每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇一

八一朗誦會(huì)結(jié)束后，下星期我們就該搞科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。這不，我今天吃過(guò)早飯就跟媽媽一起查找了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料。

便開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)。我們先做了“漂浮的針”，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是用：一根針，一碗水，一個(gè)叉子和洗潔精。我想：針是鐵的，能浮到水面上嗎？我和媽媽便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我們反反復(fù)復(fù)做了好多遍，沒(méi)有一次成功。盡管沒(méi)有成功，我還是要繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取下次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)取得成功。

我自己又開(kāi)始琢磨另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“神奇的牙簽”，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)名字就很特別，材料是：兩根牙簽，一塊肥皂，兩盆水和方糖。

實(shí)驗(yàn)是這樣的：

1、把牙簽小心地放在水面上。

2、把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。

3、換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。我認(rèn)認(rèn)真真的研究著，可牙簽浮在水面上，紋絲不動(dòng)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也失敗了。

我沒(méi)灰心又開(kāi)始了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶子癟了”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常的簡(jiǎn)單，材料是：水杯2個(gè)、溫開(kāi)水1杯、礦泉水瓶1個(gè)。

實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是：

1、將溫開(kāi)水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺(jué)到熱。

2、把瓶子中的溫開(kāi)水再倒出來(lái)，并迅速蓋緊瓶子蓋。

3、觀察瓶子慢慢的癟了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得心應(yīng)手，很快就成功了，我叫來(lái)媽媽，媽媽看了之后連連稱贊，我高興的不得了。

我特別的喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，但從未親手做過(guò)，這次親手做了之后，我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)特別有趣，我更加熱愛(ài)科學(xué)了。我以后還要再接再厲，爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)全部成功。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇二

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球爆炸的聲音十分常見(jiàn)，而這都是因?yàn)槲摇?/p>

記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球，我便開(kāi)始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒(méi)有把氣球帶到學(xué)校過(guò)。

但是，同學(xué)們又開(kāi)始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽(tīng)到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會(huì)怎樣！”

但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個(gè)。

上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了！

放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！

“砰”的`一聲，氣球又爆了。

雖然氣球爆炸十分危險(xiǎn)，可我們覺(jué)得很有趣呢！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇三

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的.聲音，氣球爆炸的聲音十分常見(jiàn)，而這都是因?yàn)槲摇?/p>

記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球，我便開(kāi)始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒(méi)有把氣球帶到學(xué)校過(guò)。

但是，同學(xué)們又開(kāi)始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽(tīng)到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會(huì)怎樣！”

但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個(gè)。

上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了！

放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！

“砰”的一聲，氣球又爆了。

雖然氣球爆炸十分危險(xiǎn)，可我們覺(jué)得很有趣呢！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇四

今天，我和媽媽到人工湖去玩，我們一到人工湖就看見(jiàn)有一個(gè)人拿著放大鏡在太陽(yáng)底下照一張紙。

那張紙白白凈凈的，上面一個(gè)字都沒(méi)有，那個(gè)人拿著放大鏡在看什么？

我很好奇，就站在那個(gè)人旁邊看，過(guò)了一會(huì)兒，紙居然冒起了煙來(lái)，接著就生起了一個(gè)火苗，“哇哦，真神奇”我心里想。

我覺(jué)得很有趣，便迫不及待的去買(mǎi)了一個(gè)放大鏡，也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我撿了一張干凈的紙巾，開(kāi)始把放大鏡集來(lái)的光照到紙上，過(guò)了一會(huì)兒紙卻沒(méi)有反應(yīng)，我有些不耐煩了。

站在一旁的媽媽看見(jiàn)了，笑著鼓勵(lì)的對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，既然想做就要堅(jiān)持到底?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)做我的實(shí)驗(yàn)。

我把光點(diǎn)縮小了一點(diǎn)，用手指摸了一下紙上的光點(diǎn)，感覺(jué)很熱。我想：這下子應(yīng)該可以了。果然，不多久，紙巾燃起了火苗，我高興得大叫道：“媽媽，媽媽，快看呀！我成功了?！眿寢屜蛭邑Q起了大拇指。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可真有趣?。?/p>

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇五

最權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊之一。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記十一篇要是你對(duì)這文章感覺(jué)哪里不好，請(qǐng)告訴我們！

