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初中教師主要事跡材料篇一

有一種職業(yè)叫堅(jiān)持，堅(jiān)持平凡耕耘，堅(jiān)持揮灑青春，堅(jiān)持釋放激情;有一種職業(yè)是奉獻(xiàn)，上善若水，大愛無言。這種職業(yè)就是教師。

從事教學(xué)工作已有十五個(gè)年頭了，這十五年中，她面對(duì)的是小苗，耕耘的是田園;付出的是心血，固守的是忙碌;投入的是青春，灑下的是愛心，融化在學(xué)生渴望的眼睛里，同行在學(xué)生求知的道路上，淡化在學(xué)生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了能讓每一個(gè)人都能成材：讓優(yōu)秀學(xué)生順利考上一流的高中深造，讓中等學(xué)生努力擠上繼續(xù)學(xué)習(xí)的航船，讓資質(zhì)平凡的學(xué)生收獲人生昂揚(yáng)的精神財(cái)富，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，各得其所，為了這個(gè)理想，她一直努力著，也真切感受著與學(xué)生們親密接觸的快樂，學(xué)生們是青春、理想、希望、未來的美好化身，能融入到他們的生命成長歷程中，她認(rèn)為是幸福的人。

一、愛心培育幸福花——師愛 奉獻(xiàn)

有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛，多年的教育教學(xué)工作，使她深切地感受到，教育是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，她一直用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈;用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。

今年*老師帶的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來都爭分奪秒，常常為了做完作業(yè)而中午遲回家吃飯，有的因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，干脆就不回家吃飯了。當(dāng)班主任的她就每天中午放學(xué)后到教室去看看，給他們把午飯買來。那天，*老師照例到教室去，又有十幾個(gè)學(xué)生在寫作業(yè)，而且都是家離學(xué)校較遠(yuǎn)的，她趕緊去學(xué)校食堂給學(xué)生買飯，可學(xué)校食堂已經(jīng)賣完飯了，這時(shí)已經(jīng)臨近下午一點(diǎn)了，學(xué)生該有多餓呀，她立即騎車去一里外的飯店給學(xué)生買飯，飯買回來了，看著學(xué)生吃飯的香甜勁兒，她猛然感覺饑腸轆轆的，原來*老師還沒吃飯呢!一年來，她也記不清自己掏錢為學(xué)生買了多少次飯了。更不必說自費(fèi)給學(xué)生買資料了。在進(jìn)行第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)，*老師明顯感覺有的學(xué)生寫作能力差，她瞧在眼里，急在心里。周六補(bǔ)完課她跑到圖書大廈給學(xué)生買來作文書，并給學(xué)生訂閱了中考作文專版的語文報(bào)，讓學(xué)生參考、借鑒。

*老師傾心教學(xué)于學(xué)校，潛心備課于家里。因?yàn)榈谝荒杲坍厴I(yè)班語文，她天天上完晚自習(xí)回家查資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，，那天正上課，她突然一陣眩暈，差點(diǎn)跌倒，學(xué)生要送她去診所，她硬是堅(jiān)持到下課，悄悄到診所，醫(yī)生診斷為勞累引起的低血壓，高壓只有80，低壓只有60，讓她馬上輸液，為了不耽誤上課，她僅僅讓醫(yī)生推了兩針血糖就回去上課了。她怕耽誤給學(xué)生上課，因?yàn)檩斠簳r(shí)間太長，當(dāng)時(shí)正是復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，一分一秒都是用減法計(jì)算的呀。整整一年來，她從沒有請(qǐng)過一次假，盡管學(xué)校為了照顧初三老師，每月有半天的休息時(shí)間。為了學(xué)生，她全身心投入了工作，父親病了，她晚上去照顧，白天仍然在學(xué)校上課。兒子要開家長會(huì)，老師要求必須爸爸、媽媽去開，當(dāng)時(shí)，她的愛人去外地聽課了，她一想孩子進(jìn)入二年級(jí)后還沒有開過一次家長會(huì)，就去一次吧。真是計(jì)劃趕不上變化，第二天到學(xué)校，學(xué)校決定召開初三質(zhì)量分析會(huì)。作為一班之主，她怎能離開?中午她兒子又給她打電話提醒，當(dāng)她說不能去，讓奶奶去吧，電話那頭孩子大哭起來：“老師不讓爺爺奶奶去，別人都是爸爸媽媽開家長會(huì)”，說的她眼淚直掉，擦擦眼淚，她又投入了工作。她用實(shí)際行動(dòng)證明了她的工作格言：既然選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了付出。既然目標(biāo)是地平線，就要風(fēng)雨兼程奔前方!

二、梅花香自苦寒來——探索 創(chuàng)新

在教育教學(xué)中，她一直站在課改的前列，大膽探索實(shí)踐新課改。作為區(qū)語文攻關(guān)組成員兼學(xué)校教研組長，更是勇于實(shí)踐四環(huán)節(jié)。課堂中，總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年8月作*市電教優(yōu)質(zhì)課，獲二等獎(jiǎng);20xx年作*市語文觀摩課，受到市、區(qū)教研員的一致好評(píng)。作為一名教研組長，她始終走在教研的最前沿，是新課改實(shí)驗(yàn)的排頭兵，領(lǐng)頭雁。她帶領(lǐng)同組教師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，申報(bào)了省教研課題。并且注重提高自身素質(zhì)，不斷反思，在教中創(chuàng)新。

20xx年4月和7月*老師所寫教育隨筆在《教育時(shí)報(bào)》課改導(dǎo)刊發(fā)表(刊號(hào)：cn41-0026);20xx年12月兩篇論文在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表(刊號(hào)：cn22-0045)。20xx年4月在《教育時(shí)報(bào)》舉辦的“誰是最具成長力的教師”評(píng)選活動(dòng)中被選為評(píng)委，為“最具成長力的教師”點(diǎn)評(píng)。

