在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌朗誦主持串詞篇一

李丁：一曲“開門紅”敲開了新年的大門

劉陳：一曲“開門紅”帶我們走進(jìn)了日思夜想的20xx

?。?0xx五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚(yáng)

劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)

李：20xx全世界的目光將注視著北京

陳：20xx中國健兒將再創(chuàng)輝煌

合：親愛的同學(xué)們

李?。盒履甑哪_步悄悄地來到了我們身邊

劉陳：首先，讓我們一起衷心地對(duì)辛苦養(yǎng)育我們的父母

李?。壕呐嘤覀兂砷L的老師說一聲：

合：爸爸媽媽，您辛苦了！

老師，您辛苦了！

謝謝你們！

?。簨寢?，我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根

劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道

李：老師，我那不認(rèn)真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭

陳：是我讓您們費(fèi)心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：

?。簨寢?，在日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校這所美麗的校園里，我學(xué)會(huì)了感恩，

劉：爸爸，在二年級(jí)一班這個(gè)溫暖的大家庭里，我學(xué)會(huì)了愛

李：老師，在您的諄諄教導(dǎo)下，我們羽翼日漸豐滿

陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識(shí)的風(fēng)帆，奔向理想的彼岸

李?。河H愛的爸爸媽媽

劉陳：親愛的老師

李?。吼B(yǎng)育之情我們一定牢記在心

劉陳：教導(dǎo)之恩我們一定銘記心房

?。航裉爝@臺(tái)“詩歌朗誦”演出就是我們報(bào)答的心聲

劉：雖然我們的朗誦很稚嫩

李；雖然我們的朗誦不完美

陳：但卻是我們真摯的表白

丁：我宣布：日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)一班詩歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。

詩歌朗誦主持串詞篇二

a：敲響那一排排銅質(zhì)的的編鐘。渾厚而清亮的音韻還在耳邊回蕩

b：穿過五千年悠悠的歲月和五十七年的風(fēng)雨，有多少不朽的傳說在閃耀

a：在這個(gè)充滿激情與夢想的冬天我們迎來了一二·九

b：在這個(gè)揮灑著青春與熱情的冬天我們迎來了一二·九

b:他們用青春和熱血書寫著中華民族不屈的歷史譜寫了一曲氣貫長虹的正氣歌

a:一二·九那嘹亮的聲音在耳邊回響

一二·九那不變的精神在心中銘記

a:讓我們滿懷崇敬與自豪

再讀那泣滿血淚的篇章

用最真摯的語言去歌頌?zāi)嵌稳紵那啻褐?/p>

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹以下在坐的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

2、奮進(jìn)吧中國，這是幾代人中華兒女的夙愿。寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪杰化作長歌浩蕩，一二·九的先烈們用神情感動(dòng)著浩浩山川，為國民的安寧，他們以生命詮釋著不變的誓言，為了后人的幸福，他們將自己的赤城獻(xiàn)給了中華大地，下面請(qǐng)欣賞下面請(qǐng)欣賞漢語言文學(xué)系《向祖國敬禮》。

9在這里，校訓(xùn)“厚德，進(jìn)學(xué)，明辨，篤行”催人上進(jìn)，振奮人心，為我們指明了前進(jìn)的方向。在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子，在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望。

結(jié)束語

a:中華民族是一個(gè)偉大的民族

愛國主義是中華民族之魂

是我們國家民族自尊，自信，自立，自強(qiáng)之源，

是我們國家民族興旺發(fā)達(dá)，強(qiáng)大昌盛的精神支柱。

b:愛國主義一直是動(dòng)員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟

是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量

a:一二·九是用青春鑄就的歷史豐碑

b:一二·九是用青春譜寫的壯麗詩歌

a:讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)一二·九精神，繼往開來，把我們的赤城獻(xiàn)給祖國

b:讓我們放飛五彩的夢，用青春去證明不朽的歷史

我們期待著明天，憧憬未來，為祖國唱一曲嘹亮的青春之歌

合：為祖國美好明天共同奮斗

看過詩歌朗誦比賽主持人串詞的人還看了：

詩歌朗誦主持串詞篇三

女：我叫陳爽。

母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，為了迎接這個(gè)節(jié)日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射著璀璨的光芒。

女：哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?

