當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
掃雪工作總結(jié)篇一
20xx年1月27日，雪花飄然而至。一夜間，龍城太原銀裝素裹，更增添了幾分冬日的氣息。28日清晨，在賈院長(zhǎng)和閻書(shū)記的影響和帶動(dòng)下，我院職工不畏嚴(yán)寒，紛紛投入到掃雪活動(dòng)中，形成了這個(gè)冬季里最美的風(fēng)景線!
凜冽的寒風(fēng)、-15℃的低溫、融化結(jié)冰的路面，這一個(gè)個(gè)困難擺在了我們面前，使清掃工作變得艱苦起來(lái)。許多人的手和臉被凍得通紅，然而，這一切絲毫沒(méi)有影響大家的勞動(dòng)熱情，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、井然有序，掃的.掃、鏟的鏟，干得熱火朝天。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，醫(yī)院辦公區(qū)及院外人行道路上的積雪被打掃得干干凈凈，確保了來(lái)院就診患者的出行安全。
大家掃去的是雪，帶來(lái)的是山西省眼科醫(yī)院樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗精神。相信在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的院區(qū)里，有奉獻(xiàn)相伴，冬天不會(huì)冷。
掃雪工作總結(jié)篇二
11月22日，北京平谷迎來(lái)了第一場(chǎng)大范圍降雪，村內(nèi)街道被積雪覆蓋，為保證道路暢通和村民的出行安全，二條街村黨支部書(shū)記組織村兩委成員和大學(xué)生村官對(duì)村內(nèi)的主街道及部分主要路面進(jìn)行掃雪。
周一早晨不到八點(diǎn)，二條街村兩委班子及大學(xué)生村官高君宇、趙駿就已到位，開(kāi)始除雪。盡管雪花還在飄落，卻絲毫沒(méi)有影響到大家服務(wù)的熱情，大家手持鐵鍬、掃帚積極清掃路面上的積雪。不僅如此，村官高君宇還通過(guò)廣播發(fā)動(dòng)村民及時(shí)清掃各家門(mén)前的積雪，隨下隨清、保證通行。
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，二條街村村內(nèi)道路的.積雪鏟除干凈，確保了道路暢通。雖然冬天有點(diǎn)冷，但百姓心中暖意融融，作為村助理的我們也特別有成就感。
掃雪工作總結(jié)篇三
上個(gè)星期還是陽(yáng)光燦爛，這幾天，天公似乎有些淘氣，放出了小精靈—雪花作為使者來(lái)和我們嬉戲。畢竟是天公，號(hào)召力就是大，白雪大軍經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)幾天的“長(zhǎng)征”，在房頂上蓋上了一層厚厚的棉被；樹(shù)木被壓彎了腰；馬路上被鋪上了白色的地毯。大雪，雖然美麗，可給人們的出行帶來(lái)了很大的不便。就連我們杭州這個(gè)受災(zāi)不是最嚴(yán)重的地區(qū)，雪都足有31厘米厚，7小時(shí)內(nèi)就發(fā)生了350起交通事故，正可謂是50年難遇。
“大雪無(wú)情，人有情?！变撹F長(zhǎng)城—武警戰(zhàn)士們知道這個(gè)消息可急壞了，老爸也不例外。他率領(lǐng)士兵們清掃我們小區(qū)被大雪封鎖的道路。戰(zhàn)士們干得熱火朝天：有的拿鐵鍬鏟白雪，有的揮鎬碎堅(jiān)冰，還有的用力搖落樹(shù)上的積雪……我穿上了厚厚的羽絨衣還凍得直發(fā)抖，老爸衣服穿得并不多，臉上卻流下了汗珠，戰(zhàn)士們都勸他不要干了，回家休息，他爽朗地笑了：“這樣的活動(dòng)很有意義，既為人民辦了好事，又鍛煉了身體，豈不美哉？”說(shuō)完，又揮起了鐵鍬，埋頭干了起來(lái)。老爸的影響下，大家干的更歡了。很快，在大家的共同努力下，路面被清理得干干凈凈，大家見(jiàn)了，都會(huì)心地笑了。我原以為他們不會(huì)再干，應(yīng)該停下來(lái)休息了，可事實(shí)卻出乎在我的意料之外—隨著爸爸的一聲令下，隊(duì)伍繼續(xù)向大馬路戰(zhàn)斗了。
望著他們干活的`背影，我仿佛看到了受災(zāi)地區(qū)的人民都在和雪災(zāi)進(jìn)行搏斗，都說(shuō)：相信，在的xx領(lǐng)導(dǎo)下，雪災(zāi)一定會(huì)被趕跑的！
掃雪工作總結(jié)篇四
2月7日14時(shí)至2月8日14時(shí)，安徽東南部、江蘇西南部、浙江西北部等地部分地區(qū)有大雪。鐵路部門(mén)緊盯天氣變化情況，迅速啟動(dòng)掃雪除冰保暢通預(yù)案，組織鐵路干部職工晝夜值守，清掃、鏟除設(shè)備設(shè)施上的積雪，保障鐵路線路暢通和旅客安全出行。
長(zhǎng)三角鐵路及時(shí)掌握降雪影響范圍，于7日1時(shí)58分發(fā)布調(diào)度命令，啟動(dòng)二級(jí)掃雪除冰應(yīng)急響應(yīng)，適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整列車(chē)開(kāi)行方案，相關(guān)車(chē)站提前編制“道岔掃雪包保分工圖”，明確掃雪區(qū)域包保人員、聯(lián)系方式等，及時(shí)實(shí)施站區(qū)掃雪保暢通預(yù)案。
在江蘇，南京、南京南站7日預(yù)計(jì)發(fā)送旅客8萬(wàn)人次，為應(yīng)對(duì)此次降雪，車(chē)站迅速啟動(dòng)二級(jí)掃雪除冰預(yù)案，安排110 名掃雪人員攜帶鐵鏟、融雪劑、鼓風(fēng)機(jī)等用具物品值守在掃雪崗位上，在風(fēng)雪中鋪設(shè)草墊 260塊。截至目前，車(chē)站各趟列車(chē)運(yùn)行秩序正常。