“一班之主，任重而道遠(yuǎn)，風(fēng)雨一肩挑，甘苦皆品嘗，沒有八小時(shí)以外，永遠(yuǎn)陪同在學(xué)生前行的路上?！边@是當(dāng)班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內(nèi)涵。經(jīng)過長期的探索、實(shí)踐，她創(chuàng)立的“班級(jí)管理巧抓三點(diǎn)法”，注重實(shí)效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點(diǎn)、勤表揚(yáng)。平時(shí)她注意觀察學(xué)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，*同學(xué)利用住校的優(yōu)勢(shì)，早早到教室學(xué)習(xí);*同學(xué)每次值日時(shí)總是提前到校完成值日任務(wù);*同學(xué)樂于幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難他們的閃光點(diǎn)在她的表揚(yáng)下帶動(dòng)了其他的學(xué)生，她所帶班級(jí)一向以學(xué)風(fēng)濃，正氣足出名。第二、抓弱點(diǎn)、重激勵(lì)。針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的弱點(diǎn)，她注重因人而異，激勵(lì)其進(jìn)取。學(xué)生學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績不優(yōu)異。第一次月考后，*老師和他進(jìn)行了一番長談，談話中讓明白自己是個(gè)很有潛力的學(xué)生，但是不應(yīng)該滿足現(xiàn)狀，要有遠(yuǎn)大的理想，*老師幫他制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。從那次談話后，有了驚人的變化，教室多了他勤奮學(xué)習(xí)的身影，老師身邊常聽到他問問題的聲音。第一學(xué)期期末考試他拿下了年級(jí)第一，第二學(xué)期的聯(lián)考、?？?，一次比一次有提高，20xx年中招考試他一個(gè)應(yīng)屆生以年級(jí)第一名升入市一中。第三、抓重點(diǎn)、講方法。對(duì)于初三的學(xué)生來說，把握好考試，就可以決勝中考。作為班主任*老師很重視每一次的聯(lián)考、?？迹纬闪恕皟森h(huán)節(jié)四步走”的工作方法(兩個(gè)環(huán)節(jié)：考前定目標(biāo)、考后重督促。四步：定目標(biāo)、細(xì)分析、定措施、常督促)。具體來說就是讓學(xué)生每次考前都制定出目標(biāo)，考后她及時(shí)擠出時(shí)間幫助每一位學(xué)生分析自己的成績，制定下一步的提高措施，在下一周內(nèi)時(shí)刻督促他們改進(jìn)不足的地方。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級(jí)每次在學(xué)校班級(jí)評(píng)比中，均獲第一。在區(qū)聯(lián)考中，*老師的成績一直遙遙領(lǐng)先，成為區(qū)語文戰(zhàn)線上的一直鐵軍。20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為安陽市先進(jìn)班集體，她榮獲安陽市優(yōu)秀班主任。

三、一花獨(dú)放不是春——團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為學(xué)校教導(dǎo)主任兼畢業(yè)班的班主任，*老師率先垂范，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，科任老師需要調(diào)課，她總是第一時(shí)間幫忙上課;同課頭的老師生病了，要住院一個(gè)月。恰好是期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，*老師毫不猶豫的接過課來，一人教三個(gè)班的語文課，期末聯(lián)考榮獲第一，開創(chuàng)了語文教學(xué)上的先河。班級(jí)中，積極協(xié)調(diào)各科師生關(guān)系和學(xué)科平衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)任課教師。為了讓學(xué)生更多的了解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會(huì)課在第一時(shí)間里將任課教師的優(yōu)勢(shì)告訴學(xué)生，同時(shí)，也注意隨時(shí)向任課教師即時(shí)反映學(xué)生情況，形成互動(dòng)，尤其對(duì)邊緣學(xué)生更是齊抓共管，循循善誘。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同提高。

初中教師主要事跡材料篇二

，現(xiàn)年xx歲，xx年xx月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。該同志參加工作十六載，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀教師，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的政治思想素質(zhì)

從走上三尺講臺(tái)那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁，尤其是對(duì)差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她既是嚴(yán)父、又是慈母。

二、認(rèn)真扎實(shí)教學(xué)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

她是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但她從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在三鎮(zhèn)聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學(xué)外，她還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加湖南省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績。

教學(xué)論文《淺談中學(xué)作文中的情感教學(xué)》榮獲縣三等獎(jiǎng);教學(xué)論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入法》在中國教育教學(xué)研究會(huì)主辦的中國教育系統(tǒng)年度論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);論文《班級(jí)管理好，“六心”離不了》榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，被評(píng)為xx縣初中班主任培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員;論文《淺談農(nóng)村初中班級(jí)管理》在第三屆全國當(dāng)代基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽，等同學(xué)的作品獲得縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)。.在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,xx同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。

三、教書育人、嚴(yán)而有愛、教之有效的班級(jí)管理

從20xx年到現(xiàn)在，她一直擔(dān)任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績。

在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理，她所帶班級(jí)周周獲得“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。對(duì)于后進(jìn)生，她采取“不拋棄，不放棄”的方法。一次又一次的開導(dǎo)，教育。對(duì)于有能力的學(xué)生，耐心的學(xué)生交心。她現(xiàn)在帶的班級(jí)有一個(gè)叫周青的學(xué)生，有學(xué)習(xí)能力，就是愛玩、愛美、愛粗心。沒有自覺性。她采取辦法是跟老師睡，幫她改掉不良行為。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，在期末考試中，她躍入全年級(jí)第四名，家長很高興，學(xué)生很高興，老師也歡喜。她認(rèn)為有付出就會(huì)有回報(bào)。畢業(yè)后的學(xué)生，不管是調(diào)皮生還是優(yōu)等生，都會(huì)到學(xué)校來看看他們的班主任。實(shí)踐使她體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的源泉;愛是教育的潤滑劑。

總而言之，成績永遠(yuǎn)屬于過去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我們相信，一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。

初中教師主要事跡材料篇三

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

我能夠認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

本人結(jié)合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、并且每周都對(duì)學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比和總結(jié)。對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成起到了推動(dòng)作用。

