作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受圖畫書中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。

2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了。”

3、喜歡閱讀，能感受圖書有趣的畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我的連衣裙》ppt

2、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示繪本封面，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”，這上面有誰(shuí)？小兔子在干什么？

2、演示ppt，分段講述故事。

l邊看畫面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥來(lái)吃草籽。

師：小鳥來(lái)吃草籽，連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）

學(xué)說(shuō)：“連衣裙變成了小鳥花樣了”。

l回憶第一段故事內(nèi)容，鞏固對(duì)話。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

l幼兒回答，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習(xí)說(shuō)短句：連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段。

3、完整看繪本講述故事（配樂(lè)）。

4、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇二

活動(dòng)名稱：兩只老虎

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；鋼琴；手工制作的兩只老虎

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過(guò)花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一起來(lái)欣賞一下。

2、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀察制作過(guò)程，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇四

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教案小班：大灰狼的新娘，歡迎閱讀與收藏。

教案目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出xx來(lái)看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：“今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的.老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?？?/p>

“開起小火車，我們出發(fā)了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國(guó)到了，好，請(qǐng)小客人入座！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘?！?/p>

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)伸出xx來(lái)看看！”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁(yè)：大灰狼先生

“原來(lái)是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在??？”

（放錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰(shuí)，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下可怎么辦??？”）

2、第二頁(yè)：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰(shuí)。

3、第三頁(yè)：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說(shuō)什么呢？”（幼兒回答）

師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？”（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來(lái)看看?。?/p>

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇五

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語(yǔ)言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解講衛(wèi)生的益處。

難點(diǎn)：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過(guò)程：

一、開始部分歌曲《找朋友》

二、進(jìn)行部分

1、今天呢老師給小朋友帶來(lái)一只小動(dòng)物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（出示小豬）

2、出示小豬后，那我們來(lái)看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對(duì)這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來(lái)我們來(lái)看看這只小豬能不能找到他的好朋友?。?/p>

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過(guò)來(lái)一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說(shuō)"你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對(duì)小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒(méi)理小豬就走了。

教師提問(wèn)：小豬找到好朋友了嗎？為什么？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒(méi)有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰(shuí)愿和他做朋友。

小朋友們你們來(lái)想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）

5、接下來(lái)聽老師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會(huì)做些什么呢？哦原來(lái)你們都會(huì)做很多事情啊！接下來(lái)小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈，我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說(shuō)你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個(gè)大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂(lè)。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？

幼：找到了，因?yàn)樾∝i洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒(méi)有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們?cè)覆辉敢庾鰝€(gè)講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇六

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的。

2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、用謎語(yǔ)引出課題。

師：小朋友，今日教師帶來(lái)了兩則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？

飛來(lái)飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬(wàn)，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子）

2、播放課件，認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子

（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對(duì)翅膀。而蚊子身上有一對(duì)翅膀，它的嘴像小針。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時(shí)肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

3、如何消滅蒼蠅和蚊子？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來(lái)消滅蒼蠅。能夠點(diǎn)蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來(lái)消滅蚊子。

4、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生？

（2）怎樣才能健康的渡過(guò)夏天？

總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來(lái)了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方，會(huì)傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇七

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個(gè)認(rèn)知點(diǎn)，掌握了該經(jīng)驗(yàn)，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn)。然而，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體、形象”的特點(diǎn)，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時(shí)，往往采用單一、機(jī)械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法，比如：5可以分成2和3，還可以分成1和4；6可以分成3和3，還可以分成1和5……但他們對(duì)于每個(gè)數(shù)字所代表的真正含義并不理解。同時(shí)，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢(shì)”，使幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分。

基于以上思考，我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲，通過(guò)幼兒不同的“種花生”方式，引發(fā)他們圍繞“怎么種？”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地？”等問(wèn)題展開思考、討論并實(shí)踐，促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

整個(gè)活動(dòng)貫穿“種花生”的游戲情景，讓幼兒在“種花生”的過(guò)程中，理解規(guī)則、獲得智慧、體驗(yàn)樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問(wèn)題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

2．理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．仿真塑料花生、雙色小圈若干。

2．6面骰子1只（備注：骰子上6個(gè)面的點(diǎn)子分別是5、5、5、3、3、2）。

3．3塊“花生地”（卡紙底座）。

4．白色磁性板、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、初次體驗(yàn)“種花生”游戲

（目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。）

1．交代玩法

（出示“種花生”的材料。）

（1）觀察材料，猜測(cè)“種花生”游戲的玩法。

提問(wèn)：你覺(jué)得可以怎么玩“種花生”的游戲？

（教學(xué)提示：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察材料，并根據(jù)材料所提供的“線索”，大膽猜測(cè)玩法。這是教師有目的的行為，它既能幫助幼兒了解玩法，同時(shí)又能培養(yǎng)幼兒的推理能力，即“猜刀需要根據(jù)“線索”，而不能異想天開地胡亂猜測(cè)。）

（2）匯總幼兒的方法，宣布“種花生”的玩法。

玩法：請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生，每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來(lái)表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過(guò)4顆，必須重新播種。

追問(wèn)：如果不滿4顆花生怎么辦？（接著再播種……）

追問(wèn)：明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？（可能出現(xiàn)的問(wèn)題：每塊地只能種4顆花生，如果點(diǎn)子數(shù)是5，怎么種？）

（3）圍繞問(wèn)題，師生共同討論。

（4）討論后歸納：根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生，可將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分，分別種在2塊、3塊或者更多的.“花生地”里，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過(guò)4顆。

（教學(xué)提示：教師追問(wèn)后，要給予幼兒思考的空間；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問(wèn)題，可以引發(fā)幼兒討論；反之，如果幼兒沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則讓幼兒先游戲，切忌教師自己提出問(wèn)題并自己解答。）

2．幼兒嘗試播種

（目的：嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”，初步理解游戲規(guī)則。）

（1）幼兒輪流擲骰子，根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生、種花生。

（2）教師在磁性板上及時(shí)記錄幼兒各種“種花生”的方法。

（3）歸納：原來(lái)想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的，可以將取到的花生分開來(lái)，再與花生地里的花生數(shù)量配起來(lái)，這樣就能很快完成任務(wù)。

二、比比哪隊(duì)種得快

（目的：運(yùn)用分解與組合的方法，開展“種花生”的競(jìng)賽。）

1．交代玩法

（出示花生地，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲。）

玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì)，輪流派隊(duì)員擲骰子，并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生（具體玩法同前），最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利。

2．重點(diǎn)提問(wèn)

三、活動(dòng)延伸

（目的：提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。）

1．出示花生地。

2．提問(wèn)：只有5顆花生，能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢？

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇八

1、探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運(yùn)動(dòng)智能。

3、在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、直徑50厘米圓圈每人一個(gè)

2、音樂(lè)：每天做運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：圈圈樂(lè)

1、幼兒每人拿一個(gè)圈，聽歡快的音樂(lè)做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個(gè)運(yùn)動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、捕魚游戲

游戲時(shí)，教師注意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要互相擁擠?！安遏~人”盡量照顧到全體幼兒，爭(zhēng)取讓每條小魚都捕到一次。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行游戲，教師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞游戲

1、教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動(dòng)作魚貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。

2、幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。

教師及時(shí)推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞

誰(shuí)能想出變著花樣的鉆山洞呢?

(啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞)

提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼一起隨音樂(lè)跳體操舞，然后慢慢走回教室。