母：哈(笑)，小爽，背段《三字經(jīng)》給大家聽聽吧。

女：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！薄?/p>

母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典嗎?

女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風(fēng)講壇就有一個(gè)《唐詩底蘊(yùn)》系列講座，你還經(jīng)常帶我去聽呢。

女：驚心動(dòng)魄、力量?

母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由播音教育家路英教授朗誦的《將進(jìn)酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量吧。

詩歌朗誦主持串詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天，**一中，師生歡聚一堂，共慶五四青年節(jié);

今天，書香校園，選手摩拳擦掌，再譜朗誦新篇章。

緊張的期中考試剛剛拉下帷幕，為了緩解壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)特意籌劃了幾項(xiàng)別開生面的活動(dòng)。今天，在這明媚的陽光下，和煦的春風(fēng)里，詩歌朗誦會(huì)如期而至。我們本次詩歌朗誦會(huì)的主題是“讀書、立志、成才”。在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對(duì)話;在誦讀中，我們感受歷代圣賢的思想：

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”循循善誘的孔子猶在眼前;

“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話猶在耳畔;

“千里之行，始于足下”老子的名言讓我們腳踏實(shí)地;

“無生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理;

讓我們?cè)谡b讀中傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長!

串臺(tái)詞

......

結(jié)束語

最是書香能致遠(yuǎn)，書香蕩滌我們的思想;

腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

相信同學(xué)們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，愛上朗誦的。

同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;

同學(xué)們，熱愛朗誦，它能夠讓你領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷;

同學(xué)們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學(xué)的殿堂!

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詩歌朗誦主持串詞篇五

苗：尊敬的各位老師，

吉：親愛的各位同學(xué)，

合：大家好！

苗：詩歌是我們古金人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì).

吉：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

苗：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

吉：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

苗：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

1、《我驕傲，我是中國人！》

2、《白樺》

3、《假如我是一朵雪花》

4、《母愛》

5、《我喜歡你，狐貍》。

苗：快樂的雪花飄舞，小動(dòng)物們?cè)谘┑赝嫠?，狡猾的狐貍、愚笨的烏鴉、可怕的大灰狼，紛紛出場了，可是我們不害怕，因?yàn)槲蚁矚g你，狐貍，請(qǐng)聽羅夢思、高巧喻等同學(xué)朗誦的兒童詩《我喜歡你，狐貍》。

6、《我喜歡你，狐貍》。

7、《大灰狼，別怕》

苗：狡猾的狐貍成了大家追捧的明星，鐵籠里打盹的大灰狼，你別灰心，瞧，我們班的虞計(jì)強(qiáng)、虞斌鑫等五個(gè)男孩上場了，他們想和你說說話，請(qǐng)聽兒童詩朗誦《大灰狼，別怕》。

8、《鴿子》

9、《將進(jìn)酒》

吉：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

10、《詠月》、《一剪梅》

吉：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，又有多少英雄兒女為了報(bào)效祖國，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，對(duì)著明月傾訴思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)聽馬于蓮等女同學(xué)為我們吟誦千古絕唱《詠月》和《一剪梅》。

11、《哀歌》

結(jié)束語：

齊：輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！詩歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

詩歌朗誦主持串詞篇六

請(qǐng)八年級(jí)強(qiáng)虎同學(xué)朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》;

掌聲歡迎七年級(jí)喬文斌朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》;

歡迎八年級(jí)陳錄慧同學(xué)帶來《獻(xiàn)給老師的詩》;

接下來請(qǐng)出九年級(jí)二班祁龍同學(xué)，和他的《老師，辛勤的園丁》;