今天，我和媽媽做了一個(gè)非常好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

我讓媽媽看我的《科學(xué)樂(lè)園》，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，就說(shuō)：“我們做做吧?！蔽艺f(shuō)：“好?！眿寢層终f(shuō)：“先找個(gè)瓶子。”然后我就和媽媽找瓶子，不一會(huì)兒，媽媽找到了一個(gè)礦泉水的瓶子。

我們開(kāi)始做了，實(shí)驗(yàn)是這樣的。首先把一個(gè)桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌滿水，不能讓瓶子里的水漏出來(lái)，放進(jìn)盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你們猜一下會(huì)發(fā)生什么樣結(jié)果？有四種結(jié)果，第一種是瓶子里的水全部會(huì)流出來(lái)……我猜水會(huì)流出一半，媽媽猜水不會(huì)流出來(lái)，最后我們實(shí)驗(yàn)了，媽媽猜對(duì)了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)既有趣、又好玩！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇六

一提到小實(shí)驗(yàn)我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，還可以使自己學(xué)到不少知識(shí)呢。

今天我就做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不信的話你就往下看。

我先找來(lái)一根蠟燭，火柴，一個(gè)小漏斗和一個(gè)平盤(pán)。點(diǎn)燃蠟燭，再用蠟油把蠟燭固定在平盤(pán)上。把漏斗的大頭對(duì)準(zhǔn)火苗使勁地吹，吹得我腮幫都疼時(shí)，蠟燭還是紋絲不動(dòng)奇怪的是火苗有時(shí)還會(huì)向漏斗這邊倒，好像在跟我開(kāi)玩笑似的。我喃喃自語(yǔ)：你這個(gè)蠟燭挺堅(jiān)強(qiáng)的我就不信吹不滅你。我深吸了一口氣拿著漏斗用力吹起來(lái)，蠟燭還是沒(méi)有滅。我又自言自語(yǔ)道：蠟燭兄弟我投降了你快滅吧。我又用漏斗的小頭對(duì)準(zhǔn)火苗，輕輕一吹蠟燭立刻滅了。我十分驚訝，難道蠟燭能聽(tīng)懂人話？我又做了一次相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是一樣。我跑到客廳故意對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你能用漏斗吹滅蠟燭嗎？媽媽說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單。我讓媽媽和我一起來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)燃蠟燭后讓媽媽用漏斗的大頭對(duì)準(zhǔn)火苗使勁吹。不管媽媽用了多大的力氣蠟燭還是沒(méi)有吹滅。我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽猶豫了一會(huì)但始終都沒(méi)有給我準(zhǔn)確的答案。

為了解開(kāi)蠟燭的疑團(tuán)我上網(wǎng)查找了相關(guān)資料。原來(lái)是這樣：流體都有一個(gè)沿著物體表面流動(dòng)的趨勢(shì)。當(dāng)你往漏斗吹氣時(shí)，氣流沿漏斗內(nèi)壁擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，你雖然使了很大的勁，也沒(méi)有多少氣從漏斗中心出來(lái)，當(dāng)然蠟燭的火苗也吹不滅了。蠟燭火苗倒向漏斗，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)著的氣流，會(huì)在與氣流接觸的物體表面形成壓力，氣流流速越大，壓力越??；流速越小，壓力越大。當(dāng)你往漏斗中吹氣時(shí)，空氣沿這著內(nèi)壁往外涌，使漏斗中心的壓力低，火苗就被別處涌來(lái)涌來(lái)的空氣推向漏斗口。

我愛(ài)科學(xué)更愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇七

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球的聲音十分常見(jiàn)，而這都是因?yàn)槲摇?/p>

記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球，我便開(kāi)始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒(méi)有把氣球帶到學(xué)校過(guò)。

但是，同學(xué)們又開(kāi)始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽(tīng)到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會(huì)怎樣！”

但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個(gè)。

上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了！

放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！

“砰”的一聲，氣球又爆了。

雖然氣球十分危險(xiǎn)，可我們覺(jué)得很有趣呢！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇八

今天下午，上科學(xué)課的時(shí)候，老師教我們做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。

我心里既疑惑又好奇，于是按照老師所說(shuō)的步驟開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。我先從本子上撕下了一小塊放在旁邊備用，然后，拿起尺子放到腦門(mén)上開(kāi)始使勁地磨擦起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“我磨，我磨，我再磨!”就這樣磨了大概有30秒，“差不多了吧?”于是我趕緊把這把尺子靠近剛才準(zhǔn)備好的小紙片上。哈哈!見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻終于發(fā)生了!只見(jiàn)小紙片一下就被尺子吸的牢牢的，我心里一陣陣興奮，哇!這真是太神奇了!

