為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校文化活動策劃方案篇一

學校文化活動是學生生活中不可或缺的一部分。通過參與各種文化活動，學生可以獲取知識、拓展視野、培養(yǎng)興趣愛好，并且鍛煉各種能力。在我參與文化活動的過程中，我深深體會到了它的重要性和價值，并且收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，學校文化活動為我們提供了一個廣闊的學習平臺。在這個平臺上，我們得以深入了解各類藝術(shù)形式的魅力，領(lǐng)略到不同形式的藝術(shù)表演所帶來的愉悅和樂趣。我記得有一次學校舉辦了一場音樂會，我聽到了各種不同類型的音樂，也了解到每一種音樂都有其獨特的魅力。在這次音樂會上，我不僅增加了對音樂的了解，而且也讓我明白了音樂的無國界性和各種音樂類型的交融，這樣的體驗讓我從中獲益匪淺。

其次，學校文化活動可以拓寬我們的視野。除了學習，文化活動更是一個讓我們開闊眼界的機會。通過參與各種展覽、演講、講座等活動，我們可以了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展動向、新鮮事物和最新科技，這些對我們的成長有著積極的影響。比如，在一次學校舉辦的科技展上，我看到了許多引人入勝的科技產(chǎn)品，了解到了最前沿的科技發(fā)展。這讓我深刻地意識到科技的重要性和它給我們的生活帶來的便利，激發(fā)了我追求科學知識的興趣。

此外，學校文化活動還培養(yǎng)了我的興趣愛好和創(chuàng)造力。學校通過組織各種興趣小組、社團、比賽等活動，讓我們有機會去嘗試自己喜歡的事物，發(fā)展自己的特長。我曾參加過學校的寫作社團，通過和同學們的交流和合作，我不僅提高了自己的寫作能力，而且還認識到寫作可以讓我表達自己的想法和感受。這樣的經(jīng)歷讓我明白到只有去嘗試和付出，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，同時也讓我學會更好地表達自己。

最后，學校文化活動促進了我與他人的交流與合作。在參與文化活動的過程中，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，我們相互鼓勵、交流思想，共同參與各種活動。這樣的交流與合作，不僅增進了我們的友誼，更培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和溝通能力。記得有一次，我們班級舉辦了一場文化藝術(shù)晚會，我和同學們合作排練了一支舞蹈，我們通過排練、討論和解決問題的過程，不僅增進了我們之間的默契，還得到了其他同學和老師的肯定和贊揚。這讓我明白到，在團隊中協(xié)作是至關(guān)重要的，并且團隊合作的力量是巨大的。

綜上所述，學校文化活動給了我一個豐富多彩的學習和成長的平臺，它幫助我拓寬視野，培養(yǎng)興趣愛好和創(chuàng)造力，促進了我與他人的交流和合作。通過參與這些活動，我體會到了文化活動的重要性和價值，也收獲了許多寶貴的心得體會。我相信，在未來的學校生活中，我將繼續(xù)積極參與各種文化活動，不斷豐富自己的知識和才能，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

學校文化活動策劃方案篇二

面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示學校藝術(shù)教育的豐碩成果，體現(xiàn)藝術(shù)活動的特點，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造和諧、文明、高雅、活潑的校園文化氛圍，推進學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

二、主題和內(nèi)容

本屆藝術(shù)節(jié)活動的主題是“七彩飛揚，幸福石小”，活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中小學生熱愛祖國奮發(fā)向上的精神面貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，通過學生的藝術(shù)特長展示，培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

三、參加對象

1-9年級所有學生，幼兒園小朋友。

四、組織領(lǐng)導

組 長：尹子剛

副組長:蒲太芝 邊軍

成 員：姜曉梅 康道兵 張全維 張杰 茍江河 各班主任 藝體教師

五、活動項目和形式

1、聲樂、器樂、曲藝類、舞蹈等形式

2、書法、美術(shù)

六、活動時間安排

1、第一階段：學校開展“三葉草”文化藝術(shù)節(jié)活動階段。學校組織開展形式多樣、豐富多彩的學校藝術(shù)活動，廣泛發(fā)動全體學生積極參與，要達到每個學生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。

2、第二階段：三葉草文化藝術(shù)節(jié)活動展演階段。

3、第三階段：校園三葉草文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演。

七、活動要求

1、各班班主任要高度重視，及早安排，使學生人人參與，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、緊扣主題，突出特色。各班要圍繞藝術(shù)節(jié)的主題，注重提高活動的層次和水平，打造精品，每班只精心打造一個舞臺節(jié)目。

3、少年宮各功能室人員、美術(shù)教室、音樂教室，要深入各班進行指導，協(xié)助班主任搞好藝術(shù)節(jié)的各項工作。

指導年級的舞臺節(jié)目負責人。

4、在活動過程中，各臨時抽調(diào)的工作人員要提前進入工作崗位，組織好各分管范圍內(nèi)的工作，不得影響活動的進程。

5、少年宮各輔導老師必須做好自己所管功能室活動方案，活動開展的記錄，開展競賽活動的方案，活動過程性資料的記錄。

八、活動評價

1、此活動評價分四個組，幼兒組、低段組、高段組、初中組。

2、各組別設(shè)獎

幼兒組：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名

低段組：一等獎一名，二等獎三名，三等獎二名

高段組：一等獎一名，二等獎三名，三等獎待定

初中組：一等獎一名，二等獎兩名 三等獎待定。

3、按參加各種競賽項目設(shè)獎，獲獎一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.5分，累計得分作為當月班級成果考核得分;再按組別的累計得分結(jié)果，評出一等獎，二等獎，三等獎，再次分別按等級4分，3分，2分計入班級當月班級成果考核得分。

4、學生在競賽中獲得的獎項，學校按等級分別給予表彰獎勵。

學校文化活動策劃方案篇三

課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生智能。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎(chǔ)上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據(jù)學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務(wù)處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。

2.認真組織學生參加活動

課外體育活動應(yīng)加強對學生的組織管理，進行合理調(diào)控。學校統(tǒng)一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織，積極引導。