揚(yáng)州站及時(shí)出動(dòng)21人進(jìn)行掃雪除冰、組織站臺(tái)旅客安全乘降，確保旅客在雨雪天氣能順利出行。南京供電段加密對(duì)雪中供電設(shè)備的巡視次數(shù)，對(duì)室外變壓器運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行特別巡檢，確認(rèn)電壓、電流、油位、油溫等數(shù)值在正常運(yùn)行范圍。南京動(dòng)車(chē)段組織黨團(tuán)員突擊隊(duì)在站場(chǎng)鋪設(shè)防滑草墊、清理站場(chǎng)道岔積雪，對(duì)動(dòng)車(chē)組進(jìn)行除冰作業(yè)，并對(duì)走行部、高壓供電部等動(dòng)車(chē)組關(guān)鍵部件加強(qiáng)檢查，確保動(dòng)車(chē)組安全。
截至2月7日13時(shí)，長(zhǎng)三角地區(qū)所有鐵路線路保持安全暢通，旅客出行沒(méi)有受到大的.影響，安徽、江蘇、浙江等地車(chē)站沒(méi)有出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象。
掃雪工作總結(jié)篇五
20xx年以前，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)我又兼任政治教學(xué)，20xx年后成為政治專(zhuān)任教師。近幾年來(lái)的政治教學(xué)成績(jī)，在石塘片基本上都是名列前茅。下面，就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余，特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論，研究各地成功的教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)加以改造，積極運(yùn)用到教學(xué)中去。幾年來(lái)，先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。
2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索，我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理，逐漸形成一種新課型，我取名叫“競(jìng)技型”政治課，包括辯論課、演講課、知識(shí)競(jìng)賽課、寫(xiě)作課、游藝課等，受到了學(xué)生的普遍歡迎，不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
我在備課時(shí)主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫(xiě)教材的依據(jù)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，達(dá)到掌握教材編寫(xiě)的意圖和教材特點(diǎn)的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義。
2、備教材。我首先是熟悉教材，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教材的編寫(xiě)意圖、結(jié)構(gòu)體系，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。
3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo)，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時(shí)根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，把兩者之間看成是一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系，進(jìn)行設(shè)計(jì)。
教學(xué)過(guò)程是要把書(shū)本知識(shí)通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，將書(shū)本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和形成學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的過(guò)程。這既要靠學(xué)生自己的努力，更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運(yùn)用，教師要懂得如何教，學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
1、注意采用科學(xué)的記憶方法，強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè)，課程安排又不科學(xué)，兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里，下一節(jié)課如果問(wèn)第一課學(xué)的知識(shí)，大部分學(xué)生很難回答上來(lái)，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行必要的記憶，我們的學(xué)生也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)地去找時(shí)間鞏固。怎么辦？根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果，我每堂課都要安排幾分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱，每一單元學(xué)完后，還要進(jìn)行書(shū)面測(cè)試。這樣用科學(xué)的記憶方法強(qiáng)迫學(xué)生鞏固知識(shí)。