初中教師主要事跡材料篇四

我叫楊暉，女，現(xiàn)年34歲，本科學(xué)歷。從1997年參加工作至今，擔(dān)任20xx年的班主任，現(xiàn)任板橋一中八年級(jí)二班的班主任?；仡櫼酝同F(xiàn)在自己所從事班級(jí)管理工作的歷程，我深深體會(huì)到：作為一個(gè)班主任，不僅工作要踏實(shí)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，還要用真誠對(duì)待學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，在培養(yǎng)良好班風(fēng)的同時(shí)，塑造學(xué)生高尚的靈魂，把青春和汗水化作陽光雨露，照耀滋潤每一棵小苗，使每一個(gè)孩子都能健康成長、快樂成長。盡管這樣做很苦很累，但職責(zé)所在，苦和累都不足惜，尤其是看到學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和品行提升，變得有知識(shí)有教養(yǎng)，更懂事明是非，自己的喜悅情溢于言表，幸福感充盈內(nèi)心，各種苦累，諸多煩憂，都拋卻腦后，這也許就是班主任工作的魅力所在，單單做個(gè)教師教幾節(jié)課是很難收獲這種深刻體驗(yàn)的?？偨Y(jié)自己的班主任工作，做法主要有如下幾條：

一、培養(yǎng)得力的班主任助手 創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體。

魏書生說：“管理是集體的骨架?！倍嗉?jí)作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個(gè)小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于中學(xué)生來說，他們對(duì)生活充滿好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可。我在工作中特別注意這一點(diǎn)，那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件，讓他們成為管理班級(jí)的主人。實(shí)踐中我體會(huì)到，組建一個(gè)好的班委會(huì)是建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體，必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由這些積極分子來擔(dān)任班的干部，組成班集體的核心，這樣才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，因此，每當(dāng)我接受一個(gè)新班時(shí)，我總是和同學(xué)談心，留意他們的言行，發(fā)現(xiàn)他們的能力，挑選積極分子，選好候選人，組成臨時(shí)班委會(huì)，工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再進(jìn)行民主選舉，產(chǎn)生正式班委。班委成員是班級(jí)的骨干分子，他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的。他們的示范服務(wù)是一種無聲的管理、無形的激勵(lì)，正是這種無聲無形的管理和激勵(lì)使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成。在這種風(fēng)氣中班級(jí)管理工作通過一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進(jìn)行比較、對(duì)照，從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我修正、自我管理、自我教育。

長期以來，班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏身、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長過程中的主體意識(shí)，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。怎樣擺脫這局面，班主任應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí)，一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識(shí)，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力，而且可以學(xué)生獲得班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人，學(xué)會(huì)自我管理。

對(duì)班級(jí)干部不能只是使用，還要重視培養(yǎng)他們，嚴(yán)格要求他們，既鼓勵(lì)他們大膽工作，又教育他們嚴(yán)以律己，以身作則，做學(xué)習(xí)的模范。在班上我極力維護(hù)他們的威信，對(duì)他們的工作成績充分肯定，但也不掩飾他們的缺點(diǎn)，每學(xué)期定時(shí)召開幾次班委會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整失誤，由于班委會(huì)的作用發(fā)揮很好，我所在的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，在班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

二、人人做班級(jí)的主人，發(fā)揮應(yīng)有的主體作用。

讓學(xué)生參與班級(jí)管理，自己管自己，發(fā)揮主體作用，讓他們認(rèn)識(shí)自己不再是被動(dòng)的被"管教"的對(duì)象，而是真正體會(huì)到"主人翁"的感覺，增強(qiáng)了責(zé)任感和信心，同時(shí)學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過程，也是一個(gè)意志能力和意志鍛煉的過程，從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力。開學(xué)初，我們就如何管理好班級(jí)，增創(chuàng)好集體，在全班展開了大討論，每位同學(xué)都積極發(fā)言，提出見解，有個(gè)別同學(xué)在課后還寫了書面建議，通過同學(xué)們的討論，經(jīng)班委會(huì)同意，我班制定了班級(jí)規(guī)章制度和處罰措施，然后大家對(duì)照?qǐng)?zhí)行，效果很好，形成了良好班風(fēng)，同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī)，現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為。

三、用愛去對(duì)待學(xué)生。

擁有愛每個(gè)學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生要像對(duì)待自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫日記，每天閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣。通過學(xué)生的日記，我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)、生活困難、喜怒哀樂。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通，同我講心里話，做我的知心朋友。初中學(xué)生，進(jìn)校時(shí)，學(xué)生程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重，由于底子差，他們不愿學(xué)，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。針對(duì)這些特點(diǎn)，我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個(gè)性、有自尊心，有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥;多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評(píng)。俗話說：尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我主動(dòng)去接近他門，了解他們，關(guān)心他們，使他們認(rèn)識(shí)到路就在自己的腳下，消除自卑心理，重新認(rèn)識(shí)自己，以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)"，從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

四、拿捏好批評(píng)的藝術(shù)。

初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童，一半是成人"的特殊時(shí)期，其要面子，渴望被人尊重，被人理解，對(duì)在這一年齡段的學(xué)生，班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評(píng)的技巧，動(dòng)之以情，曉之以理，重在引導(dǎo)，把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合，多采用鼓勵(lì)性批評(píng)，只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評(píng)，而且產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的勇氣和力量。

我多采用鼓勵(lì)來代替批評(píng)，我班有一男生上課愛做小動(dòng)作、愛講話，可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上唱歌，贏得了同學(xué)們的掌聲，事后，我找到他說："你歌唱得很好，也關(guān)心班集體，如果上課集中注意力聽課，相信你會(huì)表現(xiàn)得更好，你再想一想，如果你在臺(tái)上唱歌，臺(tái)下觀眾大聲喧嘩，你能高興嗎?"這樣話雖不多，點(diǎn)到要害，又顧及了他的面子，學(xué)生也樂意接受，從此他改掉了上課愛講話的毛病，學(xué)習(xí)成績也趕上來了。