3.做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據(jù)學校的安排結(jié)合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發(fā)到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動外，結(jié)合“學生體質(zhì)健康測試”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規(guī)律、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強身體素質(zhì)，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

4.活動形式的多樣性。

學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調(diào)動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。

5.認真抓好各項競賽活動

為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加東港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。

學校文化活動策劃方案篇四

以校園文化節(jié)為載體，充分展示師生良好的精神風貌和才藝素質(zhì)，進一步豐富校園文化生活，凝聚校園文化精神，營造積極向上的校園文化氛圍，全面推進素質(zhì)教育，努力促進學校和諧健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導

成立校園文化節(jié)組委會，負責本次活動的`組織領(lǐng)導。

主任：xx

副主任：xx

成員：xx各教研組長

三、活動時間

20xx年12月1日-20xx年12月30日

四、活動內(nèi)容

1、開幕式

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：辦公室教育處團委

責任人：xx

2、第xx屆“春蕾杯”辯論賽

高一年級參加，分普高和藝校進行初賽、復賽和決賽

責任部門：團委

責任人：xx

3、班級合唱比賽

分年級部組織預決賽

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：教育處年級部

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

4、校園十佳歌手賽

業(yè)余組分初賽、復賽和決賽，專業(yè)組分初賽和決賽。

責任部門：團委

責任人：xxx

5、學生才藝展示

分年級報名，分初賽、復賽和決賽。

責任部門：團委

責任人：xx

6、全國高中生語文能力競賽

高一、高二參賽。分年級、藝術(shù)學校組織預決賽。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：教學處年級部藝術(shù)學校語文組

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

藝校：xx

7、英語知識比賽（普高）

高一、高二參賽。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：教學處年級部英語組

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

8.英語單詞默寫競賽（藝校）

藝校高一學生參賽。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：藝術(shù)學校（教學處、年級組、英語組）

責任人：xx

9、班級學科團體競賽

高一、高二參加。分年級組織預決賽。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：教學處教研處年級部各教研組

責任人：xx各教研組長

高一：xx各備課組長

高二：xx各備課組長

10、“青春風采”主持人大賽

全校報名參賽，分初賽、復賽和決賽。

責任部門：團委語文組

責任人：xx

11、教職工健身運動會

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：工會體育組

責任人：xx

12、“魅力一中、多彩校園”師生書畫攝影作品展

教職工按每個工會小組2件、學生按每個班2件選送作品，作品要求裝裱。作品展覽結(jié)束后退還給作者。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：工會辦公室教育處年級部藝術(shù)學校

責任人：xx

13、廣播操和跑操比賽

分年級部、藝術(shù)學校組織預決賽

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：教育處年級部藝術(shù)學校

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

藝校：xx

14、陽光體育運動會

由教學處、年級部和藝術(shù)學校自行組織

15、元旦文藝晚會

元旦文藝晚會的節(jié)目由參加長沙市文藝匯演比賽獲獎作品、陽瀏市藝術(shù)節(jié)獲獎節(jié)目、校園文化節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和策劃排練節(jié)目組成，暫定節(jié)目為12個左右。

責任領(lǐng)導：xx

責任部門：辦公室教育處藝術(shù)學校團委音樂組

責任人：xx

五、有關(guān)組織分工安排

1、宣傳布置：xx

2、活動現(xiàn)場組織：由教育處、年級部和藝術(shù)學校負責

3、安全保衛(wèi)：xx

4、后勤保障：xx

5、燈光音響：xx

6、攝影攝像：xx

7、成績匯總：xx

8、獎品準備：

團體獎品：xx

體育運動會獎品：xx

其它單項比賽獎品：xx

六、工作要求

1、加強領(lǐng)導，明確責任，嚴密組織，確保各項比賽活動順利進行。

2、加強安全工作，切實做好活動場所安全檢查和活動現(xiàn)場的安全保衛(wèi)，嚴防意外事故發(fā)生。

3、認真做好宣傳發(fā)動工作，相關(guān)項目負責人要組織召開專題會議，確?；顒訙蕚涑浞?，師生參與率高。

4、活動責任人要認真做好單項活動策劃，制定具體實施方案，提早部署安排。單項實施方案要求在12月5日前交辦公室。

5、各部門要密切配合，團結(jié)協(xié)作，認真做好訓練、選拔和參賽組織工作。

6、各單項比賽結(jié)束后，組織部門要及時將比賽結(jié)果報辦公室，12月30日元旦文藝晚會將對團體總分獲獎班級進行表彰。單項和個人獲獎統(tǒng)一在校園宣傳欄公示。

學校文化活動策劃方案篇五

值此____年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，濃郁校園的學科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我系的特色文化，____系特面向全系開展“趣味____競賽”。在豐富同學們的課余生活之余，讓大家感受到____之趣味、____之魅力，激發(fā)大家學習的興趣和積極性，使學生對____文化有更深入的了解。

二、 活動主題：(感受____之樂趣展現(xiàn)____之魅力)

活動時間：4月18號

活動地點：學子餐廳四樓活動中心

活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動，并根據(jù)報名隊數(shù)最終決出一、二、三等獎若干代表隊(注： 應(yīng)山東大學威海分校的邀請，我系將出一個代表隊(三人)參加該校的趣味____競賽。此次____競賽中表現(xiàn)突出的個人將有機會代表我系前往比賽)

報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內(nèi)選拔組隊，最終由各班學委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：

四、 前期工作安排

1. 大量______資料的收集和整理、競賽題庫的建立(學習部);課件的制作

2. 發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作(組宣部)

3. 事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓(實訓部)

4. 置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品(____協(xié)會)

5. 活動開始前會場的布置、人員的組織安排(學習部、體育部、生活部)

五、 活動流程

本次趣味____競賽活動總體分為三個環(huán)節(jié)，其中競賽流程占據(jù)兩個環(huán)節(jié)，即預賽環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)(參加比賽的9支代表隊，在比賽開始時，都會有100分的基礎(chǔ)分)