2、“聽(tīng)課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽(tīng)教師講課，還要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。要求學(xué)生注意力高度集中，極力排除外界干擾。為激勵(lì)學(xué)生的“聽(tīng)”，有時(shí)在我剛講完一個(gè)概念或提問(wèn)某一學(xué)生后，再讓其他學(xué)生復(fù)述，或指出學(xué)生剛才問(wèn)題回答的是否完整、嚴(yán)密，對(duì)不完整的，要求補(bǔ)充完善，并對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果沒(méi)有能很好地復(fù)述或完善的，啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅(jiān)持這樣做，一定能提高學(xué)生聽(tīng)的質(zhì)量。
3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會(huì)一目了然。
4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注，記錄課堂上重要的知識(shí)要點(diǎn)。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法，如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭(zhēng)論，這是思維中最活躍的因素。我鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，大膽提問(wèn)，討論爭(zhēng)論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)論，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得，“議”有利于對(duì)知識(shí)的理解，有利于概念的完善，也有利于知識(shí)的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開(kāi)放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題：只要是未滿(mǎn)16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。答案是錯(cuò)的，應(yīng)該是未滿(mǎn)18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對(duì)象。但學(xué)生認(rèn)為從語(yǔ)文角度看，這句話本身是對(duì)的，認(rèn)為中考答案有誤，師生一直爭(zhēng)論到語(yǔ)文老師那里，語(yǔ)文老師說(shuō)從語(yǔ)文角度說(shuō)這個(gè)答案應(yīng)該是對(duì)的。但從邏輯角度說(shuō)，這句話有以偏概全的嫌疑。
6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項(xiàng)選擇題各有答法，在平時(shí)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來(lái)批改，將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯(cuò)誤的題目記下來(lái)。課上以此為例作詳細(xì)分析，使學(xué)生搞清出錯(cuò)的原因。
7、“總結(jié)”的指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹(shù)結(jié)構(gòu)”、圖表形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識(shí)按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來(lái)。在框架結(jié)構(gòu)確定以后，重點(diǎn)放在知識(shí)點(diǎn)的縱橫挖掘上，可通過(guò)聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
九年級(jí)面臨升學(xué)考試，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣，知識(shí)面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)按升學(xué)考試要求分a、b卷進(jìn)行訓(xùn)練，使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí)，實(shí)行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí)，一切問(wèn)題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅(jiān)決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績(jī)可上可下，學(xué)習(xí)潛力比較大，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以，提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，我適當(dāng)引用社會(huì)上的熱點(diǎn)事例，向他們灌輸學(xué)好政治的用途，對(duì)他們施以潛移默化的影響。同時(shí)課后多和他們談心，關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