五 與各科老師團(tuán)結(jié)好才能做到優(yōu)秀。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)：如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們“尊其師而重其教”。同時(shí)自己還與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我心里有數(shù)，有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

通過這十幾年的班主任工作，我深深體會(huì)到，班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級(jí)，更重要的是要成為學(xué)生成長的引路人，使他們都能健康的成長。雖然這幾年我也取得了一些成績，但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做到最好。

初中教師主要事跡材料篇五

12年來我一直在教學(xué)的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在工作中，我準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育，努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，為更好實(shí)施素質(zhì)教育，我還針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。多年來，我以我的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。我明白教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。

一份耕耘，一份收獲，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生的一致好評(píng)，我所教的班級(jí)在全校名列前茅，獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)：

在全市舉行的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，《角》一課被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)；在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；在漯河市教育教學(xué)綜合知識(shí)競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；在河南省初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作中，因?qū)W生成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員；因?yàn)榘嗉?jí)管理工作優(yōu)異，被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)模范班主任等。，執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中小學(xué)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)重心》在中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評(píng)選中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；在5月組織的第九屆“學(xué)用杯”全國數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競賽中輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲“銅獎(jiǎng)”，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)！

我只是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲覍⑻依顫M天下！我驕傲，我是一名優(yōu)秀的人民教師。

初中教師主要事跡材料篇六

區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進(jìn)報(bào)告會(huì)，我的心情久久不能平靜，心靈上受到一種前所未有的震撼，精神上得到一種前所未有的洗滌，思想上感到一種前所未有的啟示，這對(duì)于作為一名基層教師的我來說無疑會(huì)起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。一篇又一篇真實(shí)的故事、一個(gè)又一個(gè)感人的情節(jié)、一句又一句樸實(shí)的語言，刻畫了古槐基老師可敬、可親、可信、可學(xué)的形象，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。在他身上，自己真真切切看到了人民教師的偉大、人民教師的力量、人民教師的風(fēng)采。從他的事跡中，讓我感受到了新時(shí)期的雷鋒精神和捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚師德情操。

并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心，只有那些真正心系學(xué)生，一心為人民教育辦實(shí)事的人民教師做到了！是的，古槐基老師做到了！因?yàn)樗男闹杏袗?，綻放人生的風(fēng)采！這樣的人生才堪稱是有價(jià)值的人生。

作為基層教師，我們是普通的平凡人，也許我們做不到英雄們的大愛無疆，但是我們也應(yīng)讓小愛的溫暖長存心中，那么，以古槐基老師為榜樣，我們又該怎么做呢？我想，做一個(gè)師德高尚的人民教師，要注重“三個(gè)精神”。即敬業(yè)精神、犧牲精神和愛生如子精神。第一、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，心系一處，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)為黨的教育事業(yè)工作一輩子。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。

眾所周知，今后無論是國家之間的競爭，還是企業(yè)之間的競爭，說到底，是文化的競爭、是人才的競爭和管理的競爭。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè)，靠的是一支能征善戰(zhàn)、大公無私的教師隊(duì)伍。因此，我們做教師的，別無選擇，要樹立“我靠學(xué)校來生存，學(xué)?？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實(shí)理念，把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn)、與祖國教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)忠誠自己所站的三尺講臺(tái)，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績。第二，應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)犧牲精神?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。贊揚(yáng)的是一種犧牲精神；“讓我一人臟，換的萬人凈”，宣言的也是一種犧牲精神，建國以來，就是靠著這種舍己為國的犧牲精神和大無畏的革命氣概，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力，才有了今天的教育發(fā)展盛況，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。我們肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，而且掌握著社會(huì)的未來；在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇并不是太高，兩袖清風(fēng)，粗茶淡飯。但是，越是在這樣的處境下，我們?cè)綉?yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲自己。否則，難以在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。第三、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)愛生如子精神?！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。那是江河對(duì)大海的奉獻(xiàn)。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。那是英雄對(duì)祖國的奉獻(xiàn)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那是老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)。

“我走了，是改變一個(gè)人的命運(yùn)，我不走，就能改變很多人的命運(yùn)。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在，我就在?！惫呕被蠋煹脑?，縈繞在我的耳邊。是的，有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時(shí)代的雷鋒精神和愛生如子、大愛無疆的`高尚職業(yè)道德。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒，像一盞明燈給我提供了航標(biāo)?！肮γ摚镉麢M流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！边@是“古槐基”的精神寫照，也是教師職業(yè)的歸宿。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書寫壯美的人生。將一個(gè)個(gè)平凡的日子細(xì)心打磨，串聯(lián)成璀璨的記憶，我將更加正確認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職責(zé)，更加敢于擔(dān)當(dāng)，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩篇！

初中教師主要事跡材料范文

初中教師主要事跡材料篇七

xxx，平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，平縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，學(xué)?！吧綎|省探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”負(fù)責(zé)人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

xx年7月，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W(xué)校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺(tái)。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

在同事眼中，他是一位言語不多的實(shí)干家；在學(xué)生心中，他是一位可敬的兄長；在學(xué)生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進(jìn)了醫(yī)院。二個(gè)姐姐離家遠(yuǎn)，這樣，家庭的重?fù)?dān)一子落到了張老師年輕的肩上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到他日漸消瘦的身體，準(zhǔn)備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學(xué)生，硬是堅(jiān)持學(xué)校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的忠誠，贏得了學(xué)生的無限愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報(bào)答他。當(dāng)年的中考中，他所教班的化學(xué)成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，先后獲得“縣百佳教師”、“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“我愛每一個(gè)學(xué)生，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友”——xxxx

xxxx教師一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中，他注重全員參與，民主管理。每接手一個(gè)新班，他總是先和學(xué)生一起討論制定本班的《班級(jí)公約》。由于班規(guī)班紀(jì)是學(xué)生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當(dāng)然，他絕對(duì)不會(huì)無原則地放任學(xué)生，他對(duì)學(xué)生既嚴(yán)又愛。對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，他的嚴(yán)厲能讓學(xué)生意識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重，他的愛又讓學(xué)生對(duì)自己所做所為感到無地自容。有一次，自習(xí)課時(shí)間，班上的四個(gè)男生翻墻去網(wǎng)吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學(xué)深深意識(shí)到了問題的嚴(yán)重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對(duì)他們的“責(zé)之深，愛之切”的摯愛之情。從此，四個(gè)孩子象換了一個(gè)人，刻苦學(xué)習(xí)，成績迅速提高，中考時(shí)他們?nèi)靠既肓烁咧小?/p>