1. 預賽環(huán)節(jié)(9支代表隊)

〃必答階段(8輪)顯示題目之后，各小隊經(jīng)過討論，在答題板上寫出答案，答對加20分，答錯不扣分;若有代表隊在主持人示意公布答案之后未給出答案，則視為答錯，不扣分(注：此階段需淘汰一只代表隊;若出現(xiàn)并列情況，則啟用備用題，以搶答形式?jīng)Q出入圍代表隊)

〃選答階段(2輪) 此階段題目，將按照難易程度分為20、30、40、50四個等級;而每個等級的題目又分為數(shù)字、圖形、邏輯、綜合四類，每類只有一題。第一輪選答，各隊按照進入此階段的倒序并根據(jù)己對得分情況選擇分值及題目;第二輪選答，各隊按照進入此階段的順序選擇，答對加上相應(yīng)分數(shù)，答錯扣除相應(yīng)分數(shù);若超出時間范圍再作答或不作答，則視為答錯，扣相應(yīng)的分數(shù)(注：此階段需淘汰三支代表隊;若出現(xiàn)并列情況，則啟用備用題，以搶答形式?jīng)Q出入圍代表隊)

2. 決賽環(huán)節(jié)(5支代表隊)

〃搶答階段(6輪) 此階段由主持人公布題目，在主持人示意開始搶答之后，各小隊通過手機搶答問題，答對加30分，答錯扣20分(注：因沒有搶答器，由活動組織方統(tǒng)一給各代表隊配備同一型號的手機一部，搶答開始前，手機一律放在桌上，搶答開始時，方可拿起手機撥打某一固定號碼進行搶答;若在主持人示意搶答開始之前，有代表隊拿起或撥打手機，則視為犯規(guī)，扣20分，取消其此次作答資格，其他各隊繼續(xù)搶答)

〃限時回答階段(2輪)由各隊自行選擇題目(第一輪選題，各隊按照進入此階段的倒序;第二輪選題，各隊按照進入此階段的順序)，在規(guī)定時間內(nèi)回答，且均有一次機會向在場的“親友團”求助，答對可加20分，答錯扣10分。但不論對錯均給親友團回答問題的同學發(fā)放禮品(此階段注重調(diào)動親友團的參與，所以限時比較短;其余四階段均限時一分鐘，而此階段限時30秒)

〃愛拼才會贏 (此階段包含一定的冒險性，主要是為了給各代表隊一次機會，運用自己的勇氣和運氣，做最后的拼搏和掙扎)此階段包含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用;各隊按照進入此階段的倒序進行選題(此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)

3.頒獎環(huán)節(jié)

六、 附加節(jié)目

中場休息 (預賽與決賽之間)

1.文藝表演—小提琴表演 曲目：《天空之城》

2.拋繡球——由進入決賽的5支代表隊分別向觀眾席拋一只繡球，接住繡球的觀眾回答代表隊員提出的問題，答對者贈與獎品(注：為了充分調(diào)動觀眾，提高游戲的可參與性，應(yīng)設(shè)計簡單卻并不弱智的常識性問題)

七、經(jīng)費預算

5.為保證比賽的公平性，搶答階段的手機由活動組織方統(tǒng)一給各代表隊配備

6、為保證活動的正常進行，應(yīng)保證及時地計分及傳遞分數(shù)

策劃方：____系團總支學生會學習部

主辦方：____系團總支學生會

合辦方：________協(xié)會

學校文化活動策劃方案篇六

高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，對于推進我校改革與發(fā)展、全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、提升辦學品位、提高辦學質(zhì)量的必然要求。

校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

校園文化是學校個性特征的重要標志，也是學校的精神和靈魂。

一、校園文化建設(shè)的指導思想

根據(jù)教育部、共青團中央《關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設(shè)的意見》(教社政[20__]16號)的要求，以精神文化建設(shè)為核心，以先進的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，傳承“厚德博學，和而不同”的校訓精神，堅持“民族性，區(qū)域性，國際性”的辦學理念，塑造民大精神，提高學校品位，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的文化氛圍。

二、校園文化建設(shè)的總體目標

進一步強化辦學理念，明確辦學思路，創(chuàng)建校園文化精品，強化道德養(yǎng)成功能，提高學校文化品位，促進學生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律，以人文修養(yǎng)培育為底蘊，以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，傳承優(yōu)秀大學文化，加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需要，建設(shè)有民族特色的和諧校園文化，使校園文化成為激勵全校師生工作、學習熱情和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，同時對社會起到示范作用。

三、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，豐富學校精神的內(nèi)涵，增強凝聚力。

(二)建設(shè)民主、科學、進取、和諧的制度文化。從制度上保證學校重大原則、重大決策的民主化，形成學校自我發(fā)展、自我約束的運行機制;積極推進學術(shù)民主制度的建設(shè)，不斷完善學校管理的法制化、民主化制度建設(shè)，切實加強用人上的民主制度建設(shè)，創(chuàng)新人才工作制度。

(三)行為文化是學校精神、價值觀和辦學理念的動態(tài)反應(yīng)。要從制度建設(shè)入手，進一步加強師德建設(shè)和教風建設(shè)，進一步加強學風建設(shè)，樹立嚴謹務(wù)實、勤政廉潔的工作作風，進一步提高校園文化活動的參與率，擴大覆蓋面，注重實際效果，重視對校園文化活動的組織和管理。

(四)按照“綠色、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化。為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美校園環(huán)境。

四、校園文化建設(shè)的主要措施

(一)精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。

1、校風建設(shè)。校風建設(shè)是校園精神的塑造，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進，好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量。

2、教風建設(shè)。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學校要為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學校實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風。

3、學風建設(shè)。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。學校要從清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，營造學?！罢麧嵉男@環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

4、學校人際關(guān)系建設(shè)。學校人際關(guān)系包括學校領(lǐng)導之間的關(guān)系、學校領(lǐng)導與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學生之間的關(guān)系、學生與學生之間的關(guān)系。學校設(shè)置了校長信箱、心理咨詢信箱、工會活動等活動，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