最后有請(qǐng)八年級(jí)趙寶生同學(xué)，為我們朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》。

(二)小學(xué)組

掌聲請(qǐng)出六年級(jí)楊建婷同學(xué)帶來他的《感恩老師》;

有請(qǐng)四年級(jí)馬曉娟同學(xué)朗誦《祝愿》;

接下來歡迎五年級(jí)姬凡麗同學(xué)朗誦《我的老師》;

請(qǐng)三年級(jí)楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊，老師!》;

歡迎六年級(jí)林春龍帶來他的《祝愿》;

請(qǐng)出三年級(jí)楊雯娟，和她的《老師，辛苦了!》;

最后，掌聲歡迎五年級(jí)周敏慧同學(xué)為我們我們帶來《唱給老師的歌》。

詩歌朗誦主持串詞篇七

c美的浪花在礁石與海浪的沖擊中綻放，璀璨的火星，在鐵碓和鐵石的急劇敲打中迸發(fā)，青春的壯麗在一次又一次的探索與創(chuàng)新中譜寫傳奇，我們，是八九點(diǎn)鐘的太陽，我們，是祖國未來建設(shè)的希望，我們定當(dāng)繼往開來，再現(xiàn)榮光。

d每一次五四表彰，都是一次紀(jì)念，一次記錄，一次繼承，更是一次對(duì)未來的希冀展望。

c是的，五四表彰的目的本身就是鼓勵(lì)一切積極向上的青春力量。

d但我想青春不是年華，而是心境，這個(gè)相信同學(xué)們看了下面的節(jié)目，就能明白了c讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們幾位青春無敵的分團(tuán)委書記們。

c謝謝，再次感謝我們幾位老師投入的演出。

dc我們今天的晚會(huì)可真是有歌有舞，有鮮花有掌聲，有情有義，有承諾也有祝福。c是啊，在這個(gè)特別的日子里，我們把掌聲送出去的同時(shí)，也收獲了感動(dòng)收獲了思想。

d五四精神有很多的含義，她代表著進(jìn)步的，積極的，創(chuàng)造的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。

閉幕：

a當(dāng)青春的風(fēng)吹動(dòng)了成長的風(fēng)鈴，我們?cè)谧８Ｂ曋序湴恋那靶小?/p>

b當(dāng)年輕的腳步了踏響了歲月的征程，我們?cè)隍湴恋男羞M(jìn)中贊美生命與永恒。

c今天，我們用年輕的張揚(yáng)敲出一段浪漫的旋律。

d今天，我們用青春的深刻奏響一場熱血的激情。

a尊重天賦，珍惜激情

b熱愛生活，謳歌生命

c西北工業(yè)大學(xué)“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十一周年暨團(tuán)內(nèi)表彰”文藝匯演

合：到此結(jié)束

詩歌朗誦主持串詞篇八

甲：悠揚(yáng)的牧歌，放飛理想和自由，締造溫暖的家園，真情的港灣。

乙：剛才欣賞的是由緒法填詞的歌曲《悠揚(yáng)的牧歌》，在曲意唯美的音符里升騰著詩人滾燙的愛的溫度。

甲：這就是詩人接近文字的全部意義。下面請(qǐng)欣賞《靠近文字》朗誦者：殷則堯。

乙：從17歲發(fā)表詩作至今，苗緒法正用自己的真和純匍匐在蜿蜒曲折的詩學(xué)之路上，他可以戴著鐐銬跳舞，寫出手機(jī)短信詩，也可以讓詩情灑滿陽光和音符，創(chuàng)作出意向豐滿的歌詞，還可以讓跳躍詩行記錄生活的點(diǎn)滴，就像他自己所形容那樣，生活無處不詩歌，他的思維像他的屬相一樣，是一條自由穿行的蛇。下面請(qǐng)欣賞由金馬朗誦的《我屬蛇》。