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我心想尺子上的吸力可能快消失了吧，剛想完，小紙片就像是有感應(yīng)一樣，它好像在空中翩翩起舞一般，最后落在了我的課桌上!

做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是既有趣又好玩啊!不僅開(kāi)拓了思維，又豐富了生活!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇九

星期六晚上，媽媽告訴我要去參加小組活動(dòng)，活動(dòng)的名稱是：小孔成像。我很奇怪：“究竟為什么要取這個(gè)名字呢？真令人費(fèi)解呀！我們按時(shí)到了萬(wàn)心怡家。我看了看實(shí)驗(yàn)的地方。咦！那兩個(gè)被支架豎起的紙板是干什么用的，一個(gè)紙板中間在有個(gè)圓圓的小孔，一下子就讓我想到了為什么叫“小孔成像”這個(gè)名字。

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，萬(wàn)心怡爸爸拿來(lái)了根蠟燭，我不禁感到一陣奇怪：“拿蠟燭干什么？難道要燒紙板嗎？只見(jiàn)叔叔不慌不忙地把蠟燭點(diǎn)燃，放到了那個(gè)有孔的紙板前面，光從紙板的孔上穿過(guò)，映到了另一個(gè)紙板上。

“這是要告訴我們什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蠟燭，映在另一個(gè)紙板上的點(diǎn)也隨著變小，然后變大。

“你們看，”叔叔說(shuō)，“我把蠟燭移遠(yuǎn)了光就變小，移近了就變大。我們?nèi)粘Ｋ械恼障鄼C(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理造出來(lái)的?！?/p>

做完實(shí)驗(yàn)以后，我有一個(gè)地方不明白，為什么影像隨著蠟燭的位置變化而變化？就趕緊問(wèn)了問(wèn)叔叔。聽(tīng)完解釋后，我知道了：光線向外擴(kuò)散而走直線的，在經(jīng)過(guò)小孔的時(shí)候有從上面下面過(guò)來(lái)的光，所以蠟燭的`移動(dòng)后引起光線的變化。

這回真是滿載而歸??！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十

每當(dāng)我*服或梳頭時(shí)，有時(shí)身上會(huì)發(fā)出噼里啪啦的響聲，我問(wèn)媽媽為什么會(huì)發(fā)出這樣的聲音，媽媽告訴我說(shuō)：“這是人身體上的靜電。”我不明白是怎么回事，媽媽看到我不解的樣子說(shuō)：“現(xiàn)在我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

我和媽媽準(zhǔn)備了一張白紙，把它撕成小紙片放在桌子上，然后又拿來(lái)一把塑料尺子，在頭上來(lái)回摩擦幾下，把尺子輕輕地放在小紙片上，再把尺子拿起來(lái)時(shí)，小紙片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我感覺(jué)太神奇了，反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn)。

我問(wèn)媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生靜電？媽媽說(shuō)：“是因?yàn)樗芰吓c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，小紙片才會(huì)被吸到了尺子上。天氣干燥的時(shí)候，梳頭發(fā)和*服的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生靜電，有時(shí)候還會(huì)看到電光?！甭?tīng)了媽媽的話，我明白了摩起電的原理。

通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，使我明白了生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十一

星期二，我們科學(xué)院小博士們又一次開(kāi)展了活動(dòng)，進(jìn)行了有趣的“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)。

活動(dòng)開(kāi)始了！我們先將100毫升的酒精和50毫升的水?dāng)嚢柙谝黄穑屝涮祝](méi)有適合的手絹）在兌了水的酒精中浸濕。然后由葉瞻將袖套從杯子中取出，稍微擰一下水，掛在鐵絲上。最后我們將袖套點(diǎn)燃，一起等待奇跡的出現(xiàn)。可結(jié)局卻讓我們大為失望，火焰將袖套一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬，枯焦的氣味讓大家低落不已。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十二