5、充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、一二·九運動紀念日以及中國民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展愛國、民族團結(jié)等主題教育活動，唱響集體主義、社會主義旋律。

6、重視與學校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀念日的活動，把開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統(tǒng)籌組織，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。要精心設(shè)計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學校領(lǐng)導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。

學校文化活動策劃方案篇七

1、時間：20__年12月21日（初定）

2、地點：體藝館

二、組織領(lǐng)導

總指揮：

指揮：

策劃：

三、評獎辦法和參賽要求

1、評獎辦法

2、參賽歌曲和具體要求

每班參賽歌曲為兩首，其中必唱歌曲為《一中校歌》或《共青團歌》，選唱歌曲為附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超過2次被選，歌曲確定以交表登記為準）每班比賽時間約8分鐘，參賽時要求統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一指揮，賽出風格，賽出水平，賽出青春活力。

四、活動安排

（一）高一年級合唱比賽

1、時間：12月21日（星期六）下午2：10—5：00

2、地點：體藝館

3、組織協(xié)調(diào)：負責節(jié)目排練、比賽組織、評委邀請、統(tǒng)計評獎、會場紀律工作

4、評委

5、參加人員：高一年級全體學生

（二）高二年級合唱比賽

1、時間：12月21日（星期六）上午9：00—11：50

2、地點：體藝館

3、組織協(xié)調(diào)：負責節(jié)目排練、比賽組織、評委邀請、統(tǒng)計評獎、會場紀律工作

4、評委

5、參加人員：高二年級全體學生

五、其他工作

1、舞臺布置：負責比賽的橫幅、舞臺設(shè)計等工作；

2、主持人培訓：負責比賽的學生主持人培訓；

3、燈光音響：負責比賽的燈光音響維護；

4、宣傳報道：負責比賽的攝影、攝像、新聞報道；

5、會場組織：負責會場組織及紀律維護工作；

6、安全保衛(wèi)：負責安全保衛(wèi)工作。

學校文化活動策劃方案篇八

為進一步豐富寧夏大學學子校園文化生活，構(gòu)建健康、文明、和諧校園;為更好的迎接評估活動，追求活動形式的多樣性及其覆蓋內(nèi)容的全面性，注重活動的現(xiàn)實意義，營造更好的學習氛圍，全面提高學生素質(zhì);展現(xiàn)美術(shù)學院廣大師生精神風貌，特舉辦美術(shù)學院校園文化藝術(shù)節(jié)。

現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題：愛無限，綠無邊

二、活動宗旨：豐富大學生課余文化生活，推進高校素質(zhì)教育，增強環(huán)保意識，促進和諧發(fā)展·展現(xiàn)我院風采。

三、活動時間:---------------------------

四、活動地點：c區(qū)第二食堂門口

五、參與對象：美術(shù)學院全體學生(以及熱愛活動主題的同學)

六、活動流程簡介：

(一)開幕式儀式;

首先有配合音樂，由我們美術(shù)學院內(nèi)部的跳舞人員戴著彩繪面具混進人群中，當音樂響起跳舞同學可以走進場中間跳舞。引出主持人，說明本次活動主題 內(nèi)容目的。

(二)活動內(nèi)容：

(三)環(huán)保作品展示;

(四)全體組織人員上臺和唱一首關(guān)于主題的歌

寧夏大學美術(shù)學院團委學生會

學校文化活動策劃方案篇九

xx年3月開始，持續(xù)開展。

二、組織安排

學校少先隊大隊部

三、活動步驟

第一階段：家鄉(xiāng)文化搜索

1、內(nèi)容搜索：

（1）歷史文化：搜尋家鄉(xiāng)歷史名人、歷史故事等。感受家鄉(xiāng)勞動者的創(chuàng)業(yè)艱辛和成就。

（2）民間藝術(shù)：搜尋起源于本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉(xiāng)村古樂、特色工藝等民間藝術(shù)，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵。

（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民眾風俗，如衣、食、住、行習俗，民眾傳承的社會生活文化，如節(jié)日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統(tǒng)文化中的有機營養(yǎng)，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統(tǒng)的民俗文化。

（4）名人軼事：了解包括家鄉(xiāng)有關(guān)（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。

（5）美文名篇：包括與家鄉(xiāng)有關(guān)聯(lián)的名人撰寫的或反映本地生產(chǎn)生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小說等。

（6）現(xiàn)代經(jīng)濟和現(xiàn)代文化：當代新崛起的在全國或省內(nèi)有一定影響力的大企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)業(yè)集群。本地特產(chǎn)：搜尋特產(chǎn)，如水產(chǎn)品、手工制品、工藝制品等。

（7）了解家鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村設(shè)后的農(nóng)村發(fā)展遠景和目標。

2、活動形式：

（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網(wǎng)、訪問有關(guān)專家、老紅軍、老干部、本地名人、企業(yè)家等多種途徑廣泛查閱和搜集資料。

（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人參與，人人了解。

（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝制作等，讓青少年直接感受家鄉(xiāng)發(fā)展的文化氛圍。

第二階段家鄉(xiāng)文化進校園

1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內(nèi)容詳細，并且很好地結(jié)合實際和人文地理，融入經(jīng)濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態(tài)接軌。

2、學校在五年級和七年級開設(shè)家鄉(xiāng)文化課。有自己成型的家鄉(xiāng)文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設(shè)置。教學內(nèi)容結(jié)合自己當?shù)靥厣退鸭降膬?nèi)容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。

第三階段：整理和創(chuàng)作。

對搜索結(jié)果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創(chuàng)作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉(xiāng)文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：

1、組織家鄉(xiāng)文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內(nèi)容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。

2、開展“可愛的家鄉(xiāng)文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉(xiāng)的變遷，介紹家鄉(xiāng)的特色文化。

3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉(xiāng)文化”為主題，動員學生把家鄉(xiāng)的文化、家鄉(xiāng)的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過dv、攝影等形式，反映家鄉(xiāng)豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化，并積極提供dv短片、數(shù)碼照片。