“教學(xué)是教師的‘看家本領(lǐng)’，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)?！薄獂xx

課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地，他在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)步驟。他的教案多次被評(píng)為學(xué)校的精品教案，xx年，他的教學(xué)設(shè)計(jì)在山東省舉辦的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲省二等獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)改革中，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)教學(xué)中，他實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。多次參加縣課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，均獲一等獎(jiǎng)，教學(xué)成績突出，所教班的化學(xué)成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟(jì)南市教師綜合素質(zhì)大賽，并獲一等獎(jiǎng)；xx年代表全縣參加濟(jì)南市說課比賽榮獲二等獎(jiǎng)；xx年被聘為縣中學(xué)化學(xué)中心組成員，成為縣學(xué)科帶頭人。

xxx老師擔(dān)任學(xué)?；瘜W(xué)教研組組長，他在抓好自己業(yè)務(wù)的同時(shí)，帶領(lǐng)全體教研組成員，積極進(jìn)行教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索新的教育教學(xué)方法。在他的帶領(lǐng)下，教研組成員的整體教學(xué)水平有了很大提高。

多年的教學(xué)實(shí)踐，使他體會(huì)到學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、教學(xué)理論的重要，為此，他擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極撰寫論文，《談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育》獲省一等獎(jiǎng)，《“主體參與型”教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用》獲省二等獎(jiǎng)。他承擔(dān)的一項(xiàng)縣級(jí)科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣。目前正承擔(dān)一項(xiàng)省級(jí)科研課題，并成為了該課題的負(fù)責(zé)人。

雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但xxx老師永不滿足，他說：“獻(xiàn)身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)”。

初中教師主要事跡材料篇八

“藍(lán)主任……藍(lán)主任……藍(lán)主任……”沒錯(cuò)，無論何時(shí)何地，你都能聽到別人呼喚她的聲音。正是這樣一位95后的“小姑娘”，從西南大學(xué)一畢業(yè)便被作為公費(fèi)師范生招聘來到我們xx市二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，一位總是時(shí)刻被大家需要的黨員教師――藍(lán)xx同志。

她，刻苦努力

回憶起入黨初心，她說她的入黨之路是曲折的，當(dāng)時(shí)在大學(xué)未能轉(zhuǎn)正，到了工作單位以后，由于兩地政策的不一致，走了不少彎路，不過這也使得她倍加珍惜黨員身份。不論是對(duì)待學(xué)校的教學(xué)任務(wù)還是黨務(wù)工作，她都以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，教學(xué)上撰寫論文、公開課、說課比賽、演講比賽、“最美大課間”訓(xùn)練，市、區(qū)各種比賽和培訓(xùn)她說上就上，參加工作不到兩年時(shí)間，便榮獲xx市黨務(wù)技能大賽二等獎(jiǎng)、高新區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、高新區(qū)黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀黨員、?！笆蟾袆?dòng)教師人物”等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上勤奮努力，工作上勇挑重任，生活上嚴(yán)于律己。不到兩年時(shí)間便被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，提拔為黨政辦負(fù)責(zé)人，她的成長絕非偶然。用她自己的話說：“因?yàn)橄嘈?，所以看見?！彼嘈牛瑢W(xué)習(xí)就會(huì)有提升；她相信，付出就會(huì)有收獲；她相信，努力就會(huì)有成長。她以超乎同齡人的冷靜與睿智與這所新校共同成長，彼此成就。

她，樂觀向上

同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的？”她答，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天，何必跟自己過不去？確實(shí)，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證，可以自動(dòng)屏蔽掉別人的消極言論。她說，當(dāng)她的學(xué)生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內(nèi)容時(shí)，正是她最幸福的時(shí)刻。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務(wù)，她總能耐心處理、認(rèn)真對(duì)待。一次她班上兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，她讓兩個(gè)人同時(shí)站上一張小凳子，由于空間不足，必須互相抱團(tuán)才不會(huì)摔下來，在一陣磨合之后，最終兩人合好如初；學(xué)生不小心意外受傷，她會(huì)將學(xué)生背進(jìn)辦公室，細(xì)心上藥，詢問傷情，不斷給予耐心關(guān)懷。她的課堂，校外專家評(píng)論為生動(dòng)有趣，理念新穎，善將舞蹈元素融入教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，巧妙地將各種游戲帶入課堂，讓課堂活起來，強(qiáng)大的親和力以及課堂節(jié)奏把控能力值得每位教師學(xué)習(xí)。