今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十三

9.27天氣晴

今天，我正在進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：黃豆的變化。我拿來(lái)了一個(gè)杯子，墊上了紙巾，裝上了水，放入了五粒黃豆，開(kāi)始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察。我仔細(xì)地端詳著那可愛(ài)動(dòng)人的黃豆，黃色的衣服散發(fā)出迷人的光芒，小小的身體，看起來(lái)是那么得動(dòng)人。我想“寶貝”你可要快快地長(zhǎng)大，我一定會(huì)對(duì)你很好很好的，加油啦！要努力！

9.29天氣晴

今天，我十分地自豪，你知道嗎？我的“寶貝”已經(jīng)長(zhǎng)出了那小小，可愛(ài)的小根，白白的，可是很細(xì)，啊呀！我的天啊！黃豆，你可要快快吸收陽(yáng)光，水分和營(yíng)養(yǎng)。你一定要趕快長(zhǎng)得白白胖胖，強(qiáng)壯有力哦！我非常地看好你！

10.1天氣晴

天啊!我的“寶貝”長(zhǎng)出了葉子。我太開(kāi)心啦！你真是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，你看！你是那么得可愛(ài)，你既那么得小巧靈活，又那么得白白胖胖，我要給你發(fā)《好孩子》證書(shū)和《最佳黃豆》證書(shū)，我相信你一定會(huì)成為百里挑一的豆子，你的根是那么得堅(jiān)固，你的.莖是那么得堅(jiān)硬，你的葉子，綠得那么新鮮，讓人看起來(lái)非常舒服。

養(yǎng)黃豆是需要耐心的，也需要認(rèn)真觀察的，讓我們大家都養(yǎng)盆植物，做一個(gè)有耐心，認(rèn)真的好孩子吧！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十四

“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了!”我興奮地喊著,“蛋蛋君終于浮起來(lái)了！”

咦？蛋蛋君怎么會(huì)自己浮起來(lái)了呢？

原來(lái),事情是這樣的：我和爸爸、媽媽一起在做實(shí)驗(yàn)?zāi)?！我先量了一?00毫升的水，再把一個(gè)蛋蛋君輕輕一投，可憐的蛋蛋君一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，片刻就沉了下去，害怕地蜷縮在杯底一側(cè)，裝死。但根本逃不過(guò)我的法眼，嘿嘿，裝死――雕蟲(chóng)小技！沒(méi)用，我略施小計(jì)，在他頭上澆了一勺鹽。剎那，年輕的蛋蛋君變成了年過(guò)花甲的蛋蛋爺了，哈哈，真逗。咦，有了，何不給他配根拐杖呢，更符合他的身份了！我伸入一根細(xì)拐杖――筷子，輕輕一攪，蛋蛋君隨之輕飄飄了，嚇得忙拽住拐杖，在水中瑟瑟發(fā)抖。爸爸和媽媽則對(duì)蛋蛋君起了同情之心，在一旁靜觀其變，“還好，只是搖搖晃晃罷了?！泵鎸?duì)可憐巴巴的蛋蛋爺，我本想放他一馬，但又一想，正事歸正事，我只能下手了！我?jiàn)Z回筷子不停地?cái)嚢?，蛋蛋爺像只陀螺不住地打轉(zhuǎn)，我不忍心看著蛋蛋爺被我折騰得這么慘，便立即收手，然而令我惱怒的是蛋蛋爺緊靠杯壁，冷漠地瞟著我，好像沖我冷笑。我來(lái)氣了：好你個(gè)蛋蛋爺，居然還敢笑我，膽子不小嘛，我要給你點(diǎn)顏色瞧瞧！

于是，我又舀起一勺鹽，澆在他頭上，這次他變成蛋蛋耄耋了，嘻嘻，真有趣。我明白姜還是老的辣這一道理，不敢輕視，便一手撫著杯子，一手改握“定海神針”――鋼筷，儼然一位法師。我使出太極神功，順時(shí)針攪一下，逆時(shí)針再來(lái)一下，蛋蛋耄耋就像被投入洗衣機(jī)里洗了一樣，蔫蔫的，真頹唐。

接著，我放了第三勺鹽，繼續(xù)發(fā)功，蛋蛋耄耋經(jīng)過(guò)了多次考驗(yàn)，變得更猛了，居然站了起來(lái)，好神奇！爸爸和媽媽卻露出了不一般的.表情，齊聲道：“蛋蛋真頑強(qiáng)啊！”我不以為然又給它當(dāng)頭澆了兩勺鹽，讓蛋蛋耄耋又徹底地洗了一次鹽水澡，繼續(xù)攪動(dòng)，一圈，兩圈，五圈，停止后，咦，蛋蛋耄耋居然浮起來(lái)了，還露出腦袋，跳起了搖擺舞！