4、開展紅領(lǐng)巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉(xiāng)發(fā)展的速度，了解家鄉(xiāng)發(fā)展的遠景。樹立了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的新觀念。

5、編輯整理《學校家鄉(xiāng)文化集粹》。

第四階段：家鄉(xiāng)文化成果展示

（1）個人和小組的創(chuàng)作，以“我眼中的家鄉(xiāng)文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現(xiàn)手段。（2）學校的創(chuàng)作。以“可愛的家鄉(xiāng)文化”為主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉(xiāng)文化的少先隊主題隊會。

第三階段：宣傳和總結(jié)

將搜索過程和成果展示活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀經(jīng)驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，并對階段“家鄉(xiāng)文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結(jié)。

學校文化活動策劃方案篇十

為了切實加強校園外語文化建設(shè)，開辟“第二課堂”，豐富校園外語文化生活，更好地拓展學生素質(zhì)，激發(fā)學生外語學習的興趣，傳播英美等國家的文化，促進我校英語課程改革工作的更好開展，提升整體外語教育與學習的質(zhì)量，我校擬定于20xx年9月，啟動“升同湖實驗學校第一屆校園外語文化節(jié)”。

一、指導思想：

“升同湖實驗學校20xx年校園外語文化節(jié)”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識，了解中外文化為活動宗旨；結(jié)合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍，豐富學生的學習活動，更好地激發(fā)學生學習外語的興趣，為學生架設(shè)更寬闊的表現(xiàn)舞臺，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐能力，為最終實現(xiàn)學生外語交際能力的提升打好扎實的基礎(chǔ)；同時努力保持我校的外語教學優(yōu)勢，彰顯外語教學的品牌。

通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮，讓學生們在“外語文化藝術(shù)節(jié)”這個舞臺上輕松愉快地展示自己的風采。從而更好地配合學校藝術(shù)節(jié)。

二、活動主題和宗旨：

主題：展示學生風采，弘揚校園外語文化，拓展學生素質(zhì)。

宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆校園外語文化藝術(shù)節(jié)為龍頭，豐富學生外語課外知識，了解中外文化，進一步推進我校外語教學質(zhì)量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環(huán)境。

三、活動時間：

20xx年9月--12月

四、活動內(nèi)容及組織形式：

本屆外語節(jié)以素質(zhì)培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容，活動由外語節(jié)組委會統(tǒng)一組織領(lǐng)導，活動總時間定于20xx年9月至12月份舉行。初步確定外語節(jié)為12.17---12.24為期8天。

本屆英語節(jié)由十個活動板塊組成：

1、“外語文化節(jié)”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動

“showyourenglishbravely”——“勇敢秀出你的英語”。

時間：9月份

地點：各部門田徑場

活動內(nèi)容：（第一次）晨會活動各部門宣布“升同湖學校20xx年校園外語文化節(jié)”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語、口號、繞口令或名人名言、諺語；集體唱外語歌曲；由外教帶讀生活習慣用語。

參加對象：全校學生

獎勵方式：最后選出一個年級組（備課組）為最佳組織獎并授予錦旗。

2、英語手抄報（或黑板報）競賽

時間：10月份

地點：各部門

組織形式：首先，以班為單位由各個年級組織進行初評并將優(yōu)秀作品張貼在年級宣傳欄內(nèi)；最后，選出優(yōu)秀作品參加全校的手抄報比賽。

活動內(nèi)容：以我所了解的國家（美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。由評委老師選出優(yōu)秀作品，進行展示。

參加對象：全校各個班級（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：一等獎（1個）

二等獎（2個）

三等獎（3個）

活動時間：第一場10月18號

第二場11月13號

地點：小學部多功能報告廳

活動對象：外語組所有老師

歡迎全校師生參與

主講人：第一場外教(國際部)第二場xx老師(高中部)

主題：第一場教育體制第二場待定

活動準備工作：講座的內(nèi)容由主講老師自行準備，要求有powerpoint課件（如主講老師需要制作資料發(fā)給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）

宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部制作海報在學校張貼

活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場并組織維持好場內(nèi)秩序

領(lǐng)導致辭

講座

師生互動問答時間

4、“我的學校，我的家”校園英語警示標牌制作活動。

時間：10月份

地點：學校校園

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

活動內(nèi)容：

4．各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀

獎勵方式：各部將評出最受歡迎、最佳創(chuàng)意、最經(jīng)典用語數(shù)名，獎品為英語類學習資料（字典、音像資料、刊物等）

5、外語單詞競賽

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽；

由各部門各年級備課組組織出題命卷；

活動內(nèi)容：內(nèi)容分為：英語、法語、意大利語、德語等項目競賽

參加對象：全校學生（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：每個年級設(shè)：一等獎（3個）

二等獎（8個）

三等獎（12個）

6、“我愛我校---升同湖”外語節(jié)活動有獎?wù)魑?/p>

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成

各部門可選出優(yōu)秀作文出刊

活動內(nèi)容：每人寫一篇以“我愛我校------升同湖”為主題的英語文章

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：送交雙語報的作品為特等獎；

其余分為一、二、三等獎

7、我的外語人生格言張貼活動

地點：各部門

組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言；

由小學部負責將所有學生的外語名言貼在學校的制定位置；

各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀

活動內(nèi)容：學生將自己的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交小學部英語備課組

參加對象：小學、初中、高中、國際部所有學生

獎勵方式：組織獎（錦旗）

8、外語節(jié)閉幕式暨電視頒獎典禮

時間：12月份

地點：體育館

組織形式：由學校領(lǐng)導給部分獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品

學校電視臺組織拍攝，錄制成為電視節(jié)目于周日晚上全校播放

參加對象：組委會成員及部分獲獎選手

五、組織機構(gòu)：

為確保本屆校園外語文化節(jié)圓滿成功，特成立“升同湖實驗學校首屆校園外語文化節(jié)”組織委員會，委員會組成人員如下：

領(lǐng)導組：xxxx

執(zhí)行組：組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxxx

六、活動贊助商

國家級刊物《雙語報》；

國家級刊物《名校雜志》；

學校文化活動策劃方案篇十一

一、指導思想

二、總體目標和工作重點

三、主要工作措施

（一）加強學校環(huán)境建設(shè)

