有使時(shí)候在學(xué)校組織的一些活動(dòng)中也獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，但我只是把那些當(dāng)成了一種形式，并沒(méi)有真心地去幫助別人，在這一方面，我做的確實(shí)很差，在今后的生活中，我應(yīng)該改正這個(gè)缺點(diǎn)，使自己變成一個(gè)有愛(ài)心的人。

幫助是件很快樂(lè)的事，它會(huì)讓社會(huì)更加和諧，人們更加友愛(ài)。希望攜幫助之手，溫暖整個(gè)地球，讓愛(ài)充滿這個(gè)世界。

學(xué)會(huì)幫助他人教案篇十八

我們每個(gè)人都感受過(guò)真情，有來(lái)自朋友的，同學(xué)的，也由來(lái)自老師家人的，還有來(lái)自其他陌生人的……數(shù)也數(shù)不清!我也曾經(jīng)感受過(guò)陌生人的真情，這令我久久難忘!

一天晚上，爸爸騎著車，載著我和弟弟回家。走到半路時(shí)，突然聽(tīng)到咔的一聲，伴隨著一聲“啊”的慘叫，爸爸急忙停下車，發(fā)現(xiàn)弟弟的腳卡在車輪里了。馬路邊店里的叔叔阿姨聽(tīng)到聲音后跑了出來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)卡在輪子里的腳已經(jīng)受傷，就從店里找來(lái)工具，把車胎的氣放掉，然后大家一起把弟弟的腳小心翼翼地弄出來(lái)，此時(shí)路邊有些去散步的人，他們也停下來(lái)幫助我們。幾分鐘以后，弟弟的腳順利地從車輪里拉出來(lái)。有驚無(wú)險(xiǎn)的是，雖然鞋子爛了，但腳只是擦破皮，沒(méi)有傷到骨頭，阿姨搬來(lái)凳子給弟弟休息，還安慰哭著的弟弟。對(duì)于他們的幫助，我們從心里充滿感激。

可能這件事對(duì)那些人來(lái)說(shuō)是微不足道的事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是刻苦銘心的。我想，在以后的日子里，我也會(huì)去幫助別人。