我詫異了，直搔腦門(mén)，百思不得其解。媽媽卻輕描淡寫(xiě)道：蛋蛋在飽和的鹽水中浮起來(lái)，是因?yàn)辂}水的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比清水大，所以，原來(lái)沉在杯底的蛋蛋最后會(huì)浮出水面?！芭定D―”我意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

哈哈，感謝蛋蛋幫我完成了一次生動(dòng)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十五

今天老師教我們的是電子鐘表，它由表盤(pán)、指針、電池、機(jī)芯組成，他的工作原理是根據(jù)“電生磁，磁生能”的原理設(shè)計(jì)的，就是電能轉(zhuǎn)化為磁能，再由磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到計(jì)時(shí)的目的。

電子鐘表的機(jī)芯里面有電磁鐵和齒輪，安裝電池后，電能轉(zhuǎn)化為磁能，再友磁能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，帶動(dòng)齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)，使指針有規(guī)律的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了計(jì)時(shí)的目的。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十六

禮拜天，我想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我滿懷好奇心腸端來(lái)一盆水，接著我又拿來(lái)一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成團(tuán)，看著這圓圓的橡皮泥，就像一個(gè)球一樣圓溜溜的，心想：“這必定是沉下去的，就像石子會(huì)沉沒(méi)到大年夜大年夜海?！蔽耶?dāng)心翼翼地把橡皮泥放入水中，不到一秒它就沉到水底了。

我又做了一個(gè)船形的，“我信賴這一次必定能成功!”我胸有成竹地說(shuō)。我把橡皮泥放入盆中，果真過(guò)了幾分鐘后，橡皮泥也沒(méi)有沉下去，我沖動(dòng)得跳了起來(lái)。高興地說(shuō)：“媽媽，你看!它終于浮上來(lái)了!”

把它做成樹(shù)葉的外形，會(huì)怎么樣呢?我又想：“此次必定能浮上來(lái)!”，我沖動(dòng)的都聽(tīng)到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇，果真浮上來(lái)了!”我不由自登時(shí)歡呼起來(lái)。可是，不過(guò)幾秒鐘，我掉落望了。水慢慢地從它的邊沿浸上來(lái)，逐漸地，它也沉了下去。

為什么劃子就能浮在水面上呢?帶著疑問(wèn)，我就教了爸爸，爸爸說(shuō)這跟浮力的事理有關(guān)，在雷同的`重量下，接觸水面的體積越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。

這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既能著手還能動(dòng)腦，異常富有挑釁性，還能學(xué)到科學(xué)常識(shí)。我很愛(ài)好!

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十七

今天的作文課上，周老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”，聽(tīng)了這個(gè)名字，大家肯定非常好奇，那就一起來(lái)做一做吧。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)周老師拿出一把塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)地摩擦，就產(chǎn)生了靜電。奇跡就在這時(shí)開(kāi)始了，撕成碎片的小紙片輕而易舉的就被沾到了直尺上，那時(shí)小紙片真像一個(gè)個(gè)敏捷的小士兵聽(tīng)到了指揮官的命令從桌子上跳了起來(lái)，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，還像一架架白色的小飛機(jī)飛到了美麗的“天空”中去了，還像一群群機(jī)靈的小猴子爬到了“大樹(shù)”上去摘香蕉了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇呢？如果你們用鋼尺沾的話，小紙就會(huì)紋絲不動(dòng)。

經(jīng)過(guò)了周老師的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們也試了試，大家都很好奇。周老師就對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這種現(xiàn)象叫做摩擦起電，只要用塑料的東西在頭發(fā)上、毛衣上、牛仔褲上反復(fù)用力地摩擦，就會(huì)產(chǎn)生靜電，可以吸起小紙片?！甭?tīng)了周老師的一番話，同學(xué)們都明白了。

啊，大自然可真是一位神奇的魔術(shù)師。只要用心來(lái)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙！

相信大家也都明白“摩擦起電”的原理了吧？

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十八

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)興趣班經(jīng)常發(fā)出一種奇怪的聲音，氣球爆炸的聲音十分常見(jiàn)，而這都是因?yàn)槲摇?/p>