1、凈化、綠化、美化工作

2、人文景觀建設(shè)

目標：加強人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。

（2）學校各種標牌（處室牌、教室牌、綠地標牌等）要做到精致美觀。

3、班級文化環(huán)境建設(shè)

4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

6、努力構(gòu)建數(shù)字校園

7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

（二）加強學校精神培育

1、打造學校精神

2、打造教師文化

（1）開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構(gòu)建教師文化。

（2）開展校本研究，重建教研文化。

3、統(tǒng)一學校形象標識

（三)豐富學校行為文化

1、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”。

2、開展“綠色教育”，努力創(chuàng)建“綠色學校”。

（3）倡導綠色生活方式，深化學生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動，“拒絕白色污染”，自覺愛護資源，注意回收資源。

3、推進“書香童年”計劃，創(chuàng)建“書香校園”。

（1）舉辦讀書節(jié)活動，開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比。

（四）加強制度文化建設(shè)

1、完善教職工代表大會制。

2、要繼續(xù)完善學校各種制度。

3、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

四、保障機制

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

（二）加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

（三）以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

（四）加大對學校文化建設(shè)的投入力度。

學校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè)，在學校文化建設(shè)的同時與學校其他建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效率，形成整體推進的合力。

學校文化活動策劃方案篇十二

為展示我校師生風采，豐富課余文化生活，繁榮和發(fā)展舒中文化，創(chuàng)建文明、和諧校園，經(jīng)校長辦公會研究，學校決定舉辦南郊中學第七屆校園文化節(jié)。具體活動安排如下：

一、活動組織

（一）組委會

組委會主任：xx

組委會副主任：xx（具體負責）xx

組委會成員：xx

（二）組織部門

組委會下設(shè)宣傳組、活動組、后勤組、保衛(wèi)組，負責日常事務(wù)和具體協(xié)調(diào)工作。

宣傳組：xx

活動組：xx

后勤組：xx

保衛(wèi)組：xx

二、活動主題：

激揚青春，魅力校園

三、活動內(nèi)容

1．南郊中學第七屆文化節(jié)學生個人才藝比賽

負責人：xx

2．南郊中學第七屆文化節(jié)書畫、攝影、刺繡展

負責人：xx

3．南郊中學第七屆文化節(jié)教職工80分、象棋比賽

負責人：xx

4．南郊中學第七屆文化節(jié)班級文藝晚會

負責人：xx

四、活動日程

1.20xx年12月25日至30日——南郊中學書畫、攝影、刺繡展；

3.20xx年12月30日晚18：00～21：00——各班級迎新文藝晚會；

4.20xx年12月31日上午8：30——教職工80分比賽；

5.2015年元月1日上午8：30——教職工象棋比賽。

五、活動要求

1．自11月28日起，各組織部門、參與人員、各班級要著手準備。

2．班級所有活動均納入文明班級評比。

3．有關(guān)部門要高度重視，明確職責，密切配合。

4．利用課余時間，做好文化節(jié)籌備工作，盡量不影響正常教學。

學校文化活動策劃方案篇十三

本學期，我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上崇德向善"系列讀書教育活動。總體來說，這次活動拓寬學生視野，提高了學生的思想素質(zhì)，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發(fā)展的形成?？偨Y(jié)如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上崇德向善"讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、合理安排，活動有序開展

(一)啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上，徐校長圍繞"奮發(fā)向上崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。

(二)形式多樣，富有實效性

1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準，在__年10月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內(nèi)進行初賽，選出3-5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。通過比賽，學校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育科。

2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。

3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學校少先隊利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣傳。

學校文化活動策劃方案篇十四

活動背景：

寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳墓。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚大一早起的優(yōu)良作風，響應(yīng)組織團隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎(chǔ)上進行內(nèi)容的豐富化，活動的有效化，以提高同學們參加活動的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學奮進，多才多藝的同學為我們提供了免費而且強大的教師團隊!而最終活動的關(guān)鍵取決于整個資土團隊的積極性與有序性及堅強的毅力。

活動名稱：

東北大學資土學院“文化季”

活動理念：

“學吾所好，好吾所學”

活動構(gòu)成：

韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補補補，線代攻關(guān)。

活動特色：

三.“文化季”活動中老師沒有報酬，學生無需交學費，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng);

四.建立各個班的飛信平臺，及時發(fā)布個班的最新消息!

活動目標：

保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習慣，同時在早起之后能夠結(jié)合個人興趣，利用有限的40分鐘學到自己想學卻一直沒有機會學的才藝或補習自己的弱勢學科。也為我們作為理工科學生增添一些才藝，在學校舉行活動的時候有強大的參賽隊伍，也為以后大家走入社會的時候有除學習成績外的技能。

目前狀況：

目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補補補”，“線代攻關(guān)”和“日語入門”，“韓語入門”。同學積極性不錯，但持久性有待加強。所以活動策劃處與學習部，事務(wù)部需要強力聯(lián)手，將各自的工作與活動的開展密切結(jié)合。

活動內(nèi)容：

一.韓語入門

任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)

上課地點：一號樓106教室

上課時間：每周周三早7:00—7:40

活動安排：

二.日語入門

任課老師:李佳益(土木1001)

上課地點：一號樓106教室

上課時間：每周周五早7:00—7:40

活動安排：

不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因為日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學習一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學習與文化了解同步進行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。

因為上課時間比較有限，所以本學期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學習的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學的方法!

三.高數(shù)補補補

任課老師：楊正倉(測繪1001)程夢春(資源1001)

上課地點：一號樓106

上課時間：6:40---7:20

活動安排：

由于大一上學期全學院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學又將在本學期參加補考。已過一年，大部分同學對大一上學期的所學知識有很大程度的遺忘，所以加強這部分同學對所學知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補習，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補考的同學也可以溫故知新，力爭順利通過這學期的補考!