她，勤勉自律

總是被同事笑話傻乎乎，永遠(yuǎn)是幫別人“兜底”的那個(gè)，把自己不必負(fù)責(zé)的領(lǐng)域熬夜加班到深夜為他人買單，室友說何必活得這么辛苦，除了工作，我們都應(yīng)該要有自己的生活。她答，自律的人，看似辛苦，卻因?yàn)檫@種“辛苦”，才能獲得真正的自由；加班的人，看似在為他人“兜底”，卻因?yàn)檫@種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動(dòng)堅(jiān)持早晚讀書半小時(shí)以上，上班做好今日規(guī)劃，下班復(fù)盤整理總結(jié)。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的人，因?yàn)樵谒磉?，你?huì)遠(yuǎn)離舒適圈，要么被動(dòng)，要么間接被動(dòng)。她是那個(gè)可以一直保持不斷成長的人，愿意探究，愿意思考，愿意涉足新的領(lǐng)域、愿意領(lǐng)悟新的東西，總是在無時(shí)無刻地影響著身邊的人。作為黨政辦負(fù)責(zé)人，上任以來，她接觸了自己人生中許多的第一次，由于這個(gè)崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測(cè)或許用不了多久就會(huì)換人，她頂住壓力，每一次都全力以赴，盡力做到極致。有時(shí)候她更像是一粒種子，無論命運(yùn)將她拋向何方，她都能就地生根發(fā)芽，細(xì)心踏實(shí)做好自己力所能及最好的事，這或許就是她堅(jiān)持的成長以及作為一名黨員教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔！李仲華校長如是評(píng)價(jià)她。她深知，個(gè)人的成長離不開平臺(tái)，是xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)成就了她，她也時(shí)刻提醒自己，不能錯(cuò)把平臺(tái)當(dāng)能力，惟有將個(gè)人成長與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來形成責(zé)任共同體，命運(yùn)共同體，利益共同體，苦練內(nèi)功，砥礪深耕，才能初心雋永，一路芳華。

我承諾，作為一名黨員教師，我將持續(xù)立足教學(xué)崗位，履行好黨員教師義務(wù)，述往思來，向史而新，不忘初心，匠心育人。

――藍(lán)xx

初中教師主要事跡材料篇九

沈xx，xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校生物老師，科教處副主任和新聞負(fù)責(zé)人。兩種身份，同一種追求：在堅(jiān)守中成長，做教育的“擺渡人”。

和學(xué)校的發(fā)展同頻共振

作為宣傳員，將記錄和推廣青云學(xué)校作為一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)。親歷著每一個(gè)青云的大事，拿起筆記錄下一幕幕青云質(zhì)樸而奮斗的模樣。

2017年青云學(xué)校獲首屆江西省文明校園之際，她執(zhí)筆五篇《勵(lì)精圖治，砥礪前行的兩年》系列，描繪了一個(gè)新生而蓬勃的青云學(xué)校，三上新華社，閱讀量百萬多。

在每個(gè)訪問、檢查或申請(qǐng)學(xué)校榮譽(yù)的時(shí)刻，她都隨時(shí)在線，加班加點(diǎn)?！段磥?，你會(huì)是誰？》校本教材、《夢(mèng)想初開》的大型展板、文明校園申報(bào)材料和初三學(xué)子的奮斗口號(hào)等，你總能讀到她溫暖的文字。

她用文字一句句地拓印了青云的生命力，記錄著高歌嘹亮的行進(jìn)歷史，鐫刻了一段和學(xué)校彼此交融的成長印記。

和教師的成長彼此交融

作為老師，她是溫暖教育的傳遞者之一。青云的老師年輕而富有朝氣，在這個(gè)實(shí)干的群體，有一群追求極致的人，在攜手完成一件件不可能之事的“奇跡”中建立了情誼，凝聚了人心，而我有幸身在其中。

二胎政策開放后，由于老師產(chǎn)假，她變成隨時(shí)去“現(xiàn)場救火”的“消防員”，有一陣子還轉(zhuǎn)行去從教初中語文。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學(xué)”和系列“抗疫報(bào)道”堅(jiān)守在教育一線。在紅色文化課錄制時(shí)，她陪老師修改課件、錄制視頻到凌晨。而2021年以后，她將立足科教處，以課題引領(lǐng)、課程規(guī)劃和教師培訓(xùn)為抓手，翻開為為老師服務(wù)的新篇章。

懷著一份熱心和共苦之情，她用實(shí)際行動(dòng)來詮釋溫暖的教育。她策劃或“今天，你是最耀眼的光”教師節(jié)慶祝活動(dòng)，舉辦的首屆教職工代表大會(huì)等，都留下一群熱血青年的汗水和腳印，也積淀著校園的文化。而她也獲得2018年區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教育工作者”等稱號(hào)。

和學(xué)生的未來同向努力

作為老師，用實(shí)驗(yàn)支撐起學(xué)習(xí)科學(xué)的平臺(tái)，用理性思維丈量學(xué)生的成長。用鮮活的生物“復(fù)活”課堂；用“探究”和“驗(yàn)證”帶孩子們親歷知識(shí)發(fā)現(xiàn)和思維發(fā)展的過程；無論是生活化場景還是信息化課堂，她在教地有效又有價(jià)上不斷努力。

去土里挖蚯蚓，去市場買魚、買青蛙、買花蛤，她都去創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件；從解剖雞翅、觀察雞卵、小鼠在迷宮中橫飛，細(xì)菌在平板上開出朵朵鮮艷的花，再到師生一起養(yǎng)蠶的漫長歲月……對(duì)一起經(jīng)歷的師生而言，都是妙不可言的體驗(yàn)。她的課堂備受孩子歡迎，在平等的對(duì)話中亦師亦友，教學(xué)相長。

從教三年多，她已獲省市區(qū)級(jí)競賽獎(jiǎng)四十余項(xiàng)，其中4個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，5個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，一張張證書印證著她教研并濟(jì)的成長。她對(duì)于新技術(shù)的熱情探索，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的迎難而上，潛移默化地影響著身邊的同事，掀起一股奮發(fā)的氛圍。

溫暖的人文情懷、立足崗位的實(shí)干精神和追求精益求精的態(tài)度，都是她工作的“銅墻鐵壁”，幫她立足青云，并找到服務(wù)他人的最好方式。她以每一天為開始，不斷革新、精進(jìn)，做一個(gè)“教育的擺渡人”，帶孩子們翻開生活與眾不同的每一頁。

我承諾：我將忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守立德樹人初心，牢記教書育人使命，做教育的“擺渡人”！