記得有一次，王景明送我了一個(gè)氣球，我便開(kāi)始吹氣球。忽然，氣球爆了，全班同學(xué)都把目光投向了我，我非常不好意思。所以，從那天起，我再也沒(méi)有把氣球帶到學(xué)校過(guò)。

但是，同學(xué)們又開(kāi)始帶氣球到學(xué)校去，于是，教室里常常能聽(tīng)到“砰”的一聲。

老師氣得火冒三丈，她說(shuō)：“再也不要把氣球帶到學(xué)校，否則你知道會(huì)怎樣！”

但今天，任晨鐸卻帶了一袋氣球，給我們一人一個(gè)。

上課了，教室里再度響起了“砰”的一聲，老師差點(diǎn)氣炸了！

放了學(xué)，我和王景明結(jié)伴回家，呀，不好！

“砰”的一聲，氣球又爆了。

雖然氣球爆炸十分危險(xiǎn)，可我們覺(jué)得很有趣呢！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇十九

今天，老師給我們拿來(lái)三樣神秘的東西，一個(gè)普普通通的青花的紙杯、一張薄薄的`雪白的紙，還有一個(gè)尖尖的塑料針管。老師拿這些東西干什么？我們好期待！

老師說(shuō)：“上課前我們先做一個(gè)有魔力的實(shí)驗(yàn)?！崩蠋熛劝鸭?jiān)鷰讉€(gè)小孔，那動(dòng)作輕輕地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加滿，水快溢出來(lái)的時(shí)候。接著把紙放到杯子上，然后把紙按緊。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒過(guò)來(lái)。老師把手松開(kāi)，一件奇跡的事發(fā)生了，我們都大吃一驚，真是太不可思議了，杯子竟然粘了起來(lái)。

然后老師讓我們自己做實(shí)驗(yàn)，我太高興了！因?yàn)樽约鹤鍪拢约簞?dòng)手，豐衣足食嘛。然后老師給我們發(fā)了三個(gè)一模一樣的實(shí)驗(yàn)器具，我也是先在紙上扎幾個(gè)小孔，然后把水倒?jié)M，把紙放在水杯上，然后我慢慢地倒過(guò)來(lái)，沒(méi)想到我一松手水就倒在了桌子上。我失敗了！我有點(diǎn)失望，但是我想起了一句名言“失敗是成功之母！”想到這句話，我不傷心了。

我一直在想，到底是什么原因讓我失敗的呢？難道是水加的太多，還是位置不對(duì)，后來(lái)老師又給我們示范了一遍，老師告訴我們，讓我們翻紙杯時(shí)速度一定要快。哦，原來(lái)是這樣啊！接著，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)露出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來(lái)，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣！

原來(lái)，生活中也有許多科學(xué)道理，我以后一定要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，善于觀察！

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)日記篇二十

星期天，我想做一個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)。我滿懷好奇心地端來(lái)一盆水，接著我又拿來(lái)一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成團(tuán)，看著這圓圓的橡皮泥，就像一個(gè)球一樣圓溜溜的，心想：“這一定是沉下去的，就像石子會(huì)沉沒(méi)到大海?！蔽倚⌒囊硪淼匕严鹌つ喾湃胨?，不到一秒它就沉到水底了。

把它做成樹(shù)葉的形狀，會(huì)怎么樣呢?我又想：“這次一定能浮上來(lái)!”，我激動(dòng)的都聽(tīng)到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上來(lái)了!”我情不自禁地歡呼起來(lái)。可是，不過(guò)幾秒鐘，我失望了。水慢慢地從它的邊緣浸上來(lái)，漸漸地，它也沉了下去。

我又做了一個(gè)船形的，“我相信這一次一定能成功!”我胸有成竹地說(shuō)。我把橡皮泥放入盆中，果然過(guò)了幾分鐘后，橡皮泥也沒(méi)有沉下去，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。興奮地說(shuō)：“媽媽，你看!它終于浮上來(lái)了!”

為什么小船就能浮在水面上呢?帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)教了爸爸，爸爸說(shuō)這跟浮力的原理有關(guān)，在相同的重量下，接觸水面的體積越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。

這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既能動(dòng)手還能動(dòng)腦，非常富有挑戰(zhàn)性，還能學(xué)到科學(xué)知識(shí)。我很喜歡!