看過2017學校文化活動計劃方案的人還看了：

學校文化活動策劃方案篇十五

學生社團作為培養(yǎng)學生興趣愛好,繁榮校園文化活動的第二課堂,正成為高中學生豐富校園生活,參與學校活動,延伸求知領(lǐng)域,擴展交友范圍的一種重要方式,各社團以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引同學們參與其中。

我校自開創(chuàng)社團部以來,各類社團的不斷增加,第二課堂數(shù)量及質(zhì)量的不斷提升,更好地延伸了同學們的興趣愛好。為了讓更多學子和老師了解學校社團的發(fā)展,現(xiàn)團委社團聯(lián)盟委員會特向?qū)W校申請開辦本學年的“社團文化節(jié)”活動,旨在與時俱進,充分展現(xiàn)學校社團風采,社團文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內(nèi)涵。

主辦方:xx中學社團聯(lián)盟

活動對象:xx中學全體師生

一、活動名稱

xx中學首屆社團文化節(jié)

二、活動宗旨

本次活動旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果,面向全體師生,通過社團集中開展活動和風采展示,展現(xiàn)社團文化,與時俱進,提高學生自我展現(xiàn)能力和應(yīng)變能力,增加學生自信心,并且祝愿學校社團越辦越好。

三、活動主題

青春校園繽紛社團

四、活動時間

20xx年4月到5月

五、活動方式

(一)社團風采展示

由乒乓球社舉辦乒乓球大賽開啟本次社團文化節(jié)序幕,于此同時各個社團照片與文字介紹做成展板在校園內(nèi)分批展示。

(二)社團成果匯報

4月中旬乒乓球賽結(jié)束,舉辦由第二屆羽毛球校級第二屆羽毛球大賽。

4月下旬舉辦溪三中學首屆社團文化節(jié)暨社團成果匯報演出

晚會內(nèi)容:

由話劇社表演話劇。

各個參與社團進行表演。

詩歌朗誦社,心理社,魔術(shù)社,吉他社,原音樂社成員獻唱,跆拳道社。

注:

四月中旬向各個表演社團進行成果驗收,進行指導以確保晚會的正常演出。

表示還未敲定

由新聞社及社團聯(lián)盟辦公室做及時的報道

社團聯(lián)盟辦公室

學校文化活動策劃方案篇十六

傳承開拓內(nèi)練提升。

二、活動時間

__年__月__日。

三、活動內(nèi)容

本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇?；顒有问綖閷W科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。

(一)校園文化節(jié)系列活動之學科競賽活動

項目：

1、一至六年級語文、數(shù)學競賽(_月下旬)

2、一至六年級語文、數(shù)學競賽(_月下旬)

(二)校園文化節(jié)系列活動之健身篇——體育競技活動

項目：

1、田徑運動會(20__年_月中旬)

2、迎“五一”師生乒乓球比賽(20__年_月下旬)

3、三至六年級學生廣播操比賽(20__年_月中旬)

(三)校園文化節(jié)系列活動之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動項目：

1、大、小字比賽(_月下旬)

2、“春之歌”朗誦比賽(20__年_月上旬)

3、迎“國慶師生歌詠比賽”(20__年_月下旬)

4、相聲、小品、課本劇比賽(20__年_月下旬)

5、迎“六一”繪畫比賽(20__年_月下旬)出品

6、3---6年級小學生作文競賽(20__年_月中旬)

7、一至六年級語文、數(shù)學、外語、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展(12月下旬)

8、20__“迎元旦”全校黑板報設(shè)計評比大賽(20__年_月下旬)

9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出(20__年_月_日)

10、經(jīng)典誦讀(20__年元月下旬)

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性，落實專人負責，精心制定實施方案，提高活動的質(zhì)量。

2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動影響面。

3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果;加強與老師、學生、家長的溝通，動員全社會關(guān)注學生的健康成長。

學校文化活動策劃方案篇十七

活動名稱：建筑工程學院第n屆“文化藝術(shù)節(jié)”

活動時間：20__年x月__日——20__年x月__日

參賽對象：新疆大學建筑工程學院全體學生

活動地點：南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前空地

主辦單位：建筑工程學院

承辦單位：建工院分團委宣傳部和建筑系

贊助單位：南校區(qū)聯(lián)想校園專賣店、學生都市網(wǎng)

助陣嘉賓：南校區(qū)動漫社

一 活動目的：

二 活動背景：

伴隨著20__年亞歐博覽會在疆的成功舉辦，弘揚中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國文化內(nèi)涵。

三 活動形式：

1、向全院師生征集書法，繪畫(如素描，水粉，國畫，油畫等)，攝影，手工制作，建筑模型，專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計，漫畫等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品(詳見文化藝術(shù)節(jié)參賽須知)

2、邀請本院領(lǐng)導老師及各學院代表到場觀看

3、活動開幕式進行文藝表演(街舞社或動漫社助演準備中)

4、相關(guān)專業(yè)學生的書畫作品展覽為主題

5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進行展出

6、對征集的作品進行群眾評比、設(shè)意見簿等，凡參觀者均有機會投票抽獎

7、頒獎典禮(待定)

四、展覽板塊

會場分三個大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。

展覽區(qū)：包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展，主要展覽學院老師及同學提供的高水平藝術(shù)作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業(yè)構(gòu)圖等。

評比區(qū):主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設(shè)立專區(qū)供學院領(lǐng)導、老師、學生以及兄弟學院代表投票，并設(shè)抽獎箱。

宣傳助演區(qū):主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

五 現(xiàn)場板塊

1、展覽地點布置：在場區(qū)放置若干畫架，利用地理位置的優(yōu)勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。

2、由街舞社或動漫社成員進行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導大家對各展區(qū)進行參觀，并由建筑系同學對各建筑模型進行講解。