——沈xx

初中教師主要事跡材料篇十

學(xué)生工作部（處）公寓中心主任

他作為學(xué)校公寓管理負(fù)責(zé)人，履職盡責(zé)，科學(xué)管理，有效應(yīng)對(duì)，以“溫度+速度”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)扎實(shí)推進(jìn)公寓防疫工作，關(guān)心呵護(hù)好留校同學(xué)，帶領(lǐng)公寓員工筑牢學(xué)生公寓防疫陣地。疫情期間，為做好9名留校學(xué)生和公寓值守員工的生活、工作及安全保障，他以制度先行，規(guī)范科學(xué)的落實(shí)防疫工作，先后組織制定了《學(xué)生公寓防疫工作規(guī)章制度》《學(xué)生公寓疫情防控工作指南》《學(xué)生公寓防疫應(yīng)急預(yù)案》等10余項(xiàng)規(guī)章制度，并帶領(lǐng)公寓員工嚴(yán)格實(shí)施，完善改進(jìn)，為打贏學(xué)生公寓防控疫情阻擊戰(zhàn)夯實(shí)基礎(chǔ)；在做好嚴(yán)格管控的同時(shí)，他細(xì)致入微的關(guān)心關(guān)愛著留校學(xué)生，自費(fèi)購買水果到公寓探望，組建公寓師生交流群，為同學(xué)們解讀學(xué)校防疫政策，互動(dòng)交流，消除他們對(duì)疫情的恐慌心理，多措并舉全力保障學(xué)子防疫安全，助其“居寢”安心學(xué)習(xí)與生活；照顧好留校同學(xué)，也要心系校外學(xué)子，他組織公寓全體員工在天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)對(duì)學(xué)校全部寢室進(jìn)行了保潔、通風(fēng)、消毒，讓寢室空氣清新、被品干燥、殺菌除塵、防范疫情。同時(shí)，也加強(qiáng)人文服務(wù)，幫助同學(xué)們澆花喂魚，給有需求的學(xué)生郵寄電腦，帶領(lǐng)公寓員工努力為同學(xué)們打理好他們心心牽掛的“家”；在畢業(yè)生離?！霸凄]寄”工作中，他起草相關(guān)郵寄方案，參與組織公寓內(nèi)各項(xiàng)工作及后勤保障，科學(xué)設(shè)置公寓防疫通道，嚴(yán)把公寓入口防控關(guān)，同時(shí)其發(fā)揮黨員模范先鋒帶頭作用，沖鋒在前，加入郵寄小組，為20余名研究生畢業(yè)生整理郵寄個(gè)人物品，及學(xué)生之所及，盡師者之所責(zé)的暖心服務(wù)，得到同學(xué)們的認(rèn)可和贊許?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”是他作為理工公寓人的宗旨，學(xué)生們的實(shí)際需求就是他的目標(biāo)和動(dòng)力，為確保學(xué)子們平安返校，他將繼續(xù)在平凡的崗位上，做好“不平凡”的堅(jiān)守。

初中教師主要事跡材料篇十一

徐xx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，xx二十八中教育集團(tuán)江安學(xué)校中小學(xué)一級(jí)教師。自1996年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，徐老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。

“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范?！毙炖蠋熓冀K以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破。

二、熱愛學(xué)生，樹師德

師愛是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名黨員教師，在教育教學(xué)過程中，徐老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

城鄉(xiāng)結(jié)合部薄弱學(xué)校的學(xué)生，留守學(xué)生多，父母在外打工，由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

三、快樂教學(xué)，練師德

徐老師把當(dāng)一名出色的黨員教師作為他努力的方向。在教學(xué)中，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，徐老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。

我承諾：用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

――徐xx

初中教師主要事跡材料篇十二

徐xx，女，中共黨員，中南大學(xué)研究生，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)方向，現(xiàn)任c2010班班主任兼英語老師。畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的她，有著豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)。她關(guān)心關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，對(duì)學(xué)生要求也十分嚴(yán)格，是一個(gè)雖手握戒尺，但眼中有光的老師，班主任工作受到了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。她忠誠黨的教育事業(yè)，積極踐行“四有”好教師，努力打造有高度、有效度、有寬度、有溫度的英語課堂。她愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，曾獲評(píng)“巾幗標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)，教學(xué)常規(guī)檢查多次獲評(píng)“優(yōu)秀教案”“優(yōu)秀聽課本”，所帶領(lǐng)班級(jí)多次獲評(píng)流動(dòng)紅旗和常規(guī)示范班稱號(hào)。她相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育，不斷學(xué)習(xí)，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

初中教師主要事跡材料篇十三

陳xx，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)教務(wù)主任，縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣先進(jìn)教育工作者、縣“家庭事業(yè)兼顧型”先進(jìn)個(gè)人，曾獲縣課堂教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

永遠(yuǎn)熱愛永遠(yuǎn)堅(jiān)持

2000年，陳xx分配到了xx中學(xué)。從教21年來，她一直深耕在教學(xué)一線，用敬業(yè)和專業(yè)詮釋著心中的那份熱愛。

永遠(yuǎn)熱愛，做三尺講臺(tái)的守望者

處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，陳xx堅(jiān)持用智慧和愛去感悟他們，教育他們。課堂上，她立足學(xué)情，用適切的教學(xué)方法傳遞新的教學(xué)思想，展示新的教學(xué)手段，學(xué)生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)信每一朵花都有盛開的季節(jié)。學(xué)生最喜歡上她的課，因?yàn)殛恱x臉上信任的笑，讓學(xué)生們感受到了自己的價(jià)值。

作為“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)老師，陳xx細(xì)致打磨自己的課堂，力求達(dá)到示范課的要求。她曾說：“要永遠(yuǎn)熱愛課堂，這樣才能欣賞到科學(xué)教學(xué)之路上旖旎的風(fēng)光?！蓖ㄟ^生動(dòng)高效地示范、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)啬フn、踏實(shí)真切地反思，她指導(dǎo)的年輕教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上有了顯著提升。

溫柔堅(jiān)持，做學(xué)生成長的引路人

眼中裝有多少學(xué)生，心中就沉淀多少真情。作為班主任，陳xx耐心細(xì)致，關(guān)愛每一位學(xué)生。

在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持“志有所向、事有所為、閑有所好”的管理方法。她指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我，規(guī)劃自我、管理自我，既樹立遠(yuǎn)大的志向，又制定短期、中期的目標(biāo)，更要有每天的計(jì)劃和安排，讓學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排好自己每一階段的學(xué)習(xí)和生活。她經(jīng)常和學(xué)生一起做班務(wù)和學(xué)校勞動(dòng)事務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿者服務(wù)，和學(xué)生一起用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于人。