甲：親情愛情友情，是詩人揉進(jìn)血液里亙古不變的愛，這種愛不需要用火熱的字眼去贊美，它只存于在細(xì)水長流的生活中，像一只風(fēng)箏，放飛得越高，牽線的手拉得越緊。請(qǐng)欣賞由吳冶朗誦的《放風(fēng)箏》。

詩歌朗誦主持串詞篇九

今天我們聚集在這里舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年總結(jié)表彰大會(huì)，目的是弘揚(yáng)五四精神，樹立青年標(biāo)兵，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和凝聚全校青年力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，開拓進(jìn)取。

參加本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：。對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的到來，我們表示熱烈的歡迎!

大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏唱國歌;

1.首先請(qǐng)為獲得“挑戰(zhàn)杯”等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的集體和個(gè)人頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)頒獎(jiǎng)。

2.首先請(qǐng)為榮獲河西學(xué)院20__年度“五四紅旗團(tuán)總支”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)”、“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”(等其他獎(jiǎng)項(xiàng))的集體頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

3.下面請(qǐng)為20__年度“優(yōu)秀團(tuán)總支書記”個(gè)人頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

3.下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為河西學(xué)院20__年度“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

4.下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)為河西學(xué)院20__年度“優(yōu)秀志愿者分會(huì)”、“優(yōu)秀青年志愿者”頒獎(jiǎng)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅螢橐陨汐@獎(jiǎng)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

詩歌朗誦主持串詞篇十

生甲：有一個(gè)詞語最親切，

生乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽

生丙：有一個(gè)人最要感謝

生丁：有一個(gè)人最應(yīng)感恩

生齊：它就是——“媽媽”下面請(qǐng)欣賞古詩朗誦《游子吟》。

生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

生?。簨寢尩难刍?，她把明亮的雙眸給了我

生齊：面對(duì)媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿

我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩！下面請(qǐng)欣賞古詩朗誦《歲末到家》。

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。

生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個(gè)人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰？

生齊：老師。

生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。

生丙：老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

生?。豪蠋?，讓我們真誠的對(duì)你說一聲：

生齊：老師，您辛苦了！

生?。合旅嬲?qǐng)欣賞李商隱的《無題》。

生甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。

生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，

生丙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

生?。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家，希望大家能夠喜歡。

齊唱《感恩的心》

詩歌朗誦主持串詞篇十一

合：：老師們，同學(xué)們，你們好!

男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

女：詩歌是我國的文明的精神支柱

男：正是因?yàn)橛辛嗽姼瑁庞辛颂K東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”中對(duì)歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時(shí)光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會(huì)生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對(duì)戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會(huì)到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

男：接下來，請(qǐng)曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動(dòng)，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對(duì)!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請(qǐng)她們上臺(tái)表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請(qǐng)朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈(zèng)汪倫》

男：以景襯托詩人對(duì)朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會(huì)更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請(qǐng)徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

女：詩歌，讓我們陶醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想升華

男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

男：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?/p>

男：讓我們?cè)谠姾Ｊ柏?/p>

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)

男：謝謝大家

[]

詩歌朗誦主持串詞篇十二

乙：下面，請(qǐng)欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請(qǐng)。

甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。

乙：是啊，我們唯有好好的努力學(xué)習(xí)，才能老師，才能讓自己更出色。

甲：下面有請(qǐng)張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學(xué)來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請(qǐng)。

乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請(qǐng)聽《浪淘沙·北戴河》

甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請(qǐng)聽《紙船寄母親》。

乙：請(qǐng)欣賞《鄉(xiāng)愁》借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因?yàn)椤段椅⑿χ呦蛏睢贰Ｕ?qǐng)欣賞這兩首詩。

甲：今天，我們奉獻(xiàn)的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

乙：我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松?/p>

乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個(gè)人，都能夠譜出最精彩的樂章！

甲：本次的詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀！

乙：讓我們共同記住這個(gè)冬季，記住冬季的這一天……