4、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認為優(yōu)秀的作品。

5、每日活動結(jié)束后，派工作人員負責收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。

六、宣傳及準備工作

1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領(lǐng)導的同意與支持。

2、向?qū)W校申請場地(南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地)，x月x日之前完成。

3、通過各班團支書在院內(nèi)征集作品，x月x日前征集完。

5、通過院團委對各個系、班級進行動員工作，傳達文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。

6、向?qū)W校所有學院發(fā)活動請柬，邀請兄弟學院前來參加(待定)。

七 活動總結(jié)及表彰

1、對南區(qū)活動現(xiàn)場獲得的觀眾選票進行統(tǒng)計選出部分優(yōu)秀作品，再將這些作品邀請學院相關(guān)專業(yè)老師對作品進行專業(yè)評比出優(yōu)秀作品。

2、在評比結(jié)果出來后開藝術(shù)節(jié)表彰大會，邀請學院領(lǐng)導、學辦負責老師以及分團委副書記到場頒獎(待定，時間地點待定)

3、我部秘書及主要負責人撰寫活動總結(jié)并出簡報、團學動態(tài)、更新博客微博及時報道宣傳。

學校文化活動策劃方案篇十八

一、活動課題：

過春節(jié)，說春聯(lián)

二、課題的提出：

寒假結(jié)束，學生還沉浸在過春節(jié)的喜悅中。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化。春聯(lián)中蘊含著豐富的教育資源，可以提高學生的語文能力和品德情操。四年級學生已學過很多首古詩，對古詩中對仗的詩句已有了感性認識，這是學習理解“春聯(lián)”的基矗信息技術(shù)課上學生已經(jīng)涉足網(wǎng)絡(luò)。因此決定開展這次綜合實踐活動，讓學生學習相關(guān)學科知識和技能的綜合應(yīng)用。

三、活動目的：

1、借助網(wǎng)絡(luò)，知道春聯(lián)的起源，了解一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的知識、故事，知道春聯(lián)表達了人們對生活美好的祝愿，認識春聯(lián)是我國歷史悠久的文化習俗。

2、借助網(wǎng)絡(luò)，了解春聯(lián)的基本特點；學習欣賞春聯(lián)，正確書寫和張貼春聯(lián)。

3、通過本次學習活動，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的內(nèi)容，感受春聯(lián)的美，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的熱愛。

活動的重點是幫助學生拓寬視野，了解春聯(lián)的內(nèi)容、對韻、歷史、民俗等。引導學生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。

活動的難點在于培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的能力，讓學生充分感受春聯(lián)的語言文字美。

四、活動參與者：

學生：四年級全體學生

教師：周中冱

五、分組情況：

把41個同學分成5個小組，每組8-9人，推選1名組長。

六、活動準備：

1、教師設(shè)計活動方案，制作春聯(lián)課件。

2、學生分組，推選組長。

七、學生行動：

1、自由搭配成組，組長由競選產(chǎn)生，共結(jié)成5個大組，每組8-9人。

2、給小組命名、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。

3、明確組內(nèi)人員分工。

4、按照分工開展各階段活動。

八、活動時間安排：

第1-2周。

九、活動步驟（詳案另文）：

第一階段（用1個課時）：了解春聯(lián)的基本知識

1、討論引入課題。春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的一種民俗文化。誰知道春節(jié)里為什么家家戶戶都要貼春聯(lián)？（全班一起參與網(wǎng)上搜集研究）

指導搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的起源。

2、進行“說春聯(lián)”。教師出示圖片和春聯(lián)，讓學生找對應(yīng)的圖片和春聯(lián)。

一帆風順年年好萬事如意步步高橫批：吉星高照

五更分兩年年年稱心一夜連兩歲歲歲如意橫批：恭賀新春

黃鶯鳴翠柳紫燕剪春風橫批：鶯歌燕舞

春花含笑意爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門

玉兔辭歲回月殿，金龍飛舞到人間橫批：龍年吉祥

3、指導“讀春聯(lián)”。

（1）春聯(lián)不僅內(nèi)容美，還蘊含著聲律美，（板書：內(nèi)容聲律）

（2）教師范讀。

（3）讀的時候有快有慢，有輕有重，這就叫――抑揚頓挫。只有這樣讀，才會和諧動聽。

4、討論春聯(lián)的特點。

從剛才的誦讀中，你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點呢？

指導搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的特點。

小組討論。

教師指導學生歸納春聯(lián)的基本特點：春聯(lián)亦名“門對”、“春帖”，是對聯(lián)的一種，因在春節(jié)時張貼，故此得名。春聯(lián)的詞大都是一些吉祥話，反映了人們對幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，它講究對偶，聲律，語言簡潔，讀來朗朗上口。

強調(diào)：（1）分為上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字數(shù)相同，就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。（2）對仗工整，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞。（3）另外，門聯(lián)一般有橫批。

第二階段（用1個周的課外時間）：搜集春聯(lián)和古往今來有關(guān)春聯(lián)的故事（分小組進行，可以是自家過年時貼的、走親訪友時看到的、書上看到的、網(wǎng)上搜集的'）

指導搜索關(guān)鍵詞：常用春聯(lián)、龍年春聯(lián)。

第三階段（用1課時）：總結(jié)匯報，交流春聯(lián)、解讀春聯(lián)、在網(wǎng)上展示春聯(lián)（全班一起參與）

1、以小組為單位進行總結(jié)交流和解讀（也可以是每組2-3位同學分工匯報）：

（1）各組是怎樣開展收集活動的？

（2）交流：說說你們最喜歡的春聯(lián)。

（3）解讀：說說你們?yōu)槭裁聪矚g這些春聯(lián)？這些春聯(lián)表現(xiàn)什么內(nèi)容？你們有什么感受？

2、教師啟發(fā)：現(xiàn)在，我們的春聯(lián)庫中，又有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想想，這些春聯(lián)有什么用處呀？我們除了可以把它在紙上，過節(jié)的時候貼到大門上，還可以做成賀卡，發(fā)給親戚朋友和同學，你們看，網(wǎng)上就有許多漂亮的賀卡（展示163郵箱的例子）。

3、延伸：同學們也可以動手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網(wǎng)上進行展示交流。開始吧。