她總是跟學(xué)生說，肩膀是用來承擔(dān)責(zé)任的。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生積極為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做力所能及的事情，并從中感受到自身的價(jià)值和責(zé)任。在打造班級(jí)文化時(shí)，她善于培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣、健康的情趣指導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)里組建各類興趣小組，將團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色；讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到“從心所欲不逾矩”。她對(duì)班級(jí)的管理就是這樣“潤物細(xì)無聲”。溫柔，卻充滿力量！

仰望星空，做課堂教學(xué)的深耕者

“輕負(fù)高效，充滿活力”是陳xx對(duì)科學(xué)課堂的思考和踐行。作為浙江省“葉富軍名師工作室”的一員，她努力鉆研業(yè)務(wù)，參加市縣骨干教師培訓(xùn)，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學(xué)改革的步伐，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)增設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，充分利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。她采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，注重學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)教為導(dǎo)，變學(xué)為思。

陳xx不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文、進(jìn)行課題研究，她負(fù)責(zé)多項(xiàng)市、縣課題研究，所撰寫的論文在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，多篇論文獲市、縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

躬身力行，做教育工作的管家人

教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作的“管家婆”，工作瑣碎，事務(wù)繁多。工作中，陳xx身體力行，不怕時(shí)間長，不畏任務(wù)重，不厭事務(wù)多，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

每一次學(xué)情調(diào)研后，她和同事們一起加班加點(diǎn)，進(jìn)行綜合評(píng)估，盡快了解學(xué)情；老師到教務(wù)處詢問工作安排，她總是耐心解答；學(xué)生和家長來教務(wù)處辦事，她總能熱心、細(xì)心辦理，贏得一致好評(píng)。

“要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這種力量……那我們就在這個(gè)人身上看到了崇高的善?！标恱x就是這樣，立足平凡崗位，向著“崇高的善”，步履不停，永遠(yuǎn)熱愛，永遠(yuǎn)堅(jiān)持！

初中教師主要事跡材料篇十四

劉xx，長沙市首屆卓越教師。湖南省黃瓊中學(xué)英語工作室成員。具有18年初、高中英語教學(xué)及15年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。曾榮獲過“長沙市2020年度工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“巾幗建功稱號(hào)”，“學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“學(xué)校先進(jìn)德育工作者”，“學(xué)校教學(xué)工作特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，“學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)成果獎(jiǎng)”、“學(xué)校課改標(biāo)兵”等榮譽(yù)?，F(xiàn)任雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)k2004班班主任兼英語教師。劉xx同志是一位開拓意識(shí)強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她始終秉承“盡責(zé)爭先，高效完美”的工作理念，所帶班級(jí)月月被評(píng)為文明示范班。她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，在教學(xué)方法上有自己的特色，教學(xué)效果突出。

初中教師主要事跡材料篇十五

劉xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，集團(tuán)學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長。在行政工作中在集團(tuán)總校、青云校區(qū)、灣里校區(qū)擔(dān)任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念，做到工作實(shí)干型，讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位，曾獲市錄像課一等獎(jiǎng)，市園丁杯一等獎(jiǎng)，先進(jìn)工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。

一、行政工作沖在前，甘當(dāng)黨員先鋒

自2015年集團(tuán)化辦學(xué)模式開始，他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校開展新校創(chuàng)辦工作，在青云校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細(xì)，為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的保障，他始終堅(jiān)信，工作要從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。

2019年7月集團(tuán)灣里校區(qū)即將建校開學(xué)，他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔(dān)任執(zhí)行副校長期間他主動(dòng)作為，身先士卒，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，工作中總是沖在前面，帶頭實(shí)干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。

二、教學(xué)工作勇爭先，愿做黨員示范兵

在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)?；@球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，2018年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào)，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng)，市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處，解決好每一個(gè)難題，讓工作真正有實(shí)效。

三、體藝工作勤參與，做個(gè)幸福好黨員

除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與，認(rèn)真對(duì)待，他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)?；顒?dòng)也要自覺報(bào)名，要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為活?dòng)“添磚加瓦”，參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡，才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂和幸福感。

我承諾：時(shí)刻不忘共產(chǎn)黨員身份，在工作中腳踏實(shí)地做實(shí)事，不忘初心，牢記使命，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

――劉xx

初中教師主要事跡材料篇十六

王xx同志，男，漢族，xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校中小學(xué)一級(jí)教師。2015年畢業(yè)于江西師范大學(xué)，同年8月參加工作。參加工作以來，一直在教學(xué)前線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。在體育新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。

在工作中，他作為一名普通教師，同時(shí)又是學(xué)?？倓?wù)處副主任，他注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)中。勤勤懇懇，關(guān)心同事，他始終以服務(wù)于全體師生為宗https:///旨，主動(dòng)解決師生的困難，為學(xué)校后勤提供了強(qiáng)有力的保障。憑借一顆赤誠的心，他在疫情期間，勇于擔(dān)當(dāng)，提前謀劃，提前采購，并先后帶頭向社區(qū)、醫(yī)院捐贈(zèng)物資。主動(dòng)提出值班，為師生保駕護(hù)航。

在教學(xué)中，王xx老師擔(dān)任學(xué)校初中部體育教師，常年堅(jiān)守在九年級(jí)畢業(yè)班指導(dǎo)中考體育工作，為學(xué)生中考體育成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)又擔(dān)任學(xué)校田徑隊(duì)教練，連續(xù)在2016年至2020年獲得青云譜區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，在2017年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)榮獲xx市中小學(xué)生田徑比賽團(tuán)體總分第一名。

我承諾：我將全心全意為人民服務(wù)，恪守“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言。

——王xx