做好差生的補(bǔ)習(xí)工作。差生共同特點(diǎn)是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習(xí)都吃力，學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jī)，我針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問(wèn)題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來(lái)，給出標(biāo)準(zhǔn)答案，再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點(diǎn)制成表格，規(guī)定每個(gè)人每天復(fù)習(xí)哪幾道題，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來(lái)背。這樣做的效果很明顯。
教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實(shí)現(xiàn)。
掃雪工作總結(jié)篇六
順義區(qū)體育局位于城市交通樞紐重要點(diǎn)位，為保障廣大市民群眾和職工出行安全，2月14日一早，體育局組織開(kāi)展本單位所在地周?chē)鞔胃傻缆访孢M(jìn)行掃雪除冰，保障好“門(mén)前三包”責(zé)任區(qū)的積雪和結(jié)冰及時(shí)清理，營(yíng)造安全的出行環(huán)境。并對(duì)局內(nèi)部重點(diǎn)路段進(jìn)行潑撒融雪劑，防止“地穿甲”的形成，以免造成人員和車(chē)輛的安全事故。
接下來(lái)，順義區(qū)體育局將對(duì)各部門(mén)建立臺(tái)賬、設(shè)立責(zé)任和聯(lián)系制度，時(shí)刻督促各部門(mén)要第一時(shí)間開(kāi)展清掃行動(dòng)，并對(duì)各部門(mén)“門(mén)前三包”責(zé)任區(qū)、周?chē)鞔胃傻缆访孢M(jìn)行檢查。共同營(yíng)造“人人參與掃雪鏟冰”的`良好氛圍，做到最大限度地降低雨雪天氣所造成的出行安全和環(huán)境影響。
掃雪工作總結(jié)篇七
作為一名志愿者，我們肩負(fù)著自愿服務(wù)的使命。我們以勞動(dòng)為榮，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我系，院及社會(huì)傳達(dá)我們自愿服務(wù)的精神。青年志愿者不單純是一個(gè)協(xié)會(huì)，它代表的是經(jīng)濟(jì)管理系，它肩負(fù)著經(jīng)管系各位領(lǐng)導(dǎo)的寄托。同時(shí)，我們也絕不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的囑托與期望。
大雪紛飛，層層積雪堆壓與路面，為我院系師生出行帶來(lái)不便。為此，我系青年志愿者與20xx年12月14日又一次組織了清除路面積雪工作。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)青年志愿者以積極熱情的態(tài)度投入到工作中，經(jīng)過(guò)40多分鐘的清除，最終完成任務(wù)。
作為一個(gè)團(tuán)體，最重要的是這個(gè)團(tuán)體的.團(tuán)結(jié)能力與協(xié)作能力。為此，為此我們通過(guò)組織各種活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)我們這個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)能力與協(xié)作能力。我們本著如果你想走得快，那就一個(gè)人走，如果你想走得遠(yuǎn)，那我們一起走。
掃雪工作總結(jié)篇八
為做好降雪天氣的應(yīng)對(duì)，區(qū)城市管理委加強(qiáng)掃雪鏟冰工作部署，扎實(shí)開(kāi)展鏟雪鏟冰相關(guān)工作，截至目前雪后恢復(fù)工作已完成。
21日夜間，順義多地飄起雪花，區(qū)城市管理委向順義區(qū)掃雪鏟冰指揮部各成員單位及時(shí)發(fā)送通知，要求各單位合理安排作業(yè)，組織人員休整，檢修故障車(chē)輛設(shè)備，補(bǔ)充融雪物資設(shè)備，積極應(yīng)對(duì)降雪天氣。
22日日間，指導(dǎo)區(qū)掃雪鏟冰各成員單位按照“機(jī)械掃雪為主、融雪劑融雪為輔”的原則,以“先立交、后道路”，“先重點(diǎn)、后一般”和“先打開(kāi)一條路，再向兩邊擴(kuò)展”的順序作業(yè)，科學(xué)合理使用融雪劑，防止路面結(jié)冰，確保雪天道路通行條件，方便市民出行。加強(qiáng)道路巡查養(yǎng)護(hù)，組織開(kāi)展地下通道和路側(cè)停車(chē)掃雪鏟冰工作。
區(qū)城市管理委聯(lián)合順義公路分局對(duì)各掃雪鏟冰作業(yè)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查，并查看掃雪鏟冰物資儲(chǔ)備情況，重點(diǎn)針對(duì)冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)順義區(qū)服務(wù)保障場(chǎng)所首都機(jī)場(chǎng)周邊機(jī)場(chǎng)東路、四緯路、南環(huán)路、南環(huán)立交橋和主物流中心以及周邊機(jī)場(chǎng)北街、順于路、順平路、京密路進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡查檢查。
